第九章 压强 测试卷-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册物理(人教版·新教材)

2026-04-27
| 2份
| 6页
| 23人阅读
| 0人下载
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第九章 压强
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.82 MB
发布时间 2026-04-27
更新时间 2026-04-27
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 初中同步
审核时间 2026-04-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57564495.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高效备考 精谁提分 第九章测试卷 时间:50分钟满分:70分 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共 立放置在水平桌面上,再倒立放置,如 15分) 图所示,则倒立时水对瓶盖的压强是 1.要测量一张A4纸平放在桌面上时对 Pa;正立时水对瓶底的压力 桌面的压强,小明设计了如下实验方 为F,倒立时水对瓶盖的压力为F2,则 案:用 测量5张A4纸的质量 F (选填“>”“<”或“=”)F2 m;用 测量A4纸的边长a和 (g取10N/kg)》 b。则一张A4纸对桌面的压强p= 2.家里放置较重的柜子时,为避免压坏 )cm' 12 cm 木质地板,人们会倾向选择如图(1)所 777777777777777777717T 5.如图所示,水平桌面上甲、乙两容器底 示两种支撑脚中的 。 如图 面积均为0.01m2,甲容器内盛有体积 (2),水中的气泡随着水流,从水管较 为3×103m3的水,乙容器内盛有深度 粗的一端流入较细的一端,其体积 为0.35m的酒精,则甲容器内水的质 (选填“变大”“变小”或“不 量为 kg;从甲、乙两容器内抽 变”)。 出 m相同高度的液体后,液 气泡 体对两容器底部压强相等。(P酒精三 0.8×103kgm3,g取10N/kg) 甲 甲 图(1) 图(2) 3.真实生活情境科技与生活☐一款环保共享 西精: 电动汽车满载时总质量为900kg,轮胎 与地面的总接触面积为300cm2,静止 6.质量分布均匀的实心正方体甲、乙放 在水平马路上时,路面受到的压力F= 在水平地面上,将甲、乙沿水平方向切 N,压强P1= Pa;若 去高度△h,剩余部分对地面的压强p 该车不慎陷入路边松软的水平草坪, 与△h的关系如图所示,已知p甲=8× 此时电动汽车对地面的压强P2 103kg/m3,乙的边长为20cm,则乙的 (选填“>”“<”或“=”)P1。(g取 密度是 kg/m3,甲的质量是 10 N/kg) kg,图中A点横坐标是 4.将一未装满水的密闭矿泉水瓶,先正 。(g取10N/kg) ↑pl(×103Pa) A.水流速度大,压强大 B.水流速度小,压强小 C.水流速度大,压强小 甲 D.水流速度小,压强大 10 Ahlcm 10.如图所示,A、B、C是三个圆柱形容 二、选择题(本题共6小题,每小题3分, 器,分别装有水或酒精(P水>P酒精)。B 共18分。第7~10题每小题只有一 和C两容器的底面积相同,且其中的 个选项符合题目要求:第11~12题每 液体深度也相同,三个容器中,底部 小题有两个选项符合题目要求,全部 所受液体压强最大的是 选对得3分,选对但不全的得1分,有 错选的得0分) 酒 7.如图所示是小明同学探究“影响液体内 水 水 部压强因素”实验时的情景,下列关于 B C 此操作的探究目的最合理的是( A.A容器 B.B容器 C.C容器 D.无法比较 11.(双选)水平桌面上有甲、乙两个相同 的圆柱形容器,分别装入密度不同的 液体。A、B是两个体积相等的小球。 A.液体内部压强跟液体密度的关系 用细线将A球系在轻质木棍上,木棍 B.液体内部压强跟深度的关系 搭在甲容器壁上。B球与固定在容器 C.液体内部向各个方向是否都有压强 底部的细线相连(不计细线和木棍的 D.同一深度,液体内部向各个方向压 质量),且两根细线均受拉力。静止 强大小是否相等 时液面如图所示。液体对容器底部 8.如图所示,在自由下垂的两张白纸中 的压强相等,C、D两点距容器底高度 间向下吹气,两张白纸会 相等。下列说法正确的是 吹气 B D 717777777777777777777777777777777777 甲 乙 A.A球的密度小于B球的密度 A.朝上翻卷 B.彼此远离 B.C点的压强大于D点的压强 C.不动 D.相互靠拢 C.若剪断甲容器中的细线,甲容器对 9.有些看似平静的水面下往往暗藏漩 桌面的压力不变 涡,若被卷入其中可能会出现危险,因 D.若剪断乙容器中的细线,液体对容 为漩涡中心 器底的压强变小 10 12.教材变式(双选)底面积之比为2:1 面的大概轨迹。 的圆柱形薄壁容器A、B置于水平桌 四、实验探究题(本题共3小题,第15题 面上,分别注入a、b两种液体,直到容 4分,第16题8分,第17题8分,共 器内液面达到相同的高度H。液体 20分) a、b对容器底部的压强p随液面高度 15.中考新角度动手操作☐小丁利用矿泉水 h变化关系如图线I、Ⅱ所示。现分别从 瓶、硬纸片、水和海绵,做了如图所示 A、B容器中取出适量液体,使液面下 的实验。 降相同高度△h,并将取出的液体全部 (1)比较a、b两图可知:当压力一定 放入对方容器内后,液体对两容器底 时, 越小,压力的作用效果 部的压强恰好相等。下列判断正确的 越明显。 是 (2)将矿泉水瓶装满水,瓶口覆盖一 张硬纸片后倒置,硬纸片不下落,如 图c所示,说明了 的存在。 A.△h与H之比为2:9 B.液体a、b的密度之比为2:1 16.在探究影响液体压强因素的实验中, C.液体a、b被取出的质量之比为 用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻 2:1 璃管进行实验,在5号管中装入盐 D.最终A、B容器内液体的总质量之 水,其他管中装入水,如图所示。 比为1:1 三、作图题(本题共2小题,每小题2分, 盐水 共4分) 13.物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜 面上,如图所示。请画出物体A所受 丙 重力和物体A对斜面的压力的示 (1)根据图甲中三支相同玻璃管橡皮 意图。 薄膜鼓起的程度,猜想:液体的压强 可能与液体的质量、重力、体积或 有关。 00w00 (2)图乙中,4号管上段更粗,下段与 7777777777777777 2号管粗细相同,两管中水的总深度 第13题图 第14题图 相同,发现两管薄膜鼓起的程度相 14.装有水的容器壁上开有三个小孔,请 同,可得:液体压强的大小与液体的 画出图中水从小孔中流出并落到地 质量、重力、体积都 11 (3)图丙中,5号管和2号管的液柱长 (2)排好步骤后进行实验,弹簧测力 度相等,利用5号管和2号管可探究 计拉至最大读数。吸盘仍未脱离玻 液体压强与液体的 是否 璃板。若大气压按照约为1×10Pa 有关。 计算,弹簧测力计量程至少要大于 (4)为了探究液体长度对液体压强的 N。 影响,选用2号管和6号管进行实验, (3)因为没有多余的大量程弹簧测力 6号管水柱比2号管水柱长,实验时 计,小刚运用其他器材结合所学物理 需控制两管水柱的 相等。 知识设计了如图乙所示方案测量,保 17.学完大气压之后,老师布置了用带挂 持轻杆水平,在吸盘刚要离开玻璃板 钩的塑料吸盘估测大气压大小的实 时,弹簧测力计读数是 N,可 验,如图甲所示。小刚实验小组现有 计算出大气压值为 Pao 带挂钩的塑料吸盘、量程为5N的弹 五、综合题(本题共1小题,第18题13 簧测力计、玻璃板。(弹簧测力计重 分,共13分) 力不计) 18.已知甲、乙两个均匀圆柱体密度、底 轻杆 面积、高度的数据如下表所示,甲、乙 轻绳 均静立于水平地面上,g取10N/kg。 圆柱体 密度 底面积 高度 /(kg/m3) /(m3) /(m) 甲 甲 5×103 2×10-3 0.6 (1)他们设计了如下实验步骤: 乙 8×10 5×10-3 0.5 ①记录弹簧测力计的示数为F,这就 是大气对吸盘的压力: (1)求甲的质量m甲; ②小刚将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘 (2)求乙对地面的压强Pz; 放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘: (3)若在甲、乙上方分别沿水平方向 ③用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上 切去一部分,并将切去的部分叠放在 拉,直至吸盘刚要离开玻璃板; 对方剩余部分的上方。甲的底部对 ④测量吸盘与玻璃板接触面的直径 地面的压力变化量为49N。求乙的 d,计算吸盘与玻璃板的接触面积S= 底部对地面的压强的变化量△pz。 1.0×10-4m2: ⑤根据p=S,计算出大气压的大 小P 你认为合理的实验步骤应该是 (选填“A”或“B”)。 A.④②①③⑤ B.②④③①⑤ 12Gk=38%G=38%×2400N=912N 巡视器静止在火星表面,处于平衡状态,所 第九章 1.天平刻度尺g 5ab 2.乙变大柜子对地板的压力一定,增大受 力面积可以减少对地面的压强,避免压坏木 质地板,所以选择图(1)中的乙。一定体积 的水流通过较细的管道时比通过较粗的管道 时流速快,液体内部的压强会变小,水中的气 泡体积会变大。 3.9×1033×105< 4.1.2×103> 5.30.1 6.3×10384 7.B调节好后将探头放入液体中,两次实验 中探头在液体中的深度不同,但液体的密度 要控制相同,由此得出的实验结论是:同种液 体内部,深度越深,压强越大,B选项正确。 8.D 9.C漩涡的外部的水流速小、压强大,漩涡中 心的水流速大、压强小,在压强差的作用下, 容易将附近的人“吸”进漩涡,发生危险。故 选C。 10.B由图可知,A、B容器中都是水,密度相 等,B容器中的水的深度比A容器中水的深 度大,根据p=P液gh可知,B容器底部所受 水的压强比A容器底部所受水的压强更大; B、C两容器中液体的深度相同,但是B容器 中水的密度大于C容器中酒精的密度,根据 p=P液gh可知,B容器底部所受液体压强大 于C容器底部所受液体压强:综合以上分析 可知,三个容器中,底部所受液体压强最大 的是B容器,B选项正确。 11.CD 受重力和支持力是一对平衡力,由二力平衡 条件可知,F支=Gk=912N。 测试卷 12.AB 13. 0000000 从物体A的重心作竖直向下的重力;物体A 对斜面的压力,受力物体是斜面,所以作用 点在物体与斜面的接触面上,方向垂直斜面 向下,如答案图所示。 14. 77777777777 由液体压强公式p=Pgh知,深度越深,液体 内部受到的压强越大,则水喷射的距离就越 远,如答案图所示。 15.(1)受力面积(2)大气压强 (1)分析比较a、b的实验现象可知,两图中 的压力大小相同,受力面积的大小不同,海 绵的凹陷程度不同,且受力面积越小、海绵 的凹陷程度越大。(2)在矿泉水瓶中装满 水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下, 是大气压将纸片和水托住的。该现象说明 了大气压强的存在。 16.(1)深度(2)无关(3)密度(4)深度 17.(1)B(2)10(3)2.61.04×105 (1)用带挂钩的塑料吸盘测量大气压强: ①记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气 对吸盘的压力;②将吸盘吸在光滑玻璃板 上,排尽吸盘内空气,为了密封,先将吸盘蘸 水:③用弹簧测力计拉动吸盘至吸盘刚要离 0 开玻璃板,读出弹簧测力计示数即为大气压 力;④测量吸盘与玻璃板之间的接触面积; ⑤根据p-号计算压强大小,放正确步联应 选B。(2)F=pS=1×105Pa×1.0x104m2= 10N。(3)弹簧测力计读数:最小刻度为 0.2N,读数为2.6N;由杠杆平衡原理可得, 吸盘所受拉力F拉=2.6N×4=10.4N,则p= F拉10.4N S1.0x10÷m=1.04x105Pa。 18.解:(1)已知甲的密度p甲=5×103kg/m3,甲 的体积V年=S甲h甲=2×103m2×0.6m= 1.2×10-3m3 由p=可知,甲的质量 m甲=p甲V甲=5×103kg/m3×1.2×10-3m3=6kg (2)已知乙的密度pz=8×103kg/m3,乙的体 积Vz=Szhz=5×103m2×0.5m=2.5× 第十章 1.1.09×108不变 2.c液体的深度同种液体中,液体压强随深 度的增加而增大,橡皮膜c的深度最大,观察 到橡皮膜c的形变程度最大,可知液体压强 的大小与液体的深度有关。 3.2:1B 4.没有0.8×103 5.9:43:2 6.0.8 7.B 8.D向杯中加酒精,只能使杯内水的密度变 小,使鸡蛋受到的浮力减小,不能使鸡蛋上 浮,A选项错误:向杯中加植物油,植物油不 溶于水,不会改变水的密度,不能增大鸡蛋受 到的浮力,不能使鸡蛋上浮,B选项错误;向 杯内加水,不会改变水的密度,不能增大鸡蛋 .5 10-3m3 由p=m可知乙的质量 mz=pzVz=8×103kg/m3×2.5×10-3m3= 20 kg 乙的重力Gz=mzg=20kg×10N/kg=200N 乙对地面的压力Fz=Gz=200N 则乙对地面的压强 F乙-200N P2=S-5x103m =4×104Pa (3)由题意可知,甲的底部对地面的压力变 化量 △F甲=|△G甲-△Gz|=49N 则乙的底部对地面的压力的变化量 △Fz=I△Gz-△G甲|=△F甲=49N 乙的底部对地面的压强的变化量 AF乙49N Ap-5x107m9.8x10 Pa 测试卷 受到的浮力,不能使鸡蛋上浮,C选项错误; 向杯中加浓盐水,使水的密度增大,在鸡蛋排 开水的体积不变的情况下,根据F浮=P水V排8 可知,鸡蛋受到的浮力增大,当受到的浮力大 于鸡蛋重力时,鸡蛋将上浮,D选项正确。 9.D将该铝块平放、侧放和竖放,使其部分浸 入同一杯水中,液体的密度相同,每次水面到 达同一标记处,说明物体排开水的体积相同, 物体浸入水的深度不同,比较弹簧测力计示 数大小,可以探究浮力大小与物体浸入液体 的深度的关系。故选D。 10.A由图可知,VA排<V排,由F浮=P水gV排可 知,F浮<F浮,A选项正确;两支密度计均漂 浮在水面,则密度计所受浮力等于自身的重 力,因为FA浮<F浮,所以GA<GB,B选项错 误;由图可知,两密度计底部到水面的距离

资源预览图

第九章 压强 测试卷-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册物理(人教版·新教材)
1
第九章 压强 测试卷-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册物理(人教版·新教材)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。