专题10 情境默写（全国通用）2026年高考语文二模分类汇编

**基本信息** 汇集全国26地2026届二模情境默写题，以研学实践、文化热点（如2026春晚《贺花神》）、生活场景为载体，强化古诗文与现实的关联，适配高考情境化默写趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境默写|26题（78空）|涵盖《论语》《赤壁赋》《六国论》等30+经典，涉及借代修辞、星宿文化等考点|结合研学收获（河北保定题）、菊花展观察（河北保定题）等真实场景；设置开放性填空（如含方位词句子，江苏镇江题），考查迁移运用能力|

专题10 情境默写（参考答案） 1．（2026·河北保定·二模） 质胜文则野 文胜质则史 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中（不是花中偏爱菊，此花开尽更无花） 2．（2026·江苏镇江·二模） 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 大江东去 浪淘尽（西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅/月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/天台四万八千丈，对此欲倒东南倾) 3．（2026·浙江温州·二模） 戎马关山北 凭轩涕泗流 可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿 使老有所终 壮有所用（年长以倍，则父事之/十年以长，则兄事之） 4．（2026·安徽马鞍山·二模） 徘徊于斗牛之间 扪参历井仰胁息 君子喻于义 小人喻于利 落红不是无情物 化作春泥更护花（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/何以解忧？唯有杜康） 5．（2026·福建泉州·二模） 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 孤光自照 肝肺皆冰雪 老骥伏枥 志在千里（银鞍照白马，飒沓如流星/金戈铁马，气吞万里如虎/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关） 6．（2026·江西上饶·二模） 简能而任之 择善而从之 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 采菊东篱下 悠然见南山（制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳） 7．（2026·山东泰安·二模） 敏于事而慎于言 就有道而正焉 江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（周公吐哺，天下归心/了却君王天下事，赢得生前身后名/安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜） 8．（2026·河南郑州·二模） （则）足以拒秦 （则）吾恐秦人食之不得下咽也 人生代代无穷已 江月年年望相似 臣之进退 实为狼狈（臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃/欲苟顺私情，则告诉不许/心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计） 9．（2026·湖北黄石·二模） 庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月明珠有泪 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 桃之夭夭 灼灼其华（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知) 10．（2026·湖南怀化·二模） 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（座中泣下谁最多，江州司马青衫湿） 11．（2026·广东中山·二模） 盈虚者如彼 而卒莫消长也 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 人生如梦 一尊还酹江月（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月） 12．（2026·山西运城·二模） 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 素月分辉 明河共影 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（念桥边红药，年年知为谁生/醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回) 13．（2026·辽宁沈阳·二模） 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 名实已明 而天下之理得矣 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/小时不识月，呼作白玉盘） 14．（2026·吉林白山·二模） 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月 江州司马青衫湿（烽火扬州路/但悲不见九州同） 海客谈瀛洲（楼船夜雪瓜洲渡/夕揽洲之宿莽/在河之洲/芳草萋萋鹦鹉洲） 15．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模） 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 暧暧远人村 依依墟里烟 春江潮水连海平 海上明月共潮生（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花） 16．（2026·广西贺州·二模） 故木受绳则直 金就砺则利 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 17．（2026·海南海口·二模） 茕茕孑立 形影相吊 江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌 暧暧远人村 依依墟里烟（渡头余落日，墟里上孤烟） 18．（2026·重庆沙坪坝·二模） 己所不欲 勿施于人 思国之安者 必积其德义 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间（扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/纤云弄巧，飞星传恨） 19．（2026·贵州毕节·二模） 乍暖还寒时候 最难将息 暴霜露 斩荆棘 江山如画 一时多少豪杰（千古江山，英雄无觅孙仲谋处/江山代有才人出，各领风骚数百年） 20．（2026·云南玉溪·二模） 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 舍南舍北皆春水 农人告余以春及 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（鸿雁长飞光不度  鱼龙潜跃水成文） 21．（2026·甘肃兰州·二模） 道中迷雾冰滑 磴几不可登 市列珠玑 户盈罗绮 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/烽火连三月，家书抵万金） 22．（2026·新疆乌鲁木齐·二模） 乃瞻衡宇 载欣载奔 青山遮不住 毕竟东流去 借书满架 偃仰啸歌（以中有足乐者，不知口体之奉不若人也/问渠那得清如许，为有源头活水来/读书破万卷，下笔如有神/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时/粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华） 23．（2026·内蒙古包头·二模） 学不可以已 君子博学而日参省乎己 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 去来江口守空船 绕船月明江水寒（吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒） 24．（2026·四川攀枝花·二模） 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲） 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 25．（2026·西藏拉萨·二模） 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 至丹以荆卿为计 始速祸焉 山回路转不见君 雪上空留马行处（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄/金戈铁马，气吞万里如虎） 26．（2026·陕西咸阳·二模） 苍山负雪 明烛天南 舞幽壑之潜蛟 老鱼跳波瘦蛟舞 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（报君黄金台上意，提携玉龙为君死/三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年/亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔/苟利国家生死以，岂因祸福避趋之） 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 情境默写 选题地区 全国I卷地区、全国II卷地区 河北：保定；江苏：镇江；浙江：温州；安徽：马鞍山；福建：泉州；江西：上饶；山东：泰安； 河南：郑州；湖北：黄石；湖南：怀化；广东：中山；山西：运城；辽宁：沈阳；吉林：白山； 黑龙江：齐齐哈尔；广西：贺州；海南：海口；贵州：毕节；云南：玉溪；甘肃：兰州；新疆：乌鲁木齐； 四川：攀枝花；陕西：咸阳；重庆：沙坪坝；内蒙古：包头；西藏：拉萨； 新题速递 1．（2026·河北保定·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小张在总结自己的研学收获时写道：此行让我深刻体会到，质朴与文采需要均衡发展，不可偏废。这正如《〈论语〉十二章》中所倡导的：“__________，__________。” （2）语文课上，在讲解黄庭坚《登快阁》中的“__________，__________”两句时，老师说，古代士人常像这样，借自然意象寄托超脱尘世、向往自由的心境。 （3）小刚参加学校组织的“菊花展”，看到一丛丛菊花在寒风中傲霜开放，顿时理解了古人为何对其不吝赞美，不禁吟诵出“__________，__________”。 【答案】质胜文则野 文胜质则史 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中（不是花中偏爱菊  此花开尽更无花） 【解析】略 2．（2026·江苏镇江·二模）默写。 （1）在学习与团队发展中，若想凝聚力量、激发潜能，便需借鉴《六国论》中重视人才、强化激励的理念，这正是：“________________，________________。” （2）小云和小丽游玩元夕庙会时，看到许多和她们一样盛装打扮的女性，正如辛弃疾《青玉案·元夕》中“________________，________________”两句描写的样子。 （3）高三年级举办诗词闯关比赛，当下的关卡需在5秒内说出包含“东、南、西、北”中任一方位名词的古诗词句子。你的答案是：“________________，________________。” 【答案】以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 大江东去 浪淘尽（西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅/月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/天台四万八千丈，对此欲倒东南倾) 【解析】略 3．（2026·浙江温州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）今年是马年，“马”在古代文化中被赋予了各种吉祥意义，但是它也常被代指给人带来苦痛的战争，如杜甫《登岳阳楼》中的“_____________，_____________”两句就是例子。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征通过“_____________，_____________”两句，指出君王为政达到理想境界时可以获得快乐与长寿。 （3）人与人之间的和谐共处，特别是不同年岁之人的和谐共处，是许多中国古代典籍所构想的美好生活状态，如“_____________，_____________”两句就表达了这一理念。 【答案】戎马关山北 凭轩涕泗流 可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿 使老有所终 壮有所用（年长以倍   则父事之/十年以长   则兄事之） 【解析】略 4．（2026·安徽马鞍山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）星宿文化是中国传统文化中的瑰宝，古诗词中多有涉及，如苏轼《赤壁赋》中的“_____________”和李白《蜀道难》中的“_____________”。 （2）小刚读《苏武传》，看到卫律用荣华富贵劝降，苏武却以国家大义予以驳斥时，便借《〈论语〉十二章》中《里仁》篇的两句感叹道“_____________，_____________”。 （3）借代是古典诗词中常用的修辞手法，诗人不直接道出本体，而是借用与之相关的事物来替代，如“_____________，_____________”。 【答案】徘徊于斗牛之间 扪参历井仰胁息 君子喻于义 小人喻于利 落红不是无情物 化作春泥更护花（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/何以解忧？唯有杜康） 【解析】略 5．（2026·福建泉州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在班会上，班长分享成长感悟，引用《论语·里仁》中“_________，_________”两句，表示发现别人优秀就努力追赶，看到不良行为会反思自警。 （2）身处世俗纷扰之中，他坚守澄澈的内心，保持高洁的品质，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________，_________”正是他的人格写照。 （3）“马”是力量与秩序、才华与际遇、忠诚与功业的象征，古代诗文中相关的名句很多，比如“_________，_________”。 【答案】见贤思齐焉 见不贤而内自省也 孤光自照 肝肺皆冰雪 老骥伏枥 志在千里（银鞍照白马，飒沓如流星/金戈铁马，气吞万里如虎/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关） 【解析】略 6．（2026·江西上饶·二模）写出下列句子中的空缺部分。 （1）诸葛亮在《出师表》中劝谏刘禅要重用人才、察纳雅言，魏征《谏太宗十思疏》中两句“______________，______________”也表达了类似的意思。 （2）在高适的《燕歌行》中，“______________，______________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征之人的思念之情。 （3）2026年春晚节目《贺花神》以百花喻品格、颂风骨。古诗词中有很多借花来抒发高洁情怀的句子，如“______________，______________”。 【答案】简能而任之 择善而从之 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 采菊东篱下 悠然见南山（制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳） 【解析】略 7．（2026·山东泰安·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）主题班会上，老师引用《论语·学而》“_______，_______”，勉励同学们既要言行谨慎、勤勉上进，又要主动向品学兼优的人请教。 （2）《红楼梦》中的潇湘馆、湘妃竹与李贺《李凭箜篌引》中的“_______”所用典故相同，林黛玉的“一双似泣非泣含露目”（《红楼梦》早期版本）、芙蓉花签和《李凭箜篌引》中的“_______”存在文化关联。 （3）“天下”一词在中国古典诗词中高频出现，既可指地理意义上的“四海九州”，也可指政治意义上的“江山社稷”。如从“_______，_______”中我们可体会到古人的家国情怀。 【答案】敏于事而慎于言 就有道而正焉 江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（周公吐哺，天下归心/了却君王天下事，赢得生前身后名/安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜） 【解析】略 8．（2026·河南郑州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人创作善用假设，如杜牧在《阿房宫赋》中假设六国国君都爱护本国的百姓，那么“________”；苏洵在《六国论》中假设六国采用正确策略合力抗秦，那么“________”。 （2）语文课上，王老师在讲解张若虚《春江花月夜》中“__________，__________”两句时，援引刘希夷《代悲白头翁》中的诗句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，认为它们意境、哲思相似，堪称姊妹句。 （3）本试卷阅读Ⅱ中，瑞宣身陷“尽忠”与“尽孝”的两难境地，内心痛苦挣扎。古代诗文中也有不少表现人生两难困境的句子，如“__________，_________”。 【答案】（则）足以拒秦 （则）吾恐秦人食之不得下咽也 人生代代无穷已 江月年年望相似 臣之进退 实为狼狈（臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃/欲苟顺私情，则告诉不许/心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计） 【解析】略 9．（2026·湖北黄石·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐擅长借用典故传说来寄托情思，《锦瑟》中“________”一句用了庄子的典故，“________”一句借用了鲛人的传说。 （2）蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，秦朝的声威震慑了内外。《过秦论》中“________，________”正是这一情景的写照。 （3）2026年央视春晚中，歌咏节目《贺花神》以其华美的妆造、艳丽的舞台效果和深沉的传统文化底蕴，广受观众好评。三月由桃花花神司职。古诗词中写桃花的句子有“________，________”。 【答案】庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月明珠有泪 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 桃之夭夭 灼灼其华（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知) 【解析】略 10．（2026·湖南怀化·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明念念不忘要去杭州看春雨，朋友问他为何会被杭州春雨吸引，他用陆游《临安春雨初霁》中“________________，________________”两句作答。 （2）李密在《陈情表》中，回顾了自己被地方长官举荐的经历，表现了其德行与才学得到认可的两句是“________________，________________”。 （3）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“________________，（？）________________”两句。 【答案】小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（座中泣下谁最多，江州司马青衫湿） 【解析】略 11．（2026·广东中山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当朋友因人生境遇起伏而消沉时，可借用《赤壁赋》中“________，________”两句，以天地万物的盈虚规律劝慰其看淡得失、坚守本心。 （2）班会课上，张老师引用《离骚》“________，________”两句，以朝夕采摘香草为喻，说明珍视时光、修身不懈的道理。 （3）“梦”是古诗词中常见的意象，可用来表达人生虚幻、理想破灭，亦可寄托浪漫幻想或深沉追思，如“________，________”。 【答案】盈虚者如彼 而卒莫消长也 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 人生如梦 一尊还酹江月（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月） 【解析】略 12．（2026·山西运城·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）音乐老师在合唱课上引用白居易《琵琶行并序》中的“_______，_______”两句，赞叹学生们歌声骤然爆发、激越雄壮的震撼效果。 （2）《红楼梦》中黛玉、湘云在凹晶馆赏月对诗时，眼见天上一轮皓月、池中一个月影，这与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______，_______”两句所写景色相似。 （3）古代诗词以问句结尾，可以起到强化情感、突出主题、引人深思等效果，在唐宋诗词中有很多这样的例子，比如：“_______，_______？” 【答案】银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 素月分辉 明河共影 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（念桥边红药，年年知为谁生/醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回) 【解析】略 13．（2026·辽宁沈阳·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）如果古代神话传说都是真的，嫦娥（探测器）探月会探测到李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”的景象。 （2）在班级“理性思辨·古文智慧”主题交流会上，有同学谈到，面对观点分歧时先辨明概念与事实的关系，才能理清逻辑，说服他人。这与王安石在《答司马谏议书》中提出的“_______，_______”观点高度契合。 （3）《说文解字》中记载“玉，石之美，有五德”，后来“玉”字引申为洁白、美好、珍贵的意思，古诗词中很多有“玉”字的诗句就使用了它的引申义，如“_______，_______”。 【答案】吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 名实已明 而天下之理得矣 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/小时不识月，呼作白玉盘） 【解析】略 14．（2026·吉林白山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，“_______，_______”最能体现秦始皇守天下时防范之严。 （2）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“_______”和“_______”来以酒寄情。 （3）“州”与“洲”常在古诗词中出现，“州”在古代是一种行政区划，后多用于地名，如“_______”；而“洲”则指水中的陆地，如“_______”。 【答案】良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月 江州司马青衫湿（烽火扬州路/但悲不见九州同） 海客谈瀛洲（楼船夜雪瓜洲渡/夕揽洲之宿莽/在河之洲/芳草萋萋鹦鹉洲） 【解析】略 15．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）参观革命旧址时，班主任以《五代史伶官传序》中“__________，__________”两句告诫学生，青年当不惧艰辛，努力奋进，不可贪图安逸。 （2）我们总在忙碌中迷失自我，渴望挣脱琐事的纷扰，如陶渊明《归园田居（其一）》中“__________，__________”所描述的那样，远离喧嚣，静赏炊烟袅袅。 （3）历代文人墨客以春入诗文，其情感与寄托因人因时而异，如“__________，__________”就借春景承载着文人的独特心境与情怀。 【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 暧暧远人村 依依墟里烟 春江潮水连海平 海上明月共潮生（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花） 【解析】略 16．（2026·广西贺州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，以“____________，____________”两句，通过木材经墨线加工和金属经磨砺变锋利的比喻，说明学习可以改变人的本性。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句，以反问的语气，批评秦朝统治者疯狂掠夺财富却又随意挥霍的行径。 （3）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句，描写诗人与友人泛舟江上，任凭小船飘荡，超脱世俗的自在境界。 【答案】故木受绳则直 金就砺则利 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 【解析】略 17．（2026·海南海口·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚学《陈情表》时，发现有两句“____________，____________”和李白的“举杯邀明月，对影成三人”有类似之处，都提到“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱，李密表达的是孤独悲哀。 （2）《红楼梦》中“窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无”流露黛玉的悲情，李贺《李凭箜篌引》中“____________，____________”也借用同一典故来烘托音乐魅力。 （3）古诗词中常借“烟”的意象寄托超脱世俗的人生志趣，或表达对自然之道的感悟等。如“____________，____________”。 【答案】茕茕孑立 形影相吊 江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌 暧暧远人村 依依墟里烟（渡头余落日，墟里上孤烟） 【解析】略 18．（2026·重庆沙坪坝·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中华民族虽然曾饱受列强欺凌，但是绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“_______，_______。” （2）在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“_______，_______”的要求。 （3）古诗文中经常出现星宿或星星的名称，比如“_______，_______”。 【答案】己所不欲 勿施于人 思国之安者 必积其德义 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间（扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/纤云弄巧，飞星传恨） 【解析】略 19．（2026·贵州毕节·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）深秋时节，忽冷忽暖的天气让人难以休息调养，正是《声声慢》中“_____________，_____________”两句所写的情形。 （2）《六国论》中写六国的祖辈与父辈“_____________，_____________”，方有尺寸之地，这种精神与后世子孙“如弃草芥”的不珍惜形成鲜明对比。 （3）“江山”是一个常见的文学意象，它不仅指自然山水，更指国家疆土或政权。古典诗词中，直接包含“江山”二字的句子有很多，如“_____________，_____________”。 【答案】乍暖还寒时候 最难将息 暴霜露 斩荆棘 江山如画 一时多少豪杰（千古江山，英雄无觅孙仲谋处/江山代有才人出，各领风骚数百年） 【解析】略 20．（2026·云南玉溪·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）仲秋时节，小语到钱塘江观潮，见长堤林木苍苍，江潮奔涌不息。面对这般江天盛景，她想到柳永《望海潮》中的“___________，___________”两句。 （2）有一种叫云南的生活——环境优美，民风淳朴。在这里，碧水环绕，正如杜甫《客至》中“___________”；在这里，邻里相告，正如陶渊明《归去来兮辞》中“___________”。 （3）“鱼”在中国古诗文中经常出现，意蕴丰富，如“___________，___________”。 【答案】云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 舍南舍北皆春水 农人告余以春及 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（鸿雁长飞光不度  鱼龙潜跃水成文） 【解析】略 21．（2026·甘肃兰州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同是游山，所得各异。石钟山下，东坡夜游，目见耳闻访求真名。泰山巍峨，凌风冒雪登临，纵然“__________，__________”，但姚鼐不惧，最终留下《登泰山记》，供后人玩味品鉴。 （2）社会发展中，物质文明与精神文明要协调发展，如柳永《望海潮·东南形胜》便以“__________，__________”和“羌管弄晴，菱歌泛夜”两组对偶表现杭州人民物质的充裕和精神的充实。 （3）借代手法具有增强语言形象性与表现力的作用，这种手法在唐诗宋词中屡见不鲜，如“__________，__________”。 【答案】道中迷雾冰滑 磴几不可登 市列珠玑 户盈罗绮 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/烽火连三月，家书抵万金） 【解析】略 22．（2026·新疆乌鲁木齐·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）终于从战乱国家乘坐飞机回到祖国怀抱，看到自己的家园，乘客们欣喜若狂，《归去来兮辞》中“___________，___________”两句便可形容这一激动心情。 （2）小艾同学向AI下达了一个指令，让其创作表达事物发展趋势不可阻挡的诗词，AI写出了“坚冰封未久，终将春水来”。其实，辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“___________，___________”两句更有意蕴。 （3）2026年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行，今年堪称“全民阅读法治元年”。关于阅读，我国古诗文中早有涉及，有读书的场景、读书的快乐，还有关于读书的哲思，比如：“___________，___________。” 【答案】乃瞻衡宇 载欣载奔 青山遮不住 毕竟东流去 借书满架 偃仰啸歌（以中有足乐者，不知口体之奉不若人也/问渠那得清如许，为有源头活水来/读书破万卷，下笔如有神/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时/粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华） 【解析】略 23．（2026·内蒙古包头·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会上，王老师引用《劝学》里的句子“____________”劝同学们要终身学习，同时引用该文中的“____________”，强调广泛学习和自我反省。 （2）小明在作文中赞美古代志士不图个人荣誉，为保卫国家以身殉国，视死如归，引用了高适《燕歌行》中的“__________，__________”两句。 （3）古诗中的“寒”不只是一种感觉，还常被赋予一些深刻的寓意，或被用到人生哲理的比喻中，或表达世态炎凉，或营造冷清孤寂的氛围，如“__________，__________”。 【答案】学不可以已 君子博学而日参省乎己 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 去来江口守空船 绕船月明江水寒（吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒） 【解析】略 24．（2026·四川攀枝花·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）费孝通在《乡土中国·无讼》中明确，维持礼俗的力量不在身外的权力，而在身内的良心，强调修身克己与自我约束。这种思想在《论语·里仁》中体现为“_______________，_______________”。 （2）王老师在检查李明同学的唐宋诗词意象整理单时，发现“树木”类意象举例为“过春风十里，尽荠麦青青”，建议修改为“_______________，_______________”两句。 （3）茶室“春霁”开业了，室内按照陆游《临安春雨初霁》中“_______________，_______________”的句意设置了书法区和品茗区。 【答案】见贤思齐焉 见不贤而内自省也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲） 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 【解析】略 25．（2026·西藏拉萨·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中，“____________________，____________________”两句以 “云”“鸟” 为喻，形象表达了诗人对自由与本真的向往。 （2）我们应该能够有独立的思考，辩证地看待历史事件，如 “荆轲刺秦”，司马迁认为是 “名垂后世”，而苏洵在《六国论》中则认为 “____________________，____________________”。 （3）2026年是农历的丙午马年，中华民族素有 “龙马精神” 的品格。古诗文中多有名句，反映马与生活千丝万缕的联系，如 “____________________，____________________”。 【答案】云无心以出岫 鸟倦飞而知还 至丹以荆卿为计 始速祸焉 山回路转不见君 雪上空留马行处（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄/金戈铁马，气吞万里如虎） 【解析】略 26．（2026·陕西咸阳·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，读到姚鼐《登泰山记》中“_______________，_______________”两句，爱好物理的小华立刻意识到，这幅壮美雪景的画面绝非单纯的文学想象，而是积雪对日光的漫反射所造就的真实光学现象。 （2）音乐的魅力常通过侧面描写来呈现。苏轼《赤壁赋》中的“_______________”与李贺《李凭箜篌引》中的“_______________”，皆借水中神异生灵的反应，极言音乐之动人。 （3）在古诗文名篇中，无数志士仁人以笔墨书写了对“忠”的深刻践行，比如：“_______________，_______________。” 【答案】苍山负雪 明烛天南 舞幽壑之潜蛟 老鱼跳波瘦蛟舞 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（报君黄金台上意，提携玉龙为君死/三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年/亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔/苟利国家生死以，岂因祸福避趋之） 【解析】略 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 情境默写 选题地区 全国I卷地区、全国II卷地区 河北：保定；江苏：镇江；浙江：温州；安徽：马鞍山；福建：泉州；江西：上饶；山东：泰安； 河南：郑州；湖北：黄石；湖南：怀化；广东：中山；山西：运城；辽宁：沈阳；吉林：白山； 黑龙江：齐齐哈尔；广西：贺州；海南：海口；贵州：毕节；云南：玉溪；甘肃：兰州；新疆：乌鲁木齐； 四川：攀枝花；陕西：咸阳；重庆：沙坪坝；内蒙古：包头；西藏：拉萨； 新题速递 1．（2026·河北保定·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小张在总结自己的研学收获时写道：此行让我深刻体会到，质朴与文采需要均衡发展，不可偏废。这正如《〈论语〉十二章》中所倡导的：“__________，__________。” （2）语文课上，在讲解黄庭坚《登快阁》中的“__________，__________”两句时，老师说，古代士人常像这样，借自然意象寄托超脱尘世、向往自由的心境。 （3）小刚参加学校组织的“菊花展”，看到一丛丛菊花在寒风中傲霜开放，顿时理解了古人为何对其不吝赞美，不禁吟诵出“__________，__________”。 2．（2026·江苏镇江·二模）默写。 （1）在学习与团队发展中，若想凝聚力量、激发潜能，便需借鉴《六国论》中重视人才、强化激励的理念，这正是：“________________，________________。” （2）小云和小丽游玩元夕庙会时，看到许多和她们一样盛装打扮的女性，正如辛弃疾《青玉案·元夕》中“________________，________________”两句描写的样子。 （3）高三年级举办诗词闯关比赛，当下的关卡需在5秒内说出包含“东、南、西、北”中任一方位名词的古诗词句子。你的答案是：“________________，________________。” 3．（2026·浙江温州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）今年是马年，“马”在古代文化中被赋予了各种吉祥意义，但是它也常被代指给人带来苦痛的战争，如杜甫《登岳阳楼》中的“_____________，_____________”两句就是例子。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征通过“_____________，_____________”两句，指出君王为政达到理想境界时可以获得快乐与长寿。 （3）人与人之间的和谐共处，特别是不同年岁之人的和谐共处，是许多中国古代典籍所构想的美好生活状态，如“_____________，_____________”两句就表达了这一理念。 4．（2026·安徽马鞍山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）星宿文化是中国传统文化中的瑰宝，古诗词中多有涉及，如苏轼《赤壁赋》中的“_____________”和李白《蜀道难》中的“_____________”。 （2）小刚读《苏武传》，看到卫律用荣华富贵劝降，苏武却以国家大义予以驳斥时，便借《〈论语〉十二章》中《里仁》篇的两句感叹道“_____________，_____________”。 （3）借代是古典诗词中常用的修辞手法，诗人不直接道出本体，而是借用与之相关的事物来替代，如“_____________，_____________”。 5．（2026·福建泉州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在班会上，班长分享成长感悟，引用《论语·里仁》中“_________，_________”两句，表示发现别人优秀就努力追赶，看到不良行为会反思自警。 （2）身处世俗纷扰之中，他坚守澄澈的内心，保持高洁的品质，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________，_________”正是他的人格写照。 （3）“马”是力量与秩序、才华与际遇、忠诚与功业的象征，古代诗文中相关的名句很多，比如“_________，_________”。 6．（2026·江西上饶·二模）写出下列句子中的空缺部分。 （1）诸葛亮在《出师表》中劝谏刘禅要重用人才、察纳雅言，魏征《谏太宗十思疏》中两句“______________，______________”也表达了类似的意思。 （2）在高适的《燕歌行》中，“______________，______________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征之人的思念之情。 （3）2026年春晚节目《贺花神》以百花喻品格、颂风骨。古诗词中有很多借花来抒发高洁情怀的句子，如“______________，______________”。 7．（2026·山东泰安·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）主题班会上，老师引用《论语·学而》“_______，_______”，勉励同学们既要言行谨慎、勤勉上进，又要主动向品学兼优的人请教。 （2）《红楼梦》中的潇湘馆、湘妃竹与李贺《李凭箜篌引》中的“_______”所用典故相同，林黛玉的“一双似泣非泣含露目”（《红楼梦》早期版本）、芙蓉花签和《李凭箜篌引》中的“_______”存在文化关联。 （3）“天下”一词在中国古典诗词中高频出现，既可指地理意义上的“四海九州”，也可指政治意义上的“江山社稷”。如从“_______，_______”中我们可体会到古人的家国情怀。 8．（2026·河南郑州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人创作善用假设，如杜牧在《阿房宫赋》中假设六国国君都爱护本国的百姓，那么“________”；苏洵在《六国论》中假设六国采用正确策略合力抗秦，那么“________”。 （2）语文课上，王老师在讲解张若虚《春江花月夜》中“__________，__________”两句时，援引刘希夷《代悲白头翁》中的诗句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，认为它们意境、哲思相似，堪称姊妹句。 （3）本试卷阅读Ⅱ中，瑞宣身陷“尽忠”与“尽孝”的两难境地，内心痛苦挣扎。古代诗文中也有不少表现人生两难困境的句子，如“__________，_________”。 9．（2026·湖北黄石·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐擅长借用典故传说来寄托情思，《锦瑟》中“________”一句用了庄子的典故，“________”一句借用了鲛人的传说。 （2）蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，秦朝的声威震慑了内外。《过秦论》中“________，________”正是这一情景的写照。 （3）2026年央视春晚中，歌咏节目《贺花神》以其华美的妆造、艳丽的舞台效果和深沉的传统文化底蕴，广受观众好评。三月由桃花花神司职。古诗词中写桃花的句子有“________，________”。 10．（2026·湖南怀化·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明念念不忘要去杭州看春雨，朋友问他为何会被杭州春雨吸引，他用陆游《临安春雨初霁》中“________________，________________”两句作答。 （2）李密在《陈情表》中，回顾了自己被地方长官举荐的经历，表现了其德行与才学得到认可的两句是“________________，________________”。 （3）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“________________，（？）________________”两句。 11．（2026·广东中山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当朋友因人生境遇起伏而消沉时，可借用《赤壁赋》中“________，________”两句，以天地万物的盈虚规律劝慰其看淡得失、坚守本心。 （2）班会课上，张老师引用《离骚》“________，________”两句，以朝夕采摘香草为喻，说明珍视时光、修身不懈的道理。 （3）“梦”是古诗词中常见的意象，可用来表达人生虚幻、理想破灭，亦可寄托浪漫幻想或深沉追思，如“________，________”。 12．（2026·山西运城·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）音乐老师在合唱课上引用白居易《琵琶行并序》中的“_______，_______”两句，赞叹学生们歌声骤然爆发、激越雄壮的震撼效果。 （2）《红楼梦》中黛玉、湘云在凹晶馆赏月对诗时，眼见天上一轮皓月、池中一个月影，这与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______，_______”两句所写景色相似。 （3）古代诗词以问句结尾，可以起到强化情感、突出主题、引人深思等效果，在唐宋诗词中有很多这样的例子，比如：“_______，_______？” 13．（2026·辽宁沈阳·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）如果古代神话传说都是真的，嫦娥（探测器）探月会探测到李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”的景象。 （2）在班级“理性思辨·古文智慧”主题交流会上，有同学谈到，面对观点分歧时先辨明概念与事实的关系，才能理清逻辑，说服他人。这与王安石在《答司马谏议书》中提出的“_______，_______”观点高度契合。 （3）《说文解字》中记载“玉，石之美，有五德”，后来“玉”字引申为洁白、美好、珍贵的意思，古诗词中很多有“玉”字的诗句就使用了它的引申义，如“_______，_______”。 14．（2026·吉林白山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，“_______，_______”最能体现秦始皇守天下时防范之严。 （2）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“_______”和“_______”来以酒寄情。 （3）“州”与“洲”常在古诗词中出现，“州”在古代是一种行政区划，后多用于地名，如“_______”；而“洲”则指水中的陆地，如“_______”。 15．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）参观革命旧址时，班主任以《五代史伶官传序》中“__________，__________”两句告诫学生，青年当不惧艰辛，努力奋进，不可贪图安逸。 （2）我们总在忙碌中迷失自我，渴望挣脱琐事的纷扰，如陶渊明《归园田居（其一）》中“__________，__________”所描述的那样，远离喧嚣，静赏炊烟袅袅。 （3）历代文人墨客以春入诗文，其情感与寄托因人因时而异，如“__________，__________”就借春景承载着文人的独特心境与情怀。 16．（2026·广西贺州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，以“____________，____________”两句，通过木材经墨线加工和金属经磨砺变锋利的比喻，说明学习可以改变人的本性。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句，以反问的语气，批评秦朝统治者疯狂掠夺财富却又随意挥霍的行径。 （3）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句，描写诗人与友人泛舟江上，任凭小船飘荡，超脱世俗的自在境界。 17．（2026·海南海口·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚学《陈情表》时，发现有两句“____________，____________”和李白的“举杯邀明月，对影成三人”有类似之处，都提到“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱，李密表达的是孤独悲哀。 （2）《红楼梦》中“窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无”流露黛玉的悲情，李贺《李凭箜篌引》中“____________，____________”也借用同一典故来烘托音乐魅力。 （3）古诗词中常借“烟”的意象寄托超脱世俗的人生志趣，或表达对自然之道的感悟等。如“____________，____________”。 18．（2026·重庆沙坪坝·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中华民族虽然曾饱受列强欺凌，但是绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“_______，_______。” （2）在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“_______，_______”的要求。 （3）古诗文中经常出现星宿或星星的名称，比如“_______，_______”。 19．（2026·贵州毕节·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）深秋时节，忽冷忽暖的天气让人难以休息调养，正是《声声慢》中“_____________，_____________”两句所写的情形。 （2）《六国论》中写六国的祖辈与父辈“_____________，_____________”，方有尺寸之地，这种精神与后世子孙“如弃草芥”的不珍惜形成鲜明对比。 （3）“江山”是一个常见的文学意象，它不仅指自然山水，更指国家疆土或政权。古典诗词中，直接包含“江山”二字的句子有很多，如“_____________，_____________”。 20．（2026·云南玉溪·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）仲秋时节，小语到钱塘江观潮，见长堤林木苍苍，江潮奔涌不息。面对这般江天盛景，她想到柳永《望海潮》中的“___________，___________”两句。 （2）有一种叫云南的生活——环境优美，民风淳朴。在这里，碧水环绕，正如杜甫《客至》中“___________”；在这里，邻里相告，正如陶渊明《归去来兮辞》中“___________”。 （3）“鱼”在中国古诗文中经常出现，意蕴丰富，如“___________，___________”。 21．（2026·甘肃兰州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同是游山，所得各异。石钟山下，东坡夜游，目见耳闻访求真名。泰山巍峨，凌风冒雪登临，纵然“__________，__________”，但姚鼐不惧，最终留下《登泰山记》，供后人玩味品鉴。 （2）社会发展中，物质文明与精神文明要协调发展，如柳永《望海潮·东南形胜》便以“__________，__________”和“羌管弄晴，菱歌泛夜”两组对偶表现杭州人民物质的充裕和精神的充实。 （3）借代手法具有增强语言形象性与表现力的作用，这种手法在唐诗宋词中屡见不鲜，如“__________，__________”。 22．（2026·新疆乌鲁木齐·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）终于从战乱国家乘坐飞机回到祖国怀抱，看到自己的家园，乘客们欣喜若狂，《归去来兮辞》中“___________，___________”两句便可形容这一激动心情。 （2）小艾同学向AI下达了一个指令，让其创作表达事物发展趋势不可阻挡的诗词，AI写出了“坚冰封未久，终将春水来”。其实，辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“___________，___________”两句更有意蕴。 （3）2026年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行，今年堪称“全民阅读法治元年”。关于阅读，我国古诗文中早有涉及，有读书的场景、读书的快乐，还有关于读书的哲思，比如：“___________，___________。” 23．（2026·内蒙古包头·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会上，王老师引用《劝学》里的句子“____________”劝同学们要终身学习，同时引用该文中的“____________”，强调广泛学习和自我反省。 （2）小明在作文中赞美古代志士不图个人荣誉，为保卫国家以身殉国，视死如归，引用了高适《燕歌行》中的“__________，__________”两句。 （3）古诗中的“寒”不只是一种感觉，还常被赋予一些深刻的寓意，或被用到人生哲理的比喻中，或表达世态炎凉，或营造冷清孤寂的氛围，如“__________，__________”。 24．（2026·四川攀枝花·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）费孝通在《乡土中国·无讼》中明确，维持礼俗的力量不在身外的权力，而在身内的良心，强调修身克己与自我约束。这种思想在《论语·里仁》中体现为“_______________，_______________”。 （2）王老师在检查李明同学的唐宋诗词意象整理单时，发现“树木”类意象举例为“过春风十里，尽荠麦青青”，建议修改为“_______________，_______________”两句。 （3）茶室“春霁”开业了，室内按照陆游《临安春雨初霁》中“_______________，_______________”的句意设置了书法区和品茗区。 25．（2026·西藏拉萨·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中，“____________________，____________________”两句以 “云”“鸟” 为喻，形象表达了诗人对自由与本真的向往。 （2）我们应该能够有独立的思考，辩证地看待历史事件，如 “荆轲刺秦”，司马迁认为是 “名垂后世”，而苏洵在《六国论》中则认为 “____________________，____________________”。 （3）2026年是农历的丙午马年，中华民族素有 “龙马精神” 的品格。古诗文中多有名句，反映马与生活千丝万缕的联系，如 “____________________，____________________”。 26．（2026·陕西咸阳·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，读到姚鼐《登泰山记》中“_______________，_______________”两句，爱好物理的小华立刻意识到，这幅壮美雪景的画面绝非单纯的文学想象，而是积雪对日光的漫反射所造就的真实光学现象。 （2）音乐的魅力常通过侧面描写来呈现。苏轼《赤壁赋》中的“_______________”与李贺《李凭箜篌引》中的“_______________”，皆借水中神异生灵的反应，极言音乐之动人。 （3）在古诗文名篇中，无数志士仁人以笔墨书写了对“忠”的深刻践行，比如：“_______________，_______________。” 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $