江苏盐城市阜宁县2026年春学期七年级期中学情调研生物试题

**基本信息** 以“桑基鱼塘”“杂交水稻”等真实情境为载体，融合生态系统、植物生殖等核心知识，通过选择与综合题考查生命观念及科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/10分|生物圈、生态系统、种子萌发等|如“桑基鱼塘”题考查生态农业理念，体现结构与功能观| |综合题|2题/10分|植物生殖、实验探究|西瓜修剪实验分析变量控制，牡丹种子休眠研究考查科学思维|

2026年春学期七年级期中学情调研生物试题 一、单项选择题（本题共20小题，每小题0.5分，共10分） 1．生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述，正确的是 A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．影响生物生活的环境因素就是指阳光、温度、水等非生物因素 C．生物圈是一个统一的整体 D．草原生态系统调节能力最强 2．“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统， 　　如图所示。下列对该系统的叙述，正确的是 A．在该生态系统中桑树利用了鱼的排泄物，桑树属于消费者 B．桑树中的物质沿着食物链单向流动、逐级递减 C．物质可逐级利用实现良性循环，减少污染，符合生态农业理念 D．各级产物均可完全利用，增加了能量的循环使用，这种模式值得借鉴 3．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是 A．水稻生态系统不易被破坏 B．杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C．阳光、水不属于农田生态系统的成分 D．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 4．党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态文明建设，走遍大江南北、长城内外，看水、看林、看田、看草、看沙，调研生态问题，推动生态文明理念落地生根。下列关于生态问题的叙述，错误的是 A．农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用 B．人们可以通过植树造林、恢复植被等措施，减少沙尘暴的发生 C．砍伐森林后，植树绿化并不能使生态系统完全恢复到原始状态 D．鸟类经常糟蹋庄稼，对农作物危害大，可以把它们赶尽杀绝 5．种子被称为“农业的芯片”。当前，中国农作物特别是粮食种子，如水稻、小麦、大豆等能够靠自己来解决，做到了“中国粮主要用中国种”，但还有一些农作物的种源仍然依赖进口，其中就包括柑橘、苹果、草莓等常见水果，下列有关说法正确的是 A．柑橘的果实是营养器官，由子房发育而来 B．已知草莓果肉实际是膨大的花托，表面裹有的小颗粒是瘦果（果实），瘦果是由子房发育而来的 C．水稻花药成熟后散发的花粉落到雌蕊柱头上的过程成为受精 D．苹果的花中最重要的结构是雌蕊 6．人工种子是科学家模仿天然种子结构和功能制造出来的生命有机体，在适宜环境条件下，也能像天然种子一样发育成幼苗，如图所示为人工种子结构示意图，下列有关说法错误的 A．图中胚状体相当于天然种子的胚 B．图中人工种皮相当于天然种子的种皮 C．人工种子萌发需要的营养由人工胚乳提供 D．和天然种子一样，人工种子的生产受季节限制 7．云南西双版纳的望天树是我国最高的树种。它的茎发育来源是 A．胚芽和芽轴 B．幼叶和胚芽 C．芽轴和胚轴 D．幼叶和子叶 8．洋葱含有微量元素硒，能够消除体内的自由基，增强细胞的活力和代谢力。洋葱的多个部位都可以用于生物学实验。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c、d表示某些区域。以下说法错误的是 A．a区是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．c区细胞能进行②过程,使细胞数量增加 C．d区是根冠,外层细胞排列整齐，具有保护作用 D．根的向水、向肥生长的特性利于植物吸收营养 9．移栽时树种的根部总是带有土团，其主要原因是 A．避免损伤根毛和幼根 B．减少土壤中无机盐的丢失 C．有利于幼苗根的呼吸 D．防止营养流失 10．“明前茶,两片芽”清明前,茶树叶芽长出新叶。如图为叶芽发育成枝条的示意图，下列相关叙述错误的是 A．植物的芽按照着生位置不同可以划分为顶芽和侧芽 B．植物的叶是由[①]叶原基发育而来的 C．植物的茎是由[②]芽轴发育而来的 D．植物的芽是由[③]芽原基发育而来的 11．如图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是 A．①是扦插②是嫁接，可以加快植物繁殖的速度 B．③中种子中的胚由受精卵发育而来 C．④是组织培养，可获得无病毒感染的植株 D．①②是无性生殖，③④是有性生殖 12．下图为大豆种子、玉米种子、桃花和桃子果实的结构示意图。下列叙述正确的是 A．图一中4最先突破种皮发育成根 B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚 C．图三中②中含有花粉，②和③组成雄蕊 D．图三中⑦果肉是由⑥发育而来 13．在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是 A．胚没有活力 B．种子未成熟 C．种皮已破损 D．种子处于休眠期 14．乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰（如图），下列相关叙述错误的是 A．该生殖方式成活的关键是两者的形成层要靠紧 B．仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗 C．园艺师将一株单色的野菊花培育成多色的塔菊，采用的也是该技术 D．蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性 15．油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。某生物兴趣小组选择油菜花进行了解剖、观察，如图所示。下列说法错误的是 A．用镊子依次取下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 B．抖动雄蕊，用放大镜观察落在白纸上的花粉 C．用解剖刀纵向剖开雌蕊，用肉眼观察胚珠 D．观察图中结构可知，油菜花是两性花 16．学完种子的萌发一课后，小华响应老师的号召，自己在家培育绿豆芽，并请家人共同品尝，绿豆芽食用的部位主要来源于 A．胚轴 B．胚芽 C．胚根 D．子叶 17．下列关于绿色植物生殖和发育的叙述正确的是 ①菜豆属于双子叶植物，种子的两片子叶都发育成叶 ②通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗缺粒的现象 ③将未成熟的花进行套袋处理，雌花能结出果实，雄花不能结果 ④玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．②④ 18．某生物小组为探究种子萌发的外部条件，实验设计方案如下图。能够得出“充足的空气是种子萌发所需的必要条件之一”这一结论的一组实验是 A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．③和④ 19．“谷雨前后、种瓜点豆”。为了提高种子的发芽率，播种前还需选种、浸种（将种子浸泡于水中或特定溶液中），并对田地进行松土、灌溉、排水管理。相关叙述正确的是 A．选择谷雨前后播种，说明水分、温度会影响种子萌发 B．播种前的选种、浸种就是为了挑出有生命活力的种子 C．播种前给田地松土，可以为种子萌发提供充足的光照 D．灌溉的同时要适当排水，只是为给种子提供适量水分 20．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”是我们耳熟能详的谜语，该谜语生动地描述了花生果实和种子的结构，发育成谜语中“麻屋子”“红帐子”的分别是花中的 A．子房、子房壁 B．胚珠、珠被 C．子房壁、珠被 D．子房壁、受精卵 二、综合题（每空1分，共10分） 21．西瓜是双子叶植物，通常采用播种法进行繁殖。种子萌发过程中，种子和幼苗中的有机物含量会发生如下图1所示的变化。下图2是西瓜植株示意图。请分析回答问题： （1）西瓜种子的数量取决于雌蕊里 ▲ 的数量。 （2）据图1分析，ab段有机物含量减少，是因为西瓜种子萌发消耗了储存在 ▲ （种子结构）中的营养。 （3）西瓜的根尖是根生命活动最旺盛、最活跃的部位，其中生长最快的区域是 ▲ 。 （4）近年来，通过科学管理和技术创新，西瓜的产量不断提高。科研人员发现，如果西瓜秧苗上长出太多侧蔓（见图2），反而会导致产量下降，所以在西瓜培育过程中需要适当修剪。为了研究不同修剪方式对西瓜产量的影响，科研人员开展了如下表所示的实验。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 修剪方式 不修剪 只保留1主蔓 保留1主蔓、 1侧蔓 保留1主蔓、 2侧蔓 实验结果 总叶片数 31 18 36 38 单果重（kg） 8.4 7.3 8.8 9.6 样地总产量（kg） 6720 5840 7040 7680 ①上述实验的变量是 ▲ ，甲组的作用是 ▲ 。 ②结论：适当修剪可以促进蔓的生长，增加叶片的数量，提高了对光能的利用率，从而提高了产量。 22．盐城便仓枯枝牡丹国色天香，堪称花中之王。其种子存在休眠期、自然条件下萌发率低，成为其育种、栽种的一大障碍。为探究打破牡丹种子休眠期的条件，小丹购买了一批刚成熟的牡丹种子开展了相关实验,实验设计和结果如下表所示,请分析并回答问题。 组别 甲 乙 丙 种子数目/粒 50 50 50 处理方式 常温保存60天 4℃保存60天 与湿沙土混合，4℃保存60天 萌发条件 常温培育 常温培育 常温培育 发芽率 0 20% 46% （1）上述实验中能构成 ▲ 组对照实验。 （2）实验时，每组使用50粒种子而非1粒种子的原因是 ▲ 。 （3）环境中影响牡丹生活和分布的各种因素称为 ▲ 。 （4）为进一步探究牡丹种子发芽率与温度和光照时间的关系，小丹按上述实验丙组处理方式处理过种子后进行实验,结果如图所示，分析数据可以得出：一定范围内，随光照时间的延长,牡丹种子的发芽率逐渐 ▲ （填“升高”或“降低”），且在 ▲ ℃时更适合牡丹种子萌发。 七年级生物参考答案 一、单项选择题（本题共20小题，每小题0.5分，共10分） 1-5CCBDB 6-10DACAB 11-15DCADC 16-20ADBAC 二、综合题（每空1分，共10分） 21．（1）胚珠 （2）子叶 （3）伸长区 （4）不同的修剪方式/修剪方式 对照/形成对照 22．（1）2/两/二 （2）避免实验偶然性 （3）生态因素 （4）升高 20 七年级生物 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $