精品解析：2024-2025学年黑龙江省鸡西市虎林市迎春学校统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024——2025学年下学期迎春学校小学六年级期中测试 语文试题 【书写展示 5分】 1、卷面书写展示。（2分） 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 1. 专项书写展示。把下列古诗《寒食》抄写在竖格上，注意字距和在竖格中的位置。要求：书写正确、美观、行款整齐。 《寒食》 唐·韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 【积累运用 32分】 2. 读句子，写词语。 （1）春节zhǎ yǎn（ ）就到了，家家户户贴春联， rán fàng（ ）biān pào（ ），十分热闹。 （2）鲁滨逊虽liú luò（ ）在荒岛，但他一点儿也不kǒng jù（ ），勇敢地挑战困难，战胜自我。 （3）他一边 fān xiāng dǎo guì（ ），一边 niàn dao（ ）着：“我的笔记本到哪里去了呢？” 判断题。（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）。 3. 《腊八粥》的作者是中国著名作家、历史文物研究者沈从文。（ ） 4. 《匆匆》《那个星期天》这两篇课文都运用了融情于景的表达方法。（ ） 5. 即兴发言由于时间紧迫，需要临场发挥，只能想到什么说什么了。（ ） 6. 交流读书心得时，如果自己的看法和多数人都不同，就要改变自己的看法。（ ） 7. 《为人民服务》一文是1944年9月8日毛主席为悼念雷锋写的一篇演讲稿。（ ） 8. 按课文内容填空。 （1）____________________，任尔东西南北风。（《竹石》） （2）过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________。 （3）王红在学习上很松懈，我们可以用《长歌行》中的_________________，_________________”告诫她要珍惜时间，发奋努力。 （4）爸爸教育我要接受批评，因为“良药苦口利于病，_________________”； 老师教导我要及时行孝，否则“树欲静而风不止，_________________”。 他们的教诲让我受益匪浅，真是“听君一席话，_________________”。 （5）要了解事物的本质，需要掌握其内在规律，还要融入所处环境，近距离观察研究，通过实践加深认知，正所谓“__________________，_________________”。 六、选择题。（10分） 9. 下列句子中，划线成语或俗语运用恰当的一项是（   ） A. 罪行滔天的犯罪分子最终将被执行死刑，真是死得其所。 B. “直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人跃跃欲试。 C. “路遥知马力，日久见人心。”只有多实践我们才能知道事物真正的规律。 D. “嫦娥”探月，“蛟龙”入海，“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷地涌现。 10. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 不时之须 万象更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不己 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 呜合之众 天涯海角 两面三刀 11. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 阳春三月，春回大地，万象更新。 B. 我们班上的乌合之众战胜了六（2）班，取得了胜利。 C. 所以说，党中央提出的精兵简政政策，是一个极其重要的政策。 D. 这个人为人两面三刀，你和他打交道可要当心。 12. 下列对习俗的寓意表述不正确的一项是（ ） A. 春节在门窗上画鸡：寓意升官发财。 B. 建筑物上雕刻云的图案：寓意高升、如意。 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气满满 D. 过年蒸花馍寓意蒸蒸日上，吉祥如意。 13. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 《北京的春节》一文按照事情发展的顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。 B. 《腊八粥》一文详写了等粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。 C. 《鲁滨逊漂流记》这部小说表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上顽强生存的品质。 D. 《匆匆》一文中作者朱自清用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。 【综合实践 5分】 14. 综合性学习。 春节是中国四大传统节日之一，是传统的农历新年。每到春节，祖国各地张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看看春节的习俗吧。 （1）不同地区的年夜饭各有不同。北方有吃饺子的传统，饺子谐音“交子”，寓意“更岁交子、吉祥如意”；南方一些地区春节讲究吃年糕，寓意_________________；江苏、上海等地区，春节有吃汤圆的习俗，寓意________________。 （2）把下面的春联补充完整。（填序号） 一百八声钟响，一呼百应八方和    五十六朵花开，__________（ ） A. 五颜六色春满园 B. 五湖四海来相会 C. 五色十光六合春 （3）随着时代的发展，现代人生活越来越离不开手机，本该是春节团聚，尽享团圆之乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有人说：“现在的年味越来越淡了。”对这种现象，你有什么看法？ _________________________________ 【短文阅读 28分】 课内阅读。 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现－这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子－卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。普通的带皮，高级的没有皮－例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿－风筝、空竹、口琴等，和年画。 孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的－按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。 15. 这个片段主要写______________________。 16. 请在片段中找出一个谚语：_____________。这个谚语说明了_______________________。 17. 为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？ ________________________________________ 18. 孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？ ________________________________________ 19. 写出选文中的一个过渡句。 ________________________________________ 20. 为什么说“大人们也紧张”？ ________________________________________ 短文阅读（二）。 雨中的红雨伞 ①那是一个暴雨天，放学时校门口挤满了接孩子的家长。我缩在屋檐下，看着同学们一个个被接走——我知道妈妈在加班，她从来不会来接我。雨越下越大，忽然，一抹熟悉的红色闯入视线：是妈妈！她举着一把旧红雨伞，裤脚湿透，气喘吁吁地跑来。 ②“路上看到卖伞的，最后一把抓紧买了……”她笑着把伞塞给我，自己却用塑料袋裹住头。回家路上，伞总往我这边倾斜。夜里，妈妈发起了高烧，可那晚我的作业本上，一滴雨也没沾到。 21. 文中“真情”体现在哪些细节中？（至少写出两处） ____________________________________ 22. 为什么妈妈说“最后一把握紧买了”？ _____________________________________ 23. 画线句“伞总往我这边倾斜”运用了什么描写方法？这样写有什么好处？ _____________________________________ 24. 结合结尾“我的作业本上，一滴雨也没沾到”，谈谈你对母爱的理解。 _____________________________________ 25. 如果你在雨天看到同学没人接，你会怎么做？为什么？ ______________________________________ 【习作展示 30分】 26. 习作展示。 小学六年的学习与生活，喜忧相伴——或快乐让我们铭记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家；感谢老师，给了我们的关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强…… 请你以“谢谢你， ”为题，写一篇文章，通过具体的事例表达内心的真情实感，不少于450字。文中不能出现真实的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年下学期迎春学校小学六年级期中测试 语文试题 【书写展示 5分】 1、卷面书写展示。（2分） 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 1. 专项书写展示。把下列古诗《寒食》抄写在竖格上，注意字距和在竖格中的位置。要求：书写正确、美观、行款整齐。 