精品解析：福建三明市三元区2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

2025-2026学年第二学期校本作业 七年级历史 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 友情提示： 1．本试卷共8页。 2．考生将姓名，考号及所有答案均填写在答题卡相应的位置。 3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。 第Ⅰ卷选择题（50分） 本卷共25小题，每小题2分，共50分。四个选项中，只有一项最符合题意，请把它选出来。 1. 下图含嘉仓修建于隋朝。经考古发掘，遗址有数百个粮窖，库藏巨大。这些仓窖遗址最适合研究隋朝（ ） 含嘉仓遗址 A. 皇权加强 B. 经济发展 C. 疆域辽阔 D. 人口增长 2. 考古发现，隋朝大运河开通后，北方地区粟、麦等粮食作物在南方的种植范围明显扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场也更为常见。这一现象直接反映出大运河（ ） A. 促进了南北经济交流 B. 推动了水利工程发展 C. 加强了隋朝中央集权 D. 带动了沿岸城市兴起 3. 608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，男丁不足，妇女也被征发；611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。由此可见，当时（ ） A. 暴政影响发展 B. 人民安居乐业 C. 人口数量众多 D. 妇女地位上升 4. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 5. 唐代诗歌《调笑令》中对某个生产工具描述道：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此工具是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 水排 6. 白居易《登观音台望城》：千百家似围棋局，十二街如种菜畦。诗句赞扬的是唐都长安（ ） A. 社会治安稳定 B. 水陆交通发达 C. 布局严整对称 D. 文化繁荣昌盛 7. 下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时( ) A. 妆发体现了严格的等级制度 B. 女性崇尚清新简约的妆发 C. 女妆摆脱了男性审美束缚 D. 审美受到少数民族文化影响 8. 示意图可以直观描述事件的前因后果。下列示意图中空白方框处的事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 唐朝灭亡 D. 五代十国更迭 9. 公元878年黄巢领导的唐末农民大起义虽然被镇压，但给唐朝统治以致命的打击。材料讲述的是黄巢起义的 A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 10. 下表反映的实质是（ ） 五代政权更迭情况表 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 藩镇割据延续 B. 民族政权分立 C. 宦官专权结果 D. 阶级矛盾尖锐 11. 下图描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品体现了（ ） （唐）阎立本《步辇图》（局部） A. 艺术审美与史料价值的统一 B. 文人意趣与市井风情的杂糅 C. 西域风情与中原文化的交汇 D. 现实主义与浪漫主义的融合 12. 《大唐西域记》记载，玄奘西行求法，途经百余国，返回后受到唐太宗召见，太宗鼓励他将见闻著述成书，并“亲为制序”，以宣畅风俗。据此可知，当时唐朝（ ） A. 实行开明民族政策 B. 对外政策开放包容 C. 高度重视对外贸易 D. 国力强大达到鼎盛 13. 唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝时期（ ） A. 社会经济高度繁荣 B. 中外文明交流互鉴 C. 尚武风气盛行一时 D. 民族交融逐步加强 14. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 15. 据下表判断，该现象出现的主要原因是（ ） 宋代进士家世的情况统计图 A. 商品经济繁荣 B. 市民阶层壮大 C. 科举制度发展 D. 教育事业兴盛 16. 宋太祖时，派文臣担任各地州县长官。为防止知州权力过大，设置通判以分知州权力，还加强对地方税收的控制。这些措施意在（ ） A. 发展海外贸易 B. 加强中央集权 C. 丰富市民生活 D. 削弱宰相权力 17. 史实是客观存在的历史事实，史论则是对历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于史论的是（ ） A. 赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝 B. 耶律阿保机统一契丹各部，建立政权 C. 王安石变法虽然失败，但收到一些成效 D. 党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏 18. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议 19. 史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于宋辽关系的史料属于实物史料的是（ ） A. 元朝修订的《辽史》 B. 宋辽边关古战道遗址 C. 纪录片《中华战争通史—澶州之战》 D. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 20. 辽人自称“炎黄子孙”，以“中国”自居；金人进入中原后，亦自称“中国”，也没有把辽、宋排除在“中国”之外。辽人、金人“中国观”从本质上反映了（ ） A. 中原文化先进 B. 民族政权对峙 C. 民族认同加强 D. 民族习俗趋同 21. 1127年4月初，宗望、宗翰押着徽宗、钦宗二帝以及宗族四百七十余人北归，史称“靖康之变”。这个时期是在（ ） A. 公元12世纪20年代 B. 公元11世纪20年代 C. 公元12世纪30年代 D. 公元11世纪30年代 22. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 23. 元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 民族关系平等团结 B. 专制主义达到顶峰 C. 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜 24. 我国是一个统一的多民族国家。据下图推断，其中“？”代表的应该是（ ） 元朝民族融合示意图 A. 回族 B. 南诏 C. 突厥 D. 回纥 25. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 第Ⅱ卷非选择题（50分） 本卷共4题，第26题8分，第27题14分，第28题16分，第29题12分，共50分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 中国古代某工程示意图（摘编自部编版七年级历史下册） 根据下图写出工程名称，结合所学知识为其撰写一段解说词。（要求：简述概况时至少提取两个信息，最后要总结工程影响） 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1汉代画像砖中的直辕犁 图2唐朝耕犁示意图 ——摘编自中国地图出版社《中国历史填充图册》 材料二 图3唐墓壁画客使图 图4三彩釉陶载乐骆驼 图5雕版印刷品《金刚经》 ——摘编自部编版《中国历史七年级下册》 材料三 唐代是我国历史上诗歌创作的黄金时期 ①九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒(王维) ②稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实(杜甫) ③胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊(元稹) ④九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来(陆龟蒙) 注：唐代进士科考试内容：帖经、诗赋、时务策； 唐玄宗时，诗赋成为主要考试内容。 图6唐代科举考试场景图 ——摘编自初中历史教学资源 （1）图1中的直辕犁，其犁辕是直的，是耕地、翻土的农具，到汉代得到普及推广；图2是唐时出现的一种犁辕弯曲的耕犁。先写出图2工具名称，再简述其优点。 （2）材料二中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图4、图5中任选其一，从艺术价值和史料价值任选角度进行解读。 范例：图3唐墓壁画客使图 艺术价值：该图线条简练遒劲、人物造型精准传神，以写实的笔触刻画不同身份人物的神态与服饰，体现唐代人物画的高超技艺。 史料价值：画面生动再现了唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝开放的对外政策。 （3）结合材料三写出使用AI检索“唐诗繁荣原因”会生成的核心词。综合上述材料谈谈对当今社会发展的启示。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 材料三 辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 ——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 （1）在横线处填写制度名称，从A、B、C中任选一例说明其加强中央集权的作用。 （2）将以上示意图按正确时间排序，再概括这一时期的主要趋势。 （3）根据材料三指出辽宋夏金元时期民族交融的方式，并概括该时期民族交融的特点。 29. 阅读材料，回答下列问题。 材料 隋朝至元朝大事记 （1）根据材料提炼有利于中国统一多民族国家的巩固和发展的相关因素。 （2）选择材料中两个历史事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，书写规范，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期校本作业 七年级历史 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 友情提示： 1．本试卷共8页。 2．考生将姓名，考号及所有答案均填写在答题卡相应的位置。 3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。 第Ⅰ卷选择题（50分） 本卷共25小题，每小题2分，共50分。四个选项中，只有一项最符合题意，请把它选出来。 1. 下图含嘉仓修建于隋朝。经考古发掘，遗址有数百个粮窖，库藏巨大。这些仓窖遗址最适合研究隋朝（ ） 含嘉仓遗址 A. 皇权加强 B. 经济发展 C. 疆域辽阔 D. 人口增长 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，含嘉仓是隋朝大型官仓，用于储存粮食等物资。仓窖数量多、库藏巨大，说明隋朝农业生产发展，粮食丰收，有充足物资储备，能体现隋朝经济发展水平，B项正确；皇权加强主要体现在政治制度、中央集权措施，含嘉仓是粮食仓储设施，用于储存粮食，反映的是经济层面物资储备，与皇权加强的政治举措无直接关联，排除A项；疆域辽阔需通过领土范围、行政区划、边疆治理等体现，含嘉仓是国内仓储建筑，无法反映隋朝疆域大小，排除C项；人口增长可通过户籍制度、人口统计数据、社会劳动力规模等体现，含嘉仓主要体现粮食储备，虽粮食多可能与人口有一定关联，但直接反映的是经济生产与储备，并非人口增长本身，排除D项。故选B项。 2. 考古发现，隋朝大运河开通后，北方地区粟、麦等粮食作物在南方的种植范围明显扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场也更为常见。这一现象直接反映出大运河（ ） A. 促进了南北经济交流 B. 推动了水利工程发展 C. 加强了隋朝中央集权 D. 带动了沿岸城市兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“隋朝大运河开通后，北方地区粟、麦等粮食作物在南方的种植范围明显扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场也更为常见”并结合所学知识可知，大运河开通后，北方的粟、麦等粮食作物在南方的种植范围扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场更常见。这一现象直接体现了南北地区通过大运河实现了物资的双向流动与交换，是南北经济交流加强的典型表现，A项正确；题干未涉及大运河对其他水利设施建设的推动，核心在于南北物资流通，而非水利工程本身的发展，排除B项；中央集权侧重政治层面的权力集中，题干未提及朝廷通过大运河强化对地方的控制，与题意无关，排除C项；虽然大运河的开通带动了沿岸城市兴起，但与题干强调的南北经济交流不符，排除D项。故选A项。 3. 608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，男丁不足，妇女也被征发；611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。由此可见，当时（ ） A. 暴政影响发展 B. 人民安居乐业 C. 人口数量众多 D. 妇女地位上升 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，隋炀帝征发大量人力开永济渠，属于滥用民力的暴政行为；“耕稼失时，田畴多荒”说明因劳动力被征发，农业生产无法正常进行，土地荒芜，体现了暴政对社会经济发展的严重破坏，A项正确；材料中“征发河北百余万人，男丁不足，妇女也被征发”体现人民被强制服役，“耕稼失时，田畴多荒”说明生活受严重影响，并非“安居乐业”，排除B项；材料强调的是征发民力导致劳动力短缺，而非人口数量多，排除C项；征发妇女服役是因为男丁不足，是劳动力被迫补充，并非社会主动提升妇女地位，排除D项。故选A项。 4. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 5. 唐代诗歌《调笑令》中对某个生产工具描述道：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此工具是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 水排 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“唐代”、“转来转去自行，千匝万匝未停……禾苗待我灌醉”和所学知识可知，诗歌描述能自行转动并灌溉禾苗的工具是筒车，筒车是唐代利用水流转动提水的灌溉工具，B项正确；耧车是汉代播种工具，与灌溉无关，排除A项；曲辕犁用于耕地，排除C项；水排为东汉冶铁鼓风工具，排除D项。故选B项。 6. 白居易《登观音台望城》：千百家似围棋局，十二街如种菜畦。诗句赞扬的是唐都长安（ ） A. 社会治安稳定 B. 水陆交通发达 C. 布局严整对称 D. 文化繁荣昌盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“千百家似围棋局，十二街如种菜畦”可知，这里用围棋盘和菜畦来比喻城市的布局。围棋盘通常指规整的方格，菜畦则是整齐的田垄，所以这两句描述的是长安城布局严整对称，C项正确；题干反映的是长安城的布局，与社会治安稳定和水路交通发达无关，排除AB项；文化繁荣昌盛主要表现在诗歌、舞蹈、书法、绘画等方面，与题意不符，排除D项。故选C项。 7. 下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时( ) A. 妆发体现了严格的等级制度 B. 女性崇尚清新简约的妆发 C. 女妆摆脱了男性审美束缚 D. 审美受到少数民族文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅展示唐代女性不同发髻样式，未体现妆发与等级制度的关联，错误。 B.图中发髻样式丰富繁复，无法体现女性崇尚清新简约的妆发，错误。 C.材料展示唐代女性不同发髻样式，未涉及男性审美相关内容，无法得出该结论，错误。 D.由图可知，盛唐流行的发髻中，乌蛮髻、回鹘髻均得名于少数民族，说明当时中原的审美受到了少数民族文化的影响，正确。 8. 示意图可以直观描述事件的前因后果。下列示意图中空白方框处的事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 唐朝灭亡 D. 五代十国更迭 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和示意图可知，唐玄宗后期，由于他荒废朝政，唐朝军队战斗力下降，同时，安禄山等节度使权力大增，最终导致安史之乱，故A符合题意；黄巢起义瓦解了唐朝统治，故B不符合题意；907年，唐朝灭亡，故C不符合题意；907年到960年，五代十国更迭，故D不符合题意。故选A。 9. 公元878年黄巢领导的唐末农民大起义虽然被镇压，但给唐朝统治以致命的打击。材料讲述的是黄巢起义的 A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元878年黄巢领导的唐末农民大起义虽然被镇压，但给唐朝统治以致命的打击”结合所学知识，可知材料讲述的是黄巢起义的影响，D正确；材料讲述的不是目的、原因、过程，排除ABC。故选D。 10. 下表反映的实质是（ ） 五代政权更迭情况表 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 藩镇割据延续 B. 民族政权分立 C. 宦官专权结果 D. 阶级矛盾尖锐 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干可知，五代政权的开国皇帝称帝前的身份大多都是节度使。节度使掌握地方军政大权，并利用武力或政治手段篡夺中央政权，这反映了唐末以来藩镇割据局面的延续，正确。 B.题干中反映的是“五代政权更迭”，与“民族政权”无关，错误。 C.题干中的现象是节度使制度的结果，与宦官专权无关，错误。 D.题干中未涉及阶级矛盾，错误。 11. 下图描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品体现了（ ） （唐）阎立本《步辇图》（局部） A. 艺术审美与史料价值的统一 B. 文人意趣与市井风情的杂糅 C. 西域风情与中原文化的交汇 D. 现实主义与浪漫主义的融合 【答案】A 【解析】 【详解】A.《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的历史场景，既是珍贵的艺术品，也是研究唐朝民族关系和外交政策的重要史料，体现了艺术审美与史料价值的统一，正确。 B.《步辇图》描绘的是宫廷历史事件，属于宫廷画或历史画范畴，并非反映“市井风情”，错误。 C.图中描绘的是唐朝与吐蕃（西藏地区）的交往，吐蕃不属于“西域”，且材料未体现“西域风情与中原文化的交汇”，错误。 D.《步辇图》以写实手法再现历史场景，主要体现的是现实主义风格，并未体现“浪漫主义”特征，错误。 12. 《大唐西域记》记载，玄奘西行求法，途经百余国，返回后受到唐太宗召见，太宗鼓励他将见闻著述成书，并“亲为制序”，以宣畅风俗。据此可知，当时唐朝（ ） A. 实行开明民族政策 B. 对外政策开放包容 C. 高度重视对外贸易 D. 国力强大达到鼎盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.“开明民族政策”针对的是国内各民族的管理，而玄奘西行是对外文化交流，和民族政策无关，错误。 B.唐朝支持玄奘西行求法、鼓励其著述传播域外见闻，体现了开放包容的对外政策，正确。 C.材料重点体现文化交流活动，未突出对外贸易相关内容，错误。 D.材料呈现的是文化交流层面的史实，无法佐证“国力强大”这一结论，且唐朝鼎盛时期为唐玄宗开元年间，错误。 13. 唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝时期（ ） A. 社会经济高度繁荣 B. 中外文明交流互鉴 C. 尚武风气盛行一时 D. 民族交融逐步加强 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛......朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡”可知，唐朝诗文、典籍东传新罗，新罗少年崔致远入唐高中进士且文集留存唐风遗韵，同时朝鲜半岛音乐西渡传入唐朝长安并融入民间，这体现了唐朝与新罗之间文化的相互传播与交流借鉴，表明唐朝时期中外文明交流互鉴，B项正确；据材料材料主要围绕唐朝与新罗在文化方面的交流展开，未提及唐朝农业、手工业、商业等社会经济发展情况，无法体现社会经济高度繁荣，排除A项；材料中没有任何关于唐朝尚武风气的内容，如军事活动、习武风尚等方面的描述，排除C项；民族交融强调的是国内不同民族之间在经济、文化、生活方式等方面的相互融合，而材料说的是唐朝与新罗（外国）之间的文化交流，并非国内民族关系，排除D项。故选B项。 14. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，隋唐时期的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本草》等科技成就，已经走在了世界前列，B项正确；材料未涉及隋唐时期对外来文化的吸收，排除A项；材料强调的是隋唐时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科技影响周边国家，排除C项；材料未涉及农业科技成就，排除D项。故选B项。 15. 据下表判断，该现象出现的主要原因是（ ） 宋代进士家世的情况统计图 A. 商品经济繁荣 B. 市民阶层壮大 C. 科举制度发展 D. 教育事业兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】A.商品经济繁荣主要影响市民阶层的壮大和社会生活变化，并非平民进士比例大幅提升的直接原因，错误。 B.市民阶层主要活跃于城市工商业领域，与科举考试的选拔标准和进士出身结构无直接关联，错误。 C.宋代科举制度进一步完善，扩大了录取规模，打破了世家大族对官场的垄断，为平民子弟提供了公平的入仕通道，直接推动了平民家庭出身进士比例的大幅提升，符合题意，正确。 D.教育事业兴盛是科举发展带来的影响之一，且不是平民进士比例高的主要原因，错误。 16. 宋太祖时，派文臣担任各地州县长官。为防止知州权力过大，设置通判以分知州权力，还加强对地方税收的控制。这些措施意在（ ） A. 发展海外贸易 B. 加强中央集权 C. 丰富市民生活 D. 削弱宰相权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“宋太祖时，派文臣担任各地州县长官。为防止知州权力过大，设置通判以分知州权力，还加强对地方税收的控制”可知，宋太祖派文臣任地方官、设通判分权、控制地方税收，这些举措的核心目的是削弱地方权力，防止地方割据，将权力集中于中央，B项正确；宋朝政府积极鼓励海外贸易，并设立市舶司，负责管理海外贸易事务，题干中未涉及，排除A项；“丰富市民生活”属于经济文化层面，与题干的政治措施不符，排除C项；“削弱宰相权力”属于中央官制调整，而题干针对地方治理，排除D项。故选B项。 17. 史实是客观存在的历史事实，史论则是对历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于史论的是（ ） A. 赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝 B. 耶律阿保机统一契丹各部，建立政权 C. 王安石变法虽然失败，但收到一些成效 D. 党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“王安石变法虽然失败，但收到一些成效”既提及王安石变法失败的结果，又对其进行了有成效的评价，是对历史事件的分析和判断，属于史论，C项正确；“赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝”是对赵匡胤建立宋朝这一客观历史事件的陈述，属于史实，排除A项；“耶律阿保机统一契丹各部，建立政权”是关于耶律阿保机具体历史活动的客观描述，属于史实，排除B项；“党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏”是对党项族首领元昊称帝及政权称呼的客观叙述，属于史实，排除D项。故选C项。 18. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。 19. 史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于宋辽关系的史料属于实物史料的是（ ） A. 元朝修订的《辽史》 B. 宋辽边关古战道遗址 C. 纪录片《中华战争通史—澶州之战》 D. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等”和所学知识可知，在所有史料中最真实可靠的是考古发现的实物史料。根据材料，宋辽边关古战道遗址属于实物史料，B项正确；元朝修订的《辽史》属于文献史料，排除A项；纪录片《中华战争通史·澶州之战》属于影视资料，排除C项；陶晋生著《宋辽关系史研究》属于文献史料，排除D项。故选B项。 20. 辽人自称“炎黄子孙”，以“中国”自居；金人进入中原后，亦自称“中国”，也没有把辽、宋排除在“中国”之外。辽人、金人“中国观”从本质上反映了（ ） A. 中原文化先进 B. 民族政权对峙 C. 民族认同加强 D. 民族习俗趋同 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，辽人、金人自称“炎黄子孙”，并以“中国”自居，还不排斥辽、宋同属“中国”，这表明少数民族政权对华夏民族和统一的“中国”概念的认可，体现了当时民族之间在文化和心理层面上的认同逐渐加强，C项正确；虽然中原文化在当时确实较为先进，对周边少数民族政权有很大的吸引力，但辽人、金人自称“炎黄子孙”、以“中国”自居，重点并非单纯强调中原文化先进，而是表达对华夏民族和统一的“中国”概念的认同，排除A项；辽、金与宋政权存在对峙局面，然而材料强调的是辽人、金人对自身身份的认知，即对“中国”和华夏民族的认同，并非突出政权对峙的关系，排除B项；材料中并未提及辽人、金人在民族习俗方面的内容，“中国观”主要体现的是民族文化和身份认同，并非民族习俗的变化，排除D项。故选C项。 21. 1127年4月初，宗望、宗翰押着徽宗、钦宗二帝以及宗族四百七十余人北归，史称“靖康之变”。这个时期是在（ ） A. 公元12世纪20年代 B. 公元11世纪20年代 C. 公元12世纪30年代 D. 公元11世纪30年代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1127年4月”结合所学知识可知， 世纪计算：年份除以100后向上取整。1127÷100=11.27，向上取整为12世纪，年代的划分以每10年为一个单位，20年代指20-29年。因此，1127年属于公元12世纪20年代，A项正确；1127年属于公元12世纪20年代，排除B、D项；1127年的末两位为27，属于20年代，而非30年代（30-39年），排除C项。故选A项。 22. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”并结合所学可知岳飞的“靖康耻”表达了对国家耻辱未雪的愤恨与复仇决心，文天祥的诗句则体现了为国牺牲、坚守气节的精神。两者均强调对国家忠诚“英勇不屈的报国情怀”准确概括了两人诗句的核心思想，B项正确。“未雨绸缪”强调预防，与诗句中直面国难的悲愤无关，排除A项；“浪漫风格”不符诗句的严肃悲壮基调，排除C项；“乐观精神”与诗句的忧患和牺牲主题相悖，排除D项。故选B项。 23. 元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 民族关系平等团结 B. 专制主义达到顶峰 C. 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“10个行省；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务”和结合所学知识可知，元朝在汉地设行省、大都附近由中书省直辖，西藏由宣政院直辖的机构管理，西域设北庭都元帅府，说明其治理方式因地区差异而调整，体现“因地制宜”，D项正确；材料涉及的是元朝在不同地区设置了不同的行政机构，“民族平等团结”与材料无关，排除A项；清朝军机处的设置，君主专制达到顶峰，排除B项；材料体现的是中央直接管辖，非自治，排除C项。故选D项。 24. 我国是一个统一的多民族国家。据下图推断，其中“？”代表的应该是（ ） 元朝民族融合示意图 A. 回族 B. 南诏 C. 突厥 D. 回纥 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝统一后，定居中国的阿拉伯人、波斯人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等民族长期杂居通婚，逐渐融合，形成了新的民族——回族，正确。 B.南诏是唐朝时期云南地区的少数民族政权，错误。 C.突厥是唐朝时期北方少数民族，错误。 D.回纥也是唐朝时期北方少数民族，不符合题干元朝民族融合的情境，错误。 25. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷非选择题（50分） 本卷共4题，第26题8分，第27题14分，第28题16分，第29题12分，共50分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 中国古代某工程示意图（摘编自部编版七年级历史下册） 根据下图写出工程名称，结合所学知识为其撰写一段解说词。（要求：简述概况时至少提取两个信息，最后要总结工程影响） 【答案】工程名称：隋朝大运河； 解说词：图中所示的工程是隋朝大运河，它由隋炀帝主持修建，以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭郡，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接了五大水系，是古代世界上最长的运河。大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济与文化交流，促进了沿线城市的发展，对后世影响深远；但修建过程中过度役使民力，也加重了人民负担，激化了社会矛盾。 【解析】 【详解】首先，根据地图上的洛阳、涿郡、余杭郡、四段运河和五大水系等关键信息，确定工程名称为隋朝大运河；然后从修建者、中心、起止点、分段和规模等方面提取信息，简述其基本概况。最后，从积极和消极两方面分析工程影响，指出大运河加强了南北交流、促进了沿线发展，但也因过度役使民力激化了社会矛盾。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1汉代画像砖中的直辕犁 图2唐朝耕犁示意图 ——摘编自中国地图出版社《中国历史填充图册》 材料二 图3唐墓壁画客使图 图4三彩釉陶载乐骆驼 图5雕版印刷品《金刚经》 ——摘编自部编版《中国历史七年级下册》 材料三 唐代是我国历史上诗歌创作的黄金时期 ①九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒(王维) ②稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实(杜甫) ③胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊(元稹) ④九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来(陆龟蒙) 注：唐代进士科考试内容：帖经、诗赋、时务策； 唐玄宗时，诗赋成为主要考试内容。 图6唐代科举考试场景图 ——摘编自初中历史教学资源 （1）图1中的直辕犁，其犁辕是直的，是耕地、翻土的农具，到汉代得到普及推广；图2是唐时出现的一种犁辕弯曲的耕犁。先写出图2工具名称，再简述其优点。 （2）材料二中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图4、图5中任选其一，从艺术价值和史料价值任选角度进行解读。 范例：图3唐墓壁画客使图 艺术价值：该图线条简练遒劲、人物造型精准传神，以写实的笔触刻画不同身份人物的神态与服饰，体现唐代人物画的高超技艺。 史料价值：画面生动再现了唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝开放的对外政策。 （3）结合材料三写出使用AI检索“唐诗繁荣原因”会生成的核心词。综合上述材料谈谈对当今社会发展的启示。 【答案】（1）名称：曲辕犁 优点：结构轻便、操作灵活以及节省人力 （2）图片：图4三彩釉陶载乐骆驼 史料价值：该彩釉生动再现了盛唐开放包容、万国来朝的时代气象，见证了唐朝开放包容的对外政策，是研究唐代艺术、服饰及中外交流不可替代的实物史料。 （3）核心词：科举制度重视诗赋、经济繁荣、民族交融 启示：国家要坚持发展经济、重视教育培养人才。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据“图2唐朝耕犁示意图”→曲辕犁。 优点：相对于直辕犁，曲辕犁将直辕改为曲辕，长辕改为短辕，犁架变小变轻，从而使结构更加轻便，操作更加灵活，并在很大程度上节省人力。 【小问2详解】 图片：以图4三彩釉陶载乐骆驼为例 角度：以史料价值为例 史料价值：该彩釉淋漓尽致展现了丝绸之路上商贸、文化等领域的兴盛与交流的场景，所以它的史料价值在于它生动再现了盛唐开放包容、万国来朝的时代风貌，是研究唐代艺术、服饰等方面的实物史料。 【小问3详解】 核心词：根据材料三“胡音胡骑与胡妆”→民族交融；“公私仓廪俱丰实”→经济繁荣；“唐代进士科考试内容：帖经、诗赋、时务策”→科举制度重视诗赋。 启示：根据材料三“唐代是我国历史上诗歌创作的黄金时期”→国家要重视发展经济、重视发展教育培养人才。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 材料三 辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 ——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 （1）在横线处填写制度名称，从A、B、C中任选一例说明其加强中央集权的作用。 （2）将以上示意图按正确时间排序，再概括这一时期的主要趋势。 （3）根据材料三指出辽宋夏金元时期民族交融的方式，并概括该时期民族交融的特点。 【答案】（1）制度名称：行省制度； 举例说明：【示例1】A 三省六部制：三省六部制将宰相权力一分为三，分工明确，相互制衡，削弱了相权，加强了皇权，完善了中央集权制度。 【示例2】B 科举制改革：宋朝扩大科举取士规模，提高进士地位，有利于扩大统治基础，加强中央集权。 【示例3】C 行省制度：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端。 （2）排序：③→④→②→①； 主要趋势：由民族政权并立逐步走向国家统一；民族交融不断加强。 （3）方式：战争、和平交往（边境贸易、和议）、人口迁徙、官方往来； 特点：和平交往是主流；交融方式多样；各民族在战与和中相互交流，民族交融不断加深。 【解析】 【小问1详解】 制度名称：元朝为加强中央集权，设立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称 “行省”。 举例说明：任选一例较有把握的政治制度说明，结合三省六部制、科举制、行省制度的内容，分析其如何分割相权、选拔人才、加强对地方的控制，体现其加强中央集权的作用，史论结合。 【小问2详解】 顺序：根据辽宋夏金元时期民族政权演变示意图与时间顺序，北宋与辽、西夏并立（③）→北宋与西夏、金并立（④）→南宋与金、西夏并立（②）→元朝完成统一（①）； 主要趋势：根据政权建立与灭亡的时间顺序排序，再从“政权格局（由民族政权并立逐步走向国家统一）”和“民族关系（民族交融不断加强）”两个角度概括趋势。 【小问3详解】 方式：“战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙”→提炼“战争”、“人口迁徙”；“‘澶渊之盟’后，宋辽间保持了百年相对和平”“在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流”→提炼“和平交往（边境贸易、和议）”；“官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的‘奉’‘赐’中”→提炼“官方往来”。 特点：“宋辽间保持了百年相对和平……促进了物质和文化交流”→提炼“和平交往是主流”；民族交融的方式包括“战争、和平交往、人口迁徙、官方往来”等→提炼“民族交融方式多样”；“在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的‘奉’‘赐’中”，进一步加深了民族间的了解”→提炼“各民族在战与和中相互交流，民族交融不断加深”。 29. 阅读材料，回答下列问题。 材料 隋朝至元朝大事记 （1）根据材料提炼有利于中国统一多民族国家的巩固和发展的相关因素。 （2）选择材料中两个历史事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，书写规范，条理清楚） 【答案】（1）因素：制度创新、民族和睦、政治统一 （2）事件：文成公主入藏、宣政院设立 观点：和亲政策以及管理机构的设立促进统一多民族国家的巩固 论述：唐太宗时期，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主。文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃之间的友好关系。元朝建立后，在中央设立宣政院管理全国的宗教和西藏地区的军政事务。宣政院的设立，加强了内地与西藏的经济文化交流，促进了各民族的融合和文化交流，有利于多民族国家的巩固。 综上所述，和亲政策以及以宣政院为代表的相关管理机构的设立促进了民族交融，有利于统一多民族国家的巩固。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料隋朝至元朝大事记中的“文成公主入藏”“澶渊之盟”“宋金和议”→民族和睦；“科举制确立”“宣政院设立”“行省制确立”→制度创新；“隋朝统一”“元朝统一”→政治统一。 【小问2详解】 事件：以“文成公主入藏”“宣政院设立”为例。 观点：文成公主入藏，一方面促进了吐蕃经济和社会的发展，另一方面也增进了唐蕃之间的友好关系；宣政院是元朝设立的管理全国宗教以及西藏地区军政事务的机构，它的设立加强了内地与西藏的交流，促进了民族融合，因此可以得出“和亲政策以及管理机构的设立促进了统一多民族国家的巩固”的观点。 论述：学生可以从两方面作答。一是文成公主入藏的背景以及意义；二是宣政院的功能以及意义，最后进行总结升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $