2026年黑龙江哈尔滨市双城区毕业年级中考模拟语文测试题

2026年哈尔滨市双城区毕业年级中考模拟测试题 语文 一、积累与运用(25分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 马年说马。十二生肖中，马曾驰骋疆场，陪伴将士心无旁鹜、戍守边关：也曾穿行阡陌， 助力农人辛勤耕耘、静候收获。岁月长河中，它承担着多重寓意，传递着勇往直前的拼搏 精神，发挥着忠诚不渝的美好品格。 古人以马抒怀，留下许多动人诗句：从“古道西风瘦马”的苍凉，到“万里赴戎机”的豪 迈；从“不教胡马度阴山”坚定决心，到“金弋铁马，气吞万里如虎”的英雄气概：从 “老骥伏枥，志在千里”的斗志，到“春风得意马蹄疾”的昂扬…马的形象，早已根深 缔固，载入华夏历史，融入民族血脉，镌刻在每一个中国人的文化记忆里。 马，是历史的见证者： ；更是精神的传承者。 1.(3分)语段中加点字注音不正确的一项是() A.戍守(shù)B阡陌(qian)C载入(zài) 镌刻(juan) 2.(3分)语段中划线词语没有错别字的一项是() A心无旁鹜 B金弋铁马 C老骥伏枥 D根深缔固 3.(3分)对语段中划波浪线的句子，修改正确的一项是() A、岁月长河中，使它承载着多重寓意，传承着勇往直前的拼搏精神，发扬着忠诚不渝 的美好品格。 B、岁月长河中，它承载着多重寓意，传承着勇往直前的拼搏精神，发扬着忠诚不渝的 美好品格。 C、岁月长河中，它承担着多重寓意，传承着勇往直前的拼搏精神，发扬着忠诚不渝的 美好品格。 D、岁月长河中，它承载着多重寓意，传承着勇往直前，发扬着忠诚不渝的美好品格。 4.(3分)下列对语段中相关内容的判断，不正确的一项是() A.“驰骋”、“穿行”、“耕耘”都是动词，写出了马在不同场景下的状态。 B.“岁月长河”、“美好品格”、“文化记忆”都是偏正短语，结构一致。 C.“马陪伴将士戍守边关”，这句话的谓语是“陪伴”。 D.“气吞万里如虎”、“春风得意马蹄疾”，这两句诗都运用了比喻的修辞手法。 5.(3分)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是() 马，是历史的见证者： :更是精神的传承者。 A.是风骨的塑造者 B.风骨的塑造者是它 C.是塑造风骨的文学意象 D.是文学意象中塑造风骨的典型代表 6.(3分)少年正是读书时，请你找出下面名著中表述有误的一项是() A.《水浒传》中，“宋公明夜打曾头市”和名马“照夜玉狮子马”有关，此马原为大 金王子所骑，被段景住盗来欲献给宋江，曾头市诸人抢了战马并射死晁盖，所以才有 了这一回的故事。 B.《西游记》中，白龙马本是西海龙王敖闰之子，因纵火烧了殿上明珠，被贬到鹰愁 涧，后化作白马驮唐僧西天取经。 C.《骆驼祥子》中，老马最终带着孙子小马一起脱离了苦难，过上了安稳的日子。 D《简.爱》中，简.爱在与罗切斯特的初次相遇，就因坚持陪伴扭伤脚踝的罗切斯特 而展现出她的善良与坚定。 7.(7分)按教材原文填空。 我们在古诗文里遇见许多“马”：“东市买骏马，(1) ”,是木兰替父 从军的果敢(《木兰诗》北朝民歌)；“乱花渐欲迷人眼，(2)》 ”,是白 居易为我们描摹春日西湖的生机(《钱塘湖春行》)；“(3) 如霹雳弦惊”，是辛弃疾这位沙场英雄的豪迈(《为陈同甫赋壮词以寄之》)；“结庐在 人境(4) ”,是陶渊明远离尘嚣的淡然(《饮酒》)；“山回路转不见 君，(5) ”,是岑参雪中送别的深情(《白雪歌送武判官归京》)： “(6) (7) ”,是陆游用“痴情化梦”的手法，抒发 报国无门的悲愤(《十一月四日风雨大作》)。 二、阅读（45分) （一)阅读下面的文言文，完成8-10问题。(9分)】 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭骜 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损 益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】 建兴九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮 悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原①，与司马宣王②对于渭③南，亮每患粮不 继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵④， 军无私⑤焉，相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行 ⑥其营垒处所，曰：“天下奇才也！” (选自《三国志·诸葛亮传》) 【注释】①“武功"和“五丈原"都是地名，在今陕西境内。②司马宣王：司马懿。③渭： 渭水，陕西境内的一条河流。④安堵：安定。⑤私：掠夺。⑥案行：巡视。 8.(3分)解释加点词语 篇目 加点字 方法提示 解释 庶竭驽钝 (1)驽钝： 《出师表》 引申义解释法 查阅《古代汉语词 典》选择义项： 《三国志•诸葛亮 (2)卒： 卒于军 传》 ①士兵②尽，终 (填序号) ③死④终于 尔来二十有一年矣 迁移法：“吾十有 《出师表》 (3)有： 五而志于学” 9、 (4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)亮每患粮不继，使己志不申。 10.(2分)结合【甲】【乙】两文，说说诸葛亮身上有哪些值得后人学习的精神品质 (至少两点)。 (二)阅读《驰骋史卷的千里驹》，完成11-14题（11分) 驰骋史卷的千里驹 (1)在中国历史中，马不仅是重要的交通工具，伴主人征战沙场，也见证着历史的风云变 幻。 (2)古代名马中，最负盛名的当属赤兔马，素有“人中吕布，马中赤兔”的美誉。赤兔马 通体毛色赤红如焰，毫无杂色，身形高大挺拔，肩高远超普通战马。据史料记载，“其体长 丈二，奔走如风，可日行千里，夜行八百，堪称马中极品”。它最初伴吕布驰骋沙场，立下 赫赫战功，吕布被杀后，赤兔马追随关羽，直至关羽败走麦城，赤兔马绝食而亡，尽显忠 烈品性。 (3)与赤兔马齐名的，还有刘备的坐骑的卢马。的卢马眼下有泪槽，额边生白点，一度被 视作“妨主”，可它却用“跃马过檀溪”的行动打破了这一说法：刘备遭蔡瑁追杀，被逼至 檀溪岸边，前有阔溪阻拦，后有追兵逼近，危急时刻，的卢马奋起一跃，纵身三丈，跨过 数丈宽的檀溪，助刘备脱离险境。这让的卢马一战成名，也让后人明白，评判良马不能仅 凭外表，更要看其内在。 (3)三国时期还有一匹名马，便是曹操的坐骑“绝影”。绝影通体纯，黑，奔跑起来速度极 快，连影子都追不上，故而得名“绝影”。在宛城之战中，曹操遭张绣突袭，大败，“绝 影”带着曹操奋力突围，身中数箭依旧狂奔不止，最终为保护曹操战死沙场。绝影代表了 古代战马最珍贵的品质一不畏艰险、誓死护主，是战场上最可靠的伙伴。 (4)若论古代名马的集群代表，当属唐太宗李世民的昭陵六骏：飒露紫、拳毛騧、白蹄 乌、特勒骠、青骓、什伐赤。每一匹都伴随主人立下赫赫战功，为纪念这六匹战马，李世 民命工匠将其形象刻于石屏之上，置于昭陵，史称“昭陵六骏”。六骏形态各异，或冲杀、 或奔腾、或中箭负伤…。昭陵六骏不仅是唐代优良马种的真实写照，更见证了唐王朝建 立的峥嵘岁月，是古代战马功勋的集中体现，也成为唐代石刻艺术与历史文化的瑰宝。 (⑤)除了以上名马，还有项羽的乌骓马、周穆王的八骏等，皆是古代名马中的佼佼者。这些 名马大多产自西域、塞北等水草丰茂之地，拥有强健的体魄、出众的速度与耐力，更兼具 忠诚、勇敢、坚韧的品性。它们与历史人物、历史事件紧密相连，成为历史的见证者，更 逐渐演变成忠诚、勇敢、进取、忠义的精神象征，融入中华传统文化之中。 《中学生阅读》有删改2025年12月 11.古人云“人不可貌相，海水不可斗量”、“莫看江面平如镜，要看水底万丈深”，这 样的话最适合评价文中的哪匹名马？(2分) 12.(2分)选文第②段画线句主要运用了什么说明方法？ 赤兔马属于西域优良马种，通体毛色赤红如焰，毫无杂色，身形高大挺拔，肩高远 超普通战马。 )( 13.(3分)下列对本文理解和分析，不正确的一项是() A.文章以古代名马为说明对象，主要介绍了赤兔马、的卢马、绝影三匹名马，并且都 是从外形特征、历史功绩、精神象征三个方面展开介绍的。 B.这些名马能拥有强健的体魄、出众的速度与耐力，是因为都产自西域、塞北等水草 丰茂之地。 C.这些古代名马能打动后世之人，不止是它们在战场上的卓越表现，更重要的是它们 拥有忠诚、勇敢、坚韧的品性。 D.昭陵六骏是六匹战马，李世民为纪念它们，命人刻成石刻，史称“昭陵六骏”。它 们不仅是良马的写照，也是唐王朝建立的历史见证者。 14.（4分)文中的这些马能成为“驰骋史卷的千里驹”，是离不开“伯乐”的，请 结合下面两则链接材料，说说“伯乐”是如何识别和对待“千里马”的？ 【链接】 材料一： 秦穆公让九方皋找千里马。九方皋回报说找到了，是“黄色母马”，牵来却是“黑色公 马”。穆公很生气。伯乐说：“九方皋看的是马的内在精气，忘了毛色雌雄这种外表。 这才是真正会相马的人！ 《九方皋相马》 材料二： 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 一一《马说》 (三)阅读《“环卫作家”韦师傅》，完成15-19题。（15分) “环卫作家”韦师傅 张朝林 ①晨起锻炼、午后漫步，总能遇上一位环卫工人。他50多岁，右手捏铲子，左手握扫把， 腰间挎着钳子，沿路清洁。我们见面，他总是嘿嘿一笑，露出满口白牙，一来二去便混成 熟人，相互加了微信，偶尔切磋文学。 ②我喊他韦师傅，他父母早亡，独自生活，后来做起了环卫工。30岁时成了家，爱人也是 环卫工人，负责的路段和他仅隔一条街。他们的女儿很争气，考上了这边的大学，一家三 口暂时租房居住。 ③他上中学时就喜欢读路遥的作品。也许是身世与《平凡的世界》的主人公相似，他格外 喜欢这部小说，对书中的人物如数家珍。谁要是在朋友圈里说路遥作品的不是，他定会和 人急，直言怼回去。因为路遥，他也爱上了文学创作，每天扫完街就戳着手机屏幕写。我 有时逗他，文不值钱，何必这样累？他把扫把一拄：“张老师你不知道，咱就靠这两支笔生 活哩。扫把是大笔，指头是小笔，大笔扫累了，就用小笔敲作品。作品发出来了，又给咱 添动力。咱就这一个爱好，用媳妇的话说，一天不写就憋得慌。领导称我是环卫作家，这 话我爱听。人总得有些精神生活不是？” ④韦师傅做事认真，清扫过的路段从来找不到一片落叶和纸屑，多次被评为环卫标兵。他 扫完自己负责的路段，还要去帮爱人打扫。夫妻俩一心想攒够钱，凑个首付，在这边买套 房。 ⑤我喜欢与韦师傅攀谈。他已在网络平台发表了1000多篇散文、500多首诗歌，作品里有 路遥创作的影子，写的都是清洁工人和普通老百姓的日常。他说自己有两个梦想：一是想 有个属于自己的窝，二是想出版一本个人作品集。我说，有梦想才有诗和远方，走起来才 能离梦想更近。他又咧嘴露出一口白牙，然后悄悄告诉我一件事：他背着爱人偷偷攒了几 千块钱，把自己的作品选集打印一批，装订好送给亲朋好友，也算是圆了个小小心愿。事 后爱人知道了，免不了和他吵：“几千块钱够买半个平方米的房子哩，你咋就这么糟蹋 钱？”绘声绘色地模仿一番后，他又嘿嘿一笑：“挨自己的爱人说两句，也不丢人。” ⑥他渴望自己的文章能在报刊上发表，当一篇散文终于发表在报纸上时，他兴奋得好几个 夜里睡不着，爬起来就写，写完还轻声读出来，好几次惊醒了爱人，被骂“发神经”。后来 他在文学杂志上发表了一篇小说，更是喜出望外，手舞足蹈地把杂志递到爱人面前，一把 抱起爱人转圈圈。 ⑦有一次，我撞见他和爱人在就餐。一个塑料饭盒里，盛着米饭、咸鸭蛋、烧豆腐、土豆 丝和炒肉片，夫妻俩你一口，我一口。爱人想把肉片塞进他嘴里，他却推回去，非要让爱 人吃，推推让让间，肉片掉在了地上。他捡起来，吹了吹上面的灰，自己吃了。韦师傅看 见我，有些不好意思：“张老师，你别笑话咱秀恩爱。”又指指盒饭，“这是位好心青年给我 的，看，这么丰盛，咱舍不得一个人吃，就喊她过来一起吃。”他爱人也有些羞涩地笑了。 我看见，他们还没来得及洗的手，黢黑黢黑的，指头上结着厚厚的茧子，在白色的塑料饭 盒衬托下，对比那样鲜明。 ⑧日子就这么一天天过着，韦师傅依旧握着扫把扫街，对着手机敲字，把平凡的烟火气揉 进一行行文字里。又是一个晨练的清晨，我再遇上韦师傅时，他正蹲在路边给刚入职的年 轻环卫工讲路遥的故事，手里还攥着半本翻旧了的散文集。阳光把他的影子拉得很长，和 他手中的扫把、怀里的书，一起构成了这座城市最动人的风景。原来真正的诗意，从来都 不在远方，而在每一个认真生活、心怀热爱的平凡瞬间里。 《人民日报》（2026年03月有改动) 15、(3分)请用简洁的语言补充完整韦师傅坚守文学梦想的主要情节： (1)受路遥影响热爱文学， :→(2)发表大量作品 后， ；→(3)作品在报刊杂志发表后欣喜不已，与妻子分享喜悦： →(4) 传递文学热爱。 16、(3分)结合全文，概括韦师傅能坚守文学梦想的原因有哪些？ 17、(3分)结合上下文，理解③段中画线句“扫把是大笔，指头是小笔，大笔扫累 了，就用小笔敲作品”的含义。 18、(3分)第⑦段中的画线句“我看见，他们还没来得及洗的手，黢黑黢黑的，指头 上结着厚厚的茧子，在白色的塑料饭盒衬托下，对比那样鲜明。”表现了“我”怎样 的心理？ 19、(3分)文章结尾写道：“真正的诗意，从来都不在远方，而在每一个认真生活、 心怀热爱的平凡瞬间里。”请结合生活实际，谈谈这句话带给你的启示？ (四)阅读《以青春之力托举“十五五”宏伟蓝图》，回答20一23题。（共10分) 以青春之力托举“十五五”宏伟蓝图 熊镇疆 ①党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议，勾勒出基本实现社会主义现代化 的关键五年路径，为青年投身现代化建设指明方向。在这幅波澜壮阔的时代画卷中，青年 既是国家发展的见证者，也是中国式现代化的建设者。让青春脉搏与时代节拍同频共振， 用奋斗身影为“十五五”蓝图添彩，是历史赋予这一代青年的责任与使命。 ②青春之力，当锚定创新赛道，成为新质生产力的培育者。从北京中关村青年算法工程师 攻克机器人复杂场景作业难题，到广东深圳青年研发团队成功实现人形机器人在汽车生产 线完成作业，青年正以创新锐气突破技术瓶颈。新时代的青年，既要有“敢为天下先”的 勇气，敢于投身新兴产业、勇闯技术无人区：更要有“十年磨一剑”的定力，在基础研 究、核心技术攻关中沉心静气、久久为功。 ③青春之力，当融入国家大局，成为城乡发展的建设者。从四川眉山青神县人才引进政策 吸引青年扎根城乡融合沃土，到浙江温州以全国首部青年发展促进条例为青年追梦圆梦 “保驾护航”，越来越多青年跳出“北上广深”的单一选择，在基层一线推动要素流动，在 新兴城镇参与城市更新，在跨区域协作中促进资源共享。青年的奋斗足迹终将串联起城乡 协调发展的美好图景，让现代化建设成果更加惠及全体人民。 ④青春之力，当厚植文化自信，成为中华优秀传统文化的传承者。(1)习近平总书记说： “要营造传承中华文明的浓厚社会氛围，广泛宣传中华文明探源工程等研究成果，教育引 导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。”总书 记的话给了广大青年以极大的鼓舞。(2)眉山青年深挖东坡文化内涵，化身研学主播解 读经典，将东坡书法融入青神竹编：珠海青年联动港澳同道，以粤剧、三灶鹤舞跨界现代 音乐：杭州青年以A!技术复原历史场景…各地青年以脚踏实地的担当扎根家乡建设，让 中华优秀传统文化在青春接力中生生不息。 ⑤“十五五”时期的宏伟蓝图，为青年成长成才提供了前所未有的机遇：而青年的担当作 为，终将为这一蓝图的实现注入不竭动力。广大青年把个人理想融入国家发展大局，在科 技创新的前沿、城乡建设的一线、文化传承的阵地挥洒青春汗水，让青春在全面建设社会 主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ (选自《中国青年网》2026-02-28，有改动) 20.(3分)本文的中心论点是什么？ 21.(2分)分别指出文中画横线的句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论 证方法) (1)( (2)( ) 22.(3分)请结合第②段内容谈谈加点词“瓶颈”的含义？ 23.(3分)文章倡导青年做传统文化的传承者。请你为“我们要做冰城传统文化的传 承者”这一观点，补充一则恰当的事实论据（贴合哈尔滨本土文化，表述简洁，不超 过40字)。 三、作文(50分) 24.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 成长从来不是一条坦途，我们总会遇到挫折、失败、不被认可的时刻：可能是一次考 砸的期末考，让你怀疑自己的努力：可能是一场输掉的比赛，让你陷入自我否定；可 能是旁人的冷眼和质疑，让你不敢再往前迈步.…但请你相信，没有永远的低谷，只 有不肯站起来的人。那些熬到深夜的灯、那些反复练习的题、那些咬牙坚持的瞬 间…终会帮你打破困境，逆风翻盘，完成属于自己的逆袭。 请以《逆袭》为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)材料作文 2026年春晚不仅是一场辞旧迎新的文艺汇演，更是一次时代精神的精准投射。舞 台上，传统戏曲与民俗舞蹈并非简单的复古，而是借助全新的编排，让生肖文化在古 今对话中重焕光彩，让传统文化在创新演绎中穿越时空：AI、V℉等科技的全方位介 入，打破了物理边界，构建出虚实相生的梦幻舞台，赋予了节目前所未有的视觉张 力；镜头更是独具匠心，精准聚焦于快递员、教师、农民这些最质朴的奋斗者身影， 用温情的笔触赞美着用双手创造美好生活的普通人。 归根结底，2026年春晚给予我们的启示是深刻的：①传承文化，是为了更好的前行： ②生活美好，需要科技赋能；③奋斗成就价值，努力值得点赞；④敢于突破，大胆尝 试，才能收获精彩。 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得 抄袭，不要套作：②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）：③不少于600 字；④文中不得出现真实的人名、校名。 2026年哈尔滨市双城区毕业年级中考模拟测试题 语文参考答案 一、语文积累与运用（25分) 1-6 CC B DA C 7（每空1分)(1)西市买鞍鞯 (2)浅草才能没马蹄(3)马作的卢飞快(4) 而无车马喧(5)雪上空留马行处(6)夜阑卧听风吹雨，(7)铁马冰河入梦来 二、阅读(45分) (一)(9分) 8、(3分)(1)驽钝：比喻才能平庸(2)③(3)有：同“又”，用在整数和零数之间。 9、(4分)①苟且在乱世中保全性命，不求在诸侯中显姓扬名。 ②诸葛亮常常担心粮草接济不上，而使自己的志向不能实现。 10、(2分)参考示例（言之成理即可) 忠诚爱国：为报先帝、兴汉室鞠躬尽瘁： 勤勉尽责：夙夜忧叹，恪尽职守； 足智多谋：善于治军、用兵、解决粮草问题； 严于律己、治军严明：军队屯田不侵扰百姓。 译文：建兴九年，诸葛亮再次出兵祁山，他制造了木牛（一种木制运输工具）来运送军粮，后来因粮 草耗尽而撤退，在途中与魏将张郃交战，用箭射死了张郃。建兴十二年春天，诸葛亮率领大军从斜谷出 兵，改用流马（另一种木制运输工具）运输粮草，军队占据了武功县的五丈原，在渭水南岸与司马懿（司 马宣王)对峙。诸葛亮常常担忧军粮不继，导致自己的志向无法实现，于是分派士兵开垦荒地，屯田耕 作，以此作为长期驻军的根基。耕田的士兵混杂在渭水岸边的百姓中间，而百姓们安居乐业，军队也秋 毫无犯。双方对峙相持了一百多天。这年八月，诸葛亮身患重病，在军中去世，享年五十四岁。等到蜀 军撤退后，司马懿巡视了蜀军留下的营垒营地，赞叹道：“他真是天下奇才啊！” (二)(11分) 11.(2分)的卢马 12.(2分)打比方、作比较 13.(3分)B 14.(4分)识别之道：看重马的内在本质（精气），不被外表（毛色，雌雄）迷惑。 对待之道：策之以其道，食之能尽其材，鸣之而能通其意 (三)(15分) 15、(3分) (1)工作之余坚持创作(2)偷偷攒钱打印作品集送亲友(4)向年轻环卫工讲述路遥故事 16、(3分) 内心对文学的真挚热爱：将写作当作精神寄托，一天不写就觉得不自在；文学能给予他生活动力， 让他在艰辛的环卫工作中找到乐趣，坚守生活的希望。（每点1分，意思对即可） 17、(3分) 表层含义：“大笔”指扫把，是谋生工具；“小笔”指手指，用于文学创作。 深层含义：扫把支撑物质生活，文字支撑精神世界，二者缺一不可。 情感内涵：体现韦师傅以劳动为根基、以热爱滋养心灵的人生态度。 18、(3分) 对韦师傅夫妻俩常年从事环卫工作、劳作艰辛的心疼与同情：对他们在清贫生活中相互扶持、善良 知足的感动与敬佩；对平凡劳动者在艰辛中坚守温情与热爱的内心触动。（意思对即可） 19、(3分) 生活实际：生活中，我们身边也有很多这样的普通人，他们在平凡的岗位上认真生活、心怀热爱， 这就是最动人的诗意。 启示参考： 启示一：职业无贵贱，平凡岗位也能实现价值： 启示二：热爱与坚持能让人突破平凡，成就不凡： 启示三：扎根生活、心怀热爱，就是最好的人生姿态： … (能结合生活实际谈启示，言之成理即可) (四)(10分) 20.(3分)以青春之力托举“十五五”宏伟蓝图。 21.(2分)(1)道理论证 (2)举例论证 22.(2分)“瓶颈”指事情进行中容易发生阻碍的关键环节，文中比喻青年们在技术创新和技术突 破中遇到的困难（意思对即可）。 23.(3分)参考答案示例： (1)走进冰雪大世界、太阳岛冰雪艺术馆、滑雪场、冰雪非遗馆…学习冰雕技艺，感受冰雪 魅力，传承家乡冰雪文化。 (2)参观“七三一陈列馆”、“东北烈士纪念馆”、“李兆麟将军纪念馆”、“四野纪念馆”… 参与红色研学，讲述家乡红色故事，赓续冰城文脉。 (3)走进中华巴洛克街区，中央大街，索菲亚教堂，魁星楼，承旭门，双城堡火车站…宣传 老建筑文化，守护本土特色文化。 (4)组织冰雕、堆雪人、抽冰尜（冰上陀螺）、雪地摩托、冰壶、投壶、滑冰、滑雪等赛事，体会 冰雪乐趣，参加冰雪文化实践。… (所补充的事例能证明观点即可)