山东潍坊市青州市2025-2026学年六年级下学期4月阶段科学试题

**基本信息** 聚焦六年级科学核心内容，通过电磁铁实验分析、食物链构建等探究实践题，融合科学观念与探究实践素养，实现知识应用与能力评估的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|电磁铁、食物链等基础概念|注重科学观念的理解与辨析| |探究实践|4题/40分|电磁铁磁力影响因素、能量转化等|以实验分析（如对比实验变量控制）和实际情境（如塞伦盖蒂动物迁徙）考查科学思维与探究实践能力|

六年级科学 一、选择（每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内） L.下列关于能量的说法，不正确的是( A静止的物体不具有能量 架 B.虽然我们感觉不到能量，但是我们周围每时每刻都存在着各种能量 C.任何物体工作都需要能量 2.LD灯在使用时输出的能量主要为( A.机械能 B.光能 C.电能 3.目前在公路上行驶的汽车的能量主要来自( A.化学能和电能 B.太阳能和电能 C磁能和动能 4.下面储存着化学能的是（)。 ①生机勃勃的杨树 ②红形形的西红柿 ③蓄电池 ④被压缩的弹簧 话4nMnw度Mp一-y厘hu87 A.①②③④ B.①②③ C.②③ 5.新能源电动汽车行驶时的能量转化与下列( )的转化形式相一致。 A.蒸汽机通过燃烧煤将化学能转化为机械能 B.手摇发电机工作时将机械能转化为电能 C.电风扇工作时将电能转化为机械能使叶片转动 6.如右图示，摆锤从最高点M向最低点P运动的过程中， 关于能量的转化，下面说法正确的是( ）。 A.势能全部转化为动能 B.既有势能转化为动能，也有动能转化为势能 C,动能增大，势能减少，机械能总量保持不变 第6小愿图 7.关于能量，下面说法错误的是（) A.植物的生长是太阳提供了能量B.音响搭放音乐是电提供了能量 C.摩天轮载若游客转动是风提供了能量 8.蛾眉山藏酋猴是一种体型较大的猴子，属于国家二级保护动物。作为藏 酋猴的悟恩地，蛾眉山满足了藏酋猴的哪些需求？ ( ①食物②适宜的温度③水源 ④庇护所 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ 9.下列关于食物链和食物网的描述中不正确的是( 茶 A.同一个食物网中，不在同一条食物链中的生物，它们彼此之间不会有 任何联系和影响 六年级科件第1页，共4页 B.在食物链中，能量传递方向是单向的 C.食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定 10.在一个由草、蝗虫、青蛙组成的相对封闭且平衡的环境中，由于人为因 素导致背蛙数量急剧下降。下列表示其中蝗虫数量将会发生的变化情况， 最合理的折线图是( A 回童■■ B 1超由量量 C, 姐虫数■ 时网 时同 11.下面属于分解者的是( )。 ①蘑菇 ②木耳③蚯蚓 ④屎壳郎 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ 12.大自然的生态系统是由( )组成的 A.生物和非生物B.生产者、消费者、分解者C.动物、植物、微生物 13.在制作生态瓶时，下列说法中正确的是（)。 A生态瓶内植物越多越好，因为植物能提供氧气和养料 B.因为植物可以提供氧气和养料，所以生态瓶内可以不放非生物 C,放入生态瓶的鱼类，要充分考虑它们之间的食物关系 14.下列活动会破坏生态平衡的是（ )。 ①引来外来物种②乱砍滥伐③过度放牧 ④退耕还林 A②③ B.①②③ C.②③④ 15.下列对动物迁徙原因的分析正确的是( )。 ①有利于繁殖②寻找适宜的生活环境③寻找同类④寻找充足的食物 A.①② B.①②③ C.①②④ 二、探究实践 (一)研究电磁铁的性质 下面有甲、乙、丙三组实验装置（三组装置所用到的电池、导线、铁芯 都相同) 16.小科学习完电磁铁后，选择甲、乙两个装置进行实验，这个实验是研 究电磁铁磁力大小与 的关系， 六年级科学第2.共4页 17.在这个实验中需要保持不变的量是 (写出2个即可)。 小科选择甲、丙两个装置进行实验，下面是他们小组的实验记录单。 甲装置 丙装置 实验次数 第1次 第2次 第3次 第1次第2次 第3次 吸起大头针数 7 8 9 10 11 12 18.小科用甲和丙装置做实验时为什么每个实验要重复做三次？ 理由： 19.通过实验数据可以得出这个实验的结论是 20.电磁铁通电后吸起回形针，在这一过程中，能的转化是( A.电能转化为磁能 B.电能转化为机械能 C.电能转化为磁能，磁能转化为机械能 21.下列哪些电器用到了电磁铁？( ①电视机 ②电风扇 ③电热水壶 ④手电筒 A.①② B.①③④ C.①②③④ 22.小科的同桌小林打算选用乙和丙两个装置研究电池数量对电磁铁磁力 大小的影响，你认为他的选择正确吗？为什么？ (二)研究食物链和食物网 小科在了解了食物链和食物网的知识后，自己绘制了 5 一张食物网。 23.小科绘制的食物网（如右图)中有一条食物链 是错误的，请你在右图中帮他圈出错误的地方。 24.将第23小题改正后的正确食物链写在下面。 ww平 第23小题图 这条食物链中，生产者是 消费者是 代始洗湿 阳光 0 25.除图中所示组成成分外，该生态系统中， 二化 没有画出的生物部分是 26.在食物链中，作为生产者的植物能够利用光合作 用自己制造“食物”（如右图示）。光合作用的原料 六年级科学第3页，共4页 第26小题图 主要是( ),光合作用把太阳光能转化成了( )能。 (三)探究动物迁徙 东非大草原分早季和雨季两个季节。下面是两大野生动物保护区的气温 与降水量数据统计图。 这俗盖蒂 局零马机 停水量/圣米 种水量/逐桌 LL元 150 150 100 % 50 月份 1357911月分 回种水量 一气 27.关于塞伦盖蒂野生动物保护区的气候特点，下列说法不正确的是()。 A.分明显旱、雨两季B.降水量明显少的时间段是11月至次年5月 C.六七月温度降至全年最低 28.马赛马拉野生动物保护区气温较低的时间段是( )。 A.2月至3月B.11月至次年2月C.3月至5月 29.根据两地气候特点，分析每年6、7月角马、水牛等迁徙的原因。 30.除了角马和水牛外，你还知道哪些动物具有适应外界环境变化的生存本 领？请举2例说明（写出动物名称和适应环境变化的方式） ① ② (四)我们身边的能量 周末晚上，小科和爸爸一起骑自行车去公园。自行车在道路上平稳前 行，车头灯发出明亮的光。小科发现，车头灯并不需要电池，只要车轮转 动，车灯就会自动亮起来。爸爸解释道：这是因为自行车后轮旁安装了一 个小型发电机，车轮转动时会带动发电机工作，从而产生电能，使车灯发 光。 31.小华骑自行车时，人体消耗食物提供的 双脚踩踏板使 自行车获得 。(以上两空填能量的名称) 32.请结合示意图，用“+”将自行车从“人踩踏板”到“车灯发光”过程 中的能量转换顺序补充完整： 人体化学能· 能 能 能 六年级科学第4页，共4页 可 扫描全能王创建 ▣ 六年级科学评分标准及参考答案 一、选择题（15小题，每题2分，共30分) 1.A2.B3.A4.B5.C 6.C7.C8.B9.A10.B 11.C12.A13.C14.B15.C 二、探究实践（12+9+10+7=40分) （一)研究电磁铁的性质（共12分) 16.线圈匝数（1.5分) 17.电池节数、导线粗细、铁芯长短等（任选2个）（每空1分，共2分） 18.避免偶然性，减小实验误差，让实验数据更准确，保证实验的公平性。 (1.5分) 19.在线圈匝数不变的情况下（或在其他条件不变的情况下），电磁铁磁力大 小与电池节数有关。电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。(3分) 20.C (1.5分) 21.A (1.5分) 22.不正确。因为研究电池数量与电磁铁磁力大小的关系属于对比实验，对比 实验只有一个量是变化的，其他的量要保持一致。这两个装置中电池数量和 线圈匝数都不一样。(3分) (二)研究食物链和食物网（9分) 23. (1分) 解华 24.草→兔→猫头鹰 (2分)草(1分)兔、猫头鹰(1分) 25.(3)分解者（也可以写具体的分解者，如：蚯蚓、屎壳郎等）(1分) 26.水和二氧化碳(2分)；化学能（1分)。 (三)探究动物迁徙（共10分） 27.B (2分)28.B(2分) 29.每年六七月，塞伦盖蒂进入旱季，水源、食物短缺，角马、水牛会迁徙到 水草肥美的马赛马拉继续生存(2分，合理即可) 30.银鲑鱼--洄游；松鼠-储藏食物；熊-冬眠；鳄鱼 (四)我们身边的能量（共7分) 31.化学能、动能(3分) 32.人体化学能 → 能→ 光能和热能(4分) 本题中动能也可以写成机械能。 相关证明： -夏眠等。(4分) 动 能 →电 4615 凿 0 39k60s ⊙8令64%4TD 曹丽A 江苏凤凰学易教育科技有限公司 09:34 您截图一下完整的资料信息哦，资 料不是我审核的，我得看看情况。 您可以告知一下资料或者用户名信 息。 09:46 号0峰有清本西-，3海字有海银m4线ee 09:46 ” 山东省潍坊市青州市 2025-2026学年下… 1.9MB 微信电脑版 山东省潍坊市青州市 2025-2026学年下… 鸿 5:3970a ⊙8令64%4D 曹丽 江苏凤凰学易教育科技有限公司 1.9MB 微信电脑版 山东省潍坊市青州市 2025-2026学年下· 1.6MB 微信电脑版 这是我们周六上传的，都有答案和 分值。 远小 知 各位教师，定于下周四期中学 情素养监测 请全力做好复习，具 体事宜后续通知 4月7日下15 一5年级都是周四监测 09:50 4月22日上午1132 这就已经是最正式的通知了。 我们之前也预约和上传过这样的考 试两三次了，不会犯这种低级错误 吧。