角度1 新考法-【载望】2026年生物会考真题分类+预测

CH后，血糖值均小于只灌胃生理盐水和淀粉组，可得出的结论是 NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰。再将第4组与第2、3组相 比，可进一步得出的结论是NB和CH二者共同使用比单独使用降 低餐后血糖高峰的效果更好。(3)科研人员为研究生物碱(NB)和 黄酮(CH)能否代替阿卡波糖治疗糖尿病，还做了一组实验，该实 验的设计思路为将等量且适量溶于生理盐水的阿卡波糖灌胃10 只与上述生理状况相同的小鼠后，在相应的时间检测其血糖值。 20.【答案】(1)呼吸(2)对照(3)黄白（4)不变蓝二氧化碳 21.【答案】(1)呼吸氧气二氧化碳(2)增强玻璃箱内的二氧 化碳浓度升高(3)变蓝淀粉(4)蒸腾气孔 【解析】(1)萌发的蚕豆种子进行呼吸作用，会消耗甲瓶中的氧气 释放二氧化碳。(2)一段时间后，打开阀门，蚕豆种子呼吸作用产 生的二氧化碳会进入玻璃箱，二氧化碳是光合作用的原料，故蚕豆 苗的光合作用会增强。(3)光照5个小时后，取下一片蚕豆叶，脱 色后滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用产生了淀粉。(4)实 验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了蒸腾作 用。气孔是蒸腾作用的“门户”，水蒸气由叶片上的气孔散失。 22.【答案】(1)ABC(2)二氧化碳甲(3)C(4)> 【解析】(1)在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行： 但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在 白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故在图1中，番茄叶片在 上午9时进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 (2)氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故 甲、乙进行对照，可探究二氧化碳这一因素对番茄植株光合作用的 影响。甲满足光合作用的条件，能够正常进行光合作用，产生淀粉， 遇碘液会变蓝色。乙由于缺乏原料二氧化碳而不能正常进行光合 作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘液不能变蓝色。丙用黑胶袋 不透明，没有光照，植物无法正常进行光合作用，不能制造有机物淀 粉，因此遇碘液不能变蓝色。(3)根据温度对呼吸作用强度的影响 原理，晚上适当降低温度，番茄的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对 有机物的消耗，从而能够提高产量。(4)DE段虽然由于部分气孔关 闭光合作用强度逐渐减弱，但此时二氧化碳的吸收量仍大于二氧化 碳释放量，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，即DE段光 合作用释放氧气的量>呼吸作用吸收氧气的量。 23.【答案】(1)光合(2)成熟区(3)3(4)氧气呼吸(5)C 24.C 25.(1)光合作用有机物 (2)成熟区（根毛）气孔 食物、氧气、水 二氧化碳 光照 食物 思 食物、氧气、水 (动物蛋白) 黄 (3) 植物 二氧化碳 虫 水、无机盐 二氧化碳 废物 枯枝败叶、氧气 牛 废物 微生物 (4)月球土壤对植物生长的影响（或微生物在封闭生态系统中对 废物处理和物质循环的作用等，合理即可) 26.A【解析】在立体生态种养模式中，鱼和鸭可以帮助控制稻田中 的害虫和杂草，减少了对农药和化肥的依赖，从而保护了自然资 源，①正确。在立体生态种养模式中，稻是生产者，鱼和鸭是消费 者，因此，正确的食物链应该是稻→虫→鱼（鸭），②错误。鱼和鸭 的粪便不是被消费者分解，而是被分解者（如细菌和真菌）分解， 这些分解者将粪便中的有机物分解为二氧化碳和无机盐等，再供 植物吸收利用，③错误。立体生态种养模式可以在同一块土地上 同时生产农作物、鱼类和家禽，为城市居民提供多样化的农产品， ④正确。可见，①④正确，故选A。 27.B28.D 第三部分考法考向新练 角度一新考法 1.【答案】(1)脊椎动物鳃(2)光照强度(3)避免偶然性，使实 验结果更准确（合理即可）(4)越小（或越弱）(5)光照强度对 小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多（合理即可） 2.【答案】(1)蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小 于外界大气压叶(2)室内1、3 【解析】(1)植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失 到大气中。B装置出现该现象的原因是蒸腾作用使试管内的水分 散失，试管内的气压下降，小于外界大气压。A、B两组装置的变量 是叶片的有无，结果A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装 置U形管中的液面左边上升右边下降，说明蒸腾作用的主要器官 是叶。(2)为排除其他因素干扰，需要设置一组正常的条件作为对 照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问 题，表中1组是对照组，“？”处的条件应是室内。