精品解析：河南周口市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期期中生物试卷

2025-2026学年度下期期中质量监测 七年级生物 一、单选题（共20分，每题1分） 1. 下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（ ） A. 生物生活的空间 B. 家养动物不需要环境 C. 影响生物生活的非生物因素 D. 包括生物因素和非生物因素 【答案】D 【解析】 【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 【详解】A．生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，A不符合题意。 B．任何生物都离不开环境，包括家养动物，如家养动物也需要食物、适宜的温度等，B不符合题意。 C．D．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，C不符合题意，D符合题意。 故选D。 【点睛】理解生物的生活环境是解答本题的关键。 2. “雨露滋润禾苗壮，”诗句中影响禾苗生长的非生物因素主要是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。 【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活。由此可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 某同学设计实验探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验变量是（　　） A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【分析】实验变量（自变量）是指实验中人为改变的因素。本题实验目的是探究“光照对鼠妇生活的影响”，因此光照是研究者主动操纵的条件。 【详解】A．温度在实验中需保持恒定（如室温），属于控制变量，故A不符合题意。 B．光照是实验中唯一被主动改变的因素，故B符合题意。 C．湿度需保持一致（如使用相同土壤），属于无关变量，故C不符合题意。 D．土壤作为环境条件需相同，属于控制变量，故D不符合题意。 故选B。 4. 草原生态系统中，牧草作为绿色植物，在生态系统中扮演的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色植物可通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质与能量，属于生产者，牧草作为绿色植物符合这一特征，故A符合题意。 B．消费者主要是各种动物，它们不能自主制造有机物，需直接或间接以植物为食，牧草不属于动物，故B不符合题意。 C．分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌等微生物，负责分解动植物遗体或排泄物中的有机物，牧草不属于分解者范畴，故C不符合题意。 D．非生物成分包含阳光、空气、水、温度等非生命物质，牧草是生物，不属于非生物成分，故D不符合题意。 5. “大树底下好乘凉”，说明植物能使环境的温度降低。这说明（ ） A. 植物生长需要阳光 B. 生物能适应环境 C. 生物能影响环境 D. 环境会影响植物的生长 【答案】C 【解析】 【分析】“大树底下好乘凉”体现了生物与环境的关系。植物通过蒸腾作用降低周围温度，说明生物的活动能够改变环境。 【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，ABD错误，C正确。 故选C。 6. 食物链的正确书写格式是（ ） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草←兔←狐 C. 草→兔→狐 D. 草→兔→狐→分解者 【答案】C 【解析】 【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．食物链的起点应为生产者，阳光属于非生物部分，不能作为食物链的起始环节，故A错误。 B．食物链的箭头应指向捕食者，即由被捕食者指向捕食者，该选项箭头方向错误，故B错误。 C．以生产者草为起点，箭头依次指向捕食者兔、狐，完全符合食物链的正确书写格式，故C正确。 D．食物链仅包含生产者和消费者，不包括分解者，该选项加入分解者不符合要求，故D错误。 故选C。 7. 郑州黄河湿地生态系统中，能量的最终来源是（　　） A. 芦苇 B. 鲤鱼 C. 太阳光能 D. 细菌真菌 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中能量的最终来源是太阳光能，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，并沿食物链传递。 【详解】A．芦苇是生产者，能固定太阳能，但其能量来源于太阳光能，并非最终来源，故A不符合题意。 B．鲤鱼是消费者，能量来自食物（如浮游生物、小型鱼类等），这些能量最初来源于太阳光能，故B不符合题意。 C．太阳光能是生态系统中所有生物能量的根本来源，通过生产者的光合作用进入生态系统，故C符合题意。 D．细菌真菌是分解者，能量来源于分解有机物（如动植物遗体），这些有机物中的能量最初来自太阳光能，故D不符合题意。 故选C。 8. 