第1章 主题4 青春梦想 -【载望】初中语文高分作文

主题四青春梦想 :: 正如古人云“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限 也”，青春梦想是中考作文的核心主题之一。它紧密贴合 青少年生活实际，能充分考查学生的价值取向与表达能 力，在中考作文中具有不可替代的地位。 主题内涵可浓缩为四个方面：一是梦想的独特性，它 带着青春的烙印，或许稚嫩却充满生命力，如少年想造机 器人的奇思；二是过程的真实性，追梦路上有偷懒的念头、 被否定的失落，这些真实的挣扎让梦想更显珍贵；三是成 长的必然性，梦想如同棱镜，折射出青少年对自我及对世 界的认知变化；四是青春力量的昂扬性，是跌倒后攥紧拳 头的倔强，是熬夜攻克难题的专注，这种蓬勃向上的劲头 让梦想有了前行的燃料。 ■初中语文教材中，诸多篇目与“青春梦想”主题深度契合： 《邓稼先》中，“两弹元勋”以青春许国，将个人梦想融入民族复 兴中，展现了梦想的厚重与崇高；《藤野先生》中，鲁迅弃医从 文的抉择，是青春梦想在时代洪流中的觉醒与转向，彰显出了 其担当与锋芒；《送东阳马生序》中宋濂冒寒求学，以青春的坚 忍铺就追梦之路，诠释梦想需以笃学为基；《应有格物致知精 神》倡导的实证精神，为青春梦想注入理性力量，指引其落地 生根。这些篇目从不同角度讲述了青春与梦想的故事，让我们 更清楚地明白“青春梦想”究竞是什么，该如何去追寻。 初中高分作文 真题链接 2025·山东济南 阅读下面的材料，按要求作文。（60分】 有时候，“敢开始”比“准备好”更重要。 上述材料引发了你怎样的感想和思考？请根据你的体验和感想写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意；②明确文体，自拟题目；③不得抄袭；④文中不得出现 真实的校名、人名；⑤不少于600字（如写诗歌，不要少于20行）。 题目解读 +4● 这是一道观点型材料作文题，材料直白地提出了“敢开始”比“准备好”更重要的观点。 审题时需聚焦二者的对比关系，而在追逐梦想的语境中，这种对比尤为鲜明 一“敢开始”往 往比“准备好”更关键。 梦想如同远方的星辰，若总以“没准备好”为由驻足，便永远无法触及。“敢开始”正是逐 梦的原点：想当画家却不敢画第一笔，想考重点高中却迟迟不行动，梦想只会沦为空想；而勇敢 迈出第一步，哪怕初始笨拙，也是靠近梦想的真正开端。进一步说，追梦路上的“准备好”本就 是动态过程，而“敢开始”恰是推动这一过程的动力。学舞蹈的孩子，在一次次练习中完善动作； 想竞选班干部的学生，在组织活动中提升能力一行动中的试错与调整，远比空想的“完美准 备”更有意义。 当然，适度准备必要，但不能让其成为借口。就像种子须冲破土壤才能生长，追梦人唯有 先“敢开始”，梦想才有绽放的可能。 立意角度 梦想因模糊而遥远，而“敢开始”让其清晰。想做广播员的他，原想练 在“敢开始”中 触摸梦想轮廓 到完美才报名，却在试音过程中找到表达节奏。可围绕“试音失误却获肯 定”，展现“开始”比“完美准备”更能让梦想落地。 想学吉他的她，总怕手指不灵活，直到报名兴趣班，才发现指尖的茧是 “没准备好”常 2 是怯懦的借口 成长的勋章。可写从自我怀疑到行动的心理变化，将“初弹跑调”与“三月 弹唱”进行对比，突显“敢开始”是破缚的钥匙。 青春容错率高，不必等“准备好”。班级科创小组带粗糙构想参赛，边查 3) 青春是“敢开始 资料边改设计，虽未获奖却得专利思路。用“深夜改图”“遭疑不放弃”的细 的最好资本 节，诠释青春“敢开始”是耀眼的准备。 030 第一章 十大作文热考主题 思路图解 背景 书法教室里墨香的暖意，“我”写“春”字时紧张怯懦。 过往 初学书法时握笔笨拙，因老师叹息羞愧，课后偷偷练习。 香里的 见“新春义写春联”活动正在招募志愿者，内心挣扎。 转折 茧 妈妈鼓励“我”“别等一切都完美了才开始”，从而点燃“我”的勇气。 在社区广场书写，获赞叹，感受到暖意。 刻 突破 领悟到勇敢迈出第一步的意义。 感悟 人生如写春联，敢开始的光芒比完美更动人。 范文展示 墨香里的破茧时刻 回阅卷人批注 ⊙一考生 得分点环境对比 以室外寒风的凛冽反衬室内墨 腊月的寒风裹着雪粒扑在窗棂上，书法教室里却飘着暖 香的暖意，营造氛围，暗示转折。 融融的墨香。我攥着毛笔的手心沁出薄汗，笔尖悬在“春” 得分点●描写细腻 字最后一横的上方，迟迟不敢落下。“起笔要稳，收笔要轻。” 通过“攥”“悬”“不敢落下”等 老师的声音从身后传来，“这一横要像腊月的暖阳，带着穿 动作，生动地展现了“我”的紧张 透寒意的果敢。” 怯懦。 初次推开书法教室的门时，我不过是个蜷缩在妈妈身后 的怯懦女孩。望着砚台里凝结的墨块，看着同学们笔走龙 蛇的模样，我连握笔的姿势都显得笨拙可笑。“这孩子怎么 得分点妙用比喻 连握笔都不会？”老师的叹息如同一记重锤，敲得我耳根发 将“叹息”比作“重锤”，具象化 地表现了“我”受挫后的羞愧 烫。那些日子，我总在课后偷偷练习，却始终不敢在课堂上 心理。 展示自己歪歪扭扭的字迹。 直到那天放学，我在公告栏前停住脚步。社区组织的 “新春义写春联”活动正在招募志愿者，红纸上“挥毫送福” 四个大字刺得我眼眶发烫。报名意味着要在人来人往的街 头展露自己尚未成熟的笔法，可放弃的话，那些蘸着晨光与 .031 初中高分作文 月色练习的日子又算什么呢？ “试试吧。”妈妈不知何时站在了我的身后，她轻轻展开 得分点比喻+双关 我攥皱的报名表，“就像第一次拿起毛笔那样，别等一切都 既写出了妈妈话语的激励作 完美了才开始。”这句话像一簇火苗，点燃了我心底蛰伏的 用，又暗喻“我”内心勇气的 勇气。 觉醒。 第二天清晨，我抱着毛毡和墨盘走向社区广场。寒风卷 着雪沫扑在脸上，看着早到的同学们正在从容地铺展红纸， 我的手指又开始发凉。可当墨汁浸透笔尖，宣纸上晕开第一 得分点③虚实结合 个“福”字时，围观人群中突然响起的赞叹声，让我紧绷的肩 将“笔画”与“祝福”相连，赋 予书写以意义，情感升华自然。 膀渐渐放松下来。那些曾在练习本上反复描摹的笔画，此刻 竞化作灵动的祝福，从笔尖流淌到每个人的掌心。 暮色渐浓时，我面前的红纸已全部写完。一位老奶奶捧 着墨迹未干的春联，笑着说：“丫头这字里有股子韧劲！”风 依旧凛洌，我却觉得周身都被暖意包裹。原来当我们不再执 着于“准备万全”，勇敢迈出第一步时，收获的不仅是成长， 更是破茧成蝶的惊喜。 得分点以物喻理 如今，每当书房里飘起墨香，我总会想起那个寒风中的 用“书写春联”类比人生，点明 主旨，收束有力，发人深省。 清晨。人生就像书写春联，与其在等待中耗尽勇气，不如蘸 饱笔墨，大胆写下属于自己的第一笔。因为那些因“敢开始” 而绽放的光芒，远比“准备好”的完美更动人。 阅卷人点评 主题17+结构20+语言21=58分 这篇作文以“书法练习”为线索，生动地勾勒出了作者从怯懦到勇敢的成长轨迹， 是一篇情感真挚、叙事精巧的佳作。作者善用细节刻画推动情节发展，腊月风雪与墨 香暖意的对比，既渲染氛围又暗合内心温差，从“攥笔沁汗”到“笔尖流祝福”的动作 描写，将突破自我的心理具象化；情感表达层层递进，从老师叹息到获赞释然，真实再 现了“敢开始”比“准备好”更重要的顿悟，结尾以“书写人生”作喻升华哲理，余味悠 长。全文语言兼具画面感与感染力，“墨汁浸透笔尖”等语句让成长蜕变如在眼前，值 得细细品读。 032 第一章十大作文热考主题 高分秘籍 这篇文章能脱颖而出，精妙的场景构建功不可没。作者擅长捕捉不同场景中的独特 氛围，让每个画面都充满感染力。书法教室里暖融融的墨香与室外腊月的风雪形成鲜明 对比，既营造出了一个安静专注的学习环境，又为后续街头义写的寒冷场景埋下伏笔，场 景转换自然且富有张力。 街头义写的场景更是刻画得生动鲜活，寒风卷着雪沫、围观人群的赞叹、笔尖流淌的 墨汁等细节，共同构成了一幅充满生活气息的画面，让“我”的突破更具真实感。而细节 描写的运用更是锦上添花，“攥着毛笔的手心沁出薄汗”“笔尖悬在‘春’字最后一横的上 方”等描写，将“我”的紧张具象化；“眼眶发烫”“手指又开始发凉”等身体反应，细腻地展 现了“我”从羞愧到紧张的心理变化。 这些场景和细节描写并非孤立存在，而是相互关联，共同服务于“破茧”这一主题，让 读者仿佛身临其境，跟随“我”一同经历成长的蜕变，使得文章极具代入感和感染力。 真题链接2 2024·四川遂宁 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 青春的字典里，无“困难”二字；青年的口号中，无“阻碍”一词。年轻充满朝气，青 春孕育希望。青年当以奋斗之姿激扬青春，不负时代，不负韶华。风华正茂的你，将在 青春岁月里写下什么呢？ 请以“青春”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限；(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等， 不得套作，不得抄袭；(3)书写工整，卷面整洁。 题目解读 导语材料前两句强调了正值青春的青年人的特点：不惧挑战，充满冲劲。“青春”时期是生 命中的黄金时期，赋予青年人无限的可能和机遇，青年人应该把握住这个阶段，积极向前。“青 年当以奋斗之姿激扬青春，不负时代，不负韶华”这句话强调了青年人的责任和担当。青春不 是用来挥霍的，而是用来奋斗的。青年人应该勇于挑战自我，不断追求进步。同时，也应该关 注社会的需要和时代的发展，用自己的实际行动为社会作出贡献，不辜负这个伟大的时代和美 0.033 初中高分作文 好的青春。“风华正茂的你，将在青春岁月里写下什么呢？”这句话引导考生思考自己在青春 时期的梦想，以及为了实现梦想需要付出的努力和行动。 总之，青春不仅仅指代人生的一段特定时期，更是充满活力、朝气，拥有希望和梦想的青年 人的象征。 立意角度 青春需 由青春的懵懂无知，联想到多学习、多积累、多实践的重要性；由青春之 要雕琢 美，联想到选美、整容等社会现象或热点话题，并进行分析，强调青春之美的 自然与真纯。 无奋斗， 青春充满朝气、活力，使人充满着渴望和探索。奋斗的青春没有遗憾， 2 不青春 可以写自我努力打拼、追求理想、迎难而上的奋斗历程。 青春易逝 青春像天上的流星，一闪而过，短暂而美好。青春似乎就是在我们抱怨 要珍惜 学习忙碌的时候悄然远逝的。所以，我们一定要珍惜这美好的青春年华。 思路图解 内容：剪时光、踏实地、扬风帆（凝练点题）。 题记点晴 作用：营造意境，奠定实干的基调。 情节：跑步比赛中的艰难（腿如绑沙袋、被拉开距离）。 场景入画 转折：受到加油声与榜样人物（武大靖、王霜等）的激励，奋力冲刺。 我用实干 结果：获得小组第一，回忆埋头练习的日子。 引用： 《三国志》中的“采庶子之春华，忘家丞之秋实”。 引经据典 核心：成功应踏实肯干、持之以恒。 春 引用：习近平总书记关于“实干”的讲话。 时代呼应 号召：新时代青年以实干绘青春。 呼应：以“少年奔跑”呼应开篇赛事。 首尾圆合 留白：“辽阔的天地”暗示实干的未来。 034./ 第一章十大作文热考主题 范文展示 我用实干绘青春 ⊙一芳生 冒阅卷人批注 剪一段时光，放在最美的段落，脚踏实地，扬帆起航。 得分点题记点睛 以“剪时光、踏实地、扬风帆” —题记 起笔，凝练点题，营造意境，奠 “预备，砰一”室息与紧张交错混杂，我微微调整呼吸， 定全文实干的基调。 也只是略作缓解，一圈，两圈…两条腿机械地向前迈进。 前面的选手跑得很快，把距离拉得越来越远，风声夹杂着人 得分点场景入画 们议论赛程的说话声，焦急和烦闷瞬间充斥着我的思绪。泪 “室息与紧张交错”“腿上好似 水已经在眼眶里打转，我只好咬紧牙关，大步紧跟了上去。 绑着两个大沙袋”，运用感官描 迈开的脚步沉甸甸的，腿上好似绑着两个大沙袋。 写和比喻的修辞手法，具象化 真想停下脚步啊… 奔跑的艰难。 此时，耳旁传来了老师和同学的加油声，我脑海中也浮 现出了一个个名字：武大靖、王霜、全红婵…风声越发模糊 得分点联想有力 了，耳边的声音像是从遥远的天边传来。一瞬间，获胜的信 由加油声联想到武大靖等运动 念驱使我眼睛死死盯住终点的方向，奋力奔跑。 员，借榜样的力量推动情节的 “呼—小组第一！” 发展，升华信念。 我筋疲力尽地弯着腰，踩在终点线长吁一口气，那些埋 头练习奔跑的日子如在眼前。 陈寿在《三国志》中写道：“采庶子之春华，忘家丞之秋 得分点引经据典 实。”春华秋实、岁物丰成，昭示着世界运转的基本法则：没 引用了《三国志》中的名句与 有实实在在的耕耘，就没有累累硕果的收获。翱翔九天的雄 雄鹰、珍珠的事例，说理生动， 鹰，其威风姿态的背后，是无数次险些摔下山崖、与地面碰撞 佐证实干的价值。 的实战历练；璀璨无比的珍珠，须经过蚌壳内部的反复磨砺 以及外界风浪的洗礼。这些都揭示了一个真理：没有任何成 功是可以轻易获得的，唯有踏实肯干、持之以恒、越挫越勇， 才能铸就辉煌。 得分点时代呼应 习近平总书记在2023年春节团拜会上的讲话强调：“新 引用习近平总书记的重要讲 征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。要脚 话，将个人奋斗与时代精神结 合，提升文章格局。 踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声。”作为新时代 的青年，我们应扛起实干大旗，用实干精神打破生活壁垒， .035 初中高分作文 用辛勤的汗水浇灌希望的田野，用迈出的脚步丈量梦想的距 离，用实干的画笔描绘出一幅幅充满活力的青春画卷。 窗外阳光灿烂，眼前景象明亮，我在安静的一隅驻足凝 得分点首尾圆合 思，心绪清明。放眼望去，那践行实干精神的少年似乎仍在 末段中的“少年奔跑”呼应开 奔跑。他用实际行动诠释着“我用实干绘青春”的誓言，直 篇的赛事，以“辽阔的天地”留 白，余韵悠长。 至触及那片更加辽阔的天地。 阅卷人评分 主题20+结构18+语言18=56分 这篇作文以“我用实干绘青春”为主题，通过描写跑步比赛的经历，展现了实干的 重要性。文中不仅通过生动的场景刻画展现比赛过程，更巧妙引用了《三国志》中的 名句和习近平总书记的讲话，将个人奋斗与时代精神相结合，叙事与议论自然融合，结 尾呼应开篇，余韵悠长，是一篇立意鲜明、情感真挚的佳作。 高分秘籍 本文在记叙中融入素材佐证的技巧尤为突出，值得借鉴。