04 易混易错专项突破——生命安全与健康教育-【一战成名新中考】2026云南道德与法治·三轮复习·进阶通关卷优质PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦生命安全与健康教育等核心考点，依据中考说明分析考点权重，如健全人格占30%、道德修养占25%、法治观念占20%，并归纳选择题型的限时训练模式，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于易混易错专项突破，通过30道真题训练，如“达克效应认知曲线”解读题培养健全人格，“一诺千金”故事题强化道德修养，“社会规则”题深化法治观念。解析典型题型时示范关键词定位法，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

道德与法治 1 2 易混易错专项突破 ——生命安全与健康教育 3 （每小题2分，共60分，限时20分钟） 1.为实现“飞天梦”，航天员王杰在训练中不断挑战自我，主动加练直到体 能过关、动作规范，凭借自己的努力成功进入太空。做踏踏实实的人、干 实实在在的事是他的人生信条，也是载人航天精神最生动的注脚。他的事 迹启示我们（ ） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③追逐梦想，付诸行动 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 4 2.下列对“达克效应认知曲线”解读正确的是（ ） ①认知水平越高越不容易盲目自信 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③持续为自己施压，做更好的自己 ④人们需要不断地提升自己的认知 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 5 3.临近毕业，同学们纷纷交换纪念册写下赠言，用文字定格同窗情谊。从 以下赠言中，我们能感悟到（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 呵护友谊要一味地为朋友付出 C. 竞争并不必然伤害友谊 D. 友谊可以带给我们生命的美好 √ 6 4. 北宋王洙在赴任襄州途中，与范仲淹相聚，二人饮酒和诗、互相 鼓励。范仲淹以“与君誓许国……不忘平生期，明月满怀抱”与王洙共勉。 这告诉我们（ ） A. 敏而好学，不耻下问 B. 以文会友，以友辅仁 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 投我以桃，报之以李 √ 7 5.某校九年级（1）班参加校园科技创新大赛，为制作出优秀的参赛作品， 制定了分工方案（见下图），这种合作方式最能体现（ ） A. 集体荣誉需要牺牲个性 B. 分工差异导致矛盾冲突 C. 竞争机制激发个人潜能 D. 共同愿景凝聚协作力量 √ 8 6.设立班级信箱促进老师和同学间的交流，通过制订班级目标和班级口号、 展示书画作品等方式建设富有特色的班级文化……越来越多的同学愿意为 班级的发展建言献策，班级也变得越来越好。可见（ ） ①集体建设有赖于每个成员的自主行动 ②坚持集体主义意味着要放弃个人利益 ③要树立主人翁意识，积极参与集体事务 ④集体成员数量越多，集体的力量越强大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 9 7. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球 联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② √ 10 8.电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们 感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们 体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要化解家庭矛盾 √ 11 9.学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同 学的作业摘录，从中可看出此作业有利于（ ） “原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很 愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在 为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。” A. 释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B. 提升学生个人修养，树立终身学习观念 C. 帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D. 引导学生与父母多沟通，增进相互理解 √ 12 10.如图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于 家庭成员（ ） ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 13 11. 下列两则古训共同印证了（ ） A. 老师的主要责任在于答疑解惑 B. 要建立起教学相长的师生关系 C. 要理解和体谅老师的良苦用心 D. 老师是学生成长成才的引路人 √ 14 12.陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生 都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使先生也持续进步。 这说明师生之间应（ ） ①相互促进，教学相长，共同进步 ②沟通时打破师生界限，不拘小节 ③增进互动和交流，做到亦师亦友 ④相互关心，民主平等，礼貌疏离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 15 13.某班聚焦学习成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会 活动，下列“处方”适宜的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 16 14.“情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球一样， 飘飘然；挨批评时心情像铅球，沉甸甸；遇到困难时就像泄气的皮球，提 不起精神。”这说明（ ） ①情绪给我们带来多种人生体验 ②消极情绪都是危害身心健康的 ③情绪相互感染会影响人际关系 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 17 15.小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室 打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的 方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 √ 18 16. 苏轼在《定风波》中以“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行” 的旷达和“一蓑烟雨任平生”的从容，展现了面对困境时的精神境界。这启 示我们（ ） ①面对生活的磨难，要学会顺其自然 ②战胜困难，关键是要借助他人帮助 ③人生难免遇挫，要及时调整好心态 ④身处逆境，也要有乐观豁达的态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 19 17.下图是小赵同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条。从中可以看出他 （ ） ①善于化解矛盾 ②合理调节情绪 ③主动接受批评 ④正确面对挫折 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 20 18. 某班开展关于“敬畏生命”话题的讨论，小丽和小海分享了他 们的看法。这启示我们，对生命心存敬畏才能（ ） ①在行动前无所束缚，有所作为 ②用超凡的勇气面对困难和挑战 ③完全避免鲁莽行事和不负责任的决策 ④以无畏的态度，追求更高的生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 21 19.山洪席卷甘肃省榆中县。灾害发生后，消防救援、民兵、武警等应急力 量第一时间奔赴榆中开展救援，折叠床、棉衣被、应急照明灯等一万件中 央救灾物资被紧急运往灾区……这些救灾行为表明（ ） A. 生命是独特的，人人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 党和国家坚持生命至上，守护人民安全 √ 22 20.“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您?”全国统一 心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线” 有助于我们（ ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态 ④逃避现实生活，追求精神独立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. “倘若你是一滴水珠，可曾滋润过一方土壤?假若你是一缕 阳光，可曾驱散过一处阴霾?”这些发人深省的探问意在探讨（ ） A. 生命的长度 B. 生命的顽强 C. 生命的永恒 D. 生命的价值 √ √ 23 22.汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当 地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得 季布一诺。”一诺千金的故事启示我们（ ） A. 诚信是立身处世前提，要做到诚实守信 B. 规则不是一成不变的，要积极改进规则 C. 诚信是一种传统美德，要树立诚信意识 D. 社会生活是很复杂的，要运用诚信智慧 √ 24 23.《关于办理拒不执行判决、裁定刑事案件若干问题的意见》构筑了严密 的惩治体系，以制度化、规范化的方式为法院执行工作扫清障碍，向社会 传递出“守法者受保护、违法者必受惩”的明确信号，让“老赖”们无处可逃。 上述举措在道德层面的依据是（ ） ①诚实守信是民法的一项基本原则 ②诚实守信是一个人安身立命之本 ③诚信是社会主义核心价值观的要求 ④惩治“老赖”就能够建成诚信社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 25 24.以下“云南好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（ ） A. 残疾人游泳运动员出征奥运赢得荣誉 B. 双目失明“创业达人”热心公益助残友 C. 护林人27年风雨无阻，一心守护山林 D. 女孩信守承诺，辛勤工作还清百万债务 √ 26 25.社会生活离不开规则。 ☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤 离。 ☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学。 ☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取 他人的商业秘密。 对以上内容解读正确的是（ ） 27 ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容 ②规则明确秩序的内容，保障秩序的实现 ③所有违反规则的行为都应承担法律责任 ④规则是维护秩序和人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 28 26. 古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。 对此，下列理解不正确的是（ ） A. 社会规则是自由的保障 B. 自由受社会规则的约束 C. 社会规则划定自由边界 D. 维护规则必须靠强制力 27.某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食 堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一 措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ √ 29 28.某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次 社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（ ） A. 掌握劳动技能，创造物质财富 B. 了解社会规则，维护社会秩序 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 参与社会生活，提升实践能力 √ 30 29.“哪有什么岁月静好,只不过有人替你负重前行。”日夜守卫祖国边防的 战士，奋战在反诈骗战线上的公安干警，以及其他各行各业的人们，无不 在为我们的平安幸福默默地付出。这启示我们（ ） ①作为社会一员要先对他人负责 ②不同社会角色承担的责任相同 ③自觉承担责任，不言代价与回报 ④学会感恩，主动关心和帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 31 30.国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。我们要以真诚的态度、 积极的行动，关爱他人、服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属 于积极奉献社会的是（ ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 32 $