专题06 语言文字运用（山东专用）2026高考语文二模分类汇编

专题06 语言文字运用 题型概览 题型01 选择题+简答组合 题型02 简答题 选择题+简答组合 题型1 一、（2026·山东省东营市·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 在中华民族数千年的文明长河中，马　　　占据着特殊而重要的地位。马不仅是古代社会不可或缺的生产工具、交通工具与军事伙伴，更超越了其动物本身的属性，沉淀为深深镌刻在民族血脉中的文化图腾，承载着中国人对勇气、奋进、忠诚与自由的永恒追求，成为跨越时空、　　　古今的精神符号。 早在新石器时代，马便被先民驯化，从最初的狩猎助力，逐渐成为农业生产中耕地、运输的得力助手。进入奴隶社会与封建社会，马更是成为军事力量的核心象征，从战国骑兵崛起到盛唐骏马远征，马不仅是战场上的冲锋者，更是国家强盛、民族昂扬的标志。 （　　　　）马是文人墨客抒发情怀的重要意象：李白笔下“五花马，千金裘”映衬豪迈，杜甫笔下“戎马关山北”藏着家国忧思，孟郊“春风得意马蹄疾”书写快意，曹操“老骥伏枥”抒发壮志。徐悲鸿的《八骏图》将马的力量与美感展现得淋漓尽致。马的文化内涵，更体现在“一马当先”“龙马精神”“马到成功”等成语中，成为汉语中极具生命力的部分。十二生肖中，马排名第七，对应地支“午”，“午时”阳气最盛，恰如骏马奔腾的昂扬姿态，　　　着人们对美好生活的向往。 时至马年，我们既要有“驰骋千里”的远大志向，　　　要有“脚踏实地”的务实作风。从历史深处踏歌而来，向时代征途奔腾而去，马早已不是简单的动物，而是中华民族精神的缩影，引领中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦。在当代，它化作攻坚克难的闯劲，激励我们在科技创新、乡村振兴征程中一马当先；它象征只争朝夕的紧迫感，提醒我们不负韶华、稳扎稳打；它更代表万众一心的合力，汇聚十四亿人如万马奔腾般的磅礴力量。这种精神，激励着一代又一代中国人奋勇前行。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．始终  贯串  承载  更 B．一直  贯穿  寄托  更 C．始终  贯穿  寄托  也 D．一直  贯串  承载  也 2．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在文学与艺术领域，马的形象更是被反复描摹、赋予深厚内涵。 B．在文学与艺术领域，马的形象更是被赋予深厚内涵，反复描摹。 C．在艺术与文学领域，马的形象更是被反复描摹、赋予深厚内涵。 D．在艺术与文学领域，马的形象更是被赋予深厚内涵，反复描摹。 3．请用问句为文中第二段和第四段各拟写一个小标题，每个标题不超过12个字。 4．下图是徐悲鸿《奔马图》，请写一段60字左右的解说词，向外国友人介绍这幅画的文化寓意。要求：至少运用一种修辞手法。 5．“路遥知马力，日久见人心”运用了什么推理方式？请从逻辑角度对该俗语推理的有效性进行反驳。 二、（2026·山东省济南市·二模） 阅读下面的文字，完成小题。 在没有文字的时代，人们只能通过（       ）的方式承载民族的文化和历史。在有了文字与文学的时代，耳朵更是感知文艺内涵的媒介。正如《红楼梦》不但要用眼睛看，用心想，还要竖起耳朵听。 比如以下这段。“只听桂花阴里，呜呜咽咽，袅袅悠悠，又发出一缕笛音来，果真比先前越发凄凉。大家都寂然而坐。夜静月明，且笛声悲怨，贾母听此声音，不免有触于心，禁不住堕下泪来。众人彼此都不禁有寂寞之意，半日，方知贾母伤感，才忙转身陪笑，发语解释。”从中可见《红楼梦》中用语言表现声音的手段之丰富，曹雪芹巧妙地“如实”反映（       ）的声音事件：“呜呜咽咽”为听声类声，用哭泣的声音写出了笛声低沉凄凉的特点。另外，“袅袅悠悠”为听声类形，以袅袅悠悠摆动的状态写出了声音的细长。这时叙述对象已由无形的声音事件变为有形的视觉联想。最后，笛声让贾母心动落泪，让众人倍感凄凉，是以声音效果来侧面烘托声音。三种手段（       ），美美与共。 再比如以下这段。“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起来身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。”由此可见《红楼梦》的人物语言有三个突出特点。一个是生活化的口语。①这段话中的“老刘”“老母猪”都来自生活，②而并非是造作的文词，③也不是那种半白半文、半中半西的二手三手的“文学语言”。④再一个是高度个性化的人物语言，各有己腔，各有己调。⑤刘姥姥以“牛”“猪”设喻，⑥其相对粗鄙的村妇身份完全吻合。最后一个是《红楼梦》的人物语言具有丰富的潜台词，即暗含说话人的思想感情趋势，使读者在“如闻其声”的同时“如探其思”。刘姥姥以夸张言语逗乐众人，幽默的背后暗含她讨好贾母等人的心思，期待有所获得。 由此可见，“听其声”在鉴赏《红楼梦》中绝对不是（       ）。文学世界多姿多彩，有声有色。从听的角度关注文学叙事中的声音可以唤醒人们遗忘或忽略的感知，并激发人们对感知产生新的理解。 6．依次填入文中括号内的成语或四字词语，全部恰当的一项是（   ） A．口耳相传     转瞬即逝     各有千秋     可有可无 B．口口相传     稍纵即逝     可圈可点     微乎其微 C．口口相传     转瞬即逝     可圈可点     可有可无 D．口耳相传     稍纵即逝     各有千秋     微乎其微 7．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅、逻辑严密。 8．下列加点词语与文中“三手”造词方式不同的一项是（   ） A．过去不识字的被叫做文盲，现在不懂得感知美、欣赏美、创造美、传播美的人要成为美盲。 B．《人民日报》指出青年干部时刻不能放松对自己的要求，稍不注意就会从开小差到开大差。 C．有些职场人士习惯于上班“划水”，磨洋工变成了磨水工，殊不知幸福生活是靠双手奋斗得来的。 D．受“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的启发，某户外服装品牌推出春季“青衫”系列。 9．小齐与小鲁两位同学读完上文后，有下面一段对话，请将对话中的空白处补充完整。 小齐：表现声音的文学手段原来如此丰富，李白《听蜀僧濬弹琴》中的“为我一挥手，如听万壑松”，主要采用了听声类声的方法。 小鲁：对。《赤壁赋》“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”采用了________的方法。 小齐：《李凭箜篌引》“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”采用了________的方法。 小鲁：刚才说的都是咱们课本中出现的，《老残游记》中“白妞几啭之后，又高一层，接连有三四声，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……才见扇子崖更在傲来峰上，及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上；愈翻愈险，愈险愈奇。”你知道采用了什么方法吗? 小齐：________。 10．泉城某高中拟将《林黛玉进贾府》搬上山东地方戏吕剧的舞台，吕剧社同学在学习了上文后为王熙凤设计了一段念白：“哎哟——这么水灵灵的小妮子，恁这帮丫头片子，今儿可算开了眼哩！这可不就是咱老祖宗成天价挂在嘴边上、含在嘴里头怕化了的心肝宝贝儿嘛！都给俺打起十二分的精神，好生伺候着！谁要是缺了眼神儿，看俺不揭了他的皮！”请分析这段念白的语言特点。 三、（2026·山东省泰安市·二模）阅读下面的文字，完成小题。 “笺”本指狭而小的竹片。蔡伦造纸后，文人把题诗写信的小幅纸张称为“笺纸”。为了满足文人审美需要，出现了以植物或矿物颜料染色、描绘花纹图案等彰显审美追求的制笺方法。笺纸， 。 花笺的生命，始于提笔传情。它记录了历史，也展现着文化深处的浪漫。相传唐代女诗人薛涛以芙蓉皮和芙蓉花末汁创制了桃红色的“薛涛笺”，开启了私人制笺的风尚。宋代文人纷纷涉足笺事，利用石蜡和沉香木在花笺上砑印出山水、花鸟、钟鼎铭文等纹理，在光线下（       ）不易察觉，却符合宋人通透超然的心境。①明代为中国木版水印艺术的高峰，②文人崇尚收笺制谱，③以《十竹斋笺谱》为例，④“饾版”套印使细腻的色彩渐变。清代，印笺技艺进一步发展。李渔曾在《闲情偶寄》中言“我能肖诸物之形似为笺”。潘祖荫、赵之谦等人常以古钱、碑刻、铭文等入笺，被称为“金石书笺流派”。至民国，陈师曾、姚茫父等文人将拓印铜墨盒的技法引入制笺技艺。之后，画家齐白石、张大千等纷纷涉足花笺，可谓（       ）。 （       ），见字如晤。书信曾是人类重要的交流媒介。在写信前，最重要的就是选用信笺。图像往往比文字更直观，展信最先映入眼帘的便是笺上图像。传统文人为了传情达意，会挑选符合自己心境的笺纸给远方的朋友和家人写信。花笺文化的精髓，便是作为这无声的背景，不（       ），却尽显深情。 斗转星移，时移世易。 ；花笺，平躺于展厅，只能以文物的形式，向观众诉说着昔日生活的情感交流。 11．请在文中括号处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．若隐若现  风靡一时  纸短情长  喧宾夺主 B．若明若暗  风靡一时  书不尽言  喧宾夺主 C．若隐若现  盛极一时  纸短情长  舍本逐末 D．若明若暗  盛极一时  书不尽言  舍本逐末 12．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） ①不仅承载着中国文人的审美情趣与文化精神，更见证了造纸与印刷技术的进步 ②不仅见证了造纸与印刷技术的进步，更承载着中国文人的审美情趣与文化精神 ③写信，这一曾承载着无尽情谊的交流方式，已不再流行 ④这一曾承载着无尽情谊的交流方式——写信，已不再流行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．文中第二段标序号的句子有两处语病，请指出并修改。 14．请结合文本用四字短语概括花笺的特点。 15．下图是小明同学使用AI技术生成的一张花笺，请简要描述他输入的指令，不超过40字。 四、（2026·山东省青岛58中高新校区·二模） 阅读下面的文字，完成下面小题。 民俗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记深刻指出：“多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。”近年来，从广东的英歌舞，到福建的簪花，再到甘肃的社火……①越来越多传统民俗广泛在网络上传播，②并带动当地旅游热潮。③传统民俗成为“流量密码”，④带动文旅消费，⑤给人们的精神文化生活增添新亮色，⑥地方经济发展也注入新活力。 （  甲  ）？一个重要原因就在于其独特性。一方水土养一方人，民俗活动同样如此。东南沿海一带，过去人们多以出海捕鱼为生，便有了祈求平安的游神文化；山西炼铁业蓬勃发展，进而演变出打铁花来庆祝丰收、祈求平安的习俗。民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的“花”。它是智慧的结晶，（  乙  ）。透过那些或热烈、或奔放、或欢快的表现形式，我们能看到一方水土的历史记忆，看到蓬勃涌动的生命活力，看到人们对美好生活的希冀与渴望，看到对孝悌礼义等价值观念最朴实隽永的表达……这些___________的文化体验、击中心弦的情感共鸣交织激荡，构成传统民俗“破圈”传播的独特魅力。 想从“一时红”变“长久红”，还需要更多着眼长远的谋划与努力。时代在变化，观众在变化，审美也在变化，这些都对传统民俗提出了新的要求。在河南许昌霍庄村，舞龙手艺人看准灯会夜间表演的需求，开发了龙身、龙尾、龙珠都会亮的夜光舞龙，店铺一直处于“爆单”状态。实践证明，主动求变，积极应变，推动传统民俗创造性转化、创新性发展，才能让传统民俗跟上时代步伐，实现“老树”发“新芽”。 16．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．填入文中第二段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（   ） A．身临其境 B．别具一格 C．震撼人心 D．启迪心智 19．请任选一个民俗文化，写一段凸显其特色的宣传语，吸引更多人去关注它，至少使用一种修辞，不少于30字。 20．春节承载着代代相传的民俗文化，2026年春晚以“骐骥驰骋  势不可挡”为主题，并从主题中提炼创意灵感设计出主标识。请从传统意象、谐音、图画（不含文字、数字）等方面对主题和主标识的设计理念简要解释。 五、（2026·山东省·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 英国女作家艾米莉·勃朗特的作品《呼啸山庄》是19世纪英国文学的代表作之一。下面是该作品的结尾原文和部分中文译本。 结尾原文：I lingered round them，under that benign sky：watched the moths fluttering among the heath and harebells，listened to the soft wind breathing through the grass，and wondered how any one could ever imagine unquiet slumbers for the sleepers in that quiet earth。 杨苡译本：我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前流连（   ）望着飞蛾在石楠丛和兰铃花中扑飞，听着柔风在草间吹动，我纳闷有谁能想象得出在那平静的土地下面的长眠者竟会有并不平静的睡眠。 宋兆霖译本：在那晴朗宜人的天空下，我留连徘徊在这三块墓碑周围（   ）望着飞蛾在石楠和风铃草中间振翅飞舞，听着那和风轻轻拂过草丛，我心里想，谁会想到，在这样一片安宁的土地下，长眠于此的人却并不安宁呢。 李晖译本：我在这温良的苍穹下，围绕着墓碑徘徊良久（   ）我注视着一只只飞蛾在石楠和兰铃花丛里扑腾翅膀；聆听轻风在草叶间起伏呼吸；我不知道究竟还有谁会想象那一方安宁土地的长眠者正在不安中憩息。 赖慈芸译本：夜色清朗，我在这三个墓碑旁徘徊良久（   ）看着夜蛾在石楠花和风铃草间穿梭，听着微风吹过草地悉索作响。我不禁怀疑，谁能想到在这样静谧的地下，竟有不能安息的亡魂。 21．下列填入文中括号内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．！。；， B．。，！； C．，。；！ D．。！；， 22．与其余三版译本相比，宋兆霖译本在句式上有何突出的不同之处？请简要分析。 23．对于同一个英文单词，文中四版译本的翻译有所相同也有所不同，你更喜欢哪一个翻译？请从文中选择一个英文单词及其对应的一版翻译加以说明。 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是闻到过一股一言“楠”尽的味道？循味寻踪，举目望去，是一树白花，行到浓烈处，呛得人头欲晕。这个味道到底来自谁呢？它便是大名鼎鼎的石楠！ （  甲  ），有研究认为，石楠花中含有的“1—吡咯啉”，是导致石楠散发出腥臭的元凶。不仅如此，石楠花提取物中还含有苯甲醛和苯乙醇，其中，苯乙醇的含量占比为8.81%，它可以散发出清甜柔和的玫瑰花香气和蜂蜜香味；（  乙  ），但石楠花提取物中可以散发出苦杏仁味道的苯甲醛，相对含量更高，达到了58.49%——这三种物质的相互作用，共同构成了石楠花那既腥又涩，还带着一丝丝甜味的难闻气味。 石楠观赏性强，四季常绿，春可观花、观叶，秋可观果实，生态价值极高，加上耐性极强，养护容易，是扮靓城市的“一把好手”，我们切不可“以味取树”。 24．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25．从文中画横线的四处词语中，任意选取两处分析其精妙所在。 简答题 题型2 一、（2026·山东省青岛58中调研卷·二模） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古往今来，中国人的日常生活总是被各式各样的吉祥图案装点着。蝙蝠就是经典的吉祥图案，在建筑、器物和服饰上随处可见。而蝙蝠图案之所以深受欢迎，主要是因为（   甲   ）。蝙蝠还经常与铜钱搭配，因为古代铜钱中间有方孔，俗称为“钱眼”，所以这一图案寓意着“福在眼前”。 人们也将面貌同样丑陋的蜘蛛当作吉祥图案的原因是蜘蛛的别称“嬉子”中的“嬉”与“喜”谐音。常见的图案是一只蜘蛛从蛛网上面垂悬而下，寓意着“ A ”。 以上例子都是用谐音法来创造吉祥图案的。不过，谐音法有可能导致表意不够明确，尤其是（    乙    ）。比如，一幅图上面有莲花、芦笙、桂花和儿童等图案，乍一看不知所云；再从读音的角度细细琢磨，才 B ：“连生贵子”嘛！ 除了谐音法，创造吉祥图案的方法还有象征法、文字法和符号法等。 象征法需要利用具有吉祥寓意的事物。比如，鸳鸯成双成对，象征着婚姻美满；石榴籽多，象征着多子多孙；松柏长青，象征着健康长寿…… 文字法直接用文字来表达吉祥寓意，比如“福”“寿”“喜”等字。经过艺术化加工这些图案往往体现书法之美或装饰之美。符号法通过创造出来的符号表达吉祥寓意。第一种方法是将“喜”“寿”“回”等文字转换成图案。①第二种方法是创造合体字，②比如“招财进宝”四个字，③巧妙组合成一个字。④利用符号法创造各类图案，⑤深受人们喜爱，⑥被广泛应用于各种喜庆场合。中国传统吉祥图案集中表达人们对美好生活的普遍向往，充分体现中国人民丰富的想象力及高超的艺术水平，具有深入人心的美学价值。 1．请将文中画波浪线的句子，改写成以“蜘蛛”为陈述主体的4个短句。可以适当增删词语，但不得改变原意。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 5．学校举办“中国福文化”展览，你是一名志愿讲解员。请你结合下边这幅图片，把解说词补充完整，不超过 100 字。 同学们，图片正中间的“福”，是康熙皇帝亲笔题写的有“天下第一福”的美誉。结合文字四周的提示，大家能看出这个“福”字隐藏的奥妙吗？  ______________________  “天下第一福”果然名不虚传。 试卷第1页，共3页 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 题型概览 题型01 选择题+简答组合 题型02 简答题 选择题+简答组合 题型1 一、（2026·山东省东营市·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 在中华民族数千年的文明长河中，马　　　占据着特殊而重要的地位。马不仅是古代社会不可或缺的生产工具、交通工具与军事伙伴，更超越了其动物本身的属性，沉淀为深深镌刻在民族血脉中的文化图腾，承载着中国人对勇气、奋进、忠诚与自由的永恒追求，成为跨越时空、　　　古今的精神符号。 早在新石器时代，马便被先民驯化，从最初的狩猎助力，逐渐成为农业生产中耕地、运输的得力助手。进入奴隶社会与封建社会，马更是成为军事力量的核心象征，从战国骑兵崛起到盛唐骏马远征，马不仅是战场上的冲锋者，更是国家强盛、民族昂扬的标志。 （　　　　）马是文人墨客抒发情怀的重要意象：李白笔下“五花马，千金裘”映衬豪迈，杜甫笔下“戎马关山北”藏着家国忧思，孟郊“春风得意马蹄疾”书写快意，曹操“老骥伏枥”抒发壮志。徐悲鸿的《八骏图》将马的力量与美感展现得淋漓尽致。马的文化内涵，更体现在“一马当先”“龙马精神”“马到成功”等成语中，成为汉语中极具生命力的部分。十二生肖中，马排名第七，对应地支“午”，“午时”阳气最盛，恰如骏马奔腾的昂扬姿态，　　　着人们对美好生活的向往。 时至马年，我们既要有“驰骋千里”的远大志向，　　　要有“脚踏实地”的务实作风。从历史深处踏歌而来，向时代征途奔腾而去，马早已不是简单的动物，而是中华民族精神的缩影，引领中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦。在当代，它化作攻坚克难的闯劲，激励我们在科技创新、乡村振兴征程中一马当先；它象征只争朝夕的紧迫感，提醒我们不负韶华、稳扎稳打；它更代表万众一心的合力，汇聚十四亿人如万马奔腾般的磅礴力量。这种精神，激励着一代又一代中国人奋勇前行。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．始终  贯串  承载  更 B．一直  贯穿  寄托  更 C．始终  贯穿  寄托  也 D．一直  贯串  承载  也 2．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在文学与艺术领域，马的形象更是被反复描摹、赋予深厚内涵。 B．在文学与艺术领域，马的形象更是被赋予深厚内涵，反复描摹。 C．在艺术与文学领域，马的形象更是被反复描摹、赋予深厚内涵。 D．在艺术与文学领域，马的形象更是被赋予深厚内涵，反复描摹。 3．请用问句为文中第二段和第四段各拟写一个小标题，每个标题不超过12个字。 4．下图是徐悲鸿《奔马图》，请写一段60字左右的解说词，向外国友人介绍这幅画的文化寓意。要求：至少运用一种修辞手法。 5．“路遥知马力，日久见人心”运用了什么推理方式？请从逻辑角度对该俗语推理的有效性进行反驳。 【答案】1．C 2．A 3．①马在历史中扮演何角色？ ②马的精神在当代有何新意？ 4．示例：画中骏马昂首奋蹄，鬃毛飞扬，如离弦之箭划破长空。这奔腾的姿态，恰如“一马当先”的进取精神，展现着中华民族昂扬向上的磅礴力量。 5．①类比推理。 ②马的耐力是稳定的物理属性，长途奔跑能充分检验；而人的品性是复杂多变的社会属性，可能因环境、利益而隐藏或改变，时间长未必能见人心。 【解析】1．第一空，“始终”强调从过程开端到结束，一贯如此，侧重对全程持续性的强调；“一直”仅侧重动作、状态不间断。此处强调在中华民族数千年整个文明进程中，马都有着重要地位，“始终”的语义更贴合语境。 第二空，“贯串”的对象多是抽象的思想、逻辑、观点，侧重核心内容贯通整个事物；“贯穿”适用范围更广，适合表示连通不同时段、不同对象。此处指马作为精神符号连通古今，用“贯穿”更恰当。 第三空，“承载”侧重承受、负载，对象多为具象事物，或是责任、文化这类抽象内容；“寄托”侧重将主观的情感、希望、心愿寄寓在某一事物上，对象多是人们的主观意愿。此处指人们将对美好生活的向往寄寓在午马的文化意象中，“寄托”更契合语境。 第四空，“更”表递进关系，强调后者比前者程度更深、更重要；“也”表并列关系，强调前后内容是需要具备的要素。原句中“驰骋千里的远大志向”和“脚踏实地的务实作风”是两个并列的品质，用“也”更恰当。 故选C。 2．括号位于第三段段首，后文先阐释文学作品中马的抒情意象，再介绍徐悲鸿绘画中马的艺术表达，内容展开遵循先文学、后艺术的顺序。 A.恰当，“文学与艺术领域”对应后文先文学、后艺术的顺序；“反复描摹、赋予深厚内涵”符合事理，创作者需先描摹马的形象，才能进一步给形象注入精神内涵。 B.不恰当，“赋予深厚内涵，反复描摹”颠倒事理逻辑，不可能先赋予内涵，再描摹形象。 C.不恰当，“艺术与文学”和后文先文学后艺术的顺序不对应。 D.不恰当，“艺术与文学”和后文先文学后艺术的顺序不对应，“赋予深厚内涵，反复描摹”颠倒事理逻辑，不可能先赋予内涵，再描摹形象。 故选A。 3．先分别概括第二段和第四段的主要内容，注意以问句的形式进行整合，并控制字数。 第二段：梳理从新石器时代到封建社会，马在生产、军事领域的历史身份与作用，围绕马的历史角色，可拟标题：马在历史中扮演何角色？（马在古代有何作用？） 第四段：重点阐述马所承载的精神在当代社会的价值与意义，围绕马精神的当代价值，可拟标题：马精神在当代有何价值？（马在当代有何意义？） 4．（1）先抓取画面核心特征，直观描述马奔腾的动态特征，给受众清晰的画面感知，如：一匹骏马正鬃毛飞扬，昂首奋蹄，奔向远方。 （2）选用合适的修辞，结合奔马的奔腾姿态，可使用比喻，将其比作离弦的箭，有着划破长空的气势。 （3）结合马的文化内涵点明寓意：马在中国文化中是进取、昂扬精神的象征，精准地点出这幅画象征着中华民族“一马当先”的进取精神、有着昂扬向上的磅礴力量。 按这个思路拟写即可，注意表表达通顺得体，适配外国友人的认知，并控制字数。 5．①推理方式。“路遥知马力，日久见人心”这句俗语运用的是类比推理，将“马力”与“人心”两类对象类比，以遥远路途可检验马力的优劣推导出长久时间可检验人心的善恶。 ②反驳。 类比推理的有效性依赖于类比对象本质属性的高度相似性，但是二者本质属性存在根本差异：马的耐力是比较稳定的物理属性，通过长途奔跑，确实可以充分检验它的水平如何，即“知马力”；但人的品性是复杂多变的社会属性，人可能因生活环境的差异、利益的考量等而隐藏甚至改变真实的品性，哪怕时间长久了也未必会显露出真实的心性，即不一定能“见人心”。因此该推理不是必然有效。 二、（2026·山东省济南市·二模） 阅读下面的文字，完成小题。 在没有文字的时代，人们只能通过（       ）的方式承载民族的文化和历史。在有了文字与文学的时代，耳朵更是感知文艺内涵的媒介。正如《红楼梦》不但要用眼睛看，用心想，还要竖起耳朵听。 比如以下这段。“只听桂花阴里，呜呜咽咽，袅袅悠悠，又发出一缕笛音来，果真比先前越发凄凉。大家都寂然而坐。夜静月明，且笛声悲怨，贾母听此声音，不免有触于心，禁不住堕下泪来。众人彼此都不禁有寂寞之意，半日，方知贾母伤感，才忙转身陪笑，发语解释。”从中可见《红楼梦》中用语言表现声音的手段之丰富，曹雪芹巧妙地“如实”反映（       ）的声音事件：“呜呜咽咽”为听声类声，用哭泣的声音写出了笛声低沉凄凉的特点。另外，“袅袅悠悠”为听声类形，以袅袅悠悠摆动的状态写出了声音的细长。这时叙述对象已由无形的声音事件变为有形的视觉联想。最后，笛声让贾母心动落泪，让众人倍感凄凉，是以声音效果来侧面烘托声音。三种手段（       ），美美与共。 再比如以下这段。“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起来身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。”由此可见《红楼梦》的人物语言有三个突出特点。一个是生活化的口语。①这段话中的“老刘”“老母猪”都来自生活，②而并非是造作的文词，③也不是那种半白半文、半中半西的二手三手的“文学语言”。④再一个是高度个性化的人物语言，各有己腔，各有己调。⑤刘姥姥以“牛”“猪”设喻，⑥其相对粗鄙的村妇身份完全吻合。最后一个是《红楼梦》的人物语言具有丰富的潜台词，即暗含说话人的思想感情趋势，使读者在“如闻其声”的同时“如探其思”。刘姥姥以夸张言语逗乐众人，幽默的背后暗含她讨好贾母等人的心思，期待有所获得。 由此可见，“听其声”在鉴赏《红楼梦》中绝对不是（       ）。文学世界多姿多彩，有声有色。从听的角度关注文学叙事中的声音可以唤醒人们遗忘或忽略的感知，并激发人们对感知产生新的理解。 6．依次填入文中括号内的成语或四字词语，全部恰当的一项是（   ） A．口耳相传     转瞬即逝     各有千秋     可有可无 B．口口相传     稍纵即逝     可圈可点     微乎其微 C．口口相传     转瞬即逝     可圈可点     可有可无 D．口耳相传     稍纵即逝     各有千秋     微乎其微 7．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅、逻辑严密。 8．下列加点词语与文中“三手”造词方式不同的一项是（   ） A．过去不识字的被叫做文盲，现在不懂得感知美、欣赏美、创造美、传播美的人要成为美盲。 B．《人民日报》指出青年干部时刻不能放松对自己的要求，稍不注意就会从开小差到开大差。 C．有些职场人士习惯于上班“划水”，磨洋工变成了磨水工，殊不知幸福生活是靠双手奋斗得来的。 D．受“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的启发，某户外服装品牌推出春季“青衫”系列。 9．小齐与小鲁两位同学读完上文后，有下面一段对话，请将对话中的空白处补充完整。 小齐：表现声音的文学手段原来如此丰富，李白《听蜀僧濬弹琴》中的“为我一挥手，如听万壑松”，主要采用了听声类声的方法。 小鲁：对。《赤壁赋》“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”采用了________的方法。 小齐：《李凭箜篌引》“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”采用了________的方法。 小鲁：刚才说的都是咱们课本中出现的，《老残游记》中“白妞几啭之后，又高一层，接连有三四声，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……才见扇子崖更在傲来峰上，及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上；愈翻愈险，愈险愈奇。”你知道采用了什么方法吗? 小齐：________。 10．泉城某高中拟将《林黛玉进贾府》搬上山东地方戏吕剧的舞台，吕剧社同学在学习了上文后为王熙凤设计了一段念白：“哎哟——这么水灵灵的小妮子，恁这帮丫头片子，今儿可算开了眼哩！这可不就是咱老祖宗成天价挂在嘴边上、含在嘴里头怕化了的心肝宝贝儿嘛！都给俺打起十二分的精神，好生伺候着！谁要是缺了眼神儿，看俺不揭了他的皮！”请分析这段念白的语言特点。 【答案】6．A 7．②改为：而并非造作的文词或而并不是造作的文词； ⑥改为：与其相对粗鄙的村妇身份完全吻合（或“完全符合其粗鄙的村妇身份”） 8．D 9． 听声类声 以声音效果侧面烘托声音 听声类形 10．①口语化，比如使用“小妮子”“恁”“俺”“成天价”“心肝宝贝儿”“眼神儿”等口语词。 ②高度个性化，体现王熙凤快人快语、面面俱到、泼辣精明的性格特征。 ③具有丰富的意蕴，暗含王熙凤承欢讨好、彰显权威的意图。 【解析】6．第一空：口耳相传：指文化、历史靠口头讲述、耳朵听闻一代代传递，更贴合“没有文字时代”的文化传承方式；“口口相传”侧重众人互相转告，不如“口耳相传”贴合文艺、历史传承的语境。 第二空：稍纵即逝：稍微一放松、一不留神，它就立刻消失了。转瞬即逝：形容声音这类听觉现象存在时间极短、很快消失，强调“瞬间消逝”，更贴合文中声音事件的特点。 第三空：各有千秋：指三种描写声音的手段各有长处、各具特色，与后文“美美与共”呼应；“可圈可点”仅指值得肯定，无法体现三者并列、各有优势。 第四空：可有可无：意指‌有没有都无关紧要‌，强调“听其声”在鉴赏《红楼梦》中并非无关紧要；“微乎其微”侧重程度小、数量少，不能形容鉴赏方式的重要性。 故选A。 7．第②句，成分赘余。“并非”的“非”就是“不是”，后面再跟“是”重复主语，删去“是”。 第⑥句，成分残缺。“其相对粗鄙的村妇身份完全吻合”前缺少介词“与”。在句首加“与”，改为：与其相对粗鄙的村妇身份完全吻合（或“完全符合其粗鄙的村妇身份”）。 8．文中“三手”的造词方式是：在原有常用词“二手”的基础上，仿造、类推出新词，属于仿词/类推造词。 A.仿“文盲”造出“美盲”，仿词造词，与原文方式相同。 B.仿“开小差”造出“开大差”，仿词造词，与原文方式相同。 C.仿“磨洋工”造出“磨水工”，仿词造词，与原文方式相同。 D.“青衫”取自诗句，直接化用古典词句，不是仿造类推新词，造词方式不同。 故选D。 9．本题考查结合文本手法鉴赏诗句，需先锁定文中三种声音描写手法，再依据诗句特点对应匹配，抓住听觉转化、侧面效果、形态类比等关键特征判断，不混淆概念。 ①先看《赤壁赋》句，用怨、慕、泣、诉这类人声描摹箫声，对应文中听声类声手法； ②再看《李凭箜篌引》句，借老鱼、瘦蛟起舞的效果，侧面凸显乐声魅力，对应以声音效果侧面烘托声音； ③最后看《老残游记》句，将歌声的层层高扬比作攀登泰山的景象，把听觉转为视觉形态，对应听声类形。 10．本题结合文本与剧本语言分析，需从语言形式、人物性格、深层用意三方面作答。先抓方言口语特征，再对应人物性格，最后挖掘台词背后的交际意图，要点清晰、表述简洁。 答题步骤： 第一步，观察用词，发现多处方言与日常用语，体现鲜明口语化风格。 第二步，结合语气与内容，判断语言贴合人物行事风格，凸显人物独特个性。 第三步，联系人物身份与场景，分析话语既讨好长辈，又震慑下人，暗含深层用意。 三、（2026·山东省泰安市·二模）阅读下面的文字，完成小题。 “笺”本指狭而小的竹片。蔡伦造纸后，文人把题诗写信的小幅纸张称为“笺纸”。为了满足文人审美需要，出现了以植物或矿物颜料染色、描绘花纹图案等彰显审美追求的制笺方法。笺纸， 。 花笺的生命，始于提笔传情。它记录了历史，也展现着文化深处的浪漫。相传唐代女诗人薛涛以芙蓉皮和芙蓉花末汁创制了桃红色的“薛涛笺”，开启了私人制笺的风尚。宋代文人纷纷涉足笺事，利用石蜡和沉香木在花笺上砑印出山水、花鸟、钟鼎铭文等纹理，在光线下（       ）不易察觉，却符合宋人通透超然的心境。①明代为中国木版水印艺术的高峰，②文人崇尚收笺制谱，③以《十竹斋笺谱》为例，④“饾版”套印使细腻的色彩渐变。清代，印笺技艺进一步发展。李渔曾在《闲情偶寄》中言“我能肖诸物之形似为笺”。潘祖荫、赵之谦等人常以古钱、碑刻、铭文等入笺，被称为“金石书笺流派”。至民国，陈师曾、姚茫父等文人将拓印铜墨盒的技法引入制笺技艺。之后，画家齐白石、张大千等纷纷涉足花笺，可谓（       ）。 （       ），见字如晤。书信曾是人类重要的交流媒介。在写信前，最重要的就是选用信笺。图像往往比文字更直观，展信最先映入眼帘的便是笺上图像。传统文人为了传情达意，会挑选符合自己心境的笺纸给远方的朋友和家人写信。花笺文化的精髓，便是作为这无声的背景，不（       ），却尽显深情。 斗转星移，时移世易。 ；花笺，平躺于展厅，只能以文物的形式，向观众诉说着昔日生活的情感交流。 11．请在文中括号处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．若隐若现  风靡一时  纸短情长  喧宾夺主 B．若明若暗  风靡一时  书不尽言  喧宾夺主 C．若隐若现  盛极一时  纸短情长  舍本逐末 D．若明若暗  盛极一时  书不尽言  舍本逐末 12．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） ①不仅承载着中国文人的审美情趣与文化精神，更见证了造纸与印刷技术的进步 ②不仅见证了造纸与印刷技术的进步，更承载着中国文人的审美情趣与文化精神 ③写信，这一曾承载着无尽情谊的交流方式，已不再流行 ④这一曾承载着无尽情谊的交流方式——写信，已不再流行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．文中第二段标序号的句子有两处语病，请指出并修改。 14．请结合文本用四字短语概括花笺的特点。 15．下图是小明同学使用AI技术生成的一张花笺，请简要描述他输入的指令，不超过40字。 【答案】11．A 12．C 13．（1）①改为：明代为中国木版水印艺术的高峰期（时期、时代）/明代中国木版水印艺术达到高峰 （2）④改为：“饾版”套印呈现细腻的色彩渐变/“饾版”套印实现了细腻的色彩渐变/“饾版”套印让色彩产生细腻的渐变效果 14．①篇幅短小    ②制作精巧    ③用料讲究    ④传情达意    ⑤承载文化 15．示例一：生成一幅中式古风花笺，包含山水扁舟、梅花喜鹊、古鼎铜钱，题字“吉金永宝”。 示例二：创作传统花笺，融合山水、花鸟、扁舟元素，题字“吉金永宝”，复古拓片质感。 示例三：制作中式花笺，含山水扁舟、梅花喜鹊、青铜鼎和古钱币，题“吉金永宝”，复古拓印风。 【解析】11．第一空：形容光线下纹理不易察觉。若隐若现：隐隐约约，时隐时现，符合语境。若明若暗：侧重光线明暗不定，不适合形容纹理。 第二空：形容齐白石、张大千等画家涉足花笺的风气。风靡一时：形容事物在一个时期里很盛行，恰当。盛极一时：多形容事物发展到顶峰，此处侧重流行而非“顶峰”。 第三空：与“见字如晤”呼应。纸短情长：简短的信纸写不完深长的情意，契合书信的语境。书不尽言：侧重文字无法完全表达意思，不如“纸短情长”贴合“见字如晤”的温情氛围。 第四空：形容花笺作为背景，不抢文字的风头。喧宾夺主：比喻次要的事物占据了主要的位置，符合语境。舍本逐末：侧重抛弃根本、追求枝节，与“背景和文字”的主次关系无关。 故选A。 12．第一处横线：递进关系需遵循“技术基础→精神内核”的逻辑，②“不仅见证了造纸与印刷技术的进步，更承载着中国文人的审美情趣与文化精神”更合理（先物质技术，再文化精神，层层递进）。 第二处横线：与后文“花笺，平躺于展厅”句式结构对称，③“写信，这一曾承载着无尽情谊的交流方式，已不再流行”，主语为“写信”，与“花笺”并列，衔接自然；④句式冗长，破坏了对称节奏。 故选C。 13．①句：原句“明代为中国木版水印艺术的高峰”搭配不当。修改：改为“明代是中国木版水印艺术的高峰期（时期、时代）”，或“明代中国木版水印艺术达到高峰”。 ④句：原句“‘饾版’套印使细腻的色彩渐变”成分残缺，缺少谓语。修改：改为“‘饾版’套印呈现细腻的色彩渐变”，或“‘饾版’套印实现了细腻的色彩渐变”，或“‘饾版’套印让色彩产生细腻的渐变效果”。 14．第一步，定位文本中与花笺相关的关键信息；第二步，筛选、整理出符合“四字短语”要求的表述。 开头提到“笺”本是“狭而小的竹片”，后来演变为“小幅纸张”，可提炼出“篇幅短小； 文中描述制笺过程：染色、描绘花纹、砑印纹理、木版水印、拓印技法等，体现了“制作精巧”； 提到薛涛用“芙蓉皮和芙蓉花末汁”制笺，可见“用料讲究”； 花笺用于写信、题诗，可概括为“传情达意”； 全文多次提及文人审美、文化精神与文化内涵，由此可概括出“承载文化”。 15．首先，明确题目要求：结合花笺图片，还原用户输入的AI生成指令，且语言需简洁，不超过40字。 接着，观察图片，提取出所有关键信息：整体是带有拓片质感的中式古风花笺，画面包含山水扁舟、梅花喜鹊、古钱币和青铜鼎，右侧还有“吉金永宝”的题字。 然后，将这些信息按“风格+载体+核心元素+题字”的逻辑，转化为AI指令式的语言，比如先点明生成的是中式古风花笺，再列出山水扁舟、花鸟、古鼎铜钱等关键元素，补充“吉金永宝”题字和复古拓印质感。 最后调整语序、压缩语句，语言清晰明确，能让AI 理解并生成目标效果。 四、（2026·山东省青岛58中高新校区·二模） 阅读下面的文字，完成下面小题。 民俗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记深刻指出：“多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。”近年来，从广东的英歌舞，到福建的簪花，再到甘肃的社火……①越来越多传统民俗广泛在网络上传播，②并带动当地旅游热潮。③传统民俗成为“流量密码”，④带动文旅消费，⑤给人们的精神文化生活增添新亮色，⑥地方经济发展也注入新活力。 （  甲  ）？一个重要原因就在于其独特性。一方水土养一方人，民俗活动同样如此。东南沿海一带，过去人们多以出海捕鱼为生，便有了祈求平安的游神文化；山西炼铁业蓬勃发展，进而演变出打铁花来庆祝丰收、祈求平安的习俗。民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的“花”。它是智慧的结晶，（  乙  ）。透过那些或热烈、或奔放、或欢快的表现形式，我们能看到一方水土的历史记忆，看到蓬勃涌动的生命活力，看到人们对美好生活的希冀与渴望，看到对孝悌礼义等价值观念最朴实隽永的表达……这些___________的文化体验、击中心弦的情感共鸣交织激荡，构成传统民俗“破圈”传播的独特魅力。 想从“一时红”变“长久红”，还需要更多着眼长远的谋划与努力。时代在变化，观众在变化，审美也在变化，这些都对传统民俗提出了新的要求。在河南许昌霍庄村，舞龙手艺人看准灯会夜间表演的需求，开发了龙身、龙尾、龙珠都会亮的夜光舞龙，店铺一直处于“爆单”状态。实践证明，主动求变，积极应变，推动传统民俗创造性转化、创新性发展，才能让传统民俗跟上时代步伐，实现“老树”发“新芽”。 16．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．填入文中第二段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（   ） A．身临其境 B．别具一格 C．震撼人心 D．启迪心智 19．请任选一个民俗文化，写一段凸显其特色的宣传语，吸引更多人去关注它，至少使用一种修辞，不少于30字。 20．春节承载着代代相传的民俗文化，2026年春晚以“骐骥驰骋  势不可挡”为主题，并从主题中提炼创意灵感设计出主标识。请从传统意象、谐音、图画（不含文字、数字）等方面对主题和主标识的设计理念简要解释。 【答案】16．①越来越多传统民俗在网络上广泛传播 ⑥也为地方经济发展注入新活力 17．甲：传统民俗为何能“圈粉”无数 乙：也是思想情感的表达 18．B 19．如：①英歌舞：雷霆鼓点震山海，英歌舞步踏千年！非遗英豪挥槌起舞，演绎岭南热血传奇！ ②簪花：以天为镜，以花作钗，把春天簪在发间，让千百年的浪漫在鬓边绽放！ ③社火：铿锵的锣鼓，威猛的狮子，腾飞的巨龙，欢快的秧歌……让这里变成了热闹的海洋。 ④打铁花：铁水泼出漫天星辰，万点星火流成瀑布，这是匠人们献给苍穹的火热诗篇。 ⑤舞龙：让沉睡的巨龙在鼓点中苏醒，让千年的图腾在你心中重生，握住龙杆，让华夏血脉奔腾！ ⑥划龙舟：一江碧水，百桡翻雪，劈波而来，吼声震江，这是唱响千年屈子的诗行。 20．①“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取的精神。 ②“骐骥”音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心。 ③主标识以中国传统云纹、雷纹、回纹等经典元素，勾勒出四马齐驱的图画，同时以静中有动的方式展现骏马“拾级而上”“驰而不息”的姿态。 【解析】16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。   ①处“越来越多传统民俗广泛在网络上传播”语序不当，“广泛”作为状语应修饰“传播”，且“在网络上”作为地点状语应置于其前，故调整为“越来越多传统民俗在网络上广泛传播”。   ⑥处“地方经济发展也注入新活力”成分残缺，缺少介词，导致主语“传统民俗”与“注入”搭配不当，应补充介词“为”或“给”，使“为（给）地方经济发展”成为介宾结构状语，即“也为地方经济发展注入新活力”。 17．本题考查学生情境补写的能力。   甲处：根据后文“一个重要原因就在于其独特性”可知，此处应是一个设问句，提出问题。结合前文“传统民俗成为‘流量密码’”，可补写为“传统民俗为何能‘圈粉’无数”或类似表述。   乙处：前文说“民俗活动是……‘花’。它是智慧的结晶”，此处用“是……也是……”的并列结构进行阐述。结合后文“透过那些或热烈、或奔放、或欢快的表现形式，我们能看到……看到……看到……看到……”等内容，这些都属于思想情感层面的表达，故可补写为“也是思想情感的表达”或类似表述。 18．本题考查学生准确运用常见成语的能力。   语境强调传统民俗因地域、历史、实践不同而形成的独特性，以及这种独特性带来的文化体验。前文“一方水土养一方人，民俗活动同样如此”即点明其独特性。 A.“身临其境”强调亲身经历感，与“透过……表现形式，我们能看到……”的间接观察视角不完全吻合。 B. “别具一格”指另有一种独特的风格，恰能概括这种因独特而“破圈”的魅力。 C.“震撼人心”强调冲击力，但民俗体验并非全部具有强烈冲击。 D.“启迪心智”强调启发，非此处强调的重点。   故选B。 19．本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。   要拟写一则能凸显民俗特色、吸引关注的宣传语，可遵循以下创作思路：   首先提炼该民俗最本质、最震撼或最具美感的核心元素。例如，英歌舞的核心是力量感与集体气势，簪花的核心是视觉美感与浪漫意境，社火/舞龙的核心是热闹场景与动态活力，打铁花的核心是惊险绚烂与工匠精神。宣传语必须让这个核心元素成为焦点。   其次，可运用生动修辞，营造强烈画面感与感染力。这是提升宣传语吸引力的关键。例如，可运用比喻手法，将打铁花喻为“漫天星辰”“火热的诗篇”，将簪花喻为“把春天簪在发间”，使抽象或常见的事物变得新奇、富有诗意；可运用夸张/呼告，如“吼声震江”（夸张）、“握住龙杆，让华夏血脉奔腾！”（呼告），直接激发受众的情绪与参与感。 在此过程中，应注意语言精练有力，富有节奏与韵味。宣传语不宜过长，应使用短句、富有动感的词语，还可以注意平仄与押韵，使之易于记忆和传播。 最终，优秀的宣传语不止于描述，还应能唤起共同的情感与价值认同，让受众感到，这不仅是在看一个活动，而是在体验一种文化、一种精神。 20．本题考查学生图文转换的能力。   ①“骐骥”源自中国古代典籍，是良马、千里马的雅称，象征着奋发向上、一往无前、开拓进取的民族精神，承载着对速度、力量与远大前程的美好寓意，与春晚辞旧迎新、展望未来的基调高度契合。   ②“骐骥”音同“奇迹”，巧妙地将对传统骏马的赞颂，转化为对创造新时代奇迹、实现宏伟蓝图的坚定信心与美好期许，赋予主题更深层的现代意蕴和激励色彩。   ③标识运用中国传统经典纹样如云纹、雷纹、回纹勾勒出骏马齐头并进、奋蹄奔腾的雄姿。图案设计以静显动，通过流畅的线条和富有张力的构图，生动展现了骏马“拾级而上”“驰而不息”的动感与力量。四马齐驱，既寓意团结协作、万众一心，也象征着各行各业、全国人民在新的一年里并驾齐驱、共同奋进的壮阔图景。 五、（2026·山东省·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 英国女作家艾米莉·勃朗特的作品《呼啸山庄》是19世纪英国文学的代表作之一。下面是该作品的结尾原文和部分中文译本。 结尾原文：I lingered round them，under that benign sky：watched the moths fluttering among the heath and harebells，listened to the soft wind breathing through the grass，and wondered how any one could ever imagine unquiet slumbers for the sleepers in that quiet earth。 杨苡译本：我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前流连（   ）望着飞蛾在石楠丛和兰铃花中扑飞，听着柔风在草间吹动，我纳闷有谁能想象得出在那平静的土地下面的长眠者竟会有并不平静的睡眠。 宋兆霖译本：在那晴朗宜人的天空下，我留连徘徊在这三块墓碑周围（   ）望着飞蛾在石楠和风铃草中间振翅飞舞，听着那和风轻轻拂过草丛，我心里想，谁会想到，在这样一片安宁的土地下，长眠于此的人却并不安宁呢。 李晖译本：我在这温良的苍穹下，围绕着墓碑徘徊良久（   ）我注视着一只只飞蛾在石楠和兰铃花丛里扑腾翅膀；聆听轻风在草叶间起伏呼吸；我不知道究竟还有谁会想象那一方安宁土地的长眠者正在不安中憩息。 赖慈芸译本：夜色清朗，我在这三个墓碑旁徘徊良久（   ）看着夜蛾在石楠花和风铃草间穿梭，听着微风吹过草地悉索作响。我不禁怀疑，谁能想到在这样静谧的地下，竟有不能安息的亡魂。 21．下列填入文中括号内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．！。；， B．。，！； C．，。；！ D．。！；， 22．与其余三版译本相比，宋兆霖译本在句式上有何突出的不同之处？请简要分析。 23．对于同一个英文单词，文中四版译本的翻译有所相同也有所不同，你更喜欢哪一个翻译？请从文中选择一个英文单词及其对应的一版翻译加以说明。 【答案】21．A 22．①宋兆霖译本多使用短句，将动作和场景分别用短句描述，使表达更加简洁明快，节奏感强，能更清晰地呈现出作者所观察到的画面和动作，让读者更容易理解和感受文本所传达的情境和情感。而其他译本相对句式较长，表述更为连贯和复杂。 ②使用反问句强化语气、引发读者共鸣，又增强了语气的感染力，使情感表达更强烈。其余译本均使用陈述句，语气平和，情感表达更为含蓄、平稳。 23．示例一： 选择：fluttering，杨苡译本：“扑飞”。 说明：①杨苡译本的“扑”字体现出飞蛾飞行时那种带有一定力度、快速的动作感，“飞”则明确了其动态。②二字结合生动形象，让读者仿佛能看到飞蛾在花丛间上下翻飞、忙碌穿梭的画面，更能精准传达原文中飞蛾飞舞的细节和韵味。 示例二： 选择：soft，杨苡译本“柔”。 说明：①杨苡的“柔”字带有一种轻柔、温和、不猛烈的质感，让读者能直接感受到那种微风轻拂、如丝般顺滑的触感。②其他译本相对更宽泛，没有具体地体现出风的轻柔质感，“柔”在传达原文词义和营造氛围上更为出色。 【解析】21．本题需结合各译本语句语气、句式结构、语义层次、情感，逐一判断四处标点。 ①杨苡译本“流连”后带有深沉抒情语气，用感叹号贴合结尾氛围； ②宋兆霖译本仅客观陈述“在墓碑周围流连徘徊”的行为，为完整陈述句，用句号收束最规范； ③李晖译本前后为总写与并列分述关系，后文已用分号，此处用分号层次清晰； ④赖慈芸译本前面是总起动作，后面是具体场景描写，属于同一语句内部的自然停顿，仅需句内短暂停顿，用逗号最自然。 综上，正确标点顺序为：！。；， 故选A。 22．本题需将宋兆霖译本与其他三版对照，从句式长短、句式类型两个角度分析差异。 ①宋兆霖译本多使用短句。译本将“望着飞蛾在石楠和风铃草中间振翅飞舞”“听着那和风轻轻拂过草丛”等内容拆分为短小语句，表述简洁明快，节奏感鲜明，能清晰呈现画面与动作，便于读者理解并感受情境与情感。而其他三个译本句式偏长，语句衔接更连贯，表达相对复杂绵长。 ②宋兆霖译本使用反问句强化语气。文末“谁会想到，在这样一片安宁的土地下，长眠于此的人却并不安宁呢”运用反问句式，在增强语气的同时引发读者共鸣，提升情感感染力；其余译本均采用陈述句表达感悟，语气平稳，情感表达较为含蓄。 23．选取一处英文关键词，对比不同译本，从用词精准度、画面感、意境贴合度展开分析。 示例一：选择英文单词：fluttering，杨苡译本：扑飞。 说明：①“fluttering” 指飞蛾轻盈、小幅振动翅膀飞行的状态。杨苡译本选用 “扑飞” 一词，“扑” 字生动写出飞蛾振翅时的动态感，体现出翅膀快速扇动、灵活穿梭的样子，“飞” 则点明动作本质。②二字组合既贴合英文原词的含义，又极具画面感，让读者仿佛亲眼看见飞蛾在石楠丛与兰铃花间不停翻飞的模样，形象鲜活，精准还原了原文细腻的景物描写，使场景更真实可感。 示例二：选择英文单词 soft，杨苡译本译为 “柔”。 说明：①“soft” 在文中形容风的轻柔、温和，杨苡用“柔”字直接对应，凝练传神，既准确体现风的质地，又富有文学色彩。“柔风”二字自带细腻、舒缓的触感与画面感，与《呼啸山庄》结尾宁静、肃穆的氛围高度契合。②其他译本或译为“和风”“轻风”，虽语义相近，但侧重状态描述，缺少“柔”字所具有的温润质感与抒情意味。该翻译用字精简，表意精准，意境贴合，能更好地传达原文的情调。 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是闻到过一股一言“楠”尽的味道？循味寻踪，举目望去，是一树白花，行到浓烈处，呛得人头欲晕。这个味道到底来自谁呢？它便是大名鼎鼎的石楠！ （  甲  ），有研究认为，石楠花中含有的“1—吡咯啉”，是导致石楠散发出腥臭的元凶。不仅如此，石楠花提取物中还含有苯甲醛和苯乙醇，其中，苯乙醇的含量占比为8.81%，它可以散发出清甜柔和的玫瑰花香气和蜂蜜香味；（  乙  ），但石楠花提取物中可以散发出苦杏仁味道的苯甲醛，相对含量更高，达到了58.49%——这三种物质的相互作用，共同构成了石楠花那既腥又涩，还带着一丝丝甜味的难闻气味。 石楠观赏性强，四季常绿，春可观花、观叶，秋可观果实，生态价值极高，加上耐性极强，养护容易，是扮靓城市的“一把好手”，我们切不可“以味取树”。 24．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25．从文中画横线的四处词语中，任意选取两处分析其精妙所在。 【答案】24．甲：石楠花为何会散发这种味道   乙：虽然单独听上去味道很美好 25．①“一言‘楠’尽”：巧用谐音双关，将成语“一言难尽”中的“难”替换为“楠”，既点明了描述对象是石楠，又生动传达出对其复杂气味难以言表的感受，幽默俏皮。 ②“大名鼎鼎”：运用夸张的修辞手法，通常用于形容极具名望的人物或事物，此处用于描述石楠，与其令人掩鼻的气味形成反差，产生诙谐幽默的效果。 ③“一把好手”：运用口语化的比喻，将石楠比作能干的人才，突出其观赏性强、易养护、生态价值高等优点，语言亲切风趣，富有赞美之情。 ④“以味取树”：化用成语“以貌取人”，将“貌”改为“味”，精准贴合文章讨论石楠气味这一焦点，语言新颖活泼，提醒人们勿因单一气味否定石楠的整体价值，说理生动。 【解析】24．甲处：后文说“有研究认为，石楠花中含有的‘1—吡咯啉’，是导致石楠散发出腥臭的元凶”，前句问味道“来自谁”，后句讲原因，此处需一句总起原因的句子，可补写“石楠花为何会散发这种味道”。 乙处：前文说苯乙醇有“玫瑰花香气和蜂蜜香味”，是好闻的。后文用“但”转折，苯甲醛含量更高、味道苦杏仁味，整体气味难闻。此处需先承认单成分好闻的句子，与后文“但”呼应，可补写“虽然单独听上去味道很美好”。 25．先点明手法，后分析词语本来意思、变形后意思，结合语境分析，点明效果。 ①谐音双关，把“难”换成“楠”，既点出石楠，又表达气味难以形容。表达幽默俏皮、新颖有趣，吸引读者。 ②夸张，石楠气味难闻、让人反感，用“大名鼎鼎”形成反差幽默。语言诙谐、亲切，增强趣味性，让人印象深刻。 ③口语化，把石楠比作能干、好用的人，突出石楠常绿、好看、易养护、生态价值高。语言通俗亲切，饱含肯定与赞美。 ④化用成语，把“貌”换成“味”，提醒人们不要因气味难闻就否定石楠整体价值。表达新颖贴切、说理生动，易让人理解接受。 简答题 题型2 一、（2026·山东省青岛58中调研卷·二模） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古往今来，中国人的日常生活总是被各式各样的吉祥图案装点着。蝙蝠就是经典的吉祥图案，在建筑、器物和服饰上随处可见。而蝙蝠图案之所以深受欢迎，主要是因为（   甲   ）。蝙蝠还经常与铜钱搭配，因为古代铜钱中间有方孔，俗称为“钱眼”，所以这一图案寓意着“福在眼前”。 人们也将面貌同样丑陋的蜘蛛当作吉祥图案的原因是蜘蛛的别称“嬉子”中的“嬉”与“喜”谐音。常见的图案是一只蜘蛛从蛛网上面垂悬而下，寓意着“ A ”。 以上例子都是用谐音法来创造吉祥图案的。不过，谐音法有可能导致表意不够明确，尤其是（    乙    ）。比如，一幅图上面有莲花、芦笙、桂花和儿童等图案，乍一看不知所云；再从读音的角度细细琢磨，才 B ：“连生贵子”嘛！ 除了谐音法，创造吉祥图案的方法还有象征法、文字法和符号法等。 象征法需要利用具有吉祥寓意的事物。比如，鸳鸯成双成对，象征着婚姻美满；石榴籽多，象征着多子多孙；松柏长青，象征着健康长寿…… 文字法直接用文字来表达吉祥寓意，比如“福”“寿”“喜”等字。经过艺术化加工这些图案往往体现书法之美或装饰之美。符号法通过创造出来的符号表达吉祥寓意。第一种方法是将“喜”“寿”“回”等文字转换成图案。①第二种方法是创造合体字，②比如“招财进宝”四个字，③巧妙组合成一个字。④利用符号法创造各类图案，⑤深受人们喜爱，⑥被广泛应用于各种喜庆场合。中国传统吉祥图案集中表达人们对美好生活的普遍向往，充分体现中国人民丰富的想象力及高超的艺术水平，具有深入人心的美学价值。 1．请将文中画波浪线的句子，改写成以“蜘蛛”为陈述主体的4个短句。可以适当增删词语，但不得改变原意。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 5．学校举办“中国福文化”展览，你是一名志愿讲解员。请你结合下边这幅图片，把解说词补充完整，不超过 100 字。 同学们，图片正中间的“福”，是康熙皇帝亲笔题写的有“天下第一福”的美誉。结合文字四周的提示，大家能看出这个“福”字隐藏的奥妙吗？  ______________________  “天下第一福”果然名不虚传。 【答案】1．蜘蛛面貌同样丑陋，却被人们当作吉祥图案，因其别称“嬉子”中的“嬉”与“喜”谐音，故寓意吉祥。 2．A：喜从天降；B：恍然大悟 3．②在“比如”后加“把”；④在“创造”后加“的” 4．甲：蝠与福谐音；乙：当元素组合复杂时 5．这个“福”字暗藏玄机：左侧形如“子”和“才”，右侧似“寿”字，下方藏“田”字，整体蕴含“多子、多才、多田、多寿、多福”之意，将五福合一，堪称汉字艺术的巅峰之作。 【解析】1．本题考查学生变换句式的能力。 原句是一个因果关系的长句，其中“人们也将面貌同样丑陋的蜘蛛当作吉祥图案”是结果部分，“蜘蛛的别称‘嬉子’中的‘嬉’与‘喜’谐音” 是原因部分。改写时首先提取关于蜘蛛本身特点的描述，即“蜘蛛面貌同样丑陋”，单独成句，这是对蜘蛛的基本特征介绍，为后续内容做铺垫。然后将结果部分改为被动语态，突出蜘蛛这一主体，即“却被人们当作吉祥图案”，此句明确了蜘蛛在人们观念中的地位，与前句的丑陋面貌形成对比，引发读者对原因的好奇。接着阐述原因，“因其别称‘嬉子’中的‘嬉’与‘喜’谐音”，“因”字清晰地表明了因果逻辑关系，解释了蜘蛛被当作吉祥图案的关键因素。最后补充说明结果，即“故寓意吉祥”，这里的“故”承接上句原因，完整地呈现了从蜘蛛特点到被赋予吉祥寓意的逻辑链条。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据前文“常见的图案是一只蜘蛛从蛛网上面垂悬而下”可知，蜘蛛垂落的动态与“从天而降”呼应，“嬉”与“喜”谐音，寓意“喜事”，需表达“喜事突然降临”的寓意，可用“喜从天降”。喜从天降：指喜事从天上掉下来，比喻突然遇到意想不到的喜事。 B.根据前文“一幅图上有莲花、芦笙、桂花和儿童等图案，乍一看不知所云；再从读音的角度细细琢磨”可知，此处表现了从“不知所云”到“细细琢磨”后的顿悟，需体现突然明白的过程，可用“恍然大悟”。恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“比如‘招财进宝’四个字”逻辑不当，语句①与前面“第一种方法”照应，都以人为叙述主体，为保持前后连贯，应在“比如”后加“把”。 ④“利用符号法创造各类图案”主语残缺，后文“深受人们喜爱”的主语是“图案”，但前句未明确“图案”是符号法创造的结果，为使“利用符号法创造的各类图案”成为后文的主语，应在“创造”后加“的”。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据后文“蝙蝠还经常与铜钱搭配，因为古代铜钱中间有方孔，俗称为‘钱眼’，所以这一图案寓意着‘福在眼前’”可知，蝙蝠图案受欢迎是因为其谐音，此处可填“蝠与福谐音”。 乙：根据后文“一幅图上面有莲花、芦笙、桂花和儿童等图案，乍一看不知所云；再从读音的角度细细琢磨”可知，说明当图案中的元素组合较为复杂时，谐音法在表达吉祥寓意方面可能会出现表意不明确的问题，此处可填“当元素组合复杂时”。 5．本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 拟写解说词时先直接指出“福”字暗藏玄机，吸引听众注意。然后分述“福”字左侧、右侧、下方的结构和寓意，左侧形如“子”和“才”，寓意“多子”和“多才”，“子”象征子孙满堂，“才”象征才华横溢，右侧形似“寿”字，寓意“多寿”，象征健康长寿，下方藏有“田”字，寓意“多田”，象征财富和丰收，这种拆解属于符号法中的文字转换，将抽象文字转化为具象符号，再将“多子、多才、多田、多寿、多福”五重寓意合为一体，体现了“五福合一”的吉祥文化，既符合文字法的直接表意，又通过符号组合深化了“福”的内涵。最后用“堪称汉字艺术的巅峰之作”总结“福”字的艺术价值。 试卷第1页，共3页 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 题型概览 题型01 选择题+简答组合 题型02 简答题 选择题+简答组合 题型1 一、（2026·山东省东营市·二模） 【答案】1．C 2．A 3．①马在历史中扮演何角色？ ②马的精神在当代有何新意？ 4．示例：画中骏马昂首奋蹄，鬃毛飞扬，如离弦之箭划破长空。这奔腾的姿态，恰如“一马当先”的进取精神，展现着中华民族昂扬向上的磅礴力量。 5．①类比推理。 ②马的耐力是稳定的物理属性，长途奔跑能充分检验；而人的品性是复杂多变的社会属性，可能因环境、利益而隐藏或改变，时间长未必能见人心。 二、（2026·山东省济南市·二模） 【答案】6．A 7．②改为：而并非造作的文词或而并不是造作的文词； ⑥改为：与其相对粗鄙的村妇身份完全吻合（或“完全符合其粗鄙的村妇身份”） 8．D 9． 听声类声 以声音效果侧面烘托声音 听声类形 10．①口语化，比如使用“小妮子”“恁”“俺”“成天价”“心肝宝贝儿”“眼神儿”等口语词。 ②高度个性化，体现王熙凤快人快语、面面俱到、泼辣精明的性格特征。 ③具有丰富的意蕴，暗含王熙凤承欢讨好、彰显权威的意图。 三、（2026·山东省泰安市·二模） 【答案】11．A 12．C 13．（1）①改为：明代为中国木版水印艺术的高峰期（时期、时代）/明代中国木版水印艺术达到高峰 （2）④改为：“饾版”套印呈现细腻的色彩渐变/“饾版”套印实现了细腻的色彩渐变/“饾版”套印让色彩产生细腻的渐变效果 14．①篇幅短小    ②制作精巧    ③用料讲究    ④传情达意    ⑤承载文化 15．示例一：生成一幅中式古风花笺，包含山水扁舟、梅花喜鹊、古鼎铜钱，题字“吉金永宝”。 示例二：创作传统花笺，融合山水、花鸟、扁舟元素，题字“吉金永宝”，复古拓片质感。 示例三：制作中式花笺，含山水扁舟、梅花喜鹊、青铜鼎和古钱币，题“吉金永宝”，复古拓印风。 四、（2026·山东省青岛58中高新校区·二模） 【答案】16．①越来越多传统民俗在网络上广泛传播 ⑥也为地方经济发展注入新活力 17．甲：传统民俗为何能“圈粉”无数 乙：也是思想情感的表达 18．B 19．如：①英歌舞：雷霆鼓点震山海，英歌舞步踏千年！非遗英豪挥槌起舞，演绎岭南热血传奇！ ②簪花：以天为镜，以花作钗，把春天簪在发间，让千百年的浪漫在鬓边绽放！ ③社火：铿锵的锣鼓，威猛的狮子，腾飞的巨龙，欢快的秧歌……让这里变成了热闹的海洋。 ④打铁花：铁水泼出漫天星辰，万点星火流成瀑布，这是匠人们献给苍穹的火热诗篇。 ⑤舞龙：让沉睡的巨龙在鼓点中苏醒，让千年的图腾在你心中重生，握住龙杆，让华夏血脉奔腾！ ⑥划龙舟：一江碧水，百桡翻雪，劈波而来，吼声震江，这是唱响千年屈子的诗行。 20．①“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取的精神。 ②“骐骥”音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心。 ③主标识以中国传统云纹、雷纹、回纹等经典元素，勾勒出四马齐驱的图画，同时以静中有动的方式展现骏马“拾级而上”“驰而不息”的姿态。 五、（2026·山东省·二模） 【答案】21．A 22．①宋兆霖译本多使用短句，将动作和场景分别用短句描述，使表达更加简洁明快，节奏感强，能更清晰地呈现出作者所观察到的画面和动作，让读者更容易理解和感受文本所传达的情境和情感。而其他译本相对句式较长，表述更为连贯和复杂。 ②使用反问句强化语气、引发读者共鸣，又增强了语气的感染力，使情感表达更强烈。其余译本均使用陈述句，语气平和，情感表达更为含蓄、平稳。 23．示例一： 选择：fluttering，杨苡译本：“扑飞”。 说明：①杨苡译本的“扑”字体现出飞蛾飞行时那种带有一定力度、快速的动作感，“飞”则明确了其动态。②二字结合生动形象，让读者仿佛能看到飞蛾在花丛间上下翻飞、忙碌穿梭的画面，更能精准传达原文中飞蛾飞舞的细节和韵味。 示例二： 选择：soft，杨苡译本“柔”。 说明：①杨苡的“柔”字带有一种轻柔、温和、不猛烈的质感，让读者能直接感受到那种微风轻拂、如丝般顺滑的触感。②其他译本相对更宽泛，没有具体地体现出风的轻柔质感，“柔”在传达原文词义和营造氛围上更为出色。 【答案】24．甲：石楠花为何会散发这种味道   乙：虽然单独听上去味道很美好 25．①“一言‘楠’尽”：巧用谐音双关，将成语“一言难尽”中的“难”替换为“楠”，既点明了描述对象是石楠，又生动传达出对其复杂气味难以言表的感受，幽默俏皮。 ②“大名鼎鼎”：运用夸张的修辞手法，通常用于形容极具名望的人物或事物，此处用于描述石楠，与其令人掩鼻的气味形成反差，产生诙谐幽默的效果。 ③“一把好手”：运用口语化的比喻，将石楠比作能干的人才，突出其观赏性强、易养护、生态价值高等优点，语言亲切风趣，富有赞美之情。 ④“以味取树”：化用成语“以貌取人”，将“貌”改为“味”，精准贴合文章讨论石楠气味这一焦点，语言新颖活泼，提醒人们勿因单一气味否定石楠的整体价值，说理生动。 简答题 题型2 一、（2026·山东省青岛58中调研卷·二模） 【答案】1．蜘蛛面貌同样丑陋，却被人们当作吉祥图案，因其别称“嬉子”中的“嬉”与“喜”谐音，故寓意吉祥。 2．A：喜从天降；B：恍然大悟 3．②在“比如”后加“把”；④在“创造”后加“的” 4．甲：蝠与福谐音；乙：当元素组合复杂时 5．这个“福”字暗藏玄机：左侧形如“子”和“才”，右侧似“寿”字，下方藏“田”字，整体蕴含“多子、多才、多田、多寿、多福”之意，将五福合一，堪称汉字艺术的巅峰之作。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $