山东菏泽市成武县2025-2026学年度第二学期期中学业质量测评七年级语文试题

**基本信息** 聚焦文化传承与语言实践，通过经典文本阅读与情境化写作，融合思维能力培养与审美体验，适配初中期中阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|3题/40分|文言文经典、现代文分析|选《论语》选段渗透文化自信，结合社会热点文本考查逻辑思维| |写作|1题/50分|情境表达|设计"校园文化节宣传稿"任务，综合考查语言运用与审美创造|

2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级语文试题 温馨提示： 1．请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡！ 2．建议使用黑色签字笔答卷。 一、积累与运用（26分） 笔墨落纸，文字生香。请你走进下面的语文任务，在字里行间收获新知与感悟。 任务一：品诗文底蕴，悟家国情怀 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。①读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河掀起万丈狂澜、波涛xiōng yǒng的气势；②读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在关东原野丰饶的大地上炽热的爱国情怀；③读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士们奋不顾身、冲锋陷阵与敌人bó dòu的英勇气概……如今，家国情怀已经被深深地注入中华儿女的血脉之中。 1．根据拼音补全文段中缺失的汉字，同时为加点字注音。（2分） （1）xiōng yǒng_________ （2）bó dòu_________ （3）亘古_________ （4）丰饶_________ 2．判断下列句中加点词的词性。（2分） （1）炽热_________ （2）谁是最可爱的人_________ 3．在撰写文稿时，第①②③句运用了_________修辞手法，突出了家国情怀的主题，使文稿更具有文采。（2分） 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．通过这次学习，使同学们受到了启发，获得了前行的力量。 B．为了更好弘扬和学习革命先驱为振兴中华而矢志不渝的精神，学校开展了一系列学习活动。 C．建设事业迅猛发展的新形势，对建筑材料工业提出了更高的要求。 D．老舍的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写下了许多的优秀作品。 任务二：赏诗词飞花，拾节气雅韵 5．徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的情感。请据提示补写诗句。（6分） “马上相逢无纸笔，（1）____________”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；“杨花榆荚无才思，（2）____________”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；《春夜洛城闻笛》中“（3）____________，（4）____________”的伤离惜别曲调，勾起了李白无尽的乡思；“（5）____________，明月来相照”体现了诗人与自然对话的惬意；“可汗所欲，（6）____________”木兰以身报国、不慕名利的品质令人敬佩。 6．长城中学七年级（6）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）小高同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出最合适的下联（ ）2分） A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚 （2）小新准备制作节气宣传视频，请你从“春雨惊春清谷天”一句中任选一个节气（示例除外），仿照示例，帮他设计一个视频脚本。（3分） 【示例】惊蛰：天气回暖，春雷始鸣，惊醒了地下蛰伏冬眠的昆虫。 任务三：析细节微言，感成长悲欢 7．同学们在进行“《骆驼祥子》的细节描写”的梳理探究时发现，小说中反复出现祥子“哆嗦”这个动作细节，请你探究“哆嗦”的原因。（4分） 第一章，祥子买车时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是①______________； 第二章，祥子走出军营，生病后吃老豆腐时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是担心偷骆驼事发而心有余悸； 第十一章，祥子与孙侦探对话时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是②______________； 第二十二章，祥子再次投奔曹先生时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是再见到照顾他的曹先生时的兴奋与期盼。 8．学习小组要排练课本剧，请你设计下面文段中祥子“哆嗦”时的内心独白。（3分） 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）诗词鉴赏 阅读《二月二日》，完成9—10题（5分） 二月二日 白居易 二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。 轻衫细马春年少，十字津头一字行。 9．诗中“草芽菜甲”写出了景物怎样的特点？表达了诗人什么情感？（2分） 10．赏析“轻衫细马春年少”一句的妙处。（3分） （二）文言文阅读 阅读下列文字，完成11—15题。（14分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫闻曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！” 农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） 【注释】①息：呼吸。②竟月：一个月。竟，满。 11．解释句中加点词（2分） （1）自矜____________（2）睨之____________（3）杓____________（4）徐谓农夫____________ 12．下面对【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】文卖油翁“但微颔之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是“手熟”而已。 B．【甲】文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。 C．【甲】文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。 D．【乙】文农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。 13．给【乙】文中画线的句子断句，请用“/”标出三处。（3分） 未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 且 仆 于 田 14．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” ②非耕难，乃子之术误矣！ 15．“传承古文化，修身齐圣贤”。请从【甲】【乙】两文中任选一文谈谈给了你什么启示？（3分） （三）现代文阅读 阅读下面的文段，完成16—19题（12分） 舌尖槐花香 曾凡星 ①我的老家地处鲁西南，老家的槐树分为两种：家槐和洋槐。家槐的嫩叶好吃，洋槐的花美味。 ②在村庄生长的树开出的花中，槐花是最高调最生动的。桃、杏、梨及石榴、泡桐的花，虽色彩鲜艳甚至妖冶，但不如槐花那样热烈喧嚣。槐花开放时一团团一簇簇铺天盖地，洁白的花朵肆意重叠堆积。槐花的香与众不同，既有花的浓郁，又有蜜的香甜，热烈的味道搅动着小村的每一寸空气。虽然紫色喇叭状的泡桐花有些兰花的味道，但只是浮动在空中幽然的暗香。 ③村口有几棵老槐树，树冠像一座座被大雪覆盖的宝塔，称为塔槐。每年如果不喝上几碗槐花汤，不吃上几张槐花沓菜饼，日子就好像缺少了滋味。村里村外、路旁沟边、坡野里、崖头上到处有槐花的影子，似开未开的槐花味道最好。采摘槐花男女老少齐上阵，绑好镰杆，架好梯子，提上竹篮、小篼子，拿着袋子直奔大槐树。半大小子爬上树把槐花一枝枝一串串捋下来，母亲们又一朵朵一粒粒地择好。 ④生槐花甜丝丝、脆爽爽，汁液芬芳。做槐花汤，先要给槐花挂糊，糊子不能薄也不能厚，厚了会淹没花的味道。母亲把洗净的槐花捞出来，加上盐、姜末、五香粉等腌一会儿，放到盛着面粉的面瓢里，用竹筷上下左右全方位地翻转，直到每朵花都挂上了面，然后放进筛面箩里筛出多余的面粉。下一步是煎槐花。槐花见荤才出味，母亲将炼好的猪油烧热，把挂糊的槐花倒进锅里，反复煎炒，让一朵朵槐花变成金黄色。接着姜葱炝锅烧汤，汤开了，把槐花倒进去，盖上锅盖焐一小会儿，把切好的蒜片、芫荽放进去，倒入酱油、醋、香油，槐花汤就可以出锅了。如果喜欢吃辣，还可以撒上辣椒粉。母亲的槐花汤，每一朵槐花，都能把花的芬芳、猪油的醇厚淋漓尽致地释放在舌尖之上。 ⑤沓菜饼是鲁西南的一种干粮。记得大学时上古代汉语课，老师在讲“戾沓”这个词语时，引申发挥，声情并茂地讲到了他沂蒙山老家的沓菜饼。 ⑥在我们家乡，做沓菜饼之前，要剥几头蒜，用苇篾一瓣瓣穿起来围成圆圈，泡在清水盆里，放在有阳光的窗台上，待过些日子就长成了蒜苗。 ⑦沓菜饼最能检验家庭主妇的做饭技能。和面，面要软硬适中；擀薄饼，饼要圆正、均匀；烙饼时，要掌控火候，菜饼不能糊，也不能夹生，更不能戳破皮。当然，菜饼馅是沓菜饼的灵魂。母亲把槐花焯好，放在竹筐里沥干。然后拿出几个鸡蛋，炒成玉米粒大小的鸡蛋块。鸡蛋黄白间杂，冒着油泡。此时，种在水盆里的蒜苗长到竹筷子那么高了，细细长长的叶子，粗粗壮壮的茎，肥肥嫩嫩。母亲割下几把蒜苗，将蒜苗切碎。洁白的槐花、嫩绿的蒜苗、金黄的鸡蛋与葱姜油各种调料搅拌在一起，色彩鲜艳，香气袭人。母亲擀好一张薄饼，放上菜馅，摊匀；再擀一张同样大小的饼覆盖在上面，把四周的边压实。这时，奶奶把鏊子也烧热了。菜饼在鏊子上要正面、反面地烙，直到饼皮上鼓起一个个小气泡，小气泡又被烙成金黄或黑褐色的饼花时，才是熟了。沓菜饼趁热吃才好吃，我们把滚热的菜饼托在手上，咬一口哈一口气。看着我们贪婪的吃相，奶奶和母亲开心地笑了。 ⑧长大后，我离开家乡到过许多地方，在饭店、美食城、街头的小吃摊，也吃过各式各样的菜饼，但到底没有哪一种能比得上家乡的沓菜饼。我想，这么多年来，自己对奶奶、对母亲的挚爱之情，对兄弟姊妹的眷恋之情，对故土一草一木的思念之情，都化作千丝万缕的乡愁，凝聚在那块滚烫的沓菜饼上。 16．第④段详细描写了做槐花汤的过程，请根据文章内容，在下面横线上填上恰当的内容。（2分） 给槐花挂糊→____________→____________→槐花汤出锅 17．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章第①段点明了家乡所处的位置以及槐树的分类，引出下文对“花香”的描述。 B．文章第②段将槐花与桃、杏、梨、石榴、泡桐的花进行对比，突出了槐花开放时热烈喧嚣、铺天盖地、花量繁盛的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情，也为下文做了铺垫。 C．文章第⑤段插叙大学老师讲到沂蒙山老家的沓菜饼的事情，引出下文做沓菜饼的内容。 D．文章结尾通过各式各样的菜饼与沓菜饼的对比，与开头呼应，表达了作者对沓菜饼的喜爱之情。 18．请根据括号里的提示，赏析下面的句子。（3分） 采摘槐花男女老少齐上阵，绑好镰杆，架好梯子，提上竹篮、小箢子，拿着袋子直奔大槐树。（从描写手法的角度） 19．文章题目《舌尖槐花香》有什么作用？（4分） （四）现代文阅读 阅读下面的文章，完成20—23题（13分） 年轻人，让你的青春更美丽吧！（节选） 魏巍 ①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡。两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼着什么歌儿。 ②我问：“你是文工团的吗？” ③“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。 ④我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢？” ⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。 ⑥对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。 ⑦她说：“可是粗糙得很哩！……不过，我们想起到作用就是了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。……我们反对森林子里头耍大刀！” ⑧“你们的文艺工作可做得真不少啊！” ⑨“不只文艺工作哩！我们哪，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过炊事员呢！” ⑩“炊事员？” ⑪“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。另外，我还……” ⑫“怎么样？” ⑬“我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来。 ⑭“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？我叫他们站着，他们就不敢坐着！” ⑮我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道：“同志们，我们唱个歌儿好不好？” ⑯下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。 ⑰歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。 ⑱我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情！我不由得感叹地说：“同志！你们的进步是多么快啊！” ⑲“那，靠党的教育，也要靠自己有决心。”“可是，你的决心是什么呢？” ⑳“我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，呆了半晌，才又说：“和别人的也差不多！” ㉑“那么，是要决心入党啊？”她笑了。 ㉒这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。“不过，我们进步得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕；可战士们却说：“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤员说：“唉，同志，我流了点血，没有什么说的；只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，还想的是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢！我们将来，也会……” ㉓“也会怎样啊？”我追问。 ㉔“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。“说呀！” ㉕“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。 20．除编排演出、指挥唱歌等文艺工作外，文中的“她”还做了哪些事？请写出三件。（3分） 21．结合全文内容分析，文中两处画线句用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？（4分） （1）在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。 （2）两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。 22．文中女青年不用姓名，只用“她”指代，为什么？请简要分析。（3分） 23．文章结尾写道：“在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。”结合全文，说说“青春的火星”指的是什么？（3分） 三、写作（50分） 同学们，我们的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣，皆是生活的底色，什么是真正的幸福？有人说它是远方的灯塔，有人说它就在脚下。《我的小幸福》这篇作文，正是让你以此为镜，审视自己的生活。请静下心来回想：哪个瞬间让你觉得心里甜甜的？哪份陪伴让你觉得岁月静好？试着把这份专属于你的、触手可及的幸福记录下来，你会发现，幸福的答案，就藏在你细腻的观察里。 24．请以《我的小幸福》为题，写一篇记叙文。 要求： （1）文中不要透露你个人的身份信息。 （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级语文试题参考答案 一、积累与运用(26分) 1、（2分）（1）汹涌 （2）搏斗 （3）gèn （4）ráo 2、（2分）（1）形容词 （2）副词 3、（2分）排比 4、（2分）C 5、（6分）（1）凭君传语报平安；（2）惟解漫天作雪飞；（3）此夜曲中闻折柳；（4）何人不起故园情；（5）深林人不知；（6）木兰不用尚书郎； 6、（1）（2分）A （2）（3分）示例一：清明：天气晴朗，草木繁茂，承载着人们对先人的追思与缅怀。 示例二：谷雨：雨生百谷，雨量充足，滋养了田地里拔节生长的庄稼。 7、（4分）①祥子攒了整整三年血汗钱，终于买到梦寐以求的属于自己的新车，内心极度激动、欢喜，梦想成真太过激动 ②孙侦探敲诈恐吓祥子，谎称祥子牵扯乱党案子要抓他，祥子害怕自己被抓走、辛苦积攒的积蓄被讹走，内心惶恐紧张、惊慌害怕 8、（3分）版本一：侧重生理痛苦与本能求生（适合表现底层劳苦大众的真实挣扎） 【内心独白】：“冷……骨头缝里都灌满了冰水，像有无数把钝刀子在里面刮。这姜糖水真烫啊，顺着嗓子眼一路烧到胃里，总算觉得自个儿还喘着气儿。可这身子怎么就不听使唤呢？抖得连个碗都快端不住了。外面的雨还在下，刷刷的，像催命一样。我拼了命才把车拉回来，连个铜板都没多挣着。我不能倒下，这身子骨要是垮了，拿什么去换那辆洋车？我还得拉车，我还得活着……” 版本二：侧重心理压抑与对现实的无奈（适合表现祥子坚韧却无奈的性格底色） 【内心独白】：“又熬过了一场鬼天气。坐车的连句好话都没有，连个铜板都不肯多给，我还能说什么？只能咬着牙，不管水深水浅地往前蹚。虎妞这碗姜糖水算是救了我的命，可这身子怎么还是止不住地抖？像片被风雨打烂的树叶，怎么也落不到实处。外面的雨声真吵啊……不管了，先睡吧。只要明天雨停了，我还得出去拉车，我的车还在前头等着我呢。” 二、阅读与鉴赏(44分) (一)诗词鉴赏 9、（2分）写出了初春时节草木刚刚萌发、生机盎然的特点；表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美和对明媚春光的热爱与喜悦之情。 10、（3分）该句通过“轻衫”和“细马”的白描，生动勾勒出少年们衣着轻便、骑着骏马踏春出行的潇洒姿态，展现了他们朝气蓬勃的青春活力，同时也烘托出二月二踏青时欢快、祥和的节日氛围。 (二)文言文阅读 11、（2分）（1）自夸；（2）斜着眼看；（3）同“勺”；（4）慢慢地 12、（2分）C 13、（3分）未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田 14、（4分）①陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？” ②不是耕地困难，而是你的方法错了！ 15、（3分）示例：【甲】文通过记述了陈尧咨射箭“无他，但手熟尔”和卖油翁酌油“我亦无他，惟手熟尔”，形象地说明了“熟能生巧”的道理，指出所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境；【乙】文根据“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也”分析，告诉我们的人生道理：做事要掌握节奏，不能急于求成，否则欲速则不达。 (三)现代文阅读 16、（2分）猪油煎炒挂糊槐花；姜葱炝锅烧汤并放入槐花焖制，添加蒜片、芫荽及调味佐料。 17、（3分）D 18、（3分）运用动作描写，连用绑、架、提、拿、直奔一连串动词，细致刻画全家采摘槐花时分工有序、踊跃奔赴的场景，生动展现出家乡人采摘槐花时热闹欢快的氛围，饱含乡土生活气息。 19、（4分）点明文章写作对象槐花与槐花美食，“舌尖”紧扣槐花汤、槐花沓菜饼等味觉体验；作为全文行文线索，串联起看花、摘槐花、制作槐花美食、抒发乡愁的全部内容；标题富有诗意，暗含槐花美食承载着亲情与浓浓乡愁，奠定温情怀旧的情感基调，激发读者阅读兴趣。 (四)现代文阅读 20、（3分）①主动帮忙做炊事员，分担前线炊事人员送饭送水、运送弹药的工作；②担任两个月俘虏营排长，有序管理俘虏；③行军间隙从小河里舀水，分给“我”一缸子；④在前线看护伤员，悉心照料负伤战士。（任选三件即可） 21、（4分）（1）以对岸敌人探照灯的威胁强光、身处前线险境作为背景衬托，她依旧从容抬手打拍子指挥歌唱，凸显她不惧战火、乐观昂扬、勇敢无畏的品格。 （2）身处积雪遍地的战场环境，她毫无疲惫惶恐，自在仰头休憩，用严酷艰苦的战地环境衬托出她豁达坦然、吃苦耐劳、随遇而安的坚韧品格。 22、（3分）①“她”不是单独某一个人，是志愿军文工团一众年轻女战士的缩影；②不用具体姓名，跳出个体局限，将人物形象泛化，代表所有在前线奉献青春的革命青年；③升华主旨，赞美一代青年战士不惧艰险、积极奉献的整体群像，主题更具普遍性与感染力。 23、（3分）表层指夜色里姑娘眼中光亮有神的眼神；深层指代她怀揣入党心愿、立志成为英雄的远大理想，包含不惧战火艰险、乐观投身战地工作的昂扬斗志，扎根前线奉献青春的坚定信念，以及革命青年蓬勃向上、心怀家国的热血与希望。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $