专题05 古代诗歌鉴赏（各类题型）（湖南专用）2026年高考语文二模分类汇编

**基本信息** 古代诗歌鉴赏专题汇编，精选2026年湖南多地区二模新题，涵盖唐宋名家诗词，聚焦意象分析、情感探究与手法鉴赏，适配高三二轮复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古代诗歌鉴赏|10题（9分/题）|唐宋诗词（杜甫、陆游等），考查意象、用典、情感、对比赏析|选用多地区二模真题，主观题注重时代背景与个人情感结合（如陆游诗关联爱国情怀），问题设计梯度分明（选择辨析基础，主观综合提升）|

专题05 古代诗歌鉴赏 选题地区 长沙市、株洲市、湘潭市、衡阳市、郴州市、永州市、岳阳市、 常德市 怀化市、邵阳市、益阳市、娄底市、张家界、湘西自治州 新题速递 （2026·怀化市·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此 戴复古 泛杭川，临尘水。几日共游戏。歌笑开怀，酒醒又还醉。奈何一旦分携①,连宵风雨，剪不断、客愁千里。 水云际。遥望一片飞鸿，苦是失群地。满眼春风，管甚闲桃李。此行归老家山，相逢难又，但一味、相思而已。 【注】①分携：分手，分别。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开篇追忆与友人相聚同游的情景，突出放歌畅饮、亲密无间的深厚情谊。 B. “剪不断、客愁千里”抒发别后愁绪，所用笔法与李煜“剪不断，理还乱”相似。 C. 下阕借水云、飞鸿等意象写景抒情，笔调明快清丽，与上阕的愁情形成对比。 D. 整首词以离别之情为情感主线，由相聚写到别离，层层推进，情感真挚自然。 16. 词的下阕中“满眼春风，管甚闲桃李”一句历来为人称道，请简要赏析其妙处。 （2026·长沙、株洲市·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 贺新郎·端午 刘克庄① 深院榴花吐。画帘开、练衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。溪雨急，浪花舞。 灵均标致高如许。忆生平、既纫兰佩，更怀椒醑。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍②。又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。 【注】①刘克庄：南宋末年爱国词人，此词作于宋室倾颓之际。②角黍：粽子。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片描绘端午景象，榴花吐艳、艾虎妆饰、龙舟竞渡等细节刻画入微，反衬出词人“慵作戏”的疏离心境。 B. “溪雨急，浪花舞”以自然景象收束上片，画面极具动感。既实写竞渡的激烈场面，又暗喻时局的动荡。 C. 下片“纫兰佩”“怀椒醑”化用《离骚》中的意象，再现屈原的装束和精神品质。 D. 结尾“聊一笑，吊千古”以轻松明快的笔调收束全篇，呼应上片热闹的端午景象。 16. 词的下片围绕对屈原的评述展开，情感深沉曲折，请结合词句，分析词人蕴含的复杂情感。 （2026·郴州市·二模）阅读下面这首唐诗，完成问题。 草堂即事① 杜甫 荒村建子月②，独树老夫家。 雾③里江船渡，风前径竹斜。 寒鱼依密藻，宿鹭聚圆沙。 蜀酒禁愁得，无钱何处赊。 【注释】①此诗作于唐肃宗上元二年（761年）冬，此时正值安史之乱后期，杜甫避乱寓居成都草堂已近两年。②建子月：指农历十一月。③“雾”—作“雪”。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头以“荒村”“独树”点明草堂环境和景物特点，奠定全诗萧瑟苍凉的基调。 B. 雾里行船暗示诗人奔波漂泊的处境，风吹竹斜则隐喻诗人在乱世中坚守正直的品格。 C. 鱼儿相依于水藻下，鹭群栖息在圆形的沙洲，此景与诗人的孤独处境形成鲜明对比。 D. 尾联直抒胸臆，“愁”字直接点出愁情，“何处赊”更将穷愁潦倒之痛推向高潮。 16. 学者莫砺锋评价本诗体现了杜甫“将个人困顿与时代氛围凝缩于日常片景”的笔力。请结合具体诗句对此评价加以分析。 （2026·邵阳市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 晓出遇猎徒有作 〔宋〕陆游 出门万瓦粲晨霜，忽忆行军起裹创。 卖剑买牛身已老，搴旗斩将梦犹狂。 奇才古有潜屠肆，豪气今谁寓猎场？ 狐兔草间何足问，合留长箭射天狼。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“晨霜”起笔，描绘清晨屋瓦覆霜的清冷景象，营造了凄清孤寂的氛围，为下文抒发情感奠定基调。 B. 颔联中“卖剑买牛”化用汉代龚遂典故，暗含诗人晚年已退居田园，“梦犹狂”与“身已老”形成强烈反差。 C. 全诗节奏跌宕，首联较为平缓，颔联由沉郁转激昂，颈联借古问今，语带悲慨，尾联以“射天狼”收束，高亢激越。 D. 全诗以“遇猎”为发端，通篇围绕“猎场”展开描写，既描绘了射猎的场景，又抒发了渴望驰骋沙场的豪情。 16. 周恩来曾言：“陆游爱国性很突出，他不是为个人而忧伤，他忧的是国家、民族。”请结合全诗，谈谈你对这一评价的理解。 （2026·常德市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 次韵长汀壁间韵① 【宋】刘子翚② 客里逢春醉复醒，伤心最是子规声。 故园花木应如旧，荒塞风烟已屡更。 甲马尚屯淮海戍，旌旗犹绕楚边城。 小臣未有安边策，空把壶觞寄此情。 【注】①此诗是南宋初年诗人由前线返回，行至长汀时所作。②刘子翚（1101—1147），建州崇安（今福建武夷山）人，爱国诗人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“子规”既表示思乡，又暗寓“不如归去”，对应“客里”，奠定悲调。 B. 颈联以“甲马”“旌旗”借喻军旅，写出南宋初年边疆战事紧张的危急形势。 C. 尾联的“空”强调情感无处寄托，表达诗人报国无门、徒然自伤的无奈之情。 D. 全诗由眼前景引出心中情，由个人之愁写到家国之忧，逐渐将情感推向高潮。 16. 本诗颔联与杜甫《蜀相》的颔联都极具表现力，请简要分析二者在表现手法与思想情感上的异同。 （2026·湘潭市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 冬日登富览亭 翁卷 未委［注］海潮水，往来何不闲？ 轻烟分近郭，积雪盖遥山。 渔舸汀鸿外，僧廊岛树间。 晚寒难独立，吟竟小诗还。 ［注］未委，不知道。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题以“冬日”点明时间，以“登富览亭”点明事件和观览地点。 B. 颔联写近处城郭村落、远山厚雪之态，一虚一实，相得益彰。 C. 颈联摹写景物，写渔船漂浮在汀鸿外，僧廊隐现在岛树之间。 D. 全诗写登亭观览所见，尾联以游观结束返回作结，自然收束全诗。 16. 首联“未委海潮水，往来何不闲”曾有人改为“未委海潮水，往来不可闲”，你认为哪一种更好？为什么？请简要分析。 （2026·永州市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 登祝融峰喜霁 陈傅良 仰止扶藜鬓发苍，恰当风雨暗三湘。 为谁一隔①天无际，及我重来日未央。 江过数州多曲折，山缘长亩半青黄。 老僧耐得从头问，问到吴门②竟渺茫。 [注]①隔（bì）：本指山坡，此处作动词，指云开雾散，豁然开朗。②吴门：古吴县（今苏州）的别称，代指理想境界或精神归宿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“仰止”起笔，既扣“登”峰之举，又含敬慕山高之情，而“鬓发苍”与“风雨暗”则透露出人生与际遇的沉重感。 B. 颔联中“为谁”一词陡生疑问，感叹壮丽景致似为某人特意呈现；“及我重来”则转回个人，庆幸自己重逢晴空，心境豁朗。 C. 尾联实写与山寺老僧的对话场景，以“问吴门”的日常细节收束全诗，于平实中生动刻画了诗人迫切归乡的形象。 D. 本诗以“登祝融峰喜霁”为线索，完整呈现了由风雨困顿到云开见日、再由壮阔览胜至渺然沉思的脉络。 16. 本诗与杜甫《登高》皆为登高抒怀之作，但二者在意境营造上有显著不同。请结合本诗颈联、《登高》颔联作简要分析。 （2026·岳阳市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 晚渡湘水入长沙 〔南宋〕戴复古 秋风鼓楫渡清湘，落日孤城一水长。 送客有花歌远岸，留人无燕语危樯。 贾生抗疏年犹少，杜老题诗忧未忘。 己愧昔贤真不逮，比闻时事转堪伤。 【注】戴复古（1167年—约1248年），字式之，号石屏，南宋江湖诗派代表诗人，一生不仕，浪迹江湖。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“鼓楫”“渡”等动作勾勒行舟之景，秋风、落日等意象营造的意境，烘托出诗人渡湘水时的羁旅孤寂之感。 B. 颔联“有花”“无燕”形成鲜明对比，有花有歌在远岸的美好与没有燕子在危樯上呢喃的空寂，均以乐景衬哀情，强化了诗人的漂泊之愁。 C. 颈联选取贾谊、杜甫两位与楚地相关的先贤，既暗合诗人渡湘水入长沙的地理背景，又为尾联的抒情做了内容与情感的铺垫。 D. 全诗语言质朴凝练，由景入情、由古及今的结构层层递进，将个人的心绪与深远的忧思巧妙相融，尽显诗人沉郁的笔力。 16. 有人评价，戴复古的诗歌有“托江湖之迹，抒魏阙之忧”的特点。请结合本诗进行分析。 （2026·娄底市·二模）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送包处士 李 洞① 秋思枕月卧潇湘，寄宿慈恩竹里房。 性急却于棋上慢，身闲未免药中忙。 休抛手网惊龙睡，曾挂头巾拂鸟行。 闻说石门君旧隐，寒峰溅瀑坏书堂。 【注】①李洞.晚唐诗人，为李唐宗室远支，终身未仕。此诗创作于其漫游长安、蜀地期间，正值晚唐藩镇割据、科举腐败之际. 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇以秋日江景入题，“枕月”“卧潇湘”勾勒出包处士漂泊江湖的隐逸经历，续句转写包处士暂居长安慈恩寺的竹屋。 B.颔联写包处士的性格，“棋慢”暗合隐士“静以修身”的哲学；“药中忙”不仅是身体层面的忙碌，更暗含精神层面的追求。 C.颈联以睡“龙”喻友人如龙之潜藏；“拂鸟行”写友人放鸟归山，借以表达“久在樊笼里，复得返自然”的轻松和喜悦。 D.尾联写听说友人曾在石门隐居，但现在旧居已毁坏了，“书堂”既是包处士过往隐居的见证，也象征高洁理想在乱世中的阻滞。 16.本诗以对友人包处士生活状态、性格特质的刻画为核心，字里行间蕴含着多重细腻情感。请简要分析。(6分) 【解析】先从首联的景物与居所入手，抓住“枕月”“竹里房”等清逸意象，概括诗人对友人隐逸生活的欣赏与向往；再通过颔联“棋慢”“药忙”的细节，分析友人外急内缓、性静心闲的性格，从而把握诗人的理解与赞赏；最后结合尾联“坏书堂”的荒废景象，联系晚唐乱世背景，理解其象征意义，概括诗人对友人怀才不遇的同情与自身身世的感慨。 （2026·衡阳市·二模）阅读下面这首诗，完成15～16题。 致享张丈修撰①墓下感怀二章·其一 李纲② 秋原郁郁见佳城③，尚想音容涕泗横。 痛惜山颓与梁坏，愧无玉润继冰清。 丧贤初值龙蛇岁④，忧国空余金石诚。 赖有阶庭兰玉⑤在，芬芳端不坠家声。 [注]①致享：前往祭奠。张丈：张老先生。修撰：官职名，往往由进士担任，负责修史。②李纲：两宋之际抗金名臣。③佳城：对坟墓的美称。④龙蛇岁：多难之年。⑤阶庭兰玉：谢太傅（谢安）问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者，车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。” 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗人在秋日的原野里望见了挚友的坟墓，并追忆好友的音容笑貌，禁不住泪流满面。 B．“丧贤初值龙蛇岁”既哀悼了逝者，又点明时局多难，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。 C．诗人空怀着如金石一般坚定的忠诚，忧念国事却难有作为，透露出内心的无奈与悲愤。 D．诗人看到友人墓前的兰花、美玉，由此联想到友人的高洁品格，表达了对逝者的赞美。 16．本诗颔联形象地表现了诗人对张丈的印象与感情，请简要分析。（6分） 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古代诗歌鉴赏 选题地区 长沙市、株洲市、湘潭市、衡阳市、郴州市、永州市、岳阳市、 常德市 怀化市、邵阳市、益阳市、娄底市、张家界、湘西自治州 新题速递 （2026·怀化市·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此 戴复古 泛杭川，临尘水。几日共游戏。歌笑开怀，酒醒又还醉。奈何一旦分携①,连宵风雨，剪不断、客愁千里。 水云际。遥望一片飞鸿，苦是失群地。满眼春风，管甚闲桃李。此行归老家山，相逢难又，但一味、相思而已。 【注】①分携：分手，分别。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开篇追忆与友人相聚同游的情景，突出放歌畅饮、亲密无间的深厚情谊。 B. “剪不断、客愁千里”抒发别后愁绪，所用笔法与李煜“剪不断，理还乱”相似。 C. 下阕借水云、飞鸿等意象写景抒情，笔调明快清丽，与上阕的愁情形成对比。 D. 整首词以离别之情为情感主线，由相聚写到别离，层层推进，情感真挚自然。 16. 词的下阕中“满眼春风，管甚闲桃李”一句历来为人称道，请简要赏析其妙处。 【答案】15. C 16. ①以乐景衬哀情，抒情委婉含蓄。春风和煦、桃李争妍是明媚动人的乐景，词人却以“管甚”表明无心赏玩，用大好春光反衬离别后的孤寂愁苦，情感表达更显深沉。②用语精警，以淡语写浓情。“管甚”二字看似淡漠洒脱、不以为意，实则将词人满心离愁、无意赏景的心境直白道出，看似疏放，实则情深。③结构承转自然，深化主旨。承接上阕“客愁千里”的愁绪，又为后文“相逢难又”“一味相思”做铺垫，使别后相思之情层层推进，浑然一体。 【解析】 【导语】这是南宋戴复古的别友寄怀词，先忆同游欢聚之乐，再抒别后相思之愁，浅语蕴深情，意象清切质朴，将绵长离愁写得真切动人，自然质朴又情韵悠长。 【15题详解】 C.“笔调明快清丽，与上阕的愁情形成对比”错误。下阕借失群飞鸿抒发离别后的孤独漂泊，以春风桃李反衬自身孤寂，整体仍笼罩在离愁别绪之中，并非笔调明快清丽，也未与上阕愁情形成对比。 故选C。 【16题详解】 首先审题，题目要求赏析“满眼春风，管甚闲桃李”的妙处，答题可从手法、情感、语言、结构四个角度展开。 第一步，判断写景抒情手法，此句写春风和煦、桃李盛开的明媚春景，属于乐景，而词人此时正处于与友人分别的离愁之中，以乐景反衬哀情，让离别之愁更加深沉含蓄。 第二步，分析语言表达效果，“管甚”二字口语化、看似洒脱不在意，实则突出词人满心都是离愁别绪，根本无心欣赏美景，以浅淡语言抒发浓重情思，反差强烈。 第三步，梳理结构作用，这句既承接上片的千里客愁，延续离别伤感，又为后文写相逢艰难、只剩相思做铺垫，使情感层层推进，深化全词的相思主旨。 （2026·长沙、株洲市·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 贺新郎·端午 刘克庄① 深院榴花吐。画帘开、练衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。溪雨急，浪花舞。 灵均标致高如许。忆生平、既纫兰佩，更怀椒醑。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍②。又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。 【注】①刘克庄：南宋末年爱国词人，此词作于宋室倾颓之际。②角黍：粽子。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片描绘端午景象，榴花吐艳、艾虎妆饰、龙舟竞渡等细节刻画入微，反衬出词人“慵作戏”的疏离心境。 B. “溪雨急，浪花舞”以自然景象收束上片，画面极具动感。既实写竞渡的激烈场面，又暗喻时局的动荡。 C. 下片“纫兰佩”“怀椒醑”化用《离骚》中的意象，再现屈原的装束和精神品质。 D. 结尾“聊一笑，吊千古”以轻松明快的笔调收束全篇，呼应上片热闹的端午景象。 16. 词的下片围绕对屈原的评述展开，情感深沉曲折，请结合词句，分析词人蕴含的复杂情感。 【答案】15. D 16. ①对屈原高洁品格的崇敬与仰慕；②对世人误解屈原、只重端午俗礼的讽刺与不满；③借屈原遭遇抒发自身报国无门、时局动荡的愤懑与悲慨。 【解析】 【导语】这首端午怀古诗词，以端午热闹场景衬词人疏懒心境，借凭吊屈原寄寓怀抱。既称颂屈原高洁品格，又翻旧俗翻出新意，调侃语中暗寄对时局的忧虑，沉郁悲情藏于旷达闲话里。 【15题详解】 D.“轻松明快……呼应上片热闹”错误，“聊一笑”是愤懑无奈的苦笑，以乐景衬哀情，并非轻松明快、呼应热闹。 故选D。 【16题详解】 解答这道题时，首先要抓住下片围绕屈原展开评述这一核心，逐句梳理词句内涵并提炼情感。 词人先用“灵均标致高如许”“纫兰佩”“怀椒醑”等词句，追忆并赞美屈原高洁的品行，流露出对屈原的崇敬与仰慕之情； 接着用“谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍”批判世人仅以粽子祭祀的俗套行为，讽刺世人对屈原精神的肤浅误解，暗含不满与嘲讽； 最后结合自身身处南宋倾颓之际的处境，以屈原的遭遇自比，抒发了自己报国无门的愤懑以及对时局动荡、国家危难的深沉悲慨。 （2026·郴州市·二模）阅读下面这首唐诗，完成问题。 草堂即事① 杜甫 荒村建子月②，独树老夫家。 雾③里江船渡，风前径竹斜。 寒鱼依密藻，宿鹭聚圆沙。 蜀酒禁愁得，无钱何处赊。 【注释】①此诗作于唐肃宗上元二年（761年）冬，此时正值安史之乱后期，杜甫避乱寓居成都草堂已近两年。②建子月：指农历十一月。③“雾”—作“雪”。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头以“荒村”“独树”点明草堂环境和景物特点，奠定全诗萧瑟苍凉的基调。 B. 雾里行船暗示诗人奔波漂泊的处境，风吹竹斜则隐喻诗人在乱世中坚守正直的品格。 C. 鱼儿相依于水藻下，鹭群栖息在圆形的沙洲，此景与诗人的孤独处境形成鲜明对比。 D. 尾联直抒胸臆，“愁”字直接点出愁情，“何处赊”更将穷愁潦倒之痛推向高潮。 16. 学者莫砺锋评价本诗体现了杜甫“将个人困顿与时代氛围凝缩于日常片景”的笔力。请结合具体诗句对此评价加以分析。 【答案】15. B 16. ①诗人所写都是成都草堂冬日村居的寻常细碎景物：荒村独树、雾里江船、风里斜竹、寒鱼依藻、鹭宿圆沙，都是眼前日常片景，取景极小。 ②日常景物中暗含时代氛围：开篇“荒村”二字，暗写出安史之乱后乡村的荒寂凋敝，时代乱离的氛围浓缩在荒村小景之中。 ③日常场景中藏着个人困顿：诗人避乱寓居，以“老夫”身份置身荒村，尾联“无钱何处赊”直接点出自己穷愁潦倒、避乱孤苦的境遇，真正做到以小见大，将个人遭际与时代乱离凝缩在了日常村居即景中。 【解析】 【导语】这首杜甫寓居成都草堂的即事小诗，以冬日村野日常取景，将乱后孤居的贫愁、时代离乱的苍茫，凝入浅淡素朴的景物描摹中，笔短情长，尽见杜诗沉郁凝练的特质。 【15题详解】 B.“喻诗人在乱世中坚守正直的品格”错误。原文“风前径竹斜”只是实写冬日风吹路边竹子歪斜的日常即景，并无这种隐喻寄寓，属于过度解读。 故选B。 【16题详解】 抓关键词明确方向：抓住题干三个核心词——个人困顿、时代氛围、日常片景，明确答题要分析：日常景色里如何同时融入个人境遇与时代背景。 先找对应内容：全诗所有写景都是草堂冬日的日常村野小景，符合“日常片景”的要求； 再扣时代：开篇“荒村”直接点出安史之乱后蜀地乡村荒败的样貌，暗合乱世的时代氛围； 最后扣个人：如“寒”字既写冬日水寒，也暗合诗人内心的凄冷；鹭鸟聚集栖息，与诗人“独树老夫家”的孤独形成对比，进一步凸显个人困顿；尾联“无钱何处赊”直陈诗人避乱寓居的穷困孤愁。 整合概括：将三层内容按“日常景藏时代、日常景见个人”的逻辑整理即可。 （2026·邵阳市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 晓出遇猎徒有作 〔宋〕陆游 出门万瓦粲晨霜，忽忆行军起裹创。 卖剑买牛身已老，搴旗斩将梦犹狂。 奇才古有潜屠肆，豪气今谁寓猎场？ 狐兔草间何足问，合留长箭射天狼。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“晨霜”起笔，描绘清晨屋瓦覆霜的清冷景象，营造了凄清孤寂的氛围，为下文抒发情感奠定基调。 B. 颔联中“卖剑买牛”化用汉代龚遂典故，暗含诗人晚年已退居田园，“梦犹狂”与“身已老”形成强烈反差。 C. 全诗节奏跌宕，首联较为平缓，颔联由沉郁转激昂，颈联借古问今，语带悲慨，尾联以“射天狼”收束，高亢激越。 D. 全诗以“遇猎”为发端，通篇围绕“猎场”展开描写，既描绘了射猎的场景，又抒发了渴望驰骋沙场的豪情。 16. 周恩来曾言：“陆游爱国性很突出，他不是为个人而忧伤，他忧的是国家、民族。”请结合全诗，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】15. D 16. ①忆军旅，心系国事。诗人由清晨霜景引出对军旅生涯的追忆，忧念国土。 ②怀梦想，志在报国。诗人身形已老，但依然梦回沙场，搴旗斩将，收复失地。 ③叹古今，忧国无才。诗人借古问今，叹惋当世缺乏御敌报国豪杰。 ④明心志，御敌守土。诗人不屑宵小，立志杀敌，以天下为己任。 【解析】 【导语】这首诗是陆游晚年退居之作，借晓出遇猎生发感怀，将身世迟暮之叹与收复山河的报国之志相融，笔势跌宕，于沉郁中翻出高亢豪情，典型体现了陆游以家国为怀的爱国诗风。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“通篇围绕‘猎场’展开描写……描绘了射猎的场景”错，全诗以“遇猎”为发端，但并没有通篇围绕“猎场”展开描写，诗中更多是在借“遇猎”抒发自己的爱国情怀、壮志未酬的感慨等，并非描绘射猎场景。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①首联，诗人由清晨的霜景，突然回忆起自己当年行军打仗、受伤裹创的军旅生涯，体现出他对国家军事、国土安危的深切忧念。 ②颔联，尽管诗人如今已年老体衰，卖剑买牛过上了田园生活，但梦中依然豪情万丈，渴望像当年一样搴旗斩将，收复失地，报效国家。 ③颈联，诗人借古问今，感慨古代有奇才隐于市井，而如今在猎场之中，却找不到有豪气能御敌报国的人才，表达了对国家缺乏栋梁之才的叹惋。 ④尾联，化用《楚辞》“举长矢兮射天狼”，以射天狼喻指抗击外敌，表达诗人不屑于猎杀狐兔之类的小敌，志在为国御敌、守护疆土的赤诚之心。全诗处处可见诗人超越个人悲欢，以国家民族为念的爱国情怀。 （2026·常德市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 次韵长汀壁间韵① 【宋】刘子翚② 客里逢春醉复醒，伤心最是子规声。 故园花木应如旧，荒塞风烟已屡更。 甲马尚屯淮海戍，旌旗犹绕楚边城。 小臣未有安边策，空把壶觞寄此情。 【注】①此诗是南宋初年诗人由前线返回，行至长汀时所作。②刘子翚（1101—1147），建州崇安（今福建武夷山）人，爱国诗人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“子规”既表示思乡，又暗寓“不如归去”，对应“客里”，奠定悲调。 B. 颈联以“甲马”“旌旗”借喻军旅，写出南宋初年边疆战事紧张的危急形势。 C. 尾联的“空”强调情感无处寄托，表达诗人报国无门、徒然自伤的无奈之情。 D. 全诗由眼前景引出心中情，由个人之愁写到家国之忧，逐渐将情感推向高潮。 16. 本诗颔联与杜甫《蜀相》的颔联都极具表现力，请简要分析二者在表现手法与思想情感上的异同。 【答案】15. B 16. （1）相同点：①都运用了借景抒情（或虚实结合）的手法；②都抒发了沉郁悲凉、报国无门的情感。（2）不同点：①手法不同。刘诗颔联运用对比，上句写想象中的“故园”的安宁之景，下句写诗人曾经实见的“荒塞”战乱之景，对比鲜明；杜诗颔联运用反衬，碧草春色、黄鹂好音是明丽之景，反衬祠堂寂寥、英雄已逝的感伤，以乐景衬哀情。②情感不同。刘诗侧重抒写北方沦陷、边塞战乱频繁的忧国情怀，杜诗侧重抒写对诸葛亮的追怀。 【解析】 【导语】这首南宋爱国抒怀诗，以诗人客行逢春起笔，将羁旅怀乡的个人愁思，与边患未宁的家国之忧相融，情致沉郁悲凉，表达文人无力安边的失意与赤诚忧国之心。 【15题详解】 B.“借喻”错误。颈联“甲马尚屯淮海戍，旌旗犹绕楚边城”中，“甲马”本指战马和铠甲，代指军队；“旌旗”本是旗帜，代指军队。这里都是以特征代本体，是借代手法，而非借喻。借喻是比喻的一种，需要有喻体与本体的相似性，此处没有。 故选B。 【16题详解】 先抓两首诗颔联共性：都依托景物抒情，巧用虚实/景情搭配，基调沉郁悲凉。 再区分手法：刘诗一边虚想故园旧景，一边实写边塞沧桑，用今昔、故园与荒塞对比；杜诗以明媚春景衬祠堂寂寥，是典型乐景衬哀情。 最后辨析情感：刘诗借景物反差，侧重国土沦陷、边防不安的忧国之愁；杜诗凭祠中景致，侧重凭吊先贤、感慨壮志难酬的怀古悲叹，严格依托诗句意象与创作背景提炼异同。 （2026·湘潭市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 冬日登富览亭 翁卷 未委［注］海潮水，往来何不闲？ 轻烟分近郭，积雪盖遥山。 渔舸汀鸿外，僧廊岛树间。 晚寒难独立，吟竟小诗还。 ［注］未委，不知道。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题以“冬日”点明时间，以“登富览亭”点明事件和观览地点。 B. 颔联写近处城郭村落、远山厚雪之态，一虚一实，相得益彰。 C. 颈联摹写景物，写渔船漂浮在汀鸿外，僧廊隐现在岛树之间。 D. 全诗写登亭观览所见，尾联以游观结束返回作结，自然收束全诗。 16. 首联“未委海潮水，往来何不闲”曾有人改为“未委海潮水，往来不可闲”，你认为哪一种更好？为什么？请简要分析。 【答案】15. B 16. 原句“未委海潮水，往来何不闲”好。首联“未委海潮水，往来何不闲”是写不知道海潮来来往往，为何从不停息。海潮按自然规律起涨退落，年复一年，在登高远望的诗人眼里，显得太不悠闲。“何不闲”以问句发端，用语新奇，同时赋予潮水拟人化意味，既点出潮水往来不息的动态，又暗含诗人观景时的闲思。 而改句“未委海潮水，往来不可闲”只是叙述海潮不停息的状态，没有原句的艺术效果。 【解析】 【导语】翁卷此诗以冬日登亭起笔，将海潮、远山、渔舟、僧廊纳入视野，画面清寂淡远。首联以反问寄情，中两联写景空灵简净，尾联点出晚寒而归，于平淡中见性情。全诗语言浅切，意境清幽，尽显江湖诗人闲适、清寂的审美意趣。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“一虚一实”分析错误，“轻烟分近郭”和“积雪盖遥山”都是实景。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 诗人登亭远眺，见海潮日夜往复、涨落不停，不由心生感慨：不知这潮水来来往往，为何始终不肯停歇。海潮本循自然规律不息奔涌，在追求悠然心境的诗人看来，显得忙碌而无清闲。“何不闲”采用问句，开篇灵动有新意，引人思索；又运用拟人，将潮水赋予人的情态，既精准写出潮水往来不停的动态，又含蓄寄托了诗人登高览景时的闲适情思与淡淡感怀。 改句“往来不可闲”只是直白陈述潮水不能停歇的客观事实，语气平淡生硬，既无反问的灵动，也无拟人的意趣，更缺少诗人观景生情的含蓄韵味，艺术感染力远不如原句。 （2026·永州市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 登祝融峰喜霁 陈傅良 仰止扶藜鬓发苍，恰当风雨暗三湘。 为谁一隔①天无际，及我重来日未央。 江过数州多曲折，山缘长亩半青黄。 老僧耐得从头问，问到吴门②竟渺茫。 [注]①隔（bì）：本指山坡，此处作动词，指云开雾散，豁然开朗。②吴门：古吴县（今苏州）的别称，代指理想境界或精神归宿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“仰止”起笔，既扣“登”峰之举，又含敬慕山高之情，而“鬓发苍”与“风雨暗”则透露出人生与际遇的沉重感。 B. 颔联中“为谁”一词陡生疑问，感叹壮丽景致似为某人特意呈现；“及我重来”则转回个人，庆幸自己重逢晴空，心境豁朗。 C. 尾联实写与山寺老僧的对话场景，以“问吴门”的日常细节收束全诗，于平实中生动刻画了诗人迫切归乡的形象。 D. 本诗以“登祝融峰喜霁”为线索，完整呈现了由风雨困顿到云开见日、再由壮阔览胜至渺然沉思的脉络。 16. 本诗与杜甫《登高》皆为登高抒怀之作，但二者在意境营造上有显著不同。请结合本诗颈联、《登高》颔联作简要分析。 【答案】15. C 16. ①本诗颈联以疏朗开阔的景物铺陈传递对世事的哲思，意境平和而略带迷茫；杜甫《登高》颔联则以雄浑苍茫的时空建构抒发沉郁的生命悲慨，意境悲壮而深邃。 ②前者体现宋诗理趣与个人感怀的交融，后者彰显唐诗情景交融与生命意识的张力，二者共同展现了登高诗在不同时代背景下的审美差异。 【解析】 【导语】陈傅良此诗以登高览胜寄寓人生哲思。首联“仰止”显敬畏，“风雨暗”喻困厄；颔联“天无际”见豁达，心境转折；颈联“多曲折”“半青黄”状山水，亦隐喻世事沧桑；尾联“问吴门”虚笔收束，老僧“耐问”与归宿“渺茫”形成张力，透出对精神彼岸的追寻与迷惘。全诗由实入虚，气象开阔，宋诗理趣与个人感怀交融。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“尾联实写与山寺老僧的对话场景”“于平实中生动刻画了诗人迫切归乡的形象”错误。尾联并非实写与山寺老僧的对话场景，而是诗人想象与老僧的对话，通过“问吴门”的日常细节，表达了诗人对理想境界或精神归宿的追求和迷茫，而非迫切归乡的形象。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析、鉴赏诗歌意境的能力。 ①本诗颈联“江过数州多曲折，山缘长亩半青黄”，以江流、青山为景，画面疏朗开阔。诗人借山水的曲折延展与色彩浅淡过渡，于平和景致中暗藏对世事的思索，追问吴门却觉渺茫，意境平和又略带迷茫。杜甫《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以落木、长江铺展雄浑苍茫的时空，将老病孤愁、壮志难酬的悲慨融入景中，意境悲壮而深邃，尽显沉郁的生命情怀。 ②二者意境差异折射出唐宋诗的审美分野。本诗将个人感怀与哲思相融，景中含理，体现宋诗典型特质。《登高》则以情景高度交融的笔法，凸显强烈的生命意识与情感张力，是唐诗的经典范式。这种差异源于不同时代背景，共同展现了登高抒怀题材丰富的审美内涵与艺术价值。 （2026·岳阳市·二模）阅读下面这首宋诗，完成问题。 晚渡湘水入长沙 〔南宋〕戴复古 秋风鼓楫渡清湘，落日孤城一水长。 送客有花歌远岸，留人无燕语危樯。 贾生抗疏年犹少，杜老题诗忧未忘。 己愧昔贤真不逮，比闻时事转堪伤。 【注】戴复古（1167年—约1248年），字式之，号石屏，南宋江湖诗派代表诗人，一生不仕，浪迹江湖。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“鼓楫”“渡”等动作勾勒行舟之景，秋风、落日等意象营造的意境，烘托出诗人渡湘水时的羁旅孤寂之感。 B. 颔联“有花”“无燕”形成鲜明对比，有花有歌在远岸的美好与没有燕子在危樯上呢喃的空寂，均以乐景衬哀情，强化了诗人的漂泊之愁。 C. 颈联选取贾谊、杜甫两位与楚地相关的先贤，既暗合诗人渡湘水入长沙的地理背景，又为尾联的抒情做了内容与情感的铺垫。 D. 全诗语言质朴凝练，由景入情、由古及今的结构层层递进，将个人的心绪与深远的忧思巧妙相融，尽显诗人沉郁的笔力。 16. 有人评价，戴复古的诗歌有“托江湖之迹，抒魏阙之忧”的特点。请结合本诗进行分析。 【答案】15. B 16. ①托江湖之迹：以晚渡湘水、落日孤城、危樯孤舟等江湖羁旅之景，写舟船漂泊的行踪；借“花送客、燕不留”抒发漂泊无依的孤寂之愁，尽显江湖羁旅之思，是“江湖之迹”的情感写照； ②抒魏阙之忧：怀想贾谊抗疏、杜甫忧国的先贤事迹，寄寓对爱国精神的仰慕；尾联直抒自愧不及昔贤、感伤南宋时事的悲慨，彰显心系家国的情怀，是“魏阙之忧”的直接流露； ③二者关联：江湖之迹是外在载体，魏阙之忧是内在核心；以江湖羁旅之思为切入点，由个人境遇推及国家时局，将身世之叹与家国之忧相融，使江湖之愁有厚度，家国之思更真切。二者相辅相成，构成诗歌沉郁苍凉的情感基调。 【解析】 【导语】此诗以秋风渡湘、落日孤城起笔，借“花送客”“燕不留”写江湖羁旅之孤寂；颈联怀贾谊、杜甫先贤，尾联直抒自愧与时事堪伤。托江湖之迹，抒魏阙之忧，沉郁苍凉，尽显江湖诗派心系家国的笔力。 【15题详解】 结合诗句内容、意象、手法、结构等要素逐一比对。 B.“以乐景衬哀情”错误。颔联“有花歌远岸”是乐景，“无燕语危樯”是哀景，二者为对比，而非“以乐景衬哀情”。 故选B。 【16题详解】 从诗中找出体现“江湖之迹”的内容，找出体现“魏阙之忧”的内容，比如借先贤典故、尾联的时事之叹，分析二者的关联。 ①托江湖之迹：以“晚渡湘水”“落日孤城”“危樯孤舟”等江湖羁旅之景，写漂泊行踪；“花送客”“燕不留”抒孤寂愁绪，显江湖之思。 ②抒魏阙之忧：怀贾谊抗疏、杜甫忧国先贤，寄寓仰慕；尾联“自愧不逮”“时事堪伤”直抒家国之悲。 ③二者关联：江湖之迹为外在载体，魏阙之忧为内在核心，由个人境遇推及国家时局，身世叹与家国思相融，成沉郁基调。 （2026·娄底市·二模）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送包处士 李 洞① 秋思枕月卧潇湘，寄宿慈恩竹里房。 性急却于棋上慢，身闲未免药中忙。 休抛手网惊龙睡，曾挂头巾拂鸟行。 闻说石门君旧隐，寒峰溅瀑坏书堂。 【注】①李洞.晚唐诗人，为李唐宗室远支，终身未仕。此诗创作于其漫游长安、蜀地期间，正值晚唐藩镇割据、科举腐败之际. 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇以秋日江景入题，“枕月”“卧潇湘”勾勒出包处士漂泊江湖的隐逸经历，续句转写包处士暂居长安慈恩寺的竹屋。 B.颔联写包处士的性格，“棋慢”暗合隐士“静以修身”的哲学；“药中忙”不仅是身体层面的忙碌，更暗含精神层面的追求。 C.颈联以睡“龙”喻友人如龙之潜藏；“拂鸟行”写友人放鸟归山，借以表达“久在樊笼里，复得返自然”的轻松和喜悦。 D.尾联写听说友人曾在石门隐居，但现在旧居已毁坏了，“书堂”既是包处士过往隐居的见证，也象征高洁理想在乱世中的阻滞。 16.本诗以对友人包处士生活状态、性格特质的刻画为核心，字里行间蕴含着多重细腻情感。请简要分析。(6分) 15.【答案】C(3分) 【解析】“以睡‘龙’喻友人如龙之潜藏”错，颈联上句以“龙睡”写自然之静谧，劝人勿扰万物安居。“拂鸟行”字句和涵义理解也错误。“拂鸟行”不是“友人放鸟归山”；“曾挂头巾拂鸟行”意思是：曾见你将头巾挂到枝头，那头巾偶然与低飞的禽鸟相触。“拂鸟行”细节体现处士与自然的亲近。 16.【答案】①对友人隐逸生活的欣赏与向往。首联写其“枕月卧潇湘”“寄宿竹里房”，呈现清逸自在的隐士形象，体现诗人对这种远离尘嚣生活的向往。②对友人性格与志趣的理解与赞赏。颔联“棋慢”“药忙”写出友人外急内缓、性静而心闲的性格，表现诗人对其从容淡泊的欣赏。③对友人怀才不遇、理想难酬的同情与感慨。尾联“坏书堂”写旧隐荒废，象征高洁理想在乱世中的凋零，暗含诗人对友人坎坷境遇的同情，也折射出自身仕途失意的悲凉。(每点2分，意思对即可) 【解析】先从首联的景物与居所入手，抓住“枕月”“竹里房”等清逸意象，概括诗人对友人隐逸生活的欣赏与向往；再通过颔联“棋慢”“药忙”的细节，分析友人外急内缓、性静心闲的性格，从而把握诗人的理解与赞赏；最后结合尾联“坏书堂”的荒废景象，联系晚唐乱世背景，理解其象征意义，概括诗人对友人怀才不遇的同情与自身身世的感慨。 （2026·衡阳市·二模）阅读下面这首诗，完成15～16题。 致享张丈修撰①墓下感怀二章·其一 李纲② 秋原郁郁见佳城③，尚想音容涕泗横。 痛惜山颓与梁坏，愧无玉润继冰清。 丧贤初值龙蛇岁④，忧国空余金石诚。 赖有阶庭兰玉⑤在，芬芳端不坠家声。 [注]①致享：前往祭奠。张丈：张老先生。修撰：官职名，往往由进士担任，负责修史。②李纲：两宋之际抗金名臣。③佳城：对坟墓的美称。④龙蛇岁：多难之年。⑤阶庭兰玉：谢太傅（谢安）问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者，车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。” 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗人在秋日的原野里望见了挚友的坟墓，并追忆好友的音容笑貌，禁不住泪流满面。 B．“丧贤初值龙蛇岁”既哀悼了逝者，又点明时局多难，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。 C．诗人空怀着如金石一般坚定的忠诚，忧念国事却难有作为，透露出内心的无奈与悲愤。 D．诗人看到友人墓前的兰花、美玉，由此联想到友人的高洁品格，表达了对逝者的赞美。 16．本诗颔联形象地表现了诗人对张丈的印象与感情，请简要分析。（6分） 15.D(“阶庭兰玉”代指优秀的子孙后辈，并非墓前的兰花、美玉;墓前有“阶庭兰玉”也不合理) 16.①将张丈的离世比作高山崩塌、栋梁毁坏，极言张丈才能出众，表达了对他的敬仰与对他去世的深切悲痛。②以冰清玉润比喻张丈品行，是对其人格与德行的高度赞美。“愧”字又表现了诗人的追慕以及自谦、自责。(每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古代诗歌鉴赏 参考答案 （2026· 怀化市·二模） 【答案】15. C 16. ①以乐景衬哀情，抒情委婉含蓄。春风和煦、桃李争妍是明媚动人的乐景，词人却以“管甚”表明无心赏玩，用大好春光反衬离别后的孤寂愁苦，情感表达更显深沉。②用语精警，以淡语写浓情。“管甚”二字看似淡漠洒脱、不以为意，实则将词人满心离愁、无意赏景的心境直白道出，看似疏放，实则情深。③结构承转自然，深化主旨。承接上阕“客愁千里”的愁绪，又为后文“相逢难又”“一味相思”做铺垫，使别后相思之情层层推进，浑然一体。 （2026·长沙、株洲市·二模） 【答案】15. D 16. ①对屈原高洁品格的崇敬与仰慕；②对世人误解屈原、只重端午俗礼的讽刺与不满；③借屈原遭遇抒发自身报国无门、时局动荡的愤懑与悲慨。 （2026·郴州市·二模） 【答案】15. B 16. ①诗人所写都是成都草堂冬日村居的寻常细碎景物：荒村独树、雾里江船、风里斜竹、寒鱼依藻、鹭宿圆沙，都是眼前日常片景，取景极小。 ②日常景物中暗含时代氛围：开篇“荒村”二字，暗写出安史之乱后乡村的荒寂凋敝，时代乱离的氛围浓缩在荒村小景之中。 ③日常场景中藏着个人困顿：诗人避乱寓居，以“老夫”身份置身荒村，尾联“无钱何处赊”直接点出自己穷愁潦倒、避乱孤苦的境遇，真正做到以小见大，将个人遭际与时代乱离凝缩在了日常村居即景中。 （2026· 邵阳市·二模） 【答案】15. D 16. ①忆军旅，心系国事。诗人由清晨霜景引出对军旅生涯的追忆，忧念国土。 ②怀梦想，志在报国。诗人身形已老，但依然梦回沙场，搴旗斩将，收复失地。 ③叹古今，忧国无才。诗人借古问今，叹惋当世缺乏御敌报国豪杰。 ④明心志，御敌守土。诗人不屑宵小，立志杀敌，以天下为己任。 （2026· 常德市·二模） 【答案】15. B 16. （1）相同点：①都运用了借景抒情（或虚实结合）的手法；②都抒发了沉郁悲凉、报国无门的情感。（2）不同点：①手法不同。刘诗颔联运用对比，上句写想象中的“故园”的安宁之景，下句写诗人曾经实见的“荒塞”战乱之景，对比鲜明；杜诗颔联运用反衬，碧草春色、黄鹂好音是明丽之景，反衬祠堂寂寥、英雄已逝的感伤，以乐景衬哀情。②情感不同。刘诗侧重抒写北方沦陷、边塞战乱频繁的忧国情怀，杜诗侧重抒写对诸葛亮的追怀。 （2026·湘潭市·二模） 【答案】15. B 16. 原句“未委海潮水，往来何不闲”好。首联“未委海潮水，往来何不闲”是写不知道海潮来来往往，为何从不停息。海潮按自然规律起涨退落，年复一年，在登高远望的诗人眼里，显得太不悠闲。“何不闲”以问句发端，用语新奇，同时赋予潮水拟人化意味，既点出潮水往来不息的动态，又暗含诗人观景时的闲思。 而改句“未委海潮水，往来不可闲”只是叙述海潮不停息的状态，没有原句的艺术效果。 （2026·永州市·二模） 【答案】15. C 16. ①本诗颈联以疏朗开阔的景物铺陈传递对世事的哲思，意境平和而略带迷茫；杜甫《登高》颔联则以雄浑苍茫的时空建构抒发沉郁的生命悲慨，意境悲壮而深邃。 ②前者体现宋诗理趣与个人感怀的交融，后者彰显唐诗情景交融与生命意识的张力，二者共同展现了登高诗在不同时代背景下的审美差异。 （2026·岳阳市·二模） 【答案】15. B 16. ①托江湖之迹：以晚渡湘水、落日孤城、危樯孤舟等江湖羁旅之景，写舟船漂泊的行踪；借“花送客、燕不留”抒发漂泊无依的孤寂之愁，尽显江湖羁旅之思，是“江湖之迹”的情感写照； ②抒魏阙之忧：怀想贾谊抗疏、杜甫忧国的先贤事迹，寄寓对爱国精神的仰慕；尾联直抒自愧不及昔贤、感伤南宋时事的悲慨，彰显心系家国的情怀，是“魏阙之忧”的直接流露； ③二者关联：江湖之迹是外在载体，魏阙之忧是内在核心；以江湖羁旅之思为切入点，由个人境遇推及国家时局，将身世之叹与家国之忧相融，使江湖之愁有厚度，家国之思更真切。二者相辅相成，构成诗歌沉郁苍凉的情感基调。 （2026· 娄底·二模） 【答案】 15.C(3分) 16.①对友人隐逸生活的欣赏与向往。首联写其“枕月卧潇湘”“寄宿竹里房”，呈现清逸自在的隐士形象，体现诗人对这种远离尘嚣生活的向往。②对友人性格与志趣的理解与赞赏。颔联“棋慢”“药忙”写出友人外急内缓、性静而心闲的性格，表现诗人对其从容淡泊的欣赏。③对友人怀才不遇、理想难酬的同情与感慨。尾联“坏书堂”写旧隐荒废，象征高洁理想在乱世中的凋零，暗含诗人对友人坎坷境遇的同情，也折射出自身仕途失意的悲凉。(每点2分，意思对即可) （2026·衡阳市·二模） 【答案】 15.D 16.①将张丈的离世比作高山崩塌、栋梁毁坏，极言张丈才能出众，表达了对他的敬仰与对他去世的深切悲痛。②以冰清玉润比喻张丈品行，是对其人格与德行的高度赞美。“愧”字又表现了诗人的追慕以及自谦、自责。(每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 1 / 1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $