福建厦门市海沧区北附学校2024-2025 学年第二学期六年级语文阶段性练习

**基本信息** 以文化传承与科技前沿为双主线，融合基础积累与高阶思维，通过传统节日、经典散文及博物馆数字化素材，适配六年级期中语言运用与人文素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|14题|字音字形、词语理解、古诗文默写、病句辨析|语境写词（如“míng mèi晨光”）结合生活场景，节日习俗题（贴春联寓意）渗透文化自信| |阅读与理解|14题|信息提取、详略分析、情感体悟、跨材料应用|博物馆AR技术材料考察思维能力，《老莆仙的端午节》通过“五日节”习俗培养审美创造| |表达与交流|1题|记叙文写作|“小学珍藏记忆”命题引导真情实感表达，强化语言运用与思维独创性|

报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 厦门市海沧区北附学校 2024—2025学年第二学期六年级语文阶段性练习答题卡 ( 考 号 [0] [0] [0] [0] [0] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] )姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 改时用橡皮擦干净。 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 答题区域书写无效。 正确填涂 缺考标记 一、联系语境，看拼音写词语 1. 二、选择题 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 三、根据要求填空 12. 13. 14. ( 共4页 )第1页 四、阅读与理解（一） 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 四、阅读与理解（一） 19. 五、阅读与理解（二） 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 五、阅读与理解（二） 23. 六、阅读与理解（三） 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 六、阅读与理解（三） 27. 28. ( 第2页 )共4页 第3页 共4页 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 七、习作表达 29. ▲ 100 ▲ 200 ▲ 300 ▲400 ( ▲ 1000 ) ▲ 500 ▲600 ▲700 ▲ 800 ▲ 900 $厦门市海沧区北附学校 2024-2025学年第二学期六年级语文阶段性练习 完成时间：90分钟命题人：四年级备课组 一、看拼音写词语（每词1分，共5分） 答案： 1.明媚凄凉徘徊拨弄万象更新 易错点说明： 明媚（第9课)：易错为“明魅”“明湄”（混淆“媚”与形近字）： 凄凉（第5课）：易错为“凄良”“凄凉”（漏写偏旁或同音替代）： 徘徊（第8课）：易错为“徘回”“排徊”（偏旁或结构错误）： 拨弄（第9课）：易错为“拔弄”“波弄”（形近字混淆）： 万象更新（第1课）：易错为“万像更新"“万象更心”（同音字或语义误解）。 二、选择题（每题2分，共20分) 2.A。B项“暂时”的“暂”应读“zan”;C项“搅和”的“和”应读“huo”,“圈 养”的“圈”应读“juàn”:D项“钥匙”的“匙”应读“shi”。 3.A。B项“书藉”应为“书籍”，“晏会”应为“宴会”：C项“通霄”应为“通 宵”：D项“恐具”应为“恐惧”。 4.B。“章”在这的意思是“花纹”。 5.C。中秋吃月饼寓意团圆、幸福等，而不是“年年长久”。 6.C。“惊异”侧重于惊讶、诧异，“惊惧”侧重于惊慌、恐惧，替换后不符合语境。 7.D。A.搭配不当，效率应该搭配“提高”由于运用了科学的复习方法，培培的 学习效率有了很大的提高。B.多重否定不当，去掉“不要”。大家外出游玩时一定 要注意交通安全，防止发生意外事故。C前后矛盾，“唯一”和“之一”去掉一个。 在世界著名人物中，玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。在世界著名人物中， 玛丽.居里是没有被盛名宠坏的人之一。 8.A。该项强调的是打字的重要性，与“电脑时代需要练字”的观点无关。 9.A。A项是拟人，B、C、D三项是夸张。 10.C。插入②~③之间，“那些美丽的星星”承接②句的“几颗明星”，③句的“它 们”又承接“那些美丽的星星”。 11.B。用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒给自己治病体现的是鲁滨逊的聪明能干，而不 是不畏艰辛。 三、根据要求填空（每空1分，共8分） 12.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 盈盈一水间，脉脉不得语。 13.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 14.百川东到海，何时复西归。 四、非连续性文本阅读（共12分，15一18每题2分，19题4分) 15.D16.C17.A18.D I9.AR技术。①因为通过AR技术，可以将画直接挂在墙上。你最爱的艺术品就 能挂在你的卧室里！ ②利用V眼球追踪技术，将你目光的行动轨迹完全在屏幕上展现出来（你看到 的部分会依次变亮)。这个项目让人们停留在艺术品上的平均时间从5秒钟变成 了惊人的5分钟。 【解析】 【15题详解】 考查提取关键信息。 根据材料一中博物馆的高科技玩法中“世界各大博物馆都有很好的App,如卢浮 宫、大英博物馆、大都会博物馆、MoMA等，但口碑最好的仍然是荷兰国立博物 馆”可知口碑最好的是“荷兰国立博物馆”。 故选D。 【16题详解】 考查提取关键信息。 根据材料二The Seasons,Op.37a:No.6,June.Barcarolle中“像这样悠扬摇 曳的古典民歌适合欣赏新印象派作品时听。”可知欣赏新印象派作品时，作者建 议我们听悠扬的古典民歌音乐。 故选C。 【17题详解】 考查文章内容的理解及提取关键信息。 材料一中“世界各大博物馆都有很好的APp、AR技术”等都是通过眼晴去看的， 主要写的是视觉。 材料二中“逛博物馆听什么音乐”主要是听觉。 故选A。 【18题详解】 考查提取关键信息。 A.根据原文中“这是美国克利夫兰艺术博物馆的一个互动展厅，在展厅中，你不 仅能360度拖动展品进行观察”能够360度拖动展品的是美国克利夫兰艺术博 物馆，说法错误。 B.根据原文中“逛博物馆听什么音乐？”可知不同的音乐适合欣赏不同的艺术作 品。说法错误。 C.根据原文中“【AR】T Museum这个App收录了百余幅中外经典画作，可以识别 你家的墙壁，通过AR技术，将画直接挂在墙上。”可知不是谷歌文化研究院，说 法错误。 D根据原文中“美国国家自然历史博物馆等展馆近年都推出了相关技术，通过手 机APp或AR眼镜，将博物馆里的骨架标本复原成“有血有肉”的生物，甚至可 以重新动起来。我国的武汉自然博物馆（园博园长江文明馆）同样使用了这一项 技术”可知说法正确。 故选D。 【19题详解】 考查文章内容理解。 首先张择端的《清明上河图》是一幅画，根据材料一中“【AR】TMuseum这个App 收录了百余幅中外经典画作，可以识别你家的墙壁，通过AR技术，将画直接挂 在墙上。你最爱的艺术品就应该挂在你的卧室里！”可知【AR】T Museum这个 App可以识别你家的墙壁，通过AR技术，将画作直接挂在墙上。你最爱的艺术 品就能挂在你的卧室里供你欣赏！ 根据材料一中“发现艺术(Art Creator)”可知利用VR眼球追踪技术，将你目光 的行动轨迹完全在屏幕上展现出来（你看到的部分会依次变亮）。这个项目让人 们停留在艺术品上的平均时间从5秒钟变成了惊人的5分钟。 五、阅读《老莆仙的端午节》（共9分，20一22每题2分，23题3分) 【答案】20.C21.B 22.C 23.文章简写端午节在当地乡村的由来，让读者对端午节的由来有大致了解，再具 体用端午节五天不同的具体庆祝方式来解释家乡的端午节叫“五日节”的缘由， 让人们对其有更深的理解。这样写使文章详略得当，层次分明，内容清晰易懂。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 由“五月初一，忙碌的母亲会放下所有的农活，把留存的稻米用石盘碾成粉末状， 然后发酵、印模、蒸熟。米糕的香弥漫了老屋，弥漫了整座村庄”“五月初二， 粽子的香已漫浸村庄的每一个角落，进入每一颗心，只是那个时候，粽子的馅大 都是单一的糯米，没有更多丰盛的内容，不过，这已经让我们的童年有了说不出 的幸福回味”“五月初四，从山坡上、田野河沟边，采一大捆艾蒿，浸过水，洗 干净，然后插在每一扇门窗边”可知作者笔下“五日节”的习俗包括插艾草、蒸 米糕、包粽子，不包括煮茶叶蛋。选D。 【21题详解】 本题考查词语的理解。 “心照不宣”的意思是彼此心里都明白，不用明说。由“五月初五，我们早上一 起床，就被某些兴奋的情绪缠绕着，连上课的教师也不像往日那样严肃，总有点 心不在焉。其实，此时师生心照不宣，提早上了三节课。我们一听见钟声响起就 飞一般地往家里跑去。”可知“心照不宣”在文中的意思是师生心中都对端午节 抱有期待，但不公开说出来。选B。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 C项理解错误。“后来，我带着梦想离开了我的村庄，家乡的端午节也就成了我遥 远的梦想”中两个“梦想”的含义是不一样的，第一个“梦想”指“我”的理想， 第二个“梦想”指对家乡端午节的怀念。 【23题详解】 本题考查文章的写作手法。 文章简写端午节在当地乡村的由来，“是因为这个节日我们需要五天的时间来完 成，而且每一天都有不同的内容来体现端午节与众不不同的内涵”让读者对端午 节的由来有大致了解，再具体用端午节五天不同的具体庆祝方式来解释家乡的端 午节叫“五日节”的缘由，五月初一，母亲蒸米糕；五月初二，家家户户包粽子： 五月初三，孩子们伸长脖子，吮吸螺肉：五月初四，插艾草；五月初五，吃鸡蛋 或鸭蛋，吃桃子，吃面条。让人们对其有更深的理解。这样写使文章详略得当， 层次分明，内容清晰易懂。 六、阅读《忆儿时》（共14分，24一26每题2分，27题4分，28题4分） 【答案】24.B25.A26.C 27回忆儿时“何等甜美”，是因为儿时的生活像童话、戏剧一样，而“我”是这 剧的主人公。“觉得不好”是因为养蚕做丝其实是数万生灵的杀虐。 28.不可以。①两处侧重点不同，第⑤自然段中“现在我回忆这儿时的事，常常使 我神往”，强调了美好的回忆。第⑥自然段中“因此这回忆一面使我永远神往， 一面又使我永远忏悔”则起到了总结全文、点明中心的作用。不仅有美好的回忆， 也有杀生带来的愧疚。②两次写到“神往”和“回忆”，强化了感情，表达了作 者对儿时快乐生活和亲人的无比怀念之情。 【解析】 【24题详解】 本题考查了对文章内容的理解。 从第①自然段中“我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良辰佳节不肯轻轻放过， 养蚕也每年大规模地举行”可知，祖母的“豪爽而善于享乐”体现在“养蚕规模 大”上，故选B。 【25题详解】 本题考查了对文章内容的理解。 从第②自然段中“蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时 感到沉闷”可知，全家静默守护的时间让“我”感到沉闷，故选A。 【26题详解】 本题考查了对文章内容的理解。 A.有误。从第①自然段可知，虽然祖母禁止“我”走跳板，但“我”总是每天 要去走，所以，并不是耿耿于怀。 B.有误。从第①自然段可知，“我”期盼着蚕落地铺，是因为可以走跳板，而不 是因为有赛杨梅桑葚。 D.有误。从第③自然段可知，日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都被收 拾去了，换成了不常见的丝车、匾、缸，这让“我”觉得很新鲜，可见，作者并 不是对堂窗、长台、八仙桌子等充满好奇。 故选C。 【27题详解】 本题考查了对句子的理解。 仔细阅读第⑤自然段，抓住关键语句进行概括。回忆儿时“何等甜美”，是因为 儿时的生活像童话、戏剧一样，而“我”是这剧的主人公。“觉得不好”是因为 养蚕做丝其实是数万生灵的杀虐。 【28题详解】 本题考查了对写作手法的认识。 结尾两个自然段，两次写到“神往”和“回忆”，不可以删去一处。结合文章内 容以及表达的情感上进行思考分析。一是两处侧重点不同，第⑤自然段中“现在 我回忆这儿时的事，常常使我神往”，强调了美好的回忆。第⑥自然段中“因此 这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔”则起到了总结全文、点明中心 的作用。不仅有美好的回忆，也有杀生带来的愧疚。二是两次写到“神往”和“回 忆”，强化了感情，表达了作者对儿时快乐生活和亲人的无比怀念之情。 七、习作(32分，其中含2分书写分) 略报告查询：登录zhixue..com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣落▣ 厦门市海沧区北附学校 尚 2024一2025学年第二学期六年级语文阶段性练习答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 考号 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 [o] [o] [0] [o] [o] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [1] [1] [] [1] [1] 改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [31 [3] [3 答题区域书写无效。 [4] [4] [5] [5] [5] [51 [6] [6 [6] [6 [6] 正确填涂 ■ 缺考标记 [7j 7] [7i [8] [8 [8J [9] [9] [9] [9] [9] 一、 联系语境，看拼音写词语 ming mei liang pai huai bo nòng wan xiang geng xin 二、 选择题 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 6[A]B][c][D] T[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]1O[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 三、 根据要求填空 12. 13. 14 囚囚■ 第1页共4页 ■ 四、阅读与理解（一） 15[A][B][C][D]16[A][B][C][D]17[A][B][c][D]18[A][B][C][D] 四、阅读与理解（一） 19 五、阅读与理解（二） 20[A][B][C][D]21[A][B][C][D]22[A][B][C][D] 五、阅读与理解（二） 23. 六、阅读与理解（三） 24[A][B][C][D]25[A][B][C][D]26[A][B][C][D] 六、阅读与理解（三） 27 28. 囚囚■ ■ 第2页共4页 ■ 口 七、习作表达 29. 1 1 ■ 囚■囚 第3页共4页 ■ 口 600 90 囚■囚 ■ 第4页共4页厦门市海沧区北附学校 2024-2025学年第二学期六年级语文阶段性练习 完成时间：90分钟 命题人：四年级备课组 第一部分 积累与运用 一、联系语境，看拼音写词语 1.在初春的ming mèi( )晨光中，爷爷熬着腊八粥，屋内却笼罩着ai liang() 的寒意。他pai huai( )在窗前，望着院中bōnòng()新芽的孙女，轻声叹 息： “这wan xicàng geng xin()的季节，终会驱散孤寂。” 二、选择题 2.列词语中，加点字的读音正确的一项是( )。 铷 A.脉络(mài) 坚劲(jing) B.兴旺(xing) 暂时(zhan) C.搅和(hé) 圈养(guan) D.绽放(zhàn) 钥匙(chi) 贸温 3.下列词语中，书写全部正确的一项是( )。 A.浪漫挪移依偎幼稚 B.书藉倒霉晏会时光 C.叹息沉郁惊慌通霄 D.微风西藏宽慰恐具 长 4.下列各组词语中，加点字解释有误的一项是( ）。 A.纤纤擢素手（伸出） B.终日不成章（文章） C.今夜月明人尽望（都） D.泣涕零如雨（落下） 区 5.下列节日习俗与寓意有误的一项是( )。 A.过年贴春联一一除旧迎新 B.除夕夜吃鱼一一年年有余 舒 C.中秋吃月饼一一年年长久 D.建筑雕蝙蝠一一福气盈门 6.将下列句子中的加点词语替换成括号中的词语，不合适的是哪一项？( 吧 A.到了这一天，少男少女们一律穿戴着传统服饰，整整齐齐，十分精神。（清一色） 载都 B.夜幕降临时，大家便团团围坐，恰好围成一桌。吃年夜饭，谈笑，守岁。（正好） C.“哇，快来瞧呀！”小华惊异得喊起来，“锅子里的腊八粥变成深褐色了！”（惊惧) 舸 D.“捉鸭比赛”在集美南薰楼前精彩上演，叔叔在比赛中拔得头筹。（勇夺第一） 7.下列句子没有语病的是哪一项？( A.由于运用了科学的复习方法，怡宁的学习效率有了很大的改进。 B.大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C.在世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人之一。 D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价在4至6万元。 第1页共8页 8.下列选项中，对“电脑时代需要练字”这一观点不具有说服力的是( A.只会写字而不会打字，会跟不上时代步伐。 B.练字可以使手腕、手部肌肉更灵活，而长时间打字会伤害身体。 C.练字可以提升形象、修养和精神境界。 D.书法是我国优秀传统文化，应发扬光大。 9.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( A.许多涉水过河的百姓，被那狂野咆哮的江水吞噬。 B.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 C.李医生医术高超，给人看病，药方没开，病就好了三分。 D.镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻…泪水洒了一地。 10.下面这个句子插入语段中哪个位置最恰当？（）。 我常常出神地凝视那些美丽的星星。 ①在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。②我拾头可以望见嵌在天幕上的几 颗明星。③它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。④这些眼睛每一眨动， 就像赠予我一次祝福。 A.①之前 B.①-②之间 C.②③之间D.④之后 11.“同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了 讨论。下列人物形象与事例不相符的一项是( A.鲁滨逊聪明能干一一他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。 B.鲁滨逊不畏艰辛一一他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。 C.鲁滨逊积极乐观一一初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活 状态。 D.鲁滨逊机智勇敢一一他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期 五”。 三、根据要求填空。 12.“ ”形象而生动地描绘出寒食 时节长安城的明媚春光；牛郎与织女隔河相望，视而不语，此情此景，让我不由得吟诵起 ”的诗句。 13.《十五夜望月》中描写月色安详景象的诗句是 14.《长歌行》中表现时间奔腾不息、不可倒流的诗句是 第2页共8页 第二部分阅读与理解 四、阅读以下两则材料，完成习题。 【材料一】 ◆博物馆线下数字项目 & ▲谷歌文化研究院 博物馆的高科技玩法 撰文：王一琬 ▲博物馆APP R Google Art&Culture 这个App有很多强大的功 ▲Rijksmuseum 能，包括把你的照片转成 ▲【AR】T Museum 世界各大博物馆都有很好的 经典名画模式(Art 这个App收录了百余幅中外经典画 App,如卢浮宫、大英博物 Transfer),寻找与你 作，可以识别你家的墙壁，通过AR 馆、大都会博物馆、 MoMA “撞脸”的名画（Art 技术，将画直接挂在墙上。你最爱 等，但口碑最好的仍然是荷 的艺术品就应该挂在你的卧室里！ Selfie),高清观看模式 兰国立博物馆 (Art Camera)、沉浸式 浏览(Pocket Gallery) 匿长文原馆 ARoS ◆让骨架“活过来” ◆发现艺术(Art Creator) 美国国家自然历史博物馆等 ◆一号展厅(Gallery 你知道你是怎么观看一幅艺术作品 展馆近年都推出了相关技 One) 的吗？丹麦奥胡斯艺术博物馆 术，通过手机App或AR眼 这是美国克利夫兰艺术博 镜，将博物馆里的骨架标本 (ARoS Aarhus,Art Museum) 物馆的一个互动展厅，在 复原成“有血有肉”的生 利用VR眼球追踪技术，将你目光的 展厅中，你不仅能360度 物，甚至可以重新动起来。 行动轨迹完全在屏幕上展现出来 拖动展品进行观察，还可 我国的武汉自然博物馆（园 (你看到的部分会依次变亮)。这 以手动把展品放回它原本 第3页共8页 博园长江文明馆)同样使用 个项目让人们停留在艺术品上的平 的所处地，结合当时环境 了这一项技术，让参观者能 均时间从5秒钟变成了惊人的5分 观赏，比如将日本的盾持 够和侏罗纪的马门溪龙“打 钟。 人物填轮像还原到茅原大 个招呼” 墓古坟中。 【材料二】 逛博物馆听什么音乐？（撰文：黑麦） Exchange 这是1998年英国trip一hop风格乐队Massive Attack在《Mezzanine.》 专辑中的一首歌，如歌名一样，歌曲有点迷幻，给人一种午夜飞行的感觉。适 合逛当代艺术展的时候听。 Layers of fear,Main Theme 孤独且神秘的声音，让人想要探索画框后的秘密。我更推荐他们在游戏 《Father&Son》中的作品。 The Seasons,Op.37a:No.6,June.Barcarolle 湖水，虫鸣，轻风，树林，一缕斜阳，都消逝于水面，这就是郎朗的《六 月船歌》带给我的想象。像这样悠扬摇曳的古典民歌适合欣赏新印象派作品时 听。 Agaetis Burju 如果你非常仔细地听首北欧民谣，或许可以听到钢琴在墙画上撞击，反射 回空旷房间里的声音，像极了你漫步在无人博物馆时的脚步声。 (选自《少年新知》2023.02第二期P15一16) 15.哪个博物馆的App口碑最好？（ A.大英博物馆B.卢浮宫博物馆C.大都会博物馆D.荷兰国立博物馆 16.欣赏新印象派作品时，作者建议我们听哪种音乐？（ A.阴沉迷幻的风格B.空灵的北欧民谣C.悠扬的古典民歌D.孤独悲伤的音乐 17.两份材料引导我们从哪两种感觉进入博物馆？( A视觉和听觉 B视觉与嗅觉 C触觉和听觉 D.听觉与味觉 18.下列说法符合文意的是哪一项？( A能够360度拖动展品的是丹麦奥胡斯艺术博物馆。 B.不同的音乐阻碍了我们欣赏不同艺术作品的灵感。 C.谷歌文化研究院APP收录了百余幅中外经典画作。 D.我国长江文明馆实现骨架标本“活过来”的技术。 第4页共8页 19.欣赏张择端的《清明上河图》时，你会借助哪些高科技技术，为什么？结合文本说明两 点理由。 五、阅读《老莆仙的端午节》，完成习题。 老莆仙的端午节 ①这五月的风，是粽子的香、艾蒿的香，是记忆的香，是怀念的香。 ②这是我生命记忆里最为独特的节日关口，除夕、春节、元宵节、清明 节、中秋节都有异常虔诚的祭祀形式来肯定我们心灵深处最有价值的顶礼膜 拜。只有端午节，在莆田乡村仿佛是民间某种生活或健康的方式，在乡间流 行。 ③端午节在我们乡村有着不一样的叫法：五日节。或许是因为这个节日我们 需要五天的时间来完成，而且每一天都有不同的内容来体现端午节与众不不同 的内涵。“初一糕，初二粽，初三螺，初四艾，初五吃一日，初六嘴翘翘。” ④端午节，永远是乡村孩子们的快乐节日。五月初一，忙碌的母亲会放下所 有的农活，把留存的稻米用石盘碾成粉末状，然后发酵、印模、蒸熟。米糕的 香弥漫了老屋，弥漫了整座村庄。五月初二，粽子的香已漫浸村庄的每一个角 落，进入每一颗心，只是那个时候，粽子的馅大都是单一的糯米，没有更多丰 盛的内容，不过，这已经让我们的童年有了说不出的幸福回味。五月初三，由 于濒临大海，鲜美的麦螺就成了初三节日的主题，教室、操场、房前屋后，孩 子们伸长脖子，吮吸螺肉，声音此起彼伏，场面热闹非凡，成了端午节一道独 特的风景。五月初四，从山坡上、田野河沟边，采一大捆艾蒿，，浸过水，洗干 净，然后插在每一扇门窗边。这时，整个老家都被青青的艾蒿包围了，整个村 庄都有一缕艾蒿的香，深深浅浅地逼近生活的中央。那时的我，并不知家家户户 门窗插艾的缘由，只知这种草本植物早已茂盛地生长在田野边、河沟边和老屋 后面那座矮矮的龟屿山上。 ⑤五月初五，我们早上一起床，就被某些兴奋的情绪缠绕着，连上课的教 师也不像往日那样严肃，总有点心不在焉。其实，此时师生心照不宣，提早上 了三节课。我们一听见钟声响起就飞一般地往家里跑去。煮熟的黄黄的鸡蛋或 鸭蛋，黄里透红的桃子，一碗热气腾腾的面条，这就是我们的端午节，这就是 我们日思夜想、盼望多日的端午节。 ⑥后来，我带着梦想离开了我的村庄，家乡的端午节也就成了我遥远的梦 想。那些米糕、麦螺、粽子、黄黄的蛋就成了我生命中的一种奢望；那些崭新的 第5页共8页 夏装、夏日的游泳成了走上青春舞台的洗礼，成为我对童年的全部怀念；那些插 满艾蒿的老屋、古老的村庄全都成了我遥远的记忆。 (选自网络) 20.作者笔下“五日节”的习俗不包括以下哪一项？( A插艾草 B.蒸米糕 C.煮茶叶蛋 D.包粽子 21.联系上下文可知，第⑤段中画线词语“心照不宣”的意思是( A师生间故意玩弄花招B师生心中都对端午节抱有期待，但不公开说出来 C.师生间故意不理睬 D.学生心中明白但不说破，形容心中有数 22.对本文内容理解不恰当的一项是( A.文章按照时间顺序来介绍“五日节”的独特习俗，条理清晰 B.老莆仙的端午节有五天，每一天都有不同的内容 C第⑥段第一句中，两个“梦想”的含义是一样的，都指对家乡端午节的怀念 D.作者对端午节又称“五日节”的由来持一种保留的态度，并不是非常肯定 23.文章简写端午节在当地乡村的由来，详写端午节五天的具体习俗。作者为什么这样写？ 有什么效果？ 六、阅读《忆儿时》，完成习题。 忆儿时 作者：丰子恺 ①那是我五六岁时、我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的 人，良辰佳节不肯轻轻放过，养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓 得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要赔本，然而她喜欢这暮春的点 缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间 的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地 里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜 了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑 葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺 里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的 跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一 度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 ②蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉 第6页共8页 闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛 桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。 大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我 也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 ③七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指 给我看，对我说：做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。她的小指， 便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囡囡（non)不可走近丝 车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈 妈用油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都 不要吃的原故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂 窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公 然地可以吃小食。 ④丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复 一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有 趣。 ⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐 都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。 何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在 生计上原是幸福的，然其本身是数万的生灵的杀虐！《西青散记》里面有两句 仙人的诗句：“自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。”安得人间也发明织藕丝 的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命！ ⑥我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道 衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使 我永远忏悔。 (节选自《这一世，我们是彼此的光阴》江苏凤凰科学技术出版社P53一P54) 24.下列哪一项表现祖母的“豪爽而善于享乐”？( A养蚕谋利益 B.养蚕规模大 C桑葚结得多 D.吃油炒蚕蛹 25.令“我”感到沉闷的是什么？( A全家静默守护的时间。 B因失足翻落到地铺里。 C.不能靠近丝车的后面。 D.要到第二年再吃枇杷。 第7页共8页 26.下列说法符合文意的是哪一项？（) A.“我”一直对祖母禁止走跳板一事耿耿于怀。 B.“我”因有赛杨梅的桑葚而期盼着蚕落地铺。 C.“我”喜欢吃枇杷、软糕，却不喜欢吃蚕蛹。 D.“我”对堂窗、长台、八仙桌子等充满好奇。 27.为什么回忆儿时对“我”来说既是“何等甜美”，却又是“觉得不好的”？结合文本分 别说明理由。 28.文章结尾两个自然段，两次写到“神往”和“回忆”，可不可以删去一处？为什么？结 合文本说明两点理由。 第三部分 表达与交流 七、习作表达 29.作文 照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆 会像美酒一样愈久愈醇…在小学六年的学校生活中，你一定有许多珍藏的记忆吧？ 请写一篇记叙文，记录你在小学时期印象最深的人或事。题目自拟，叙事具体，内容主 次分明，语言通顺，表达真情实感，书写工整。 第8页共8页 ( 厦门市海沧区北附学校 2024-2025 学年第二学期六年级语文阶段性练习 完成时间：90 分钟 命题人：四年级备课组 第一部分 积累与运用 ) ( 一、联系语境，看拼音写词语 1.在初春的 míng mèi （ ） 晨光中，爷爷熬着腊八粥，屋内却笼罩 着 qī liáng ( ) 的寒意。他 pá i hu ái （ ） 在窗前，望着院中 bō n ò ng （ ） 新芽的孙女，轻声叹 息：“这 wà n xi à ngg ē ng x īn （ ） 的季节，终会驱散孤寂。” 二、选择题 2.列词语中,加点字的读音正确的一项是( )。 A. 脉 络( mài ) 坚 劲 ( jì ng ) B. 兴 旺（ xī ng ） 暂 时（ zh àn ） C.搅 和 ( hé ) 圈 养( qu ān ) D. 绽 放( zh àn ) 钥 匙 ( ch í ) 3.下列词语中,书写全部正确的一项是( )。 A.浪漫 挪移 依偎 幼稚 B.书藉 倒霉 晏会 时光 C.叹息 沉郁 惊慌 通霄 D.微风 西藏 宽慰 恐具 4.下列各组词语中,加点字解释有误的一项是( )。 A.纤纤 擢 素手(伸出) B.终日不成 章 (文章) C.今夜月明人 尽 望(都) D.泣涕 零 如雨( 落下) 5.下列节日习俗与寓意有误的一项是( )。 A.过年贴春联——除旧迎新 B.除夕夜吃鱼——年年有余 C.中秋吃月饼——年年长久 D.建筑雕蝙蝠——福气 盈门 6.将下列句子中的加点词语替换成括号中的词语，不合适的是哪一项？ ( ) A.到了这一天，少男少女们 一律 穿戴着传统服饰，整整齐齐，十分精神。（清一色） B.夜幕降临时，大家便团团围坐， 恰好 围成一桌。吃年夜饭，谈笑，守岁。（正好） C.“哇，快来瞧呀！”小华 惊异 得喊起来，“锅子里的腊八粥变成深褐色了 ！”（惊惧） D.“捉鸭比赛”在集美南薰楼前精彩上演，叔叔在比赛中 拔得头筹 。（勇夺第一） 7.下列句子没有语病的是哪一项？ ( ) A.由于运用了科学的复习方法，怡宁的学习效率有了很大的改进。 B.大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C.在世界著名人物中，玛丽 · 居里是唯一没有被盛名宠坏的人之 一。 D.吉利公司推出的首款电动车“知豆 DI ”初步定价在4 至6 万元。 ) ( 第1页 共 8 页 )姓 名: 班级: 座号 : 密 封 线 内 不 能 答 题 8.下列选项中，对“电脑时代需要练字”这一观点不具有说服力的是( ) A.只会写字而不会打字，会跟不上时代步伐。 B.练字可以使手腕、手部肌肉更灵活，而长时间打字会伤害身体。 C.练字可以提升形象、修养和精神境界。 D.书法是我国优秀传统文化，应发扬光大。 9.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.许多涉水过河的百姓，被那狂野咆哮的江水吞噬。 B.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 C.李医生医术高超，给人看病，药方没开，病就好了三分。 D.镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。 10.下面这个句子插入语段中哪个位置最恰当? ( ) 。 我常常出神地凝视那些美丽的星星。 ①在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。②我拾头可以望见嵌在天幕上的几 颗明星。③它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。④这些眼睛每一眨动， 就像赠予我一次祝福。 A.①之前 B.①—② 之间 C.②—③ 之间 D.④之后 11.“同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了 讨论。下列人物形象与事例不相符的一项是( ) A.鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。 B.鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。 C.鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活 状态。 D.鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期 五”。 三、根据要求填空。 12. “ ， ”形象而生动地描绘出寒食 时节长安城的明媚春光；牛郎与织女隔河相望，视而不语，此情此景，让我不由得吟诵起 “ , ”的诗句。 13.《十五夜望月》中描写月色安详景象的诗句是 ， 。 14.《长歌行》中表现时间奔腾不息、不可倒流的诗句是 ，。 第2页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 第二部分 阅读与理解 四、阅读以下两则材料，完成习题。 【材料一】 博物馆的高科技玩法 ▲Rijksmuseum 世界各大博物馆都有很好的 App，如卢浮宫、大英博物 馆、大都会博物馆、MoMA 等，但口碑最好的仍然是荷 兰国立博物馆 撰文：王一琬 ▲博物馆 APP 图 ▲【AR】T Museum 这个 App 收录了百余幅中外经典画 作，可以识别你家的墙壁，通过 AR 技术，将画直接挂在墙上。你最爱 的艺术品就应该挂在你的卧室里！ ◆博物馆线下数字项目 ▲谷歌文化研究院 Google Art& Culture 这个 App 有很多强大的功 能，包括把你的照片转成 经典名画模式（Art Transfer），寻找与你 “撞脸”的名画（Art Selfie），高清观看模式 （Art Camera）、沉浸式 浏览（Pocket Gallery） 等． ◆让骨架“活过来 ” 美国国家自然历史博物馆等 展馆近年都推出了相关技 术，通过手机 App 或 AR 眼 镜，将博物馆里的骨架标本 复原成“有血有肉 ”的生 物，甚至可以重新动起来。 我国的武汉自然博物馆（园 ◆发现艺术（Art Creator） 你知道你是怎么观看一幅艺术作品 的吗？丹麦奥胡斯艺术博物馆 （ARoS Aarhus ，Art Museum） 利用 VR 眼球追踪技术，将你目光的 行动轨迹完全在屏幕上展现出来 （你看到的部分会依次变亮）。这 ◆一号展厅（Gallery One） 这是美国克利夫兰艺术博 物馆的一个互动展厅，在 展厅中，你不仅能 360 度 拖动展品进行观察，还可 以手动把展品放回它原本 第3页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 博园长江文明馆）同样使用 了这一项技术，让参观者能 够和侏罗纪的马门溪龙“打 个招呼” 个项目让人们停留在艺术品上的平 均时间从 5 秒钟变成了惊人的5 分 钟。 的所处地，结合当时环境 观赏，比如将日本的盾持 人物填轮像还原到茅原大 墓古坟中。 【材料二】 逛博物馆听什么音乐？（撰文：黑麦） Exchange 这是 1998 年英国 trip—hop 风格乐队 Massive Attack 在《Mezzanine》 专辑中的一首歌，如歌名一样，歌曲有点迷幻，给人一种午夜飞行的感觉。适 合逛当代艺术展的时候听。 Layers of fear ，Main Theme 孤独且神秘的声音，让人想要探索画框后的秘密。我更推荐他们在游戏 《Father &Son》中的作品。 The Seasons，0p．37a：No ．6，June ． Barcarolle 湖水，虫鸣，轻风，树林，一缕斜阳，都消逝于水面，这就是郎朗的《六 月船歌》带给我的想象。像这样悠扬摇曳的古典民歌适合欣赏新印象派作品时 听。 Agætis Burju 如果你非常仔细地听首北欧民谣，或许可以听到钢琴在墙画上撞击，反射 回空旷房间里的声音，像极了你漫步在无人博物馆时的脚步声。 （选自《少年新知》2023．02 第二期 P15—16） 15.哪个博物馆的 App 口碑最好？ ( ) A.大英博物馆 B.卢浮宫博物馆 C.大都会博物馆 D.荷兰国立博物馆 16.欣赏新印象派作品时，作者建议我们听哪种音乐？ ( ) A. 阴沉迷幻的风格 B.空灵的北欧民谣 C.悠扬的古典民歌 D.孤独悲伤的音乐 17.两份材料引导我们从哪两种感觉进入博物馆？ ( ) A.视觉和听觉 B.视觉与嗅觉 C.触觉和听觉 D.听觉与味觉 18.下列说法符合文意的是哪一项？ ( ) A.能够 360 度拖动展品的是丹麦奥胡斯艺术博物馆。 B.不同的音乐阻碍了我们欣赏不同艺术作品的灵感。 C.谷歌文化研究院 APP 收录了百余幅中外经典画作。 D.我国长江文明馆实现骨架标本“活过来”的技术。 第4页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 19.欣赏张择端的《清明上河图》时，你会借助哪些高科技技术，为什么？结合文本说明两 点理由。 五、阅读《老莆仙的端午节》，完成习题。 老莆仙的端午节 ①这五月的风，是粽子的香、艾蒿的香，是记忆的香，是怀念的香。 ②这是我生命记忆里最为独特的节日关口，除夕、春节、元宵节、清明 节、中秋节都有异常虔诚的祭祀形式来肯定我们心灵深处最有价值的顶礼膜 拜。只有端午节，在莆田乡村仿佛是民间某种生活或健康的方式，在乡间流 行。 ③端午节在我们乡村有着不一样的叫法:五日节。或许是因为这个节日我们 需要五天的时间来完成，而且每一天都有不同的内容来体现端午节与众不不同 的内涵。“初一糕，初二粽，初三螺，初四艾，初五吃一 日，初六嘴翘翘。 ” ④端午节，永远是乡村孩子们的快乐节日。五月初一,忙碌的母亲会放下所 有的农活，把留存的稻米用石盘碾成粉末状，然后发酵、印模、蒸熟。米糕的 香弥漫了老屋，弥漫了整座村庄。五月初二，粽子的香已漫浸村庄的每一个角 落，进入每一颗心，只是那个时候，粽子的馅大都是单一的糯米，没有更多丰 盛的内容，不过，这已经让我们的童年有了说不出的幸福回味。五月初三，由 于濒临大海，鲜美的麦螺就成了初三节日的主题，教室、操场、房前屋后，孩 子们伸长脖子，吮吸螺肉，声音此起彼伏，场面热闹非凡，成了端午节一道独 特的风景。五月初四，从山坡上、田野河沟边，采一大捆艾蒿，,浸过水，洗干 净，然后插在每一扇门窗边。这时，整个老家都被青青的艾蒿包围了，整个村 庄都有一缕艾蒿的香,深深浅浅地逼近生活的中央。那时的我，并不知家家户户 门窗插艾的缘由，只知这种草本植物早已茂盛地生长在田野边、河沟边和老屋 后面那座矮矮的龟屿山上。 ⑤五月初五，我们早上一起床，就被某些兴奋的情绪缠绕着，连上课的教 师也不像往日那样严肃，总有点心不在焉。其实，此时师生心照不宣，提早上 了三节课。我们一听见钟声响起就飞一般地往家里跑去。煮熟的黄黄的鸡蛋或 鸭蛋，黄里透红的桃子，一碗热气腾腾的面条，这就是我们的端午节，这就是 我们日思夜想、盼望多日的端午节。 ⑥后来，我带着梦想离开了我的村庄，家乡的端午节也就成了我遥远的梦 想。那些米糕、麦螺、粽子、黄黄的蛋就成了我生命中的一种奢望;那些崭新的 第5页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 夏装、夏日的游泳成了走上青春舞台的洗礼，成为我对童年的全部怀念;那些插 满艾蒿的老屋、古老的村庄全都成了我遥远的记忆。 （选自 网络） 20.作者笔下“五日节”的习俗不包括以下哪一项？ ( ) A.插艾草 B.蒸米糕 C.煮茶叶蛋 D.包粽子 21.联系上下文可知，第⑤段中画线词语“心照不宣”的意思是( ) A.师生间故意玩弄花招 B.师生心中都对端午节抱有期待，但不公开说出来 C.师生间故意不理睬 D.学生心中明白但不说破，形容心中有数 22.对本文内容理解不恰当的一项是( ) A.文章按照时间顺序来介绍“五日节”的独特习俗，条理清晰 B.老莆仙的端午节有五天，每一天都有不同的内容 C.第⑥段第一句中，两个“梦想”的含义是一样的，都指对家乡端午节的怀念 D.作者对端午节又称“五日节 ”的由来持一种保留的态度,并不是非常肯定 23.文章简写端午节在当地乡村的由来，详写端午节五天的具体习俗。作者为什么这样写？ 有什么效果？ 六、阅读《忆儿时》，完成习题。 忆儿时 作者：丰子恺 ①那是我五六岁时、我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的 人，良辰佳节不肯轻轻放过，养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓 得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要赔本，然而她喜欢这暮春的点 缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间 的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地 里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜 了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑 葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺 里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的 跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一 度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 ②蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉 第6页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛 桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。 大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我 也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 ③七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指 给我看，对我说：做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。她的小指， 便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“ 小囡囡（nān）不可走近丝 车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈 妈用油炒一炒，真好吃哩！ ”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都 不要吃的原故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂 窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公 然地可以吃小食。 ④丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢 ”，收拾丝车，恢复 一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有 趣。 ⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐 都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。 何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在 生计上原是幸福的，然其本身是数万的生灵的杀虐！《西青散记》里面有两句 仙人的诗句：“ 自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。 ”安得人间也发明织藕丝 的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命！ ⑥我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道 衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使 我永远忏悔。 （节选自《这一世，我们是彼此的光阴》江苏凤凰科学技术出版社 P53—P54） 24.下列哪一项表现祖母的“豪爽而善于享乐”？ ( ) A.养蚕谋利益 B.养蚕规模大 C.桑葚结得多 D.吃油炒蚕蛹 25.令“我 ”感到沉闷的是什么？ ( ) A.全家静默守护的时间。 B. 因失足翻落到地铺里。 C.不能靠近丝车的后面。 D.要到第二年再吃枇杷。 第7页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 26.下列说法符合文意的是哪一项？ ( ) A. “我 ”一直对祖母禁止走跳板一事耿耿于怀。 B. “我 ”因有赛杨梅的桑葚而期盼着蚕落地铺。 C. “我 ”喜欢吃枇杷、软糕，却不喜欢吃蚕蛹。 D. “我 ”对堂窗、长台、八仙桌子等充满好奇。 27.为什么回忆儿时对“我 ”来说既是“何等甜美 ”，却又是“觉得不好的”？结合文本分 别说明理由。 28.文章结尾两个自然段，两次写到“神往 ”和“ 回忆 ”，可不可以删去一处？为什么？结 合文本说明两点理由。 第三部分 表达与交流 七、习作表达 29.作文 照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆 会像美酒一样愈久愈醇……在小学六年的学校生活中，你一定有许多珍藏的记忆吧？ 请写一篇记叙文，记录你在小学时期印象最深的人或事。题目自拟，叙事具体，内容主 次分明，语言通顺，表达真情实感，书写工整。 第8页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $