精品解析：2024-2025学年河北省沧州市河间市天河世纪学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

天河世纪学校2024-2025学年度下学期期中教学目标考核 五年级语文 （分值：100分 时间： 90 分钟） 1. 根据拼音写词语或用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）家国情怀是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的眷恋（ juàn   jüàn），他们用自己的行动表达对祖国的热爱。或千里边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实提升服务百姓的本领；或在的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世人的尊重( chónɡ zhònɡ)。 （2）嘹亮的中国国歌在赛场上响起，观众席上的声随即消失。站上领奖台的运动员挺起，深情地注视着国旗。 【答案】（1）juàn zhònɡ （2） 【解析】 【详解】书写时注意“衷、赴、炼、崭、呐、胸、膛”的正确写法。 注意区分多音字“重”的读音。同时注意“眷”的读音易读错。 2. 把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。 ①一针（ ）（ ）        ② （ ）（ ）起敬 ③汗如（ ）（ ）              ④一声（ ）（ ） ⑤舍（ ）（ ）公          ⑥情不（ ）（ ） （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的是_____________。 （2）看到航天员在空间站内的奇妙生活，同学们______________地发出了惊叹声。 【答案】 ①. 见 ②. 血 ③. 肃 ④. 然 ⑤. 雨 ⑥. 下 ⑦. 不 ⑧. 吭 ⑨. 己 ⑩. 为 ⑪. 自 ⑫. 禁 ⑬. ① ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】①一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。 ②肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 ③汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。 ④一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 ⑤舍己为公：指为公共的利益而舍弃个人的利益。 ⑥情不自禁：抑制不住自己的感情。 （1）题目要求找“比喻话说得简短而能切中要害”的词语，与“一针见血”的含义相贴合。 （2）句子描写的是同学们看到航天员的奇妙生活，不由自主发出感叹的状态，选填“情不自禁”符合句子语境。 三、选择题。（8分） 3. 下列带点字注音和词语书写完全正确的一项是（   ） A. 躲藏（cáng） 购买（gè）       水墨画（mò）     丞相（chén）   撩乱 B. 药铺（pù）    辨认（biàn）     祭祀（sì）      蜀国（shǔ）  一丝不苟 C. 血泊（pō）  燕（yàn）园   繁琐（suǒ）    兽骨（shù）        碧波荡漾 D. 模仿（mó）     恐吓（xià）        擂鼓（léi）        小篆（zuàn）       老奸巨滑 【答案】B 【解析】 【详解】A．购买（gòu），丞相（chéng），缭乱； C．燕（yān）园，兽骨（shòu） D．恐吓（hè），小篆（zhuàn），老奸巨猾。 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 你只管敞开胸怀说出你的想法。他不是那种斤斤计较的人。 B. 说时迟，那时快，小华瞬间躲开了从空中掉下来的东西。 C. 小丽看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误。” D. 这块石头简直就是一个天造地设的望台，在这里放哨最合适不过了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和词语解释。 C．“请勿自误”意思是请不要自己伤害或耽误自己，一般用于较为正式、严肃或警示性的场合。同桌之间提醒做题仔细，用这个词过于生硬、书面化，不符合日常交流语境，使用不恰当。 故选C。 5. 下列选项中，加点词的解释有误的一项是（　　） A. 武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”（倒酒） B. 这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。（留宿休息） C. （众猴）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小顺序依次排列） D. 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（朝着某个地方游去） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．夜宿石崖之下，朝游峰洞之中：晚上在山石悬崖下住宿，早晨则在山峰和洞穴之间游览和探索。“朝游”指的是早晨游览。 故选D。 6. 填入下列横线处的歇后语最恰当的是（　 　） 小刚性格豪爽，快言快语，做什么事情都是 。 A. 孔明借东风——巧用天时 B. 关公赴会——单刀直入 C. 徐庶进曹营——一言不发 D. 梁山泊军师——无（吴）用 【答案】B 【解析】 【详解】A．指善于利用有利时机做事，不符合语境； B．比喻说话做事直截了当、不绕弯子，正好对应小刚豪爽快直的特点，使用恰当； C．指一句话都不说，和题干中“快言快语”的描述矛盾； D．比喻没有用处，不符合句意。 7. 下列诗句与爱国无关的一项是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自林则徐《赴戍登程口占示家人》，意思是只要对国家有利，即便牺牲生命也甘愿，绝不会因为祸福而逃避，是经典爱国名句。 B．出自陆游《示儿》，是诗人临终前对儿子的嘱托，期盼朝廷收复失地，饱含深沉的爱国情怀。 C．出自王之涣《凉州词》，诗句描绘了边塞的荒凉景象，抒发了戍边将士的思乡之情，核心是边塞风光与羁旅愁思，与爱国主题无关。 D．出自龚自珍《己亥杂诗》，诗人期盼朝廷打破旧制、选拔贤才，振兴国家，是饱含爱国抱负的名句。 8. “横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”以下关于汉字的表述错误的一项是（  ） A. 汉字已有三四千年的历史。 B. “粉”和“审”都是形声字。 C. 进入南北朝之后，金文成为占主导地位的字体，一直通行至今。 D. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是一种比篆书更早的文字。 【答案】C 【解析】 【详解】A．汉字已有三四千年的历史，这一表述符合汉字发展的史实。 B．“粉”：左形（米，表意，和粮食、粉末相关）右声（分，表音），是形声字；“审”：上形（宀，表意，和房屋、审慎相关）下声（申，表音），是形声字。 C．金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，并非南北朝之后的主导字体。南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，并通行至今。 D．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我国目前发现的最早的成熟汉字，年代早于篆书。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是《折杨柳》曲。 B. 方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，国民党兵士没有搜出来而已。 C. 《军神》中作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。 D. “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”两句表达了诗人盼望即刻还乡的迫切心情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗词、课文的理解。 B．结合《清贫》一课中的句子“去年暑天我穿的几件旧的汗褂裤，与几双上了底的丝袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏。那些就算是我唯一的财产了。”可知方志敏是没有财产的，他所谓“传家宝”只是几套破旧的衣服和几双缝底的鞋。该项说法有误。 故选B。 10. 下列句子中，运用的人物描写方法与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 B. 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 C. （武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” D. 这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人物描写方法。 A．结合“毛主席想”可知，此句运用的描写方法是心理描写。 B．结合“吸着烟”可知，此句运用的描写方法是动作描写。 C．结合“寻思道”可知，此句运用的描写方法是心理描写。 D．结合“思索着”可知，此句运用的描写方法是心理描写。 故选B。 根据课文内容，判断正误，对的打√，错的打×。（4分） 11. 《村晚》作者是宋代诗人雷震，古诗展示了一幅饶有兴趣的牧童骑牛的早归的图画。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《村晚》的作者是宋代诗人雷震，但诗中展示的是一幅牧童晚归、横牛背吹笛的闲适画面，而非“早归”。该项判断错误。 12. 《草船借箭》是根据《水浒传》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《草船借箭》是根据古典名著《三国演义》的相关情节改写的，并不是《水浒传》，因此题干说法错误。 13. 《梅花魂》一文，作者通过一些事例、细节表现了外祖父对祖国的思念之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《梅花魂》通过教诗词落泪、珍爱墨梅图、希望骨灰能回到祖国，层层递进表现了外祖父对祖国的思念之情。该项判断正确。 14. 《青山处处埋忠骨》一文以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”为结尾。既呼应了课题，又是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括及对为国捐躯者的赞美。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”结尾，既呼应了课题“青山处处埋忠骨”，又对毛岸英牺牲长眠朝鲜的情况进行了概括，同时表达了对革命烈士的崇高赞美，是对文章情感与内容的深度总结。该项判断正确。 按要求完成句子练习。（10分） 15. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） _________________ 【答案】有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句，首先要去掉句中的反问语气词，比如“难道”“不是”等，再去掉句末的疑问助词“吗”“呢”之类，同时把问号改成句号，并且要保证句子的原意不变，即反问句所表达的肯定或否定意思在陈述句中依然保持一致。对于原句“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”来说，句中的“不是”是反问语气词，需要去掉，句末的疑问助词“吗”也要去掉，然后将问号改为句号，而原句通过反问其实是在表达肯定的意思，也就是“有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜”。 故修改后的句子：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 16. 汉字这么重要，我们写好汉字。（改为双重否定句） ____________________ 【答案】汉字这么重要，我们不能不写好汉字。 【解析】 【详解】本题考查的是肯定句改双重否定句。 要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。 本题可在“写好”前面加上“不得不、不能不”等双重否定词。  如：汉字这么重要，我们不得不写好汉字。 17. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ____________________ 【答案】病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 【解析】 【详解】本题考查转述句。 直述句：就是某人说的话，说话的内容是由本人说出来的。 转述句：就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。 直述句改为转述句：去掉（双引）号和（语气）词；把（冒）号改成（逗）号；把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为“我(们)”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 分析题干可知，例句是直述句，改为转述句时，首先去掉说的话“我一直在数你的刀数。”的双引号，将冒号改为逗号，其次将第一人称“我”改为第三人称“他”，故改句子为：病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 18. 看了《战狼2》这部影片，使我深受感动。(修改病句) __________________________________ 【答案】看了《战狼2》这部影片，我深受感动。##《战狼2》这部影片，使我深受感动。 【解析】 【详解】这句话存在主语残缺的语病，原因是“看了《战狼2》这部影片”是一个介宾结构的状语，“使”字又让句子失去了主语，两种成分同时使用导致句子没有明确的动作发出者。我们可以通过删去“使”，让“我”成为句子主语，修改为“看了《战狼2》这部影片，我深受感动”；也可以删去“看了”，让“《战狼2》这部影片”成为句子主语，修改为“《战狼2》这部影片，使我深受感动”，两种修改方式都能让句子结构完整、表意通顺。 19. 焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（照样子，写句子） 欣喜若狂——_____________________________________ 【答案】我和同学们屏住呼吸，目不转睛地盯着主席台上讲话的老师，当听到“五年级（1）班为本学期的优秀班级”这句话时，我和同学们都一蹦三尺高，欢呼着，拥抱着，激动、喜悦的心情溢于言表。 【解析】 【详解】解题时先分析例句的写作逻辑：例句围绕“焦急等待”的核心情绪，通过神态、动作、语言等细节描写，将抽象情绪具象化。仿写时，紧扣“欣喜若狂”的情绪，选取能体现极度兴奋的神态、动作细节，用连贯的语句刻画人物状态，还原情绪的强烈程度，使描写生动贴合主题，答案不唯一。 示例：他猛地一跃而起，激动得手舞足蹈，眼眶里闪烁着兴奋的光芒，大声欢呼着：“太好了！我们成功了！” 20. 根据课文内容填空。 （1）诗词能绘景，王维说：月出惊山鸟，___________。诗词能叙事，范成大说：__________，村庄儿女各当家。 （2）古诗中有锦绣山河，如“黄河远上白云间，________________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，_______________ ”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，_______________”的怅惘。古诗中有戍边战士的豪情壮志，如“___________________ ，不破楼兰终不还”的决心。古诗词中还有浓浓爱国情，如___（朝代）____写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“____________________ ，________________ ”的殷切期盼。 （3）明明和她的同学们收集到了一些关于汉字的资料，知道了中国汉字的发展历程（演变顺序）： _____________→___________→ 小篆 →_____________→_____________。 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 昼出耘田夜绩麻 ③. 一片孤城万仞山 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 唯见长江天际流 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 宋 ⑧. 陆游 ⑨. 遗民泪尽胡尘里 ⑩. 南望王师又一年 ⑪. 甲骨文 ⑫. 金文 ⑬. 隶书 ⑭. 楷书 【解析】 【详解】书写时注意“鸣、涧、昼、夜、绩、麻、孤、裳、天、流、黄、百、穿”的正确写法。 本答案是出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，饱含对中原失地的牵挂、对朝廷北伐的殷切期盼，符合题干中的殷切盼望。 汉字演变顺序：甲骨文（商周）→金文（商周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书 课内阅读。 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” …… ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 节选自《青山处处埋忠骨》 21. 写出下列词语的近义词。 悲痛——（ ）   特殊——（ ）    意愿——（ ） 22. “若有所思”的意思是_____________。此时，毛主席主要思考的是（ ） A．战士们都是血肉之躯，父母所生。        B．如果不尊重朝鲜人民的意愿，会破坏两国的友谊。 C．不能因为自己是主席，就搞特殊。        D．岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 23. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”“忠骨”在文中指的是__________________。 毛主席引用这句名诗的意思是__________和__________。 A．对儿子的深深眷恋                    B．对毛岸英烈士的高度评价 C．对儿子遗体安葬的态度                  D．对儿子逝世的极度悲痛 24. “下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？ ___________________________________ 25. 通过这段描写，你认为毛主席是一位怎样的领导人？ ___________________________________ 【答案】21. ①. 悲伤 ②. 特别 ③. 心愿 22. ①. 好像在思考着什么似的 ②. C 23. ①. 毛岸英烈士的遗体 ②. B ③. C 24. 我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，失声痛哭。 25. 毛主席是一位胸襟宽广的领导人。 【解析】 【导语】本文节选自《青山处处埋忠骨》，以细腻笔触刻画毛主席痛失爱子毛岸英后的内心抉择，将深沉父爱与博大的家国情怀相融。通过动作、心理描写，塑造出有血有肉的领袖形象，既展现常人丧子之痛，更凸显其不搞特殊、以国为重的崇高品格，情感真挚动人，彰显了无产阶级革命家的伟大胸襟与家国担当。 【21题详解】 近义词需保证词义相近、词性一致。如：悲痛、特别、心愿。 【22题详解】 若有所思：好像在思考着什么；根据文中第①段毛主席“若有所思”后，明确说出“不能因为我是主席，就要搞特殊”。 【23题详解】 “忠骨”本义是为国牺牲的烈士遗骨，结合课文语境，全文围绕毛岸英在抗美援朝中牺牲、毛主席决定其安葬问题展开，因此“忠骨”在文中特指毛岸英烈士的遗体；诗句既赞美了毛岸英的烈士身份，也表明了毛主席对儿子安葬的态度。 【24题详解】 结合人物身份（父亲+领袖），通过细节描写还原场景，体现毛主席的丧子之痛。示例：我仿佛看到了夜深人静时，毛主席独自坐在床边，望着儿子的电报，泪水无声地打湿枕巾，一夜辗转难眠，把丧子之痛都藏在了无人知晓的深夜里。 【25题详解】 结合原文“不搞特殊”“尊重朝鲜人民意愿”等细节，从“家国情怀”“不搞特权”“父爱与大爱”等来描述。示例：毛主席是一位既疼爱儿子、又胸怀宽广、以国家利益为重的领导人。作为父亲，他痛失爱子，独自深夜痛哭；作为主席，他不搞特殊，尊重朝鲜人民的意愿，展现了伟大的革命情怀。 阅读。 刮骨疗伤（节选） ①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，于是劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退．大家见吴羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 ②一天，有人从江上驾小舟来到塞前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环把你的胳膊套入环中，用绳子拥紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开皮肉用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 26. 材料中的故事出自四大名著之一__________，作者是__________，你还知道这部名著中的其他故事吗？请写出两个__________、__________ 27. 选文运用了（ ）等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 28. 对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的是哪一项？（ ） A. 在场的人被华佗切开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了， B. 在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比， C. 这样的描写衬托出关羽钢铁般的意志， D. 在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了。 29. 选文三次写了关羽的“笑”。请从中任选一处，联系上下文，揣摩他当时的心理活动。①关羽笑着说：“不用捆。”②边喝酒，边下棋，谈笑风生。③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来。 _______________________________________ 30. 刘伯承被沃克医生称为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。你是怎么理解二位被称为“神”的？ ______________________________________ 【答案】26. ①. 《三国演义》 ②. 罗贯中 ③. 《三英战吕布》 ④. 《空城计》 27. ABC 28. D 29. 选①。刮骨便刮骨，疗伤便疗伤，这点儿疼痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！ 30. 刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大的抱负，身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。 【解析】 【26题详解】 本题考查作家作品和名著阅读。 《刮骨疗伤》这个故事出自《三国演义》，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。 《三国演义》中的故事有《三顾茅庐》《草船借箭》《桃园三结义》《连环计》《空城计》《七擒孟获》《刮骨疗伤》《煮酒论英雄》《火烧赤壁》等。 【27题详解】 本题考查的是人物描写方法。 文中第②段句子“关羽笑着说：‘不用捆……并说：“随你治吧，我不害怕。’关羽笑着站起来对众将说：‘我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”，可知这些句子属于语言描写。 第②段“关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗”“边喝酒，边下棋，谈笑风生”“站起来”属于动作描写。 第②段“在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。”以及“关羽笑着站起来”等，通过描绘关羽的神态，突显了他的勇敢和乐观。属于神态描写。 故选ABC。 【28题详解】 本题考查的是句子理解能力。 第②段“在场的人吓得用手捂着眼”，是因为人们被当时治疗的场面震住了，同时衬托出关羽钢铁般的意志。D选项说在场的人胆小如鼠，不符合实际情况。 故选D。 【29题详解】 本题考查的是词语理解和综合实践能力。 三次“笑”出现在不同的情境中，所以三次的心理活动是有区别的。 ①第一次“笑”是在华佗说明治疗方案后。关羽笑着回应，并拒绝捆绑。由此可以看出他的勇敢与淡定。因此，此时的关羽心理应该在想对即将到来的治疗勇敢以对。 故可能想：这不算什么，男子汉大丈夫这点疼还是能忍的，若用绳子捆绑，岂非笑话。 ②第二次“笑”是在治疗过程中。即使关羽勇如神人，但从旁人的反应中可看出治疗过程定是疼痛万分的，所以这里的“笑”含义最为复杂，既是关羽镇定自若的体现，也是他转移注意力、不去在意刮骨之痛的体现。因此，此时的关羽应该是在想华佗刮骨的事。 故可能想：确实有点疼，但下棋要紧。 ③第三次的“笑”出现在治疗结束以后。此时的“笑”是释然、开心、轻松的。因此，此时的关羽应该是治愈之后心里高兴。 故可能想：终于结束了，又能上阵杀敌了。 【30题详解】 本题考查评价鉴赏的能力。 结合内容理解和两个人的特点理解，关羽被华佗称为“神人”是因为他“笑”着完成“刮骨疗伤”，是常人达不到的；沃克医生称刘伯承为“军神”是因为刘伯承在不打麻药的情况下忍受着手术的痛苦，两人都有着顽强的意志力。 31. 作文。 题目：《他（她） 了》 要求：先把题目补充完整，填上如：感动、生气、伤心、兴奋等词，再通过典型事例把人物当时的样子写具体，表现出他（她）的内心活动。语句通顺，条理清楚，450字以上。 【答案】范文 他感动了 在一条繁华狭窄的街道上，一个衣着简陋、身材瘦弱的老人骑着一辆破旧的三轮车。车上装满了废旧家具，堆满灰尘的电风扇，全身发黄的洗衣机……乱七八糟地堆积在一起。正当他吃力地蹬着车子穿过街道时，突然“嗞啦”一声，车上的一根铁丝在一辆豪车上深深地划了一道印痕。　　 老人连忙从车上下来。豪车车主听到声音，也走了出来。车主是个非常强壮的男人，脖子上挂着指粗的项链。他走过来，用手摸了一下划痕，看了看老人。老人低着头，站在车主面前就像个犯错的小孩，不敢与他的目光直视，轻声地说：“老板，对不起！真对不起！”车主心疼地又摸了摸划痕，说：“老人家，你准备怎么解决啊？”老人不停地搓着手，不安地说：“对不起，多……少钱，我……我赔……”车主轻声地说道：“你捡拾废品，一天也挣不了多少钱，怎么赔啊？”这时，路人们全被吸引了过来。有的比比划划，有的小声嘀咕着，都似乎在为老人担忧。 接下来的一幕，大家都惊呆了。只见车主转身走到车后，打开了后备箱，从里面拿出了一根银光闪闪的铁棍，直朝老人走过来。我心想，是不是看老人无法赔偿，那个男人要动粗啊。我的一颗心紧张得怦怦直跳。老人用悲哀的眼神看着围观的人们。路人们一脸惊讶，窃窃私语，“这下老人可惨了。”“这可怎么办啊？”……大家议论纷纷，可谁都不敢站出来为老人说话。我不由地颤抖，心想：这位老人肯定承受不了那根铁棍啊！车主一步一步地向他“逼近”。老人的脸色也越来越不好，仿佛要哭出来一般。他看着车上的痕迹，又看了看男人，手足无措地站在那里。　　 男人走近了，老人后退了一步，紧闭双眼，等待着那疼痛的一击。这时许多路人也害怕得捂住了眼睛，不敢看这悲惨的一幕。可是令人出乎意料的事发生了，车主绕过老人，来到三轮车旁，轻轻地敲了一下，然后说了声：“老人家，我们扯平了！”说完，就把那根银光闪闪的铁棍扔进了三轮车里。此时车上又下来一个女生，明显是男人的妻子。她瞪了男人一眼，对着老人抱歉地说：“你看你，干嘛老是爱开玩笑，你把老人家吓着了。”路人们沉默了短暂的几秒钟后，纷纷笑了起来。大家都为老人感到幸运，遇到了一个宽容善良的车主。　　 老人望着车主远去的背影，先是一脸茫然，然后也露出了笑容，脸上的愁容一扫而尽。他对着远去的汽车，连声说着“谢谢”。这一幕，他感动了，我们也被感动了！ 【解析】 【分析】 【详解】考查半命题作文。本次习作要求我们写一写某个人感动、生气、伤心、兴奋……的样子。我们可以选择印象最深的一件事，把事情的经过写详细，特别要把他当时的样子写具体，表现出他的内心活动。 开头：设置悬念，引出下文 中间：回忆人物当时的样子，体会人物的心理，选择恰当的描写方法。按照顺序把事情写下来，重点把人物当时的表现写具体，反映出人物的心理活动。 结尾：呼应文章题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天河世纪学校2024-2025学年度下学期期中教学目标考核 五年级语文 （分值：100分 时间： 90 分钟） 1. 根据拼音写词语或用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）家国情怀是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的眷恋（ juàn   jüàn），他们用自己的行动表达对祖国的热爱。或千里边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实提升服务百姓的本领；或在的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世人的尊重( chónɡ zhònɡ)。 （2）嘹亮的中国国歌在赛场上响起，观众席上的声随即消失。站上领奖台的运动员挺起，深情地注视着国旗。 2. 把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。 ①一针（ ）（ ）        ② （ ）（ ）起敬 ③汗如（ ）（ ）              ④一声（ ）（ ） ⑤舍（ ）（ ）公          ⑥情不（ ）（ ） （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的是_____________。 （2）看到航天员在空间站内的奇妙生活，同学们______________地发出了惊叹声。 三、选择题。（8分） 3. 下列带点字注音和词语书写完全正确的一项是（   ） A. 躲藏（cáng） 购买（gè）       水墨画（mò）     丞相（chén）   撩乱 B. 药铺（pù）    辨认（biàn）     祭祀（sì）      蜀国（shǔ）  一丝不苟 C. 血泊（pō）  燕（yàn）园   繁琐（suǒ）    兽骨（shù）        碧波荡漾 D. 模仿（mó）     恐吓（xià）        擂鼓（léi）        小篆（zuàn）       老奸巨滑 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 你只管敞开胸怀说出你的想法。他不是那种斤斤计较的人。 B. 说时迟，那时快，小华瞬间躲开了从空中掉下来的东西。 C. 小丽看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误。” D. 这块石头简直就是一个天造地设的望台，在这里放哨最合适不过了。 5. 下列选项中，加点词的解释有误的一项是（　　） A. 武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”（倒酒） B. 这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。（留宿休息） C. （众猴）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小顺序依次排列） D. 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（朝着某个地方游去） 6. 填入下列横线处的歇后语最恰当的是（　 　） 小刚性格豪爽，快言快语，做什么事情都是 。 A. 孔明借东风——巧用天时 B. 关公赴会——单刀直入 C. 徐庶进曹营——一言不发 D. 梁山泊军师——无（吴）用 7. 下列诗句与爱国无关的一项是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 8. “横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”以下关于汉字的表述错误的一项是（  ） A. 汉字已有三四千年的历史。 B. “粉”和“审”都是形声字。 C. 进入南北朝之后，金文成为占主导地位的字体，一直通行至今。 D. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是一种比篆书更早的文字。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是《折杨柳》曲。 B. 方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，国民党兵士没有搜出来而已。 C. 《军神》中作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。 D. “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”两句表达了诗人盼望即刻还乡的迫切心情。 10. 下列句子中，运用的人物描写方法与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 B. 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 C. （武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” D. 这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… 根据课文内容，判断正误，对的打√，错的打×。（4分） 11. 《村晚》作者是宋代诗人雷震，古诗展示了一幅饶有兴趣的牧童骑牛的早归的图画。（ ） 12. 《草船借箭》是根据《水浒传》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。（ ） 13. 《梅花魂》一文，作者通过一些事例、细节表现了外祖父对祖国的思念之情。（ ） 14. 《青山处处埋忠骨》一文以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”为结尾。既呼应了课题，又是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括及对为国捐躯者的赞美。（ ） 按要求完成句子练习。（10分） 15. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） _________________ 16. 汉字这么重要，我们写好汉字。（改为双重否定句） ____________________ 17. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ____________________ 18. 看了《战狼2》这部影片，使我深受感动。(修改病句) __________________________________ 19. 焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（照样子，写句子） 欣喜若狂——_____________________________________ 20. 根据课文内容填空。 （1）诗词能绘景，王维说：月出惊山鸟，___________。诗词能叙事，范成大说：__________，村庄儿女各当家。 （2）古诗中有锦绣山河，如“黄河远上白云间，________________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，_______________ ”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，_______________”的怅惘。古诗中有戍边战士的豪情壮志，如“___________________ ，不破楼兰终不还”的决心。古诗词中还有浓浓爱国情，如___（朝代）____写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“____________________ ，________________ ”的殷切期盼。 （3）明明和她的同学们收集到了一些关于汉字的资料，知道了中国汉字的发展历程（演变顺序）： _____________→___________→ 小篆 →_____________→_____________。 课内阅读。 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” …… ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 节选自《青山处处埋忠骨》 21. 写出下列词语的近义词。 悲痛——（ ）   特殊——（ ）    意愿——（ ） 22. “若有所思”的意思是_____________。此时，毛主席主要思考的是（ ） A．战士们都是血肉之躯，父母所生。        B．如果不尊重朝鲜人民的意愿，会破坏两国的友谊。 C．不能因为自己是主席，就搞特殊。        D．岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 23. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”“忠骨”在文中指的是__________________。 毛主席引用这句名诗的意思是__________和__________。 A．对儿子的深深眷恋                    B．对毛岸英烈士的高度评价 C．对儿子遗体安葬的态度                  D．对儿子逝世的极度悲痛 24. “下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？ ___________________________________ 25. 通过这段描写，你认为毛主席是一位怎样的领导人？ ___________________________________ 阅读。 刮骨疗伤（节选） ①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，于是劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退．大家见吴羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 ②一天，有人从江上驾小舟来到塞前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环把你的胳膊套入环中，用绳子拥紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开皮肉用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 26. 材料中的故事出自四大名著之一__________，作者是__________，你还知道这部名著中的其他故事吗？请写出两个__________、__________ 27. 选文运用了（ ）等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 28. 对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的是哪一项？（ ） A. 在场的人被华佗切开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了， B. 在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比， C. 这样的描写衬托出关羽钢铁般的意志， D. 在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了。 29. 选文三次写了关羽的“笑”。请从中任选一处，联系上下文，揣摩他当时的心理活动。①关羽笑着说：“不用捆。”②边喝酒，边下棋，谈笑风生。③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来。 _______________________________________ 30. 刘伯承被沃克医生称为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。你是怎么理解二位被称为“神”的？ ______________________________________ 31. 作文。 题目：《他（她） 了》 要求：先把题目补充完整，填上如：感动、生气、伤心、兴奋等词，再通过典型事例把人物当时的样子写具体，表现出他（她）的内心活动。语句通顺，条理清楚，450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $