专题01 语言文字运用（错别字+语病+成语+补写+表达效果+其他）（湖南专用）2026年高考语文二模分类汇编

**基本信息** 汇集长沙、株洲等14市2026年二模语言文字运用试题，以短视频、AI、茶、花神等时代与文化素材为载体，融合错别字、语病等基础考点与补写、概括等能力题，实现语言运用与思维能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空/简答|每地区5题（约20分）|错别字、语病、成语、补写、标点、修辞、逻辑推理|以热点（短视频、AI）与文化（茶、花神）素材创设情境，基础题（错别字）与能力题（补写、概括）梯度分布，如短视频多巴胺机制题考查成语与补写，茶文化题结合修辞与三段论推理。|

专题01 语言文字运用（错别字+语病+成语+补写+其他） 选题地区 长沙市、株洲市、湘潭市、衡阳市、郴州市、永州市、岳阳市、 常德市 怀化市、邵阳市、益阳市、娄底市、张家界、湘西自治州 新题速递 （2026·长沙、株洲市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 很多人都有过这样的体验：本来只是想刷一会儿手机，却 ，回过神来已经过去了一个小时，甚至更久。一直刷视频，你未必总是感到快乐，却很难停下来。 ①这种体验并非个例。②据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示，③截至2024年12月，④中国短视频用户数量已达10.40亿人，⑤约占网民总数的93.8%，⑥六年来连续蝉联网络视听应用细分领域第一。 短视频一刷就停不下来，不仅仅是“自制力不足”的问题，还与多巴胺及其所参与的奖赏系统有关。短视频以快速、连续的刺激不断激活这一系统，引发多巴胺信号的变化。多巴胺并非简单等同于“快乐”，而是一种与动机、期待和奖励密切相关的神经递质。正是这种信号，（ ）：它不断强化“继续观看”的动机，而并非持续提供真实的愉悦体验，从而促使人们反复重复这一行为。 一项里程牌式的研究发现，多巴胺神经元并不是在奖励出现时简单放电，而是对“奖励是否符合预期”高度敏感：当奖励意外出现时，神经元会强烈放电；当奖励完全如期出现时，反应明显减弱甚至消失；而当预期中的奖励没有出现时，神经元活动则被抑治。多巴胺信号实际编玛的是“奖励预测误差”，即现实结果与原先预期之间的差距。 结果证明，问题的关键便不在于“每一个视频带来了多少快乐”，而在于每一次滑动都制造了一次新的不确定性。而正是这种持续被刷新、却永远无法完全满足的预期差异，反复激活了多巴胺系统。这也解释了为什么即便并不真正感到愉悦，许多人仍然难以停止不断滑动。 18. 填入文中第一段横线上的词语，不恰当的一项是（ ） A. 忘乎所以 B. 乐不思蜀 C. 无法自拔 D. 欲罢不能 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第三段括号里的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） A. 观看短视频成为一种具有即时吸引力的行为 B. 使得观看短视频成为一种具有吸引力的即时行为 C. 使得观看短视频成为一种具有即时吸引力的行为 D. 观看短视频成为一种具有吸引力的即时行为 21. 第四段中有多个错别字，请找出两个并修改。 22. 请用三个问句分别概括最后三段的主要内容。每句不超过16个字。 【答案】18. A 19. ②最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示（据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据） ⑥六年来蝉联网络视听应用细分领域第一 20. C 21. “里程牌”应为“里程碑” “抑治”应为“抑制” “编玛”应为“编码” 22. ①短视频为何让人难以停下？ ②多巴胺如何编码奖励预测误差？ ③不确定性为何让人持续刷视频？ 【解析】 【18题详解】 语境是说本来只想刷一会儿手机，结果却停不下来，时间不知不觉过去。 A.“忘乎所以”是因得意、兴奋而失去常态，举止失态。文段只强调停不下来、沉浸其中，没有得意、失态的意思，语境不符合，使用不当。 B.“乐不思蜀”是形容沉迷于某事物，乐而忘返。刷手机停不下来、忘记时间，符合语境，使用恰当。 C.“无法自拔”是陷进去难以解脱。与语境的“停不下来”对应，使用恰当。 D.“欲罢不能”指想停止却做不到，契合刷视频难以收手的状态，使用恰当。 故选A。 【19题详解】 ②句“据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示”句式杂糅， “据……数据”和“……数据显示”两种结构杂糅，可删去“据”，或者删去“显示”。 ⑥句“六年来连续蝉联网络视听应用细分领域第一”语义重复，“蝉联”与“连续”重复，应删去“连续”。 【20题详解】 语句复位题，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。 括号前句“正是这种信号”，主语是“这种信号”，括号内必须承接主语，用“使得”引出结果，否则主语突变为“观看短视频”，造成中途易辙。因此排除AD。 B.“具有吸引力的即时行为”强调行为本身是“即时”的，偏离语境重点。 C.“具有即时吸引力的行为”强调短视频吸引力来得快、即时性强，与后文不断强化动机、反复行为呼应。 故选C。 【21题详解】 “里程碑”指历史标志性事件，“碑”是石碑标志，“牌”无此意思。所以“里程牌”应为“里程碑”。 “抑制”是压制、控制，“治”为治理、治疗，误用，所以“抑治”应为“抑制”。 “编码”是编排代码，“玛”多用于玛瑙，形近音近致误，所以“编玛”应为“编码”。 【22题详解】 此题属于段落内容概括题。题干要求一段一个问句，概括核心话题。 先逐段找中心句：第三段关键句“短视频一刷就停不下来……参与的奖赏系统有关”，阐述的是刷短视频停不下来的原因，即为什么短视频让人停不下来？第四段核心内容是多巴胺神经元对奖励预期敏感，编码“奖励预测误差”，核心问题是多巴胺怎样编码奖励预测误差？第五段“每一次滑动都制造了一次新的不确定性”“预期差异，反复激活了多巴胺系统”，核心问题是不确定性为何让人不停刷视频？ 按要求改成问句，用“为何、如何、为什么”等疑问词，保留短视频、多巴胺、奖励预测误差、不确定性等关键词，注意字数限制。 （2026·郴州市·二模）阅读下面的文字，完成小题。 在这儿大量存在着的，而又无须我去亲手侍弄的是那些开始随着风吹的土粒而来的，而后又长年积存起来的植物。①最主要的是犬齿草——那是十分讨厌的禾本植物，三年 甲 （形容战争激烈、场面残酷）的战争都没能让它们灭绝，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。②数量上占第二位的是矢车菊，全都是一副桀慠不驯的样子，浑身长满了刺，或者长满着棘，其中又可分为两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊……而尤以两年生矢车菊数量最多。各种各样的矢车菊相互交织，彼此纠缠，乱糟糟地族拥在一起，其中可见一种菊科植物，形同枝形大烛台似的支棱着，凶相毕露，被称之为西班牙刺柊，其枝杈末梢长着很大的橘红色花朵，似火焰一般，而其刺茎则是硬如铁钉。③长得比西班牙刺柊要高的是伊利大刺蓟，它的茎孤零零地“独立寒秋”，笔直硬挺，高达一两米，梢头长着一个硕大的紫红色绒球，它身上所佩带的利器，与西班牙刺柊相比，毫不逊色。也别忘了，还有刺茎菊科类植物。④首先必须提到的是恶蓟，浑身带刺，致使采集者无从下手；其次是披针蓟，阔叶，叶脉顶端是梭镖（装上长柄的两边有刃的尖刀）状硬尖；最后是越长颜色越黑的染黑蓟，这种植物缩成一个团，形状如插满针刺的玫瑰花结。这些蓟类植物间的空地上，爬着荆棘的新枝丫，结着淡蓝色的果实，枝条长长的，像是长着刺的绳条。如果想要在这杂乱丛生的荆棘中观察膜翅目昆虫采蜜，就得穿上半高筒长靴，否则腿肚子就会被拉得满是条条血丝，又痒又疼。 18. 文段中有两处错别字，请指出并加以改正。 19. 下列对相关句子中标点符号的作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 句子①中，破折号表示补充说明。 B. 句子②中，省略号表示列举的省略。 C. 句子③与句子①中引号的作用完全相同。 D. 句子④中括号的作用是对前文的解释说明。 20. 填入文中甲处的成语，不恰当的一项是（ ） A. 生灵涂炭 B. 炮火连天 C. 硝烟弥漫 D. 腥风血雨 21. 文中划横线的句子可以改成“其中长着一种叫西班牙刺柊的菊科植物，它的枝杈像烛台一样伸展，顶端有橘红色花朵，刺茎很硬”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？请简要分析。 22. 文中运用了多种说明方法，请举出其中两种，并结合文中具体事例分析其表达效果。 【答案】18. “桀慠不驯”改为“桀骜不驯” “族拥”改为“簇拥” 19. C 20. A 21. ①顺序符合认知逻辑：原文先写观察到的植物外形，再点出名称，符合野外观察的顺序，自然流畅；改句先点明名称，生硬突兀。 ②运用比喻更生动：“形同枝形大烛台似的支棱着”将植物姿态比作烛台，形象传神；“似火焰一般”将橘红色花朵比作火焰，突出色彩的热烈与视觉冲击力。 ③拟人化增强表现力：“凶相毕露”赋予植物以人的神态，生动表现其带刺、难近的特点，使描写更具张力。 22. ①分类别：如将矢车菊分为“两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊”等，清晰呈现该植物的种类繁多，使说明条理分明。 ②打比方：如将西班牙刺柊的枝杈比作“枝形大烛台”，将其橘红色花朵比作“火焰”，将刺茎比作“铁钉”，形象生动地描绘出植物的形态特征，使读者易于想象和理解。 【解析】 【18题详解】 错别字辨析，从形近字、音近字入手。 “桀慠不驯”应为“桀骜不驯”，“骜”与“慠”字音相近。桀骜不驯：比喻性格暴烈倔强，不服管教。也比喻为人凶悍不恭，态度傲慢。 “族拥”应为“簇拥”，“簇”表聚集，“族”无此义。 【19题详解】 C.“完全相同”错误。句子①的引号表示引用；句子③引号内的“独立寒秋”虽然也是引用毛泽东的词句，但在语境当中，还赋予该句话特殊含义。故两处作用不完全相同。 故选C。 【20题详解】 先明确原文语境，原文需要填入形容战争激烈、场面残酷的成语。然后再依次辨析四个选项中的成语： A.生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。侧重于人的困苦处境，与原文语境不符。 B.炮火连天：指战争期间炮火密集、火光漫天的激烈场景。符合语境。 C.硝烟弥漫：指战场上炮火充满了整个空间。符合语境。 D.腥风血雨：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。符合语境。 故选A。 【21题详解】 解答此类题，需要先找到原句与改句的不同之处，再逐一分析。原句与改句最大的不同体现在顺序与修辞两方面。 ①顺序：原句先写特征再明确名称，更符合人的认知逻辑。 ②原句多用比喻，将枝杈比作烛台、花朵比作火焰、刺茎比作铁钉，把西班牙刺柊的外形、花色、质地特点写得具体可感，更有画面感。 ③“凶相毕露”赋予植物以人的神态，增强了表现力。 【22题详解】 先回顾常见的说明方法，然后在文中找到相应例子，进行分析。 ①分类别：文中介绍蓟类植物时，分为恶蓟、披针蓟、染黑蓟三类分别介绍；介绍矢车菊时也分类列举不同品种。这种说明方法条理清晰，层次分明。 ②打比方：文中把西班牙刺柊的枝杈比作枝形大烛台，橘红色花朵比作火焰，刺茎比作硬铁钉，生动形象地写出了西班牙刺柊的外形特点与质地特征，化抽象为具体，让读者更容易想象出植物的样子，增强了文章的生动性。 （2026·衡阳市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 一个人只要认得一定量的常用汉字，便可以跨过阅读的“门槛”进行阅读了。只是，进入“门槛”,并不意味着你就一定能够成为一个真正意义上的读书人。成语“开门见山”移用并引申到读书上，也可理解为：打开了读书的“大门”,跨过了阅读的“门槛”,才突然发现原来横亘在我们面前的并非一条坦途，而是（甲） ,我们需要一步一个脚印地拾级而上，需要坚韧不拔地攀登而上。如此，才有可能在登顶后饱览无限风光。 阅读的理解程度，最初（乙） 有关。而积累识字量和词汇量，理解书籍中的内容、主题和表达，是要靠读书人在不断地阅读中用心感受、领悟、迭代。你所读的每一本书，都将成为你登上“书山”的一个个台阶。 18. 下列句子中的“门槛”与文中加点的“门槛”,意义和用法相同的一项是（ ） A. 他是一个门槛精的人，做生意从来不会吃亏。 B. 这座古老的宅院，门槛已经被岁月磨得光滑如镜。 C. 跨过英语学习的门槛后，你会发现原声电影的乐趣。 D. 他的技术在我们车间里是出了名的，大家都说他门槛很高。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】18. C 19. 示例：（甲）一座陡峭的大山（乙）与积累的字词量 【解析】 【18题详解】 文中加点的“门槛”指“进入阅读的基本条件或初步障碍”。 A.指窍门，也指找窍门或占便宜的本领； B.指门框下部挨着地面的横木或石条，是具体实物； C.指学习英语的入门条件或初步遇到的障碍，与文中意义和用法一致。 D.指技术高超、水平高，是一种方言或口语化的赞美。 故选C。 【19题详解】 第一处，根据句意，此处填写的是和“一条坦途”相反的事物，再结合后面“需要一步一个脚印地拾级而上”“攀登而上”“登顶”等，可知应填写的是“山”，且是不易攀登的山，故可填写“一座陡峭的大山”之类意思的句子。 第二处，根据横线前后的内容，填写的应该是影响阅读理解程度的因素，并且是“最初”的因素，这样根据后面“积累识字量和词汇量……”“等可知，应是“积累识字量和词汇量”，故可填写“与积累的字词量”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 自2023年以来，AI已经在诸多领域展现出与人类匹敌的创造力。人们在欣赏诗歌、研读论文或观看视频时，往往难以区分其创作者究竟是人类还是Al。这表明，AI不仅具备模仿能力，也拥有创造潜能。那么,Al是否也能创造出足以获得诺贝尔奖的成果呢? 事实上，Al创造的成果在未来的某一天获得诺贝尔奖并非全然空想。①就许多研究者看来，②这只是时间问题。③就在两年前，④与Al密切相关的科研成果已经获得了两项诺贝尔奖。⑤获奖者虽然为人类，⑥但他们的研究与Al直接相关。从这个意义上说，这两项诺贝尔奖既属于人类，也属于Al。与此同时，许多研究者对Al是否能够真正独立完成复杂的科学研究仍然持保留态度，___________AI的自主研究流程仍存在许多难以克服的挑战。 20. 有人认为，第一段中加点的“模仿能力”和“创造潜能”两个词语的顺序可以互换。小明不同意这种观点，请你替他阐明理由。 21. 材料第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 若要在第二段画横线处添加一个关联词，有三种选择：甲，因此；乙，因为；丙，尽管。请选出最恰当的一个并简要说明理由。 【答案】20. ①“模仿能力”侧重对已有成果的学习与复刻，是基础能力；“创造潜能”侧重生成全新成果的潜在可能，是更高层次的能力，二者存在由基础到高阶的递进逻辑，不宜互换。②先写“模仿能力”,再写“创造潜能”,符合事物由浅入深、由低级到高级的发展规律，也与后文探讨AI能否实现顶级创造的论述思路相照应，逻辑更严谨。 21. （1）语句：①;修改为：“在许多研究者看来” （2）语句：⑤;修改为：“虽然获奖者为人类” 22. 最恰当的一个：乙（因为）理由：前文“许多研究者对AI是否能够真正独立完成复杂的科学研究仍然持保留态度”是结论，后文“AI的自主研究流程仍存在许多难以克服的挑战”是原因，前后构成先果后因的因果关系，用“因为”衔接逻辑严密，表意清晰。 【解析】 【20题详解】 题干本质上是分析在具体语境中词语顺序的逻辑合理性，侧重对词语内涵、逻辑递进、语境照应的综合理解。 第一步，先分析两个词语的含义：第一个词抓“模仿”，得出对已有成果的学习与复刻；第二个词抓“创造”，侧重的是“新成果”的出现； 第二步，分析两个词语的关系：二者并非并列对等关系，而是由基础到进阶的递进关系：先模仿习得已有成果，才可能进一步实现创造。 第三步，分析与上下文的关系：前文叙写AI已能在创作层面以假乱真，是模仿层面的体现；后文追问其能否获得诺贝尔奖，则指向创造层面的高度。先“模仿”后“创造”，既符合认知规律，又使行文脉络清晰、层次严谨。 【21题详解】 ①句介词搭配不当，“就……看来”搭配不当，应改为“在……看来”。 ⑤句关联词位置不当，前后分句主语不一致时，关联词应置于主语之前，故将“虽然”移至“获奖者”前。 【22题详解】 横线前句为研究者的态度（结果），后句为形成该态度的依据（原因），二者构成先果后因的因果关系。 “因此”表先因后果，与语境语序矛盾； “尽管”表转折关系，不符合语句逻辑； 只有“因为”能够准确衔接因果，使语句连贯严密。 （2026·怀化市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 茶，是中国人的日常饮品，更是一种文化符号。不同种类的茶，“性格” A ，恰如不同地域的人。 绿茶，如江南的文人，清新淡雅，不事张扬。一杯龙井，色泽翠绿，香气清幽，入口微苦而后甘，仿佛一段含蓄的对话，需静心方能领略其真味。它不似酒那般浓烈，却自有一番不卑不亢的风骨。 与之形成鲜明对比的是红茶。它经过全发酵，茶汤红亮，滋味醇厚，香气浓郁，像一位历经世事的成熟长者，温和圆融，包容宽厚。红茶的性格是外向的、温暖的，尤其适合在寒冷时节饮用，给人以慰藉。 ①乌龙茶的性格则介于绿茶与红茶之间，②它既有绿茶的清香，③但兼具红茶的醇厚，④在两种极端中找到了完美的平衡。⑤冲泡乌龙茶的过程极富仪式感：⑥通过快水急冲，使茶叶在杯中翻滚舒展。冲茶的过程暗暗契合了福建、广东一带人们务实而灵活、传统却不失进取的精神特质。 茶的性情，终究是人的性情。一地风土，育一地茶味。闽南人爱喝乌龙茶，因其地气候湿热，乌龙茶可生津解渴、消食去腻；北京人昔好茉莉花茶，因旧时京城水质偏硬，以花香可掩水涩；藏民不可一日无酥油茶，因高原寒冷，需高热量的茶饮驱寒保暖。这些饮茶习惯，早已 B 地融入当地人的生活方式与性格底色之中。 18．请在文中画横线处填入恰当的词语。（2分） 19．文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20．比喻具有相似性，请据此简要分析文中画波浪线的比喻句。（3分） 21．请根据文中第五段加点的句子，补写下面的三段论推理，每处不超过15个字。（4分） 大前提：气候湿热之地，人们常饮可生津解渴的乌龙茶。 小前提：_____________________________________________________________________________________ 结论：_______________________________________________________________________________________ 22．学校文化节将举办“茶韵中国”展览，你作为茶文化推介志愿者，需要向外国留学生简要介绍绿茶。请你根据文本内容，撰写一段介绍词，不超过80个字。（5分） 18.A迥然不同/千差万别 B自然而然 (每处1分，如有符合语境的其他词语，也可给分) 19.③“但兼具”改为“又兼具”;⑥删去“通过”或“使”。(每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分) 20.该句将红茶比作一位历经世事的成熟长者，二者相似点有:①气质相似，红茶滋味醇厚、茶性温和，正如长者性情宽厚包容。②形成过程相似，红茶经“全发酵”工艺转化，犹如长者经岁月“历练”沉淀。③作用相似，红茶在寒冷时给人以身体慰藉，如同长者在精神上给人带来温暖与安定。(答出“将......比作......”给1分;相似点每点1分，答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 21.小前提:闽南地区气候湿热。结论:闽南人爱喝乌龙茶。(每处2分) 22.大家好!绿茶是最经典的中国茶。它颜色青绿，味道清新，人口微苦，但很快会有甘甜的回味。在中国文化中，绿茶代表着自然、清新与平和。品尝时最好静下心来，慢慢感受。(要点正确2分,语言得体1分,语言流畅、平实质朴2分) （2026·邵阳市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 ①花神文化源远流长，②其雏形可追溯至春秋时期，③《淮南子》中便有“女夷鼓歌，以司天和”的记载。④至唐宋时期，花神文化逐渐形成了围绕以十二月令花神为核心的信仰谱系。⑤2026年春晚《贺花神》节目以“白玉月令组佩”为创作灵感，⑥进而将这份绵延千年的风雅搬上现代舞台。 《贺花神》以“一月一人一景，一花一态一观”为叙事主轴，为每一种花卉匹配了极具风骨的历史人物。正月梅花神林逋，踏雪寻梅，那是“疏影横斜水清浅”的孤高隐逸；六月荷花神周敦颐，临池咏荷，那是“出淤泥而不染”的澄澈心境；八月桂花神李清照，把酒东篱，那是“自是花中第一流”的才情风骨。___________。 在服装造型上，创作团队从各地博物馆汲取灵感。王昭君的衣饰采用了湖南博物院马王堆汉墓出土的对鸟菱纹、云气纹，陆游的服装原型来自南宋赵伯澐墓出土的圆领衫。为了打造李清照的形象，团队特意请来“吴罗织造技艺”非遗传承人，复刻了宋代文物中的桂花纹样，让这份承载着美好祝愿的古老纹样，在当代舞台上重新绽放。 节目不仅在文化表达上精益求精，更在技术创新上实现突破。春晚团队首次运用AIGC实景拓展技术，让千年花神（ ），穿越时空，与当代观众深情相望。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号________，修改：_____________ （2）序号________，修改：_____________ 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 古老传说在光影中焕发新生，让人的精神与花的品性相互映照。 B. 在光影中古老传说焕发新生，使人的精神与花的品性相互映照。 C. 花的品性与人的精神相互映照，让古老传说在光影中焕发新生。 D. 人的精神与花的品性相互映照，使古老传说在光影中焕发新生。 20. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 腾云驾雾 B. 翩跹起舞 C. 不期而遇 D. 冯虚御风 21. 《贺花神》节目在服装造型上对文物纹样的复刻与创新，体现了“让文物活起来”的理念。请结合文本第三段，写一段推荐词，推介该节目的服饰文化亮点。要求：点明所涉及的文物元素或传统技艺，语言简明生动。 22. 某校计划开展以“花神文化的历史演变与当代呈现”为主题的研学活动，请结合文本，围绕主题，提出三个具有递进关系的研究问题。 【答案】18. ①. ④ ②. 删去“围绕” ③. ⑥ ④. 删去“进而” 19. C 20. C 21. 马王堆汉墓的云气纹，“缭绕”于王昭君的衣袂；赵伯澐墓的圆领衫，流转着陆游的风骨；吴罗织艺绣出的桂花纹，点染了李清照的清影。千年服章，惊艳时光。 22. ①花神文化是如何演变的？ ②花神文化蕴含了怎样内涵？ ③如何创新呈现花神文化？ 【解析】 【18题详解】 句④：“围绕以……为核心”属于句式杂糅，“围绕……”和“以……为核心”不能同时使用，可删去“围绕”（或删去“以”和“为核心”）。 句⑥：“进而”表递进关系，但此处只是顺承，说明节目组将灵感搬上舞台，逻辑不当，可删去“进而”。 【19题详解】 前文先讲“花的品性”（梅花孤高、荷花澄澈、桂花风骨），再讲“人的精神”（林逋、周敦颐、李清照的品格），最后落脚到节目呈现。所填句子应先承前“花品与人品呼应”，再引出“节目让传说新生”。 A和B先讲“传说新生”，逻辑倒置，排除。 D先写“人的精神”后写“花的品性”，与前文“花→人”的顺序不符，排除。 C先写“花的品性与人的精神相互映照”（呼应前文），再写“让古老传说在光影中焕发新生”（引出节目效果），逻辑最顺畅。 故选C。 【20题详解】 语境是AIGC技术让花神“穿越时空，与当代观众深情相望”，需体现穿越、灵动、轻盈的状态。 A.腾云驾雾：形容神仙飞行，符合穿越感，恰当。 B.翩跹起舞：形容轻盈舞动，符合舞台美感，恰当。 C.不期而遇：指意外碰见，主语应为“花神与观众”，不能单独形容“花神”，且与“穿越时空”的主动感不符，不恰当。 D.冯虚御风：指乘风飞行，出自《赤壁赋》，符合轻盈穿越感，恰当。 故选C。 【21题详解】 首先要明确任务：结合第三段，写推荐词推介节目服饰亮点，需点明文物/技艺，语言简明生动，紧扣“让文物活起来”的主题。 然后提取核心信息：从第三段锁定3个关键元素：马王堆汉墓云气纹、赵伯澐墓圆领衫、吴罗织造技艺（非遗）。 接着搭建逻辑：采用“总起—分述—升华”结构：比如先点出节目“以文物为魂”的核心理念；然后逐一对应文物/技艺与人物形象，说明其文化承载；最后回扣“让文物活起来”，强调传承价值。 【22题详解】 第一步：明确递进逻辑。可遵循“是什么（演变）→为什么（内涵）→怎么做（创新）”的认知递进。 第二步：匹配主题。主题是“花神文化的历史演变与当代呈现”，问题需层层深入，可从“历史溯源”到“价值解读”再到“当代实践”的顺序提问，符合认知递进规律，紧扣研学主题： 基础层：梳理演变过程 → 花神文化是如何演变的？ 深化层：挖掘文化内涵 → 花神文化蕴含了怎样的内涵？ 应用层：探索当代创新 → 如何创新呈现花神文化？ （2026·常德市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 “姓”与“名”都是通过具体的文字来表达各种内涵和象征意义，姓名文化与汉字文化由此交织融合在一起。 汉字最突出的特点就是以形表意。自古以来就有利用字形变化来取名的现象，通过字形构件之间的形义联系，以增加姓名的美感与趣味。大家较为熟悉的有“拆姓取名”，即 A ，如殷商大臣伊尹、清代学者阮元、现代音乐家聂耳等。 选取与姓氏偏旁相同的文字做为名字，也是常见的取名方式，如艾芜、流沙河、霍震霆等。这种命名方式在今天似乎只取其整齐化一的形式美，但古人还可以通过这种方式来表示行辈，如汉代刘表之子刘琦、刘琮等。 ①这种字形组合的技巧与中国固有的文字崇拜心理相结合，②还衍生出了“析名应谶”的文化传统，③即通过拆分姓名来暗示人物命运的这一创作手法。④如苏洵曾根据名字结构和字义来暗示苏轼和苏辙的命运。⑤“轼”是古代车前用于乘车人扶手的横木，⑥并非是车辆必须具备的零件，所以苏洵感叹：“轼乎，吾惧汝之不外饰也！”担心苏轼命运多舛！而“辙”是车轮压出的痕迹，一辆车的功过，与车辙关系不大，“是辙者善处乎祸福之间也”。苏轼的一生，正如 B ，坎坷曲折；而苏辙的一生，则相对波澜不惊。 还有许多姓名的字形中包含了特殊的背景与情感，也饶有趣味。如武则天把名字中的“照”改为“曌”，寓意“日月当空照”【甲】：男（日）女（月），都可以君临天下。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 文中第三段有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 下列各句中，框内标点与文中尾段【甲】处的冒号作用不同的一项是（ ） A. 我常觉得这中间有着宿命的味道仿佛这古园就是为了等我，而历经沧桑在那儿等待了四百多年。（《我与地坛》） B. 鲁大海，你现没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。（《雷雨》） C. 熟悉的人大可不必如此，足声，气声，甚至气味都可以是足够的“报名”。（《乡土中国》） D. “在这次斗争“五卅”中，警察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！”（《包身工》） 22. 请结合上文与下列选段，从名字结构和字义的角度谈谈“英莲”（即“香菱”）的名字暗示的人物命运。 及至到了他门前，看见士隐抱着英莲，那僧便大哭起来，又向士隐道：“施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，抱在怀内作甚？”士隐听了，知是疯话，也不去睬他。那僧还说：“舍我罢，舍我罢！”士隐不耐烦，便抱女儿撤身要进去，那僧乃指着他大笑，口内念了四句言词道： 惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。 好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。 ——《红楼梦》第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀” 【答案】18. A拆取姓氏的一部分作为名字 B苏洵担心的一样 19. “做为”改为“作为” “整齐化一”改为“整齐划一” 20. 语句③删去“的这一创作手法”。 语句⑥“并非”改为“不”或删去“是”。 21. C 22. ①从名字结构看:“英莲”“菱”均是草字头，暗示“惯养娇生”的英莲就是“菱花空对”的香菱，“好防佳节元宵后”点明英莲在元宵节被拐，进一步印证香菱就是走失的英莲。②从字义看：“英”指花朵，“莲”“菱”均是水生植物，皆美丽柔弱、漂浮不定，暗示她如花娇美却似水脆弱，一生动荡的命运，呼应后文“烟消火灭”。 【解析】 【18题详解】 A处， 横线位于“拆姓取名”的概念阐释处，前文引出“拆姓取名”这一取名方式，“即”表明此处需要点明拆姓取名的具体内涵；后文举例的伊尹、阮元、聂耳，都是拆分姓氏的构件后，将拆分出的部分直接作为名字，结合字数要求，此处应补写：拆取姓氏的一部分作为名字。 B处，前文提到苏洵早已通过名字的结构字义，暗示了苏轼、苏辙的人生走向，对应上文“析名应谶”的文化传统；此处说苏轼坎坷的人生正好应验了这个预判，需要填入承接上文苏洵预判、引出后文“坎坷曲折”的语句，此处应补写：苏洵担心的一样。 【19题详解】 “做为”改为“作为”。“做”多用来搭配具体动作、具体实物的制作；表示“充当、当成”这类抽象语义时，规范写法为“作为”。此处是说选文字当作名字，属于抽象义范畴，所以将“做”改为“作”。 “整齐化一”改为“整齐划一”。“化”本义为变化、感化，放在此处语义不通；“划”有“规划、统一”的语义，正确词语为整齐划一，词义是“有条理、协调一致”，文中指名字和姓氏偏旁保持一致，形式上协调统一，所以将“化”改为“划”。 【20题详解】 语句③，成分赘余，句式杂糅，“通过拆分姓名来暗示人物命运”表意已经完整，删去“的这一创作手法”。 语句⑥，重复赘余，“并非”就是“并不是”，把“并非”改为“不”或删去“是”。 【21题详解】 【甲】处冒号的作用是放在提示性内容之后，引出下文对前文内容的具体解释说明。 A.框内标点为冒号，作用是引出下文对“宿命的味道”的具体阐释，和甲处冒号作用一致。 B.框内标点为破折号，引出下文补充交代说话内容，本质也是引出解释性下文，作用和甲处冒号一致。 C.框内标点为冒号，是对前文列举内容的总结，作用和甲处冒号不同。 D.两处框内标点为括号，作用是对前文“这次斗争”的注释，甲处冒号作用一致。 故选C。 【22题详解】 先抓材料核心观点，再结合《红楼梦》选段，按“名字结构 + 字义”两层分析命运暗示。 定位材料观点：姓名可通过字形结构、字义暗示人物命运，即“析名应谶”。 对应题干要求：从“名字结构”“字义”两方面，结合诗文与情节提炼要点。 答案要点： ①结构上：“英莲”“菱”均为草字头，字形呼应，暗示英莲即后来的香菱，与元宵节被拐情节相印证。 ②字义上：“英”为花，“莲”“菱”是柔弱水生植物，喻其貌美命薄、漂泊无依，暗合“有命无运”“烟消火灭”的悲剧命运。 （2026·湘潭市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 说起火焰山，我们的第一反应是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的火焰山，其赤色的山体热浪金光，犹如熊熊烈火跃动。又经《西游记》的渲染，火焰山更是深入人心。但这毕竟还是徘徊在“犹如”“仿佛”的层面上，而澳大利亚新南威尔士州的温根山才是（ ）的火焰山。 温根山又名“燃烧山”。这是地球上已知最古老的，也是一直燃烧的火焰山。①只不过你亲临温根山时并不能看到熊熊火焰，②但随处能有感受到燃烧的感觉，③火焰因为一直在地下涌动，④那些刚刚烧过的地方会覆盖一层白色的灰烬，毫无生机；⑤而有的山体则被黄色的硫酸盐和红色的铁氧化物染成了橘红色。 虽说燃烧山的火烧了几千年，但对它的第一次记录是1828年。当地一个农场工人说他在这里发现了一座火山，由此吸引来了地质学家的考察。1829年，地质学家利弗兰德·威尔顿发现，所谓的“火山”其实就是煤层火。进一步的测算结果显示，这场火已经移动了6000多米，如果按目前每年1米左右的移动速度推算，这里的火已经燃烧了至少6000年。 那么当初的火种究竟从何而来？科学家对此研究了很长时间，认为这里的煤层火最有可能是自燃的。当煤层处于较浅的位置甚至显露在外时，煤层是可以接触到足够的氧气的，______，从而引发自热点火。科学家进一步研究后发现，煤层自燃的难易与煤的变质程度有关，煤的变质程度越高，密度就越大，燃点也越高，故不易自燃，而变质程度低的煤却有着相反的特征，故易于自燃。 18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 如果恰好遇到高温天气，阳光充足，表层的煤就会迅速吸热升温 B. 如果恰好遇到高温天气，表层的煤会迅速吸热升温，造成阳光充足 C. 表层的煤恰好遇到高温天气，如果造成阳光充足，就会迅速吸热升温 D. 表层的煤会迅速吸热升温，加上此时如果恰好遇到高温天气，阳光充足 20. 下列填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 名不虚传 B. 名副其实 C. 表里如一 D. 名不副实 21. 文中第三段用了大量的数字，请分析其作用。 22. 第四段问号后的内容叙述了科学家在不同阶段的研究，请写出两个问句，作为这部分内容的写作提纲。 【答案】18. ②，修改：但随处能感受到燃烧（或“但随处能有燃烧的感觉”）；③，修改：因为火焰一直在地下涌动。 19. A 20. B 21. ①用具体表示年份的数字记录和描述地质学家对温根山火焰山考察的历史事件，使得文章内容真实可信。②用“6000多米”“每年1米左右”“至少6000年”这些数字表明温根山火焰山燃烧的时间和移动速度，增强文章的科学性，具有说服力。 22. ①第一个阶段：煤层火是如何自燃的？②第二个阶段：煤层自燃的难易与煤的变质程度有怎样的关系？ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②：原句“随处能有感受到”成分赘余，“有”和“感受到”语义重复，删去其一即可。 ③：原句语序不当，主语不同，关联词“因为”应置于主语“火焰”前，改为“因为火焰……”。 【19题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 根据逻辑关系，“高温天气，阳光充足”应是“表层的煤会迅速吸热升温”的原因，故“表层的煤就会迅速吸热升温”应放在最后，排除B、D； “高温天气，阳光充足”应是并列关系，而不是因果关系，排除C。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 B.名副其实：名称或名声与实际相符合。前文说新疆火焰山只是“犹如烈火”，而澳大利亚温根山是真实的燃烧山，用“名副其实”贴合语境； A.名不虚传：传出的名声与实际相符，侧重“名声早已流传”，文中未提及温根山“名声在外”，排除； C.表里如一：指思想和言行完全一致，形容人，不能用于形容山，排除； D.名不副实：名称或名声与实际不相符，与文意相反，排除。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生分析数字表达效果的能力。 ①时间数字（1828年、1829年）：精准记录温根山煤层火被发现、被地质学家证实的具体年份，还原研究历程，让内容更具真实性和史料性，增强可信度； ②数据数字（6000多米、1米左右、至少6000 年）：量化煤层火的移动距离、速度和燃烧时长，具体直观地体现其燃烧时间之久、移动范围之广；为“地球上已知最古老的一直燃烧的火焰山”提供科学数据支撑，让表述更严谨、有说服力，符合科普文的文体特征。 【22题详解】 本题考查学生概括要点的能力。 先拆分第四段问号后两个研究阶段：①先研究煤层火自燃的成因（火种来源）；②再进一步研究煤层自燃难易的影响因素。 针对每个阶段的核心研究内容，用疑问句提炼，直接对应原文表述，不额外延伸。 ①第一阶段核心：煤层火如何自燃→问句：煤层火是如何自燃的？ ②第二阶段核心：自燃难易与煤的变质程度的关系→问句：煤层自燃的难易与煤的变质程度有怎样的关系？ （2026·永州市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 语境制约和影响着语义的理解。在具体语境中，会产生增义、减义或反义等现象。“增义”是指由于语境的影响，所表达的语义内容有所增加，可能是表达者有意增加的附加义，接受者也可依据语境凭借自己的理解而获得。如鲁迅《藤野先生》中，“因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈”。联系语境，上文中有学生会干事曾怀疑作者解剖学作弊，（ ）可知这特地加圈的“漏”字另有增义，是影射作者得到了教员透露的考题。“减义”则是指由于语境的限制，所表达的内容在话语体系中的意义减弱，甚至丧失了一部分含义。如《红楼梦》第三十四回中宝玉挨打后，宝钗探望时劝道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”联系语境，宝钗所说的“人”“我们”都由泛指弱化为特指她自己， 。反义是指由于语境的影响，话语体系中的意义发生了与本身的意义完全相反的义变。孙犁《荷花淀》中，丈夫参军之后，“女人们到底有些藕断丝连”，商量要去探望，一个说：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”嘴上说的是“有什么看头”，实际上表达的是一种惦念之情。她的话语只有借助语境，利用共同经验才能理解准确。 语境可以消除歧义，明确语义。比如，①“游击队对日寇的进攻是早有准备的”②“他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改”之类的句子，孤立地看都可以有不同的理解，但在特定语境中，语义却是明确的。 结合语境，也可以分析言外之意，并可深入研讨语境对形成语言风格、表现人物性格的影响。同样也可以清楚分析在特定的语境中有意误解语意的原因。 18. 填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 挥洒自如 B. 瓜熟蒂落 C. 油然而生 D. 自然而然 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 从而准确地表达了言说时的用意、心理，也表现出她的性格特点 B. 从而准确地表达了她的性格特点，也表现出言说时的用意、心理 C. 言说时的用意、心理和她的性格特点也准确地表达了出来 D. 她的性格特点和言说时的用意、心理也准确地表达了出来 20. 请结合文本中“反义”产生的特点，从《拿来主义》《包身工》中任找一处产生反义的例子，并作简要分析。 21. 孤立地看，文中标序号的画线句子都有歧义，请从修改语病的角度做出修改，使语言消除歧义、准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 班级学习小组开展了“语境与语义理解”探秘活动，请你结合文本内容，理解下面文段中加点词语的语境义。 从先前的阿Q看来，小D本来是不足齿数的，但他近来挨了饿，又瘦又乏已经不下于小D，所以便成了势均力敌的现象，四只手拨着两颗头，都弯了腰，在钱家粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。 “好了，好了！”看的人们说，约是解劝的。 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。 （节选自鲁迅《阿Q正传》） 【答案】18. D 19. A 20. 示例：《拿来主义》中“送去主义”者自称“发扬国光”，此处“发扬国光”产生反义。结合语境，“送去主义”实际是卖国求荣的行为，“发扬国光”的字面意义与作者批判的实质意义完全相反，讽刺了统治者的腐朽虚荣。 21. ①日寇对游击队发动进攻，游击队早已做好了准备。 ②他没有听取导师关于修改论文观点的建议。 22. ①“好了，好了！”：本义为劝解，结合语境，看客并非真心劝止，实际隐含怂恿和看热闹后满足心态，属于减义现象。 ②“好，好！”：本义为赞颂，结合语境，实际是对暴力行为的煽动性呼喊，充满反讽，暴露了看客以他人痛苦为乐的麻木心态。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生准确运用常见成语的能力。 括号前文提到学生会干事怀疑作者作弊，此处要表达干事借“漏”字影射作者得到考题，结合前文语境，此处词语应表示“读者无需刻意思考，便能领会‘漏’字增义”的文意。 A.“挥洒自如”形容书画、写作等运笔自如，不受拘束。与“依据语境理解文字增义”的语境无关。 B.“瓜熟蒂落”比喻条件成熟，事情自然成功。侧重结果的必然性，且需前期条件铺垫达成。文中读者理解“漏”字的增义，并非“达成某件事/某个结果”，只是顺承语境的自然理解，不符合文意。 C.“油然而生”形容自然地产生。侧重内心情绪的自发流露，而文中是“理解文字的附加义”。 D.“自然而然”意思是自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。隐含顺理成章之意。符合读者结合语境，顺理成章、无需刻意思考就能明白加圈的“漏”字是影射作者获考题透露的用意。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 横线前文提到宝钗话语中“人”“我们”由泛指弱化为特指她自己，这属于语义弱化（减义）现象。横线需承接这一效果，说明其表达作用。 A.先点出“表达了言说时的用意、心理”，再提“表现出她的性格特点”，逻辑顺序合理，突出语境对语义的制约作用。 B.顺序颠倒，先提性格特点，后提用意，与上下文衔接不够紧密。 C、D项为“表达”成为被动，且未用“从而”连接，语意衔接不够自然。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生词语的语境义，补充论据的能力。 在《拿来主义》中“发扬国光”一词本为褒义，但结合上下文“送一批古董到巴黎去展览”“叫作‘发扬国光’”，作者实际讽刺的是国民政府以“发扬国光”为名行媚外卖国之实的行径，字面褒义与实际贬义形成鲜明反差，强化了批判效果。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语意不明，“进攻”的发出者可能是游击队或日寇。可修改为“日寇对游击队发动进攻，游击队早已做好了准备”，通过分句明确动作主体。 ②结构混乱，“对论文的观点加以修改”可能属于“建议”内容或独立行为。可修改为“他没有听取导师关于修改论文观点的建议”，通过“关于……”将“修改观点”限定为建议内容。 【22题详解】 本题考查学生理解词语的语境义的能力。 ①“好了，好了！”在语境中发生“减义”：本为劝解义，但在阿Q与小D打架场景中，看客们喊“好了，好了！”并非真心劝止，由“看的人们说，约是解劝的”中“约是”暗示其劝解义弱化，实际透露看热闹、怂恿继续等隐含意味。 ②“好”在语境中发生“反义”：本为赞颂义，但结合后文“不知道是解劝，是颂扬，还是煽动”，说明其真实意图模糊，在打架持续“半点钟之久”的语境下，更可能是一种对暴力行为的煽动性呼喊，字面褒义与实际表达的怂恿、猎奇心理相反，讽刺看客们的麻木、冷漠。 （2026·岳阳市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 始于1983年的央视春晚，每一届现场都座无虚席、欢声雷动，这不仅是一场 甲 的文艺晚会，更成为中国人春节特定的文化内容。其中从未缺席的戏曲节目，也在四十余年演变中，超越单纯的联欢表演，成为独特的文化景观。 中国素有逢节演戏的习俗。基于岁时戏乐的传统，自首届春晚开始，戏曲便成为常驻节目。20世纪90年代中期后，电视媒介生态变化，春晚戏曲节目时长虽呈下降趋势，但名段联唱和戏歌成为稳定结构。近年来，随着传统文化复兴，戏曲节目从“应节”点缀重构为时代鲜活的文化景观，成为彰显文化自信的重要窗口。 春晚戏曲节目通常只有10分钟左右，要在极其有限的时间内展现丰盛的文化景观，堪称“螺蛳壳里做道场”，创作者以 乙 的匠心呈上三重“好味”：一是纯正的“戏味儿”。今年的《春晖满梨园》以老中青幼四代同台为核心，谭门第六代谭孝曾携弟子及幼童接力演绎《定军山》，传递戏曲薪火相传的蓬勃力量；（ ① ）。在春晚“家国同构”内核下，戏曲节目将忠勇仁义等传统价值转化为角色具象表演，实现家国情怀的当代表达；三是浓郁的“年味儿”。2005年《守岁大观园》借用《红楼梦》人物设定，虚构贾府守岁联欢，让戏曲联唱在趣味故事中自然呈现。 今年AIGC技术应用也颇为亮眼。创意节目《贺花神》中，越剧演员李云霄扮演水仙花神，AI生成的水仙山石间，以长水袖和婉转念白演绎洛神，科技融入并没有停留在感官层面的华彩酷炫，而是服务于舞台的虚实之间，令戏曲对观众的别样精彩充满期待。这种“科技+戏曲”的模式，既拓宽了舞台的艺术空间，（ ② ）。 18. 请在文段中画横线处填写合适的成语。 甲：________ 乙：_________ 19. 文段中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 文中多次出现引号，请赏析两处加点词句的引号使用效果有何不同？ 22. 2026年春晚戏曲节目《春晖满梨园》以老中青幼四代同台、谭门接力演绎《定军山》的形式，生动诠释了戏曲艺术的薪火相传。假如你要为这个节目撰写一段颁奖词，请结合材料中对该节目的描述，写一段80字以内的颁奖词。要求：①突出节目特色；②语言富有感染力；③至少使用一种修辞手法。 【答案】18. ①. 精彩纷呈/别开生面/热闹非凡/别具一格 ②. 精益求精/别出心裁/苦心经营 19. ①在AI前加入介词“在”或是将“AI生成的水仙山石间”放到“越剧演员李云霄扮演水仙花神”的前面来。 ②将“戏曲”和“观众”互换位置。 20. ①二是深厚的“情味儿”。 ②也激活了传统文化基因（或：又创新了新的表达形式） 21. ①第一处引号表强调，强调过去戏曲节目仅是节日热闹氛围的点缀，也突出了后文戏曲“彰显文化自信窗口”的重要作用； ②第二处引号为引用俗语，运用幽默、易懂的比喻，生动形象地表明在极短时间内展现戏曲丰富文化内容的难度之高，表现了创作者的匠心，增添了趣味性与表现力。 22. 《春晖满梨园》老中青幼四代同台，谭门接力唱响《定军山》。如长河奔涌，一脉相承；似春晖满园，薪火不息；一唱一和间，尽显梨园风骨与传承力量，使人“如听仙乐耳暂明”。 【解析】 【18题详解】 甲处：语境强调春晚“座无虚席、欢声雷动”的影响力，要结合语境选契合“规模大、影响广”的成语。 “精彩纷呈”，突出节目精彩场景不断呈现，符合“四十年演变”的丰富性； “别开生面”，强调创造新的风格（如“科技+戏曲”模式），契合“文化景观”的创新性； “热闹非凡”，呼应“座无虚席、欢声雷动”的现场氛围； “别具一格”，体现节目区别于普通文艺表演的独特戏曲韵味。 乙处：后文“三重‘好味’”“匠心”提示创作态度的严谨，要体现创作者在有限时间打造戏曲节目的精巧用心，所以要选对应“精巧、独特匠心”的成语。 “精益求精”，直接呼应“匠心”，强调“好了还求更好”的创作追求； “别出心裁”，突出“科技+戏曲”等创新设计的独创性； “苦心经营”，体现“10分钟内展现丰富内容”的费心筹划。 【19题详解】 ①成分残缺（地点状语不完整）。“AI生成的水仙山石间”是地点，需在“AI”前加介词“在”，改为“在AI生成的水仙山石间”，或调整语序，改为“越剧演员李云霄在AI生成的水仙山石间扮演水仙花神”； ②主客颠倒（“戏曲对观众”逻辑反了）。应互换“戏曲”和“观众”的位置，改为“令观众对戏曲的别样精彩充满期待”。 【20题详解】 ①前文提到“三重‘好味’”，结合后文“家国同构”“忠勇仁义”等内容，“情味儿”（或“家国味儿”）契合“情感共鸣”的语境，故可填：二是深厚的“情味儿”； ②前文讲“科技+戏曲”模式（如AI生成场景、长水袖演绎），后文需体现其对传统文化的影响。“激活了传统文化基因”强调科技唤醒传统的生命力，“创新了新的表达形式”强调科技带来新活力，均符合“科技赋能传统”的语境，故可填：也激活了传统文化基因（或：又创新了新的表达形式）。 【21题详解】 第一处是对特定含义词语的强调，强调戏曲从“节日点缀”到“文化自信窗口”的转变； 第二处是对俗语的引用，用幽默比喻体现展现戏曲内容的难度及匠心。 【22题详解】 要突出节目老中青幼四代、谭门接力的特色，所以需结合材料内容，运用至少一种修辞手法，在限定字数内撰写富有感染力的颁奖词。 突出特色：聚焦“四代同台”“谭门演绎”“薪火相传”的核心亮点（呼应《春晖满梨园》中谭门四代唱《定军山》的案例）； 修辞手法：用对偶（“四代同台薪火传，谭门接力定军山”）强化节奏，用比喻（“让传统在时代绽放光芒”）升华主题； 语言感染力：以“贺新春”“润心田”传递节日温情，用“科技赋能”“家国情怀”呼应“科技+戏曲”的创新与文化自信。 （2026·娄底市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 已是( )的时候，城市( )，提去白日的繁华，窗外虫鸣之声清晰可闻。看电视时总难凝神入定，杂念( )，如游丝般萦绕心头，索性铺纸研墨，将所思所感付诸笔端。 公鸡总是叫的，但人们已充耳不闻，认为时代已变，时间的刻度只痕于钟表，它的用途，仅限于餐桌。然而，雄鸡 ，始终矢志不俞地恪守着对时间的感知。纵使身处高楼林立、草木稀疏的都市一隅，它也执着地履行着自己的使命，从未因环境变迁而有半分动摇。 母鸡一旦下蛋，便会咯咯不停呜叫，这习性至今未改，却常惹人厌烦。人们觉得它太过张扬自我，稍有“成就”便大事宣扬，境界未免太低。可换个角度思量，结论会接然不同：①母鸡实则颇具担当意识，②它高声鸣叫，③目的是意在提醒人们，④怕鸡蛋遗失，⑤好让人及时捡拾。⑥如此看来，⑦母鸡的呜叫岂是对世人的体贴与悲悯? 小鸟无肉可食，却能在高枝间自在啼鸣；猪羊肥硕慵懒，只能被圈养在栏中。野狼天性不羁，在荒原上奔跑觅食，自给自足；豚鼠温顺怯懦，一旦离开人类豢养，便不知如何寻觅生计。万物形态各异，境遇有别，却都在各自的生存轨迹中存续，恰恰全释了众生平等的深意。 人心虽有温度，可时过境迁，那份热忱便会渐渐冷却；碑刻坚硬如铁，却难逃风吹日晒的风化；字纸轻薄似羽，承载的思想与情感却能留传久远。如此看来，若论记忆的留存、不朽的实现，人心不及碑刻，碑刻不如字纸。这，或许正是写作的深意所在。 18 依次填入第一段括号内的成语，正确的一项是(3分) A.万籁俱寂 朴实无华 纷至沓来 B.夜阑人静 矫揉造作 蜂拥而至 C.夜阑人静 洗尽铅华 纷至沓来 D.万籁俱寂 返璞归真 蜂拥而至 19.下列填人文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.依旧满怀激情，红冠如燃，纵使睡眼惺忪也毫不懈怠，对此毫无察觉 B.对此毫无察觉，依旧满怀激情，红冠如燃，纵使睡眼惺忪也毫不懈怠 C.红冠如燃，纵使睡眼惺忪也毫不懈怠，对此毫无察觉，依旧满怀激情 D.纵使睡眼惺忪也毫不懈怠，对此毫无察觉，依旧满怀激情，红冠如燃 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.文中有四处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(4分) 22.文章最后一段写“人心”“碑刻”“字纸”，在全文结构和内容上有何作用? 18.【答案】C(3分) 【解析】第一空，“夜阑人静”指夜深人静之时，契合后文城市褪去白日的繁华、虫鸣清晰的语境；“万籁俱寂”程度过重。第二空，“洗尽铅华”指褪去浮华外表，与“褪去白日的繁华”呼应；“朴实无华”侧重本质朴素，“矫揉造作”为贬义词，“返璞归真”侧重回归本真，均不契合语境。第三空，“纷至沓来”形容杂念接连不断地出现，符合“游丝般萦绕”的状态；“蜂拥而至”侧重杂乱拥挤，不适合形容杂念。 19.【答案】B(3分) 【解析】横线前语境强调人们忽视公鸡的报时功能，只将其视为食材，故“对此毫无察觉”应放在开头，指代人们对公鸡价值的忽视；接着转折写公鸡自身状态——“依旧满怀激情”，再用“红冠如燃”描绘其外形，最后以“纵使睡眼惺忪也毫不懈怠”强化其恪守时间的执着，逻辑连贯。 20.【答案】③句，改为“意在提醒人们”或“目的是提醒人们”；⑦句，改为“母鸡的鸣叫何尝不是对世人的体贴与悲悯?”(每指出并修改正确一处给2分) 【解析】③句重复累赘，保留“目的是”或“意在”；⑦句否定不当，反问句中“岂是”表否定，与文意相悖，应改为“何尝不是”表肯定。 21.【答案】“矢志不俞”改为“矢志不渝”；“接然不同”改为“截然不同”；“全释”改为“诠释”；“留传”改为“流传”。(修改正确一处，给1分) 【解析】逐句比对常见易错字词，从成语固定写法、词语搭配和词义辨析入手。“矢志不渝”是固定成语；“截然不同”为正确写法；“诠释”为规范写法；“流传”侧重传播，“留传”侧重留给后代，此处应用“流传”。 22.【答案】①结构上，最后一段收束全文，照应前文的“观物悟理”，使文章由“写物”自然过渡到“写心”，起到总结与升华的作用；②内容上，通过“人心一碑刻一字纸”的层层对比，突出文字能够长久保存思想与情感的特点，点明“写作的深意”，深化了文章主旨。(每点2分，意思对即可) 【解析】解题时先从结构入手，看该段在全文中的位置和与前文的关系，判断其“收束”“升华”的作用；再从内容入手，抓住“人心”“碑刻”“字纸”三者的对比关系，理解作者借此强调文字不朽、写作有深意的核心观点。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用（错别字+语病+成语+补写+其他） 选题地区 长沙市、株洲市、湘潭市、衡阳市、郴州市、永州市、岳阳市、 常德市 怀化市、邵阳市、益阳市、娄底市、张家界、湘西自治州 新题速递 （2026·长沙、株洲市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 很多人都有过这样的体验：本来只是想刷一会儿手机，却 ，回过神来已经过去了一个小时，甚至更久。一直刷视频，你未必总是感到快乐，却很难停下来。 ①这种体验并非个例。②据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示，③截至2024年12月，④中国短视频用户数量已达10.40亿人，⑤约占网民总数的93.8%，⑥六年来连续蝉联网络视听应用细分领域第一。 短视频一刷就停不下来，不仅仅是“自制力不足”的问题，还与多巴胺及其所参与的奖赏系统有关。短视频以快速、连续的刺激不断激活这一系统，引发多巴胺信号的变化。多巴胺并非简单等同于“快乐”，而是一种与动机、期待和奖励密切相关的神经递质。正是这种信号，（ ）：它不断强化“继续观看”的动机，而并非持续提供真实的愉悦体验，从而促使人们反复重复这一行为。 一项里程牌式的研究发现，多巴胺神经元并不是在奖励出现时简单放电，而是对“奖励是否符合预期”高度敏感：当奖励意外出现时，神经元会强烈放电；当奖励完全如期出现时，反应明显减弱甚至消失；而当预期中的奖励没有出现时，神经元活动则被抑治。多巴胺信号实际编玛的是“奖励预测误差”，即现实结果与原先预期之间的差距。 结果证明，问题的关键便不在于“每一个视频带来了多少快乐”，而在于每一次滑动都制造了一次新的不确定性。而正是这种持续被刷新、却永远无法完全满足的预期差异，反复激活了多巴胺系统。这也解释了为什么即便并不真正感到愉悦，许多人仍然难以停止不断滑动。 18. 填入文中第一段横线上的词语，不恰当的一项是（ ） A. 忘乎所以 B. 乐不思蜀 C. 无法自拔 D. 欲罢不能 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第三段括号里的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） A. 观看短视频成为一种具有即时吸引力的行为 B. 使得观看短视频成为一种具有吸引力的即时行为 C. 使得观看短视频成为一种具有即时吸引力的行为 D. 观看短视频成为一种具有吸引力的即时行为 21. 第四段中有多个错别字，请找出两个并修改。 22. 请用三个问句分别概括最后三段的主要内容。每句不超过16个字。 （2026·郴州市·二模）阅读下面的文字，完成小题。 在这儿大量存在着的，而又无须我去亲手侍弄的是那些开始随着风吹的土粒而来的，而后又长年积存起来的植物。①最主要的是犬齿草——那是十分讨厌的禾本植物，三年 甲 （形容战争激烈、场面残酷）的战争都没能让它们灭绝，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。②数量上占第二位的是矢车菊，全都是一副桀慠不驯的样子，浑身长满了刺，或者长满着棘，其中又可分为两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊……而尤以两年生矢车菊数量最多。各种各样的矢车菊相互交织，彼此纠缠，乱糟糟地族拥在一起，其中可见一种菊科植物，形同枝形大烛台似的支棱着，凶相毕露，被称之为西班牙刺柊，其枝杈末梢长着很大的橘红色花朵，似火焰一般，而其刺茎则是硬如铁钉。③长得比西班牙刺柊要高的是伊利大刺蓟，它的茎孤零零地“独立寒秋”，笔直硬挺，高达一两米，梢头长着一个硕大的紫红色绒球，它身上所佩带的利器，与西班牙刺柊相比，毫不逊色。也别忘了，还有刺茎菊科类植物。④首先必须提到的是恶蓟，浑身带刺，致使采集者无从下手；其次是披针蓟，阔叶，叶脉顶端是梭镖（装上长柄的两边有刃的尖刀）状硬尖；最后是越长颜色越黑的染黑蓟，这种植物缩成一个团，形状如插满针刺的玫瑰花结。这些蓟类植物间的空地上，爬着荆棘的新枝丫，结着淡蓝色的果实，枝条长长的，像是长着刺的绳条。如果想要在这杂乱丛生的荆棘中观察膜翅目昆虫采蜜，就得穿上半高筒长靴，否则腿肚子就会被拉得满是条条血丝，又痒又疼。 18. 文段中有两处错别字，请指出并加以改正。 19. 下列对相关句子中标点符号的作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 句子①中，破折号表示补充说明。 B. 句子②中，省略号表示列举的省略。 C. 句子③与句子①中引号的作用完全相同。 D. 句子④中括号的作用是对前文的解释说明。 20. 填入文中甲处的成语，不恰当的一项是（ ） A. 生灵涂炭 B. 炮火连天 C. 硝烟弥漫 D. 腥风血雨 21. 文中划横线的句子可以改成“其中长着一种叫西班牙刺柊的菊科植物，它的枝杈像烛台一样伸展，顶端有橘红色花朵，刺茎很硬”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？请简要分析。 22. 文中运用了多种说明方法，请举出其中两种，并结合文中具体事例分析其表达效果。 （2026·衡阳市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 一个人只要认得一定量的常用汉字，便可以跨过阅读的“门槛”进行阅读了。只是，进入“门槛”,并不意味着你就一定能够成为一个真正意义上的读书人。成语“开门见山”移用并引申到读书上，也可理解为：打开了读书的“大门”,跨过了阅读的“门槛”,才突然发现原来横亘在我们面前的并非一条坦途，而是（甲） ,我们需要一步一个脚印地拾级而上，需要坚韧不拔地攀登而上。如此，才有可能在登顶后饱览无限风光。 阅读的理解程度，最初（乙） 有关。而积累识字量和词汇量，理解书籍中的内容、主题和表达，是要靠读书人在不断地阅读中用心感受、领悟、迭代。你所读的每一本书，都将成为你登上“书山”的一个个台阶。 18. 下列句子中的“门槛”与文中加点的“门槛”,意义和用法相同的一项是（ ） A. 他是一个门槛精的人，做生意从来不会吃亏。 B. 这座古老的宅院，门槛已经被岁月磨得光滑如镜。 C. 跨过英语学习的门槛后，你会发现原声电影的乐趣。 D. 他的技术在我们车间里是出了名的，大家都说他门槛很高。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 自2023年以来，AI已经在诸多领域展现出与人类匹敌的创造力。人们在欣赏诗歌、研读论文或观看视频时，往往难以区分其创作者究竟是人类还是Al。这表明，AI不仅具备模仿能力，也拥有创造潜能。那么,Al是否也能创造出足以获得诺贝尔奖的成果呢? 事实上，Al创造的成果在未来的某一天获得诺贝尔奖并非全然空想。①就许多研究者看来，②这只是时间问题。③就在两年前，④与Al密切相关的科研成果已经获得了两项诺贝尔奖。⑤获奖者虽然为人类，⑥但他们的研究与Al直接相关。从这个意义上说，这两项诺贝尔奖既属于人类，也属于Al。与此同时，许多研究者对Al是否能够真正独立完成复杂的科学研究仍然持保留态度，___________AI的自主研究流程仍存在许多难以克服的挑战。 20. 有人认为，第一段中加点的“模仿能力”和“创造潜能”两个词语的顺序可以互换。小明不同意这种观点，请你替他阐明理由。 21. 材料第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 若要在第二段画横线处添加一个关联词，有三种选择：甲，因此；乙，因为；丙，尽管。请选出最恰当的一个并简要说明理由。 （2026·怀化市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 茶，是中国人的日常饮品，更是一种文化符号。不同种类的茶，“性格” A ，恰如不同地域的人。 绿茶，如江南的文人，清新淡雅，不事张扬。一杯龙井，色泽翠绿，香气清幽，入口微苦而后甘，仿佛一段含蓄的对话，需静心方能领略其真味。它不似酒那般浓烈，却自有一番不卑不亢的风骨。 与之形成鲜明对比的是红茶。它经过全发酵，茶汤红亮，滋味醇厚，香气浓郁，像一位历经世事的成熟长者，温和圆融，包容宽厚。红茶的性格是外向的、温暖的，尤其适合在寒冷时节饮用，给人以慰藉。 ①乌龙茶的性格则介于绿茶与红茶之间，②它既有绿茶的清香，③但兼具红茶的醇厚，④在两种极端中找到了完美的平衡。⑤冲泡乌龙茶的过程极富仪式感：⑥通过快水急冲，使茶叶在杯中翻滚舒展。冲茶的过程暗暗契合了福建、广东一带人们务实而灵活、传统却不失进取的精神特质。 茶的性情，终究是人的性情。一地风土，育一地茶味。闽南人爱喝乌龙茶，因其地气候湿热，乌龙茶可生津解渴、消食去腻；北京人昔好茉莉花茶，因旧时京城水质偏硬，以花香可掩水涩；藏民不可一日无酥油茶，因高原寒冷，需高热量的茶饮驱寒保暖。这些饮茶习惯，早已 B 地融入当地人的生活方式与性格底色之中。 18．请在文中画横线处填入恰当的词语。（2分） 19．文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20．比喻具有相似性，请据此简要分析文中画波浪线的比喻句。（3分） 21．请根据文中第五段加点的句子，补写下面的三段论推理，每处不超过15个字。（4分） 大前提：气候湿热之地，人们常饮可生津解渴的乌龙茶。 小前提：_________________________________________________________ 结论：___________________________________________________________ 22．学校文化节将举办“茶韵中国”展览，你作为茶文化推介志愿者，需要向外国留学生简要介绍绿茶。请你根据文本内容，撰写一段介绍词，不超过80个字。（5分） （2026·邵阳市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 ①花神文化源远流长，②其雏形可追溯至春秋时期，③《淮南子》中便有“女夷鼓歌，以司天和”的记载。④至唐宋时期，花神文化逐渐形成了围绕以十二月令花神为核心的信仰谱系。⑤2026年春晚《贺花神》节目以“白玉月令组佩”为创作灵感，⑥进而将这份绵延千年的风雅搬上现代舞台。 《贺花神》以“一月一人一景，一花一态一观”为叙事主轴，为每一种花卉匹配了极具风骨的历史人物。正月梅花神林逋，踏雪寻梅，那是“疏影横斜水清浅”的孤高隐逸；六月荷花神周敦颐，临池咏荷，那是“出淤泥而不染”的澄澈心境；八月桂花神李清照，把酒东篱，那是“自是花中第一流”的才情风骨。___________。 在服装造型上，创作团队从各地博物馆汲取灵感。王昭君的衣饰采用了湖南博物院马王堆汉墓出土的对鸟菱纹、云气纹，陆游的服装原型来自南宋赵伯澐墓出土的圆领衫。为了打造李清照的形象，团队特意请来“吴罗织造技艺”非遗传承人，复刻了宋代文物中的桂花纹样，让这份承载着美好祝愿的古老纹样，在当代舞台上重新绽放。 节目不仅在文化表达上精益求精，更在技术创新上实现突破。春晚团队首次运用AIGC实景拓展技术，让千年花神（ ），穿越时空，与当代观众深情相望。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号________，修改：_____________ （2）序号________，修改：_____________ 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 古老传说在光影中焕发新生，让人的精神与花的品性相互映照。 B. 在光影中古老传说焕发新生，使人的精神与花的品性相互映照。 C. 花的品性与人的精神相互映照，让古老传说在光影中焕发新生。 D. 人的精神与花的品性相互映照，使古老传说在光影中焕发新生。 20. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 腾云驾雾 B. 翩跹起舞 C. 不期而遇 D. 冯虚御风 21. 《贺花神》节目在服装造型上对文物纹样的复刻与创新，体现了“让文物活起来”的理念。请结合文本第三段，写一段推荐词，推介该节目的服饰文化亮点。要求：点明所涉及的文物元素或传统技艺，语言简明生动。 22. 某校计划开展以“花神文化的历史演变与当代呈现”为主题的研学活动，请结合文本，围绕主题，提出三个具有递进关系的研究问题。 （2026·常德市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 “姓”与“名”都是通过具体的文字来表达各种内涵和象征意义，姓名文化与汉字文化由此交织融合在一起。 汉字最突出的特点就是以形表意。自古以来就有利用字形变化来取名的现象，通过字形构件之间的形义联系，以增加姓名的美感与趣味。大家较为熟悉的有“拆姓取名”，即 A ，如殷商大臣伊尹、清代学者阮元、现代音乐家聂耳等。 选取与姓氏偏旁相同的文字做为名字，也是常见的取名方式，如艾芜、流沙河、霍震霆等。这种命名方式在今天似乎只取其整齐化一的形式美，但古人还可以通过这种方式来表示行辈，如汉代刘表之子刘琦、刘琮等。 ①这种字形组合的技巧与中国固有的文字崇拜心理相结合，②还衍生出了“析名应谶”的文化传统，③即通过拆分姓名来暗示人物命运的这一创作手法。④如苏洵曾根据名字结构和字义来暗示苏轼和苏辙的命运。⑤“轼”是古代车前用于乘车人扶手的横木，⑥并非是车辆必须具备的零件，所以苏洵感叹：“轼乎，吾惧汝之不外饰也！”担心苏轼命运多舛！而“辙”是车轮压出的痕迹，一辆车的功过，与车辙关系不大，“是辙者善处乎祸福之间也”。苏轼的一生，正如 B ，坎坷曲折；而苏辙的一生，则相对波澜不惊。 还有许多姓名的字形中包含了特殊的背景与情感，也饶有趣味。如武则天把名字中的“照”改为“曌”，寓意“日月当空照”【甲】：男（日）女（月），都可以君临天下。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 文中第三段有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 下列各句中，框内标点与文中尾段【甲】处的冒号作用不同的一项是（ ） A. 我常觉得这中间有着宿命的味道仿佛这古园就是为了等我，而历经沧桑在那儿等待了四百多年。（《我与地坛》） B. 鲁大海，你现没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。（《雷雨》） C. 熟悉的人大可不必如此，足声，气声，甚至气味都可以是足够的“报名”。（《乡土中国》） D. “在这次斗争“五卅”中，警察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！”（《包身工》） 22. 请结合上文与下列选段，从名字结构和字义的角度谈谈“英莲”（即“香菱”）的名字暗示的人物命运。 及至到了他门前，看见士隐抱着英莲，那僧便大哭起来，又向士隐道：“施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，抱在怀内作甚？”士隐听了，知是疯话，也不去睬他。那僧还说：“舍我罢，舍我罢！”士隐不耐烦，便抱女儿撤身要进去，那僧乃指着他大笑，口内念了四句言词道： 惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。 好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。 ——《红楼梦》第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀” （2026·湘潭市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 说起火焰山，我们的第一反应是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的火焰山，其赤色的山体热浪金光，犹如熊熊烈火跃动。又经《西游记》的渲染，火焰山更是深入人心。但这毕竟还是徘徊在“犹如”“仿佛”的层面上，而澳大利亚新南威尔士州的温根山才是（ ）的火焰山。 温根山又名“燃烧山”。这是地球上已知最古老的，也是一直燃烧的火焰山。①只不过你亲临温根山时并不能看到熊熊火焰，②但随处能有感受到燃烧的感觉，③火焰因为一直在地下涌动，④那些刚刚烧过的地方会覆盖一层白色的灰烬，毫无生机；⑤而有的山体则被黄色的硫酸盐和红色的铁氧化物染成了橘红色。 虽说燃烧山的火烧了几千年，但对它的第一次记录是1828年。当地一个农场工人说他在这里发现了一座火山，由此吸引来了地质学家的考察。1829年，地质学家利弗兰德·威尔顿发现，所谓的“火山”其实就是煤层火。进一步的测算结果显示，这场火已经移动了6000多米，如果按目前每年1米左右的移动速度推算，这里的火已经燃烧了至少6000年。 那么当初的火种究竟从何而来？科学家对此研究了很长时间，认为这里的煤层火最有可能是自燃的。当煤层处于较浅的位置甚至显露在外时，煤层是可以接触到足够的氧气的，______，从而引发自热点火。科学家进一步研究后发现，煤层自燃的难易与煤的变质程度有关，煤的变质程度越高，密度就越大，燃点也越高，故不易自燃，而变质程度低的煤却有着相反的特征，故易于自燃。 18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 如果恰好遇到高温天气，阳光充足，表层的煤就会迅速吸热升温 B. 如果恰好遇到高温天气，表层的煤会迅速吸热升温，造成阳光充足 C. 表层的煤恰好遇到高温天气，如果造成阳光充足，就会迅速吸热升温 D. 表层的煤会迅速吸热升温，加上此时如果恰好遇到高温天气，阳光充足 20. 下列填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 名不虚传 B. 名副其实 C. 表里如一 D. 名不副实 21. 文中第三段用了大量的数字，请分析其作用。 22. 第四段问号后的内容叙述了科学家在不同阶段的研究，请写出两个问句，作为这部分内容的写作提纲。 （2026·永州市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 语境制约和影响着语义的理解。在具体语境中，会产生增义、减义或反义等现象。“增义”是指由于语境的影响，所表达的语义内容有所增加，可能是表达者有意增加的附加义，接受者也可依据语境凭借自己的理解而获得。如鲁迅《藤野先生》中，“因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈”。联系语境，上文中有学生会干事曾怀疑作者解剖学作弊，（ ）可知这特地加圈的“漏”字另有增义，是影射作者得到了教员透露的考题。“减义”则是指由于语境的限制，所表达的内容在话语体系中的意义减弱，甚至丧失了一部分含义。如《红楼梦》第三十四回中宝玉挨打后，宝钗探望时劝道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”联系语境，宝钗所说的“人”“我们”都由泛指弱化为特指她自己， 。反义是指由于语境的影响，话语体系中的意义发生了与本身的意义完全相反的义变。孙犁《荷花淀》中，丈夫参军之后，“女人们到底有些藕断丝连”，商量要去探望，一个说：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”嘴上说的是“有什么看头”，实际上表达的是一种惦念之情。她的话语只有借助语境，利用共同经验才能理解准确。 语境可以消除歧义，明确语义。比如，①“游击队对日寇的进攻是早有准备的”②“他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改”之类的句子，孤立地看都可以有不同的理解，但在特定语境中，语义却是明确的。 结合语境，也可以分析言外之意，并可深入研讨语境对形成语言风格、表现人物性格的影响。同样也可以清楚分析在特定的语境中有意误解语意的原因。 18. 填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 挥洒自如 B. 瓜熟蒂落 C. 油然而生 D. 自然而然 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 从而准确地表达了言说时的用意、心理，也表现出她的性格特点 B. 从而准确地表达了她的性格特点，也表现出言说时的用意、心理 C. 言说时的用意、心理和她的性格特点也准确地表达了出来 D. 她的性格特点和言说时的用意、心理也准确地表达了出来 20. 请结合文本中“反义”产生的特点，从《拿来主义》《包身工》中任找一处产生反义的例子，并作简要分析。 21. 孤立地看，文中标序号的画线句子都有歧义，请从修改语病的角度做出修改，使语言消除歧义、准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 班级学习小组开展了“语境与语义理解”探秘活动，请你结合文本内容，理解下面文段中加点词语的语境义。 从先前的阿Q看来，小D本来是不足齿数的，但他近来挨了饿，又瘦又乏已经不下于小D，所以便成了势均力敌的现象，四只手拨着两颗头，都弯了腰，在钱家粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。 “好了，好了！”看的人们说，约是解劝的。 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。 （节选自鲁迅《阿Q正传》） （2026·岳阳市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 始于1983年的央视春晚，每一届现场都座无虚席、欢声雷动，这不仅是一场 甲 的文艺晚会，更成为中国人春节特定的文化内容。其中从未缺席的戏曲节目，也在四十余年演变中，超越单纯的联欢表演，成为独特的文化景观。 中国素有逢节演戏的习俗。基于岁时戏乐的传统，自首届春晚开始，戏曲便成为常驻节目。20世纪90年代中期后，电视媒介生态变化，春晚戏曲节目时长虽呈下降趋势，但名段联唱和戏歌成为稳定结构。近年来，随着传统文化复兴，戏曲节目从“应节”点缀重构为时代鲜活的文化景观，成为彰显文化自信的重要窗口。 春晚戏曲节目通常只有10分钟左右，要在极其有限的时间内展现丰盛的文化景观，堪称“螺蛳壳里做道场”，创作者以 乙 的匠心呈上三重“好味”：一是纯正的“戏味儿”。今年的《春晖满梨园》以老中青幼四代同台为核心，谭门第六代谭孝曾携弟子及幼童接力演绎《定军山》，传递戏曲薪火相传的蓬勃力量；（ ① ）。在春晚“家国同构”内核下，戏曲节目将忠勇仁义等传统价值转化为角色具象表演，实现家国情怀的当代表达；三是浓郁的“年味儿”。2005年《守岁大观园》借用《红楼梦》人物设定，虚构贾府守岁联欢，让戏曲联唱在趣味故事中自然呈现。 今年AIGC技术应用也颇为亮眼。创意节目《贺花神》中，越剧演员李云霄扮演水仙花神，AI生成的水仙山石间，以长水袖和婉转念白演绎洛神，科技融入并没有停留在感官层面的华彩酷炫，而是服务于舞台的虚实之间，令戏曲对观众的别样精彩充满期待。这种“科技+戏曲”的模式，既拓宽了舞台的艺术空间，（ ② ）。 18. 请在文段中画横线处填写合适的成语。 甲：________ 乙：_________ 19. 文段中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 文中多次出现引号，请赏析两处加点词句的引号使用效果有何不同？ 22. 2026年春晚戏曲节目《春晖满梨园》以老中青幼四代同台、谭门接力演绎《定军山》的形式，生动诠释了戏曲艺术的薪火相传。假如你要为这个节目撰写一段颁奖词，请结合材料中对该节目的描述，写一段80字以内的颁奖词。要求：①突出节目特色；②语言富有感染力；③至少使用一种修辞手法。 （2026·娄底市·二模）阅读下面的文字，完成问题。 已是( )的时候，城市( )，提去白日的繁华，窗外虫鸣之声清晰可闻。看电视时总难凝神入定，杂念( )，如游丝般萦绕心头，索性铺纸研墨，将所思所感付诸笔端。 公鸡总是叫的，但人们已充耳不闻，认为时代已变，时间的刻度只痕于钟表，它的用途，仅限于餐桌。然而，雄鸡 ，始终矢志不俞地恪守着对时间的感知。纵使身处高楼林立、草木稀疏的都市一隅，它也执着地履行着自己的使命，从未因环境变迁而有半分动摇。 母鸡一旦下蛋，便会咯咯不停呜叫，这习性至今未改，却常惹人厌烦。人们觉得它太过张扬自我，稍有“成就”便大事宣扬，境界未免太低。可换个角度思量，结论会接然不同：①母鸡实则颇具担当意识，②它高声鸣叫，③目的是意在提醒人们，④怕鸡蛋遗失，⑤好让人及时捡拾。⑥如此看来，⑦母鸡的呜叫岂是对世人的体贴与悲悯? 小鸟无肉可食，却能在高枝间自在啼鸣；猪羊肥硕慵懒，只能被圈养在栏中。野狼天性不羁，在荒原上奔跑觅食，自给自足；豚鼠温顺怯懦，一旦离开人类豢养，便不知如何寻觅生计。万物形态各异，境遇有别，却都在各自的生存轨迹中存续，恰恰全释了众生平等的深意。 人心虽有温度，可时过境迁，那份热忱便会渐渐冷却；碑刻坚硬如铁，却难逃风吹日晒的风化；字纸轻薄似羽，承载的思想与情感却能留传久远。如此看来，若论记忆的留存、不朽的实现，人心不及碑刻，碑刻不如字纸。这，或许正是写作的深意所在。 18 依次填入第一段括号内的成语，正确的一项是(3分) A.万籁俱寂 朴实无华 纷至沓来 B.夜阑人静 矫揉造作 蜂拥而至 C.夜阑人静 洗尽铅华 纷至沓来 D.万籁俱寂 返璞归真 蜂拥而至 19.下列填人文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.依旧满怀激情，红冠如燃，纵使睡眼惺忪也毫不懈怠，对此毫无察觉 B.对此毫无察觉，依旧满怀激情，红冠如燃，纵使睡眼惺忪也毫不懈怠 C.红冠如燃，纵使睡眼惺忪也毫不懈怠，对此毫无察觉，依旧满怀激情 D.纵使睡眼惺忪也毫不懈怠，对此毫无察觉，依旧满怀激情，红冠如燃 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.文中有四处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(4分) 22.文章最后一段写“人心”“碑刻”“字纸”，在全文结构和内容上有何作用? 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用参考答案 （2026·长沙、株洲市·二模） 【答案】18. A 19. ②最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示（据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据） ⑥六年来蝉联网络视听应用细分领域第一 20. C 21. “里程牌”应为“里程碑” “抑治”应为“抑制” “编玛”应为“编码” 22. ①短视频为何让人难以停下？ ②多巴胺如何编码奖励预测误差？ ③不确定性为何让人持续刷视频？ （2026·郴州市·二模） 【答案】18. “桀慠不驯”改为“桀骜不驯” “族拥”改为“簇拥” 19. C 20. A 21. ①顺序符合认知逻辑：原文先写观察到的植物外形，再点出名称，符合野外观察的顺序，自然流畅；改句先点明名称，生硬突兀。 ②运用比喻更生动：“形同枝形大烛台似的支棱着”将植物姿态比作烛台，形象传神；“似火焰一般”将橘红色花朵比作火焰，突出色彩的热烈与视觉冲击力。 ③拟人化增强表现力：“凶相毕露”赋予植物以人的神态，生动表现其带刺、难近的特点，使描写更具张力。 22. ①分类别：如将矢车菊分为“两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊”等，清晰呈现该植物的种类繁多，使说明条理分明。 ②打比方：如将西班牙刺柊的枝杈比作“枝形大烛台”，将其橘红色花朵比作“火焰”，将刺茎比作“铁钉”，形象生动地描绘出植物的形态特征，使读者易于想象和理解。 （2026·衡阳市·二模） 【答案】18. C 19. 示例：（甲）一座陡峭的大山（乙）与积累的字词量 20. ①“模仿能力”侧重对已有成果的学习与复刻，是基础能力；“创造潜能”侧重生成全新成果的潜在可能，是更高层次的能力，二者存在由基础到高阶的递进逻辑，不宜互换。②先写“模仿能力”,再写“创造潜能”,符合事物由浅入深、由低级到高级的发展规律，也与后文探讨AI能否实现顶级创造的论述思路相照应，逻辑更严谨。 21. （1）语句：①;修改为：“在许多研究者看来” （2）语句：⑤;修改为：“虽然获奖者为人类” 22. 最恰当的一个：乙（因为）理由：前文“许多研究者对AI是否能够真正独立完成复杂的科学研究仍然持保留态度”是结论，后文“AI的自主研究流程仍存在许多难以克服的挑战”是原因，前后构成先果后因的因果关系，用“因为”衔接逻辑严密，表意清晰。 （2026· 怀化市·二模） 18.A迥然不同/千差万别 B自然而然 (每处1分，如有符合语境的其他词语，也可给分) 19.③“但兼具”改为“又兼具”;⑥删去“通过”或“使”。(每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分) 20.该句将红茶比作一位历经世事的成熟长者，二者相似点有:①气质相似，红茶滋味醇厚、茶性温和，正如长者性情宽厚包容。②形成过程相似，红茶经“全发酵”工艺转化，犹如长者经岁月“历练”沉淀。③作用相似，红茶在寒冷时给人以身体慰藉，如同长者在精神上给人带来温暖与安定。(答出“将......比作......”给1分;相似点每点1分，答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 21.小前提:闽南地区气候湿热。结论:闽南人爱喝乌龙茶。(每处2分) 22.大家好!绿茶是最经典的中国茶。它颜色青绿，味道清新，人口微苦，但很快会有甘甜的回味。在中国文化中，绿茶代表着自然、清新与平和。品尝时最好静下心来，慢慢感受。(要点正确2分,语言得体1分,语言流畅、平实质朴2分) （2026· 邵阳市·二模） 【答案】18. ①. ④ ②. 删去“围绕” ③. ⑥ ④. 删去“进而” 19. C 20. C 21. 马王堆汉墓的云气纹，“缭绕”于王昭君的衣袂；赵伯澐墓的圆领衫，流转着陆游的风骨；吴罗织艺绣出的桂花纹，点染了李清照的清影。千年服章，惊艳时光。 22. ①花神文化是如何演变的？ ②花神文化蕴含了怎样内涵？ ③如何创新呈现花神文化？ （2026· 常德市·二模） 【答案】18. A拆取姓氏的一部分作为名字 B苏洵担心的一样 19. “做为”改为“作为” “整齐化一”改为“整齐划一” 20. 语句③删去“的这一创作手法”。 语句⑥“并非”改为“不”或删去“是”。 21. C 22. ①从名字结构看:“英莲”“菱”均是草字头，暗示“惯养娇生”的英莲就是“菱花空对”的香菱，“好防佳节元宵后”点明英莲在元宵节被拐，进一步印证香菱就是走失的英莲。②从字义看：“英”指花朵，“莲”“菱”均是水生植物，皆美丽柔弱、漂浮不定，暗示她如花娇美却似水脆弱，一生动荡的命运，呼应后文“烟消火灭”。 （2026·湘潭市·二模） 【答案】18. ②，修改：但随处能感受到燃烧（或“但随处能有燃烧的感觉”）；③，修改：因为火焰一直在地下涌动。 19. A 20. B 21. ①用具体表示年份的数字记录和描述地质学家对温根山火焰山考察的历史事件，使得文章内容真实可信。②用“6000多米”“每年1米左右”“至少6000年”这些数字表明温根山火焰山燃烧的时间和移动速度，增强文章的科学性，具有说服力。 22. ①第一个阶段：煤层火是如何自燃的？②第二个阶段：煤层自燃的难易与煤的变质程度有怎样的关系？ （2026·永州市·二模） 【答案】18. D 19. A 20. 示例：《拿来主义》中“送去主义”者自称“发扬国光”，此处“发扬国光”产生反义。结合语境，“送去主义”实际是卖国求荣的行为，“发扬国光”的字面意义与作者批判的实质意义完全相反，讽刺了统治者的腐朽虚荣。 21. ①日寇对游击队发动进攻，游击队早已做好了准备。 ②他没有听取导师关于修改论文观点的建议。 22. ①“好了，好了！”：本义为劝解，结合语境，看客并非真心劝止，实际隐含怂恿和看热闹后满足心态，属于减义现象。 ②“好，好！”：本义为赞颂，结合语境，实际是对暴力行为的煽动性呼喊，充满反讽，暴露了看客以他人痛苦为乐的麻木心态。 （2026·岳阳市·二模） 【答案】18. ①. 精彩纷呈/别开生面/热闹非凡/别具一格 ②. 精益求精/别出心裁/苦心经营 19. ①在AI前加入介词“在”或是将“AI生成的水仙山石间”放到“越剧演员李云霄扮演水仙花神”的前面来。 ②将“戏曲”和“观众”互换位置。 20. ①二是深厚的“情味儿”。 ②也激活了传统文化基因（或：又创新了新的表达形式） 21. ①第一处引号表强调，强调过去戏曲节目仅是节日热闹氛围的点缀，也突出了后文戏曲“彰显文化自信窗口”的重要作用； ②第二处引号为引用俗语，运用幽默、易懂的比喻，生动形象地表明在极短时间内展现戏曲丰富文化内容的难度之高，表现了创作者的匠心，增添了趣味性与表现力。 22. 《春晖满梨园》老中青幼四代同台，谭门接力唱响《定军山》。如长河奔涌，一脉相承；似春晖满园，薪火不息；一唱一和间，尽显梨园风骨与传承力量，使人“如听仙乐耳暂明”。 （2026·娄底市·二模） 【答案】 18.C(3分) 19.B(3分) 20.③句，改为“意在提醒人们”或“目的是提醒人们”；⑦句，改为“母鸡的鸣叫何尝不是对世人的体贴与悲悯?”(每指出并修改正确一处给2分) 21.矢志不俞”改为“矢志不渝”；“接然不同”改为“截然不同”；“全释”改为“诠释”；“留传”改为“流传”。(修改正确一处，给1分) 22.①结构上，最后一段收束全文，照应前文的“观物悟理”，使文章由“写物”自然过渡到“写心”，起到总结与升华的作用；②内容上，通过“人心一碑刻一字纸”的层层对比，突出文字能够长久保存思想与情感的特点，点明“写作的深意”，深化了文章主旨。(每点2分，意思对即可) 1 / 1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $