第1章 主题2 情感体验 -【载望】初中语文高分作文

主题日情感体验 “一干个读者有一干个哈姆雷特。”不同的人对成长、 生活、情感等有不同的认知和体验。因此，“情感体验”亦 是全国各地中考作文常见的主题之一。其核心是通过再 现生活中自己记忆深刻的人或事，以亲情、友情、师生情 等为主，来表达内心的感动、愉悦、难忘、温暖、甜蜜等情 感体验。 情感体验类作文通常围绕“我”的经历展开叙事，或 者以“我”为镜头，叙写身边的人物和事件，去着重展现 令自己感受深刻的细节，展现感悟的变化与升华。在青 少年的人生经历中，可以关注父母给予自己无限关爱的 事件和细节，去感悟亲情的温暖和可贵；可以再现同学之 间相互帮助与关心的点滴，去体会友情的纯真和美好；还 可以描绘自然万物面对特殊环境时的顽强生长与蓬勃发 展，去再现内心的感动与振奋…只要你有一双慧眼，就 能从生活中生发出不一般的情感体验。 ■初中语文教材中涉及“情感体验”的篇目较多，如冰心的 《荷叶·母亲》以自己捕捉到暴雨之中池塘里的荷叶遮蔽着红 莲，体会到母亲就像荷叶般呵护着“我”；朱德的《回忆我的母 亲》通过回忆母亲在世时的小事，表达了对母亲的怀念和感激 之情；柳宗元的《小石潭记》描绘了小石潭优美的景色和凄清 的环境，流露出自己被贬后压抑、苦闷的心情。这些篇目或叙 事，或写人，或绘景，再现了作者内心丰富而独到的情感体验。 初中高分作文 真题链接工 2025·湖北 阅读下面的材料，写一篇作文。（⑤0分） 一路走来，你见证了文字的觉醒、黄河的觉醒、孟浩然的觉醒，这是否让你想起了自 我的觉醒，或者他人的觉醒？甚至想得更远一点，比如一粒种子、一只蝴蝶、一件文物、 一个村庄… 请将“ 的觉醒”补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面 整洁。 题目解读 6“ 的觉醒”是一道半命题作文。材料中的提示语“文字的觉醒”“黄河的觉醒”“孟 浩然的觉醒”能从前面的阅读文章中感受体会；至于“自我的觉醒”“他人的觉醒”，能从初中 语文课本中回想领悟，如《再塑生命的人》《秋天的怀念》《我一生中的重要抉择》等，都涉及人 的认知觉醒和生命顿悟，即“自我的觉醒”。题目贴近课本，贴近学生生活，有事可写，有话可说。 本题审题的关键是“觉醒”的含义，“觉醒”是醒悟、觉悟的意思，意味着从沉睡、蒙昧、无意 识到清醒、觉悟、奋起的状态转变。再结合题目前面的提示语，可知题目中的“觉醒”可以写人， 也可以写物，选择面广。因此，考生关键在于找准一个独特、深刻的觉醒对象，并挖掘出其背后 “觉醒”的故事，以及故事的意义、价值。 立意角度 写个人对成长 聚集自己或他人的成长经历，写出内心世界的感悟变化，强调对成长过 与蜕变的独特 体验 程中内心独特的情感体会。 从自然万物的变 为自然万物“发声”，赋予自然花鸟、山川溪流、历史遗迹等“觉醒”的象 2化中获得对自我 征意义，通过它们的视角或状态变化，反映自然万物对自我成长或提升的影 提升的情感体验， 响或揭示某种道理。 再现某一群体 描绘班级、学校、团体、家族、社区、民族等共同意识的形成或转变，如班 3) 共同意识的形 成或转变 风的形成，民族意识、环保意识、公民意识、公平正义意识的觉醒。 12 第一章十大作文热考主题 思路图解 幼时随姥姥生活，初中回到父母身边。 背景铺垫 母亲因工作忙碌对“我”疏于关心，“我”觉得她不爱自己，内心压抑。 住校后周五回家，错过公交车，步行近四十分钟到家，脚磨出水泡，浑身是汗。 事件发展 又一周末，司机来接，“我”以为是爸爸的安排。 的觉 回家后对爸爸亲近，对妈妈态度冷淡。 爸妈外出后，“我”发现母亲的日记本。 转折觉醒 日记里记录了母亲对“我”的担忧、安排司机接“我”等事件。 “我”恍然大悟，明白母亲的爱藏在细节中，感动落泪。 领悟到母爱一直存在，只是自己未读懂。 结尾感悟 内心的阴霾散去，体会到幸福，感谢母亲。 范文展示 爱的觉醒 回一考生 回阅卷人批注 小时候，父母工作忙，我被送到乡下，跟着姥姥生活，小 学时光也在乡下度过。待到要上初中时，我才回到父母所在 的小县城。多年与姥姥相依，如今重回父母身边，我满心盼 着能沐浴在久违的母爱里。可现实却与想象相去甚远 得分点开篇点题 妈妈似乎并不在意我。她每天为工作奔忙，早出晚归，即便 开篇即交代了“我”与妈妈的疏 回了家，也总有忙不完的事，对我更是疏于过问。我甚至觉 离感，点明“母爱缺失”的内心困 惑，为全文的情感张力埋下伏笔， 得，妈妈是不爱我的，不然，从小到大，她怎会鲜少流露关 让读者迅速代入“我”的视角。 心？心头像压着一股令人室息的力量，沉甸甸的，满是压抑。 住校后，每周五回家成了难题。学校离家不算近，我放 学又总爱磨蹭，第一周就错过了最后一班公交车。爸爸工作 远，指望不上。叫妈妈来接？她心里只有工作，哪会管我？ 罢了，宁可自己走回去，也不打电话求她。我憋着一股气，花 .013 初中高分作文 了近四十分钟时间，硬生生走回了家，脚上磨出两个水泡，浑 得分点细节描写 身被汗水浸透。这一路倒也不算白走一至少撞见了夕阳 用具体可感的细节勾勒出步 西下的景致，也算给了自己一点“安慰”。 行的艰辛，既展现出了“我”的 又一个周末放学，我磨蹭着走出校园，见校门口不远处 倔强，也暗衬出“我”对母亲的 停着一辆车牌号很熟悉的小型面包车。我刚走近，司机便摇 失望。 下车窗招手：“小月，快上车，你家人特意让我来接你。”准是 得分点巧设悬念 爸爸安排的，我心里一阵暖，总算还有爸爸疼我。 同样是放学回家，却出现“司 回到家，爸爸正在客厅看书。我蹦进厨房，给他泡了壶 机来接”的新情况，与上次步 茶，还削了个苹果递过去。“今天怎么这么高兴？”爸爸对我 行回家形成对比，既打破了 的举动感到有些意外。我笑而不答，只催促着：“爸，喝茶，吃 “无人关心”的预期，又暗藏 苹果。”这时，妈妈从书房出来，笑着对我说：“宝贝女儿回来 “是谁安排”的疑问，激发读者 啦！”我只轻轻“嗯”了一声。 的阅读兴趣。 第二天，爸妈都出去忙了。我写了会儿作业，起身转悠 无意间走进他们的卧室。床头柜上放着个没上锁的日记本， 好奇心驱使我拿了起来。 “女儿这周没赶上公交，回来得晚，幸好路上没出事…” “看来她对我还是有误会，总不爱理我…” 得分点内容列举 日记片段以短句形式呈现， “给她做了爱吃的鸡蛋饼，希望她能多吃点…” 像一帧帧无声的画面，将母 娟秀的字迹映入眼帘，心头微微一颤，我接着往下翻。 亲藏在文字里的牵挂、担忧 “这个周末，特意跟接学生的司机交代了，让他等着 与失落直白铺展开来，字字 女儿” 戳中“我”的误解，为后文情 “女儿回来给她爸泡茶、削苹果，真是长大了。可又有点 感的爆发蓄力。 失落，她对我的误会，好像更深了…” 我愣住了，恍然大悟：妈妈是关心我的，是爱我的。只是 得分点情感真挚 她被工作绊住了脚步，没能把爱挂在嘴边，而是悄悄藏进了 内心的顿悟，情感的转变，真 一个个细节里，写进了日记的字里行间。泪水顺着脸颊滑落， 挚动人，自然流畅。 积压已久的委屈渐渐消散，取而代之的是丝丝缕缕的感动。 原来，妈妈的爱一直都在，只是我从未读懂那些无声的 得分点突出中心 温柔。此刻，心头的阴霾散去，像春阳洒满心房。亲爱的妈妈， 结尾表达了对母亲的感谢，深 谢谢您。沐浴在这份迟来的理解里，我终于尝到了幸福的滋味。 化中心，令人感动。 0141 第一章十大作文热考主题 阅卷人点评 ……………●主题15+结构14+语言19=48分 作者立足家庭生活，以“我”与父母之间的亲情关系为线索，以自己放学回家为主 体事件，串起“我”与父母在生活中的交集一母亲忙于工作不能接“我”放学而引起 “我”的误会。最后通过一次无意看到母亲的日记本解除误会，并最终发觉母亲其实一 直深爱着自己。这样的构思，精巧而不失生活的情趣，也使中心无比突出。 高分秘籍 文章在刻画人物时，采用了先抑后扬的写法，从而使人物形象更鲜明突出。开头简要 交代了“我”与父母由于距离而造成的情感间隔，并写出了母亲因忙碌而与“我”的疏远 使“我”觉得母亲很冷漠，这是“抑”；随着情节的推进，特别是当“我”领悟到母亲对“我” 无声的关爱与呵护之后，一个勤于本职工作、默默关爱子女的母亲形象便凸显出来，这是 “扬”。如此先抑后扬，人物形象鲜明、突出。 真题链接 2023云南 将下面的题目补充完整后完成写作。(40分》 留住 的味道 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）：(2)不得在文中泄露个人和学校信息； (3)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 题目解读 这是一道半命题作文，关键词有“留住”“味道”。“留住”意为“留下、保留”，突出对这种“味 道”的珍爱之情。“味道”的本义是“滋味”，可以是我们平时口中尝到的酸甜苦辣咸，可以是鼻 中闻到的沁人心脾的清香。在此题中，也可以是“味道”的比喻义，即“某种感受”，比如生活经 历给我们带来的伤痛、喜悦、后悔等心灵的滋味。 梳理生活中的各种情感体验，着重把握亲情、友情、师生情、乡情等，突出这些情感带给自 己的独特体验，并从中选取给你印象最深的、最能打动人的素材来进行写作。立意要深远，不 能仅仅写肤浅的吃喝之类的味道，而是要表现出“味道”背后的内涵，写出自己对“味道”的体 验和感悟。比如写“留住丁香花的味道”，就用以花喻人来写，借丁香的美丽来表达对某个人物 的赞美之情。 .015 初中高分作文 立意角度 抒泻对家 借自己跟随进城务工的父母来到大城市，远离故乡，来抒发对家乡的 乡的眷恋 眷恋之情。 表达对青 从“珍惜青春”“奋斗青春”“留住青春”三个方面选取恰当的名言，叙述简 春的颂扬 洁的人物事例，来表达感悟。 展现对亲 叙述生活中父母对“我”学习和生活上无比关照和呵护的细节，让“我”体 3 情的珍惜 会到亲情的温暖。 思路图解 比喻：时光如飘零的树叶，虽经洗涤不再鲜艳，但有刻骨铭心的印记。 开篇引入 点题聚焦弥散在时光里的爱的味道”，点出“想拼尽全力去留住”的核心情感。 家国之爱 事迹：十八岁时率八百轻骑深人敌腹，斩敌擒首，护大汉河山。 (霍去病》 爱的味道之 影响：成为匈奴忌惮的传奇，用爱浇灌大汉龙脉。 具体呈现 民生之爱 事迹：为“禾下乘凉”梦，不惧质疑、失败，坚守田间与实验室。 (袁隆平 住爱的味 影响：用爱滋养土地与同胞，炊烟、米饭皆是惦念。 戈壁滩上隐姓埋名的奉献（科研之爱）。 爱的味道之 古籍堆中救死扶伤的医者仁心（生命之爱）。 列举其他 拓展延伸 形式的爱 病榻旁坚守讲台的执着（教育之爱）。 青丝变白发间的敦煌守护（文化之爱）。 意义：这些爱的味道如星子，点缀生活、指引方向。 结尾升华 情感：强调“拼尽全力去留住”的决心，深化对爱的珍视与传承。 范文展示 留住爱的味道 回阅卷人批注 ◎一考生 得分点开篇点题 开头运用比喻的修辞手法，生 时光的长河就如一片片飘零的树叶，经历过岁月的洗 动形象，富有哲理。 涤，已不再鲜艳，但总有印记刻骨铭心一就像那些弥散在 016 第一章十大作文热考主题 时光里的爱的味道，让我总想拼尽全力去留住。 徜徉在时光里，那些我想留住的爱的味道，究竟是什 么呢？ 是大漠深处的一壶烈酒，是漠北狂风卷动的黄沙！可这 黄沙未曾浊了酒的烈，更未掩住那如酒般滚烫的少年。少 得分点情感真挚 年眼中有烈酒的刚烈，有超越年龄的沉稳，更有对家国清澈 对霍去病保家卫国的经历的叙 到纯粹的爱一只为有朝一日披甲执戟，护大汉万里河山无 述，有感情，有气势，读来让人 振奋。 恙。十八岁的他，怀揣这份滚烫的爱，率八百轻骑深人敌腹， 斩敌两千，生擒单于叔父。从此，这柄少年“宝刀”锋芒毕露， 未尝一败，铁甲上“霍家儿郎”的名号，成了匈奴闻风丧胆的 惊雷。他的传奇响彻祁连，匈奴悲歌传唱：“失我焉支山，令 我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息。” 终是天妒英才，少年将军陨落在黄金盛年，“将军今朝 埋骨地，来年春时百花开”一他用对家国的爱，浇灌出大 汉百年龙脉的苍翠。 穿梭古今，那些我想留住的爱的味道，又是什么？ 是田埂上袅袅的炊烟，是一方田园里的千重稻浪！为了 “禾下乘凉”的梦，他不惧酷暑严寒、风吹日晒。面对“搞杂 交水稻的人不懂基因”的质疑，他在一次次实验失败后调整 得分点场景鲜活 方向，甚至推倒重来。只因对这片土地、对亿万同胞的爱清 对袁隆平潜心研究杂交水稻的 展现，富有画面感。 澈如泉，我们总能看见他伫立田间凝望稻穗的专注，看见他 俯身实验室记录数据的背影。无须立碑，不必纪念，每一缕 升起的炊烟，每一碗飘香的米饭，都是对他最深的惦念。这 炊烟里的暖、米饭里的甜，不正是我想留住的爱的味道吗？ 得分点升华中心 爱的味道，是戈壁滩上三轮车辙里的隐姓埋名，是古籍 以排比句的形式对“爱的味道” 堆中救死扶伤的医者仁心，是病榻旁坚守三尺讲台的执着， 进行延伸，对中心进行升华，有 是青丝变白发间的敦煌守护… 余音绕梁之味。 这些爱的味道，像星子缀满我的生活，指引我前行的方 向。这样的味道，怎能不让我拼尽全力去留住！ .017 初中高分作文 阅卷人点评 主题10+结构14+语言15=39分 本文紧扣“爱”这一字眼，精心选择了汉朝大将霍去病和“杂交水稻之父”袁隆平 的事迹，用简洁的语言准确全面地叙述了他们生命中最突出的贡献，表达了他们对国 家的爱。故事生动感人，更能让人体会到人间至美是至善、人间大爱是家国的深刻哲 理。作者对历史人物的援引从容娴熟，并运用优美的语言叙述他们主要的经历，开头 精当的比喻，行文中对人物经历的简洁概述，恰当而精巧的诗文名句的引用，都充满深 情，读来让人留恋。 高分秘籍 本文最令人称道的，是以全新的视角叙述历史人物。作者以“爱”字为落脚，点，选取 古代保家卫国的霍去病和现代关心民生疾苦的袁隆平两个人物，以自己的情感为出发点 展开叙述。叙述霍去病时，紧扣他年少的特点，饱含深情地点出他抗击匈奴取得胜利的事 迹，简洁，精练，而叙述袁隆平时，则是像画简笔画一般，再现一缕炊烟、一方田园中袁隆平 潜心研究的情景，突出了袁隆平对祖国的爱和默默付出的精神，读来令人感动。因此，在 文章之中，通过独特的视角来叙述人物故事，不仅能让文章内容充实，而且能使行文摇曳 多姿，吸引读者。 素材积累 素材】 外卖小哥挺身而出护女孩背后故事令人动容 2025年7月15日，在北京街头，46岁的外卖骑手孟世祥挺身而出，挡在一位 被恶意别车的14岁女孩身前。这一幕被监控记录，温暖了无数网友。而这位平 凡英雄的背后，却有着不为人知的动人故事。 孟世祥来自河南商丘，是两个黏多糖贮积症患儿的父亲。他的大儿子历经7 次手术，最终落下终身残疾，小儿子仍需要持续治疗。为了给孩子治病，他掏空积 蓄、变卖家产，最困难时一个人躲在桥洞哭泣。但这位父亲从未放弃：“孩子奔我们 家来了，不管怎样都得给他看病。” 生活的重担没有压垮孟世祥的善良。当看到陌生女孩受欺负时，他本能地伸 出援手：“没考虑那么多，就是不能看着女孩受欺负。”这份朴素的正义感，源于他 多年来收获的善意一亲友的捐助、爱心组织的餐食、供职平台的公益金，还有为 小儿子捐献骨髓的陌生人。他说：“北京是一座有爱又温暖的城市，我在这里得到 过很多好心人的帮助，所以也想力所能及地帮别人。” 018 第一章十大作文热考主题 从受助者到助人者，孟世祥完成了爱的传递。每个普通人都可以成为照亮他 人的微光，当点点星光汇聚，终将化作温暖人间的璀璨星河。 (摘编自新华网《温度」挺身而出的外卖小哥，背后的故事让人泪目》) 速用示范 作为罕见病患儿的父亲，孟世祥在绝望中咀嚼过苦涩，却也因陌生人的善意 而尝到温暖。当他把这份体验化作保护陌生女孩的本能时，便完成了从“感受爱” 到“传递爱”的情感升华。正如泥土承受暴雨的击打后反而孕育花香，人在经历情 感的淬炼后，往往能迸发出更磅礴的精神力量。 ■素材2 北京强降雨中5兄弟的救援壮举 近日，北京遭遇连续强降雨。2025年7月28日清晨，洪水灌进了密云水库旁 的太师屯镇葡萄园村。家住附近的铲车司机王天宇，28日一早就接到了朋友的电 话，请他帮忙去葡萄园村看看家人。 王天宇开着铲车，伴着一路哗哗的水声，不到七点就抵达了现场。映入眼帘 的是王天宇三十多年来从未见过的景象。被困村民们，有的坐在窗台上，有的站 在房顶上，有的老人行动不便，只能在被水浸泡的家中等待… 此时，已有其他铲车出现在了村中，一些冲锋艇也驶来了，组成一支临时的救 援“先遣队”。王天宇没有丝毫迟疑，立刻加入了救援。他与开冲锋艇的渔民王利 新、王利国兄弟，以及王冲、段晓成组队，相互配合：铲车开不进，冲锋艇就驶进去， 把被困群众送到铲车的车斗里，再送回镇里的集中安置点。 从早上洪水泛滥，到傍晚洪水退去，王天宇的铲车几乎没有停歇。 “我们估计救了一百多人。”5个北京大哥自豪地说道。 危难时刻挺身而出，尽己所能，这正是平凡人的不平凡之处。向北京大哥们 致敬，也向更多参与到救援中的人们致敬！ (摘编自新华社《5个北京大哥：我们估计救了一百多人》) 速用示范 平凡之躯，亦可筑起生命之堤。北京暴雨中，王天宇等5人面对滔天洪水，以 铲车为舟、以脊背为桥，在湍流中开辟出一条生路。他们并非专业救援队，却以渔 民的经验、司机的果敢、乡亲的默契，在洪水齐腰的险境中，用最朴素的工具救出 百余条生命。英雄从不诞生于口号，而源于危难时“我来”的本能。灾难面前，个 体的微光汇聚，便是照亮黑夜的人间星河。 .019