精品解析：山东省高青县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试道德与法治试题

山东省高青县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试 道德与法治试题 （时间：90分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（请将正确的一项的答案字母填入下面表格。满分40分） 1. 人脸识别，是基于人的脸部特征进行身份识别的一种生物识别技术，现已广泛应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用表明（ ） A. 人的生命是独特的 B. 人的生命是最珍贵的 C. 人的生命是有限的 D. 人的生命是不可逆的 【答案】A 【解析】 【详解】A：人脸识别技术基于人的脸部特征进行身份识别，说明每个人的脸部特征不同，体现了人的生命是独特的，故A符合题意； B：人的生命是最珍贵的强调生命的价值高于一切，与人脸识别技术的生物特征原理无关，故B不符合题意； C：人的生命是有限的指生命有始有终，材料未涉及生命长度问题，故C不符合题意； D：人的生命是不可逆的强调生命进程不能重来，与身份识别技术无关，故D不符合题意； 2. 对下列关于“生命”主题的名言警句的解读，正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 苔花如米小，也学牡丹开 生命是渺小的 B 花有重开日，人无再少年 生命是短暂的 C 盛年不重来，一日难再晨 生命是不可逆的 D 志不立，天下无可成之事 要树立远大志向 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使生命渺小也要活出自信和价值，强调生命的独特性和价值，而非单纯强调生命是渺小的，故A说法错误； B：“花有重开日，人无再少年”寓意时光流逝不再回来，强调生命是不可逆的，而非仅仅强调生命是短暂的，故B说法错误； C：“盛年不重来，一日难再晨”寓意美好的年华和时间不会重来，直接体现了生命是不可逆的，解读准确，故C说法符合题意； D：“志不立，天下无可成之事”强调立志对于成功的重要性，属于梦想或意志范畴，虽解读本身无误，但不符合本题考查“生命特征”的主题，故D说法不符合题意。 3. 2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20战斗机伴飞护航，过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是最崇高的敬意，以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们活在我们心中。这启示我们（ ） ①不断学会发现生命的意义 ②人的精神生命是不断传承的 ③每个人的生命都是无限的 ④人的生命是代代接续的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：迎接烈士遗骸回家，传承英雄精神，启示我们要探寻并发现生命的意义，故①符合题意； ②：题干中“传承伟大的抗美援朝精神”体现了人类精神信念上的生命是可以继承和延续的，故②符合题意； ③：个体生命是有限的，生命有时尽，并非无限的，故③说法错误； ④：烈士活在我们心中，体现了生命在代际之间的延续，人的生命是代代接续的，故④符合题意。 4. 《孟子·公孙丑上》中有个“拔苗助长”的故事：农夫把正在生长中的庄稼秧苗从根处拔出一部分，以帮助其成长。下列对农夫做法的评价，正确的是（ ） A. 能够节省时间，促进快速成长 B. 适当借助外力，有助生命成长 C. 人有多大的胆，地就有多大产 D. 违背生命规律，没有遵循自然 【答案】D 【解析】 【详解】A：拔苗助长会导致秧苗死亡，无法促进快速成长，故A说法错误； B：农夫的做法破坏了秧苗的生长条件，并非适当借助外力，故B说法错误； C：该观点夸大主观能动性，忽视客观规律，与故事寓意不符，故C说法错误； D：庄稼生长有其固有的自然规律，拔苗行为违背了生命成长规律，故D说法符合题意。 5. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思是指：敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。之所以这样做，是因为（ ） A. 敬畏生命，要关爱他人的生命 B. 敬畏生命，只需要敬爱老人，呵护孩子 C. 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 D. 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言强调将对自己家人的关爱延伸到他人身上，直接体现了敬畏生命就要关爱他人的生命，故A符合题意； B：“只需要”表述过于绝对，敬畏生命应涵盖所有群体，不仅限于老人和孩子，故B说法错误； C：坚持人民至上、生命至上属于宏观原则，未具体对应题干中推己及人的行为，故C不符合题意； D：尊重并遵循生命规律侧重自然属性，与题干强调的人际关爱无直接关联，故D不符合题意。 6. 某学校开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为最适合的嘉宾是（ ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：深度求索人工智能基础技术研究有限公司技术员 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：宣传消防知识的消防救援队队员 A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 甲、乙、丁 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项包含乙嘉宾，人工智能技术员主要从事科技研发，与校园安全防范主题关联不大，故A不符合题意； B：选项包含乙嘉宾，人工智能技术员主要从事科技研发，与校园安全防范主题关联不大，故B不符合题意； C：甲教授急救技能、丙宣传禁毒知识、丁宣传消防知识，三者均直接有助于增强学生的安全意识和防范能力，故C符合题意； D：选项包含乙嘉宾，人工智能技术员主要从事科技研发，与校园安全防范主题关联不大，故D不符合题意。 7. 网络在带给我们各种方便的同时，也会有着各种潜在的不安全问题。如一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、虚假求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信成了“危信”。为此，我们青少年应该（ ） ①增强安全意识，掌握一些自我保护技巧 ②远离互联网，只结交现实生活中的朋友 ③提高自己的风险意识，不要产生好奇心 ④网上畅游要理性，严格遵守道德和法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对网络隐患，提升安全防范意识并学会自我保护是必要举措，有利于维护自身权益，故①说法正确。 ②：完全远离互联网因噎废食，忽视了网络的积极作用，关键在于合理使用而非完全回避，故②说法错误。 ③：好奇心本身无罪，关键在于正确引导与辨别，不应完全扼杀，重点在于提高风险识别能力，故③说法错误。 ④：保持理性上网态度，恪守道德与法律底线是公民责任，能有效防范网络违法犯罪，故④说法正确。 8. 生命安全是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 自然界的各种生命形成人与自然生命共同体 B. 每个完整的生命都是地球上最为珍贵的财富 C. 不健康的人不可能拥有名誉、金钱、友情等 D. 生命安全是我们创造和享受一切美好的前提 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是生命与其他价值之间的关系，未涉及人与自然生命共同体，故A 不符合题意； B：题干侧重说明生命是其他一切的基础，而非单纯强调生命是财富，故B不符合题意； C：不健康的人也可以拥有名誉、金钱等，该说法过于绝对，故C说法错误； D：题干通过"1"和"0"的比喻，说明生命安全是其他一切存在的基础，故D符合题意。 9. 下图为某校开展的问卷调查结果，这些数据警示我们要（ ） ①学会寻求他人求助，挖掘生命的力量 ②珍爱生命，不断增强我们的安全意识 ③敢于积极冒险，活出我们生命的精彩 ④学习相关知识与技能，以备不时之需 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：由调查报告内容可知，89.2%的人进入陌生场所没有观察安全通道的习惯，这警示我们要提高避险和逃生能力，珍爱生命，不断增强我们的安全意识；有41.4%的人不会主动参加急救知识的培训，这警示我们要学习防护和急救的知识与技能，以备不时之需，故②④符合题意； ①：材料未体现挖掘生命的力量，故①不符合题意； ③：题干强调的是安全意识和急救知识技能，并非鼓励冒险，积极冒险与图表传达的重视安全的主旨相悖，故③说法错误； 故本题选C。 10. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①滋养心灵，丰富假期文化生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③做好自己，拒绝各种交往活动 ④关注当下，追求美好物质生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、养成健康的生活方式、滋养心灵。 ①：个别同学假期生活无意义，滋养心灵，丰富假期文化生活，能够让假期更有意义，充实自己的精神世界，改变这种不良的假期状态，故①符合题意； ②：“半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起”这种生活方式不健康，爱护身体，养成健康生活方式，有利于自身的身体健康，纠正不良生活习惯，故②符合题意； ③：人是社会性动物，不能拒绝各种交往活动，正常的人际交往对个人的成长和发展很重要，拒绝交往不利于个人发展，故③说法错误； ④：题干强调的是要改变不良的假期生活习惯，培养健康的生活方式和有意义的假期生活，而不是追求美好物质生活，故④说法错误； 故本题选A。 11. 消防安全不容忽视，一些家庭消防安全知识一定要牢记于心。出现危险情况应正确施救，对以下危险情况正确应对的路径是（ ） A. 高楼起火→抢救贵重物品→乘坐电梯逃生 B. 电脑着火→向着火的电脑泼水→拔下电源 C. 煤气泄漏→赶紧打开抽风机→在现场打电话报警 D. 油锅起火→关闭燃气阀门→用锅盖盖在起火的油锅上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 D：油锅着火应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿布覆盖，故D符合题意； A：高楼起火应以生命安全为重，不要贪恋贵重物品，也不能乘坐电梯逃生，故A说法错误； B：电脑着火应该先拔下电源，带电不能泼水，故B说法错误； C：煤气泄漏应先打开窗户通风，现场打电话可能会引起爆炸，故C说法错误； 故本题选D。 12. “勇敢的人先享受世界”“要挑战自我”“玩的就是心跳”……近年来，野营扎帐火爆出圈，小众游、探险游等户外活动火热兴起，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”。对此，你想对他们说的有（ ） ①生命的意义在于探索，要勇闯无人之地 ②树立安全意识，要学会保护自己的生命 ③树立规则意识，设置“禁区”限制自由 ④增强风险意识，不因好奇触碰危险领域 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：根据题文、结合所学可知，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”，是缺乏安全意识的表现，因此，应该告诉他们，要树立安全意识，学会保护自己的生命，增强风险意识，不因好奇触碰危险领域，故②④说法正确； ①：勇闯无人之地，是缺乏安全意识的表现，故①说法错误； ③：树立规则意识，但不是要设置“禁区”限制自由，故③说法错误； 故本题选C。 13. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，我们中学生在日常生活中要（ ） ①爱护自己的身体，养成健康的生活方式 ②积极参加体育锻炼，不断增强身体素质 ③积极接受教育，养护精神，守护精神家园 ④拥有科学自救和救他的能力，尊重和敬畏他人生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干提出落实健康第一教育理念，有效控制近视率、肥胖率，要求中学生在日常生活中爱护自己的身体，养成健康的生活方式，故①符合题意； ②：题干提出实施学生体质强健计划，每天综合体育活动时间不低于 2 小时，要求中学生积极参加体育锻炼，不断增强身体素质，故②符合题意； ③：说法正确，但题干主要强调身体健康和体育锻炼，未涉及养护精神、守护精神家园的内容，故③不符合题意； ④：说法正确，但题干主要强调个人体质健康，未涉及科学自救和救他及尊重和敬畏他人生命的内容，故④不符合题意。 14. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。）确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：主题强调减盐、减油、减糖及健康体重、骨骼等，直接涉及关注身体状况，故①符合题意； ②：“三减三健”旨在倡导健康生活习惯，与养成健康生活方式的要求一致，故②符合题意； ③：主题聚焦身体健康而非精神滋养，故③不符合题意； ④：材料未提及自救自护方法，故④不符合题意； 故本题选A。 15. “有心理困扰、情绪问题，想咨询心理健康知识，可以拨打“12356”。“12356”作为全国统一心理援助热线电话号码，已经开始运行，山东各地现有心理援助热线也与“12356”连接，实现一个号码接通心理援助热线。此举（ ） A. 体现国家对未成年人的特殊保护和关爱 B. 能够改善公民心理状况，促进心理健康 C. 体现政府对人民负责，保障了身体健康 D. 说明了我国公民还存在较多的心理问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：该热线面向全体社会成员，并非专门针对未成年人，不能体现对未成年人的特殊保护，故A说法错误； B：心理援助热线能提供专业支持，有助于疏导情绪，改善公民心理状况，促进心理健康，故B符合题意； C：该举措主要关注的是民众的心理健康，而非身体健康，不能保障人民的身体健康，故C说法错误； D：开通热线旨在提供援助渠道，不能据此推断我国大部分公民存在较多心理问题，说法过于绝对，故D说法错误。 16. 近日，我县多所学校师生开展“行走的思政课”徒步研学，组织师生步行到黄河滩区，“亲近母亲河”，聆听黄河文化故事；观摩“陈庄—唐口遗址”，传承中华优秀传统文化；走进慢城黄河湿地，感受时代发展变迁。对此活动认识正确的是（ ） ①小甲：滋养心灵赓续精神 ②小乙：爱护身体科学锻炼 ③小丙：哗众取宠博人眼球 ④小丁：磨炼意志增强韧性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展“行走的思政课”，聆听黄河文化故事，观摩遗址，有利于滋养心灵，赓续精神血脉，故①说法符合题意； ②：该活动的主要目的是思政教育和文化传承，而非单纯的体育锻炼，故②说法不符合题意； ③：该活动是具有教育意义的实践活动，并非哗众取宠，故③说法错误； ④：徒步研学需要坚持步行，有利于磨炼意志，增强生命韧性，故④说法符合题意。 17. 10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，神舟十九号还有一位“神秘乘客”——果蝇。我国首次把果蝇带上太空，研究在亚磁环境下果蝇的生长发育行为。关于果蝇和宇航员同去太空执行任务，下列选项说法正确的是（ ） A. 人的生命活动方式和动物相同 B. 宇航员的活动是有意识的、无目的的活动 C. 果蝇的活动是有意识的、本能的活动 D. 人能够过有意识的、有目的的生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查探问人生目标。 D：分析题文材料，果蝇和宇航员同去太空执行任务。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动；人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。故D说法正确； A：人的生命活动方式和动物不同，故A说法错误； B：人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，故B说法错误； C：动物的活动是无意识的、本能的活动，故C说法错误； 故本题选D。 18. 结合所学知识，观察并思考右图漫画《阶梯》。对此认识无误的是（ ） A. 近期目标往往更容易成功，所以近期目标比长远目标更重要 B. 要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标，目标一旦确定就不能再修改 C. 近期目标的设立要围绕长远目标展开，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 D. 有了长远目标，近期目标就一定会成功，要积极主动规划自己的人生 【答案】C 【解析】 【详解】A：近期目标和长远目标都有其重要价值，长远目标是方向指引，近期目标是实现长远目标的阶梯，二者不存在谁更重要的比较，故A说法错误； B：人生目标可以根据自身实际情况、外部环境的变化进行合理调整，并非确定后就不能修改，故B说法错误； C：漫画体现出长远目标的实现需要以一个个近期目标的实现为基础，近期目标要围绕长远目标设立，分阶段完成近期目标才能最终达成长远目标，故C说法正确； D：“有了长远目标，近期目标就一定会成功”的表述过于绝对，近期目标的实现还需要脚踏实地的行动、根据实际调整规划等多方面因素，故D说法错误。 19. 习近平总书记在其重要文章《坚定理想信念，补足精神之钙》中强调：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。这告诉我们青少年（ ） A. 确立人生目标，找准人生方向 B. 理想总是指向未来，因而理想实现的可能性很小 C. 根据自己的兴趣爱好、知识能力等情况，适当调整理想 D. 要长期做一件事情，惊艳世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的相关知识。 A：依据教材知识，分析题文，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，旨在强调树立人生目标的重要性，这告诉我们青少年要树立人生目标，找准人生方向，故A符合题意； B：理想总是指向未来，能够激发我们生命的热情和勇气，努力是梦想与现实之间的桥梁，理想实现的可能性并不小，故B说法错误； C：观点正确，但题文未体现，故C不符合题意； D：我们要为实现理想而努力奋斗，但不是为了惊艳世界，故D说法错误； 故本题选A。 20. 中国“核潜艇”之父黄旭华院士，小时候受父母影响及家庭环境熏陶，长大后要当一名医生。在国家建设需要他时，毅然隐姓埋名三十年，不畏艰险指挥并参与一系列重大试验，为中国核潜艇事业做出了杰出贡献!黄旭华院士的人生目标从医生到科技工作者，说明树立人生目标时，我们应当（ ） ①从自身实际出发，考虑个人兴趣爱好、家庭环境等因素 ②正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 ③应当志存高远，完全放弃个人知识能力、性格特征等因素 ④与国家、民族和人民利益相结合，根植于中华民族伟大复兴的事业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：材料提到黄旭华受“父母影响及家庭环境熏陶”，说明树立目标需考虑个人兴趣、家庭环境等自身因素，故①符合题意； ②：“正确目标会让我们排除干扰、不走弯路”说法过于绝对，正确目标能增强动力，但实践中仍可能遇到曲折，故②说法错误； ③：“完全放弃个人知识能力、性格特征”错误，树立目标需结合自身条件，而非完全放弃个人因素，故③说法错误； ④：黄旭华因“国家建设需要”隐姓埋名，贡献于核潜艇事业，说明目标应与国家民族利益相结合，故④符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 在学习“珍爱我们的生命”有关内容后，同学们认为生命教育对青少年的成长非常重要，组织开展了一系列生命教育活动。 【绘制思维导图】 生命安全是维系人生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。学完“守护生命安全”一课后，同学们绘制了以下思维导图。 （1）请结合所学知识，完成思维导图，并将序号及相关内容写在下面。 【关注自身成长】 保持身心健康需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。同学们拟写了一份保持身心健康的倡议书。 （2）请运用所学知识，从不同维度完成倡议。 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 保持身心健康是我们进行其他活动的前提，我们是自身健康的第一责任人，为更好地享受生命，实现生命的价值，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神。为此，我们向全校师生发出倡议： 1.____。 2.____。 3.____。 某某学校 2025年4月23日 【答案】（1）①增强安全意识。②风险意识。③平时，我们应当积极参加安全演练活动。（或危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生）；④我们要在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能。 （2） ①. 示例：①（强健的体魄）积极锻炼身体，进行多种形式的运动，合理饮食； ②. ②（健康的心理）主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法；磨炼自己的意志，增强生命的韧性； ③. ③（精神世界）积极参加社会实践活动，拓展生命体验；阅读一本好书，汲取精神养料等。 22. 关注体育运动享受健康人生 近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》指出：促进学生健康成长、全面发展。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。推进学校美育浸润行动；普及心理健康教育；加强宪法法治教育、国家安全教育、国防教育；深入实施青少年学生读书行动……。 （1）联系自身实际，你“每天综合体育活动时间”到2小时吗？说说你的“综合体育活动”是由哪些时间阶段的活动组成？ （2）结合所学分析，为什么要实施“体质强健计划”，爱护身体健康？ （3）在上学、放学或有集中活动时，上下楼梯一般比较拥挤，我们应该如何预防拥挤踩踏现象的发生？ 【答案】（1）根据自身情况回答，到或不到2小时。①每天一节体育课。②上下午大课间的集中体育活动。③课间15分钟的自由体育活动。④课后服务活动时间的体育社团。⑤其他时间，如下午放学后、晚休前等自由活动时间。 （2）①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 （3）①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；②不凑热闹，不在人多的地方停留；③不大喊大叫，不制造恐慌气氛；④发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固物体，不盲目奔跑或逆流而上等。 23. 守护生命安全，提高安全意识 【安全教育】 （1）写出道德与法治老师在进行“珍爱我们的生命”这一主题的教学时，给你印象深刻的一个安全教育“画面”？并写出你当时的受教育感受。 【安全活动】 （2）进入初中后，学校（年级）层面组织开展了哪些安全教育活动？请列举两例，并说明在这些活动中，你分别有了哪些方面的安全收获？ 【安全提醒】 （3）现在私家车越来越多，人们的出行愈加方便。在公路上，车辆如果出现了剐蹭事故，你会对“车主”进行哪些安全提醒？ 【安全检查】 （4）每位同学都是自己安全教育的主人。请找出自己学校、家庭、社会生活中的一种安全隐患行为，并抽时间和同学们交流。 【安全标识】 安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示等意义。正确使用安全色，可使人能对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应；迅速发现或分辨安全标志，及时得到提醒，以防止事故发生。安全色用途广泛，如用于安全标志牌、交通标志牌及机器上不准乱动的部位等。安全色应用红、蓝、黄、绿四种。 （5）结合上述材料及日常生活，根据描述请将正确的安全色写在横线上。 ①表示注意、警告的意思。如注意安全、交通警告。颜色： 。 ②表示禁止、消防和危险。如禁止标志、消防设备。颜色： 。 ③表示指令、必须遵守等。如指令标志、交通指示。颜色： 。 ④表示通行、安全和提供信息。如：可以通行标志。颜色： 。 【答案】（1）印象深刻的安全教育“画面”：记得在"珍爱我们的生命"主题课上，老师播放了一段火灾逃生模拟演练的视频：画面里，浓烟弥漫的楼道中，几名同学用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前进，还有同学在老师的引导下有序撤离到安全地带，同时有人拨打119报警。老师还现场演示了灭火器的正确使用方法，一边讲解"提，拔，握，压"的步骤，一边对着模拟火源喷射干粉，火焰很快被扑灭。当时的受教育感受：原来火灾逃生不是慌乱乱跑，而是有科学的方法；灭火器的使用也有明确的步骤，不是盲目操作。这让我意识到，生命很脆弱，但只要掌握正确的安全知识，就能在危险来临时保护自己和他人。那一刻我真切感受到，学习安全知识不是"纸上谈兵"，而是守护生命的重要技能，以后我一定要认真学习更多安全知识，提高自我保护能力。 （2）消防安全演练、防溺水教育等。学会了一些基本的消防安全常识，不到危险水域游玩等。 （3）①打开危险报警闪光灯（双闪灯）；②冷静处理，注意自身及相关人员安全；检查人员及车辆安全情况，如有人员受伤视情况及时拨打急救电话；③将三脚警示牌放在车辆后方合适的位置；④及时拍照，固定证据；⑤拨打交通事故报警电话及保险公司电话等。 （4）学校：课间楼梯间追逐打闹，扶手滑行；家庭：使用燃气后未关总阀，厨房通风不足；社会：过马路闯红灯，低头看手机。 （5）①黄色，②红色，③蓝色，④绿色。 【解析】 【小问1详解】 本题考查老师教学时印象深刻的安全教育“画面”以及受教育感受，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 小问1：本问考查学校组织的安全教育活动形式，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问从学生角度考查学校组织的安全教育活动形式的收获，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 设问要求回答车主车辆出现了剐蹭事故车主的做法，需要结合教材知识并联系实际作答。 在公路上，车辆如果出现了剐蹭事故，可知打开危险报警闪光灯；注意自身及相关人员安全，视情况及时拨打急救电话；将三脚警示牌放在车辆后方合适的位置；及时拍照，固定证据；拨打交通事故报警电话及保险公司电话等。 【小问4详解】 本题考查学校、家庭、社会生活中的一种安全隐患行为，为开放性试题，符合题意即可。 【小问5详解】 设问要求分析“对日常生活中安全色的正确认识”，需从材料中提取关键词并对应知识点。 注意安全、交通警告，可知黄色； 禁止标志、消防设备，可知红色； 指令标志、交通指示，可知蓝色； 可以通行标志，可知绿色。 24. 探问人生目标引领发展 人生如同航船，把准方向，才能驶向幸福的彼岸。某班举行“探问人生目标，做有梦想少年”的主题班会，请你一起来参与。 【各抒己见】 班会课主题发言摘录： 小新：我父亲是警察，我很佩服他。我要努力学习，报考警校，长大也要当警察。 小时：我是校报记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 小代：我在给同学们讲题时，很有成就感。大学我要考入师范院校，长大后成为一名学生喜欢的好老师。 （1）这些同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 【案例分析】 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。新中国成立后，程开甲毅然回国，谈及人生目标，他曾几次更改研究方向。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为国防科技事业做出了重要贡献。 （2）程开甲的事迹对你树立人生目标有何启发？ 【圆梦行动】 在主题班会上，每个同学都在认真思考自己的梦想，思考自己的“圆梦规划书”。 （3）请把“我的圆梦规划书”中内容补充完整。 我的圆梦规划书：____ 我的梦想：____ 实现梦想的条件分析：____ 自身优势：____ 自身不足：____ 我的圆梦行动：____ 【答案】（1）从自身的实际出发。考虑到了家庭环境、个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （3） ①. 我的教师梦规划书 ②. 成为一名小学语文老师 ③. 需要扎实的语文专业知识，良好的沟通表达能力，耐心和爱心。 ④. 性格开朗，擅长和他人交流；有较强的责任心和耐心。 ⑤. 书写不规范；有时候做事不够细致，容易忽略细节。 ⑥. 提高思想道德品质，学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练习书法，全面提升个人素养。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“树立人生目标时考虑的因素”，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 父亲是警察，我很佩服他；我要报考警校，长大也要当警察，可知家庭环境； 我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者，可知个人的兴趣爱好、性格特征； 给同学们讲题时，很有成就感；要考入师范院校成为一名学生喜欢的好老师，可知知识能力等。 【小问2详解】 设问要求分析“陈开甲的事迹对树立人生目标的启发”，需提炼材料中的成功经验并上升为理论指导。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，陈开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案，可知应当与国家、民族和人民的利益相结合； 陈开甲潜心于中国核武器研究和核试验事业，为国防科技事业做出了重要贡献，可知要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【小问3详解】 本题考查补充完整圆梦规划书，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省高青县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试 道德与法治试题 （时间：90分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（请将正确的一项的答案字母填入下面表格。满分40分） 1. 人脸识别，是基于人的脸部特征进行身份识别的一种生物识别技术，现已广泛应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用表明（ ） A. 人的生命是独特的 B. 人的生命是最珍贵的 C. 人的生命是有限的 D. 人的生命是不可逆的 2. 对下列关于“生命”主题的名言警句的解读，正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 苔花如米小，也学牡丹开 生命是渺小的 B 花有重开日，人无再少年 生命是短暂的 C 盛年不重来，一日难再晨 生命是不可逆的 D 志不立，天下无可成之事 要树立远大志向 A. A B. B C. C D. D 3. 2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20战斗机伴飞护航，过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是最崇高的敬意，以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们活在我们心中。这启示我们（ ） ①不断学会发现生命的意义 ②人的精神生命是不断传承的 ③每个人的生命都是无限的 ④人的生命是代代接续的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 《孟子·公孙丑上》中有个“拔苗助长”的故事：农夫把正在生长中的庄稼秧苗从根处拔出一部分，以帮助其成长。下列对农夫做法的评价，正确的是（ ） A. 能够节省时间，促进快速成长 B. 适当借助外力，有助生命成长 C. 人有多大的胆，地就有多大产 D. 违背生命规律，没有遵循自然 5. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思是指：敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。之所以这样做，是因为（ ） A. 敬畏生命，要关爱他人的生命 B. 敬畏生命，只需要敬爱老人，呵护孩子 C. 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 D. 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 6. 某学校开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为最适合的嘉宾是（ ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：深度求索人工智能基础技术研究有限公司技术员 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：宣传消防知识的消防救援队队员 A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 甲、乙、丁 7. 网络在带给我们各种方便的同时，也会有着各种潜在的不安全问题。如一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、虚假求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信成了“危信”。为此，我们青少年应该（ ） ①增强安全意识，掌握一些自我保护技巧 ②远离互联网，只结交现实生活中的朋友 ③提高自己的风险意识，不要产生好奇心 ④网上畅游要理性，严格遵守道德和法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 生命安全是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 自然界的各种生命形成人与自然生命共同体 B. 每个完整的生命都是地球上最为珍贵的财富 C. 不健康的人不可能拥有名誉、金钱、友情等 D. 生命安全是我们创造和享受一切美好的前提 9. 下图为某校开展的问卷调查结果，这些数据警示我们要（ ） ①学会寻求他人求助，挖掘生命的力量 ②珍爱生命，不断增强我们的安全意识 ③敢于积极冒险，活出我们生命的精彩 ④学习相关知识与技能，以备不时之需 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①滋养心灵，丰富假期文化生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③做好自己，拒绝各种交往活动 ④关注当下，追求美好物质生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 消防安全不容忽视，一些家庭消防安全知识一定要牢记于心。出现危险情况应正确施救，对以下危险情况正确应对的路径是（ ） A. 高楼起火→抢救贵重物品→乘坐电梯逃生 B. 电脑着火→向着火的电脑泼水→拔下电源 C. 煤气泄漏→赶紧打开抽风机→在现场打电话报警 D. 油锅起火→关闭燃气阀门→用锅盖盖在起火的油锅上 12. “勇敢的人先享受世界”“要挑战自我”“玩的就是心跳”……近年来，野营扎帐火爆出圈，小众游、探险游等户外活动火热兴起，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”。对此，你想对他们说的有（ ） ①生命的意义在于探索，要勇闯无人之地 ②树立安全意识，要学会保护自己的生命 ③树立规则意识，设置“禁区”限制自由 ④增强风险意识，不因好奇触碰危险领域 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，我们中学生在日常生活中要（ ） ①爱护自己的身体，养成健康的生活方式 ②积极参加体育锻炼，不断增强身体素质 ③积极接受教育，养护精神，守护精神家园 ④拥有科学自救和救他的能力，尊重和敬畏他人生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。）确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “有心理困扰、情绪问题，想咨询心理健康知识，可以拨打“12356”。“12356”作为全国统一心理援助热线电话号码，已经开始运行，山东各地现有心理援助热线也与“12356”连接，实现一个号码接通心理援助热线。此举（ ） A. 体现国家对未成年人的特殊保护和关爱 B. 能够改善公民心理状况，促进心理健康 C. 体现政府对人民负责，保障了身体健康 D. 说明了我国公民还存在较多的心理问题 16. 近日，我县多所学校师生开展“行走的思政课”徒步研学，组织师生步行到黄河滩区，“亲近母亲河”，聆听黄河文化故事；观摩“陈庄—唐口遗址”，传承中华优秀传统文化；走进慢城黄河湿地，感受时代发展变迁。对此活动认识正确的是（ ） ①小甲：滋养心灵赓续精神 ②小乙：爱护身体科学锻炼 ③小丙：哗众取宠博人眼球 ④小丁：磨炼意志增强韧性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，神舟十九号还有一位“神秘乘客”——果蝇。我国首次把果蝇带上太空，研究在亚磁环境下果蝇的生长发育行为。关于果蝇和宇航员同去太空执行任务，下列选项说法正确的是（ ） A. 人的生命活动方式和动物相同 B. 宇航员的活动是有意识的、无目的的活动 C. 果蝇的活动是有意识的、本能的活动 D. 人能够过有意识的、有目的的生活 18. 结合所学知识，观察并思考右图漫画《阶梯》。对此认识无误的是（ ） A. 近期目标往往更容易成功，所以近期目标比长远目标更重要 B. 要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标，目标一旦确定就不能再修改 C. 近期目标的设立要围绕长远目标展开，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 D. 有了长远目标，近期目标就一定会成功，要积极主动规划自己的人生 19. 习近平总书记在其重要文章《坚定理想信念，补足精神之钙》中强调：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。这告诉我们青少年（ ） A. 确立人生目标，找准人生方向 B. 理想总是指向未来，因而理想实现的可能性很小 C. 根据自己的兴趣爱好、知识能力等情况，适当调整理想 D. 要长期做一件事情，惊艳世界 20. 中国“核潜艇”之父黄旭华院士，小时候受父母影响及家庭环境熏陶，长大后要当一名医生。在国家建设需要他时，毅然隐姓埋名三十年，不畏艰险指挥并参与一系列重大试验，为中国核潜艇事业做出了杰出贡献!黄旭华院士的人生目标从医生到科技工作者，说明树立人生目标时，我们应当（ ） ①从自身实际出发，考虑个人兴趣爱好、家庭环境等因素 ②正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 ③应当志存高远，完全放弃个人知识能力、性格特征等因素 ④与国家、民族和人民利益相结合，根植于中华民族伟大复兴的事业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 在学习“珍爱我们的生命”有关内容后，同学们认为生命教育对青少年的成长非常重要，组织开展了一系列生命教育活动。 【绘制思维导图】 生命安全是维系人生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。学完“守护生命安全”一课后，同学们绘制了以下思维导图。 （1）请结合所学知识，完成思维导图，并将序号及相关内容写在下面。 【关注自身成长】 保持身心健康需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。同学们拟写了一份保持身心健康的倡议书。 （2）请运用所学知识，从不同维度完成倡议。 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 保持身心健康是我们进行其他活动的前提，我们是自身健康的第一责任人，为更好地享受生命，实现生命的价值，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神。为此，我们向全校师生发出倡议： 1.____。 2.____。 3.____。 某某学校 2025年4月23日 22. 关注体育运动享受健康人生 近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》指出：促进学生健康成长、全面发展。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。推进学校美育浸润行动；普及心理健康教育；加强宪法法治教育、国家安全教育、国防教育；深入实施青少年学生读书行动……。 （1）联系自身实际，你“每天综合体育活动时间”到2小时吗？说说你的“综合体育活动”是由哪些时间阶段的活动组成？ （2）结合所学分析，为什么要实施“体质强健计划”，爱护身体健康？ （3）在上学、放学或有集中活动时，上下楼梯一般比较拥挤，我们应该如何预防拥挤踩踏现象的发生？ 23. 守护生命安全，提高安全意识 【安全教育】 （1）写出道德与法治老师在进行“珍爱我们的生命”这一主题的教学时，给你印象深刻的一个安全教育“画面”？并写出你当时的受教育感受。 【安全活动】 （2）进入初中后，学校（年级）层面组织开展了哪些安全教育活动？请列举两例，并说明在这些活动中，你分别有了哪些方面的安全收获？ 【安全提醒】 （3）现在私家车越来越多，人们的出行愈加方便。在公路上，车辆如果出现了剐蹭事故，你会对“车主”进行哪些安全提醒？ 【安全检查】 （4）每位同学都是自己安全教育的主人。请找出自己学校、家庭、社会生活中的一种安全隐患行为，并抽时间和同学们交流。 【安全标识】 安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示等意义。正确使用安全色，可使人能对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应；迅速发现或分辨安全标志，及时得到提醒，以防止事故发生。安全色用途广泛，如用于安全标志牌、交通标志牌及机器上不准乱动的部位等。安全色应用红、蓝、黄、绿四种。 （5）结合上述材料及日常生活，根据描述请将正确的安全色写在横线上。 ①表示注意、警告的意思。如注意安全、交通警告。颜色： 。 ②表示禁止、消防和危险。如禁止标志、消防设备。颜色： 。 ③表示指令、必须遵守等。如指令标志、交通指示。颜色： 。 ④表示通行、安全和提供信息。如：可以通行标志。颜色： 。 24. 探问人生目标引领发展 人生如同航船，把准方向，才能驶向幸福的彼岸。某班举行“探问人生目标，做有梦想少年”的主题班会，请你一起来参与。 【各抒己见】 班会课主题发言摘录： 小新：我父亲是警察，我很佩服他。我要努力学习，报考警校，长大也要当警察。 小时：我是校报记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 小代：我在给同学们讲题时，很有成就感。大学我要考入师范院校，长大后成为一名学生喜欢的好老师。 （1）这些同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 【案例分析】 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。新中国成立后，程开甲毅然回国，谈及人生目标，他曾几次更改研究方向。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为国防科技事业做出了重要贡献。 （2）程开甲的事迹对你树立人生目标有何启发？ 【圆梦行动】 在主题班会上，每个同学都在认真思考自己的梦想，思考自己的“圆梦规划书”。 （3）请把“我的圆梦规划书”中内容补充完整。 我的圆梦规划书：____ 我的梦想：____ 实现梦想的条件分析：____ 自身优势：____ 自身不足：____ 我的圆梦行动：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $