2026届高三生物二轮复习课件专题五　植物生命活动的调节

专题五　植物生命活动的调节 1 植物的激素调节 作用特点 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 极性运输——幼嫩组织 非极性运输——成熟组织 主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子 相对集中在生长旺盛的部分 在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长 运输 分布 相互作用形成调节网络 细胞分裂素 赤霉素 促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成 促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实的脱落 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠 乙烯 脱落酸 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育 其他植物激素 生长素 经典 实验 金版P39 模拟经典实验探究生长素的产生部位、作用部位、感光部位及极性运输特点。 联系 合成部位 环境 因素 光 温度 重力 2 考点1 植物生长素 PART 02 第二部分 3 (1)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。(　　) (2)植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。(　　) (3)在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官。(　　) (4)去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长。(　　) √ × × √ (5)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水，则本实验结果体现了IAA对根生长具有低浓度促进，高浓度抑制的作用。(　　) × 金版P41 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 尖端 尖端 金版P40 1、生长素的发现、运输、特性及应用 单侧光 主动 单侧光 金版P40 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长 根>芽>茎 金版P40 双子叶 单子叶 抑制 促进 促进 金版P40 双子叶 单子叶 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 【真题研读】 1．(2023·广东选择考)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是(　　) A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争 B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根 B 金版P40 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 2．(2024·河北选择考)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　) A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多 B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多 C.在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长 B 金版P40 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 3．(2025·河南选择考)向日葵具有向光生长的特性。研究人员以向日葵幼苗为实验材料，单侧光处理一段时间后，检测下胚轴两侧生长相关指标，结果如下图所示。下列推断正确的是(　　) A.向日葵下胚轴向光面IAA促进生长的作用受抑制程度大于背光面 B.下胚轴两侧IAA的含量基本一致，表明其向光生长不受IAA影响 C.IAA抑制物通过调节下胚轴IAA的含量进而导致向日葵向光生长 D.在下胚轴一侧喷施IAA抑制剂可导致黑暗中的向日葵向对侧弯曲 A 金版P40 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 2．将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是(　　) A.图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧 B.若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度的范围是f～2f C.图3中“？”的处理方式可以是加等量的蒸馏水 D.IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用 B 金版P42 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 ①出现向光性时，向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是： ②在顶端优势中，顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是： 大于m，小于M ③表现出茎的背地性时，近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是： 大于i ④表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是： 大于0小于m 大于i 生长素生理作用曲线分析 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 13 4．吊兰具有观赏、净化环境、药用等价值，为实现吊兰的快速大量繁殖，研究人员开展相关实验来探究生长素类调节剂NAA促进吊兰插条生根的最适浓度，实验数据如下表所示。下列相关叙述正确的是(　　) 培养天数/d NAA溶液的浓度/(mg·L－1) 0 50 100 200 5 0 1.8 1.0 0 10 3.0 9.6 2.8 0 15 22.4 44.0 21.6 0.4 20 60.3 86.4 37.7 6.0 注：表中测量的数据是吊兰插条的平均根长(单位：cm)。 A.本实验的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是吊兰插条的平均根长 B.本实验使用的NAA是由植物体产生并发挥作用的一类植物激素 C.表中数据是预实验的结果，目的是为进一步实验摸索浓度范围 D.NAA促进吊兰插条生根的最适浓度是50 mg·L－1 C 金版P42 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 考点2其他植物激素及环境因素对植物生命活动的调节 PART 03 第三部分 15 [命题延伸]——判断与填空 (1)新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的脱落酸。(　　) (2)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是脱落酸。(　　) (3)细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输。(　　) (4)提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根。　(　　) (5)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌。(　　) × × √ × × 金版P44 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 1.其他四种植物激素的合成部位与生理作用 植物激素不等于植物生命活动的调节（也受光照、温度等环境因素的调节） 根尖 细胞分裂 细胞伸长 各个部位 脱落 抑制 促进 金版P43 植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物（选必一P92） 2．植物激素间的两大作用 协 同 细胞分裂素 细胞分裂 素 相 反 脱落酸 赤霉素 金版P43 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 3．植物激素或植物生长调节剂的应用 　 (1)乙烯利——用于果实________。 (2)α-萘乙酸、2，4-D——用于促进插条________，防止________及作为________。 (3)膨大剂(膨大素)——加快水果________，使其提前上市。 (4)青鲜素——________储藏时间。 (5)赤霉素——解除________，________大麦种子α-淀粉酶合成(用于啤酒生产)。 不等于植物激素 催熟 生根 落花落果 除草剂 成熟 延长 种子休眠 诱导 金版P43 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 感受信号 传导信号 发生反应 ①光敏色素被激活结构发生变化 ②信号经过转导，传递到细胞核内 DNA ③细胞核内特定基因的转录变化 RNA 翻译 ④表现出 生物学效应 4．环境因素参与调节植物的生命活动 光照射 红光和远红光 蛋白质 金版P43 【真题研读】 1．(2023·广东选择考)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　　) A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变 B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变 C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲 D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长 √ 金版P43 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 4．环境因素参与调节植物的生命活动 周期性 低温 一定温度 范围内 形态建成 金版P43 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 发育 形态建成 平衡石细胞 淀粉体 一轮大本P254 5．根尖处于垂直状态时，茎、芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖后，均等地分布在根冠的各个方向；根尖处于水平状态时，幼根会弯向下方生长，如下图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.平衡石细胞是一类富含淀粉体的细胞 B.向伸长区运输的生长素由平衡石细胞合成 C.平衡石细胞能将重力信号转换成运输生长素的信号 D.幼根弯曲生长过程中，远地侧的伸长区细胞比近地侧的生长得更快 B 金版P45 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 题点2　影响植物生长发育的环境因素 4．某些植物需要经历一段时间的持续低温(春化作用)后才能开花。研究发现低温会使植物的FLC基因启动子所在区域的组蛋白发生去乙酰化，FLC基因不能表达。低温处理后，植物保持“春化记忆”直到温度适宜时开花。下列推测错误的是(　　) A.FLC基因是一个开花抑制基因 B.开花过程受基因与温度的共同调节 C.此现象有利于植物在寒冬后开花从而正常结果 D.组蛋白乙酰化改变了FLC基因的碱基序列 D 金版P45 低温→FLC基因启动子发生组蛋白去乙酰化→FLC基因不表达→开花 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 2．(2025·广东选择考)某高校科技特派员为协助种养专业合作社繁殖优良欧李种质，以欧李根状茎为插条，用赤霉素合成抑制剂S3307处理，使插条生根率由22%提高到78%。扦插后，插条的几种内源激素的含量变化见图。下列叙述错误的是(　　) A.细胞分裂素加快细胞分裂并促进生根 B.S3307提高生长素含量而促进生根 C.推测赤霉素缺失突变体根系相对发达 D.推测S3307＋NAA促进生根效果更好 A 金版P43 赤霉素合成抑制剂S3307→赤霉素含量下降 →促进生根 细胞分裂素含量下降 生长素含量升高 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 3．(2024·广东卷)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。 (1)为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是____________。 生长素 金版P44 (2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。 ①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与________________有关。 ②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与____________有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测____________________的表达情况。 生长素合成 生长素运输 生长素载体蛋白基因 3．(2024·广东卷)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。 金版P44 ③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是____________________________________________________________________。 (3)分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响_________________________________实现的。 生长素信号转导(或生长素受体功能) 作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；作为乙烯处理的对照组 3．(2024·广东卷)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。 金版P44 2．GA(赤霉素)可上调PIN1(生长素转运蛋白)的表达水平，进而改变生长素的分布。某同学设计下表实验验证上述结论，实验材料、试剂有野生型拟南芥、PIN1缺陷型拟南芥(不能合成PIN1)、GA溶液、清水等。下列叙述错误的是(　　) 实验 组别 实验 材料 实验 处理 实验结果 对照组 ① ③ 与对照组相比，实验组1中PIN1的表达水平上升，生长素分布在更靠近韧皮部一侧；对照组、实验组2的生长素分布情况接近 实验 组1 野生 型拟 南芥 GA 溶液 实验 组2 ② ④ A.表中①②分别为野生型拟南芥、PIN1缺陷型拟南芥 B.表中③④分别为GA溶液、清水 C.该实验的自变量为有无GA处理和植株的种类 D.该实验的因变量为PIN1的表达水平、生长素的分布情况 B 金版P45 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 3．将植物的幼嫩茎顶端部分切取后随机均分为A、B、C三组，分别在培养液中无菌培养至第1、8、15天，各组再用相同且适宜浓度的外源激素(赤霉素GA3、生长素IAA)处理30天，实验处理及结果如下图所示。据图分析，下列说法正确的是(　　) C A.可用高压蒸汽灭菌法对植物的幼嫩茎顶端进行灭菌处理 B.无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越好 C.GA3和IAA在促进茎芽生长方面为协同作用 D.GA3和IAA通过催化不同反应来促进茎芽生长 金版P45 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 $