内容正文:
道德与法治
七年级下册 RJ
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第三单元 传承中华优秀传统文化
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第七课
弘扬中华人文精神
课时2 做中华人文精神的弘扬者
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教材
基础
1.【2025四川自贡期末】2024年秋季学期起,戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独
立学科纳入义务教育阶段课程中。对此,下列观点正确的是( )
D
①艺术课程不如文化课程重要,对我们的健康成长起到的作用不是很大
②艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用
③艺术课程的开设决定一个人的道德修养和一个国家的教育水平
④这有利于引领学生亲近中华经典,感悟中华优秀传统文化中的人文精神
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【解析】本题考查做中华人文精神的传承者。艺术课程与文化课程同样重要,对健
康成长有积极作用,①说法错误;艺术课程中的人文精神能起到熏陶教化和凝聚
示范的作用,②说法正确;“决定”夸大了其作用,③说法错误;戏剧、舞蹈、
影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程中,这有利于引领学生亲近中
华经典,感悟中华优秀传统文化中的人文精神,④说法正确。故选D。
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2.【2025江苏南京期末】第十二届全国少数民族传统
体育运动会在三亚开幕。开幕式围绕“同心圆”这一
概念展开,突出“铸牢中华民族共同体意识”这一主
题。“一颗心,一个圆,一齐拥抱紧相连……”“56
C
A.弘扬崇正义的中华人文精神 B.弘扬无私奉献精神
C.弘扬促进社会和谐的思想文化 D.尊重少数民族的风俗习惯
个民族是一体的,围绕一个中心点去运动,大家一起去编织一个圆——这个圆是
圆满的状态”……这体现了做中华人文精神的弘扬者,我们要( )
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【解析】本题考查弘扬中华人文精神。“同心圆”“铸牢中华民族共同体意识”
“一齐拥抱紧相连”等表述,体现了促进社会和谐的思想文化,C符合题意;崇正
义属于中华优秀传统文化的核心思想理念,且材料未体现此内容,A排除;题文并
未直接体现无私奉献精神,B不符合题意;尊重少数民族的风俗习惯是维护民族团
结的重要方面,但题干中的表述更侧重于整体性的民族团结和社会和谐,而非单
一地强调对少数民族风俗习惯的尊重,D排除。
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知识链接
中华民族自古以来就强调以人文化成天下,以人类社会和人本身发展的道理来教
育世人,达到促进社会和谐、成就美好人生的目的,并由此发展出影响深远的中
华人文精神。
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3.【2024安徽六安期末】河南新乡一个小男孩名叫光年,他在电视里看到患癌症
的小朋友因做化疗头发全都掉光了,便决定留长头发捐给有需要的小朋友。2023
年暑假,光年已经捐出长约35厘米的头发。以下对光年的行为认识正确的是
( )
A
A.追求至善的人生境界 B.俭约自守,中和泰和
C.明辨善恶,懂得自我省察和慎独 D.学习榜样,见贤思齐
【解析】本题考查弘扬向上向善的思想文化。光年留长头发并捐赠给有需要的小
朋友,体现了他善良、乐于助人的品质,积小善而成大德,表明他追求至善的人
生境界,A说法正确;题干未体现俭约自守、中和泰和、自我省察和慎独等,B、C
不符合题意;题干并未明确提及学习榜样、见贤思齐,D不符合题意。
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4.【2025湖南娄底期末】建立在思想认知一致基础上的友谊,与财富、地位、年
龄等的关系都不大。但是,有时还是可能会因对某些人、某些事认知上的不一致
而发生冲突。这启示我们应该( )
D
①推崇“万物并育而不相害,道并行而不相悖”
②遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训
③正确运用求同存异、和而不同的处世方法,合理处理冲突
④弘扬促进社会和谐的思想文化
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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【解析】本题考查中华人文精神。“万物并育而不相害,道并行而不相悖”强调
包容差异、和谐共存,①符合题意;“民惟邦本,本固邦宁”强调重民本,未体
现处理认知冲突的方法,②排除;“求同存异、和而不同”直接点明解决认知冲
突的具体方法,③符合题意;弘扬促进社会和谐的思想文化有助于营造包容环境,
④符合题意。故选D。
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5.【2025山东临沂调研】在山东这片崇德向善的沃土上,总有一群平凡却闪光的
人,他们以一言一行传递温情,用点滴善举守护他人,是我们身边最真实、最可
靠、最温暖的力量。“文明山东”微信公众号推出《寻找身边好人》专栏,发现
齐鲁大地上可亲、可敬、可信、可学的凡人善举,讲述他们的感人故事。该活动
的开展( )
A
①有利于我们向榜样学习,勇担使命 ②有利于启发我们对人生道路的思考
③有利于弘扬向上向善的思想文化 ④有利于引导我们倾尽所有帮助他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【解析】本题考查弘扬向上向善的思想文化。宣传凡人善举,有利于我们向榜样
学习,勇担使命,启发我们对人生道路的思考,弘扬向上向善的思想文化,①②
③符合题意;“倾尽所有”表述太绝对,帮助他人要尽力而为、量力而行,④错
误。故选A。
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中考
模拟
1.【2024江苏镇江中考改编】春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念,也
承载着家庭和睦、社会包容等全人类共同价值。第78届联合国大会将春节
(农历新年)确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日( )
B
①展现了中华文化的影响力 ②为世界经济发展注入新活力
③定能化解国家之间的矛盾冲突 ④有助于弘扬中华人文精神
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【解析】本题考查中华文化、中华人文精神。春节(农历新年)正式成为联合国
假日,展现了中华文化的影响力,有助于弘扬中华人文精神,①④正确;春节
(农历新年)正式成为联合国假日与为世界经济发展注入新活力无直接关联,②
排除;将春节(农历新年)确定为联合国假日,与化解国家之间的矛盾冲突无直
接关系,且“定能”说法太绝对,③排除。故选B。
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2.【2025山东菏泽模拟】在庆祝中华人民共和国成立75周年之际,党中央于2024
年9月29日在北京举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式,隆重表彰一批为中华人
民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。举行国家勋章和国家荣誉称
号颁授仪式旨在( )
D
①弘扬向上向善的思想文化
②尊重不同意见,提倡和谐相处
③发挥中华人文精神熏陶教化、凝聚示范作用
④引导社会成员向榜样学习,勇担使命
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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【解析】本题考查做中华人文精神的弘扬者。表彰为国家建设和发展作出杰出贡
献的功勋模范人物,能够弘扬他们身上的正能量和向上向善的思想文化,引导社
会风尚,①符合题意;功勋模范人物身上体现着中华人文精神,对他们进行表彰
能发挥中华人文精神熏陶教化、凝聚示范作用,激励更多人,③符合题意;通过
表彰这些杰出人物,能引导社会成员以他们为榜样,积极承担社会责任,为国家
发展贡献力量,勇担使命,④符合题意;举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式
与尊重不同意见、提倡和谐相处无关,②不符合题意。故选D。
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3.【2025北京西城区模拟】广东“新时代好少年”梁恩语,热心公益重担当,连
续多年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务,她把发现的环保问
题加以科创研究,在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成
果。她的行为( )
A
①是爱人利人、择善而行的表现
②说明只有青少年才能为环保事业作出贡献
③是弘扬向上向善的思想文化的体现
④体现了守诚信的核心思想理念
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
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【解析】本题考查弘扬中华人文精神。梁恩语热心公益重担当,连续多年带领志
愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务,她把发现的环保问题加以科创研
究,在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。结合教材
知识分析,她的行为是爱人利人、择善而行的表现,是弘扬向上向善的思想文化
的体现,①③符合题意;②说法太绝对,错误;材料未体现守诚信的核心思想理
念,④不符合题意。故选A。
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4. 【2025贵州贵阳中考改编】2025年5月17日至18日,贵州民族大联欢、贵
州民族团结大巡游在贵阳举行。大联欢中各民族唱响团结歌、舞动民族魂,大巡
游时各民族手挽手、心连心,共同绘就了一幅“民族大联欢,全民共欢腾”的生
动图景。此次盛会展现了( )
B
A.各民族之间毫无差异的文化 B.弘扬促进社会和谐的思想文化
C.弘扬向上向善的思想文化 D.各民族形成的统一风俗习惯
【解析】本题考查做中华人文精神的弘扬者。大联欢中各民族唱响团结歌、舞动
民族魂,大巡游时各民族手挽手、心连心,共同绘就了一幅“民族大联欢,全民
共欢腾”的生动图景,体现了弘扬促进社会和谐的思想文化,B正确;C不符合题
意,排除;“毫无差异的文化”“统一风俗习惯”说法错误,A、D排除。
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5.【2025吉林长春模拟】“崇尚人文精神,彰显医者仁心”是2024年中国医师节
的节日主题。今天,我们弘扬中华人文精神,就要( )
C
①讲究诚信,崇尚正义,胸怀天下 ②弘扬促进社会和谐的思想文化
③弘扬向上向善的思想文化 ④爱亲,爱他人,爱世间万物
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
【解析】本题考查弘扬中华人文精神。依据教材知识,在今天,我们弘扬中华人
文精神,就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化,②③说法正确;讲仁爱、
重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华优秀传统文化 的核心思想理念,
①④不符合题意。故选C。
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技巧点拨
选择题的“七不选”原则:与教材内容不符的不选;与事实不符的不选;与材料
无关的不选;与限定范围不符的不选;表述绝对化、片面化的不选;因果关系颠
倒的不选;逆向选择题正确项不选。
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6.【2025河南南阳模拟】某地一位孕妇着急挂号请求插队,一位男士让出
自己的位置后,主动站到了队伍的最后,没想到队伍里的其他人见状都主
动依次站到了队尾,又把他“让”回了原位。这一让( )
B
①体现了求同存异的处世方法 ②彰显了人间的关爱与温暖
③传递出向上向善的社会正能量 ④降低了社会运行效率
A.②④ B.②③ C.③④ D.①②
【解析】本题考查做中华人文精神的弘扬者。男士为孕妇让位置,其他人又把男
士“让”回原位,这种互相礼让的行为彰显了人间的关爱与温暖,传递出了向上
向善的社会正能量,②③符合题意;①不符合题意;④忽略了该行为积极的社会
影响和价值,是一种错误的理解,排除。故选B。
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7.【2024福建三明模拟】在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上,习近平
总书记对新时代青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打,在科技攻关岗位奋力攀登,在抢
险救灾前线冲锋陷阵,在奥运竞技赛场奋勇争先,在保卫祖国哨位威武守护等作
了充分肯定。这说明( )
D
①青年坚持俭约自守、中和泰和的生活理念
②在新时代,中国青年发挥决定性作用
③服务和奉献社会,需要青年担当责任
④新时代青年要弘扬向上向善的思想文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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【解析】本题考查弘扬向上向善的思想文化。题文说明服务和奉献社会,需要青
年担当责任,新时代青年要弘扬向上向善的思想文化,③④正确;题文未体现俭
约自守、中和泰和的生活理念,①排除;②夸大了中国青年的作用,错误。故选D。
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知识链接
俭约自守、中和泰和的生活理念,有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、
消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。
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8. (8分)某次主题活动的最后,学校邀请知名学者进行了主题演讲。
以下是演讲稿的部分内容:
节选(一):作为儒家思想代表的孔子整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》
《春秋》等六经,将中国古代文化传承和保存下来,他从各守其责、各履其职的
角度,对执政者、百官臣子及百姓民众提出了不同的行为规范,为后世人文精神
的发展奠定了社会基础和思想基础……
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(1)你从以上演讲内容中得到怎样的结论?请用一句话概括。(4分)
【答案】历史上的中华人文精神,渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中,发挥了
强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(4分)
【解析】本问需要运用弘扬中华人文精神的有关知识,从体现类习题的角度作答。
关键点:对执政者、百官臣子及百姓民众提出了不同的行为规范,为后世的人文精
神的发展奠定了社会基础和思想基础→历史上的中华人文精神,渗透在诗书礼乐
等精神文明的创造中,发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
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节选(二):建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。提升公民道
德,推动社会向上向善,形成全社会共同的理想信念和道德规范,是构建社会主
义和谐社会的必然要求。在此背景下,新时代中国青年被寄予厚望,需积极弘扬
中华人文精神,尤其要将和谐理念与向上向善的价值追求紧密结合,以此引领社
会风尚,为和谐社会的构建贡献青春力量。
(2)你还知道哪些提倡和谐的名言哲语?请分享两则。(4分)
【示例】①家和万事兴;②天时不如地利,地利不如人和。(4分)
【解析】本问考查提倡和谐的名言哲语。开放性试题,言之有理即可。
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刷素养 走向重高
以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题
(2022年版课标议题)
9. 开放性、探究性 核心素养 政治认同 【2024湖北武汉期末】(8分)阅
读材料,回答下列问题。#1
【中华经典与人文精神】#1.1
《饮酒(其五)》
陶渊明
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结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
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(1)从陶渊明的田园诗中,你能感受到中华人文精神中怎样的生活理念?请列举生
活中至少两例不符合这一生活理念的观念或行为。(4分)
【答案】俭约自守、中和泰和的生活理念。(2分)不符合这一生活理念的观念或
行为:追求奢华的生活,铺张浪费;过度追求物质享受,忽视精神世界的丰富等。
(2分)
【解析】本问考查中华人文精神的内涵。“结庐在人境,而无车马喧”“采菊东
篱下,悠然见南山”“山气日夕佳,飞鸟相与还”体现了俭约自守、中和泰和的
生活理念。不符合“俭约自守、中和泰和的生活理念”的观念或行为,有追求奢
华的生活、铺张浪费等。
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【独善其身与兼济天下】
关于“独善其身与兼济天下”,同学们有不同的看法。
观点一 独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高
尚的品格立身处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论何种境遇都不弃善从
恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗?
观点二 仅仅独善其身是不够的,因为我们生活在社会中。一切社会的完善,都
是从个人做起的,但如果只独善其身而不能“兼济天下”,那么,独善其身的结
果未必靠得住,独善其身的价值也未必保得稳。
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(2)结合材料,运用所学知识,从做中华人文精神的弘扬者的角度,谈谈你的看
法。(4分)
【答案】今天,我们弘扬中华人文精神,就要弘扬向上向善的思想文化。立己达
人,兼善天下。我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人,择善
而行,追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做
向上向善的好少年。(4分)
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【解析】本问考查做中华人文精神的弘扬者。
第一步:
明确题意 本问需要运用做中华人文精神的弘扬者的有关知识,从看法类习题的
角度作答
第二步:
分析材料 关键点:独善其身,方能“止于至善”;如果只独善其身而不能“兼
济天下”,那么,独善其身的结果未必靠得住,独善其身的价值也未
必保得稳——弘扬向上向善的思想文化
第三步:
组织答案 得分点:积极进取;追求至善的人生境界;勇担使命,久久为功
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