精品解析：山东淄博市高青县 2025-2026学年（五四制）六年级下学期学情自测道德与法治试卷

山东淄博市高青县2025-2026学年（五四制）六年级下学期学情自测 道德与法治试卷 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 根据宪法和法律治理国家和社会，我们称之为（ ） A. 法律 B. 法治 C. 宪法 D. 权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律是治理国家的工具和依据，属于规范范畴，不是治理方式的名称，故A不符合题意。 B：法治就是根据宪法和法律治理国家和社会，是治国理政的基本方式，故B符合题意。 C：宪法是国家的根本法，是法治的核心，但题干强调的是治理方式而非法律本身，故C不符合题意。 D：权利是公民依法享有的利益，与国家治理方式的定义无关，故D不符合题意。 2. 读懂题意，理解题目要求，有助于解答问题并提升思维能力。分析下列四个选项，它们体现的共同主题是（ ） 法律规范着我们的行为，保护着我们的各种权利 法律规定了我们享有的权利，协调社会人际关系 法律规定了我们应该履行的义务，做到有所约束 法律伴随我们每个人的一生，是我们行为的指南 A. 我们与法律 B. 权利与义务 C. 生活与权利 D. 我们与学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的内容分别阐述了法律的规范作用、保护作用，规定公民的权利与义务，伴随我们一生，均体现了我们个人和法律的紧密联系，故A符合题意； B：权利与义务仅能对应题干中法律规定权利义务的部分内容，无法涵盖法律伴随我们一生、是行为指南等内容，表述片面，故B不符合题意； C：生活与权利仅能对应题干中法律保护、规定权利的部分内容，无法体现法律规定义务、规范行为等相关内容，表述片面，故C不符合题意； D：题干所有表述均未涉及学习的相关内容，与题意无关，故D不符合题意； 3. 班有班规，校有校纪，家有家风，国有国法，都需要道德与法律发挥作用。下列选项能够明确说明法律与道德区别的是（ ） ①都是我们应遵守的行为规范 ②法律由国家制定和颁布 ③违反上述内容，都会受处分 ④法律具有国家强制力和权威性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律与道德都是我们应遵守的行为规范，这是两者的共同点，无法说明区别，故①不符合题意； ②：法律由国家制定和颁布，而道德是在社会生活中自然形成的，这是两者的区别，故②符合题意； ③：违反道德主要受舆论谴责，且二者均具有约束力是共同点，不能说明区别，故③不符合题意； ④：法律具有国家强制力和权威性，靠国家强制力保证实施，而道德主要靠舆论、习惯和信念，这是两者的区别，故④符合题意； 4. “法律要求的，我们必须去做；法律提倡的，我们积极去做；法律禁止的，我们坚决不做。”这句话体现了（ ） ①生活中，我们未成年人受法律的特殊保护 ②我们年龄小，生活中不会与法律产生联系 ③法律设定行为准则，是我们行为的指南针 ④法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是公民如何对待法律的要求，未体现未成年人特殊保护，故①不符合题意； ②：法律与生活息息相关，每个人一生都与法律有联系，未成年人也不例外，故②说法错误； ③：题干中对待法律的不同态度体现了法律规范行为，是我们行为的指南针，故③符合题意； ④：法律要求、提倡、禁止的内容分别对应必须做、积极做、坚决不做，体现了法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，故④符合题意； 5. 大志与村委会签订土地承包合同，用来种植时令蔬菜，通过辛勤劳动，获得好的收益。有一项法律保护他签订合同、进行种植和获得收益过程中的相关权益。该法是（ ） A. 民法 B. 刑法 C. 宪法 D. 行政法 【答案】A 【解析】 【详解】A：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，大志与村委会签订合同、种植获利属于民事活动，受民法保护，故A符合题意。 B：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，题干未涉及犯罪行为，故B不符合题意。 C：宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本的问题，具体的合同权益主要由民法调整，故C不符合题意。 D：行政法规范行政权力的行使，调整行政关系，题干属于平等主体间的民事合同关系，故D不符合题意。 6. 循法而行，依法而治。在习近平法治思想指引下，党和国家各项事业纳入法治轨道，成为新时代全面依法治国的鲜明特征。法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，人民生活蒸蒸日上，社会生活井然有序。说明（ ） ①法律保障人民权利，促进社会和谐 ②法律保障社会秩序，维护社会稳定 ③法律能解决我们生活中的所有问题 ④法律保障我们每一个人不受到委屈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“人民生活蒸蒸日上”体现了法律保障人民权利，促进社会和谐，故①符合题意； ②：题干中“社会生活井然有序”体现了法律保障社会秩序，维护社会稳定，故②符合题意； ③：法律规范和保护我们的生活，但不能解决生活中的所有问题，说法过于绝对，故③说法错误； ④：法律维护公平正义，但不能保障每一个人不受到委屈，说法过于绝对，故④说法错误； 7. 小鲁在参观“宪法与人生”主题展览时，看到一张图示：从出生到长大，宪法始终相伴——出生就有人格权、6岁开始接受教育、18岁有了选举权和被选举权。结合下图，从中我们可以感受到（ ） A. 宪法只保护未成年人的权利 B. 宪法是国家的根本法，是总章程 C. 宪法与我们息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护 D. 在我国，宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法保护所有公民的合法权利，并非只保护未成年人的权利，该说法过于绝对，故A说法错误。 B：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，该表述本身正确，但题干强调的是宪法与公民个人人生历程的关联，未体现宪法对国家治理的地位，故B不符合题意。 C：题干中从出生享有人格权，到6岁享有受教育权，再到18岁享有选举权和被选举权，体现了我们人生各个阶段的权利都受宪法保护，宪法与我们息息相关，一生都离不开宪法的保护，故C说法正确。 D：宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，该表述本身正确，但题干未体现宪法规定内容的根本性特征，故D不符合题意。 8. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。当天上午，教育部在北京举行教育系统国家宪法日“宪法晨读”活动。我国将12月4日设立为国家宪法日，是因为（ ） A. 这一天是我国现行宪法颁布的日子 B. 这一天是中华人民共和国成立的纪念日 C. 这一天是全国人民代表大会首次召开的日子 D. 这一天是《中华人民共和国民法典》实施的日子 【答案】A 【解析】 【详解】A：1982 年 12 月 4 日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了我国现行宪法，因此将这一天设立为国家宪法日，故A说法符合题意。 B：中华人民共和国成立的纪念日是 10 月 1 日，故B说法错误。 C：第一届全国人民代表大会第一次会议于 1954 年 9 月召开，故C说法错误。 D：《中华人民共和国民法典》自 2021 年 1 月 1 日起施行，故D说法错误。 9. “宪法晨读”中，同学们诵读了宪法部分条款，深化了对宪法的认识，正确的是（ ） ①宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据 ②宪法是党和人民意志的集中体现 ③宪法规定社会生活中方方面面的问题 ④宪法规定社会生活中某一方面的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，故①说法正确。 ②：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，故②说法正确。 ③：宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，而非社会生活中方方面面的问题，故③说法错误。 ④：普通法律规定社会生活中某一方面的问题，宪法规定的是全局性、根本性问题，故④说法错误。 10. 2025年11月实施的《中华人民共和国法治宣传教育法》第一条规定，“为了加强法治宣传教育，提升全民⋯⋯根据宪法，制定本法。”“根据宪法，制定本法”说明（ ） A. 宪法是党的主张和人民意志的统一 B. 宪法是制定其他法律的基础和依据 C. 宪法是全国各族人民根本活动准则 D. 法治宣传教育法是宪法的组成部分 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是党的主张和人民意志的统一，这是宪法的本质属性，但题干强调的是立法依据，故A不符合题意； B：“根据宪法，制定本法”表明宪法具有最高的法律效力，是制定其他法律的基础和依据，故B符合题意； C：宪法是全国各族人民根本活动准则，强调的是全体社会成员遵守宪法，与题干立法依据不符，故C不符合题意； D：法治宣传教育法是普通法律，依据宪法制定，但不是宪法的组成部分，宪法与普通法律是母法与子法的关系，故D说法错误。 11. 在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。但是，有一个身份是我们共有的，那就是公民。下列解读正确的是（ ） ①我们的身份在不同场合会发生变化 ②场所不同，身份不同，有些责任也不相同 ③我们到了哪个国家，就会自然成为哪个国家的公民 ④我们既有具体的角色身份，也有中华人民共和国公民这一神圣身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人的身份是在社会关系中确定的，在不同场合我们具有不同的身份，故①符合题意； ②：不同的身份意味着不同的责任，场所不同身份不同，责任也不尽相同，故②符合题意； ③：公民身份是由宪法和法律规定的，不是到了哪个国家就自然成为哪个国家的公民，故③说法错误； ④：我们在社会生活中既有具体的角色身份，也有中华人民共和国公民这一共同身份，故④符合题意； 12. 随着我国经济快速发展，到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。走出国门，我们每个人都代表中国，都是中国的名片。走出国门，下列做法可取的是（ ） ①我们应该尊重不同国家风俗习惯，做到我行我素 ②我们应该传播中华优秀传统文化，讲好中国故事 ③我们应该保持自己以前的生活习惯，不理会其他国家习俗 ④在海外保持文明礼仪，是每个中国公民应有的风度和担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：尊重不同国家风俗习惯要求入乡随俗，不能我行我素，故①说法错误。 ②：走出国门应积极传播中华优秀传统文化，讲好中国故事，展现文化自信，故②符合题意。 ③：不理会其他国家习俗是不尊重他人的表现，不利于文化交流，故③说法错误。 ④：在海外保持文明礼仪关乎国家形象，是每个中国公民应有的风度和担当，故④符合题意。 13. 假期里，小齐的妈妈带他外出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了居民身份证。旅游中发现，在火车站检票乘车、在酒店办理住宿登记、在景点购买门票、在机场办理托运手续……不少地方都要用到它。这告诉我们（ ） A. 有了身份证，才能证明我们的身份 B. 每个人都可随意使用自己的身份证 C. 身份证证件虽然小，但作用非常大 D. 我们每个人都有长期有效的身份证 【答案】C 【解析】 【详解】A：证明公民身份的文件除了身份证，还有户口本、护照等，并非只有身份证才能证明身份，故A说法错误。 B：身份证是法定证件，应当依法使用，妥善保管，不得随意使用或出借，故B说法错误。 C：题干中列举了乘车、住宿、购票、托运等多个需要使用身份证的场景，说明身份证虽小但在生活中作用非常大，故C说法符合题意。 D：居民身份证的有效期根据年龄不同分为五年、十年、二十年和长期，并非每个人都是长期有效，故D说法错误。 14. 居民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。居民身份证是公民身份证号码的法定载体。居民身份证等证件和单据上有很多个人信息，应注意保密，避免信息泄露后被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。下列选项中属于正确使用公民身份证及个人信息的是（ ） A. 小赵爷爷不熟悉智能手机应用，随手让路人帮忙进行扫码设置 B. 小钱妈妈随意丢弃包含个人信息的快递单据以及购物小票 C. 小孙爸爸的身份证丢失，因为太忙，没有及时到公安机关挂失 D. 小李同学从不将身份证借给他人，也从不随意扫描二维码信息 【答案】D 【解析】 【详解】A：让陌生人帮忙扫码设置智能手机，容易导致个人信息泄露或遭受诈骗，存在安全隐患，故A做法错误。 B：随意丢弃包含个人信息的快递单据及购物小票，容易造成个人信息泄露，被不法分子利用，故B做法错误。 C：身份证丢失应及时到公安机关挂失，以免被他人冒用产生法律风险或经济损失，故C做法错误。 D：不将身份证借给他人，不随意扫描二维码，有利于保护个人身份信息和安全，是正确使用公民身份证及个人信息的表现，故D做法正确。 15. 小周的爷爷领取了高龄津贴，爸爸在工厂上班获得劳动报酬，妈妈在社区医院享受医保服务。这些生活场景分别体现了公民的（ ） A. 物质帮助权、劳动权、社会保障权 B. 财产权、劳动权、物质帮助权 C. 休息权、财产权、平等权 D. 受教育权、劳动权、人身自由权 【答案】A 【解析】 【详解】A：爷爷领取高龄津贴体现了公民在年老时有从国家和社会获得物质帮助的权利，即物质帮助权；爸爸上班获得报酬体现了劳动权；妈妈享受医保服务体现了社会保障权，故A符合题意。 B：爷爷领取高龄津贴主要体现的是物质帮助权，而非单纯的财产权，故B不符合题意。 C：题干场景未涉及休息权和平等权的内容，故C不符合题意。 D：题干场景未涉及受教育权和人身自由权的内容，故D不符合题意。 16. 小吴同学在参加学校组织的“法制教育报告会”时，听到了以下案例： 某车辆在村庄中行驶，因车速过快，为避让行人，撞坏了路边一处人家的院墙及部分屋内合法财产，后予以赔偿。进行民事赔偿体现了宪法对公民权利的保障。 上述案例具体对应的宪法条款是（ ） A. 第十二条：社会主义的公共财产神圣不可侵犯 B. 第十三条：公民的合法的私有财产不受侵犯 C. 第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯 D. 第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：第十二条规定社会主义的公共财产神圣不可侵犯，而案例中受损的是公民个人的私有财产，故A不符合题意。 B：第十三条规定公民的合法的私有财产不受侵犯，案例中车辆撞坏人家财产予以赔偿，体现了宪法对公民合法私有财产的保障，故B符合题意。 C：第三十八条规定公民的人格尊严不受侵犯，案例未涉及侮辱、诽谤等侵犯人格尊严的行为，故C不符合题意。 D：第五十四条规定公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，案例属于民事财产损害赔偿，不涉及国家利益，故D不符合题意。 17. 小郑的爸爸在军事科研机构工作。每次有人问起职业情况，爸爸只会告诉对方，自己从事科研工作，不再说与工作相关的任何信息。体现的基本义务是（ ） A. 保守国家秘密的义务 B. 履行公民的基本义务 C. 遵守公共秩序的义务 D. 维护国家统一和民族团结的义务 【答案】A 【解析】 【详解】A：小郑爸爸在军事科研机构工作，涉及国家秘密，不透露具体工作信息是履行保守国家秘密义务的表现，故A符合题意 B：该选项表述过于宽泛，未指出具体的义务内容，不能准确反映题干情境，故B不符合题意 C：遵守公共秩序主要指维护社会公共场所的秩序，与题干中的保密行为无关，故C不符合题意 D：维护国家统一和民族团结侧重于国家主权和民族关系，与题干情境不符，故D不符合题意 18. 小王同学在整理“国家机构”笔记时，记录了以下信息。其中正确的是（ ） A. 人民政府是国家权力机关，行使立法权 B. 人民法院是国家审判机关，独立行使审判权 C. 人民检察院是国家监察机关，行使监察权 D. 监察委员会是国家行政机关，行使行政权 【答案】B 【解析】 【详解】A：人民政府是国家行政机关，人民代表大会是国家权力机关，故A说法错误； B：人民法院是国家审判机关，依法独立行使审判权，故B说法正确； C：人民检察院是国家法律监督机关，监察委员会是国家监察机关，故C说法错误； D：监察委员会是国家监察机关，人民政府是国家行政机关，故D说法错误； 19. 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。这体现了（ ） ①国家机关相互没有关系，各自独立行使权力 ②在我国，国家的一切权力属于全国人大代表 ③国家机关在法定职权范围内、依照法定程序行使权力 ④一府两院对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国国家机关分工合作、协调一致，人民代表大会监督其他国家机关，并非相互没有关系，故①说法错误； ②：在我国，国家的一切权力属于人民，而非全国人大代表，人大代表代表人民行使权力，故②说法错误； ③：全国人大审议各项工作报告，体现了国家机关在法定职权范围内、依照法定程序行使权力，故③符合题意； ④：全国人大审议“一府两院”工作报告，体现了行政机关、审判机关、检察机关对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督，故④符合题意； 20. “教无定法，贵在得法。”不同的老师有着不同的教学方式，在道德与法治课堂教学中，法律部分知识比较抽象但与我们的生活息息相关。你认为能够促进自己“学有所获”且有价值的学习方式是（ ） ①可使用法治教育视频增加课堂趣味性，让知识可感可知 ②注重设计一些活动情境，帮助学生在活动中体验和参与 ③注重“课内”“课外”结合，将知识内化于心外化于行 ④注重课堂机械记忆，只要记住知识，不必进行实践学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：使用法治教育视频能增加课堂趣味性，使抽象的法律知识变得可感可知，有利于学习，故①符合题意； ②：设计活动情境能帮助学生在体验中参与，加深对知识的理解，是有价值的学习方式，故②符合题意； ③：注重课内外结合，将知识内化于心外化于行，符合道德与法治课程实践性的要求，故③符合题意； ④：机械记忆忽视了对知识的理解与实践，不利于真正掌握法律知识，不是有价值的学习方式，故④说法错误； 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【走近法律】 在本学期的道德与法治学习过程中，我们学习了《生活中的法律》与《公民与国家》两个单元，知道了我们的生活离不开法律。同时，我们也了解了一些相关联的概念、词语。比如：法律与法治、法律与纪律、宪法与法律、公民与人民、权利与权力、权利与义务等。 请结合自己所学的知识，思考并回答下列问题。 （1）请简要说明法律与纪律有哪些区别？又有哪些共同点？ （2）你们学校开展过与法治主题活动吗？根据实际，选择下列其一回答。 A如果组织了，请写一下开展活动名称，并说明收获。 B如果没组织，你会建议开展什么活动，并说明原因。 没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。没有法律，我们的社会也将无法想象。 （3）请结合具体案例，说明法律的具体作用。 【答案】（1）区别：制定主体不同（法律由国家制定或认可，纪律由特定组织制定）；实施保障不同（法律靠国家强制力保证实施，纪律靠组织内部奖惩等保障）；约束范围不同（法律对全体社会成员具有普遍约束力，纪律仅约束组织成员）。共同点：都是行为规范；都具有约束力；目的都是维护秩序。解析补充：区别可从制定主体、实施保障、约束范围等具体阐述，共同点从行为规范、约束力、维护秩序等方面结合教材知识作答。 （2）组织过“法治知识竞赛”，收获可从增强法律意识、了解法律常识等方面说明； 建议开展“模拟法庭”活动，原因可从直观感受法律程序、增强法治实践能力等方面阐述。 （3）法律引导作用：《道路交通安全法》引导人们遵守交通规则，如行人过马路走斑马线。法律规范作用：《未成年人保护法》规定父母必须履行监护职责，禁止虐待未成年人。法律评判作用：某人因盗窃被判刑，体现法律衡量行为是否合法。法律解决纠纷作用：甲乙因合同纠纷通过法院诉讼，法院依据《民法典》作出公正判决。解析补充：结合上述具体案例，说明法律的引导、规范、评判、解决纠纷等作用。 22. 【走近国家宪法日】 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。当天上午，教育部在北京举行教育系统国家宪法日“宪法晨读”活动。同时，中央宣传部、司法部、全国普法办还在12月1日至7日，开展了“宪法宣传周”活动。某校也围绕“国家宪法日”和“宪法宣传周”开展了一系列活动。配合今学期初一道德与法治法律内容学习，你进行了盘点回顾。 【宪法宣传展板】 在回看“宪法伴我同行，法治照亮征程”主题展板时，你发现部分内容有遗漏。 宪法条文 条文解读 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ① 第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。 ② 第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ③ （1）运用所学宪法知识，完成以上表格空白内容。 【宪法主题解读】 从国家宪法日讲起 2021年：以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路 2022年：学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法 2023年：弘扬宪法文化，传承法治精神 2024年：大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革 2025年：学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心 …… （2）回看2025年12月学校国旗下讲话，主讲人讲述了近几年国家宪法日的主题，并对国家宪法日进行了主题解读。请你围绕主题进行续写讲话稿。 【宪法学习收获】 “我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”掩卷深思，去年的班级宣誓誓言还振聋发聩。 （3）作为新时代少年，你打算如何践行宪法精神？请列出两条具体做法。 【答案】（1）①宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题；②宪法具有最高法律效力：或其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触；③宪法规定（或保护）公民享有的基本权利。 （2）可以从国家宪法日的来历、目的、相关活动、个人活动等进行续写。示例：我国现行宪法是1982年12月4日通过并公布施行的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。今天我们在这里进行国旗下讲话，就是为了深入学习和践行宪法，增强宪法意识。 （3）①学习宪法，了解宪法内容，领会宪法精神；②认同宪法，理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇；③践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上；④宣传宪法，积极参与宪法宣传活动，普及宪法知识等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求对条文进行解读，需要分析条文，并对应知识点。 “第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”可知宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题； “第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触”可知宪法具有最高法律效力； “第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯”可知宪法规定（或保护）公民享有的基本权利。 【小问2详解】 设问要求续写讲话稿，围绕宪法的主题，可以从国家宪法日的来历、目的、相关活动、个人活动等进行续写，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 略。 23. 【走近国家机关】 进入初一，学习道德与法治学科以来，刘老师经常用不同方法，引导同学们学会学习，提升理解能力。请你学会学习方法的同时，完成相关任务。 【图示法】 图示法是表示概念之间关系的常用方法，可以清晰展示不同知识、不同主体之间的逻辑关系，是我们进行各学科学习的思维工具，实现有效梳理不同对象之间的相互关系，提升我们的思维认知和理解能力。 （1）请你结合所学知识，写出上图中①②③④的对应内容。 【理论联系实际】 在道德与法治学科中，“理论联系实际”是一个重要的教学和学习原则，它强调将抽象的道德规范、法律知识与学生的日常生活、社会现实紧密结合。在我国，国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权、性质或职责。比如借助县域地方国家机关，认识我国的国家机构。 A某省人民法院①地方行政机关，管理地方行政事务 B某某区图书馆②保存人类文化遗产、开展社会教育 C某县人民医院③地方法律监督机关，行使检察权 D某区人民政府④救死扶伤，治病救人，提供医疗服务 E某区人民检察院⑤教育教学，知识传授，促进学生发展 F某市第一中学⑥地方审判机关，行使审判权 G某区人民代表大会⑦地方国家权力机关 （2）请理论联系实际，结合所学知识，在上表中找出四个国家机关，及其对应的法定职权（性质或职责）。将国家机关前的字母与职权（性质或职责）前的数字组合起来，写在答题卡对应位置。干扰项不写 【以图释理】 权力是一把双刃剑，要学会把权力关进制度的笼子里，实现权力在法治轨道上行使，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 （3）结合所学知识，谈谈你对上述文字及漫画的理解。 【答案】（1）①人民；②人大代表；③人民代表大会；④对人民负责，受人民监督。 （2）A⑥，D①，E③，G⑦。 （3）①权力是一把双刃剑，运用得好可以造福人民，一旦滥用会滋生腐败、贻害无穷，必须对权力的运行进行制约和监督。 ②规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。 ③漫画体现了要通过制度约束权力，建立权力运行的长效监督制约机制，把权力关进制度的笼子，让权力在法治轨道上运行，在阳光下运行。 ④国家权力必须依照宪法和法律行使，法定职责必须为，法无授权不可为，违法行使权力必须追究法律责任，这样才能保障人民当家作主的权利，维护国家和人民的利益。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知本题考查我国国家权力的来源与国家机构的关系，通过示意图来分析内容。 我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民：人民通过民主选举选出人大代表，人大代表代表人民行使权力，人大代表组成人民代表大会（国家权力机关），人民代表大会产生并监督一府一委两院，所有国家机关都要对人民负责，受人民监督。 【小问2详解】 A人民法院是国家的审判机关，依法行使审判权。（⑥） D人民政府是行政机关，管理行政事务，依法行政。（①） E某区人民检察院是国家的法律监督机关，依法行使检察权。（③） G某区人民代表大会是国家权力机关，行使立法权、决定权等。（⑦） 【小问3详解】 从设问及材料中可知本题考查规范权力运行的知识，结合材料对内容进行分析。 权力是双刃剑可知权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，会滋生腐败，贻害无穷，所以必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子。 关进制度笼子可知宪法的核心价值追求就是规范国家权力运行以保障公民权利，这也说明了要制约权力。 “法治轨道”和漫画信息可知国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，必须严格按照法定的途径和方式行使，任何超越权限、滥用职权的行为都要承担法律责任。 24. 【走近基本权利与基本义务】 材料一 小飞爸爸的成长故事 6岁，进入小学读书，接受义务教育。 18岁，应征入伍，在部队服役。服役期间，坚持努力，提升学历层次。 22岁，退伍后自主创业，开办了一家超市，按时申报纳税。 26岁，结婚成家，赡养父母，抚养子女。 如今，他积极参加社区选举，认真投票。同时，借助网络学习人工智能知识，助力自己的连锁超市高质量发展。 材料二 小远自己的法治故事 小远家楼上这几天装修房子。高叔叔联系的施工队每天晚上十点才收工，周末也不休息，装修噪声严重干扰了楼上楼下邻居的正常生活。小远的爸爸去找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉。” （1）材料一中，小飞爸爸依法行使了哪些基本权利？履行了哪些基本义务？这些权利是什么法律规定的？ （2）面对装修噪声，小远想到了自己所学的法律知识，便想去邻居家再次交涉解决装修噪声问题。请你帮小远写一段劝说语，帮助解决问题。 【答案】（1）基本权利：受教育权、劳动权、文化权利、选举权和被选举权等。 基本义务：受教育义务、依法服兵役义务、劳动义务、依法纳税义务、赡养扶助父母义务、抚养教育子女义务。 宪法。 （2）可从肯定装修的权利、行使权利注意事项、要履行义务、维护邻里关系等角度进行作答。言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公民的基本权利和义务的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小问1 进入小学读书，接受义务教育，这是享有受教育的权利、履行受教育的义务。 应征入伍，在部队服役。这是依法服兵役。 退伍后自主创业，开办了一家超市，按时申报纳税。这是履行劳动的义务、依法纳税的义务。 结婚成家，赡养父母，抚养子女。这是履行赡养扶助父母义务、抚养教育子女义务。 他积极参加社区选举，认真投票。这是享有选举权和被选举权。 小问2 宪法规定了公民的基本权利，以上权利是由宪法规定的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法行使权利的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 面对装修噪声，想去邻居家再次交涉解决装修噪声问题，他可以围绕依法行使权利作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市高青县2025-2026学年（五四制）六年级下学期学情自测 道德与法治试卷 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 根据宪法和法律治理国家和社会，我们称之为（ ） A. 法律 B. 法治 C. 宪法 D. 权利 2. 读懂题意，理解题目要求，有助于解答问题并提升思维能力。分析下列四个选项，它们体现的共同主题是（ ） 法律规范着我们的行为，保护着我们的各种权利 法律规定了我们享有的权利，协调社会人际关系 法律规定了我们应该履行的义务，做到有所约束 法律伴随我们每个人的一生，是我们行为的指南 A. 我们与法律 B. 权利与义务 C. 生活与权利 D. 我们与学习 3. 班有班规，校有校纪，家有家风，国有国法，都需要道德与法律发挥作用。下列选项能够明确说明法律与道德区别的是（ ） ①都是我们应遵守的行为规范 ②法律由国家制定和颁布 ③违反上述内容，都会受处分 ④法律具有国家强制力和权威性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “法律要求的，我们必须去做；法律提倡的，我们积极去做；法律禁止的，我们坚决不做。”这句话体现了（ ） ①生活中，我们未成年人受法律的特殊保护 ②我们年龄小，生活中不会与法律产生联系 ③法律设定行为准则，是我们行为的指南针 ④法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 大志与村委会签订土地承包合同，用来种植时令蔬菜，通过辛勤劳动，获得好的收益。有一项法律保护他签订合同、进行种植和获得收益过程中的相关权益。该法是（ ） A. 民法 B. 刑法 C. 宪法 D. 行政法 6. 循法而行，依法而治。在习近平法治思想指引下，党和国家各项事业纳入法治轨道，成为新时代全面依法治国的鲜明特征。法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，人民生活蒸蒸日上，社会生活井然有序。说明（ ） ①法律保障人民权利，促进社会和谐 ②法律保障社会秩序，维护社会稳定 ③法律能解决我们生活中的所有问题 ④法律保障我们每一个人不受到委屈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小鲁在参观“宪法与人生”主题展览时，看到一张图示：从出生到长大，宪法始终相伴——出生就有人格权、6岁开始接受教育、18岁有了选举权和被选举权。结合下图，从中我们可以感受到（ ） A. 宪法只保护未成年人的权利 B. 宪法是国家的根本法，是总章程 C. 宪法与我们息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护 D. 在我国，宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题 8. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。当天上午，教育部在北京举行教育系统国家宪法日“宪法晨读”活动。我国将12月4日设立为国家宪法日，是因为（ ） A. 这一天是我国现行宪法颁布的日子 B. 这一天是中华人民共和国成立的纪念日 C. 这一天是全国人民代表大会首次召开的日子 D. 这一天是《中华人民共和国民法典》实施的日子 9. “宪法晨读”中，同学们诵读了宪法部分条款，深化了对宪法的认识，正确的是（ ） ①宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据 ②宪法是党和人民意志的集中体现 ③宪法规定社会生活中方方面面的问题 ④宪法规定社会生活中某一方面的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年11月实施的《中华人民共和国法治宣传教育法》第一条规定，“为了加强法治宣传教育，提升全民⋯⋯根据宪法，制定本法。”“根据宪法，制定本法”说明（ ） A. 宪法是党的主张和人民意志的统一 B. 宪法是制定其他法律的基础和依据 C. 宪法是全国各族人民根本活动准则 D. 法治宣传教育法是宪法的组成部分 11. 在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。但是，有一个身份是我们共有的，那就是公民。下列解读正确的是（ ） ①我们的身份在不同场合会发生变化 ②场所不同，身份不同，有些责任也不相同 ③我们到了哪个国家，就会自然成为哪个国家的公民 ④我们既有具体的角色身份，也有中华人民共和国公民这一神圣身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 随着我国经济快速发展，到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。走出国门，我们每个人都代表中国，都是中国的名片。走出国门，下列做法可取的是（ ） ①我们应该尊重不同国家风俗习惯，做到我行我素 ②我们应该传播中华优秀传统文化，讲好中国故事 ③我们应该保持自己以前的生活习惯，不理会其他国家习俗 ④在海外保持文明礼仪，是每个中国公民应有的风度和担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 假期里，小齐的妈妈带他外出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了居民身份证。旅游中发现，在火车站检票乘车、在酒店办理住宿登记、在景点购买门票、在机场办理托运手续……不少地方都要用到它。这告诉我们（ ） A. 有了身份证，才能证明我们的身份 B. 每个人都可随意使用自己的身份证 C. 身份证证件虽然小，但作用非常大 D. 我们每个人都有长期有效的身份证 14. 居民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。居民身份证是公民身份证号码的法定载体。居民身份证等证件和单据上有很多个人信息，应注意保密，避免信息泄露后被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。下列选项中属于正确使用公民身份证及个人信息的是（ ） A. 小赵爷爷不熟悉智能手机应用，随手让路人帮忙进行扫码设置 B. 小钱妈妈随意丢弃包含个人信息的快递单据以及购物小票 C. 小孙爸爸的身份证丢失，因为太忙，没有及时到公安机关挂失 D. 小李同学从不将身份证借给他人，也从不随意扫描二维码信息 15. 小周的爷爷领取了高龄津贴，爸爸在工厂上班获得劳动报酬，妈妈在社区医院享受医保服务。这些生活场景分别体现了公民的（ ） A. 物质帮助权、劳动权、社会保障权 B. 财产权、劳动权、物质帮助权 C. 休息权、财产权、平等权 D. 受教育权、劳动权、人身自由权 16. 小吴同学在参加学校组织的“法制教育报告会”时，听到了以下案例： 某车辆在村庄中行驶，因车速过快，为避让行人，撞坏了路边一处人家的院墙及部分屋内合法财产，后予以赔偿。进行民事赔偿体现了宪法对公民权利的保障。 上述案例具体对应的宪法条款是（ ） A. 第十二条：社会主义的公共财产神圣不可侵犯 B. 第十三条：公民的合法的私有财产不受侵犯 C. 第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯 D. 第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务 17. 小郑的爸爸在军事科研机构工作。每次有人问起职业情况，爸爸只会告诉对方，自己从事科研工作，不再说与工作相关的任何信息。体现的基本义务是（ ） A. 保守国家秘密的义务 B. 履行公民的基本义务 C. 遵守公共秩序的义务 D. 维护国家统一和民族团结的义务 18. 小王同学在整理“国家机构”笔记时，记录了以下信息。其中正确的是（ ） A. 人民政府是国家权力机关，行使立法权 B. 人民法院是国家审判机关，独立行使审判权 C. 人民检察院是国家监察机关，行使监察权 D. 监察委员会是国家行政机关，行使行政权 19. 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。这体现了（ ） ①国家机关相互没有关系，各自独立行使权力 ②在我国，国家的一切权力属于全国人大代表 ③国家机关在法定职权范围内、依照法定程序行使权力 ④一府两院对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. “教无定法，贵在得法。”不同的老师有着不同的教学方式，在道德与法治课堂教学中，法律部分知识比较抽象但与我们的生活息息相关。你认为能够促进自己“学有所获”且有价值的学习方式是（ ） ①可使用法治教育视频增加课堂趣味性，让知识可感可知 ②注重设计一些活动情境，帮助学生在活动中体验和参与 ③注重“课内”“课外”结合，将知识内化于心外化于行 ④注重课堂机械记忆，只要记住知识，不必进行实践学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【走近法律】 在本学期的道德与法治学习过程中，我们学习了《生活中的法律》与《公民与国家》两个单元，知道了我们的生活离不开法律。同时，我们也了解了一些相关联的概念、词语。比如：法律与法治、法律与纪律、宪法与法律、公民与人民、权利与权力、权利与义务等。 请结合自己所学的知识，思考并回答下列问题。 （1）请简要说明法律与纪律有哪些区别？又有哪些共同点？ （2）你们学校开展过与法治主题活动吗？根据实际，选择下列其一回答。 A如果组织了，请写一下开展活动名称，并说明收获。 B如果没组织，你会建议开展什么活动，并说明原因。 没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。没有法律，我们的社会也将无法想象。 （3）请结合具体案例，说明法律的具体作用。 22. 【走近国家宪法日】 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。当天上午，教育部在北京举行教育系统国家宪法日“宪法晨读”活动。同时，中央宣传部、司法部、全国普法办还在12月1日至7日，开展了“宪法宣传周”活动。某校也围绕“国家宪法日”和“宪法宣传周”开展了一系列活动。配合今学期初一道德与法治法律内容学习，你进行了盘点回顾。 【宪法宣传展板】 在回看“宪法伴我同行，法治照亮征程”主题展板时，你发现部分内容有遗漏。 宪法条文 条文解读 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ① 第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。 ② 第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ③ （1）运用所学宪法知识，完成以上表格空白内容。 【宪法主题解读】 从国家宪法日讲起 2021年：以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路 2022年：学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法 2023年：弘扬宪法文化，传承法治精神 2024年：大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革 2025年：学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心 …… （2）回看2025年12月学校国旗下讲话，主讲人讲述了近几年国家宪法日的主题，并对国家宪法日进行了主题解读。请你围绕主题进行续写讲话稿。 【宪法学习收获】 “我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”掩卷深思，去年的班级宣誓誓言还振聋发聩。 （3）作为新时代少年，你打算如何践行宪法精神？请列出两条具体做法。 23. 【走近国家机关】 进入初一，学习道德与法治学科以来，刘老师经常用不同方法，引导同学们学会学习，提升理解能力。请你学会学习方法的同时，完成相关任务。 【图示法】 图示法是表示概念之间关系的常用方法，可以清晰展示不同知识、不同主体之间的逻辑关系，是我们进行各学科学习的思维工具，实现有效梳理不同对象之间的相互关系，提升我们的思维认知和理解能力。 （1）请你结合所学知识，写出上图中①②③④的对应内容。 【理论联系实际】 在道德与法治学科中，“理论联系实际”是一个重要的教学和学习原则，它强调将抽象的道德规范、法律知识与学生的日常生活、社会现实紧密结合。在我国，国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权、性质或职责。比如借助县域地方国家机关，认识我国的国家机构。 A某省人民法院①地方行政机关，管理地方行政事务 B某某区图书馆②保存人类文化遗产、开展社会教育 C某县人民医院③地方法律监督机关，行使检察权 D某区人民政府④救死扶伤，治病救人，提供医疗服务 E某区人民检察院⑤教育教学，知识传授，促进学生发展 F某市第一中学⑥地方审判机关，行使审判权 G某区人民代表大会⑦地方国家权力机关 （2）请理论联系实际，结合所学知识，在上表中找出四个国家机关，及其对应的法定职权（性质或职责）。将国家机关前的字母与职权（性质或职责）前的数字组合起来，写在答题卡对应位置。干扰项不写 【以图释理】 权力是一把双刃剑，要学会把权力关进制度的笼子里，实现权力在法治轨道上行使，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 （3）结合所学知识，谈谈你对上述文字及漫画的理解。 24. 【走近基本权利与基本义务】 材料一 小飞爸爸的成长故事 6岁，进入小学读书，接受义务教育。 18岁，应征入伍，在部队服役。服役期间，坚持努力，提升学历层次。 22岁，退伍后自主创业，开办了一家超市，按时申报纳税。 26岁，结婚成家，赡养父母，抚养子女。 如今，他积极参加社区选举，认真投票。同时，借助网络学习人工智能知识，助力自己的连锁超市高质量发展。 材料二 小远自己的法治故事 小远家楼上这几天装修房子。高叔叔联系的施工队每天晚上十点才收工，周末也不休息，装修噪声严重干扰了楼上楼下邻居的正常生活。小远的爸爸去找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉。” （1）材料一中，小飞爸爸依法行使了哪些基本权利？履行了哪些基本义务？这些权利是什么法律规定的？ （2）面对装修噪声，小远想到了自己所学的法律知识，便想去邻居家再次交涉解决装修噪声问题。请你帮小远写一段劝说语，帮助解决问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $