广东省东莞市南城中学2025—2026学年八年级第二学期期中教学质量自查物理试卷

**基本信息** 以福建舰电磁弹射、神舟二十二号等科技情境和生活实例为载体，覆盖力学核心知识，注重物理观念与科学探究的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|运动和力、杠杆、摩擦力|结合奥运福娃、磁悬浮列车等情境，考查物理观念| |填空题|6/18|力的作用效果、速度计算|联系交通指示牌、神舟发射，体现生活应用| |实验题|3/19|滑动摩擦力、杠杆平衡条件|设计改进实验（如丁图装置），培养科学探究能力| |计算题|2/13|平均速度、杠杆平衡|杆秤问题融合文化传承，考查科学思维| |综合题|2/13|阻力对运动影响、失重现象|阅读材料结合实验设计，体现科学态度与责任|

2025—2026学年八年级第二学期期中教学质量自查 物理试卷 说明：本试卷共100分，本次考试80分钟。 1、 选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列数据最符合实际情况的是 A.初二学生受到的重力大约是200N B.人正常走路时步行速度是5m/s C.托起两个鸡蛋的力约为1N D.高速公路上小轿车正常的速度是30km/h 2.图1中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析，其中不正确的是 A．踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力 B．投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球不再有力的作用 C．击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性 D．用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的 ( 图1 图 2 ) 3.如图2，一个足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法正确的是 A．足球只是施力物体不是受力物体 B．足球受到的支持力是足球发生弹性形变产生的 C．足球所受重力方向总是竖直向下的 D．木板发生形变是由于足球重力的作用 ( 图3 )4.如图3所示实例中，可以增大摩擦的是 A．给自行车轴承加润滑油 B．浴室的防滑垫凹凸不平 C．磁悬浮列车车身被抬起 D．轴承中装有滚珠 5.生活中有很多杠杆，以下属于费力杠杆的是 A．天平 B．羊角锤 C．镊子 D．瓶起子 6.2025年9月22日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发布，如图4所示，歼﹣35从甲板腾空而起的轨迹，既是科技突破的抛物线，也是民族精神的上升线，在我国航母建设发展历程中具有里程碑意义：舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤人员在向后退，则飞行员选择的参照物是 A．云朵 B．地勤人员 C．舰载机 D．福建舰 ( 图4 图5 图6 ) 7.如图5是学校旗杆顶上的一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对于这个滑轮的说法，正确的是 A．它是定滑轮，使用时可省力 B．它是动滑轮，使用时可省力 C．它是定滑轮，可改变力的方向 D．它是动滑轮，可改变力的方向 8.甲、乙两辆车同时从同地向西做直线运动，它们的s﹣t图像如图6所示。由图像可知 A．10～20s时，甲车处于静止状态 B．在第15s末时两车的速度相等 C． 甲车在前20s内的平均速度是36km/h D．两车都做匀速直线运动，以甲车为参照物乙车向东运动 9.现代汽车的速度很大，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，在高档轿车上，除了前、后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统（如图7）。这样做的目的是 A．防止乘客本身的惯性 B．为了增大乘客的惯性 C．减小乘客本身的惯性 D．防止惯性带来的危害 第1面/共5面 初二年级 物理学科试卷 学科网（北京）股份有限公司 ( 图7 图8 ) 10.将水平仪放置于某桌面上并保持静止时的情形如图8所示，则据此可判断出该桌面 A．左边高，右边低 B．右边高，左边低 C．左右相平 D．前面高，后面低 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共18分。） 11.如图9所示，在跳水比赛中，跳板被运动员压弯，说明力可以改变物体的 　 　 ；被压弯的跳板对运动员产生了向上的弹力，把运动员弹到空中，说明物体间力的作用是 　 　 的；当她从跳板A点走到跳板B点时，跳板弯曲得更厉害，说明力的作用效果与力的 　 　 有关。 ( 图9 图10 图11 ) 12.如图10所示，是公路旁的交通指示牌，其中“40”的单位是　 　 。如果汽车以10m/s的速度匀速行驶，则该汽车　 　 （选填“有”或“没有”）超速，在不违反交通法规的前提下，从此处到西大桥至少需要　 　 min。 13.如图11所示，重为100N的木箱放在水平地面上，某同学用20N的力水平向左推木箱，没有推动，此时木箱受到地面的摩擦力为 　 　 N，方向是水平 　 　 。当用40N的力水平向左推木箱时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到地面的摩擦力是 　 　 N。 14．2025年11月25日神舟二十二号飞船成功发射。如图12所示，搭载飞船的火箭升空时，火箭相对于发射架是　 　 （选填“运动”或“静止”）的，相对于飞船是　 　 （选填“运动”或“静止”）的，由此可见物体的运动和静止具有　 　 性。 ( 图12 图13 图14 ) 15．如图13甲所示，某公路发生一起交通事故，是同向行驶的两辆汽车发生了“追尾”。汽车B刹车后由于 　 　 仍撞到了汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是 　 （选填“安全气囊”或“汽车头枕”或“安全带”）。如图乙所示，有一个内壁绝对光滑的大碗放在水平桌面上，一个重为5N的钢球从A点由静止释放（不计空气阻力），如果钢球到达碗内最低点时所有外力突然全部消失，则钢球会 　 　 （选填“水平向右匀速飞出”、“保持静止”或“水平向左匀速飞出”）。 16．如图14所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需 N拉力，乙图中需 N拉力。使用乙图滑轮 （选填能或不能）改变拉力的方向。 三、作图题（本题共3小题，共3+2+2=7分。） 17.根据题目要求完成下列作图。 ( 图16 图17 )（1）（3分）避险车道是指在长下坡路段行车道外侧增设的供速度失控（刹车失灵）车辆驶离主线时安全减速的专用车道，请在图15中画出汽车冲上避险车道静止后的受力示意图。（O为重心） ( 图15 ) 第2面/共5面 初二年级 物理学科试卷 学科网（北京）股份有限公司 （2）（2分）如图16甲是小张用笤帚在水平地面扫地，如图乙是简化图，以O为支点，作用在A点动力为F1。请在图乙中画出动力F1的力臂L1。 （3）（2分）在图17画出利用滑轮组来提升重物最省力的绕线方法。 四、实验题（本题共3小题，每空1分，共19分。） 18.（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）实验前，应该对弹簧测力计在　 　 （选填“竖直”或“水平”）方向上进行调零。 （2）实验中要测出滑动摩擦力的大小，应该让木块在水平面上做　 　 运动，根据力的平衡知识，此时木块所受滑动摩擦力的大小　 　 弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 （3）进行甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与　 　 的关系。 （4）比较甲、丙两图的实验，可得出的结论是　 　 。 （5）由于拉木块时很难做到保持匀速，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。请你说出该装置的一个优点 。 19.（7分）小明和小芳两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。 （1）若杠杆右端低左端高，应将左端的平衡螺母向 　 　 调节使其在 　 　 位置平衡，这样做的目的是 　 　 。 （2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，小明同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：　 　 。 ( 丁 ) （3）如图乙所示，小芳同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2。第 　 　 （选填“一”或“二”）种实验方案更方便。 （4）小芳同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因 　 　 。 （5）杠杆在生活中有很多应用。现欲使如图丁所示的静止跷跷板沿顺时针方向转动，B同学可采取的做法是　 　 　 。 20.（6分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相反”或“相同”），并通过调整 来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡后，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作可以是： 。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要理由是 （单选） A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转． 第3面/共5面 初二年级 物理学科试卷 学科网（北京）股份有限公司 五、计算题（本题共2小题，共13分。） 21.（6分）清明节小长假，小明一家早上08：30从西平的家里出发，准备自驾到观音山游玩，导航给出了如表所示的几种出行方案。 推荐方案 1.2小时 54.0公里 大众常选方案 方案二 1小时38分 45公里 距离短 （1）选择导航软件“推荐”方案，若恰好能按照导航预计的时间到达，求汽车的平均速度； （2）若保持10m/s的速度按“方案二”路径行驶，请求出小明需要多长时间到达目的地？ 22.（7分）杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具，如图的杆秤可视为杠杆，提纽处为支点O，若不计其自重，在C点挂钩上悬挂被称物体，并将秤砣移至D点后，杆秤处于平衡状态，已知CO＝2cm，OD＝20cm，秤砣的质量为1kg，B为最大刻度处，（g取10N/kg）求： （1）秤砣受到的重力； （2）被称物体的质量； （3）若该杆秤所能测物体的最大质量为15kg，则OB的长度是多少cm？ 六、综合题（本题共2小题，共13分。） 23.（6分）小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离。他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。 第4面/共5面 初二年级 物理学科试卷 学科网（北京）股份有限公司 （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的　 （选填“同一”或“不同”，下同）高度处释放，比较小球在 　 　 粗糙面上滑行的路程。 （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：接触面越光滑，阻力越 　 　 ，通过的距离越长。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将处于 　 　 状态。 （3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下同一粗糙水平面（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是 　 　 ，若没有改正错误，此时在如图乙所示的①②两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，则f1　 　 f2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 24.（7分）阅读短文回答： 平时我们感觉到自己有多重时，这种感觉来自支持力。如果失去支持，我们就将失去对重力的感觉。例如，一个人从高处坠落，在坠落的过程中，因为失去了支持，所以此人将体验到类似太空中才有的失重。但是，失重环境中物体的重力却仍然存在。 我们平常说的重力是由地球引力产生的，所以不少人会误认为，人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远，因此地球对它们的引力很小，所以叫做微重力，这是不对的。根据G＝mg，同一个物体我们常用g来衡量重力的大小。距离地球越远，g就越小，然而，就算是在距离地面200km的高度也没有降多少，大约为0.94g，而在1000km的高度为0.75g。也就是说，一个物体在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力。国际空间站离地球的距离不超过420km，因此，它受到的地球引力并没有减少多少。因此，如果我们把“微重力”理解为微小的重力。或者是微小的地球引力，肯定是不对的。只有当距离地球很遥远时，才会出现地球引力很小的情况。（g取10N/kg） （1）失重状态下的人造地球卫星 　 　 （选填“受到”或“不受”）重力，人造卫星的质量与在地面上时相比 　 　 ；（选填“变大”、“变小”或“不变”） （2）在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是 　 　 ； A．用秒表测时间 B．用弹簧测力计测重力 C．用水球做透镜成像实验 D．用刻度尺测书本长度 （3）一个在地面上60kg的人，在距离地面1000km的高度所受的重力为　 　 N；如果他站立在电梯中的电子秤上，电梯失控，他与电梯、电子秤一起加速下落，则电子秤的示数 　 　 60kg（选填“小于”、“等于”或“大于”）； （4）在如图所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 　 　 。 （5）通过阅读短文，你认为在什么情况下才会出现地球引力很小的情况？ 答： 第5面/共5面 初二年级 物理学科试卷 学科网（北京）股份有限公司 $