1、3组的变量是气 流速度，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 3.【答案】(1)光阳光、土壤、水分、空气、温度等（任答两个）(2)生 物种类较少，营养结构单一生物圈(3)可遗传不一定变异具 有不定向性(4)开辟人类第二生存家园、实现月球移民、建立月球 旅游观光景点等（合理即可） 4.C【解析】甲中因为缺少植物，不能进行光合作用为鱼类提供氧 气，存活的时间短，乙中有植物能进行光合作用，为鱼类提供氧气， 存活时间较长，丙中有植物能进行光合作用制造氧气，氧气为鱼类 的呼吸所用，河泥中的腐生细菌和真菌对鱼的排泄物等进行分解， 净化水质，这样鱼类的存活时间最长，丁中植物在无光的条件下，不 能进行光合作用制造有机物释放氧气，反而和小鱼一起争夺氧气， 鱼类的存活时间最短，故选C。 5.【答案】(1)温度、湿度、光照等(2)自然选择 (W2 以 ---1---1- 012345678910111213141516 饲养天数（天）》 (4)幼虫(5)节肢完全变态发育(6)转基因 【解析】(1)探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量有 温度、湿度、光照等非生物因素。(2)选取多种植物的叶进行家蚕 食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期自然选择的结果。 (3)幼虫在发育过程中会经历多次蜕皮，体长也会逐渐增加。体长 变化曲线见答案。(4)吐丝结茧是幼虫阶段的一个显著特征。延 长幼虫阶段可以提高蚕丝的产量，因为幼虫期是家蚕吐丝的关键时 期。(5)家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完 全变态发育。(6)我国蚕学家通过转基因技术将特定的基因导入 蚕卵中，使得到的蚕茧更大，从而实现了提质增量的目标。 6.【答案】(1)甲(2)甲和丁(3)乳酸菌 【解析】(1)甲装置中酵母菌发酵产生二氧化碳气体，乙装置中没有酵 母菌，不能产生二氧化碳，丙装置中缺少葡萄糖，酵母菌不能发酵产生 二氧化碳，丁装置中温度过低，酵母菌不能分解葡萄糖，因此产生二氧 化碳出现如图现象的最可能是甲装置。(2)甲和丁装置唯一变量是温 度，因此甲和丁装置可以探究温度对酵母菌发酵作用的影响。(3)在无 氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，故可以利用乳酸菌制作酸奶。 7.【答案】(1)细胞系统(2)氧气、二氧化碳(3)不同颜色的光 对金鱼藻产生的氧气浓度的影响把金鱼藻放置在黑暗的环境中 【解析】(1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是细胞 斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是系统。(2)斑马鱼是动物，能 够进行呼吸作用，而金鱼藻是植物，能够进行光合作用，这两种生物 能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是氧气、二 氧化碳。(3)①结合题图可知，本实验的变量是单色光，观测指标 是氧气浓度。所以，本实验探究的问题是不同颜色的光对金鱼藻产 生的氧气浓度的影响。②光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可 进行。光合作用吸收二氧化碳，合成有机物，产生氧气，呼吸作用消 耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳。所以，若要探究金鱼藻的呼吸 作用，需要对装置进行的调整是把金鱼藻放置在黑暗的环境中。 8.【答案】(1)下降(2)保卫(3)形成对照减少误差(4)B植 物蒸腾作用能够降低叶面温度 【解析】(1)若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组 液面位置下降，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。(2)气孔 是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的开闭是由保卫细胞 调节的。(3)实验中，B组不做任何处理，因此设置B组的作用是 形成对照，变量是气孔。对数据处理的方法是取平均值，这样做的 目的是减少实验误差。(4)分析表格可知，与照射10分钟相比，照 射20分钟的叶面温度下降的是B组，根据该实验数据可得出的结 论是植物蒸腾作用能够降低叶面温度。 9.【答案】(1)气生菌丝真菌(2)无菌水是(3)⑤不建议 容易促使致病菌出现耐药性 10.【答案】(1)叶绿体(2)植物的蒸腾作用、培养液中的水分蒸发 食用油(3)呼吸20 11.【答案】(1)注射物种类将45只患病大鼠随机均分为3组作 对照(2)更少更佳银杏叶提取物能增加脑部微血管平均密 度和脑部GAT1蛋白平均相对含量(3)健康(4)以生理盐水 注射物为甲组（对照组），设置3组不同剂量梯度的银杏叶提取物注 射物（乙、丙、丁组），进一步探究更佳治疗效果的银杏叶提取物剂量 【解析】(1)甲组注射生理盐水，乙组注射药物0X,丙组注射银杏 叶提取物，故本实验的变量为注射物。将患病大鼠分组时，要做 到将45只患病大鼠随机均分为3组，甲组的作用为作对照 (2)据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时更少，说明大 脑活动良好，表明银杏叶提取物治疗该病效果更佳。表中脑部微 血管平均密度和脑部GAT1蛋白平均相对含量两项指标，都是丙 组高于甲、乙组，推测原因是银杏叶提取物能增加脑部微血管平均 密度和脑部GAT1蛋白平均相对含量。(3)为评估丙组大鼠是否 已治愈，应和健康大鼠进行相关指标比较，故实验需增设健康大鼠 组为丁组。(4)银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，可以生理 盐水注射物为甲组（对照组），设置3组不同剂量梯度的银杏叶提 取物注射物（乙、丙、丁组），进一步探究更佳治疗效果的银杏叶提取 物剂量。 12.【答案】(1)控制单一变量(2)二氧化碳能影响京桃香草莓的植 株高度吗(3)增施二氧化碳5小时延长光照时间能影响京桃 香草莓的植株高度(4)光照时间和二氧化碳浓度 【解析】(1)对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则，因此 在设计实验时，只有一个变量的条件不同，其他条件保持相同且适 宜，是为了控制单一变量。(2)对照实验一般要遵循单一变量原则。 实验设计时1组和2组为一组对照实验，2组和1组相比，除了2组 增施二氧化碳5小时之外，其他条件都相同，所以这组实验探究的 问题是：二氧化碳能影响京桃香草莓的植株高度吗？(3)对照实验 一般要遵循单一变量原则，2组和4组为一组对照实验，“？”处应 填增施二氧化碳5小时，变量为光照时间，光照时间长的草莓植 株较高，可以得出结论：延长光照时间能影响京桃香草莓的植株高 度。(4)通过对上述实验数据分析，可得出结论：影响休眠状态下 的京桃香草莓生长的因素有光照时间和二氧化碳浓度。 13.【答案】(1)c转换器(2)胚乳(3)叶绿体(4)真核(5)唾液 【解析】(1)染色时将碘液滴加在字母℃处，即吸水纸的对侧，使染 液浸润标本全部。镜筒下端的一个能转动的圆盘叫作转换器；对 光时需转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。(2)在玉米种子的 剖面上滴一滴碘酒，可见①胚乳变蓝，说明其内含有淀粉，淀粉有 遇碘变蓝的特性。（(3)叶绿体是光合作用的场所，用银边天竺葵 (叶片边缘呈黄白色)做实验，③处无叶绿体，无法通过光合作用 合成有机物，故滴加碘液不变蓝。(4)细胞核中容易被碱性染料 染成深色的物质叫作染色体。⑥是细胞核，被染成深色，说明有染 色体，有以核膜为界限的细胞核，故属于真核细胞。(5)麦芽糖遇 碘不变蓝，唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，无法被碘液染色 故探究馒头在口腔中的变化时，两支试管进行如图处理后，I号试 管变蓝，是因为清水不能分解淀粉，Ⅱ号试管不变蓝，原因是Ⅱ号 试管中加入了2mL唾液，唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。 14.【答案】(1)B温度(2)在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水 面油滴能防止量筒内水分的蒸发(3)叶片（或叶）增强（或 增加)(4)移栽时去掉部分枝叶 【解析】(1)A、B两枝条是以温度为变量形成的对照实验，目的是 探究温度对蒸腾作用的影响。(2)为了确保量筒中水分的减少只 是被植物吸收的，应该在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面， 这样可以防止量筒内水分的蒸发，保证量筒内减少的水分只是被 植物吸收的。(3)A、B两枝条是以温度为变量形成的对照实验 目的是探究温度对蒸腾作用的影响：B、C两枝条是以叶的有无为 变量形成的对照实验，目的是探究进行蒸腾作用的器官是叶。一 段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结 论是：蒸腾作用主要通过植物的叶进行；温度升高，蒸腾作用增强。 (4)根据上述实验结论，为提高树木移栽的成活率，对移栽树木可 以去掉部分枝叶 15.【答案】(1)缺硼会影响向日葵种子的成熟吗（合理即可）(2)硼 元素含量的多少（合理即可）(3)每盆只种植一株向日葵，数量太 少（合理即可）(4)缺硼会影响向日葵种子的成熟（合理即可） 16.【答案】(1)①无氧分裂生殖②为细菌和真菌生长繁殖提供营 养物质为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气细菌和真菌的 生长繁殖需要适宜的温度(2)①市售②看能否使澄清的石灰 水变浑浊 【解析】(1)①乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，将葡萄糖分 解产生乳酸，生殖方式是分裂生殖。②A步骤的目的是为细菌和 真菌生长繁殖提供营养物质。酵母菌发酵是不需要氧气的，但是 其生长繁殖是需要氧气的，D步骤，要在米饭中间挖一个凹坑的主 要目的是为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气。E步骤，将装 置均置入30°C的恒温箱中，原因是细菌和真菌的生长繁殖需要 适宜的温度。(2)①制作酸奶需要乳酸菌，市售的酸奶中含有大 量乳酸菌，故可使用市售的酸奶替代乳酸菌。②乙、丙装置设置橡 皮管排气口，可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测 到澄清的石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。 角度二新素养 1.B2.B3.B4.B 5.【答案】(1)②胚乳成熟区控制物质进出蒸腾作用 (2)雌蕊和雄蕊（花蕊）⑦子房(3)叶绿体氧气有机物 (储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(4)光照时间长，昼 夜温差大，有机物积累更多 【解析】(1)水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种 子结构中的②胚乳提供。根尖的成熟区有大量根毛，是根吸水和无 机盐的主要部位。海水稻能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐， 这体现了细胞膜具有控制物质进出的功能。无机盐在海水稻体内 运输的动力主要来自蒸腾作用。(2)水稻花的主要结构是雌蕊和 雄蕊（花蕊），稻花中的⑦子房将来发育成水稻的果实，子房壁发育 成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。(3)图2中，A表示的 细胞结构为叶绿体，叶肉细胞制造的有机物通过筛管运输到其他组 织器官中，同时释放出a氧气。在a氧气的参与下，B线粒体能进 行呼吸作用，表达式是有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+ 水+能量。(4)新疆等西北部地区，白天温度高，光合作用强，生成 的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植 物体内积累的有机物就多。 6.B7.D8.C 9.【答案】(1)睡眠不足会影响小白鼠的学习能力吗（合理即可） (2)作对照(3)控制变量，保持变量唯一(4)减少学习 (5)保证充足的睡眠，更有利于高效学习 10.【答案】(1)氧气二氧化碳碳一氧(2)细菌、真菌光照(3)脊椎 11.【答案】(1)远心(2)人工呼吸(3)霍乱弧菌(4)切断传播途 径(5)不能抗原 【解析】(1)静脉血液流动的方向是静脉→心脏。因此，地震中某 人下肢受伤，伤口连续不断流出暗红色血液，急救时应指压伤口的 远心端止血。(2)心肺复苏需要人工呼吸和胸外心脏按压的结 合，要先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸， 如此交替反复进行。（3)从材料二中可以看出，霍乱这种传染病 的病原体是霍乱孤菌。(4)防疫人员紧急为疫情高发区送去肥皂 和氯片等防疫物资，用卡车运来安全的饮用水。这种做法在预防 传染病的措施中属于切断传播途径。(5)材料三中，医生给婴儿 接种卡介苗可以预防结核病，属于特异性免疫，对其他病原体不起 作用。从免疫的角度看，接种的卡介苗属于抗原。 12.D【解析】常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织 培养等，月季枝条扦插、草莓用匍匐茎繁殖、对桃树进行嫁接都没 有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，与柳枝的繁殖方式相 同，大豆用种子繁殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖， 故选D。 13.B【解析】A描述了稻谷成熟时散发出的香气，以及人们谈论丰 收年景的情景，稻谷的生长、开花和结果都是典型的生命现象，A 不符合题意；B描述的是山岭在不同视角下的形态变化，这里主要 描述的是地形地貌，而非生命现象，山岭本身虽然可能包含生物， 但诗句本身并没有直接体现生命现象，B符合题意；C描绘了春天 里草木生长、黄莺飞舞的景象，草木的生长和黄莺的飞翔都是生命 现象，C不符合题意：D描述了红杏越过墙头向外伸展的情景，红杏的 生长伸展是生命现象，D不符合题意，故选B。 14.A【解析】胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，背鳍有保持竖直 方向平衡的作用，尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向，前 进的动力来自躯干部和尾鳍的摆动，故选A。 15.C【解析】诗句“辛勤三十日，母瘦雏渐肥”中的“母瘦雏渐肥”描 述了母鸟为了哺育幼鸟而日渐消瘦，同时幼鸟在母鸟的照顾下逐 渐长大的情景，这符合哺育的定义，C符合题意，故选C。 16.D【解析】一朵花要经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房继续发 育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，故选D。 17.D【解析】荷花植株的根状茎和叶柄内部都有发达的气腔，里面 储存着空气，以满足对氧气的需要，这是生物对环境的适应，但是 该特征不能说明生物影响环境，A错误：蜻蜓点水是蜻蜓在产卵， 属于繁殖现象，B错误；荷花与蜻蜓的细胞结构都有细胞膜、细胞 质和细胞核，蜻蜓细胞没有细胞壁，C错误：蜻蜓与荷花细胞分裂 方式的不同，植物细胞的分裂方式是原细胞的中央形成新的细胞 膜和细胞壁，把细胞质分成两部分，动物细胞的分裂方式是原细胞 的细胞膜从中部向内凹陷，把细胞质分成两部分，D正确，故选D。 18.【答案】(1)根、茎、叶(2)叶只有一层细胞(3)被子C分生 区B伸长区筛管(4)放在阴凉的地方，多浇水 【解析】(1)“西湖春色归，春水绿于染”中提到的植物是藻类，没 有根、茎、叶的分化。（2)“青苔满街砌”中的植物是苔藓植物，有 假根、茎和叶。(3)“墙角数枝梅，凌寒独自开”，诗句中“梅”属于 被子植物。根的生长主要是图甲中C分生区细胞分裂和B伸长 区细胞伸长的结果。根生长所需要的有机物是通过筛管运输来 的。(4)蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，适于生活 在阴湿处。因此要使盆栽蕨类生长良好，根深叶茂，就要放在阴凉 的地方，多浇水。第三部分考法考向新练 角度一 新考法 趋势1 新题型 @考法1跨学科实践 1.(2024·广安)钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚 要钓边。”难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探 究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。 材料器具：体长2~3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长 100cm的亚克力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等 的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示)。 可移动隔板 LED 冷光灯 100cm 75 cm 50 cm 25 cm 0cm 图一 亚克力水槽实验装置示意图 方法步骤： ①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照 强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表所示。 表不同区段水槽内的光照强度 距离光源的位置(cm) 0 25 50 75 100 光照强度(x) 56839 522 124 51 24 ②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个 区段15条。 ③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。 ④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。 ⑤多次重复上述步骤②~④，记录数据并算出平均值，生成柱状图 (图二)。 40 3 0 2 5 14 0 25 50 75 100 与光源距离/cm 图二各区段水槽内小鱼分布与光源距离的关系 (1)在分类上，鱼属于 (填“无脊椎动物”或“脊 椎动物”)。小鱼在水中生活，用 呼吸。 (2)该实验的变量是 (3)步骤⑤中重复实验的目的是 (4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度 (5)结合图二分析，该实验的结论是 2.(2024·云南)植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生 的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下 图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 B (1)将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管 中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下 降，导致B装置出现该现象的原因是 该实验也可说明蒸腾作用的主要 器官是 ● (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强 度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ? 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 ②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的 影响。 3.(2024·凉山州)请阅读下列材料，并回答问题。 经中央政府批准启动实施的载人月球探测工程登月阶段任务， 其总体目标是2030年前实现中国人登陆月球。早在多年前我国就 通过“嫦娥四号探测器”在月球背面建立了人类历史上离地球最遥 远（约38万公里）的“月面微型生态圈”（如图一)，其中的圆柱形 “罐子”由特殊的铝合金材料制成，“罐子”内放置了如图二所示的 六种生物样本，以及土壤、水、空气等物质，形成了一个简单的微型 生态系统。在真空、微重力和极端温差的外界条件下，科学家为了 实现生态循环，用科学方法让“月面微型生态圈”内的湿度和温度保 持在适合生物生存的范围内，并通过光导管引入月球表面自然光 线，创造生物生长环境。 马铃薯 油菜 棉花 拟南芥 果蝇 酵母菌 图一 月面微型生态圈 图二六种生物样本 (1)“月面微型生态圈”相当于一个微型生态系统，其能量来源于 0 为了实现生态循环，除了图一中的六种生物因素 外，还应具有非生物因素，如 (任答两个)。 (2)与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是 。 地球上最大的生态系统是 (3)种子因受到太空射线照射，细胞内染色体数目加倍而获得的新 性状属于 (填“可遗传”或“不可遗传”)变异。这些新性 状一定是符合人类需要的优良性状吗？ 。 为什么？ (4)这个实验取得了成功，对探索适于人类生存的外太空，你的畅想 是 @考法2再现情境 4.(2023·随州)为探究生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小 组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中，处理条件 如图所示，其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长 遮光 河泥 A.甲 B.乙 C.丙 D.T 53 5.(2024·福建)我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综 合实践活动，展示并交流了活动成果。 (1)孵化蚕卵 探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实 蚕卵 验变量是 纸张 (2)选取食物 选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现 家蚕喜食桑叶，这种习性是长期 的结果。 桑叶 (3)幼虫生长 测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体 长变化曲线。 蜕皮 毛蚕 第1天0.2cm 第3天0.8cm 蜕皮 第6天1.2cm 蜕皮 g0购第10天2.4cm 蜕皮 A第15天4.0cm 01 345678910111213141516 饲养天数（天） (4)吐丝结茧 风吐丝 吐丝时家蚕处于发育过程的 阶段，延长这一阶段， 可以提高蚕丝产量。 (5)羽化成蛾 蛹 蚕蛾 茧 蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具 有 动物的特征。家蚕的发育方式为 (6)知识链接 全自动化工厂 蚕养殖 ⊙ ①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养 殖瓶颈； ②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本； ③我国蚕学家利用 技术将某基因导入蚕卵，得 到的蚕茧更大，实现提质增量。 @考法3实验创新 6.(2024·齐齐哈尔)某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个 装置，在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质，进行搅拌，并在瓶 口处套上相同大小的挤瘪的气球，置于相应的温度下，一段时间后， 观察现象并分析回答下列问题： 装置 加入物质 温度 甲 水、葡萄糖、酵母菌 乙 水、葡萄糖 室温 丙 水、酵母菌 丁 水、葡萄糖、酵母菌 0℃ (1)上表四个装置中最有可能出现如图实验现象的是 装置。 (2)若探究温度对酵母菌发酵作用的影响，应该选择 两个装置进行对照实验。 (3)通过实验观察，我们直观感受到酵母菌的发酵作用，利用酵母菌 可以制作馒头或面包，我们还可以利用 制作 酸奶。 7.(2024·泸州)神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生 物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其 模式图如下所示。请分析回答： 投喂系统 照明系统 ① 斑马鱼一 金鱼藻 ② (1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是 但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次 是 (2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足 (如斑马鱼的食物只由投喂系统提供)，但斑马鱼和金鱼藻两种生物 却能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是 (3)为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长 期运行，研究人员进行了如下实验： 氧气浓度传感器 单色光 N 刀盛气装置 NaHCO,溶液 滤光片 金鱼藻 (说明：不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，NaHCO,溶液能提 供二氧化碳。) ①本实验探究的问题是 ②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是 8.(2023·江西)某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的 蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 (1)预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位 置基本不变，甲组液面位置 (填“不变”或“下降”)，则证明 植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 油滴 清水 甲组 乙组 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A 组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯 下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下 表所示。 时间 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ (2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过 细 胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 (3)实验中，设置B组的作用是 对数据处理的方法是取 平均值，这样做的目的是 (4)与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是 组，根据该实验数据可得出的结论是 趋势2新设问 ®考法1证据推理 9.(2024·重庆)枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇 杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关 研究。 (1)为明确致病生物，首先进行了图1所示实验，在显微镜下能看到 孢子和有细胞核的 ,据此推测该致病菌属于 (填“细菌”或“真菌”)。 病斑 分离 显微镜 孢子 培养 观察 气生菌丝 田间病叶 致病菌菌落 显微镜下的视野 图1 (2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图 2所示的实验。 病斑 无菌水+致病菌孢子 25℃恒温培养 25℃恒温培养 健康叶 有病症 健康叶 无病症 甲组 乙组 图2 乙组“？”处应滴加等量的 结果显示甲组叶片出现病 斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和 田间病叶的致病菌 (填“是”或“不是”)同一种生物。 (3)以相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种 杀菌剂所需要的浓度，据表中数据分析，其中 号的抑菌效 率最佳。结合生活、生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂 吗？ 请说明理由： 表达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度 编号及名称①咪鲜胺②嘧菌酯③甲基硫菌灵④多菌灵 ⑤苯醚甲环唑 浓度(mg/L) 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84 10.(2023·镇江)兴趣小组选用花斑叶绿萝（如图1），置于密闭玻璃箱 内进行水培（如图2），以探究植物的生理活动。请回答下列问题。 玻璃箱 白斑 绿斑 培养液 图1 图2 (1)花斑叶绿萝暗处理后，将装置置于光下照射几小时。剪下叶片 用酒精脱色并漂洗后滴加碘酒，发现仅绿斑处呈蓝紫色，原因是白 斑处缺乏 (填结构名称)。 (2)上述实验结束后，兴趣小组发现玻璃箱内壁上沾有小水珠，原 因可能有 。 若需证明水珠 的出现仅与植物有关，可在培养液的液面上滴加 (3)兴趣小组另选用若干生长状况相同的花斑叶绿萝，均分成两组，利 用图2装置继续实验（不考虑温度变化），相关实验结果如下表所示。 组别 条件 玻璃箱内二氧化碳的变化量（单位：相对量） 甲 装置放置于暗处12h Q1=+5 乙 装置放置于光下12h Q2=-15 甲组中二氧化碳量增加了5个相对量，是因为绿萝进行了 作 用。用表格中数据推算，12h内乙组绿萝光合作用利用的二氧化 碳量为 个相对量。 @考法2实验方案补充 11.(2024·广东)脑部微血管密度和GAT1蛋白含量是影响某种脑部 疾病的重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团 队用45只患病大鼠进行实验，结果如下： 走迷宫平均 脑部微血管平均密度 脑部GAT1蛋白 组别 注射物 耗时/秒 /(血管数·毫米2) 平均相对含量 甲 生理盐水 57.29 15.22 0.87 乙 药物0X 28.76 25.02 2.01 银杏叶 丙 20.76 36.01 5.62 提取物 注：药物OX对该病有治疗效果。 请回答： (1)本实验的变量是 将患病大鼠分组时，要做到 甲组的作用是 (2)据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时 ,表明 银杏叶提取物治疗效果 ,推测其原因是 (3)为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设 大鼠组为丁组。 (4)银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研 究思路： 0 2.(2023·常德)京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方 栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料，探 究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素，以便为北方秋冬 季温室草莓优质栽培提供依据，实验处理方式和35天后的实验结 果见下表。 组别植株数（株） 处理方式 单叶面积(cm2)植株高度(cm) 30 光照10小时 43.54 7.67 光照10小时+ 30 48.91 10.12 增施二氧化碳5小时 30 光照16小时 51.45 9.06 30 光照16小时+？ 59.29 11.33 请你据表回答。 (1)实验需选取京桃香草莓120株，随机平均分为4组开展实验。 实验所用每株草莓都处于休眠期，且株高和单叶面积均相同的目 的是 (2)1组和2组为一组对照实验，这组对照实验探究的问题是： (3)2组和4组为一组对照实验，“？”处应填 ,该组实验可 得出的结论是 (4)通过对上述实验数据分析，可得出影响休眠状态下的京桃香草 莓生长的因素有 55 ®考法3实验操作细节 3.(2024·吉林)初中生物学课程即将结束，小刚归纳总结了几个使 用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。 3(不变蓝) ④（变蓝） (6 ⑤（不变蓝） 吸水纸 (1)图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在 字母 处染色效果最佳。使用显微镜观察此临时装片，对 光时需要先转动 使低倍物镜对准通光孔。 (2)图乙：观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴一滴碘酒，① 变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。 (3)图丙：用银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）进行“绿叶在光下制 造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，③不 变蓝的原因是此处叶肉细胞中没有 (填结构名称)。 (4)图丁：观察酵母菌临时装片时，小刚依据被染成深色的结构⑥， 判断酵母菌与动植物一样都属于 生物。 (5)图戊：探究馒头在口腔中的变化时，两支试管如图处理后，I号试 管变蓝，Ⅱ号试管不变蓝，原因是Ⅱ号试管中加入了2mL 37℃水浴 10分钟 0 0 滴加碘液 0 2mL清水 2mL?- 馒头碎屑 充分搅拌 戊 @考法4方案优化 14.(2024·乐山)某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响， 设计了如下实验方案： 选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、 B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三 个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在如图 所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 50 请根据上述实验方案回答下列问题： (1)A枝条可以和 枝条形成对照实验，探究 对蒸 腾作用的影响。 (2)为了确保量筒中水分的减少只是被植物吸收的，该实验方案如 何改进？ 理由是 (3)一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实 验结论是：蒸腾作用主要通过植物的 进行；温度升高，蒸 腾作用 d (4)根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施： 15.(2023·金昌)科研人员发现一片向日葵田收获的花盘种子小、空 壳多，经检测得知土壤中硼元素含量较低。因此推测，缺硼会影响 向日葵种子的成熟。为此，科研人员做了如下探究实验： ①取两只大小相同的花盆，编号为A、B。 ②A盆装入硼含量为0.1毫克/公斤的土壤，B盆装入硼含量为 0.7毫克/公斤的等量土壤。 ③在A盆、B盆中各栽种一株同一品种、生长状态相同的向日葵幼苗。 ④将两株向日葵放在相同环境中培养，给予相同的光照、水分等条件。 ⑤待开花结果后，统计两株向日葵花盘中的空壳籽粒的数量。 请据此分析回答问题。 (1)该探究实验提出的问题是： (2)该实验中的变量是 (3)你认为该实验存在的不足之处是 (4)统计结果显示，A盆向日葵空壳籽粒多于B盆，则实验结论为： ®考法5原因分析 16.(2024·临沂)在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮 品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学 生分成三个项目组：酸奶项目组、米酒项目组、葡萄酒项目组。根据 所学知识回答问题。 (1)项目实施： ①项目原理。各项目组使用的菌种均在 条件下，将葡萄糖 分解产生乳酸或酒精，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌 种的生殖方式是 ②制作流程及分析。 A.制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料： B.各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却： C.项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡 萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内； D.甲装置加人适量酸奶并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅 拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌： E.按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中。 流程分析：A步骤的目的是 :D步骤，乙装置挖凹坑的目的是 ;E步骤，将 装置均置入30℃的恒温箱中，原因是 夹子 夹子 橡皮管 橡皮管 橡皮塞排气可 玻璃管 排气口 玻璃管 玻璃瓶 玻璃瓶 玻璃瓶 纯奶+酸奶 二纯牛奶 蒸熟的糯米+酒曲 葡萄汁+酵母菌 静出料口 甲酸奶制作 乙米酒制作 丙葡萄酒制作 ③结果及分析。（略） (2)反思与总结： ①酸奶的制作可使用 的酸奶替代乳酸菌，更方便，味 道更好； ②乙、丙装置设置橡皮管排气口，可及时排出产生的气体，并方便检 测气体成分，检测的方式是