第三章 项目八 制作校园提示牌（教学课件）劳动人教版五年级下册

劳 动 创 造 美 · 校 园 更 文 明 第三章 服务他人我能行 人教版：五年级下册劳动教育 制作校园提示牌 1.7.2013 01 教学目标 1.7.2013 在开始动手之前，我们首先要明确这节课的学习目标。这节课我们不仅要学会制作一个提示牌，更要在这个过程中，培养我们的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质，以及感受劳动带来的快乐和成就感。 ‹#› 教学目标 劳动观念 通过设计制作校园提示牌，树立“服务他人、美化校园”的观念。理解劳动不仅是自我服务，更是为集体和社会创造价值的过程。 劳动能力 学习并掌握锯、锤等工具的安全使用方法。能够按照步骤独立完成提示牌制作，在实践中提升动手能力和解决实际问题的能力。 劳动习惯与品质 在制作中养成认真、细致、耐心的习惯。培养严格的安全操作与规范意识，在小组合作中体验沟通协作的重要性。 劳动精神 体会从废旧物品到实用物品的“变废为宝”过程。感受劳动创造带来的成就感，培养勇于创新和勤俭节约的优良品质。 1.7.2013 具体来说，我们的目标有四个方面。首先是劳动观念，我们要明白劳动是为了服务大家，美化校园。其次是劳动能力，我们要学会使用工具，动手做出东西。然后是劳动习惯，做事要认真、细心，注意安全。最后是劳动精神，体验变废为宝的乐趣，感受创造的快乐。希望通过这节课，大家都能有所收获。 ‹#› 02 活动过程 1.7.2013 好了，目标明确了，接下来就让我们进入今天的活动过程。这部分将分为几个步骤，从导入到动手制作，再到最后的评价，让我们一步步来。 ‹#› 情境导入：我是校园“美容师” 👩‍🏫 教师提问 看到照片中草坪上突兀的泥土小路，你有什么感受？我们美丽的校园，是不是需要我们每一个人共同来守护呢？ 👨‍👩‍👧‍👦 学生讨论 自由表达对踩踏草坪等不文明行为的看法，分享你心目中理想的校园环境，说出你想要美化校园的小小愿望。 🌱 活动引导：化身“美容师” 让我们亲手制作一块温馨的提示牌，用充满智慧的语言提醒大家爱护环境。这节课，我们就是校园的“美容师”！ 1.7.2013 大家请看这张照片。美丽的草坪上，出现了一条不和谐的小路。这是因为有些同学为了抄近路，不小心踩踏了小草。看到这个，你心里是什么感觉呢？我们是不是可以做些什么来改变这种情况呢？没错，一个温馨的提示牌或许就能起到作用。今天，我们就来当一回校园“美容师”，用我们的智慧和双手，为校园增添一份文明和美丽！ ‹#› 第一步：准备材料与工具 废旧木盒 铅笔、橡皮、尺子 锯 砂纸 锤子 螺丝刀 1.7.2013 俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。制作提示牌前，我们需要准备好所有材料和工具。大家看清单，主要有废旧木盒、铅笔、尺子等文具，还有锯、锤子这些工具。特别提醒大家，这些工具很锋利，使用时一定要听从老师的指导，注意安全，不能打闹，注意力要集中。 ‹#› 第一步：准备材料与工具 钉子 提示图 胶水 1.7.2013 俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。制作提示牌前，我们需要准备好所有材料和工具。大家看清单，主要有废旧木盒、铅笔、尺子等文具，还有锯、锤子这些工具。特别提醒大家，这些工具很锋利，使用时一定要听从老师的指导，注意安全，不能打闹，注意力要集中。 ‹#› 第二步：拆解 01. 拆解废旧木盒 使用螺丝刀和锤子小心拆解，重点挑选表面平整、无裂痕的木板作为原材料。 02. 木板分类整理 根据后续制作需求，将木板分为三类：基础底板（A）、框架板（B）、装饰板（C）。 💡 安全与打磨贴士 若木板边缘有毛刺，务必使用细砂纸轻轻打磨光滑，防止后续操作时被扎伤。 1.7.2013 好，现在我们开始第一步操作：拆解木盒。大家要小心地用螺丝刀和锤子，把废旧木盒拆开，取出里面平整的木板。然后，像图片里这样，把木板分成A、B、C三类。如果木板边缘有毛刺，记得用砂纸打磨一下，这样既安全又美观。 ‹#› 第三步：准备木板 01. 取木板C,一只手按住木板，另一只手用锯沿着三角形的两条边锯割，使木板短边一侧形成尖角。 三角形的绘制：先用铅笔在木板短边一侧画1条与短边边缘平行且距离为5cm的线；再用铅笔从短边边缘的中间点，分别与线的两端连接。 💡 小贴士 起锯时，速度要慢，往复行程要短。推锯时，锯条与木板要垂直。 木板快断时，推锯的力量要小，速度要慢。 1.7.2013 好，现在我们开始第一步操作：拆解木盒。大家要小心地用螺丝刀和锤子，把废旧木盒拆开，取出里面平整的木板。然后，像图片里这样，把木板分成A、B、C三类。如果木板边缘有毛刺，记得用砂纸打磨一下，这样既安全又美观。 ‹#› 第四步：制作立柱（木板C） 01. 绘制三角形标记 在木板C短边一侧画一条距边缘5cm的平行线；再从短边中点向线两端连线，形成标准三角形。 02. 沿线锯割形成尖角 单手按住木板固定，另一只手沿三角形斜边匀速锯割，直至短边一侧形成尖锐的立柱顶。 🛠 安全与操作贴士 起锯速度要慢，推锯保持垂直；快断时减小力度，防止木料劈裂。 1.7.2013 接下来，我们要制作提示牌的立柱，也就是木板C。首先，按照图示方法，在木板的一端画一个三角形。然后，用锯沿着线把多余的部分锯掉。记住老师的锯割小贴士：起锯慢，推锯直，快断时要轻一点。大家一定要注意安全！ ‹#› 第五步：准备背板（木板A、B） 📝 核心操作步骤 01. 选定基础背板 将木板A和木板B作为粘贴提示图的专用底板，确保其有足够的硬度承载后续内容。 02. 检查与精细打磨 仔细检查木板表面平整度，若存在毛刺或凸起，使用砂纸轻轻打磨至表面光滑平整。 💡 小贴士：平整的表面能有效防止提示图粘贴后起翘，更加美观牢固。 1.7.2013 立柱做好了，现在我们来准备背板。木板A和木板B将作为我们粘贴提示图的底板。 大家先检查一下这两块木板是否平整，如果表面不光滑，就用砂纸打磨一下，确保待会儿贴上去的图片是平整的。 ‹#› 第六步：组装框架（钉木板A） STEP 01 · 对齐定位 将木板A垂直放置于木板C上，对照示意图精确调整位置，确保两者边缘间距保持在1cm，为后续固定打好基础。 STEP 02 · 固定连接 确认位置无误后，取钉子垂直抵于木板结合处，使用锤子将木板A牢牢钉合在木板C上，确保连接稳固不松动。 💡 安全操作小技巧 左手拇指食指扶稳钉子保持垂直；右手握锤对准钉帽，轻力起锤，避免钉子歪斜或敲伤手指。 1.7.2013 现在到了组装环节！我们先把木板A垂直地放在木板C上，注意要留出1厘米的距离。然后，用钉子把它们固定在一起。钉钉子时，左手要扶稳钉子，右手拿锤子要对准钉帽，小心地敲下去。大家看右边的示意图，就是我们要达到的效果。 ‹#› 第七步：完善背板（钉木板B） 📝 操作指南 01. 定位放置 将木板B水平放置在木板A的正下方，调整边缘对齐，确保框架方正。 02. 固定框架 使用钉子在连接处进行固定，注意力度均匀，完成提示牌的整体背板搭建。 💡 小贴士：钉钉子时轻敲慢进，避免木板开裂哦！ 1.7.2013 框架的一部分完成了，接下来我们把木板B也钉上去。把它放在木板A的下面，调整好位置，然后用钉子固定。这样，我们提示牌的整个背板框架就搭建完成了！看，是不是已经初具雏形了？ ‹#› 第八步：粘贴提示图 📝 操作指南 STEP 01 · 粘贴固定 将设计好的提示图或手绘图案，均匀涂抹胶水后，小心对齐粘贴在背板中央。 STEP 02 · 抚平压实 用手掌根部或书本轻轻按压图面，挤出气泡，确保提示图粘贴得牢固且平整。 🎉 校园提示牌制作完成！ 1.7.2013 最后一步！我们把设计好的提示图，用胶水粘贴到刚才做好的背板上。粘贴的时候要注意对齐，然后用手轻轻按压，确保它贴得又牢固又平整。好了，我们的校园提示牌就大功告成了！大家看看，是不是非常有成就感？ ‹#› 劳动评价表 评价指标 自评 师评 ( )评 学习锯、锤子的使用方法 使用锯、锤子制作校园提示牌 体会劳动的快乐 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 1.7.2013 完成了作品，我们还要对自己的劳动进行评价。请大家拿出笔，根据表格里的三个内容，先进行自我评价，然后和同桌互相评价。这个过程可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足，在下次劳动中做得更好。 ‹#› 03 拓展天地 1.7.2013 我们的学习不会就此结束。接下来，让我们进入“拓展天地”环节，看看还有哪些有趣的创意可以尝试，让我们的校园变得更加美好。 ‹#› 创意无限，美化校园 同学们可以利用工具改造旧物品，制作贴在墙上或立在地上的提示牌，一起装点我们的校园哦！ 创意一：墙壁提示牌 利用废旧硬纸板、塑料瓶制作小巧提示牌，固定在墙上提醒“保持安静”、“随手关灯”，美观又环保。 创意二：地面提示牌 用环保油漆在地面绘制彩色小脚印引导方向，或画小箭头提醒安全，让行走路线也充满趣味。 创意三：多功能提示牌 发挥想象，在提示牌上集成笔筒、挂钩等小功能，让提示牌不仅是装饰，更具生活实用性。 1.7.2013 除了今天做的立式提示牌，我们还可以有更多创意！比如，用废旧硬纸板做一个贴在墙上的提示牌，或者在地面上画一些有趣的图案来引导大家。我们还可以发挥想象，给提示牌加上笔筒、挂钩这些小功能，让它变得更实用。只要我们肯动脑筋，就能创造出无限可能！ ‹#› 04 课程小结 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课马上就要结束了。让我们一起来回顾一下今天的收获，并总结一下我们的劳动成果吧。 ‹#› 本节课回顾 📝 课堂收获 今天，我们一起学习了如何使用锯和锤子等工具，将废旧木盒变废为宝，制作成了精美的校园提示牌。在这个过程中，我们不仅掌握了新的劳动技能，更学会了用双手创造美、守护美，为校园贡献一份力量。 🎵 快乐劳动歌谣 小小工匠本领强，废旧木盒变新装。 手握锯子和铁锤，叮叮当当忙又忙。 一块牌子立起来，文明新风传四方。 劳动创造真快乐，美丽校园我担当！ 1.7.2013 今天这节课，我们把废旧木盒变成了漂亮的提示牌，学会了新技能，也为校园出了一份力。老师把我们的劳动过程编成了一首儿歌，大家一起来念一遍吧！“小小工匠本领强，废旧木盒变新装……”希望这首歌能让大家记住劳动的快乐和意义。 ‹#› 05 课后作业 1.7.2013 课程结束了，但我们的劳动之旅还在继续。老师给大家布置了两个课后作业，一个必做，一个选做，希望大家能继续保持这份劳动的热情。 ‹#› 课后实践作业 📝 必做任务：记录我的劳动故事 请将制作校园提示牌的过程与感受，详细记录在你的《劳动日记》中。可以写写遇到的困难、解决的办法，以及完成作品时的心情，并贴上作品的照片，留下成长的印记。 ✨ 选做挑战：校园“文明小使者” 以小组为单位观察校园，寻找还需要提示牌的角落。发挥创意，利用不同材料共同设计制作新的提示牌，并将它安放到位，让我们的校园变得更加文明、美丽！ 1.7.2013 必做作业是，请大家把今天的制作过程和心情写在《劳动日记》里，这是记录我们成长的宝贵财富。 选做作业是一个挑战，希望大家能组成小组，继续为校园设计和制作新的提示牌，成为真正的“文明小使者”。 期待大家的精彩表现！ ‹#› 谢谢观看 劳动创造美好未来 THANKS FOR WATCHING 1.7.2013 今天的劳动课到此结束，感谢同学们的积极参与和辛勤付出！希望大家能永远保持这份热爱劳动、乐于创造的心，用我们的双手创造更美好的未来。下课！ ‹#› $