叙述跑步赛事时，脑海中浮 现的武大靖、王霜等运动员，成为支撑“我”冲刺的精神动力，将名人素材与自身经历自然 勾连，让青春奋斗的具象更丰满；在议论抒情环节，引用《三国志》中的名句与雄鹰、珍珠 的事例，从古籍到自然现象，印证“实干出成果”的道理，又以习近平总书记关于“实干” 的讲话，将个人青春与时代征程结合，让“用实干绘青春”的主题更具深度。这种“叙中嵌 例、议中引据”的方式，让青春叙事既有真情实感，又有素材支撑。 素材积累 ■素材1 从被骂4年到登顶亚洲：吴艳妮用战绩回应 2025年3月23日，南京世界田联赛室内田径锦标赛女子60米栏比赛，吴艳 妮以8秒01的成绩撞线时，看台上的呐喊声浪几乎掀翻穹顶。 从成都大运会崭露头角，到如今凭借8秒01的成绩打破全国纪录，登顶亚洲， 吴艳妮一路走来，始终暴露在聚光灯下，无数争议也如影随形。她的妆容、她的着 装、她的采访，甚至是与另一位女运动员的对比，都曾被无数次拿出来品评议论。 三年间，她的栏间步频从4.8步优化到4.5步，科研团队为其定制的起跑角度精确 到0.7度，却始终甩不开如影随形的外貌审判。 036 第一章十大作文热考主题 “你看现在我们田径界的所有女孩们，还有各行各业的女生们，她们上场都很 美，对吧？我就要告诉所有的女孩们，不要在意任何人，你就去做你自己认为漂亮 的事。” (摘编自齐鲁壹点《青春观察员」耳钉比汗水更耀眼：吴艳妮破纪录背后的性别审视》) 速用示范 准备校运会跑步项目时，我总因“练得太花哨”被调侃：绑着彩色护腕、赛前听 节奏感强的音乐。直到看到吴艳妮的故事一她带着精致妆容冲刺，顶着四年质 疑打破全国纪录。她那句“你就去做你自己认为漂亮的事”狠狠敲醒我。后来我 照旧戴着亮色护腕训练，把音乐当作起跑信号，反而找到了更契合自己的节奏。 冲过决赛终，点线时，听着场边的欢呼声，我忽然懂了：真正的赛场从没有标准答案， 像吴艳妮那样，带着热爱和勇气活成自己的样子，就是最耀眼的姿态。 ■素材2/古老敦煌的“青春之梦” 青春永驻，凡人之梦。在世界文化遗产敦煌莫高窟，一群年轻人运用科技手 段，让古老石窟的“青春之梦”一步步变为现实。为敦煌石窟建立“数字档案”，从 而永久保存文物的历史信息，是从20世纪80年代开始构想的宏大蓝图。几十年 来，一代代人接力，图像精度不断提升。 置身莫高窟，拿出手机，身披丝带的九色鹿能从壁画中“飞身而下”。摸摸它， 乖巧的小鹿还会轻扭身体，与人互动。人、实体洞窟和虚拟画面三者可以同时出现 在镜头里。点开手机中的“数字藏经洞”，还能一键“穿越”至晚唐、北宋、清末等 时期，沉浸式体验开凿洞窟、封藏万卷、重现于世等过程，与历史人物进行互动。 年轻人让敦煌文化变得好玩，但他们的梦想不止于此。 如今，团队已在新疆、西藏、陕西等9个省份的18处国家重点文物保护单位 开展文物数字化项目。2023年，还承担了面向缅甸的援助项目，让“数字敦煌”的 技术成果走出国门。推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，正是他们 对古老敦煌的“青春咏叹”。 (摘编自新华网《筑梦现代化共绘新图景·青春之歌」为了古老敦煌的“青春之梦”》) 速用示范 当九色鹿从敦煌壁画中“跃”入手机屏幕，当千年藏经洞在数字世界重现开凿 现场，这群年轻人用代码为文物编织了不朽的青春。数十年接力，“数字档案”让 石窟挣脱时光侵蚀，跨时空互动让传统文化焕发童趣。从莫高窟到新疆、西藏等 18处文保单位，从国内到缅甸的技术输出，他们以创新为笔，在文化传承的长卷上 写下“青春答案”。 .037