第二单元参考活动2 掌握野外生存技能 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践活动八年级下册

第二单元 参考活动2 掌握野外生存技能 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 野外生存技能是指在野外无人工供给的情况下，为维持生命、保障安全而掌握的__________和方法，是综合实践活动的重要内容。 2. 掌握野外生存技能的核心是__________、自救互救、合理利用野外资源，最大限度保障自身安全。 3. 野外生存的基本需求包括水、食物、__________和安全，其中水是最关键的生存要素。 4. 野外获取安全饮用水的方法有过滤法、煮沸法、__________等，避免饮用未经处理的生水。 5. 野外搭建临时庇护所的目的是躲避恶劣天气、防止__________侵袭，为生存提供保障。 6. 野外辨别方向的常用方法有利用太阳、__________、指南针等，帮助我们明确行进路线。 7. 掌握野外急救技能，能在意外受伤时进行简单处理，如止血、__________、固定等，为后续救援争取时间。 8. 野外生存时，要遵循“__________、不盲目冒险”的原则，量力而行，保障自身安全。 9. 开展野外生存实践活动，能培养我们的应变能力、__________和团队协作精神。 10. 作为八年级学生，学习野外生存技能，能增强安全意识和__________，提升自我保护能力。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列不属于野外生存基本需求的是（） A. 水 B. 食物 C. 奢侈品 D. 庇护所 2. 野外生存中，最关键的生存要素是（） A. 食物 B. 水 C. 庇护所 D. 指南针 3. 下列哪种方法不能获取安全的野外饮用水（） A. 煮沸生水 B. 直接饮用河流、湖泊中的生水 C. 用过滤法处理生水 D. 收集雨水并过滤 4. 野外搭建临时庇护所的主要目的是（） A. 美观好看，打发时间 B. 躲避风雨、蚊虫，保障休息和安全 C. 炫耀技能 D. 敷衍完成实践任务 5. 下列哪种方法不能在野外辨别方向（） A. 利用太阳的东升西落 B. 利用北斗七星 C. 盲目跟随他人 D. 利用指南针 6. 野外意外划伤出血时，正确的处理方法是（） A. 放任不管，等待自动止血 B. 立即用干净的布按压止血，简单包扎 C. 用脏水冲洗伤口 D. 随意涂抹不明物品 7. 关于野外生存技能的意义，说法错误的是（） A. 提升自我保护能力，应对野外突发情况 B. 培养应变能力和团队协作精神 C. 没有实际意义，只是冒险 D. 增强安全意识和责任担当 8. 野外生存时，下列哪种做法是错误的（） A. 合理利用野外资源，不浪费 B. 遇到危险时，及时发出求救信号 C. 盲目进入陌生的危险区域 D. 结伴而行，不单独行动 9. 下列哪种物品不适合作为野外生存的必备物品（） A. 指南针、手电筒 B. 打火机、急救包 C. 大量零食、贵重首饰 D. 饮用水、折叠刀 10. 开展“掌握野外生存技能”实践活动的主要目的是（） A. 学习野外生存知识和技能，提升自我保护能力 B. 盲目冒险，寻求刺激 C. 敷衍完成实践作业，应付老师 D. 浪费时间，没有实际收获 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 野外生存时，没有水也能坚持很长时间，不需要优先获取饮用水。（） 2. 野外的生水可以直接饮用，不会危害健康。（） 3. 搭建临时庇护所时，要选择地势平坦、远离危险区域（如陡坡、河流）的地方。（） 4. 野外辨别方向时，指南针是最可靠、最便捷的工具之一。（） 5. 野外意外受伤时，不需要进行简单处理，直接等待救援即可。（） 6. 野外生存时，要遵循“安全第一”的原则，不盲目冒险。（） 7. 结伴而行、互相帮助，能提高野外生存的安全性。（） 8. 掌握野外生存技能，对提升自我保护能力没有帮助。（） 9. 野外生存时，要合理利用身边的资源，实现自救互救。（） 10. 八年级学生还太小，不需要学习野外生存技能。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 简要说明野外生存技能的核心和野外生存的基本需求，并说说学习野外生存技能的重要意义。 2. 列举三种常用的野外生存技能（如获取饮用水、辨别方向、搭建庇护所），分别说明其具体操作方法。 3. 作为八年级学生，谈谈在野外生存实践中，你会如何保障自身安全、应对突发情况，以及能从中学到什么。 参考答案 一、填空题 1. 技能 2. 安全第一 3. 庇护所 4. 蒸馏法 5. 蚊虫、野兽 6. 北斗七星 7. 包扎 8. 安全第一 9. 抗压能力 10. 自我保护意识 二、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、实践探究题 1. 核心：安全第一、自救互救、合理利用野外资源，最大限度保障自身生命安全。基本需求：水、食物、庇护所和安全，其中水是最关键的生存要素，没有水人类无法长期生存。重要意义：① 提升自我保护能力，学会应对野外突发情况（如迷路、受伤、恶劣天气），保障自身安全；② 培养应变能力、抗压能力和团队协作精神，学会在困境中冷静思考、解决问题；③ 了解野外环境知识，掌握合理利用自然资源的方法，树立环保和安全意识；④ 增强责任担当，提升综合素养，契合苏少版初中综合实践活动“实践育人、素养提升、安全育人”的课程要求。 2. ① 获取饮用水：过滤法，收集河流、湖泊中的生水，用干净的布、砂石、木炭层层过滤，去除杂质和异味，过滤后再煮沸消毒，冷却后饮用；煮沸法，将收集到的生水倒入容器中，用明火煮沸10-15分钟，杀灭水中的细菌和寄生虫，冷却后饮用。② 辨别方向：利用太阳，上午太阳在东方，下午在西方，根据太阳的位置大致判断方向；利用北斗七星，夜晚找到北斗七星，其勺口指向的方向为北方。③ 搭建临时庇护所：选择地势平坦、远离陡坡、河流和危险区域的地方，收集树枝、树叶、干草等材料，搭建简易棚子，棚顶用树叶和干草覆盖，做好防水、防风措施，确保庇护所能遮挡风雨、抵御蚊虫。 3. 保障自身安全、应对突发情况：① 出发前做好准备，携带必备的野外生存物品（指南针、手电筒、急救包、饮用水等），了解野外环境和天气情况，结伴而行，不单独行动；② 野外活动中，遵循“安全第一”的原则，不盲目进入陌生危险区域，不随意触碰未知的植物和动物；③ 遇到迷路时，保持冷静，利用所学方法辨别方向，不盲目乱走，及时发出求救信号（如点燃烟雾、呼喊）；④ 意外受伤时，立即用急救包进行简单处理（如止血、包扎），同时寻求同伴帮助，必要时等待专业救援。学到的内容：① 掌握了基本的野外生存技能和安全知识，提升了自我保护能力和应变能力；② 培养了冷静思考、解决问题的能力和抗压能力，学会了在困境中坚守和坚持；③ 增强了安全意识和责任担当，明白了“安全第一”的重要性；④ 提升了团队协作能力，学会了互相帮助、共同应对困难，体会了团结的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $