第四单元 活动·探究 13 最后一次讲演闻一多-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

Q新学期对照学语文八年级下册 第四单元 3最后一次讲演闻-多 (演讲词) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实用 主 0 在这次讲演中，作者痛斥了反动派制造白色恐怖、无耻暗杀爱国人士的卑鄙行径，揭示 了反动派必然灭亡、真理必然胜利的历史规律，极大地鼓舞了人民为争取民主和平而斗 争的信心和勇气，表现了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。 精批注 【课文第1~3段】作者痛斥了反动派的罪行，揭露了敌人造谣诬蔑 的无耻行径和险恶用心，赞扬了青年一代和李先生这一代革命家为 争取民主和平而英勇献身的革命精神。 ①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最牌劣最无耻的事情！ 句子赏析 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴 该处用感叹句和问句 表达了作者对反动派 说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人 的愤恨之情；还使用 了感情色彩分明的词 的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事 语表达情绪，如“卑 实拿出来说啊！（闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不 劣”“无耻”等，以 直白的语言痛批反动 敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？ 派的罪行。 (鼓掌)0 ②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来 2 词语赏析 讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢 用“无耻”反衬“光 承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党， 荣”，高度赞扬了李 无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生 先生的革命精神。 的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆 明人的光荣！8（鼓掌） ③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那 3 形近字 算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主 『骄(jiao)骄傲 和平而遭受了反动派的暗杀，我们砺傲一点说，这算是像我这样大 L娇(jiao)娇嫩 年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在 昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌） 66|中小学AI教辅引领者 第四单元 课外提升对照练（之 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 1.小荣学完本课后写了一篇读后感，下面是其中一段。请你阅读并完成练习。 面对敌人的疯狂屠杀和敌人制造的白色恐怖，闻一多先生无比悲愤，拍案而起，毫不畏 惧，作了生命中的最后一次讲演。当读到“去年‘一二·一’昆明青年学生为了反对内战， 遭受ú杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而 遭受了反动派的暗杀，我们ji0傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友， 献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！”这一段文字时， 我被闻一多先生的语言深深感染，心潮澎湃，仿佛身临其境。 (1)给加点字注音。 恐怖() 澎湃( (2)根据拼音写汉字。 tú杀( jiao傲( (3)将语段中画横线的句子改为反问句。 2.选段中多次出现“鼓掌”这一细节，有什么作用？ 3.重点题选段中演讲者谈及特务时直呼“你”，面对听众时则用“我们”。这两种称呼有什么 作用？ 4.第2段中“无耻啊！无耻啊！”有怎样的表达效果？ 见批注② 5.选段多处运用感叹号结尾，你觉得感叹号可以换成句号吗？为什么？ 中小学AI教辅引领者|67示例二：从视觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的气(2)示例：同意。从甲诗来看，孟浩然固然也曾 势，有极强的艺术感染力，其中“蒸”字展示了洞渴望受人引荐，出仕为官，干一番事业。但他历 庭湖丰富的蓄积，“撼”字衬托洞庭湖的波涛汹 经仕途失意后，便鄙弃富贵，归隐自然，过起“迷 涌，气势雄壮。 花不事君”的闲适生活。 第四单元 13最后一次讲演 场，强化集体认同感，使听众自然融入正义阵营， 1答案(1)bùpi 增强凝聚力。 4答案运用了反复的修辞手法，表现了反动派 (2)屠骄 的无耻，强烈地表达了作者的愤怒及其对敌人的 (3)示例：这两桩事发生在昆明，这怎能不算是 谴责。 昆明无限的光荣？ 5答案示例：不能。因为感叹号表达观点、情 2答案“鼓掌”这一细节，表明闻一多先生的 感更强烈，换成句号后句子变为陈述句，无法强 演讲得到了听众的认同与支持；说明演讲鼓舞了 烈表达出闻一多对敌人的憎恨、对进步人土的赞 士气，激发了群众对反动派的愤怒之情；体现了 扬以及对不怕牺牲精神的追求。 演讲的感染力和号召力。 3答案使敌我阵营界限分明，拉近与听众的距 14敬业与乐业 离，符合演讲的特点；增强演讲的感染力，凸显 1答案示例：敬业是对待工作尽职尽责；敬业 了作者鲜明的情感倾向。 是面对困境时一如既往地坚守；敬业是为了完成 【解析】第2段“你站出来！是好汉的站出来！你 担负的使命，不惜牺牲一切的精神。 出来讲！凭什么要杀死李先生？”直呼特务为 2答案(1)不正确。从文章最后一段可知，作 “你”，用第二人称制造直面质问的效果，仿佛特 者高呼“抢救陈景润精神”，目的是强调“陈景润 务就在现场，当面揭露其罪行，凸显演讲者对特精神”对国家、对民族有不可或缺的价值，呼吁 务的愤怒与蔑视，同时划清敌我界限。第3段“我人们重视敬业爱业、坚守追求、荣辱不惊的精神 们骄傲一点说…献出了最宝贵的生命！”面对品质，摒弃功利与浮躁，重拾纯粹的理想追求。 听众时用“我们”，将听众与演讲者置于同一立（2)①作者将陈景润比作“早衰的叶子”，表达了 *11