第11课 少年当自强 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

第11课 少年当自强 小时层层包， 节节往上立， 雨后长得快， 初生当菜吃， 长大成材料。（打一植物） 竹子 小竹笋在生长过程中遇到了一些困难，小竹笋是怎么做的？它放弃了吗？ 面对困难不能退缩，要靠自己努力向上生长才能看到泥土外的世界。 你想对小竹笋说些什么？ ① 你真勇敢！ → 面对黑暗和阻力不退缩 ② 我也要不怕困难！ → 把小竹笋的精神用在自己身上 ③ 坚持就有希望！ → 每一次努力都在靠近阳光和成长 小竹笋面对困难不低头、不放弃、不懈怠，努力突破阻碍，不断成长，这就是自强不息。 【拓展阅读】 自强不息的精神不仅在小竹笋身上，更在无数中国人的身上。我们一起看看这些榜样的故事。 1.古代榜样：司马迁发愤写《史记》 提问：司马迁遇到了什么困难？他是如何面对的？ 司马迁遭遇巨大挫折，却没有放弃理想，用坚持和努力完成伟大著作，这是古人的自强不息。 天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。 2.国家榜样：中国第一颗原子弹爆炸 中国研制原子弹的过程难不难？为什么中国人能成功？ 戈壁滩试验基地 ■ 环境之艰： 风沙肆虐、缺水少粮、昼夜温差极大 ■ 使命之重： 隐姓埋名数十载，用算盘打出核心数据 邓稼先等科学家群像 ■ 信念如磐： “不能让新中国被别人欺负！” ■ 奉献无言： 以身许国，连家人不知所事何业 蘑菇云升腾 ■ 历史时刻： 1964年10月16日，罗布泊一声巨响 ■ 民族脊梁： 打破核垄断，铸就自力更生的精神图腾 3.当代榜样：塞罕坝造林奇迹 以前 现在 绿水青山就是金山银山。如今的塞罕坝林场为京津翼地区筑起了一道挡风沙、蓄水源的绿色屏障。更让人欣喜的是,近年来,很多大学生慕名而来,成为新一代务林人。他们不仅是植树造林的接棒人,更是“塞罕坝精神”的传承人! 三个事例告诉我们,无论遇到多大的困难,只要心中有战胜困难的信念,有自强不息的精神,就可以战胜困难,达成目标。 刚开始学车时车子总晃，我很害怕。在家人鼓励下我反复练习，慢慢掌握了平衡，终于能独自骑车前行，特别开心。 以前我总害怕举手发言，怕说错被笑话。后来鼓起勇气举起手，回答后发现并没那么难，慢慢变得自信大胆了。 情境辨析：判断是否体现自强不息，并说明理由： 情境 1：小明学跳绳，总也跳不好，他每天练习，终于学会了。 情境 2：小红做数学题不会，直接抄同桌的答案。 情境 3：小刚参加绘画比赛落选，他认真练习，下次继续参加。 （是，坚持练习） （否，逃避困难） （是，不气馁、继续努力） 小结：遇到困难不哭闹、不放弃，坚持努力解决，就是自强。 少年强，国家才能强。我们要传承和弘扬自强不息的精神。 怎样做自强不息的人？ 1.观察第一幅图。图里的小朋友遇到了什么情况？他是怎么做的？为什么要这么做？” 男孩推开大人伸出的手，自己背上小书包，自己的事情自己做，不依赖别人，就是自信自立，是自强不息的第一步。 2.观察课文第二幅图。“女孩已经跳得很高了，为什么还要继续练习？” 真正的强者，不是比别人强，而是比昨天的自己更强！这就是“不断超越，永不停歇”。 3.观察课文第三幅图。他们在做什么？遇到难题怎么办？如果失败了还会再试吗？ 遇到难题不退缩，想办法解决，就是不怕困难、迎难而上，是自强不息的重要品质。 “困难像弹簧，你弱它就强；你强它就弱！只要肯动脑、肯动手，就没有过不去的坎！” 诗歌里的溪流、小鹰、松柏、红梅，它们是怎么自强不息的？我们少年儿童，要怎样‘自强不息，向上成长？ 大自然里的生命都在努力成长，我们少年更要传承自强不息的美德，不怕困难、勇敢追梦，永不放弃、不断进步的好孩子。 ★ 三重誓言： ① 不怕难 → 遇到困难不低头，像松柏挺立岩壁 ② 不放弃 → 坚持到底不退缩，如溪流奔涌入海 ③ 天天向上 → 每天进步一点点，似小鹰振翅高飞 ★ 齐声宣誓： “我要做自强不息的人！ 不怕难，不放弃，天天向上！” 总结：今天我们认识了 “自强不息” 的三种表现 —— 自信自立、不断超越、迎难而上。记住这句话：“少年强，国家才能强！”希望你们从今天起，做一个自信、坚强、不断努力的好孩子！ 课堂总结 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $