内容正文:
道德与法治
八年级下册 RJ
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第四单元 走近国家机构
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单元思考
与行动
(四)
以研学活动的形式探究
身边的国家机构
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刷实践
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实践
[2025山西临汾期末](18分)某校八年级道德与法治学科组为了让同学们更好
地了解国家机构,组织同学们开展实践探究活动,让同学们感受这些机关在人们
生活中所起到的重要作用。请你也一起参与其中。
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任务一 情境思考
【项目准备】
下面是同学们搜集的三个研学地点。
①
②
③
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1.你认为应该选择哪一个地点完成研学任务呢?请说明理由。(4分)
【答案】我认为应该选择①。因为人民政府是国家行政机关,居委会是基层群众
性自治组织,人民政协是中国人民爱国统一战线组织,②和③都不属于国家机关。
(4分)
【解析】本问考查国家行政机关。分析图片可知,人民政府是国家行政机关,居
委会是基层群众性自治组织,人民政协是中国人民爱国统一战线组织,故选①。
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2.为高效完成研学任务,同学们需要提前做好哪些准备?(2分)
【答案】①提前联系相关单位负责人;②安排好小组分工;③撰写采访提纲;④
确定出行时间与方式。(答出两点得2分)
【解析】本问要求完成研学任务的准备活动。开放性试题,言之有理即可。
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拓展延伸
研学旅行是一种寓教于游的教学新业态,一种走出校门开展研究性学习和旅行体
验相结合的校外实践活动,重在开阔学生视野,并培养学生的生活技能、集体观
念以及实践能力等。教育部等部门于2016年发布了《关于推进中小学生研学旅行
的意见》,将其纳入中小学教育教学计划,要求各地因地制宜开展研学旅行活动。
此后,各级政府和学校都在积极推动研学旅行的规范化、课程化发展。
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任务二 实践活动
【项目探究】
第一组的同学准备以太原市司法机关为探究对象,了解其职能。
3.同学们在搜索太原市司法机关的位置时犯难了,请你帮他们在地图软件中输入正
确的名称。(2分)
【答案】太原市中级人民法院、太原市人民检察院。(2分)
【解析】本问考查司法机关的名称。结合教材知识作答即可。
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4.在与市司法机关工作人员交流学习的过程中,学生小夏提出了这样一个问题:课
本中说司法机关要独立行使自己的职权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉,
但为什么检察机关上下级之间是领导与被领导关系,而审判机关上下级之间却是
_____________________关系?(2分)
监督和被监督(2分)
【解析】本问考查审判机关。审判机关上下级之间是监督和被监督的关系。
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第二组的同学走访了太原市的行政机关。在走访过程中,有同学发表了如下感想:
了解了行政机关的相关工作之后,同学们明白了行政机关的权力来自人民,所
以行政机关要全心全意为人民服务,依法执政,努力建设法治政府。如果公民发现
行政机关工作人员有违法乱纪的行为,可以进行举报,行使我们的言论自由。
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5.该同学的学习感想中有两处错误,请你找出来并改正。(4分)
【答案】第一处:“依法执政”改为“依法行政”。第二处:“行使我们的言论
自由”改为“行使我们的监督权”。(4分)
【解析】本问考查依法行政、公民的监督权。分析材料,“依法执政”应该改为
“依法行政”;“行使我们的言论自由”应该改为“行使我们的监督权”。
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【项目总结】
6.跟同学们一起完成了这次研学后,你觉得自己收获颇丰,请把你的收获总结在
青春成长手册中。(4分)
青春成长手册
【答案】通过参与本次研学活动,我加深了对国家机构的认识,更深刻地感受到
国家机构在我们生活中的重要作用;我要努力学习科学文化知识,提高科学文化
素质;练就过硬本领,为祖国的发展贡献力量;增强社会责任感,提高道德素养,
明大德、守公德、严私德;积极参加社会实践和公益活动,服务社会,奉献社会。
(4分)
【解析】本问要求完成青春成长手册。开放性试题,言之有理即可。
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