《寒食》 唐·韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 【答案】 【积累运用 32分】 2. 读句子，写词语。 （1）春节zhǎ yǎn（ ）就到了，家家户户贴春联， rán fàng（ ）biān pào（ ），十分热闹。 （2）鲁滨逊虽liú luò（ ）在荒岛，但他一点儿也不kǒng jù（ ），勇敢地挑战困难，战胜自我。 （3）他一边 fān xiāng dǎo guì（ ），一边 niàn dao（ ）着：“我的笔记本到哪里去了呢？” 【答案】 ①. 眨眼 ②. 燃放 ③. 鞭炮 ④. 流落 ⑤. 恐惧 ⑥. 翻箱倒柜 ⑦. 念叨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“眨”“燃”“鞭”的正确写法。 （2）书写时注意“流”“恐”“惧”的正确写法。 （3）书写时注意“翻”“倒”“念”的正确写法。 判断题。（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）。 3. 《腊八粥》的作者是中国著名作家、历史文物研究者沈从文。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 沈从文，原名沈岳焕，中国著名作家、历史文物研究者。 课文《腊八粥》选自沈从文的小《腊八粥》的前一部分。这篇课文通过小孩八儿的视角，描述了他“盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥”的过程，体现了作者对家乡的怀念以及对童年的美好回忆。故此题理解正确。 4. 《匆匆》《那个星期天》这两篇课文都运用了融情于景的表达方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题主要考查对课文写法的掌握。 《匆匆》运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情。 《那个星期天》作者以孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满了浓浓的孩童气息，通过反问、细节描写等手法，将情感融入到人、事、景中，间接地表达了作者内心的情感。 故题干说法正确。 5. 即兴发言由于时间紧迫，需要临场发挥，只能想到什么说什么了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 即兴发言由于时间紧迫，需要我们快速组织语言，临场发挥。而不是能想到什么说什么了。 故此题说法错误。 6. 交流读书心得时，如果自己的看法和多数人都不同，就要改变自己的看法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 交流读书心得，注重有理有据表达自己的观点和感受，也要学会倾听。对不同的想法，我们要给予尊重，因为不同的人读书的感受不同，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，所以要尊重不同的感受，不是怀疑别人或自己。故此题说法错误。 7. 《为人民服务》一文是1944年9月8日毛主席为悼念雷锋写的一篇演讲稿。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东同志在追悼张思德同志的会议上所作的演讲稿，悼念对象并不是雷锋，题干表述错误。 8. 按课文内容填空。 （1）____________________，任尔东西南北风。（《竹石》） （2）过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________。 （3）王红在学习上很松懈，我们可以用《长歌行》中的_________________，_________________”告诫她要珍惜时间，发奋努力。 （4）爸爸教育我要接受批评，因为“良药苦口利于病，_________________”； 老师教导我要及时行孝，否则“树欲静而风不止，_________________”。 他们的教诲让我受益匪浅，真是“听君一席话，_________________”。 （5）要了解事物的本质，需要掌握其内在规律，还要融入所处环境，近距离观察研究，通过实践加深认知，正所谓“__________________，_________________”。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 被微风吹散了 ③. 被初阳蒸融了 ④. 少壮不努力 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 忠言逆耳利于行 ⑦. 子欲养而亲不待 ⑧. 胜读十年书 ⑨. 近水知鱼性 ⑩. 近山识鸟音 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“磨、击、还、坚、劲”的正确书写。 （2）书写时注意“被、微、散、蒸、融”的正确书写。 （3）《长歌行》是汉乐府诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。这句诗通过对比少年时不努力和老年时悲伤后悔的状态，劝诫人们要在年少时勤奋努力，不要虚度光阴。书写时注意“壮、努、徒、伤、悲”的正确书写。 （4）书写时注意“药、忠、言、逆、树、欲、静、席、胜、读”的正确书写。 （5）“近水知鱼性，近山识鸟音。”这是一句俗语，意思是临近水边，时间长了，就会了解水中鱼的习性特点；靠近山林，时间久了，就能辨识林中鸟的声音。强调要通过近距离观察、亲身实践去了解事物。书写时注意“知、鱼、性、识、鸟、音”的正确书写。 六、选择题。（10分） 9. 下列句子中，划线成语或俗语运用恰当的一项是（   ） A. 罪行滔天的犯罪分子最终将被执行死刑，真是死得其所。 B. “直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人跃跃欲试。 C. “路遥知马力，日久见人心。”只有多实践我们才能知道事物真正的规律。 D. “嫦娥”探月，“蛟龙”入海，“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷地涌现。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“死得其所”是褒义词，指人死得有价值、有意义，不能用来形容罪行滔天的犯罪分子。 B．“跃跃欲试”形容急切地想要尝试，许多年轻人看好火爆的直播带货模式，想要参与尝试，完全符合语境，使用恰当。 C．“路遥知马力，日久见人心”指经过长时间的相处才能看清人心的好坏，句中语境是说实践出规律，俗语用错语境。 D．“层出不穷”本身就有接连不断涌现出来的意思，和句尾的“涌现”语义重复。 10. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 不时之须 万象更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不己 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 呜合之众 天涯海角 两面三刀 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A．不时之须——不时之需：不定什么时候会出现的需要。 B．赞叹不己——赞叹不已：不停地称赞，夸赞。 C．正确。 D．呜合之众——乌合之众：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 11. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 阳春三月，春回大地，万象更新。 B. 我们班上的乌合之众战胜了六（2）班，取得了胜利。 C. 所以说，党中央提出的精兵简政政策，是一个极其重要的政策。 D. 这个人为人两面三刀，你和他打交道可要当心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A．正确。万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。本句指春回大地，一切事物都有了新气象。 B．错误。乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。本句写我们班取得胜利，用“乌合之众”错误。 C．正确。精兵简政：缩小机构，精简人员。本句写党中央提出的缩小机构精简人员的政策，是一个很重要的政策。 D．正确。两面三刀：比喻居心不良，耍两面派手法，当面一套，背后一套。本句写这个人居心不良，两面派，和他打交道需要小心。 12. 下列对习俗的寓意表述不正确的一项是（ ） A. 春节在门窗上画鸡：寓意升官发财。 B. 建筑物上雕刻云的图案：寓意高升、如意。 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气满满 D. 过年蒸花馍寓意蒸蒸日上，吉祥如意。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是学生课外知识搜集和积累。 古时春节在门窗上画鸡来驱鬼怪邪气。晋朝人着的《玄中记》里讲到了前面说到的度朔山上的这只天鸡，说是当太是刚刚升起，第一道阳光照到这株大树上时，天鸡就啼鸣了。它一啼，天下的鸡就跟着叫起来了。所以春节所剪的鸡，其实就是象征着天鸡。然而古代神话中还有鸡是重明鸟变形的说法。据说尧帝时，过方的友邦上贡一种能辟邪的重明鸟，大家都欢迎重明鸟的到来，可是贡使不是年年都来，人们就刻一个木头的重明鸟，或用铜铸重明鸟放在门户，或者在门窗上画重明鸟，吓退妖魔鬼怪，使之不敢再来。因为崇明的鸟与鸡相似，后来逐渐改画鸡，或者把鸡形状的窗花贴在窗上，即成为后来剪纸艺术的源泉。我国古代特别重视鸡，称它为“五德之禽”。 故选A。 13. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 《北京的春节》一文按照事情发展的顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。 B. 《腊八粥》一文详写了等粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。 C. 《鲁滨逊漂流记》这部小说表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上顽强生存的品质。 D. 《匆匆》一文中作者朱自清用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A选项，《北京的春节》一文按照时间顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。说法错误。 B选项，《腊八粥》主要描绘了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵；描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。说法正确。 C选项，《鲁滨逊漂流记》这部小说表现了鲁滨逊执着，坚强，不畏生活严酷的精神。表现鲁滨逊随遇而安，乐观的生活态度。说法正确。 D选项，《匆匆》一文中作者朱自清用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。说法正确。 【综合实践 5分】 14. 综合性学习。 春节是中国四大传统节日之一，是传统的农历新年。每到春节，祖国各地张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看看春节的习俗吧。 （1）不同地区的年夜饭各有不同。北方有吃饺子的传统，饺子谐音“交子”，寓意“更岁交子、吉祥如意”；南方一些地区春节讲究吃年糕，寓意_________________；江苏、上海等地区，春节有吃汤圆的习俗，寓意________________。 （2）把下面的春联补充完整。（填序号） 一百八声钟响，一呼百应八方和    五十六朵花开，__________（ ） A. 五颜六色春满园 B. 五湖四海来相会 C. 五色十光六合春 （3）随着时代的发展，现代人生活越来越离不开手机，本该是春节团聚，尽享团圆之乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有人说：“现在的年味越来越淡了。”对这种现象，你有什么看法？ _________________________________ 【答案】（1） ①. 步步高升 ②. 团团圆圆 （2）C （3）科技的发展为春节带来了新的庆祝方式，但我们也应注重传统习俗的传承，找到科技与传统的平衡点，让年味在新时代中焕发新的生机。 【解析】 【小问1详解】 本题考查课外积累的运用。 年糕中国汉族的传统食物，属于农历新年的应时食品。年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着小孩身高一年比一年高，大人“步步高升”。汤圆，别称“汤团”“浮元子”，是汉族传统小吃的代表之一。同时，也是中国的传统节日元宵节所最具有特色的食物，也表达了古代人民对幸福生活的一种向往和期盼。象征着团团圆圆。 【小问2详解】 本题考查春联的运用能力。 写对联应该注意一下几点：字数相等，内容相关，从内容看上下联之间内容要相关，起到相反相成或相辅相成的效果。词性相当，结构相称。上联“一百八声钟响，一呼百应八方和”中，“一百八声钟响”与“一呼百应八方和”形成对仗，且“一呼百应八方和”表达了和谐、团结的意境。下联“五十六朵花开”需要与上联的“一呼百应八方和”形成对仗，且表达出类似的意境。 C．“五色十光六合春”中，“五色十光”与“六合春”形成对仗，且“六合春”表达了春天遍布四方的意境，与上联的“八方和”在结构和意境上都较为对应。 故选C。 【小问3详解】 本题考查口语交际能力。 根据题干提示可以看出越来越多的人因为手机抢夺了团圆的好时光，对于传统的风俗已经不像以前那样重视了。本题说明自己的观点即可，可从科技发展的益处和消极影响、节日期间的正确做法等角度分析。 如：科技的发展为春节带来了便利，但也可能削弱家庭团聚的体验。我们应该平衡手机使用和家庭互动，结合传统与创新，保持春节的温馨和年味。 【短文阅读 28分】 课内阅读。 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现－这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子－卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。普通的带皮，高级的没有皮－例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿－风筝、空竹、口琴等，和年画。 孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的－按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。 15. 这个片段主要写______________________。 16. 请在片段中找出一个谚语：_____________。这个谚语说明了_______________________。 17. 为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？ ________________________________________ 18. 孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？ ________________________________________ 19. 写出选文中的一个过渡句。 ________________________________________ 20. 为什么说“大人们也紧张”？ ________________________________________ 【答案】15. 腊八到除夕之前人们的活动，有哪些风俗习惯 16. ①. 腊七腊八，冻死寒鸦 ②. 这是一年中最寒冷的时候 17. 形象生动地说明腊八粥里农作物品种众多，内容很丰富。 18. ①买杂拌儿；②买爆竹；③买玩意儿。 19. 孩子们忙乱，大人们也紧张。 20. 他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的。 【解析】 【15题详解】 此题考查概括段意。 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 阅读文段，可知文中出现了很多时间的词“腊八”“腊月二十三”“除夕”等，并详细介绍了人们的活动和风俗，可知文段写了腊八到除夕之前人们的活动以及风俗习惯。 【16题详解】 此题考查谚语俗语的理解。 “腊七腊八，冻死寒鸦”这是从北京老人们口中传下来的一句谚语。解释意思是说：到了腊七腊八，就是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。因此这则谚语说明腊七腊八是一年中最寒冷的时候。 【17题详解】 此题考查句意理解。 “这不是粥，而是小型的农业展览会”腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得像是聚在一起开展览会。生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。说明粥的材料丰富，表达作者对丰收的自豪和期盼。 【18题详解】 此题考查文章内容理解。 第④自然段“孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。”可以得知买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿是孩子们准备过年喜欢做的。 【19题详解】 此题考查过渡句。 “孩子们忙乱，大人们也紧张。”是一个过渡句，总结上文孩子们准备过年喜欢做的是忙乱的样子，下文写大人们“预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣”的紧张。 【20题详解】 此题考查提取信息。 阅读短文可知大人们需要“预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣”，因此也非常忙碌，是紧张的。 短文阅读（二）。 雨中的红雨伞 ①那是一个暴雨天，放学时校门口挤满了接孩子的家长。我缩在屋檐下，看着同学们一个个被接走——我知道妈妈在加班，她从来不会来接我。雨越下越大，忽然，一抹熟悉的红色闯入视线：是妈妈！她举着一把旧红雨伞，裤脚湿透，气喘吁吁地跑来。 ②“路上看到卖伞的，最后一把抓紧买了……”她笑着把伞塞给我，自己却用塑料袋裹住头。回家路上，伞总往我这边倾斜。夜里，妈妈发起了高烧，可那晚我的作业本上，一滴雨也没沾到。 21. 文中“真情”体现在哪些细节中？（至少写出两处） ____________________________________ 22. 为什么妈妈说“最后一把握紧买了”？ _____________________________________ 23. 画线句“伞总往我这边倾斜”运用了什么描写方法？这样写有什么好处？ _____________________________________ 24. 结合结尾“我的作业本上，一滴雨也没沾到”，谈谈你对母爱的理解。 _____________________________________ 25. 如果你在雨天看到同学没人接，你会怎么做？为什么？ ______________________________________ 【答案】21. ①妈妈冒雨买伞、浑身湿透仍先护住“我”；②发高烧也不让“我”的作业淋湿。 22. 这句话藏着妈妈对“我”的呵护与在意：妈妈原本在加班，特意赶过来接“我”，路上碰到卖伞的只剩下最后一把伞，她担心买不到伞会让“我”淋雨着凉，所以赶紧抓紧买下这把伞，生怕错过这最后一把伞让孩子挨浇，体现了妈妈一心为孩子着想的母爱。 23. 动作描写。通过细微动作展现母亲下意识的保护，无声传递深情。 24. 母爱不仅是遮风挡雨，更是默默承受所有艰辛，把最好的留给孩子。作业本“没沾雨”象征母亲用爱为“我”撑起无忧的成长天空。 25. 我会邀请他共用我的伞，因为真情需要传递。就像妈妈教会我，温暖别人也是温暖自己。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，用红雨伞这个极具生活记忆感的意象承载母爱，走细腻写实的生活化路线。全文没有华丽辞藻与刻意抒情，只靠“歪向我的伞”“没沾雨的作业本”这类细碎日常细节，就把妈妈克制厚重的疼爱藏在字里行间，朴素动人，很容易唤起读者共通的亲子温暖记忆。 【21题详解】 从第①段的“她举着一把旧红雨伞，裤脚湿透，气喘吁吁地跑来”可知妈妈加班还冒雨赶过来接“我”，哪怕自己狼狈也不想让“我”淋雨。 从第②段的“她笑着把伞塞给我，自己却用塑料袋裹住头。回家路上，伞总往我这边倾斜。夜里，妈妈发起了高烧，可那晚我的作业本上，一滴雨也没沾到”可知妈妈把伞全偏向“我”，自己淋雨发烧，却全力保护“我”的物品。 【22题详解】 从上下文来看，这是一个暴雨天，放学时校门口挤满了接孩子的家长，说明当时买伞的人很多、伞很紧缺。“最后一把”说明这是仅剩的一把伞，“抓紧买了”能体现出妈妈生怕买不到伞，让孩子淋雨的急切心理，也能看出妈妈为了给孩子遮雨，特意抓住了这个最后的机会。这句话是妈妈对孩子的解释，既说明了伞的来之不易，也侧面烘托出妈妈对孩子的疼爱与牵挂：哪怕自己加班、冒雨，也要尽力给孩子挡雨。 示例：因为当时是暴雨天，买伞的人很多，这是最后一把伞，妈妈怕买不到伞让“我”淋雨，所以紧紧握住这把伞买了下来。这句话体现了伞的来之不易，更表现出妈妈对“我”的深切关爱，生怕“我”被雨淋湿。 【23题详解】 先判断描写类型，再分析作用。“倾斜”是妈妈的下意识动作，这是动作描写；这个细节生动地写出了妈妈时刻为“我”遮雨、把“我”护在伞下的状态，不用直白抒情，就体现出妈妈对“我”无微不至、发自本能的关爱，让情感更真挚动人。 示例：运用了动作描写，生动形象地写出妈妈下意识为“我”遮雨的动作，体现了妈妈对“我”无微不至的关爱，让情感更真挚。 【24题详解】 从这个细节延伸到母爱的本质。作业本没沾雨，说明妈妈全程把伞偏向“我”，哪怕自己被雨淋湿、后来发烧，也把“我”的一切放在第一位。母爱就是这样，是无私的、默默的守护，永远把孩子的需求放在自己前面，哪怕自己受苦，也要给孩子最周全的保护。 示例：“我的作业本上，一滴雨也没沾到”说明妈妈哪怕自己淋雨发烧，也全力护着“我”的物品。母爱是无私的守护，总把孩子放在首位，默默付出，不求回报。 【25题详解】 结合生活实际，从友善、互助的角度作答即可。 示例：我会主动把伞分享给同学，和他一起撑伞回家。因为同学没带伞会淋雨生病，帮助同学是应该的，分享伞能让同学感受到温暖，也能增进友谊。 【习作展示 30分】 26. 习作展示。 小学六年的学习与生活，喜忧相伴——或快乐让我们铭记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家；感谢老师，给了我们的关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强…… 请你以“谢谢你， ”为题，写一篇文章，通过具体的事例表达内心的真情实感，不少于450字。文中不能出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 谢谢你，我的对手 在成长的漫漫长路上，有许多人值得我们去感谢，父母给予我们生命与温暖的家，老师给予我们知识与启迪，朋友陪伴我们度过欢乐时光。而今天，我想感谢的，是我的对手，是你让我变得更加坚强、优秀。 记得那是一次重要的数学竞赛，我和你都报名参加了。赛前，我信心满满，觉得自己平时学习扎实，肯定能取得好成绩。而你，总是默默地在一旁做着各种难题，眼神中透露出坚定和执着。我当时还不以为然，心想：你再努力，也超不过我。 竞赛那天，我自信地走进考场，拿到试卷后，快速浏览了一遍，发现题目并不难，便奋笔疾书起来。而你，不紧不慢，认真审题，仔细答题。我很快做完了试卷，抬头看了看你，发现你还在专注地思考着最后一道难题。我心里暗自得意，觉得胜利在望。 然而，成绩公布时，我却傻眼了。你以优异的成绩获得了一等奖，而我却只得了二等奖。那一刻，我仿佛被当头一棒，心情低落到了极点。我开始反思自己，为什么平时成绩不错的我，这次却输给了你？ 后来，我仔细观察你的学习方式。你每天都会早起半小时背诵数学公式和定理，课堂上认真听讲，积极回答问题，课后还会主动找老师请教难题。而且，你还会整理错题集，把做错的题目反复研究，直到完全掌握。而我，虽然平时学习也算努力，但总是缺乏你的那份专注和坚持。 从那以后，我不再轻视你，而是把你当作我前进的动力。我学习你早起背诵的习惯，课堂上更加专注，课后也认真整理错题。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是像你一样，努力思考，直到找到解决办法。 在之后的一次数学测验中，我终于超过了你，取得了全班第一名的好成绩。当我看到你向我投来赞许的目光时，我知道，这不仅仅是我的胜利，更是我们共同努力、相互竞争的结果。 谢谢你，我的对手。是你让我看到了自己的不足，是你激励着我不断前进。因为有你，我变得更加坚强、优秀。在未来的日子里，我会继续把你当作我的目标，与你一起在成长的道路上并肩前行。 【解析】 【详解】一、审题。 题目“谢谢你，______”是半命题作文，关键词为“谢谢”，明确文章需表达感谢之情。横线处可补充的对象广泛，如人、物。写作时要明确感谢的对象，阐述清楚感谢的原因。 二、立意。 文章立意可围绕从感谢对象身上获得的积极影响展开。 三、写作思路。 开头‌：可以采用回忆式开头，引出感谢的对象。 中间‌：通过具体事例来体现感谢的原因，可选取两到三件事，详细描述事情的经过以及对方的行为给自己带来的触动和改变。 结尾‌：总结全文，再次强调对感谢对象的感恩之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $