精品解析：2025-2026学年福建省福州市仓山区统编版二年级下册期中考试语文试卷

小学2025-2026学年度下学期 二年级语文阶段性反馈练习 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 春天来了，（ ）（ ）如洗，（ ）里无（ ）。，老师带我们来到了公园踏青。的春风吹拂着我们，粉红的绽放，散发着迷人的。我们在迎春亭休息的时候，看到了绿湖泛起的层层波纹。这么美的景色，让我们。 1. 根据拼音写出相应的词语。 2. 把括号里的词语补充完整。 3. “起”是左下包围的字，书写时包围部分的（ ）（①撇 ②捺）画要写得舒展。（填序号） 4. 在公园里你还能看到什么美景呢？仿照例子写一写。 例：灿烂的迎春花 ________的________ ________的________ 5. 我们正在大广场，想要走最短的路去迎春亭，请你根据公园示意图写出路线。 大广场________________________迎春亭 二、给加点字选择正确的读音，打“ ”。 6. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 （1）我发（fā fà）现郊外的（de dí）景色的（de dí）确很美。 （2）我倒（dǎo dào）想看看不倒（dǎo dào）翁是不是真不会倒。 （3）海面上漂（piāo piào）来了一个漂（piāo piào）亮的瓶子。 三、尝中国美食。 7. 小明不认识“螃”字，可以用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。 8. 菜单里的“炸”读________，和它读音相同的是________（①炸糕 ②炸药）（填序号）。 9. 用“◯”圈出表示食物制作方法的字，这些字都和“________”有关。 10. 小明喜欢吃________的炸藕饼和________的水煮鱼。（填序号） ①脆生生 ②软绵绵 ③辣乎乎 ④甜津津 四、单项选择题。 11. 下列加点字的读音正确的一组是（ ） A. 簇拥（zú） B. 吹拂（fú） C. 泥泞（níng） D. 小巷（xiàn） 12. 我推测，“贷”的意思是（ ），读音是（ ）。（填序号） A．借出或借入财物 B．珍贵的物品 C．bèi D．dài 13. 句中加点词的意思和其他句子不同的一项是（ ） A. 这个西瓜特别大。 B. 难道它的味道很特别吗？ C. 姐姐的头发特别长。 D. 天空特别蓝。 14. 下列词语归类不正确的一项是（ ） A. B. C. 15. 下面按照时间排序正确的一项是（ ） A. 清明节 中秋节 端午节 B. 清明节 端午节 中秋节 C. 中秋节 清明节 端午节 D. 端午节 中秋节 清明节 五、按要求完成句子练习。 16. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子写句子） 校园里_______________。 17. 动物园全家福的大熊猫们一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________，真是________________。（将句子补充完整） 六、在横线上填上诗句或名言。 18. 在横线上填上诗句或名言。 （1）春天在“不知细叶谁裁出，______________”的美妙柳枝里；春天在“野火烧不尽，________________________”的青青草地上：春天在“儿童________________________，忙趁东风放纸鸢”的快乐玩耍中。 （2）景美人更美。妈妈告诉小语，和朋友相处时，“与其锦上添花，________________”。爷爷告诉小语，做人以诚信为本，因为他们知道“诚信者，________________”。寻找雷锋的足迹，一件件好人好事告诉小语，要把雷锋精神发扬光大，因为“予人玫瑰，________________”“平时肯帮人，________________。” 七、读短文，完成后面的练习。 读短文，完成后面的练习。 坚强的小草 ①森林里很安静，既没有了春天的勃勃生机，也没有了夏天的热闹，寒冷的冬天一步步地走来了。 ②刚才，在雪堆下面，我看到了很多一年生的草本植物。这些植物春天发芽，秋天枯萎（wěi）。这时候，它们还没有完全枯萎。十一月的大地，还有许多草依然是绿的。你看！农村的屋前屋后，还长着顽强的雀稗（bài）。它细长的叶子间开着不起眼的粉红花朵，叶茎杂乱地交错着。 ③荨（qián）麻是一种让人讨厌的植物。因为夏天的时候，它总是长着尖刺，将人的手指扎破，火烧火燎（liáo）的疼。在这万物凋（diāo）零的时候，荨麻却还坚强地活着，让人眼前一亮，心情不由得变得欣喜。 ④还有一种在菜园里经常见到的小草，开着淡粉色小花，名字叫蓝堇（jǐn）。它的叶子向外微微张开，看起来别有一番韵味。 ⑤让我觉得不可思议的是，这些一年生的草本植物，春天的时候枯萎，现在冷了，却依然顽强地活着。这是为什么呢？真是让人想不明白。 19. 文中写能开着淡粉色小花的小草是（ ） A. 雀稗 B. 荨麻 C. 蓝堇 20. 作者讨厌荨麻的原因是（ ） A. 它长得很不好看 B. 它夏天有尖刺会扎人 C. 它在寒冷的冬天还活着 21. 文中作者心情发生的变化是（ ） A. 欣喜——不解——讨厌 B. 不解——欣喜——讨厌 C. 讨厌——欣喜——不解 22. 你喜欢文中的小草吗？为什么？ _________________ 八、看图写话。 23. 看图写话。 认真看图，想想图中的小猫会把伞借给谁？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2025-2026学年度下学期 二年级语文阶段性反馈练习 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 春天来了，（ ）（ ）如洗，（ ）里无（ ）。，老师带我们来到了公园踏青。的春风吹拂着我们，粉红的绽放，散发着迷人的。我们在迎春亭休息的时候，看到了绿湖泛起的层层波纹。这么美的景色，让我们。 1. 根据拼音写出相应的词语。 2. 把括号里的词语补充完整。 3. “起”是左下包围的字，书写时包围部分的（ ）（①撇 ②捺）画要写得舒展。（填序号） 4. 在公园里你还能看到什么美景呢？仿照例子写一写。 例：灿烂的迎春花 ________的________ ________的________ 5. 我们正在大广场，想要走最短的路去迎春亭，请你根据公园示意图写出路线。 大广场________________________迎春亭 【答案】1. 2. 碧空 万 云 3. ② 4. ①. 清澈 ②. 湖水 ③. 嫩绿 ④. 小草 5. ①. 观景台 ②. 小广场 【解析】 【1题详解】 书写时注意“温”“暖”“桃”“纹”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“碧”“空”“云”的正确写法。 【3题详解】 “起”是左下包围结构的字，它的包围部分是“走”，“走”的捺画需要写得舒展，才能托住被包围的“己”，让整个字结构平稳、美观，对应②。 【4题详解】 示例的结构是（形容词/修饰词）+的+（景物名词），用形容词突出景物的特点。结合公园的场景，我们可以选取公园里常见的景物，用合适的形容词来修饰。 示例：碧绿的荷叶   粉嫩的桃花 【5题详解】 根据公园示意图的方位（上北下南左西右东），从大广场出发，沿西南方向的步道，先经过观景台，再经过小广场，即可到达迎春亭，这是最短路径。 二、给加点字选择正确的读音，打“ ”。 6. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 （1）我发（fā fà）现郊外的（de dí）景色的（de dí）确很美。 （2）我倒（dǎo dào）想看看不倒（dǎo dào）翁是不是真不会倒。 （3）海面上漂（piāo piào）来了一个漂（piāo piào）亮的瓶子。 【答案】（1）fā de dí （2）dào dǎo （3）piāo piào 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“发”“的”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“倒”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“漂”的读音易读错。 三、尝中国美食。 7. 小明不认识“螃”字，可以用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。 【答案】 ①. 虫 ②. 10##十 【解析】 【详解】“螃”字由“虫”和“旁”两部分组成，其中“虫”是表意部首，因此，先查“虫”部。去掉部首“虫”（6画），剩下“旁”。“旁”字共10画。 8. 菜单里的“炸”读________，和它读音相同的是________（①炸糕 ②炸药）（填序号）。 【答案】 ①. zhá ②. ① 【解析】 【详解】“炸”是一个多音字，常见读音有两种：zhá：表示一种烹饪方法，如油炸、炸鸡、炸糕等；zhà：表示爆炸，如炸药、炸弹、炸开等。 题目中指定“菜单里的‘炸’”，菜单上的菜名通常与烹饪相关，因此这里的“炸”应读作zhá，对应选项①“炸糕”的“炸”，因为“炸糕”是一种食物，其中的“炸”读zhá。而“炸药”的“炸”读 zhà，与菜单中的读音不同。 9. 用“◯”圈出表示食物制作方法的字，这些字都和“________”有关。 【答案】　火 【解析】 【详解】表示食物的制作或烹饪方式的字有：爆、熏、蒸、炸、烤、烧、煮、炒，一般位于食物的前面，观察题干，这些字偏旁都是“火”或“灬”，这两类偏旁的字都与火有关系。 10. 小明喜欢吃________的炸藕饼和________的水煮鱼。（填序号） ①脆生生 ②软绵绵 ③辣乎乎 ④甜津津 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【详解】炸藕饼的特点是外皮酥脆、口感爽脆，因此用“脆生生”（①）最合适； 水煮鱼是典型的辣味菜肴，因此用“辣乎乎”（③）最符合口味描述。 四、单项选择题。 11. 下列加点字的读音正确的一组是（ ） A. 簇拥（zú） B. 吹拂（fú） C. 泥泞（níng） D. 小巷（xiàn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．簇拥（cù）； C．泥泞（nìng）； D．小巷（xiàng）。 12. 我推测，“贷”的意思是（ ），读音是（ ）。（填序号） A．借出或借入财物 B．珍贵的物品 C．bèi D．dài 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】“贷”读dài，的本义与钱财的借入、借出相关。比如“贷款”“借贷”，意思是借出或借入财物。“珍贵的物品”和“贷”的字义无关。 13. 句中加点词的意思和其他句子不同的一项是（ ） A. 这个西瓜特别大。 B. 难道它的味道很特别吗？ C. 姐姐的头发特别长。 D. 天空特别蓝。 【答案】B 【解析】 【详解】A．本句的“特别”表示程度，意思是“非常”或“格外”，强调西瓜大的程度很高。 B．本句的“特别”表示性质独特，意思是“与众不同”或“不寻常”，形容味道的独特性质。 C．本句的“特别”也表示程度，意思是“非常”或“格外”，强调头发长的程度。 D．本句的“特别”表示程度，意思是“非常”或“格外”，强调天空蓝的程度。 14. 下列词语归类不正确的一项是（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】C．“遥控坦克”“不倒翁”“拨浪鼓”是玩具，但“铅笔盒”是文具/学习用品，不属于玩具。 15. 下面按照时间排序正确的一项是（ ） A. 清明节 中秋节 端午节 B. 清明节 端午节 中秋节 C. 中秋节 清明节 端午节 D. 端午节 中秋节 清明节 【答案】B 【解析】 【详解】清明节：一般在公历4月4日至6日之间，是春季的节日。 端午节：农历五月初五，时间在清明节之后。 中秋节：农历八月十五，时间在端午节之后。 按照时间先后顺序为：清明节、端午节、中秋节。 五、按要求完成句子练习。 16. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子写句子） 校园里_______________。 【答案】种着一排排高大挺拔的白杨树 【解析】 【详解】例句的结构是地点+动词+数量短语+形容词+事物名词，仿写需要符合这个结构，同时内容要贴合“校园”的场景，答案不是唯一。 示例：校园里挺立着一棵棵高大笔直的杨树。 17. 动物园全家福的大熊猫们一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________，真是________________。（将句子补充完整） 【答案】 ①. 津津有味地吃竹子 ②. 懒洋洋地晒太阳 ③. 在地上打滚 ④. 太可爱了 【解析】 【详解】句子中连续使用了三个“一会儿”，这是一个典型的排比句式，用来描写事物在短时间内发生的连续动作或状态变化。句子的主语是“大熊猫们”，因此填入的内容应该是大熊猫可能做出的动作或表现出的状态。最后的“真是________”是对前面一系列动作的总结，通常填入一个形容词或短语来表达对大熊猫的喜爱或赞美。 示例：动物园全家福的大熊猫们一会儿抱着竹子啃得咔嚓响，一会儿爬到木架上打盹，一会儿和小伙伴你追我赶地嬉戏，真是憨态可掬。 六、在横线上填上诗句或名言。 18. 在横线上填上诗句或名言。 （1）春天在“不知细叶谁裁出，______________”的美妙柳枝里；春天在“野火烧不尽，________________________”的青青草地上：春天在“儿童________________________，忙趁东风放纸鸢”的快乐玩耍中。 （2）景美人更美。妈妈告诉小语，和朋友相处时，“与其锦上添花，________________”。爷爷告诉小语，做人以诚信为本，因为他们知道“诚信者，________________”。寻找雷锋的足迹，一件件好人好事告诉小语，要把雷锋精神发扬光大，因为“予人玫瑰，________________”“平时肯帮人，________________。” 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 春风吹又生 ③. 散学归来早 ④. 不如雪中送炭 ⑤. 天下之结也 ⑥. 手有余香 ⑦. 急时有人帮 【解析】 【详解】（1）书写时注意“剪”“春”“散”“学”的正确写法； （2）书写时注意“雪”“炭”“结也”“香”“急”“帮”的正确写法。 七、读短文，完成后面的练习。 读短文，完成后面的练习。 坚强的小草 ①森林里很安静，既没有了春天的勃勃生机，也没有了夏天的热闹，寒冷的冬天一步步地走来了。 ②刚才，在雪堆下面，我看到了很多一年生的草本植物。这些植物春天发芽，秋天枯萎（wěi）。这时候，它们还没有完全枯萎。十一月的大地，还有许多草依然是绿的。你看！农村的屋前屋后，还长着顽强的雀稗（bài）。它细长的叶子间开着不起眼的粉红花朵，叶茎杂乱地交错着。 ③荨（qián）麻是一种让人讨厌的植物。因为夏天的时候，它总是长着尖刺，将人的手指扎破，火烧火燎（liáo）的疼。在这万物凋（diāo）零的时候，荨麻却还坚强地活着，让人眼前一亮，心情不由得变得欣喜。 ④还有一种在菜园里经常见到的小草，开着淡粉色小花，名字叫蓝堇（jǐn）。它的叶子向外微微张开，看起来别有一番韵味。 ⑤让我觉得不可思议的是，这些一年生的草本植物，春天的时候枯萎，现在冷了，却依然顽强地活着。这是为什么呢？真是让人想不明白。 19. 文中写能开着淡粉色小花的小草是（ ） A. 雀稗 B. 荨麻 C. 蓝堇 20. 作者讨厌荨麻的原因是（ ） A. 它长得很不好看 B. 它夏天有尖刺会扎人 C. 它在寒冷的冬天还活着 21. 文中作者心情发生的变化是（ ） A. 欣喜——不解——讨厌 B. 不解——欣喜——讨厌 C. 讨厌——欣喜——不解 22. 你喜欢文中的小草吗？为什么？ _________________ 【答案】19. C 20. B 21. C 22. 我喜欢文中的小草。因为它们在寒冷的冬天依然顽强地活着，展现了坚强不屈的生命力，这种精神值得学习。 【解析】 【导语】这篇短文以冬季为背景，通过细腻地观察展现了草本植物顽强的生命力。作者采用对比手法，先描写森林冬日的萧瑟，再聚焦雪下依然存活的雀稗、荨麻等植物，形成强烈反差。文中既有客观描述（如植物形态），又融入主观感受（从讨厌到欣喜），最后以疑问收尾，引发读者思考。语言简洁生动，特别是“火烧火燎”等词语的运用，既准确又富有感染力。全文通过对微小生命的关注，传递出对生命力的赞叹。 【19题详解】 根据第④段“还有一种在菜园里经常见到的小草，开着淡粉色小花，名字叫蓝堇。”可以直接得出结论，开着淡粉色小花的小草是“蓝堇”。 【20题详解】 阅读短文第③段，第一句话指出“荨麻是一种让人讨厌的植物。”紧接着第二句话解释了原因：“因为夏天的时候，它总是长着尖刺，将人的手指扎破，火烧火燎的疼。”这说明作者讨厌它是因为夏天它有尖刺会扎人。 【21题详解】 在第③段中，作者明确表达了“荨麻是一种让人讨厌的植物”，此时的心情是讨厌。 在第③段中，作者提到荨麻夏天扎人，让人讨厌，但到了冬天“荨麻却还坚强地活着，让人眼前一亮，心情不由得变得欣喜。”此时心情是欣喜。 在第⑤段开头，作者写道“让我觉得不可思议的是……”并对这些植物冬天依然顽强活着表示“真是让人想不明白。”这体现了不解的心情。 作者的心情变化为：讨厌——欣喜——不解。 【22题详解】 首先，你需要直接回答“喜欢”或“不喜欢”，然后将你的观点和从文章中找到的依据结合起来，用通顺的语言表达出来。 示例：我喜欢文中的小草。因为它们虽然看似弱小，但在万物凋零的寒冷冬天，依然能够坚强、顽强地活着，这种不屈不挠的生命力让我非常敬佩。 八、看图写话。 23. 看图写话。 认真看图，想想图中的小猫会把伞借给谁？为什么？ 【答案】例文：   一天，青蛙、乌龟、小鸭、公鸡一起去看杂技。走到半路时，下起了倾盆大雨。这可怎么办呢？小猫在窗口看见了，赶忙拿了一把伞跑到阳台边对他们说：“我只有一把伞，该给谁呢？”青蛙、乌龟、小鸭齐声说：“把伞借给公鸡吧，我们淋雨没关系。”公鸡听了，非常感动，连声说：“谢谢，谢谢你们。”他们告别小猫，高高兴兴地去看杂技了。 【解析】 【详解】先细致观察图片中动物的动作（小猫拿着伞，青蛙、乌龟、小鸭、公鸡站在雨中），表情（公鸡被雨淋得难受，其他动物不怕雨），场景（下雨天，小猫要把伞借给谁），判断出小猫应该把伞借给公鸡，因为它不会游泳也不喜欢下雨，同时发挥自己的想象力，想一想它们之间会说些什么，心里怎么想的，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $