精品解析：山东威海乳山市（五四制）2025-2026学年第二学期期中测试六年级生物试题

2025-2026学年第二学期期中测试 生物学 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 我国有许多描写藻类和植物类群的优美诗句，下列叙述正确的是（　　） A. “春来江水绿如蓝”描述了藻类通过种子大量繁殖的现象 B. “漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物能腐蚀岩石，被称为自然界重要的“拓荒者” C. “山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花 D. “落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被 【答案】B 【解析】 【详解】A．藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖后代，没有种子，故A错误。 B．苔藓植物生活在阴湿的岩石表面，能分泌酸性物质腐蚀岩石，促进土壤的形成，被称为自然界重要的“拓荒者”，故B正确。 C．山桃属于被子植物，具有花、果实、种子等器官，能开花；野蕨属于蕨类植物，依靠孢子繁殖，没有花的结构，不能开花，故C错误。 D．松树属于裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被，故D错误。 2. 比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分藻类和植物类群知识，正确的是（　　） A. 海带和蕨菜的叶可供食用 B. 石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化 C. 圆柏、卷柏、油松、水杉都是裸子植物 D. 苔藓植物、蕨类植物都靠孢子繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．海带属于藻类，没有根、茎、叶的分化，可供食用的是叶状体；蕨菜属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，可供食用的是叶，A错误。 B．石花菜属于藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的分化，B错误。 C．圆柏、油松、水杉的种子外无果皮包被，属于裸子植物；卷柏有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，属于蕨类植物，C错误。 D．苔藓植物和蕨类植物都不结种子，靠孢子繁殖后代，D正确。 3. 图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观点正确的是（　　） A. G可以表示有果皮 B. H可以表示有果实 C. E可以表示被子植物 D. F可以表示有果实 【答案】A 【解析】 【详解】A．G是大豆和玉米的共同特征，二者都是被子植物，种子外都有果皮包被，A正确。 B．H是三种植物的共同特征，但马尾松是裸子植物，没有果实，因此H不能表示 “有果实”，B错误。 C．E是大豆和马尾松的共同特征，但马尾松是裸子植物，因此E不能表示 “被子植物”，C错误。 D．F是玉米和马尾松的共同特征，玉米是被子植物，马尾松是裸子植物，因此F不能表示 “有果实”，D错误。 4. 下列关于鱼鳃和鱼的呼吸的说法不正确的是（　　） A. 如图①是鳃、②是鳃丝、③是毛细血管 B. 水从口流入经过②时，水中的氧气扩散进入③ C. 流出的水与流入的水相比，氧气增多 D. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合是在呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是鱼鳃，②是鳃丝，③是毛细血管。 【详解】A．鱼鳃是鱼的呼吸器官，由鳃盖、鳃弓和鳃丝等部分组成，其中鳃丝是鳃的主要结构，鳃丝中密布毛细血管。由图及分析知，①是鱼鳃，②是鳃丝，③是毛细血管，A不符合题意。 B．当水从口流入鱼体后，会经过鳃丝。鳃丝中密布毛细血管，且鳃丝又多又细，增大了与水的接触面积。水中的氧气浓度高于毛细血管中血液里的氧气浓度，根据气体扩散原理，氧气会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，所以水中的氧气会扩散进入③毛细血管中，B不符合题意。 C．鱼在呼吸过程中，水从口进入，经过鳃丝时，水中的氧气扩散进入鳃丝中的毛细血管，同时血液中的二氧化碳扩散进入水中。这样，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多，而不是氧气增多，C符合题意。 D．鱼在水中生活时，通过口和鳃盖后缘的交替张合来完成呼吸。当口张开时，水流入口腔，然后经过鳃裂进入鳃腔；当鳃盖后缘张开时，水从鳃盖后缘流出。在这个过程中，鱼完成了气体交换，实现了呼吸，D不符合题意。 故选C。 5. 小叶在暑假参观了西霞口野生动物园的爬行动物馆，她发现蜥蜴、象龟和鳄鱼等爬行动物与两栖动物差别很大，以下叙述错误的是（　　） A. 爬行动物一般在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 B. 蜥蜴体表有角质鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发 C. 既能在水中生活又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物 D. 鳄鱼用肺呼吸是其适应陆地生活的特征之一 【答案】C 【解析】 【详解】A．爬行动物生殖和发育摆脱了水的限制，一般在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，能保护卵内部结构并减少水分散失，A正确。 B．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，一方面能保护身体，另一方面可减少体内水分的蒸发，更好地适应陆地干燥环境，B正确。 C．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。能在水中和陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如乌龟是爬行动物，鸭子是鸟类，C错误。 D．鳄鱼用肺呼吸，能独立在陆地上进行气体交换，这是它适应陆地生活的特征之一，D正确。 6. 绚丽多姿的地球离不开各种各样的生物。结合图片，下列说法正确的是（　　） A. ①类生物浸没在水中，根茎叶都能吸收水分和无机盐并进行光合作用，可释放氧气 B. ②没有真正的根和输导组织，往往长得比较矮小煤的形成与此类植物有关 C. ③类植物一般比较矮小，没有输导组织，可作为监测空气污染的指示植物 D. ④所属植物类群又叫绿色开花植物，能开花和结果 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，①海带属于藻类；②葫芦藓属于苔藓植物；③肾蕨属于蕨类植物；④荷花属于被子植物。 【详解】A．藻类没有根、茎、叶的分化，①海带靠全身吸收水分和无机盐，进行光合作用释放氧气，并非根茎叶都能吸收水分和无机盐，A错误。 B．②葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根和输导组织，植株矮小。而煤是古代蕨类植物长期埋在地层中形成的，和苔藓植物无关，B错误。 C．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，③肾蕨是蕨类植物，不具备此功能，C错误。 D．④荷花所属的被子植物类群又叫绿色开花植物，有发达的输导组织，能开花结果，具有适应陆地生活的多种特征，是陆地上分布最广泛的植物类群，D正确。 7. 某校生物兴趣小组在进行校园植物多样性调查时，对几种常见植物进行了观察记录。下列记录中完全正确的是（　　） A. 竹子——常年青绿，有根茎叶、有输导组织，一生只能开一次花，属于蕨类植物 B. 银杏——叶呈扇形，其种子外有果皮包被，其果实称为“白果” C. 墙藓——植株矮小，通过根固定并从环境中吸收水分 D. 苏铁——种子裸露在外，属于裸子植物 【答案】D 【解析】 【详解】A．竹子属于被子植物，能够开花结果，而蕨类植物依靠孢子繁殖，没有花、果实和种子，故A错误。 B．银杏是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，“白果”实际是它的种子，并非果实，故B错误。 C．墙藓属于苔藓植物，只有假根，假根仅起到固定植株的作用，无法吸收水分，吸收水分主要依靠叶，故C错误。 D．苏铁的种子裸露在外，无果皮包被，符合裸子植物的特征，属于裸子植物，故D正确。 8. 两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列叙述不合理的是（　　） A. 繁殖期耗氧量增多 B. 非繁殖期只用肺呼吸 C. 细毛增大气体交换面积 D. 细毛中富含毛细血管 【答案】B 【解析】 【详解】A．繁殖期毛蛙活动强度增大，代谢旺盛，耗氧量增多，所以在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，A不符合题意。 B．两栖动物的成体主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，即使非繁殖期细毛消失，皮肤仍可辅助呼吸，B符合题意。 C．细毛的生长增大了皮肤的表面积，能提升气体交换的效率，C不符合题意。 D．细毛辅助呼吸需要进行气体交换，因此细毛中富含毛细血管，有利于气体交换，D不符合题意。 9. 在“观察动物特征”活动中，同学们针对如下四种动物展开讨论。下列叙述正确的是（　　） A. 依据体温是否恒定，将B和C归为一类，A和D归为另一类 B. B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳，大大提高了B的产仔率 C. C的两翼肌肉发达，能完成飞行动作 D. D是两栖动物，在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对，完成体内受精，体外发育 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中的B家兔是哺乳类、C家鸽是鸟类，它们的体温不随外界温度的改变而改变，体温恒定，都是恒温动物；A鲫鱼是鱼类、D青蛙是两栖类，它们的体温会随外界温度的改变而改变，体温不恒定，都是变温动物。因此，依据体温是否恒定，将B和C归为一类，A和D归为另一类，A正确。 B．家兔的生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，而不是产仔率，B错误。 C．家鸽的胸肌发达，通过胸肌收缩与舒张能够牵引两翼完成飞行动作，而不是两翼肌肉发达，C错误。 D．青蛙是两栖动物，为体外受精，卵生。在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对，分别把卵细胞和精子排入水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵完成体外受精，并且受精卵在水中完成体外发育，D错误。 10. 与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物更加适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群。下列说法错误的是（ ） A. 种子植物出现了更发达的输导组织 B. 种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发 C. 种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖 D. 种子植物产生的种子寿命一般比孢子长 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子植物包括裸子植物和被子植物，能够产生种子，用种子繁殖后代；导管和筛管等输导组织发达；生殖发育不需要水等，是真正的陆生植物。 （2）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。 【详解】A．输导组织是从蕨类植物开始出现的，种子植物出现了更发达的输导组织，能够更好地运输水分、无机盐和有机物等营养物质，满足对植物体各部分的需求，从而更好地适应陆地生活，故A正确。 B．种子萌发需要一定的水分和适宜的温度，因此种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中是不能萌发的，故B错误。 C．苔藓植物和蕨类植物的受精过程离不开水，生活在阴暗潮湿的陆地上；而种子植物的受精过程不需要水，已经完全摆脱了对水环境的依赖，能够更好地适应干旱的陆地生活，故C正确。 D．苔藓植物和蕨类植物不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代，孢子属于细胞层次，其寿命比较短，不能更好地适应陆地生活；种子植物能够产生种子，用种子繁殖后代，种子属于器官层次，并且种子的外面有种皮包被，起到了保护作用，当种子遇到不良环境条件时会进入休眠以度过不良环境条件，因此种子植物产生的种子寿命一般比孢子长，从而能够更好地适应干旱的陆地生活，故D正确。 故选B。 11. 大米是水稻种子加工后的产物，加工过程如图所示，通过识图可知（　　） A. 水稻是一种裸子植物 B. 水稻种子事实上不是种子是果实，种子中没有子叶 C. 大米主要的食用部分是胚乳 D. 精白米能萌发长成幼苗 【答案】C 【解析】 【详解】A．水稻具有花和果实，是被子植物，故A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子中有一片子叶，故B错误。 C．水稻种子的营养物质储存在胚乳，我们吃的部分主要是胚乳，故C正确。 D．精白米是去除全部种皮和胚的结构，没有胚就不能萌发成幼苗，故D错误。 12. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点相符的是（　　） A. 野兔的尾巴短，可以减少奔跑时空气的阻力 B. 青蛙没有颈部，利于在陆地上生活 C. 蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于它贴地迅速爬行 D. 鲫鱼身体呈流线型可减小游泳时水的阻力 【答案】D 【解析】 【详解】A．野兔的尾巴主要作用是维持身体平衡，并非减少奔跑时空气的阻力，故A错误。 B．青蛙没有颈部，头部无法灵活转动，不利于在陆地上观察周围环境，不利于其在陆地上生活，故B错误。 C．蜥蜴体表覆盖鳞片，主要是为了减少体内水分散失，适应陆地干燥环境，而非利于贴地迅速爬行，故C错误。 D．鲫鱼身体呈流线型，可有效减小游泳时水的阻力，体现了结构与功能相适应的特点，故D正确。 13. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A. 两种种子的营养物质分别主要储存在④和⑥中，⑤是两种种子最外面的种皮 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在“观察种子的结构”实验过程中，观察时按照从内到外的顺序进行 D. 玉米种子和菜豆种子的幼小生命体都是③ 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：菜豆种子里①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子里①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮和果皮、⑥是胚乳。 【详解】A．菜豆种子的营养物质主要储存在④子叶中，玉米种子的营养物质主要储存在⑥胚乳中；菜豆种子的⑤是种皮，玉米种子的⑤是种皮和果皮，A错误。 B．菜豆种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶，所以两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，B正确。 C．在“观察种子的结构”实验过程中，观察时应按照从外到内的顺序进行，C错误。 D．玉米种子和菜豆种子的幼小生命体都是胚，胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，而不只是③胚芽，D错误。 14. 如图为某种动物牙齿结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是门齿，其主要作用是切断食物 B. ②是臼齿，其主要作用是咀嚼食物 C. 由③的特点可知，该动物属于植食性动物 D. 牙齿的分化，提高了该类动物的摄食能力 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①是门齿，②是臼齿，③是犬齿。 【详解】A．在动物的牙齿结构中，①门齿通常位于口腔的前部，形状扁平，像凿子一样，其主要功能就是切断食物，A不符合题意。 B．②臼齿一般位于口腔的后部，齿冠上有宽大的咀嚼面，表面有许多突起，适合磨碎食物，B不符合题意。 C．图中③是犬齿，犬齿尖锐锋利，其主要作用是撕裂食物。一般来说，植食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿；而肉食性动物和杂食性动物有发达的犬齿，用于捕食和撕裂猎物，所以由③犬齿的特点可知，该动物属于肉食性或杂食性动物，而不是植食性动物，C符合题意。 D．动物牙齿的分化使得不同形状的牙齿能够发挥不同的功能，门齿切断食物、臼齿磨碎食物、犬齿撕裂食物等，这种分工合作的方式使动物能够更高效地摄取和处理食物，从而提高了摄食能力，D不符合题意。 故选C。 15. 某同学整理了无脊椎动物与人类生活的关系，整理错误的是（　　） A. 蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B. 蛔虫寄生在人的小肠内，使人患蛔虫病 C. 福寿螺引入我国后，造成了生物入侵 D. 蛭可提取蛭素来生产抗血栓药物 【答案】A 【解析】 【详解】A．蛾的幼虫虽然是农林害虫，但它也是生态系统食物链的重要组成部分。如果将其全部消灭，会破坏生态平衡，影响生物多样性，所以不能全部消灭，A错误。 B．蛔虫是寄生性线形动物，会寄生在人的小肠内，掠夺人体营养，从而使人患蛔虫病，B正确。 C．福寿螺引入我国后，由于缺乏天敌的制约，大量繁殖，对当地的生态环境造成了破坏，属于生物入侵现象，C正确。 D．蛭的唾液中含有蛭素，这种物质可以抑制血液凝固，可用于生产抗血栓药物，D正确。 16. 每年11月，总会有万余只大天鹅飞越千里，从西伯利亚来到“中国大天鹅之乡”威海荣成，这里有联合国旅游组织评选的“最佳旅游乡村”——烟墩角，这里也是全国“天气气候景观观赏地”。下列对大天鹅适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（　　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 体内有许多气囊——能够进行气体交换 C. 胸肌发达——提供充足动力 D. 消化能力强，随时排便——减轻体重 【答案】B 【解析】 【详解】A．身体呈流线型可有效减小飞行时的空气阻力，利于飞行，故A不符合题意。 B．鸟类体内的气囊主要作用是储存空气，辅助肺完成双重呼吸，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，故B符合题意。 C．胸肌发达且收缩有力，能牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供充足动力，故C不符合题意。 D．消化能力强可快速获取飞行所需能量，随时排便能及时排出废物、减轻体重，利于飞行，故D不符合题意。 17. 同学们在上网查询两栖动物和爬行动物的特征时，发现青蛙、大鲵等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，以下相关叙述错误的是（　　） A. 龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温 B. 大鲵的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换 C. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润，可以辅助呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．龟属于爬行动物，是变温动物，体温随环境变化而改变，龟甲的作用是减少体内水分蒸发，而非保温维持恒定体温，A符合题意。 B．大鲵是两栖动物，皮肤内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换，辅助肺呼吸，B不符合题意。 C．蜥蜴是爬行动物，体表的角质鳞片可减少体内水分的蒸发，适应陆地干燥环境，C不符合题意。 D．青蛙是两栖动物，皮肤裸露，能够分泌黏液保持湿润，可辅助肺进行呼吸，D不符合题意。 18. 家蚕养殖在我国有着悠久的历史，并以此成就了丝绸之路的灿烂文明。某生物小组开展了饲养家蚕的实践活动，下列做法不正确的是（　　） A. 饲养之前，应了解家蚕发育的基本过程和生活的条件 B. 饲养之前，要查找资料，设计并制作饲养装置 C. 家蚕饲养中，只需每日更换新鲜桑叶，不用记录家蚕身体变化 D. 家蚕饲养中，采集的桑叶应避免农药等不利影响 【答案】C 【解析】 【详解】A．饲养之前了解家蚕发育的基本过程和生活条件，能为家蚕提供适宜的生存环境，保障饲养活动顺利进行，A不符合题意。 B．饲养前查找资料并设计制作饲养装置，可为家蚕提供安全舒适的居住空间，有利于家蚕的生长发育，B不符合题意。 C．家蚕饲养中，除每日更换新鲜桑叶外，记录家蚕身体变化也十分重要，通过记录能观察家蚕发育规律，及时发现饲养中的问题，C符合题意。 D．采集桑叶时避免农药等不利影响，可防止家蚕食用带农药的桑叶中毒，保证家蚕健康生长，D不符合题意。 19. 如图是青蛙和蜥蜴肺的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图1表示蜥蜴的肺，图2表示青蛙的肺 B. 青蛙和蜥蜴都是只依靠肺来进行气体交换 C. 从肺的结构特点可以判断青蛙比蜥蜴更复杂 D. 二者的肺都可以从环境中获得氧气，并排出二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。爬行动物完全用肺呼吸。图中1表示两栖动物的肺，2表示爬行动物的肺。 【详解】A．青蛙（两栖动物）肺结构简单、肺泡少；蜥蜴（爬行动物）肺结构复杂、肺泡多。因此图1是青蛙的肺，图2是蜥蜴的肺，故A错误。 B．青蛙肺结构简单，需皮肤辅助呼吸；蜥蜴完全依靠肺呼吸，故B错误。 C．蜥蜴肺的肺泡更多、结构更发达复杂，呼吸能力更强，蜥蜴更高等、结构更复杂，故C错误。 D．肺是气体交换器官，均可完成吸氧、排二氧化碳的生理过程，故D正确。 20. 为研究沙漠穴居蜥蜴体温与环境温度的关系，生物学家测试并绘制了一天蜥蜴体温与环境温度变化如图，下列分析错误的是（ ） A. 7点至9点，蜥蜴会通过晒太阳提高体温 B. 12点至14点，蜥蜴可能回洞穴躲避高温 C. 蜥蜴体温随环境温度变化大，不适应沙漠环境 D. 骆驼一天的体温变化与蜥蜴的体温变化不同 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。体温随环境温度的变化而变化的动物是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物（如：蜥蜴）都为变温动物。 【详解】A．在上午7时至9时，蜥蜴可能在晒太阳。因为这段时间蜥蜴的体温与环境温度同步上升，变温动物需要通过行为来调节自己的体温，A正确。 B．12点到14点，蜥蜴的体温基本保持不变，没有随着环境的变化而变化，所以它可能回洞穴躲避高温，B正确。 C．蜥蜴是变温动物，变温动物可以通过一定的行为调节（如晒太阳、躲进洞穴等）来适应环境温度的变化。在沙漠环境中，蜥蜴能够根据环境温度的变化调整自身行为，以维持正常的生命活动，所以蜥蜴是适应沙漠环境的，C错误。 D．骆驼是哺乳动物，属于恒温动物，体温不会随着环境的变化而变化；蜥蜴是爬行动物，属于变温动物，体温会随着环境的变化而变化，所以骆驼一天的体温变化与蜥蜴的体温变化不同，D正确。 故选C。 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 21. 鱼缸造景是新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，每年在世界许多地方还举行水族箱造景比赛。在造景的过程中，藻类与绿色植物贡献不可小觑，例如金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用到的造景藻类与绿色植物，如图所示表格为藻类与绿色植物的特点。请你根据表格回答相关问题： 比较对象 比较项目 A金鱼藻 B山椒藻 C莫斯藻 D轮藻 是否种子繁殖 是 否 否 否 是否有输导组织 是 是 否 否 是否有类似茎、叶的分化 是 是 是 否 （1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是________（填字母），判断理由是________。它们进行光合作用的结构是________。 （2）可以生长在树干的背阴面的植物与图中________（填字母）所属类群相同，它通过假根附着在木头和石块上，可用作鱼缸的背景，同时对鱼的繁殖也非常重要。这类植物通常可以当作监测空气污染的指示植物，是因为________，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使它们的生存受到威胁。 （3）B山椒藻学名槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物，它的两片叶舒展于水面上，形似羽状复叶，茎细长，在沉水叶的基部生有孢子果（特化的孢子囊群），它属于________植物，请再列举一种常见的此类植物________。 （4）A金鱼藻的花很小，是单性花，雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的________植物，又称为________植物。 （5）以上四种带有“藻”的生物，结构从简单到复杂依次是________（用字母表示） 【答案】（1） ①. D ②. 没有根、茎、叶的分化 ③. 叶绿体 （2） ①. C ②. 叶大多只有一层细胞 （3） ①. 蕨类 ②. 卷柏贯众等 （4） ①. 被子 ②. 绿色开花 （5）DCBA 【解析】 【小问1详解】 藻类的核心特征是没有根、茎、叶的分化，表格中D轮藻无类似茎、叶的分化，符合藻类的判定标准；藻类细胞内含有叶绿体，这是其进行光合作用的主要结构。 【小问2详解】 生长在树干背阴面的是苔藓植物，表格中C莫斯藻无种子、无输导组织但有类似茎、叶的分化，属于苔藓植物；苔藓植物的叶片仅由一层细胞构成，有毒气体可从背腹两面轻易侵入叶细胞，因此常被用作监测空气污染的指示植物。 【小问3详解】 B山椒藻依靠孢子繁殖，有输导组织和茎、叶的分化，符合蕨类植物的特征；常见的蕨类植物还有卷柏贯众等。 【小问4详解】 金鱼藻具有花，雌蕊的子房会发育成果实，种子外有果皮包被，属于被子植物；被子植物也被称为绿色开花植物，这是因为这类植物具有开花、结果的特征。 【小问5详解】 植物结构从简单到复杂的进化顺序为：藻类植物（D）→苔藓植物（C）→蕨类植物（B）→种子植物（A），因此排列顺序为DCBA。 22. 玉米是禾本科、玉蜀黍、一年生草本植物。大豆原产于中国，中国各地均有栽培，亦广泛栽培于世界各地。玉米大豆都是重要的粮食作物之一。荠菜是一种常见且历史悠久的野菜，它原产于东欧和小亚细亚，现在在中国遍布南北。下图是玉米种子、菜豆种子和荠菜植株的示意图，请据图回答下列问题： （1）观察玉米种子实验时，应选择的材料用具有________。 ①浸软的玉米种子②干燥的玉米种子③放大镜④显微镜⑤刀片⑥滴管⑦碘液 （2）图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的________（填“a”“b”“c”）方向剖开的。剖开玉米种子后，在图2所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]________，说明该结构中的主要成分是________。玉米种子的主要部分是________，其组成部分包括________（填标号） （3）图3所示的种子结构中，营养物质主要储存在[ ]________。 （4）荠菜的种子非常小，用肉眼很难观察，但根据图4中荠菜的根系、可以判断其种子具有________片子叶。 （5）玉米、菜豆、荠菜都属于被子植物，它们是陆地上分布最广泛的植物类群，请写出一条被子植物分布广泛的原因________。 【答案】（1）①③⑤⑥⑦ （2） ①. a ②. ①胚乳 ③. 淀粉 ④. 胚 ⑤. ②③④⑤ （3）⑨子叶 （4）两 （5）被子植物能产生种子，种子外面有果皮包被，对种子起到保护作用，同时有利于种子的传播 【解析】 【分析】图2中，①是胚乳，②是胚芽、③是胚轴、④是子叶，⑤是胚根。图3中，⑥胚轴、⑦胚芽、⑧胚根、⑨子叶。 【小问1详解】 观察玉米种子实验时，为了便于观察种子内部结构，应选择①浸软的玉米种子，因为干燥的玉米种子质地较硬，不易解剖观察；观察时用③放大镜即可，不需要显微镜；需要用⑤刀片将玉米种子纵剖开；滴加碘液来检验淀粉的存在，所以还需要⑥滴管和⑦碘液。 【小问2详解】 图2是玉米种子的纵剖面，为了观察到完整的胚和胚乳等结构，该剖面是刀片沿着图1所示的a方向剖开的。玉米种子的胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝色，所以在图2所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①胚乳，说明该结构中的主要成分是淀粉。玉米种子的主要部分是胚，胚是新植物的幼体，其组成部分包括②胚芽、③胚轴、④子叶、⑤胚根。 【小问3详解】 图3所示的是菜豆种子，菜豆种子属于双子叶植物种子，营养物质主要储存在⑨子叶中。 【小问4详解】 单子叶植物的根系多为须根系，双子叶植物的根系多为直根系。根据图4中荠菜的根系为直根系，可以判断其种子具有两片子叶，属于双子叶植物。 【小问5详解】 被子植物分布广泛的原因有很多，例如：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，对种子起到保护作用，同时有利于种子的传播；被子植物能产生种子，用种子繁殖后代，生殖过程摆脱了对水的依赖，适应陆地生活的能力更强等。 学校生物社团要改造教学楼前的生态园，计划划分水塘区、草地区、饲养区。社团成员小雪利用周末做了一次实地调查：水塘边的石块下翻到了涡虫；花圃松软的土壤里发现了蚯蚓；池塘边的草丛中惊起了青蛙，几秒后又潜入水底；石缝间有一只蜥蜴一闪而过；鸭舍里的鸭子正在水塘嬉戏；围栏外的牛安静地嚼着草。小雪用手机拍下照片，带回实验室对照分类检索图进行整理。请完成下面小题。 23. （1）涡虫与刺胞动物（如水螅）在消化系统上的共同点是________；与蚯蚓相比，涡虫的消化系统________（填“完整”或“不完整”），因此，其食物残渣从________排出。 （2）小雪要判断蚯蚓是线虫动物还是环节动物，可以依据________作为标准。蚯蚓在土壤中活动，其体表有黏液，既可以减小摩擦，又有利于________。与水螅相比，这两类动物均出现了________，使其消化功能进一步完善。 （3）青蛙属于图中哪一类动物？________（填字母）。请说出d、e类动物在生殖方面的一条特点________，使其生殖发育摆脱了对水环境的依赖。 （4）上述动物中体温恒定的是________，体温恒定进一步增强了动物对环境的适应能力。 24. （1）小雪非常喜欢那只小青蛙，于是把它带回家，放到装满水的鱼缸里，她发现小青蛙在不受到惊吓的情况下都在水平漂浮着，同时又查阅了很多资料，她发现它是到水平来呼吸空气的，因为青蛙主要用________呼吸，________辅助呼吸，你推测它的皮肤里应该布满丰富的________。 （2）小雪发现蜥蜴与青蛙不同，蜥蜴体表覆盖有角质的________，头部后方有________，可以使头部灵活转动。仅靠________的呼吸就能满足其在陆地上对氧气的需求。 （3）小雪发现鸭所属的类群善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征________。（说出一点即可） （4）小雪看着嚼着草的小牛。认为上图中的________（A图或者B图）图更接近于牛的牙齿，这与其植食性生活相适应。牛在繁殖后代方面，具有________这一重要特征，所以其后代________要远高于青蛙和蜥蜴。 【答案】23. ①. 有口无肛门 ②. 不完整 ③. 口 ④. 身体是否分节 ⑤. 气体交换 ⑥. 完整的消化系统 ⑦. c ⑧. 体内受精，卵外有坚韧的卵壳 ⑨. 鸭和牛 24. ①. 肺 ②. 皮肤 ③. 毛细血管 ④. 鳞片 ⑤. 颈 ⑥. 肺 ⑦. 呈流线型；前肢变成翼；胸肌发达等 ⑧. A ⑨. 胎生、哺乳 ⑩. 成活率 【解析】 【分析】1．题图中：a是左右对称（或两侧对称），b是鱼类，c是两栖动物，d是爬行动物，e是鸟类。鸟类和爬行动物在生殖方面的特点是体内受精，卵外有坚韧的卵壳，使其生殖发育摆脱了对水环境的依赖。体温恒定的动物有鸟类和哺乳类。 2．题图中：A图①是门齿，②是臼齿；B图③是门齿、④是犬齿、⑤是臼齿。 【23题详解】 （1）涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，它们在消化系统上的共同点是有口无肛门；蚯蚓的消化系统完整（有口和肛门），而涡虫的消化系统不完整，有口无肛门，因此其食物残渣从口排出。 （2）环节动物的身体由许多相似的体节构成，线虫动物的身体不分节。所以，要判断蚯蚓是线虫动物还是环节动物，可以依据身体是否分节作为标准。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换，蚯蚓在土壤中活动，其体表有黏液，既可以减小摩擦，又有利于气体交换。水螅有口无肛门，消化腔不发达，蚯蚓有完整的消化系统，与水螅相比，蚯蚓出现了完整的消化系统，使其消化功能进一步完善。 （3）青蛙属于两栖动物，水中产卵、变态发育，故对应图中的c类动物。d是陆地产卵的变温动物（爬行动物），e是陆地产卵的恒温动物（鸟类），鸟类和爬行动物在生殖方面的特点是体内受精，卵外有坚韧的卵壳，使其生殖发育摆脱了对水环境的依赖。 （4）体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，上述动物中鸭属于鸟类，牛属于哺乳类，它们体温恒定，体温恒定进一步增强了动物对环境的适应能力。 【24题详解】 （1）青蛙属于两栖动物，主要用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，里面密布着丰富的毛细血管，具有辅助呼吸的作用。 （2）蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖有角质的鳞片，可以减少水分的散失；头部后方有颈，可以使头部灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴只靠肺的呼吸就能满足其在陆地上对氧气的需求，是真正适应陆地生活的脊椎动物。 （3）鸭所属的鸟类善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征有身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，翼上生有几排大型的正羽；胸肌发达等。（写1条，合理即可） （4）牛是植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，图A中只有门齿和臼齿，更接近于牛的牙齿。牛属于哺乳动物，在繁殖后代方面具有胎生、哺乳的重要特征，这大大提高了后代的成活率，其后代成活率要远高于青蛙和蜥蜴。 25. 花鸟鱼市中的苔藓和蕨类 在花鸟鱼市，生物社团同学发现除了花红柳绿的观赏植物外，苔藓和蕨类也很受青睐。苔藓微景观因其独特的自然美感而受到追捧，蕨类植物则因其优雅的叶片和较高的观赏价值，成为植物爱好者的热门选择。同学们发现二者都喜欢生活在阴湿环境中，但它们对水分的依赖程度是否相同呢？ 【作出假设】 兴趣小组的成员提出了两种假设： 假设一：苔藓植物比蕨类植物更依赖潮湿环境。 假设二：蕨类植物比苔藓植物更依赖潮湿环境。 【探究设计】 为了验证假设，社团同学设计并实施了以下实验： 材料准备：选取生长状况良好、大小相近的葫芦藓和肾蕨（如图所示）盆栽各6盆。 分组处理：将每种植物各3盆分为A组（对照组），另外3盆分为B组（实验组）。 观察与记录：将两组放在相同的适宜温度和环境条件下，在接下来的30天里，每天观察并记录两种植物的形态变化。 分组 处理方式 观察记录 葫芦藓A组（对照组） 正常浇水维持土壤湿润 葫芦藓和肾蕨均生长正常，叶片翠绿、舒展。 肾蕨A组（对照组） 葫芦藓B组（实验组） 不浇水或浇少量水，保持土壤干燥 在第3天开始出现叶片轻微卷缩、颜色变暗；第7天时，大部分植株严重萎蔫、变黑；第15天时，几乎全部干枯死亡。 肾蕨B组（实验组） 在第5天开始出现靠近基部的老叶尖端枯黄；第15天时，部分老叶枯黄，但植株中心的新生叶片仍保持一定活力，未见严重萎蔫。 （1）本实验探究的变量是________。两种植物在实验前的生长状况、花盆大小等都应保持相近，这是为了________。 （2）根据B组的实验结果，支持了哪一种假设？________（选填“假设一”或“假设二”）。请结合实验现象说明你的判断理由________（简单概述）。 （3）请从植物体结构特征的角度分析，说明肾蕨比葫芦藓更能耐受干燥环境的原因是肾蕨具有真正的________和________，能够从土壤深处吸收并运输水分；而葫芦藓只有假根，虽然有茎，但是没有________。 （4）社团同学上网查到这两类植物是利用孢子繁殖，于是想进一步探究“水分对孢子萌发的影响”，开展了如下实验： ①肾蕨叶背面褐色囊状隆起（孢子囊）或葫芦藓孢蒴成熟后，收集里面散落的孢子，均匀撒在若干个装有相同无菌基质的培养皿中。 ②将培养皿分为两组，分别这样处理： 对照组________；实验组________。 ③将两组培养皿放在相同的适宜温度和环境条件下，定期观察并记录孢子萌发的情况。 ④实验预期结果是对照组孢子萌发率显著________实验组。 （5）社团同学们对实验结果进行了总结交流，苔藓和蕨类植物的养殖离不开阴湿的环境，因为________过程仍然依赖水环境。 【答案】（1） ①. 土壤湿度/水分 ②. 保证单一变量 （2） ①. 假设一 ②. 实验结果显示，说明在缺水环境下，苔藓植物（葫芦藓）受到的伤害更早、更严重，死亡更快，因此它比蕨类植物（肾蕨）更依赖潮湿环境，从而支持了“假设一” （3） ①. 根 ②. 输导组织 ③. 输导组织 （4） ①. 定期喷水，保持基质湿润 ②. 不浇水或少量浇水，保持基质干燥 ③. 高于 （5）繁殖 【解析】 【小问1详解】 本实验的研究目的是探究苔藓植物和蕨类植物对水分的依赖程度，所以实验变量是土壤湿度（或水分）。在对照实验中，除了要探究的变量不同外，其他条件都应保持一致，这样做是为了控制单一变量，确保实验结果的差异是由该变量引起的，排除其他无关因素对实验结果的干扰。 【小问2详解】 根据B组的实验现象，葫芦藓在缺水的干燥环境中，第3天就出现叶片卷缩、变色的症状，第15天几乎全部干枯死亡；而肾蕨在相同环境下，第5天才出现老叶枯黄，且新生叶片仍有活力。这表明苔藓植物受到缺水的影响更显著，死亡速度更快，说明苔藓植物比蕨类植物更依赖潮湿环境，因此支持假设一。 【小问3详解】 肾蕨属于蕨类植物，具有真正的根和输导组织，根可以深入土壤吸收水分，输导组织能够将水分运输到植株各处；而葫芦藓属于苔藓植物，只有假根，假根仅起固定作用，没有吸收水分的功能，且茎中没有输导组织，无法有效运输水分，所以肾蕨比葫芦藓更能耐受干燥环境。 【小问4详解】 探究“水分对孢子萌发的影响”，变量是水分，因此对照组需要提供适宜孢子萌发的湿润环境，即定期喷水，保持基质湿润；实验组则设置干燥环境，即不浇水或浇少量水，保持基质干燥。由于孢子萌发需要适宜的水分，所以预期结果是对照组孢子萌发率显著高于实验组。 【小问5详解】 苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，它们的繁殖过程离不开水，比如苔藓植物的精子需要借助水才能游到卵细胞处完成受精，蕨类植物的受精也需要水环境，所以它们的养殖离不开阴湿环境。 26. 科学探究是中学生必备的素养之一，小齐同学利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 （1）小齐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的________流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，小齐进一步实验（图1），一段时间后观察到流出鱼体的水变为________，据此分析水中二氧化碳含量________。 （2）小齐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是________，该结构密布毛细血管，且其数量极多，这种结构的意义在于________，提高了________。 （3）同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，小齐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有________，能支撑它们在陆地上短时间生存；水陆两栖的乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 （4）小齐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的胸鳍。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸结构分不开，鸟类呼吸模型（图4）中，大气球、小气球模拟的分别是________、________。 （5）探究过程中，小齐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到________的生物学观点。 【答案】（1） ①. 鳃盖后缘 ②. 黄色 ③. 增加 （2） ①. 鳃丝 ②. 增大气体交换的面积 ③. 气体交换的效率 （3） ①. 外骨骼 ②. 肺 （4） ①. 肺 ②. 气囊 （5）结构与功能相适应 【解析】 【小问1详解】 鱼生活在水中，通过鳃呼吸。水从鱼口进入，经过鳃时完成气体交换，然后从鳃盖后缘流出，所以火龙果汁会从鱼的鳃盖后缘流出。 BTB溶液呈蓝色，遇二氧化碳会变成黄色。鱼呼吸时吸入水中氧气，排出二氧化碳，使流出鱼体的水中二氧化碳含量增加，所以一段时间后水变为黄色。 【小问2详解】 鱼呼吸时，水经口进入，通过鳃丝时，水中氧气进入鳃丝毛细血管，二氧化碳排出，完成气体交换。红色细线模拟的是鳃丝，鳃丝密布毛细血管且数量极多，能增大气体交换的面积，提高气体交换的效率。 【小问3详解】 螃蟹属于节肢动物，其身体表面有外骨骼，能保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发，使其能在陆地上短时间生存。乌龟是爬行动物，靠肺进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 【小问4详解】 飞鱼的“翼”指胸鳍，可助其在水面短距离飞行。鸟类有独特的双重呼吸方式，与肺和气囊结构有关。结合题图4可知，在鸟类呼吸模型中，大气球模拟肺，小气球模拟气囊。 【小问5详解】 不同动物呼吸结构差异大，如鱼用鳃、螃蟹用鳃且鳃能储水、乌龟用肺、鸟类用肺和气囊辅助呼吸，但都能完成呼吸活动，体现了结构与功能相适应的生物学观点，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中测试 生物学 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 我国有许多描写藻类和植物类群的优美诗句，下列叙述正确的是（　　） A. “春来江水绿如蓝”描述了藻类通过种子大量繁殖的现象 B. “漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物能腐蚀岩石，被称为自然界重要的“拓荒者” C. “山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花 D. “落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被 2. 比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分藻类和植物类群知识，正确的是（　　） A. 海带和蕨菜的叶可供食用 B. 石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化 C. 圆柏、卷柏、油松、水杉都是裸子植物 D. 苔藓植物、蕨类植物都靠孢子繁殖 3. 图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观点正确的是（　　） A. G可以表示有果皮 B. H可以表示有果实 C. E可以表示被子植物 D. F可以表示有果实 4. 下列关于鱼鳃和鱼的呼吸的说法不正确的是（　　） A. 如图①是鳃、②是鳃丝、③是毛细血管 B. 水从口流入经过②时，水中的氧气扩散进入③ C. 流出的水与流入的水相比，氧气增多 D. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合是在呼吸 5. 小叶在暑假参观了西霞口野生动物园的爬行动物馆，她发现蜥蜴、象龟和鳄鱼等爬行动物与两栖动物差别很大，以下叙述错误的是（　　） A. 爬行动物一般在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 B. 蜥蜴体表有角质鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发 C. 既能在水中生活又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物 D. 鳄鱼用肺呼吸是其适应陆地生活的特征之一 6. 绚丽多姿的地球离不开各种各样的生物。结合图片，下列说法正确的是（　　） A. ①类生物浸没在水中，根茎叶都能吸收水分和无机盐并进行光合作用，可释放氧气 B. ②没有真正的根和输导组织，往往长得比较矮小煤的形成与此类植物有关 C. ③类植物一般比较矮小，没有输导组织，可作为监测空气污染的指示植物 D. ④所属植物类群又叫绿色开花植物，能开花和结果 7. 某校生物兴趣小组在进行校园植物多样性调查时，对几种常见植物进行了观察记录。下列记录中完全正确的是（　　） A. 竹子——常年青绿，有根茎叶、有输导组织，一生只能开一次花，属于蕨类植物 B. 银杏——叶呈扇形，其种子外有果皮包被，其果实称为“白果” C. 墙藓——植株矮小，通过根固定并从环境中吸收水分 D. 苏铁——种子裸露在外，属于裸子植物 8. 两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列叙述不合理的是（　　） A. 繁殖期耗氧量增多 B. 非繁殖期只用肺呼吸 C. 细毛增大气体交换面积 D. 细毛中富含毛细血管 9. 在“观察动物特征”活动中，同学们针对如下四种动物展开讨论。下列叙述正确的是（　　） A. 依据体温是否恒定，将B和C归为一类，A和D归为另一类 B. B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳，大大提高了B的产仔率 C. C的两翼肌肉发达，能完成飞行动作 D. D是两栖动物，在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对，完成体内受精，体外发育 10. 与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物更加适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群。下列说法错误的是（ ） A. 种子植物出现了更发达的输导组织 B. 种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发 C. 种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖 D. 种子植物产生的种子寿命一般比孢子长 11. 大米是水稻种子加工后的产物，加工过程如图所示，通过识图可知（　　） A. 水稻是一种裸子植物 B. 水稻种子事实上不是种子是果实，种子中没有子叶 C. 大米主要的食用部分是胚乳 D. 精白米能萌发长成幼苗 12. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点相符的是（　　） A. 野兔的尾巴短，可以减少奔跑时空气的阻力 B. 青蛙没有颈部，利于在陆地上生活 C. 蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于它贴地迅速爬行 D. 鲫鱼身体呈流线型可减小游泳时水的阻力 13. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A. 两种种子的营养物质分别主要储存在④和⑥中，⑤是两种种子最外面的种皮 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在“观察种子的结构”实验过程中，观察时按照从内到外的顺序进行 D. 玉米种子和菜豆种子的幼小生命体都是③ 14. 如图为某种动物牙齿结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是门齿，其主要作用是切断食物 B. ②是臼齿，其主要作用是咀嚼食物 C. 由③的特点可知，该动物属于植食性动物 D. 牙齿的分化，提高了该类动物的摄食能力 15. 某同学整理了无脊椎动物与人类生活的关系，整理错误的是（　　） A. 蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B. 蛔虫寄生在人的小肠内，使人患蛔虫病 C. 福寿螺引入我国后，造成了生物入侵 D. 蛭可提取蛭素来生产抗血栓药物 16. 每年11月，总会有万余只大天鹅飞越千里，从西伯利亚来到“中国大天鹅之乡”威海荣成，这里有联合国旅游组织评选的“最佳旅游乡村”——烟墩角，这里也是全国“天气气候景观观赏地”。下列对大天鹅适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（　　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 体内有许多气囊——能够进行气体交换 C. 胸肌发达——提供充足动力 D. 消化能力强，随时排便——减轻体重 17. 同学们在上网查询两栖动物和爬行动物的特征时，发现青蛙、大鲵等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，以下相关叙述错误的是（　　） A. 龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温 B. 大鲵的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换 C. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润，可以辅助呼吸 18. 家蚕养殖在我国有着悠久的历史，并以此成就了丝绸之路的灿烂文明。某生物小组开展了饲养家蚕的实践活动，下列做法不正确的是（　　） A. 饲养之前，应了解家蚕发育的基本过程和生活的条件 B. 饲养之前，要查找资料，设计并制作饲养装置 C. 家蚕饲养中，只需每日更换新鲜桑叶，不用记录家蚕身体变化 D. 家蚕饲养中，采集的桑叶应避免农药等不利影响 19. 如图是青蛙和蜥蜴肺的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图1表示蜥蜴的肺，图2表示青蛙的肺 B. 青蛙和蜥蜴都是只依靠肺来进行气体交换 C. 从肺的结构特点可以判断青蛙比蜥蜴更复杂 D. 二者的肺都可以从环境中获得氧气，并排出二氧化碳 20. 为研究沙漠穴居蜥蜴体温与环境温度的关系，生物学家测试并绘制了一天蜥蜴体温与环境温度变化如图，下列分析错误的是（ ） A. 7点至9点，蜥蜴会通过晒太阳提高体温 B. 12点至14点，蜥蜴可能回洞穴躲避高温 C. 蜥蜴体温随环境温度变化大，不适应沙漠环境 D. 骆驼一天的体温变化与蜥蜴的体温变化不同 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 21. 鱼缸造景是新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，每年在世界许多地方还举行水族箱造景比赛。在造景的过程中，藻类与绿色植物贡献不可小觑，例如金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用到的造景藻类与绿色植物，如图所示表格为藻类与绿色植物的特点。请你根据表格回答相关问题： 比较对象 比较项目 A金鱼藻 B山椒藻 C莫斯藻 D轮藻 是否种子繁殖 是 否 否 否 是否有输导组织 是 是 否 否 是否有类似茎、叶的分化 是 是 是 否 （1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是________（填字母），判断理由是________。它们进行光合作用的结构是________。 （2）可以生长在树干的背阴面的植物与图中________（填字母）所属类群相同，它通过假根附着在木头和石块上，可用作鱼缸的背景，同时对鱼的繁殖也非常重要。这类植物通常可以当作监测空气污染的指示植物，是因为________，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使它们的生存受到威胁。 （3）B山椒藻学名槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物，它的两片叶舒展于水面上，形似羽状复叶，茎细长，在沉水叶的基部生有孢子果（特化的孢子囊群），它属于________植物，请再列举一种常见的此类植物________。 （4）A金鱼藻的花很小，是单性花，雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的________植物，又称为________植物。 （5）以上四种带有“藻”的生物，结构从简单到复杂依次是________（用字母表示） 22. 玉米是禾本科、玉蜀黍、一年生草本植物。大豆原产于中国，中国各地均有栽培，亦广泛栽培于世界各地。玉米大豆都是重要的粮食作物之一。荠菜是一种常见且历史悠久的野菜，它原产于东欧和小亚细亚，现在在中国遍布南北。下图是玉米种子、菜豆种子和荠菜植株的示意图，请据图回答下列问题： （1）观察玉米种子实验时，应选择的材料用具有________。 ①浸软的玉米种子②干燥的玉米种子③放大镜④显微镜⑤刀片⑥滴管⑦碘液 （2）图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的________（填“a”“b”“c”）方向剖开的。剖开玉米种子后，在图2所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]________，说明该结构中的主要成分是________。玉米种子的主要部分是________，其组成部分包括________（填标号） （3）图3所示的种子结构中，营养物质主要储存在[ ]________。 （4）荠菜的种子非常小，用肉眼很难观察，但根据图4中荠菜的根系、可以判断其种子具有________片子叶。 （5）玉米、菜豆、荠菜都属于被子植物，它们是陆地上分布最广泛的植物类群，请写出一条被子植物分布广泛的原因________。 学校生物社团要改造教学楼前的生态园，计划划分水塘区、草地区、饲养区。社团成员小雪利用周末做了一次实地调查：水塘边的石块下翻到了涡虫；花圃松软的土壤里发现了蚯蚓；池塘边的草丛中惊起了青蛙，几秒后又潜入水底；石缝间有一只蜥蜴一闪而过；鸭舍里的鸭子正在水塘嬉戏；围栏外的牛安静地嚼着草。小雪用手机拍下照片，带回实验室对照分类检索图进行整理。请完成下面小题。 23. （1）涡虫与刺胞动物（如水螅）在消化系统上的共同点是________；与蚯蚓相比，涡虫的消化系统________（填“完整”或“不完整”），因此，其食物残渣从________排出。 （2）小雪要判断蚯蚓是线虫动物还是环节动物，可以依据________作为标准。蚯蚓在土壤中活动，其体表有黏液，既可以减小摩擦，又有利于________。与水螅相比，这两类动物均出现了________，使其消化功能进一步完善。 （3）青蛙属于图中哪一类动物？________（填字母）。请说出d、e类动物在生殖方面的一条特点________，使其生殖发育摆脱了对水环境的依赖。 （4）上述动物中体温恒定的是________，体温恒定进一步增强了动物对环境的适应能力。 24. （1）小雪非常喜欢那只小青蛙，于是把它带回家，放到装满水的鱼缸里，她发现小青蛙在不受到惊吓的情况下都在水平漂浮着，同时又查阅了很多资料，她发现它是到水平来呼吸空气的，因为青蛙主要用________呼吸，________辅助呼吸，你推测它的皮肤里应该布满丰富的________。 （2）小雪发现蜥蜴与青蛙不同，蜥蜴体表覆盖有角质的________，头部后方有________，可以使头部灵活转动。仅靠________的呼吸就能满足其在陆地上对氧气的需求。 （3）小雪发现鸭所属的类群善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征________。（说出一点即可） （4）小雪看着嚼着草的小牛。认为上图中的________（A图或者B图）图更接近于牛的牙齿，这与其植食性生活相适应。牛在繁殖后代方面，具有________这一重要特征，所以其后代________要远高于青蛙和蜥蜴。 25. 花鸟鱼市中的苔藓和蕨类 在花鸟鱼市，生物社团同学发现除了花红柳绿的观赏植物外，苔藓和蕨类也很受青睐。苔藓微景观因其独特的自然美感而受到追捧，蕨类植物则因其优雅的叶片和较高的观赏价值，成为植物爱好者的热门选择。同学们发现二者都喜欢生活在阴湿环境中，但它们对水分的依赖程度是否相同呢？ 【作出假设】 兴趣小组的成员提出了两种假设： 假设一：苔藓植物比蕨类植物更依赖潮湿环境。 假设二：蕨类植物比苔藓植物更依赖潮湿环境。 【探究设计】 为了验证假设，社团同学设计并实施了以下实验： 材料准备：选取生长状况良好、大小相近的葫芦藓和肾蕨（如图所示）盆栽各6盆。 分组处理：将每种植物各3盆分为A组（对照组），另外3盆分为B组（实验组）。 观察与记录：将两组放在相同的适宜温度和环境条件下，在接下来的30天里，每天观察并记录两种植物的形态变化。 分组 处理方式 观察记录 葫芦藓A组（对照组） 正常浇水维持土壤湿润 葫芦藓和肾蕨均生长正常，叶片翠绿、舒展。 肾蕨A组（对照组） 葫芦藓B组（实验组） 不浇水或浇少量水，保持土壤干燥 在第3天开始出现叶片轻微卷缩、颜色变暗；第7天时，大部分植株严重萎蔫、变黑；第15天时，几乎全部干枯死亡。 肾蕨B组（实验组） 在第5天开始出现靠近基部的老叶尖端枯黄；第15天时，部分老叶枯黄，但植株中心的新生叶片仍保持一定活力，未见严重萎蔫。 （1）本实验探究的变量是________。两种植物在实验前的生长状况、花盆大小等都应保持相近，这是为了________。 （2）根据B组的实验结果，支持了哪一种假设？________（选填“假设一”或“假设二”）。请结合实验现象说明你的判断理由________（简单概述）。 （3）请从植物体结构特征的角度分析，说明肾蕨比葫芦藓更能耐受干燥环境的原因是肾蕨具有真正的________和________，能够从土壤深处吸收并运输水分；而葫芦藓只有假根，虽然有茎，但是没有________。 （4）社团同学上网查到这两类植物是利用孢子繁殖，于是想进一步探究“水分对孢子萌发的影响”，开展了如下实验： ①肾蕨叶背面褐色囊状隆起（孢子囊）或葫芦藓孢蒴成熟后，收集里面散落的孢子，均匀撒在若干个装有相同无菌基质的培养皿中。 ②将培养皿分为两组，分别这样处理： 对照组________；实验组________。 ③将两组培养皿放在相同的适宜温度和环境条件下，定期观察并记录孢子萌发的情况。 ④实验预期结果是对照组孢子萌发率显著________实验组。 （5）社团同学们对实验结果进行了总结交流，苔藓和蕨类植物的养殖离不开阴湿的环境，因为________过程仍然依赖水环境。 26. 科学探究是中学生必备的素养之一，小齐同学利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 （1）小齐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的________流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，小齐进一步实验（图1），一段时间后观察到流出鱼体的水变为________，据此分析水中二氧化碳含量________。 （2）小齐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是________，该结构密布毛细血管，且其数量极多，这种结构的意义在于________，提高了________。 （3）同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，小齐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有________，能支撑它们在陆地上短时间生存；水陆两栖的乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 （4）小齐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的胸鳍。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸结构分不开，鸟类呼吸模型（图4）中，大气球、小气球模拟的分别是________、________。 （5）探究过程中，小齐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到________的生物学观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $