第1章 主题1 自我成长 -【载望】初中语文高分作文

主题一 自我成长《 “自我成长”是中考作文常见主题，关乎青春蜕变轨 迹。其核心为个体在岁月里，经体验、思考实现身心进阶， 涵盖认知觉醒、能力突破与心灵丰盈。 在当代少年的成长叙事里，自我成长被赋予了多元 形态。它是面对挫折时，从逃避到直面的蜕变；是参与集 体活动时，从以自我为中心到懂得协作的认知跨越；是在 兴趣探索中，挖掘潜能、定义自我的过程。无论是克服一 项技能的学习困境，还是在人际交往中感悟包容与共情， 都是成长的具象化。“自我成长”让少年以笔为镜，照见 蜕变之路，书写从“小我”体验迈向“大我”思考的青春篇 章，传递成长的力量与对生命的热忱。 ■初中语文教材中涉及自我成长的篇目颇多，如《紫藤萝瀑 布》以藤萝的盛衰重生喻示生命的韧性，展现了作者在困境中 获得精神升华的成长历程；《从百草园到三味书屋》通过对比百 草园自由快乐的生活和三味书屋枯燥的学习生活，展现了儿童 从自由自在到受规矩束缚的成长过程；《孤独之旅》描绘了少年 在孤独中的自我发现与心灵成长。这些篇目引导学生正视挑 战，勇于探索，不断实现自我超越。 第一章 十大作文热考主题 真题链接 2025·安徽 阅读下面的文字，按要求作文。(55分)》 长江一路向东，在不同地段呈现出不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾 激荡，在平原上昂扬奔放… 成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一 篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人 的文章；(3)不少于600字。 题耳解读 从2021年的材料作文“未来三年你在学校里一次可能的经历”，到2022年的命题作文“这 三年，离我最近的那个人”，再到2023年的材料作文“平常真实的点点滴滴”，直至2024年的材 料作文“用双脚实实在在地跑过一个个终点”，安徽省中考作文命题始终扎根考生的学习生活 与情感世界，持续引导考生聚焦自我成长。2025年的题目同样延续这一思路，以长江在不同地 段的多样姿态为喻，自然引出“成长也是如此”的写作方向。 材料中“群山间曲折蜿蜒”“峡谷中奔腾激荡”“平原上昂扬奔放”的关键信息，清晰地展 现出了长江因环境不同而呈现出的多样风貌，其深层含义是成长不会是单一模式—既会有 像在群山间那样遭遇阻碍时的迂回前行，也会有像在峡谷中那样直面挑战时的奋力拼搏，还会 有像在平原上那样顺利前行时的舒展昂扬。写作重点在于考生要紧扣自身经历，通过具体事 例展现不同境遇下的成长状态：比如面对学业瓶颈时的迷茫探索（如长江绕山）攻克难题时的 执着坚持（如激流穿峡）、取得进步时的自信舒展（如江行平原），让“成长如长江”的比喻借助鲜 活的细节，转化为真实可感的生命体验。 立意角度 成长挫折的 借长江环绕群山的曲折，写成长中遭遇的学业、人际关系等挫折，展现 磨砺价值 困境如何锤炼心智，让自己学会坚忍。 挑战中的成 以长江奔峡谷的激荡为喻，讲述面对竞赛、技能学习等挑战时，拼搏奋 长突破 进实现自我超越的过程。 顺境里的成 类比长江过平原的昂扬，记录成长顺遂阶段（如学业进步、兴趣有成 3 长深耕 果)，探讨顺境中如何保持热忱、如何拓展成长深度。 003 初中高分作文 思路图解 开头 以长江的不同姿态，引出成长的话题。 长之河 童年乡下一如小池塘中的小鱼，充满童趣，童年被亲情与童趣浸润。 主体 城市上学一如同江水涌入峡谷，演讲失利后，在挫折中学会坚忍。 浪前 步入初中一似长江流向平原，研学、志愿活动中懂得责任与担当。 结尾 总结成长如同长江奔行，抒发积极感悟。 范文展示 成长之河，逐浪前行 ⊙一考生 长江奔涌，穿群山、越峡谷、过平原，姿态随境遇变换。 回阅卷人批注 我的成长亦如这江水，在不同阶段，泛起各异的浪花。 得分点开篇点题 儿时，我生活在乡下奶奶家。屋后的小池塘，是我童年 开篇以长江不同流域的形态 的“小江湖”。那时的我，像池塘里无忧的小鱼，在长辈的疼 为喻，直接呼应作文材料，自 然引出“成长亦如这江水”的 爱里撒欢。春天，跟着奶奶去采野花，把五颜六色的花儿插 核心类比。 满小竹篮，听奶奶讲过去的故事；夏天，蹲在池塘边看小蝌蚪 找妈妈，看荷叶上的青蛙跳来跳去；秋天，帮爷爷收稻子，金 黄的稻浪里，满是我的笑声；冬天，和小伙伴们在院子里堆雪 得分点妙用修辞 人，红通通的脸蛋映着冬日的暖阳。这一阶段的成长，似长 采用季节顺序的排比句式，生动 江在群山间曲折蜿蜒，缓慢、悠然，被亲情与童趣浸润，每一 地展现出童年成长的悠然惬意， 步都踩在温暖的泥土里。 契合长江“群山间曲折蜿蜒”的 隐喻。 后来，我回到城市上学，如同江水涌入峡谷。陌生的环 境、繁重的学业，像峡谷的峭壁，将我包围。第一次英语演讲 比赛，站在台上，望着台下密密麻麻的同学，我的声音颤抖 着，大脑一片空白，最终狼狈离场。但我没被打倒，之后的每 一天，早上练习发音，课余时间对着镜子模拟演讲。一次次 004. 第一章 十大作文热考主题 打磨，一次次重来，就像江水撞击岩石，虽疼痛却也激起奋进 得分点情感真挚 的水花。终于，在第二次比赛中，我流畅地完成了演讲，收获 将学业挫折与“江水涌入峡 了掌声。这时候的成长，是在峡谷中奔腾激荡，把挫折化作 谷”紧密勾连，把“峭壁”比作 推力，在冲击中学会坚忍。 困境，“江水撞击岩石”喻指克 服困难的过程。逻辑清晰，感 如今，我步人初中，恰似长江流向平原。我不再困于个 染力强。 人的小情绪，开始关注更大的世界。学校组织研学活动，我 和同学们走进乡村，看到那里的孩子虽条件艰苦，却对知识 充满渴望，我深受触动，回来后和同学们发起图书捐赠活动； 参与校园志愿服务，帮老师整理资料、为同学解决难题，在付 出中懂得了责任与担当。此时的成长，如长江在平原上昂扬 得分点升华主题 奔放，带着对世界的热忱，拥抱更广阔的天地，在奉献与共情 结尾呼应开篇的长江之喻，用 “逐浪而行”“活出属于自己的 中拓宽成长的维度。 精彩”等语句收束全文，既强化 成长如长江水，一路向前，姿态万千。我愿逐浪而行，在 了成长与江水的类比关系，又 不同“地段”，都活出属于自己的精彩，让成长之河，永远奔 表达出积极向上的人生态度。 涌、永远滚烫。 阅卷人点评 …●主题18+结构18+语言18=54分 文章以“长江呈现出的不同姿态”为线索串联起成长的三个阶段，意象贯穿始终。 儿时的乡下生活对应“在群山间曲折婉蜒”，季节排比句式鲜活；城市求学遇挫呼应“在 峡谷中奔腾激荡”，将演讲失利后的努力与江水撞岩石类比，细节生动；初中奉献的经 历契合“在平原上昂扬奔放”，研学与志愿活动拓宽成长维度。比喻贴切，结构如江水 般自然流淌，情感真挚且立意积极。 高分秘籍 “真、细、变、升”四字诀在中考作文中至关重要，此文对这四个字的运用堪称典范。 “真”体现在童年的乡野生活、英语演讲失利等真实经历，极易引发共鸣；“细”靠“声音颤 抖”“对着镜子模拟”等细节，让成长的画面呼之欲出；“变”则通过儿时无忧、求学坚忍、初 中担当的对比，清晰地呈现出了成长的轨迹；“升”则以长江奔涌喻成长，将个人经历升华 为对生命的热爱与追求，使文章既具有感染力又具有思想深度，是高分作文的典型范例。 005 初中高分作文 真题链接2 2025山东青岛】 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分)》 本试卷中的文言故事，说出了为人之道；阅读中的药材虽小，却有着千古大美；另一 篇阅读中的两棵槐树，藏着人间真情。人世间也有很多这样的美好，蕴藏着力量，为我 们的身心健康保驾护航。 上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒 发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含范围内；③自选文体， 诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名与人名；⑥不得抄袭本试卷内容。 题目解读 青岛中考作文在2024年尝试过话题作文后，2025年又回到了“材料+自拟题目”的形式。 成长感悟始终是其核心主题，考查角度却在不断深化。2025年作文题最亮眼的创新，是盘活 了试卷内的阅读资源，作文导语材料勾连文言文和现代文阅读，为学生打开了思考与写作的空 间，让阅读与写作实现了巧妙融合。 材料中提及的文言故事所蕴含的为人之道、小小药材所展现的千古大美、两棵槐树所承载 的人间真情，都是人世间美好事物的具体体现。这些美好并非虚无缥缈，而是蕴藏着实实在在 的力量，能在我们的成长过程中为身心健康保驾护航。因此，写作的核心在于结合个人的成长 经历，挖掘那些曾给予自己力量的美好事物，阐述它们如何影响了自身成长，展现出美好与成 长之间的紧密关联性。 立意角度 校园里的美 实验室窗台上的那株绿萝，被上届学生留下时只剩半片枯叶，“我”和同 好点亮成长 学轮流浇水，看着它从蜷曲到舒展，藤蔓爬满玻璃窗。 家庭中的美 外婆缝补校服时，顶针在灯下闪着微光，针脚密密匝匝绕住磨破的袖 2 好支撑成长 口，她说“衣服要补，人心更要补”，让“我”学会珍惜与包容。 社会中的美 街角修鞋摊的爷爷，补好被“我”磨破的运动鞋后，在鞋跟钉上小小的 3 好助力成长 橡胶垫，“这样能走得稳些”，这让莽撞奔跑的“我”学会留意脚下的路。 006 第一章十大作文热考主题 思路图解 外观：旧竹筐蹲墙角，蜜色竹条里嵌着槐花瓣，筐沿缺角。 核心意象：竹筐 爷爷的话：物件跟人一样，带点疤才实在（以物喻人）。 事件：“我”丢散页的书，爷爷拾起并改竹筐为书架。 竹 故事缘起 细节：爷爷用铁丝固定木板，掌心发红仍笑着。 里 场景：四季里竹筐与“我”相伴（春生苔、秋见尘）。 光 日常相伴 启示爷爷笔记本中“竹经三冬两夏才成器，人历三难两苦方长大”这句话触动了“我”。 竹筐新内容：“我”的物件与爷爷鼓励的纸条。 结尾升华 感悟：竹筐里的月光是爷爷的爱，照亮了“我”的成长之路，教会“我”珍视生活。 范文展示 竹筐里的月光 ⊙一考生 爷爷的旧竹筐总蹲在墙角，像位沉默的老邻居。竹条被 官阅卷人批注 岁月晒成蜜色，交错的缝隙里嵌着去年的槐花瓣一这原是 装红薯的家什，爷爷改作书架时，特意没清干净这些细碎的 得分点妙用修辞 香。筐沿缺了个角，据说是早年从田埂摔下来磕的，爷爷总 “蹲”字拟人化，把旧竹筐喻为 摸着那个豁口说：“物件跟人一样，带点疤才实在。” “老邻居”，赋予静物温情，让描 第一次注意到它，是我把摔散页的语文书丢进垃圾桶的 写鲜活。 傍晚。爷爷正坐在小马扎上编竹筐，新劈的篾条泛着青白， 得分点以小见大 在他膝头轻轻颤动。他拾出书来，枯瘦的指尖抚过撕裂的书 借爷爷之口，以物件喻人，朴实 脊，指甲缝里还沾着菜园里的泥土：“竹子断了节，用篾条缠 的话语中蕴含着生活哲理，耐人 缠还能挺；书散了页，糊层纸照样读得响亮。”那天晚饭前， 寻味。 竹筐就移到了我的书桌旁。爷爷从工具箱里翻出细铁丝，把 三块木板稳稳地固定在筐壁上，铁丝拧出的小疙瘩硌得他掌 得分点细节传神 心发红，他却笑得眼角堆起皱纹：“这样层板就不会晃悠了。” 运用动作与神态描写，凸显爷 竹篾的缝隙漏下细碎的阳光，在摊开的课本上跳着碎金 爷的慈爱与付出，细节见真情。 似的舞。 .o07 初中高分作文 往后每个写作业的夜晚，竹筐都在灯光里静静舒展。春 天，筐壁钻出几点苔绿，是从后院墙角带过来的生机；秋日午 得分点妙用修辞 后，阳光斜斜切过筐身，能看见尘埃在光柱里翻涌，像藏着个 运用类比，以竹历经特定时 小小的宇宙。有次我考“砸”了，伏在桌上盯着竹筐发呆，忽 节成材类比人历经艰难困苦 见最底层露出半本爷爷的旧笔记本，纸页黄如秋叶，蓝黑色 成长。 的钢笔字洇着岁月：“竹经三冬两夏才成器，人历三难两苦方 长大。”墨迹虽淡，却像颗石子落进心湖，漾开圈圈涟漪。 如今竹筐的缝隙里又添了新景致：我夹的银杏叶，掉落 得分点呼应升华 呼应前文修补书本、竹筐带疤 的橡皮，还有爷爷偷偷塞的小纸条。上次模考前，纸条上画 的细节，用类比升华主题，让 着歪扭的竹子，旁注“节节高”。竹筐依旧蹲在那里，篾条间 成长感悟有迹可循。 淌着满筐月光。我早已学会，像修补旧书那样珍视跌倒，像 善待这竹筐一般，把生活的磕绊都酿成成长的养分。 原来竹筐里的月光，是爷爷把日子里的美好，一缕缕编 得分点升华主题 织进了篾条间的缝隙。它照亮的不只是课本，更是成长的途 以月光收束，将爷爷的爱与成 长的启迪融于竹筐，点透深 程 让我懂得，寻常岁月里的坚守与期待，恰是托举生命 意，余味绵长 向上的力量。 阅卷人点评 主题15+结构15+语言17=47分 这篇作文以旧竹筐为线索，串联起祖孙温情与成长感悟，构思精巧。作者善用细 节刻画：竹筐的蜜色竹条、嵌着的槐花瓣、缺角的豁口，每一处都沉淀着时光的温度； 爷爷修补书本、固定层板的动作，更显深情。文中比喻鲜活，阳光如碎金在课本上跳 舞，尘埃在光柱里翻涌如小宇宙，让寻常场景漾满诗意。爷爷的话语质朴中藏着哲 理，与竹筐意象交融，将物件温情自然升华为成长的启示，字里行间满是生活的质感 与温度。 高分秘籍 借物件记录成长的“刻度”，也就是选一个伴随成长的物件，让它成为成长的“测量 仪”。像文中用竹筐细节标记成长的阶段：初期是爷爷修补的“学习助手”，对应“我”对待 散页书的随意；中期因笔记本上的话，成为“我”接纳挫折的“导师”；后期添入自己的物件， 变成“我”主动成长的“见证者”。让物件的状态、关联的事件，清晰地展现“我”从依赖到 领悟再到独立的变化，成长便有了可触可感的轨迹。 008 第一章十大作文热考主题 素材积累 ■素材1 “田间诗人”吕玉霞：于平凡日常奔赴热爱 “这是春吗？这不是春。这是年轮循环的波纹，这是大地睡醒的动人…”近 日，一位农民大姐在田间赋诗的视频很是火爆。视频中她用自己创作的“土味诗 歌”记录农村生活，收获了网民们的一致好评，也收获了百万粉丝。央视新闻等媒 体平台数次报道这位被网友称为“田间诗人”的“沂蒙二姐”。网民们则纷纷称她 为耕耘生活的浪漫主义诗人、新时代农村女性的代表。 “沂蒙二姐”原名吕玉霞，是山东省临沂市蒙阴县坦埠镇的一位普通果农。她 自小对文学怀有浓厚兴趣，2022年左右，偶然间她将自己对山间景色的所思所想 发布在网络上，却不想收获了众多关注与喜爱。 田间赋诗走红后，一些质疑声也随之而来，AI帮写？团队运作？对此，“沂 蒙二姐”接受媒体采访时表示，听到这种声音，她没有生气，“毕竟在大众的认知 里，对农家大娘的印象大多如此；但我想说的是，其实农民队伍里很多人都有梦 想。”“我写的诗歌主要来源于生活。朋友们在评论区的留言，再加上我读的书，这 些都会成为我的灵感。”“AI不了解我的生活，写不了土味诗歌。” (摘编自大皖新闻《近期火爆的“沂蒙二姐”为安徽池州鱖鱼写诗：若问人间至味藏何处？ 灶台烟火带家书》) 速用示范 在山东蒙阴的田埂上，吕玉霞用“土味诗歌”书写着对生活的热爱。田间地头 的劳作没有磨灭她的诗意，生活的重压反而让她的文字更显赤诚。这份坚守告诉 我们：热爱从不受环境限制。正如她所说“农民队伍里很多人都有梦想”，这份纯 粹的热爱，恰是我们在学习与生活中最该汲取的力量一无论身处何种境遇，都 要向心中的光勇敢奔赴。 初中高分作文 ■素材2 中国轮椅网球首位大满贯单打冠军：王紫莹 2025年7月12日，中国轮椅网球迎来历史性时 刻。在草地大满贯的轮椅网球女单决赛中，27 岁的中国球员王紫莹2：0击败日本选手上地 结衣，成为中国轮椅网球史上首位大满贯单 打冠军！ 在4场比赛中，除了首轮是三盘获胜，后 3场全都是2：0直接拿下，体现出王紫莹本届 温网极佳的比赛状态！此时此刻，谁又能想到，她本 人曾坦言自己的身高、臂展等先天条件并不适合打网球呢？ 王紫莹在温网创造历史，一方面反映出运动员自身的刻苦和投入，另一方面 则是中国轮椅网球飞速进步的又一次体现。 这个项目，长期被荷兰选手统治。尤其是在女子赛场，过去20年，大部分的 大满贯单、双打冠军都被荷兰选手夺取。近年来，这样的垄断却开始被中国人打 破。2017年，中国女队就在轮椅网球团体世界杯决赛中击败荷兰队夺冠，打破了 后者对这项赛事长达29年的垄断。2024年，中国女队又在决赛里战胜荷兰队，再 次夺取世界杯冠军。这两次夺冠，王紫莹都在队中。 (摘编自央视网《王紫莹温网登项！中国轮椅网球诞生单打“首贯”》) 速用示范 在2025年温网赛场上，王紫莹以坚韧之姿，为中国轮椅网球书写了辉煌篇 章。她克服身体局限，凭借着上千次对技术细节的打磨，从初入赛场的苦战，一路 逆袭成为大满贯单打冠军。这一路走来，汗水与坚持是她的底色。她的成功，不仅 是个人的荣耀，更展现了中国轮椅网球的蓬勃发展。在学习生活中，我们也会遭遇 诸多挑战，但就像王紫莹面对身体条件的不足却不放弃一样，只要我们拥有坚定 信念，为目标全力以赴，那些看似难以跨越的障碍，终将会成为我们通往成功的垫 脚石，助力我们抵达意想不到的远方。 000