生态系统中，碳循环的主要形式是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 D. 有机物 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。碳循环就是其中一种非常重要的物质循环。在大气中，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的形式之一。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物，在生物群落与无机环境之间以气体形式循环，故A正确。 B．氧气是光合作用的产物和呼吸作用的原料，但它不是碳循环的主要形式，碳循环主要关注的是碳元素在不同形式之间的转化，而不是氧元素，故B错误。 C．水是光合作用和呼吸作用的原料之一，但它与碳元素的循环没有直接关联，不是碳循环的主要形式，故C错误。 D．有机物是碳元素在生物群落内部传递的形式，生产者通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，然后通过食物链和食物网，有机物在不同营养级的生物之间传递，但有机物不是碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式，故D错误。 故选A。 9. 地球是人类和其他生物的共同家园，地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈表面，涵盖森林、海洋、草原等多种生态系统，是地球上最大的生态系统。 【详解】A．森林生态系统是生物圈的一部分，但并非最大生态系统，故A不符合题意。 B．海洋生态系统是生物圈的重要组成部分，但范围小于生物圈，故B不符合题意。 C．草原生态系统属于生物圈的子系统，并非最大生态系统，故C不符合题意。 D．生物圈包含所有生态系统，是地球上所有生物共同的家园和最大生态系统，故D符合题意。 故选D。 10. 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 沙漠生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的自我调节能力取决于生物种类多少与营养结构复杂程度。一般来说，生物种类越丰富，意味着存在更多不同的生产者、消费者和分解者，它们构建出的食物链和食物网就越复杂。如此一来，当生态系统受到外界干扰时，多样的生物间能通过更多相互作用，更高效地抵消或减弱干扰影响，使生态系统更易恢复稳定，调节能力也就越强。 【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。生物种类越多，营养结构就越复杂，自我调节能力也就越强。森林生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，它们之间形成了复杂的食物链和食物网。当生态系统受到外界干扰时，丰富的物种和复杂的营养结构能够通过多种生物之间的相互作用，抵消或减弱干扰带来的影响，从而使生态系统较快地恢复稳定，所以森林生态系统的自我调节能力很强，故A符合题意。 B．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量较少。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类相对较少。生产者主要是草本植物，消费者主要有食草动物和少量的食肉动物。由于生物种类较少，营养结构相对简单，当外界干扰发生时，生态系统的自我调节能力就会受到限制，恢复到原来状态的难度比森林生态系统大，所以其自我调节能力比森林生态系统弱，故B不符合题意。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，以农作物为主体。动植物种类相对单一，主要的生产者是农作物，消费者主要是农业害虫等，分解者的种类和数量也较少。而且农田生态系统的稳定性很大程度上依赖于人类的管理活动，如施肥、灌溉、防治病虫害等。一旦人类的管理措施减弱或消失，生态系统很容易遭到破坏，自我调节能力较弱，故C不符合题意。 D．沙漠生态系统主要分布在极端干旱的地区，降水稀少，土壤贫瘠。生物的种类和数量都非常少，生产者主要是一些耐旱的植物（如仙人掌、骆驼刺等），消费者主要是少数耐旱的动物（如骆驼、沙鼠等）。由于生物种类极其有限，营养结构非常简单，生态系统的自我调节能力很差，对外界干扰的抵抗力很弱，容易发生生态失衡，故D不符合题意。 故选A。 11. 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（　　） A. 生态平衡是指各种生物的数量保持不变 B. 生态平衡是指生物的种类和数量相对稳定 C. 生态平衡很容易被破坏，无法恢复 D. 生态平衡与生物的种类和数量无关 【答案】B 【解析】 【分析】生态平衡指的是生态系统里各种生物的数量以及它们所占的比例，处于相对稳定的状态，这是一种动态的平衡。在生态系统中，生物间相互制约、相互依存，生物的数量会随环境等因素在一定范围内波动，但整体上能维持稳定，保障生态系统的结构和功能正常运转。 【详解】A．生态平衡强调的是生态系统中生物的种类和数量处于相对稳定的状态，并非“数量保持不变”。在正常的生态系统中，生物的数量会因生物间的相互作用（如捕食、竞争等）以及环境变化，在一定范围内动态波动，只是这种波动不会导致生态系统的结构和功能出现剧烈失衡，A错误。 B．生态平衡的定义为生态系统经过长期发展，达到一种状态，此时系统内生物的种类和数量相对稳定，生态系统的物质循环、能量流动等功能也能稳定进行。这种“相对稳定”是生态系统保持正常运转的关键特征，所以该选项准确阐述了生态平衡的内涵，B正确。 C．生态系统具有自动调节能力。当外界干扰（如少量生物死亡、环境小幅变化等）在生态系统的自动调节能力范围内时，生态系统能通过自身的调节机制（如捕食关系的调整、生物繁殖的补偿等）恢复平衡；只有当干扰超过自动调节能力的限度时，生态平衡才会被严重破坏且较难恢复，并非“很容易被破坏，无法恢复”，C错误。 D．生物的种类和数量是影响生态平衡的关键因素。生物种类越丰富、数量搭配越合理，生态系统的营养结构（食物链、食物网）越复杂，自动调节能力就越强，生态平衡就越容易维持；反之，生物种类单一或数量失衡，会削弱生态系统的稳定性，易打破生态平衡，D错误。 故选B。 12. 下列措施能减缓温室效应的是（　　） A. 填海造岛 B. 植树造林 C. 焚烧秸秆 D. 净化空气 【答案】B 【解析】 【分析】温室效应主要由大气中二氧化碳等温室气体增多引起。减缓措施包括减少排放和增加吸收。 【详解】A．填海造岛破坏生态（如湿地），减少CO2吸收，加剧温室效应，故A错误。 B．植树造林通过光合作用吸收CO2，减缓温室效应，故B正确。 C．焚烧秸秆释放大量CO2，增加温室气体，故C错误。 D．净化空气主要减少污染物（如PM2.5），不直接减少CO2，故D错误。 故选B。 13. 习近平总书记说“绿水青山就是金山银山”倡导人们从身边小事做起，转变生活方式，实现人与地球的和谐相处。下列不符合这一理念的是（　　） A. 生活垃圾分类处理 B. 避免长明灯和长流水 C. 尽量节约使用纸张 D. 使用一次性筷子和杯子 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 【详解】A．垃圾分类处理，有利于环境保护和资源的利用，A正确。 B．避免长明灯和长流水，可以节约资源，保护环境，B正确。 C．尽量节约使用纸张，可以保护森林资源，C正确。 D．使用一次性筷子和杯子等，会造成森林被大量砍伐，破坏环境，D错误。 故选D。 【点睛】了解保护环境的各种措施是解题的关键。 14. 下列种子结构中，属于新植物幼体的是（　　） A. 胚芽 B. 胚 C. 子叶 D. 胚根 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚芽是胚的组成部分，可发育成茎和叶，不能发育成完整的植物体，但并非新植物幼体，A不符合题意。 B．胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶，能够发育成完整的新植物体，属于新植物幼体，B符合题意。 C．子叶是胚的组成部分，主要功能是储存或转运营养物质，不是新植物幼体，C不符合题意。 D．胚根是胚的组成部分，可发育成根，不能发育成完整的植物体，并非新植物幼体，D不符合题意。 15. 花生是家家户户过年常备的零食，花生种子的营养物质主要贮存在（ ） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 种皮 【答案】A 【解析】 【分析】花生是常见的双子叶植物，其种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质主要储存在子叶中。 【详解】A．花生属于双子叶植物，种子中无胚乳，营养物质储存在子叶中，A符合题意。 B．胚乳是单子叶植物（如玉米、小麦）储存营养物质的结构，花生种子无胚乳，B不符合题意。 C．胚芽发育成茎和叶，不储存营养物质，C不符合题意。 D．种皮起保护作用，不储存营养物质，D不符合题意。 故选A。 16. 种子萌发的必需环境条件不包括（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 强烈的光照 【答案】D 【解析】 【详解】A．适宜的温度是种子萌发必备的环境条件，故A不符合题意。 B．一定的水分是种子萌发必备的环境条件，故B不符合题意。 C．充足的空气是种子萌发必备的环境条件，故C不符合题意。 D．强烈的光照不是种子萌发必备的环境条件，多数种子萌发无需光照，故D符合题意。 17. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 18. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，主要目的是（　　） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护幼根和根毛 C. 促进水分蒸发 D. 减少土壤养分流失 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能运输水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。 【详解】A．保护幼嫩的茎并非带土坨的主要目的，茎位于地上部分，移栽时根部带土对其影响不大，故A不符合题意。 B．根尖的幼根和根毛负责吸收水分和无机盐，带土坨可减少移栽过程中根毛的损伤，确保幼苗吸收能力，故B符合题意。 C．促进水分蒸发会加剧植物失水，不利于成活，与移栽保护措施目的相悖，故C不符合题意。 D．减少土壤养分流失并非主要目的，带土坨的核心作用是保护根系结构，故D不符合题意。 故选B。 19. “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”艳丽的牡丹花是由哪一结构直接发育而来的（　　） A. 芽轴 B. 叶芽 C. 花芽 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】按照其发育的结果芽分为花芽、叶芽和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽，生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。 【详解】A．芽轴发育成茎，A不符合题意。 B．叶芽发育成枝条（含茎和叶），B不符合题意。 C．花芽直接发育成花，C符合题意。 D．芽原基发育成侧芽，D不符合题意。 故选C。 20. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”。以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣 B. 花柄 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花托 【答案】C 【解析】 【详解】A．花瓣主要是吸引昆虫等传粉者，不直接参与传粉、受精及果实种子的形成，A错误。 B． 花柄是每一朵花着生的小枝，一方面支持着花，使花各向展开；另一方面将各种物质由茎运至花中，不是花中最重要的结构，B错误。 C．雌蕊和雄蕊是花的生殖核心结构，共同参与传粉、受精过程，与果实和种子的形成直接相关，C正确。 D．花托主要起支撑花各部分的作用，不直接参与生殖过程，D错误。 二、非选择题（共30分） 21. 不同生态系统的食物链和食物网也不同。请分析下图回答问题。 （1）图中共有____条食物链，图中的生产者是___（填字母）。 （2）能量在沿食物链流动时的特点是____流动，逐级递____（填“增”或“减”）。 （3）该生态系统若遭到重金属类有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是____（填字母）。 【答案】（1） ①. 2 ②. A （2） ①. 单向 ②. 减 （3）E 【解析】 【小问1详解】 食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者；从题图可以看出，图中的食物链有：A→B→C→D→E，A→B→C→E；所以共有2条食物链；生产者是食物链的起点，因此生产者是A。 【小问2详解】 能量在沿食物链流动时，特点是单向流动，只能从一个营养级流向下一个营养级，不可逆转；同时能量会逐级递减，每个营养级都会通过呼吸作用等消耗大部分能量，只有约10%~20%的能量能传递到下一个营养级。 【小问3详解】 有毒物质会通过生物富集作用，在食物链中随营养级升高而不断积累，最高营养级的生物体内有毒物质积累最多，图中最高营养级是E，因此体内有毒物质积累最多的是E。 22. 合肥岸上草原景区位于安徽省合肥市肥东县，是安徽省首批重点风景名胜区之一。景区总面积达100平方公里，由草原、湿地、湖泊、森林、古建筑等组成，被誉为“皖东明珠”。 （1）草原里的所有动物和植物_____（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，理由是缺少_______和_______ 。 （2）在岸上草原景区中，老鼠与兔子都以草为食，它们的关系是________。 （3）若一段时间内鼠的数量大量减少，会引起草的数量增多，但草的数量不会一直增多，这是因为生态系统具有一定的_______能力。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 分解者 ③. 非生物部分 （2）竞争关系 （3）自动调节##自我调节 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者，消费者和分解者。草原里所有的动植物只包括了生产者和消费者，还缺少分解者和非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统。 【小问2详解】 老鼠和兔子都以草为食物，这体现了种间的竞争关系。 【小问3详解】 如果鼠的数量减少，草会因为天敌减少而增多。当鼠的数量恢复，以及生存空间和资源的限制，草的数量又会减少，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 23. 粮食安全是“国之大者”，种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件，设置了如下实验： （1）若2、3为一组对照实验，实验变量为________。 （2）若1、2为一组对照实验，实验结论为：种子萌发需要________。 （3）请说出5号种子不能萌发的理由，缺少________。 （4）请指出该实验的不足之处：________。 【答案】（1）空气 （2）适量的水分 （3）适宜的温度 （4）种子的数量过少，实验结果具有偶然性 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 2号种子有充足的空气，3号种子浸没在水中，缺乏充足的空气，所以若2、3为一组对照实验，实验变量为空气。 【小问2详解】 1号种子没有水分，2号种子有适量的水分，若1、2为一组对照实验，实验结论为：种子萌发需要适量的水分。 【小问3详解】 5号种子所处的环境温度为0∘C，温度过低，所以5号种子不能萌发的理由是缺少适宜的温度。 【小问4详解】 该实验中种子的数量过少，这样会使实验结果具有偶然性，不能准确反映真实情况，应该增加种子的数量。 24. 如图是菜豆种子萌发示意图，请据图回答下列问题。 （1）在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收______，体积膨大。 （2）在种子萌发过程中，如图C所示，______首先突破种皮，发育成图D中的[ ]______。 （3）胚芽发育成图D中的[ ]______和[ ]______。 （4）图D中[ ]______在种子萌发后逐渐干瘪，其原因是其中的营养物质被种子萌发消耗了。 【答案】（1）水分 （2） ①. 胚根 ②. 3根 （3） ①. 2茎 ②. 1叶 （4）5子叶 【解析】 【分析】菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。菜豆种子的营养物质储存于子叶里面，种子萌发时，胚根发育成根，胚轴发育为连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶。图中：1是叶，2是茎，3是根，4是连接根和茎的部位，5是子叶。 【小问1详解】 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收水分，体积膨大，菜豆种子中子叶的营养物质运送给胚芽、胚轴和胚根。 【小问2详解】 在种子萌发过程中胚根生长最快，首先突破种皮向地生长发育成植物的根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。如图C所示，胚根首先突破种皮，发育成图D中的3根。 【小问3详解】 菜豆种子萌发时，首先吸收水分，随后，子叶的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽，胚根发育形成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，因此胚芽发育成图D中的2茎和1叶。 【小问4详解】 图D中5所示的结构是子叶，种子萌发后逐渐干瘪的原因是种子萌发呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶内营养物质逐渐运输给胚芽、胚轴和胚根，通过细胞的呼吸作用分解，为种子的萌发提供能量，营养耗尽变得干瘪。 25. 如图是桃花和桃果实结构剖面图。请据图回答问题。 （1）桃花最重要的结构是花蕊，图中_____组成雌蕊，_____组成雄蕊。（填序号） （2）成熟的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫_____，然后花粉萌发长出花粉管，花粉管伸入胚珠，花粉管里的精子与卵细胞相融合的现象，叫作_____。 （3）桃子的可食用部分是图中的⑦_____是由_______发育而来的 【答案】（1） ①. ①④⑤ ②. ②③ （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3） ①. 果皮 ②. 子房壁 【解析】 【小问1详解】 图中②花药和③花丝组成雄蕊，①柱头、④花柱、⑤子房组成雌蕊，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 【小问2详解】 花粉成熟后落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。成熟的花粉落到雌蕊的柱头上萌发长出花粉管，花粉管伸入胚珠，花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。 【小问3详解】 果实和种子形成过程如图： 桃子的可食用部分是⑦果皮，由子房壁发育而来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期期中质量监测 七年级生物 一、单选题（共20分，每题1分） 1. 下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（ ） A. 生物生活的空间 B. 家养动物不需要环境 C. 影响生物生活的非生物因素 D. 包括生物因素和非生物因素 2. “雨露滋润禾苗壮，”诗句中影响禾苗生长的非生物因素主要是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 3. 某同学设计实验探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验变量是（　　） A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤 4. 草原生态系统中，牧草作为绿色植物，在生态系统中扮演的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 5. “大树底下好乘凉”，说明植物能使环境的温度降低。这说明（ ） A. 植物生长需要阳光 B. 生物能适应环境 C. 生物能影响环境 D. 环境会影响植物的生长 6. 食物链的正确书写格式是（ ） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草←兔←狐 C. 草→兔→狐 D. 草→兔→狐→分解者 7. 郑州黄河湿地生态系统中，能量的最终来源是（　　） A. 芦苇 B. 鲤鱼 C. 太阳光能 D. 细菌真菌 8. 生态系统中，碳循环的主要形式是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 D. 有机物 9. 地球是人类和其他生物的共同家园，地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈 10. 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 沙漠生态系统 11. 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（　　） A. 生态平衡是指各种生物的数量保持不变 B. 生态平衡是指生物的种类和数量相对稳定 C. 生态平衡很容易被破坏，无法恢复 D. 生态平衡与生物的种类和数量无关 12. 下列措施能减缓温室效应的是（　　） A. 填海造岛 B. 植树造林 C. 焚烧秸秆 D. 净化空气 13. 习近平总书记说“绿水青山就是金山银山”倡导人们从身边小事做起，转变生活方式，实现人与地球的和谐相处。下列不符合这一理念的是（　　） A. 生活垃圾分类处理 B. 避免长明灯和长流水 C. 尽量节约使用纸张 D. 使用一次性筷子和杯子 14. 下列种子结构中，属于新植物幼体的是（　　） A. 胚芽 B. 胚 C. 子叶 D. 胚根 15. 花生是家家户户过年常备的零食，花生种子的营养物质主要贮存在（ ） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 种皮 16. 种子萌发的必需环境条件不包括（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 强烈的光照 17. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 18. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，主要目的是（　　） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护幼根和根毛 C. 促进水分蒸发 D. 减少土壤养分流失 19. “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”艳丽的牡丹花是由哪一结构直接发育而来的（　　） A. 芽轴 B. 叶芽 C. 花芽 D. 芽原基 20. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”。以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣 B. 花柄 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花托 二、非选择题（共30分） 21. 不同生态系统的食物链和食物网也不同。请分析下图回答问题。 （1）图中共有____条食物链，图中的生产者是___（填字母）。 （2）能量在沿食物链流动时的特点是____流动，逐级递____（填“增”或“减”）。 （3）该生态系统若遭到重金属类有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是____（填字母）。 22. 合肥岸上草原景区位于安徽省合肥市肥东县，是安徽省首批重点风景名胜区之一。景区总面积达100平方公里，由草原、湿地、湖泊、森林、古建筑等组成，被誉为“皖东明珠”。 （1）草原里的所有动物和植物_____（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，理由是缺少_______和_______ 。 （2）在岸上草原景区中，老鼠与兔子都以草为食，它们的关系是________。 （3）若一段时间内鼠的数量大量减少，会引起草的数量增多，但草的数量不会一直增多，这是因为生态系统具有一定的_______能力。 23. 粮食安全是“国之大者”，种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件，设置了如下实验： （1）若2、3为一组对照实验，实验变量为________。 （2）若1、2为一组对照实验，实验结论为：种子萌发需要________。 （3）请说出5号种子不能萌发的理由，缺少________。 （4）请指出该实验的不足之处：________。 24. 如图是菜豆种子萌发示意图，请据图回答下列问题。 （1）在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收______，体积膨大。 （2）在种子萌发过程中，如图C所示，______首先突破种皮，发育成图D中的[ ]______。 （3）胚芽发育成图D中的[ ]______和[ ]______。 （4）图D中[ ]______在种子萌发后逐渐干瘪，其原因是其中的营养物质被种子萌发消耗了。 25. 如图是桃花和桃果实结构剖面图。请据图回答问题。 （1）桃花最重要的结构是花蕊，图中_____组成雌蕊，_____组成雄蕊。（填序号） （2）成熟的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫_____，然后花粉萌发长出花粉管，花粉管伸入胚珠，花粉管里的精子与卵细胞相融合的现象，叫作_____。 （3）桃子的可食用部分是图中的⑦_____是由_______发育而来的 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $