天津市东丽区英华学校2025-2026学年第二学期八年级物理学科期中学情反馈

回 天津市东丽区英华学校 TIANJIN DONGLI YINGHUA SCHOOL 东丽英华学校25-26学年第二学期 八年级物理学科期中学情反馈 注意享项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 如 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.春天放风筝时，手拉住与它相连的线绳使其不被风吹走，风筝所受拉力的施力物体是() 如 A.手 B.风筝 C.风 D.线绳 2.如图所示，一只小鸟静止站在枝头。下列说法正确的是() 的 A.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 ☒ B.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用 C.小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 数 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力 3.如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分 南 组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了() A.重力的方向总是垂直于地面 B.重力的大小与质量有关 器 C.重力的作用点在其几何中心 D.重力的方向总是竖直向下 4.生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是() A.标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 八年级物理学科第1页（共8页） B.紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C.拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D.将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 5.如图，练太极拳是很好的强身健体运动，由图甲的姿势换成图乙的姿势时() A.压力变大，压强不变 B.压力变大，压强变大 C.压力不变，压强变小 D.压力不变，压强变大 6.下列选项中，与图中工作原理相同的是() 用吸管吸饮料 安全线 A 气用 飞机机翼 船闸 活塞式抽水机 地铁安全线 7.关于下面四幅图的说法正确的是( 真空 大气压 B D. 盆景中的水位能保持一定高 度，是利用了连通器原理 将竖直玻璃管倾斜， A管中水面上升，是因 把水气压计从山下移到山 水银柱的高度变大 为流体中流速越大的位 顶，细管内的水柱上升 置压强越大 8.如图是我国拥有完全自主知识产权的CR400“复兴号”动车组。动车高速经过时，若人离铁道太近很可 能被吸进铁道。从物理学的角度看，这是因为( A.车与人之间的空气流速加大，压强减小 B.车与人之间的空气流速减小，压强减小 C.车与人之间的空气流速减小，压强增大 D.车与人之间的空气流速加大，压强增大 八年级物理学科第2页（共8页） 9.图中容器里面装有水，其中h=1m,h,=0.2m,h=0.2m。则容器内部A、B处液体的压强p4:p。为() A.1:5 B.1:4 C.1:1 h D.4:1 10.如图所示，甲、乙、丙、丁是用同一金属块探究浮力大小跟哪些因素有关的实验。下列分析不正确的 是() 6N 1.2N 1.4N 水 水 酒精 甲 乙 丙 丁 A.图乙中金属块受到的浮力大小为0.6N B.利用甲、乙、丙，可以探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系 C.利用甲、乙、丙，可以探究浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系 D.利用甲、丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系 二、多项选择题（本大题共3小题，共9分） 11.小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是() A.骑自行车刹车时用力捏闸 B.装滚轮的储物箱更易推动 C.单杠运动员上杠之前在手上涂抹镁粉D.凹凸花纹的地砖更防滑 12.如图甲所示的是一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力F的 作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去 力F,同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是() ↑FN v/m·s 12 7777777 0246 甲 A.0~2s,由于木块静止，其所受摩擦力为4N 八年级物理学科第3页（共8页） B.2s~4s,由于木块加速运动，其所受滑动摩擦力为12N C.4s~6s,木块做匀速直线运动，其所受滑动摩擦力为8N D.木块离开水平台面后，由于具有惯性继续做匀速直线运动 13.如图甲所示，底面积为S的实心圆柱体A和底面积为2S的装水圆柱形薄壁容器B放在水平地面上， 对地面的压强分别为p,和p2。将圆柱体A挂在弹簧测力计下端缓慢浸入圆柱形容器B内的水中，当圆 柱体A有一半体积浸入水中时，图乙中弹簧测力计的示数为F,则() A圆柱体A的体积为2S-D P水8 B PS B.圆柱体A的密度为 DS-乃P水 C.乙图中，容器对水平地面的压力为卫，S+2p,S-F e 甲 D.圆柱体A完全浸没在水中时，测力计示数为2F-p,S 第Ⅱ卷 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14.端午节，在哈尔滨市松花江进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟 入 快速前进，这说明物体间力的作用是 。龙舟到达终点后，桨手停止划水，龙舟会由于受到 作用慢慢停下来。 15.“爬坡杆”是苗族的传统体育活动，比赛时，参赛选手们都施展各自的技巧快速爬到杆顶。如图 所示，当重力为600N的运动员沿竖直杆匀速下滑时，其所受摩擦力大小为N,接近地面时，他 增大握力，则杆对手的摩擦力将 (选填：增大、减小、不变)。 真空 750mm (15题图) 760mm (16题图) 水银 16.如图甲所示，用托里拆利实验测量当地大气压强，测得的大气压强等于 m高水银柱所产 生的压强：图乙是盆景的自动供水装置，玻璃瓶中的水不会全部流出，此时瓶内气压 (选填 “等于”“大于”或“小于”)瓶外大气压。 17.如图所示是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面的情景。水瓶正立时对桌面的压力为耳，压强 八年级物理学科第4页（共8页) 回 天津市东丽区英华学校 TIANJIN DONGLI YINGHUA SCHOOL 为乃，水瓶倒立时对桌面的压力为F2,压强为P2, E,P P2（均选填“>” “<”或“=”)。 777777777777777 18. 如图所示，小杰用100N的水平向右推力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦 力的方向为水平向（选填“左”或“右”）：将水平推力增大到130N时，箱子受到的摩擦力是 N。 製 (不考虑空气阻力) 如 刷 19. 雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力的作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到 地面。如果一滴雨滴所受的重力为3×104N,它在某时刻所受的阻力为2×104N,此时雨滴所受力的合力是 长 N;雨滴在匀速下落过程中所受的阻力是 N。 四、解答题（本大题共7小题，满分37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代 区 入过程，结果要有数值和单位) 20.(4分)作图题 蜗 (1)如图所示，浸没在水中的物体，上表面受到水的压力为6N,下表面受到水的压力为10N,请画出物体所 警 受浮力F浮的示意图（需标出力的大小）。 南 阳 7777777777777777 (2)如图所示，物体A沿粗糙斜面下滑，请画出物体A的受力示意图。 养 21.(7分)如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人，可在极地零下40℃的低温环境中作业，并首 次在南极内陆冰盖地区完成了30km匀速自主行走。该机器人质量为0.5t,装有四条履带，每条履带与水平 八年级物理学科第5页（共8页） 冰面的接触面积为1000cm2,g取1ON/kg,求： (1)该机器人的重力。 (2)该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强。 (3)若该机器人在水平冰面匀速行驶时，所受阻力是其总重力的0.2倍，则该机器人匀速行驶时所受牵引力 的大小。 22.(5分)同学们利用橡皮筋、定滑轮、钩码、绳子探究同一直线上二力的合成，如图所示，橡皮筋原长 AE,在力F或耳、F,的共同作用下伸长到AE'。 AE AE E AE E o o O o FB白F,中 白F2 甲 乙 丙 (1)实验中，每次均将橡皮筋右端拉至'点，这样做的目的是 (2)通过比较图 两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ,方向跟这两个力的方向相同： (3)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小 方向跟 (选填“较大”或“较小”)的那个力的方向相同。 23.(6分)如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力 作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示 实验。 ① ② ③ 甲 (1)压力的作用效果是通过比较来确定的。 (2)A.比较乙图中 (填序号)可知，压力一定时，一，压力的作用效果越不明显。B.比较乙图中 八年级物理学科第6页（共8页） 序号②和③可知，受力面积一定时， ,压力的作用效果越明显。 (3)消防员救助受困于淤泥中的人情景可以用步骤(2)中（选填“A”或“B”)的结论进行解释。 (4)物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的这一物理量为凸， ④中木板受到的这一物理量为卫，则乃卫4（选填“>”“=”或“<”）。 24.(5分)如图，用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。（甲、乙液体为水，丙液体为盐水） (1)若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 .一一一（选填序号）方法可以进行调节。 A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 (②)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 的增加而增大。 (3)如果要探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 两图进行比较。可以初步得出的结论： 在不同种液体中，当深度相同时，液体的密度越大，产生的压强越 (选填“大”或“小”)。 (4)实验中还发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头方向，·形管两边水面高度差不变，表 明，在液体内部时，同一深度，各个方向的压强 (选填“相等”或“不相等”)。 25.(4分)如图所示是同学们在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程。（P水=1.0×10kgm3) 2.8 (1)通过观察 三次实验，得出浮力大小与物体排开液体的体积有关。 (2)通过观察a、c、d三次实验，得出结论，浮力大小与物体所处液体深度 （选填“有关”或“无关”)。 (3)根据图中数据可求出物体A的密度为 kg/m,盐水的密度为 kg/m3。 26.(6分)在学习“阿基米德原理”时，可用“实验探究”与“理论探究”两种方式进行研究。请你完成 下列任务： 八年级物理学科第7页（共8页） 1.5N 0.5N 甲 乙 丙 【实验探究】 通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。由实验可得结论： 这 就是阿基米德原理。 【理论探究】 第一步：建立模型（如图）：选取边长为α的正方体浸没在密度为P的液体中进行研究。 第二步：理论推导：利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。求：（写出推导过程） (1)正方体上表面受到的液体压力F下是多少？ 好 (2)正方体下表面受到的液体压力F上是多少？ (3)正方体所受的浮力F浮是多少？ 游 八年级物理学科第8页（共8页） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D D D C D A B C 题号 11 12 13 答案 CD AC CD 1．D 【详解】拉力是弹力的一种，而弹力产生的条件之一是相互接触，而与风筝直接接触的是细绳，故风筝所受拉力的施力物体是细绳，故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 2．C 【详解】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上；一对相互作用力的特点：大小相等，方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 A．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对相互作用力，故A错误； B．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误； C．小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力方向相同，作用在不同的物体，不是一对相互作用力也不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 3．D 【详解】为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了重力的方向总是竖直向下的，当表与铅垂线平行时，表就处于竖直位置，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．D 【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，利用所学知识解释有关惯性的现象时要分清到底是利用哪一个物体的惯性的。 【详解】A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了标枪自身的惯性；B、紧固锤头时撞击锤柄的下端，当锤柄停止运动时，锤头由于惯性继续向下运动就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性；C、拍打窗帘时 窗帘由于受力而运动起来，浮尘由于惯性将保持静止状态，脱离窗帘，所以这是利用浮灰的惯性；D、泼水时，盆和水是运动的，当盆受力静止时，水由于惯性要保持原来的运动状态而被泼出，所以是利用了水的惯性．故选D。 5．D 【详解】压力是垂直作用在物体表面上的力。当人站在水平地面上时，人对地面的压力大小等于人自身的重力。由图甲的姿势换成图乙的姿势时，人的质量不变，重力不变，所以人对地面的压力不变；从图甲的姿势换成图乙的姿势时，图乙中单脚着地，相比图甲中双脚着地，受力面积S变小。因为压力F不变，根据可知，压强p会变大。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．C 【详解】由题意可知，用吸管吸饮料，吸管内气压小于外界气压，饮料流入吸管内，利用了大气压的原理。 A．飞机机翼的特殊形状，导致机翼上方气流较快，根据流体的流速越大，压强越小可知，机翼下方空气的压强较大，机翼获得了向上的升力，故A不符合题意； B．船闸工作时，闸室与上游水道和下游水道分别构成连通器，是利用连通器来工作的，故B不符合题意； C．活塞式抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下被压上来，利用的是大气压，故C符合题意； D．当地铁驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体的流速越大，压强越小可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向地铁，易出现危险，所以在地铁站的站台上，画有一条安全线，故D不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】A．在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，因此在大气压不变的情况下，玻璃管倾斜，水银柱高度不变，但水银柱长度会变长，故A错误； B．瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，不是利用连通器原理，故B错误； C．A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小，故C错误； D．把水气压计从山下带到山上，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱会升高，故D正确。 故选D。 8．A 【详解】高速列车经过时，人离列车比较近，列车提速，列车的速度很大，造成人和列车之间的空气流动速度很大，压强大大减小，人外侧的空气流速小，压强大，人在压强差的作用下，受到一个推向列车的力，会造成事故。 故选A。 9．B 【详解】如图所示，容器内部A、B处液体的压强之比为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．乙图金属块浸在水中时，根据称重法测浮力可知，受到浮力的大小为 故A正确，不符合题意； BC．根据甲、乙、丙可知，物体浸在液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，故所受浮力不同，所以可以探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系；若要探究浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系，应再设置一组实验，让物体浸没但处在不同深度，观察弹簧测力计示数，比较浮力大小，故B正确，不符合题意，C错误，符合题意； D．根据甲、丙、丁可知，同一个物体浸没在不同液体中，排开的液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计示数不同，故浮力不同，所以可以探究浮力的大小与液体密度的关系，故D正确，不符合题意。 故选C。 11．CD 【详解】垫毛巾是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 A．骑自行车刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦力，与题干方法不同，故A不符合题意； B．装滚轮的储物箱更易推动，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，与题干方法相反，故B不符合题意； C．单杠运动员涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与题干方法相同，故C符合题意； D．凹凸花纹的地砖更防滑，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与题干方法相同，故D符合题意。 故选CD。 12．AC 【详解】A．由图像可知，内木块的速度为0，即木块处于静止状态；由图像可知，内，木块受到的拉力为4N，而木块静止受平衡力作用，因此木块受到的摩擦力等于拉力，大小为4N，故A正确； BC．由图像可知，在内木块的运动速度不变，因此木块做匀速直线运动，受平衡力作用，即木块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，根据图像可知，此时木块受到的拉力为8N，所以滑动摩擦力也为8N，根据图像可知，在2s-4s内木块做加速运动，但木块对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，且滑动摩擦力的大小与速度无关，所以木块受到的滑动摩擦力仍为8N，故C正确，B错误； D．木块离开水平台面后，虽然木块具有惯性会继续向前运动，但同时木块受重力的作用，则木块不会保持原来的速度做匀速直线运动，而是做变速曲线运动，故D错误。 故选AC。 13．CD 【详解】ABD．根据 可知，圆柱体A对地面的压强为p1=ρAgh1，所以 圆柱体A的重力为GA=p1S 则圆柱体A的体积为 物体A一半体积浸入水中时受到的浮力 则 则 则 由上可知，圆柱体A有一半体积浸入水中时，排开水的体积为 则圆柱体A的体积 当圆柱体A有完全浸入水中时，排开水的体积是原来的2倍，受到的浮力也为原来的2倍，则此时弹簧测力计的示数为 故AB不符合题意，D符合题意； C．乙图中，容器对水平地面的压力F=G2+G1-F=p2×2S+p1S-F=p1S+2p2S-F 故C符合题意。 故选CD。 14． 相互的 阻力 【详解】[1]划桨手向后划水，同时水也会给桨一个反作用力而使龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的. [2]桨手停止划水，龙舟受到水的阻力作用，速度逐渐减小，最后龙舟停下来，说明了阻力改变了龙舟的运动状态。 15． 600 增大 【详解】[1]当运动员沿竖直杆匀速下滑时，运动员处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f的大小等于重力的大小，即摩擦力大小为600N。 [2]接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，因此增大握力，杆对手的压力增大，滑动摩擦力随压力增大而增大。 16． 750 小于 【详解】[1]由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，则此时大气压强等于750mm水银柱产生的压强。 [2]图乙所示的盆景自动供水装置，瓶内气压与水柱的压强之和等于外界大气压，则瓶内气压小于瓶外大气压。 17． = < 【详解】[1][2]因为水瓶对桌面的压力等于水瓶和水的总重力，所以无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，即F1=F2，倒置后，水瓶与桌面的接触面积小，故根据可知，倒置后瓶对桌面的压强大，即p1<p2。 18． 左 100 【详解】[1]小杰用100N的水平向右推力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动，摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，水平向左。 [2]当箱子受到100N的推力时，箱子做匀速直线运动，由二力平衡可知，此时箱子受到的滑动摩擦力大小等于100N，当推力增大为130N时，由于接触面的粗糙程度和压力大小均未发生改变，所以箱子受到的摩擦力大小仍为100N。 19． 【详解】[1]雨滴受到的重力3×10-4N，方向竖直向下，雨滴受到空气的阻力2×10-4N，方向竖直向上，则雨滴下落过程中所受合力为3×10-4N-2×10-4N=1×10-4N，方向与重力方向相同，竖直向下。 [2]雨滴在匀速下落过程中只受重力和阻力，是一对平衡力，则所受的阻力f=G=3×10-4N 20．(1) (2) 【详解】（1）浸没在水中的物体，上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，根据浮力产生的原因可得，物体所受浮力 从物体重心开始，沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并在线段的末尾标上F浮及其大小。如图： （2）物体一定受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，同时在下滑时会受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，摩擦力的方向斜向上，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上。如图： 21．(1) (2) (3) 【详解】（1）该机器人的重力为 （2）该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强 （3）该机器人在水平冰面匀速行驶时，则水平方向受力平衡，故牵引力大小为 22．(1)控制橡皮筋形变程度相同 (2) 甲和丙 和 (3) 之差 较大 【详解】（1）为了探究合力与分力的关系，要控制力的作用效果相同，因此实验中，老师每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是控制橡皮筋形变程度相同。 （2）[1]合力方向跟这两个力的方向相同，由此可知是为了探究同一直线上方向相同的两个力的合成，因此选择图甲和图丙。 [2]图甲中F1挂了2个钩码，F2挂了1个钩码，图丙中F挂了3个钩码，在力F或F1、F2的共同作用下伸长到，所以同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和。 （3）[1][2]图乙F1挂了4个钩码方向向右，F2挂了1个钩码方向向左，图丙F方向向右，在力F或F1、F2的共同作用下伸长到，所以同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，合力方向与较大的方向相同。 23．(1)海绵的凹陷程度 (2) ①② 受力面积越大 压力越大 (3)A (4)= 【详解】（1）在该实验中，压力的作用效果不易直接观察，通过海绵的凹陷程度来体现，海绵凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。 （2）[1][2]比较乙图中序号①和②可知，①和②中压力大小相等，①中受力面积小，海绵的凹陷明显，故得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，受力面积越大，压力作用效果越不明显。 [3]比较乙图中序号②和③可知，②和③的受力面积相等，③中压力大，海绵的凹陷明显，故得出受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）被救人员与消防人员的体重可认为相等，但消防员因站在木板上增大了受力面积，故消防人员没有陷入淤泥中；被救人员受力面积小，压力作用效果明显，故陷入淤泥中，可以用（2）中A的结论进行解释。 （4）④中压力和受力面积都是①的2倍，根据可知p1=p4。 24．(1)B (2)深度 (3) 乙 丙 大 (4)相等 【详解】（1）U形管内水面已有高度差，是因为软管内封闭的气体压强与外界大气压不相等。拆除软管重新安装，能使U形管两端上方气体压强都等于大气压，U形管内水面就会相平，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）图甲和图乙液体都是水，液体密度相同，图乙中探头深度比图甲大，U形管液面高度差也更大，说明在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大。 （3）[1][2]探究液体内部压强与液体密度有关，要控制深度相同，改变液体密度。乙、丙两图探头深度相同，液体分别是水和盐水，密度不同，所以选乙和丙比较。 [3]丙图中盐水密度大于乙图中水的密度，丙图U形管液面高度差更大，得出在不同种液体中，当深度相同时，液体的密度越大，产生的压强越大。 （4）同种液体中，探头深度相同，只改变探头方向，U形管两边水面高度差不变，压强相同，这表明在液体内部同一深度，各个方向的压强相等。 25．(1)a、b、c (2)无关 (3) 【详解】（1）要探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系，需要控制液体密度相同，改变物体排开液体的体积， 图a、b、c三次实验，液体都是水，密度相同，物体浸入水中的体积不同，排开液体体积不同 ，所以通过观察图a、b、c三次实验，得出浮力大小与物体排开液体的体积有关。 （2）要探究浮力大小与物体所处液体深度的关系，需要控制液体密度和物体排开液体的体积相同，改变深度。图a、c、d三次实验中，物体都完全浸没，排开液体体积相同 ，液体都是水，密度相同 ，深度不同，但弹簧测力计示数相同，即浮力相同，所以得出结论浮力大小与物体所处液体深度无关 。 （3）[1]由图a可知，物体A的重力G = 4N，物体质量 由图a、c得，根据称重法测浮力 根据阿基米德原理，可得物体体积 物体浸没则 所以物体A的密度 [2]由图a、e可知， 物体浸没在盐水中时受到的浮力 物体在盐水中仍然浸没，则排开的盐水的体积 根据阿基米德原理，可得盐水的密度 26． 浮力的大小等于排开液体所受重力 见解析 【详解】[1]由甲、乙两图可知，根据称重法可得，物体受到的浮力为 F浮=G-F示=2N-1N=1N由丙、丁两图可知，物体排开水的重力为 G排=G总-G空=1.5N-0.5N=1N 即 F浮=G排由此可得，物体所受重力等于其排开液体受到的重力。 （1）[2]由图知，根据p=ρgh可得，正方体上表面受到的液体压强为 由可得，正方体上表面受到的液体压力为 （2）[3]同理可得，正方体下表面受到的液体压强为 则正方体下表面受到的液体压力为 （3）[4]由于浮力是由于物体在液体中上下表面受到的压力差产生的，且物体浸没在液体中，所以其排开液体的体积等于其自身体积，可得 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回微回 东丽英华学校25-26学年第二学期 色 可弱 八年级物理学科期中学情反馈答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 --- 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 客观题1~10为单选题；11~13为多选题) I[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 填空题 14. 15. 16. 17. 18. 19. 解答题 20.(4分) (1) 777777777777777 (2) A 囚囚■ 21.(7分) 22.(5分) (1) 2 (3) 23.(6分) (1) (2) (3) (4) 24.(5分) (1) (2) (3) (4) 囚囚■ a ■ 25.(4分) (1) (2) 1 (3) 26.(6分) 【实验探究】 【理论探究】 1 0 1 ■ 囚■囚 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚■囚 ■