山西省2025-2026学年下学期期中八年级生物学试题

题号 题型 分值 考查知识点 核心素养 能力维度 难度 1 选择题 1 有性生殖的判断 生命观念 辨识与比较 易 2 选择题 1 植物组织培养特点 生命观念 归纳与概括 易 3 选择题 1 基因传递的桥梁 生命观念 识记与理解 易 4 选择题 1 杂交育种原理 科学思维 分析与推理 中 5 选择题 1 性别决定（性染色体） 生命观念 辨识与应用 易 6 选择题 1 伴 X 隐性遗传病传递 科学思维 逻辑推理 中 7 选择题 1 近亲结婚与遗传病预防 态度责任 社会责任判断 中 8 选择题 1 两栖动物生殖特点 生命观念 结构与功能观 易 9 选择题 1 显隐性基因与性状 科学思维 推理判断 易 10 选择题 1 基因控制性状遗传 科学思维 演绎推理 中 11 选择题 1 鸟卵结构与功能 生命观念 结构与功能观 易 12 选择题 1 无性生殖类型判断 生命观念 比较与归类 易 13 选择题 1 变异的类型与意义 科学思维 分析与评价 中 14 选择题 1 生男生女概率 科学思维 概率推理 易 15 选择题 1 太空育种原理 科学思维 原因分析 中 16 非选择题 9 嫁接、组织培养、无性生殖 生命观念、探究实践 解释、应用、实践 中 17 非选择题 16 动植物有性生殖、发育、保护 生命观念、态度责任 综合分析、社会责任 中 18 非选择题 10 遗传规律、育种、变异、基因工程 科学思维、探究实践 实验设计、综合推理 难 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册生物期中试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. 2025年山西太岳山自然保护区成功繁育并放归国家一级保护动物褐马鸡，褐马鸡通过雌雄交配产生后代，该生殖方式属于（ ） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 分裂生殖 D. 出芽生殖 2. 我国科研人员利用组织培养技术快速繁育山西本土珍稀药用植物黄芪，该技术的核心优势是（ ） A. 保持母体优良性状 B. 繁殖速度慢 C. 后代具有丰富的多样性 D. 可培育新品种 山西农科院培育的晋麦98号小麦，通过杂交育种获得高产性状。据此完成3~4小题。 3. 杂交过程中，在亲子代之间传递小麦高产基因的桥梁是（ ） A. 染色体 B. DNA C. 蛋白质 D. 精子和卵细胞 4.杂交育种依据的原理是（ ） A. 无性生殖、可遗传变异 B. 有性生殖、可遗传变异 C. 无性生殖、不可遗传变异 D. 有性生殖、不可遗传变异 5. 晋祠古银杏为雌雄异株，已明确其性别决定方式与人类相同。正常银杏雄株体细胞中的性染色体组成是（ ） A. XX B. XY C. X D. Y 人类红绿色盲是隐性遗传病，其致病基因b位于X染色体上。某家族中出现了一名男性红绿色盲患者。据此完成6~7题。 6. 不考虑变异的情况下，该男性患者的致病基因（b）来源于（ ） A. 父亲 B. 母亲 C. 祖父 D. 祖母 7. 为了降低生出红绿色盲孩子的概率，最适合与该男子婚配的是（ ） A. 伯父的女儿 B. 姑母的女儿 C. 舅父的女儿 D. 邻居的女儿 8. 太行隆肛蛙是山西南部中高海拔山区的特有种。栖息于山区溪流中，蝌蚪需在水中生活 2-3 年才能完成变态，对水质要求极高。其生殖特点是（ ） A. 体内受精、受精卵在体内发育 B. 体内受精、受精卵在水中发育 C. 体外受精、受精卵在水中发育 D. 体外受精、受精卵在体内发育 我国花卉育种工作者培育出“广州系列” 观赏矮牵牛，其红色花由显性基因R控制，白色花由隐性基因r控制。据此完成9~10题。 9.某基因组成为Rr的植株，表现出的性状是（ ） A. 红色花 B. 白色花 C. 粉色花 D. 无法确定 10. 一株红色矮牵牛（Rr）自花传粉，不考虑变异，后代的花色是（） A. 只有白色 B. 只有红色 C. 红色和白色 D. 红白相间 11. 2025 年 6 月，在西藏墨脱县记录到蓝头矶鸫，为雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区新记录种。其卵中为胚胎发育提供主要营养物质的结构是（ ） A. 卵壳 B. 卵白 C. 卵黄 D. 胚盘 12. 大花石蝴蝶是我国特有极危植物，曾 “消失” 125 年，野外自然繁殖困难。2025年研究人员通过组织培养批量培育幼苗，并在 6 月完成野外回归，是极危植物保护的标志性成果。下列生殖方式中，与上述大花石蝴蝶繁殖方式相同的是（ ） A. 巧家五针松用种子繁殖 B. 秦岭冷杉用嫩枝繁殖 C. 小溪洞杜鹃用种子繁殖 D. 资源冷杉用种子繁殖 13. 生物的变异是普遍存在的，下列关于变异的叙述错误的是（） A. 变异可以产生新的生物类型 B. 所有变异都能遗传给后代 C. 有利变异有利于生物适应环境 D. 变异可由环境因素引起 14. 某夫妇已生育一女孩，再生一个孩子是女孩的概率是（ ） A. 100% B. 75% C. 50% D. 25% 15. 2026年1月，7570粒南阳月季种子，搭载中科宇航力鸿一号遥一飞行器升空，开启了“星际育种”新篇章。科研人员希望可以利用太空的复杂环境，让南阳月季能够开出更美的花。这种方法能够成功，是因为从根本上改变了农作物的（ ） A. 形态特征 B. 生理特性 C. 遗传物质 D. 生活环境 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 16. （9分）山西临猗是我国北方优质苹果主产区，当地依托现代农业技术改良繁育体系，先通过茎尖脱毒组培技术培育无病毒苹果砧木，再将红富士、晋短富等优质苹果品种的枝芽嫁接在砧木上，既有效解决了苹果种植的重茬障碍和病毒感染问题，又能稳定保留优质品种特性，大幅提升苹果的品质和产量。请结合所学知识回答下列问题： （1）嫁接属于________（填 “有性” 或 “无性”）生殖，该生殖方式在农业生产中突出的优点是________________。果农嫁接时，为保证接穗较高的成活率，核心关键操作是________。 （2）苹果的组织培养主要选取病毒含量极低的茎尖作为培育材料进行脱毒育苗，为保证离体的茎尖组织在培养基上正常分裂和分化，整个操作过程需要严格在_______条件下进行。 （3）当地用脱毒砧木嫁接红富士、晋短富等优质苹果品种，嫁接后的苹果树结出的果实性状与________（填 “砧木” 或 “接穗”）一致，从遗传角度分析，原因是________________。 （4）除嫁接和组织培养外，植物生产中常见的无性生殖方式还有________（写出一种即可）等，这些无性生殖方式在农业生产中发挥的共同意义是________________。 17. （16分） 珍稀动植物的有性生殖与物种保护 某校学生关注到我国独花兰、大天鹅、大熊猫等珍稀动植物的繁育保护成果后，开展 “珍稀动植物有性生殖与物种保护” 项目式学习，请结合所学知识作答： 任务一：探究植物有性生殖的特点与意义 （1）植物的有性生殖需经过________、传粉和________三个生理过程，最终形成果实和种子；种子中的胚由________发育而来，是新植物的幼体。该生殖方式的重要意义是________。 任务二：分析陆生动物有性生殖的适应性特征 （2）青蛙和蝗虫的生殖发育均为变态发育，青蛙的受精方式是________受精，生殖发育离不开水；蝗虫为________受精，该方式更适应陆地繁衍的原因是________。 （3）鸟类（如大天鹅）和爬行动物的卵结构适配陆地繁殖：________内有细胞核，是胚胎发育的部位；起主要保护作用，其表面的气孔可完成________作用。此外，二者适应陆地繁殖的共同特点还有___________。 任务三：比较不同动物类群有性生殖的优势 （4）山西黄河湿地的大天鹅通过有性生殖繁殖后代，与青蛙相比，其生殖方式的优势是________。 （5）我国对大熊猫的繁育保护成效显著，作为哺乳动物，其有性生殖的独特优势是________，该特点大幅提升了后代的成活率，成为珍稀哺乳动物保护的重要生理基础。 18. （10分） 小麦育种与遗传变异 山西省农业科学院以本土栽培小麦品种“晋麦47”（表现为中高产、易倒伏、感条锈病）和“晋麦54”（表现为低产、抗倒伏、抗条锈病）为亲本材料，开展杂交育种及诱变育种实验，旨在培育高产、抗倒伏、抗条锈病的小麦新品种。实验过程中，先针对“高产/低产”性状进行单性状杂交实验，记录子代性状表现及数量，结合基因与性状、变异的知识回答下列问题： 【杂交实验数据】以“晋麦47”和“晋麦54”为亲本进行正反交（即父本母本互换），得到子一代（F₁），再让子一代自交获得子二代（F₂），两次实验的性状统计结果如下表： 杂交组合 亲本性状 子一代（F₁）性状及数量 子二代（F₂）性状及数量 正交 父本：晋麦47（高产）×母本：晋麦54（低产） 全为高产（共326株） 高产242株、低产84株 反交 父本：晋麦54（低产）×母本：晋麦47（高产） 全为高产（共318株） 高产235株、低产83株 （1）根据上述杂交实验数据，可判断小麦的________为显性性状，判断依据是________________。设控制该性状的显性基因为A，隐性基因为a，则亲本“晋麦47”（高产）的基因组成是________。 （2）正交实验中，子一代（F₁）的基因组成是________，若将子一代与亲本中低产小麦（晋麦54）进行杂交（测交），请写出该测交实验的预期结果（性状表现及比例）：________________。 （3）农科院工作人员从子二代（F₂）中筛选出一株高产小麦植株，无法直接判断其基因组成是AA还是Aa，请设计简单的实验方案，判断该植株的基因组成，并写出实验过程、预期结果及结论。 （4）除杂交育种外，科研人员还利用γ射线诱变处理“晋麦47”的种子，获得了抗倒伏的小麦变异植株，该变异属于________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异，与杂交育种相比，诱变育种的突出特点是________________（答一点即可）。 （5）小麦与大麦为不同物种，存在生殖隔离，无法通过杂交获得可育后代。为进一步提升小麦抗病能力，科研人员从大麦中分离出抗白粉病的基因，将该基因导入杂交高产小麦细胞中，培育出高产且抗白粉病的小麦新品种。与杂交育种相比，基因工程育种最突出的优势是________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题1分，共15分） 1.B 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B 7.D 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 二、非选择题（共35分） 16.（9分） （1）无性（1分）；保持母体的优良性状，繁殖速度快（1分）；砧木和接穗的形成层紧密结合（1分） （2）无菌（1分） （3）接穗（1分）；无性生殖的后代只具有母体的遗传物质，接穗决定果实的性状（2分） （4）扦插（1分） 快速繁殖优良品种，保持品种的优良特性，提高农业生产效率（1分） 17.（每空 1 分，共 16 分） （1）开花；受精；受精卵；产生具有遗传多样性的后代，利于适应复杂环境，为品种改良提供遗传材料 （2）体外；体内；避免精子和卵细胞受干燥环境影响，提高受精成功率，摆脱对水环境的直接依赖（答出 “提高受精率” 或 “摆脱水环境依赖” 即得分） （3）胚盘；卵壳（卵壳膜）；气体交换（透气）；卵内储存丰富营养供胚胎发育，卵壳减少水分散失（答出一点即得分） （4）体内受精提高受精率；卵外有坚韧卵壳保护，胚胎发育摆脱水环境；卵内储存有丰富的水和营养物质（答出一点即得分） （5）胎生、哺乳（答全得分）；胚胎在母体内发育，获得稳定的营养和保护，哺乳为幼体提供充足营养（答出 “胎生哺乳提高成活率” 核心即得分） 18.（10分） （1）高产；高产与低产亲本杂交，子一代全为高产（或子一代自交，子二代出现高产和低产的性状分离，且高产个体数量远多于低产）；AA （2）Aa；高产∶低产=1∶1 （3）答案1：实验过程：让该高产小麦植株自交，收获种子并种植，观察后代的性状表现； 预期结果及结论：① 若后代全为高产，则该植株的基因组成是AA；② 若后代出现高产和低产（3:1），则该植株的基因组成是Aa。 答案2：实验过程：让该高产小麦植株和低产小麦杂交，收获种子并种植，观察后代的性状表现； 预期结果及结论：① 若后代全为高产，则该植株的基因组成是AA；② 若后代出现高产和低产（1:1），则该植株的基因组成是Aa。 （实验过程1分，实验结果1分） （4）可遗传；该变异是由γ射线诱导导致遗传物质（基因）发生改变引起的；能产生新基因（或变异频率高、育种周期短，答一点即可） （5）能突破生殖隔离/杂交育种只能在同种生物（或亲缘关系较近、未产生生殖隔离的生物）间进行基因重组，而基因工程可将一种生物（如大麦）的目的基因转移到另一种不同物种（如小麦）的细胞中，实现跨物种基因重组，打破了物种间的遗传屏障（意思对即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $