上海市普陀区2025-2026学年八年级下学期期中质量检测语文题

2025学年第二学期 学校八年级语文学科期中考试 (考试时间：100分钟满分：100分) 考生注意： 1.本卷共19题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、积累与运用（14分) (一)默写与运用(6分) 1.坐观垂钓者， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 2 ,君子好逑。 (《关雎》) 3.社区举办“重阳敬老”主题活动，老人们与前来探望的幼儿园孩子们笑语融融，可用 《桃花源记》中“ ”两句，生动描绘这和谐温馨的画面。 (二)校报“自然观察”栏目征稿请你作为编辑审读以下稿件，完成第4一7题（8分) 本报讯：我校“低碳行动小组”于3月20日成功举办“读懂自然语言”主题展览。 ①②【甲】从南极冰川深处钻取的不同时期的冰柱如同“时间的脚印”，无声诉 说着地球气候的变迁。【乙】同学们或驻足观察物侯图谱，或激烈讨论碳排放数据，或认 真记录低碳行动方案。【丙】展区内数十幅生态摄影作品，仿佛一扇扇打开的自然之窗， 羯示着气候变化对物候规律的影响。【丁】在樱花提前绽放的图片旁，一行文字悄悄提醒： “每一朵早开的花都是自然发出的警示信号。”③为深化低碳理念，小组还设计了“碳 足迹计算器”等互动环节。④ 此次主题展览生态保护的窗口，低碳生活的道路，人与自然和谐共生的 理念，提醒同学们认真倾听大自然的语言，与万物和谐相处、共同成长。 4.以下填入文中①②③④处的语句，排序最合理的一项是。(2分) a展览以“物候变化”和“低碳行动”为核心，包含图文展板、互动体验等形式。 b.这是校园“低碳生活周”系列活动的重要组成部分，旨在引导学生关注生态平衡。 ℃.展览吸引了全校师生踊跃参与，现场气氛热烈而感人。 d.在《冰川消融对比图》前，师生们纷纷驻足沉思。 A.c-a-b-d B.c-a-d-b C.a-b-c-d D.b-a-d-c 5.以下依次填入文中最后一段横线处的动词，正确的一组是一 。（2分) A.打开厚植铺就 B.厚植打开铺就 C.铺就厚植打开 D.打开铺就厚植 6.下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四句修辞手法判断错误的一项是 。 (2分) A.【甲】比喻B.【乙】排比C.【丙】夸张 D.【丁】拟人 7.下列句子中，没有语病的一句是。(2分) A.通过践行低碳生活使我们的环境得到了改善。 B.全球气候变暖的主要原因是人类活动导致的。 C,低碳生活并非要求我们回归原始的生活方式。 D.我们能否保护环境，关键在于行动是否落实。 二、古诗文(20分) (一)阅读下面古诗文完成第8一12题(20分) 甲恭葭 蒹腹苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 萊葭蒌萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，完在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 乙小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 ●0e 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。（有删节) 丙冷泉亭记（节选) 亭在山下，水中央。高不倍寻，广不累丈。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导 和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟淬，风冷冷，可以蠲烦析醒”，起人心情。山树 为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下：卧而狎之者，可 垂钓于枕上。矧又®潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，丕 待盥涤，见辄除去。 【注释】①导和纳粹：引导和畅之气，吸纳清新精华。②蠲烦析酲：消除烦闷、醒解酒意。 ③狎：亲近。④矧：况且。⑤潺湲：指水缓慢流动的样子。 2 8、甲诗选自我因第一部诗歌总集《诗经》，网于“风、雅、颂”中的“(1)_”， 初中阶段，我们还曾学过丙文作者白居易的诗作《(2)》。（2分) 9.以下各组句于中，加点词的意思和用法相同的一项是 。（3分) A.湖游从之/眼耳之尘 B.以其境过消/水尤清冽 C.日光下澈/潺没洁滋 D.溯洄从之/隶而从者 10.以下对丙文画线句的理解，最恰当的一项是一。(3分) A.耳目沾染的俗事，心灵口舌的污秽，无须清洗，用这水就能冲洗干净。 B.眼耳蹭到的尘土，心脏舌头的污垢，无须清洗，见到这水便涤荡一尽。 C.耳目沾染的俗京，心灵口舌的污秽，无须清洗，见到这水便涤荡一尽。 D.眼耳蹭到的尘土，心脏舌头的污垢，无须清洗，用这水就能冲洗干净。 11、阅读乙、丙两文，填写装格。(6分) 篇目 描写水的句子 “水”的特点 描写角度 乙 (1) 清澈透明 侧面描写 丙 “潺湲洁澈，粹冷柔滑” (2) (3) 12.甲诗与丙文分别表现出哪两种不同的人生态度？请结合自己的人生体验，谈谈你更认 同哪一种态度，并阐释理由。（6分) 三、现代文（26分) (一)阅读下文，完成第13一15题（16分) 云南的歌会 沈从文 ①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见 角。 ②这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处， 彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情， 即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互 赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚 瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻 易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打 了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大 家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米 酒担子边解口渴去了。 ③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一 张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱 绿布国裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在 行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高 树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ ④在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城， 向例得腑一应老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过一 些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝 色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竞像是有意模仿天空而成的；一 面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。 有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼 睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白 夫照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个 不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱 歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻遊蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思 相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和 其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通 常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都 充满一种淳朴本色美。 ⑤大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子 两搂和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来 张袋方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔， 合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就 极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身 收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去， 很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城 门边挠水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和闷鸡匠，更多的自 然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！ ⑥集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的 东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃， 经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最 当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下 去。除爱情故率，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们 家乡则叫作歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢， 参加后才知道原来如此。 13.关于文章三个歌会场面的组材顺序，以下分析恰当的一项是 。（3分) A,按照人数由少到多来布局，意在展现民间歌唱活动的规模逐步扩大。 B.按照人物成长脉络来组材，从女孩到成人凸显生命成长的递进层次。 C.按照“人、景、俗”逻辑展开，实现从个人才情到文化精神的升华。 D.按照场景不断转换来组材，从封闭山野到开阔村寨完成视野的延伸。 14.有人认为文章第③段与“歌会”无关，你怎么看？请表达观点并说明理由。(5分) 15.结合“云南的歌会”三种不同场景，阐释对第①段画线句“云南本是个诗歌的家乡” 的理解。(8分) （二)阅读下面两则材料，完成第16一18题（10分) 材料一 DeepSeek主要有两大模型。基础模型(N3)像个聪明且听话的助手，效率高，适合处 理规范性强、操作路径明确的任务，比如按要求写周报、总结会议纪要等：深度思考(R1) 则像个很聪明但没那么听话的专家，擅长复杂推理和深度分析，造合开放性、需要创造力 的任务，比如策划方案、文本创作、逻辑推理锌。 要用好DeepSeek,.你得粉通提问的艺术，让AI秒懂你的需求。很多人抱怨Al不够聪 明，其实往往是我们自己没问对问题。要想让A|充分发挥潜能，你的提示词需要清晰完 整地覆盖以下四个核心维度： Role（角色)：明确A!的身份定位；Goal（目标)：点明你期望达成的最终目标： Task（任务)：给出具体的任务描述；Objective（操作要求)：补充字数要求、段落结 构、用词风格、内容要点、输出格式等，确保输出贴合你的使用场景。 只有把这四要素整合在提示词里，才能让A!精准理解你的需求，输出更高效、更贴 合预期的结采。 现在A!软件越来越普及，经常看到“一键成片”这样的宣传，这对想轻松跨过创作 门越的用户很有吸引力。但很多A!生成的作品，总带着一股浓浓A!味儿：比如文学内容 用词华丽却空洞无物，结构整齐但感情平淡：绘画作品缺乏独特风格，细节处理生硬，強 以引起观者共鸣；短剧的对白老套，情节雷同，故事逻辑不连贯，让人难以代入。如果只 把这些当成A!技术还不成熟，那就想得太简单了。这种想法不仅忽略了A!创作中人和机 器的互动关系，也无形中回避了创作者自己该负的贵任。 A!的工作原理是根据统计数据模仿现有模式，它擅长把已有的文化元亲分类整理，但 不能做出准确的价值判断。 具体来说：【a】A!算法主要优化形式，比如让文字更流畅、结构更工整，但不创造 真正的意义。所以，创作中最关键的部分一确定作品的核心意义，并没有因为技术进步 而交给AI,反而更依赖创作者自己。【b】在A|能快速生成内容的今天，创作的关餿不 再是能产出多少，而是一种更隐蔽的能力：调动意义的能力。这要求作者有扎实的知识基 础，特别是从生活经验中获得的深刻见解，以及能准确挑选文化素材的本事。【c】这不 是光靠读书积累知识就行，而是一种内化的审美和思维系统，能有效搜索、识别、拆解文 化元素，并重新组合，创造出有明确意义的作品。【d】如果创作者文化底子諒、审美标 准不一、价值判断总跟风，那么A|提供的无数可能性就变不成真正的创造力，暴露出深 度加工能力的不足。【e】由此可见，“A!味儿”不只是技术问题，而是在人和A!合作 中，创作者自己文化储备不够、意义输出能力不平衡导致的。 5 16.以下结构图，能呈现材料二尾段【a】至【e】句子之间关系的一项是一。(2分) f..tm 17.以下对两则树料的内容理解，正确的一项是一。(3分) A.基础模型(V3)更适合处理一些规范性强、操作路径明确的任务。 B.只要提问指令覆盖四个核心维度，AI就能精准地满足用户的需求。 C.作品AI味儿仅表现为用词华丽却空洞无物，结构整齐但感情平淡。 D.AI的工作原理是准确的价值判断，优势在文化元素的分类整理上。 18.小普学习《社戏》后，用DeepSeek深度思考(RI)模型根据文中的描写创作了一幅 绘画作品（如右下图）。结合以上两则材料和《社戏》原文，分析这幅作品充满“AI味 儿”的原因。(5分) “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的 块的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。” —鲁迅《社戏》 四、写作（40分) 19,阅读下面材料，按要求写作。(40分) 从朝气蓬勃的校因，到山歌回荡的旷野…有些画面、有些声音、有些共同奔赴的时 刻，终将成为青春岁月中永不褪色的印记。 请你以一次集体活动为背景，围绕自己的亲身体验，以及这份体验带来的思考，写 一篇600字左右的文章，题目自拟。 要求：（1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。 6