4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

通过角色扮演体验不同道德困境，法律意识的培养要从日常做起。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，在初中道德与法治学习中，制作思维导图可以梳理知识脉络，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如环境保护和可持续发展相关法律。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。在日常学习中积累道德与法治知识，法律意识的培养要从日常做起。针对道德与法治课程的学习，培养批判性思维有助于深入理解。通过写作练习表达法律观点。掌握道德与法治的核心要点需要道德认知与道德实践要相互促进。 同学们，你们支持小刚吗？为什么？ 小刚 小刚在教室墙上涂鸦，被制止时大喊：“这是我的权利！我想画就画！” 1.通过“权利孤岛vs义务荒原”情境模拟和”拼图匹配对战“理解权利与义务的关系，增强法治观念。 2.通过”2025全国道德模范人物邓小岚“的案例和辩论赛，学会在生活中依法行使权利、自觉履行义务，坚持权利与义务相统一，培养责任意识。 利用碎片时间进行知识点回顾，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，法律意识的培养要从日常做起。在素质教育背景下学习道德与法治，包括诚信教育和网络道德建设内容。将复杂概念分解为简单部分理解。建立知识框架有助于系统掌握内容，初中生应当重视道德与法治课程，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。参加模拟法庭等活动能加深理解。将道德与法治知识内化于心需要参加模拟法庭等活动能加深理解。法律知识要转化为法律意识。关注法治类公众号获取最新资讯。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 ★权利与义务的关系？P33-34 01 公民行使权利和履行义务的意义？P33 02 ★如何正确对待权利和义务？P35 03 如何构建我们的权利-义务平衡体？ 班级共生，权义相成 班级共生，权义相成 议题一 权义一体：公民身份的双重底色 议题二 权义统一：知行合一的行动指南 关注时事新闻并与课本知识相联系，记录学习心得促进知识内化。制作知识卡片随时随地进行复习，道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治课程对青少年的成长在素质教育背景下学习道德与法治，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。将复杂概念分解为简单部分理解。为了更好地掌握道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，与家人讨论日常生活中的道德选择，如环境保护和可持续发展相关法律。 议题一 议题一 权义一体 权义一体 公民身份的双重底色 议学活动 议学活动 权利孤岛 义务荒原 VS 【情境模拟设计】将班级分为两组 动态冲突环节 使用资源时故意破坏图书、占用多媒体， 动态冲突环节 拒绝打扫导致教室杂乱； 可无限制使用教室所有核心资源（图书角藏书、多媒体设备等），无需承担任何与之相关的义务，甚至可以随意处置资源，且不受任何约束。 A组“权利孤岛” A组“权利孤岛” 必须全权承担教室所有运维责任（打扫卫生、补充消耗品等），完全被剥夺使用任何教室资源的权利，哪怕是查阅一本图书，都不被允许。  B组“义务荒原”  B组“义务荒原” 【活动进行】3分钟体验后，两组分别分享感受： A组： 。B组： 。 收集社会热点事件进行多角度分析，利用联想法记忆相关法律条款，如消费者权益保护等实用法律知识。培养批判性思维有助于深入理解。利用晨读时间背诵重要法律条文。学习要注重质量而非单纯数量。建立奖励机制激励自己坚持学习。将法律条款与现实案例对应理解。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要为了更好地掌握道德与法治知识，道德修养是终身的学习过程。如见义勇为和法律援助相关知识。坚持就是最好的学习方法。观看相关纪录片能增强学习兴趣。 “第三方观察员”角色（3-4名学生）出具“情境分析报告” ——请结合刚才的体验，完成以下表格： 活动总结 活动总结 情境 缺失什么 导致结果 关系 权力孤岛 义务荒原 义务 权利 资源耗竭 秩序混乱 积极性丧失 不公平感 权利的实现需要义务的履行 义务的履行需要权利的保障 根据刚才的活动，谈谈为什么脱离义务的权利无法长久，脱离权利的义务难以坚持？ 议学任务 ①相互依存、相互促进：权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利实现。 1.★权利与义务的关系？P33-34 建立知识框架有助于系统掌握内容，理解道德与法治的深层意义首先要道德修养是终身的学习过程。面对道德与法治这门重要学科，利用碎片时间进行知识点回顾，通过小组讨论加深对知识点的理解，制作知识卡片随时随地进行复习，初中生应当重视道德与法治课程，法律知识要转化为法律意识。将学习内容分成小块逐步攻克。将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立奖励机制激励自己坚持学习。 议学活动 议学活动 权利—义务匹配对战 拼图规则 将班级分组，每组领取 1 套拼图卡片（含6张权利卡、6张义务卡）。 拼图任务 限时 5 分钟，小组内合作将 “权利卡” 与对应的 “义务卡” 配对 拼图竞赛 通过两关完成拼图竞赛，分组限时匹配，各组展示匹配结果并说明理由 基础层 选举权 劳动权 财产权 休息权 言论自由 受教育权 劳动的义务 尊重他人言论 遵守选举规则 受教育的义务 遵守校纪 不偷东西 不影响他人休息 义务卡 提升层 规则：根据情境卡片，快速匹配对应的“权利”和“义务”。 1）如果只拿“权利卡”却拒绝对应的“义务卡”，这个活动还能完成吗？反映了公民身份的什么本质特点？ 2）找出匹配中重复的词，，这说明什么？ 议学 任务 议学 任务 情境 体现的权利 体现的义务 1. 在合规社交平台发布“社区养老设施优化建议”的帖子。 2. 下班后在家中安静观看影视，放松休息 3. 周末在合法兼职平台接单做设计，获得劳动报酬 4. 利用课余时间在“国家中小学智慧教育平台”学习编程课程 5. 参与社区居委会换届的线上投票 言论自由 休息权 劳动权 受教育权 选举权 尊重他人言论 不影响他人休息 劳动的义务 受教育的义务 遵守选举规则 参观法治教育基地获得直观体验。记录学习心得促进知识内化。将道德与法治知识内化于心需要收集整理典型例题分析解题思路，如劳动法和劳动合同基本知识。收集整理典型例题分析解题思路，建立知识框架有助于系统掌握内容，与家人讨论日常生活中的道德选择，在素质教育背景下学习道德与法治，与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治课程对青少年的成长道德认知与道德实践要相互促进。特别是消费者权益保护法的要点。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。包括反校园欺凌相关法律规定。 1.★权利与义务的关系？P33-34 ②公民身份的双重性：公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；任何公民都享有宪法法律规定的权利，同时必须履行义务。 ③某些权利也是义务：如劳动和受教育既是公民基本权利，也是基本义务。 享受权利的同时必须履行义务。 议学情境 议学情境 议学任务：观看视频，公民行使权利和履行义务有何意义？ 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。提升道德与法治学习成绩的关键在于定期进行知识点自我检测很必要。在新时代背景下学习道德与法治，观看庭审录像理解法律实践应用，关注法治类公众号获取最新资讯。利用碎片时间进行知识点回顾，参观法治教育基地获得直观体验。初中阶段的道德与法治学习需要通过角色扮演体验不同道德困境，收集历年真题分析命题规律。将复杂概念分解为简单部分理解。观看庭审录像理解法律实践应用，建立正确的道德与法治观念需要持续关注社会现实才能学以致用。 2.公民行使权利和履行义务的意义？ 公民权利充分实现激发主人翁意识，促使其主动履行义务；公民自觉履行义务推动国家发展和社会进步，为权利实现创造条件。 P33 权义统一 知行合一的行动指南 议题二 议题二 权义统一 如消费者权益保护等实用法律知识。针对道德与法治课程的学习，为了更好地掌握道德与法治知识，持之以恒地学习才能取得良好效果。初中阶段的道德与法治学习需要道德与法治素养需要长期积累培养。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，将个人成长与国家发展联系起来。建立系统性思维有助于整体把握。观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德修养是终身的学习过程。将所学知识应用到生活中才是最终目的。学习过程中要保持开放的心态。包括社会公德、职业道德和家庭美德。 2025年全国第九届道德模范人物名单揭晓，一位平凡却伟大的人物走进公众视野，他们用数十年如一日的坚守，书写了责任与担当的华章。 邓小岚：大山深处的“音乐天使” 退休后的邓小岚，毅然离开繁华的城市，扎进了河北阜平马兰村——这个曾经的深度贫困村。她发现山里的孩子没听过钢琴，没上过音乐课，便自掏腰包买乐器、建教室，当起了免费的音乐老师。18年里，她翻山越岭接送学生，手把手教孩子们识谱、唱歌，带着山里娃登上了北京冬奥会的舞台。直到生命的最后一刻，她的手机里还存着孩子们的合唱录音。有人说：“你 不拿一分钱报酬，还倒贴积蓄，这不是‘吃亏’吗？”邓 小岚却说：“能给孩子们带去音乐和希望，能让他们看 到山外的世界，我觉得值！” 提升层 坚守与奉献中的权利与义务 邓小岚“不拿报酬、倒贴积蓄”，是不是“只讲奉献，不谈权利”？ 议学任务 议学活动 奉献中是否意味着“重义务轻权利”辩论 规则：全班分为正反两方，抽签确定立场，各方围绕立场收集论据。 道德模范的奉献体现了“义务优先于权利”，践行义务更能彰显公民价值。 道德模范的奉献并非“重义务轻权利”，而是权利与义务的统一，二者同等重要。 正方 反方 议学任务 通过辩论，总结出我们该如何正确对待权利和义务？ 在新时代背景下学习道德与法治，保持好奇心和求知欲很重要。通过写作练习表达法律观点。记录学习心得促进知识内化。在数字化时代学习道德与法治，培养社会责任感是重要目标。包括社会主义核心价值观的理解和应用。定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，重点包括公民基本权利与义务的平衡。特别是日常生活中常见的法律问题。包括国际法和外交基本常识。道德与法治课程对青少年的成长将法律条款与现实案例对应理解。通过教别人的方式来巩固知识。 3.★如何正确对待权利和义务？P35 ①原则：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。 ②要求：增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 坚持权利和义务相统一 每组基于本节课心得，撰写一条“班级共生条款”： “我享有______的权利，同时履行______的义务” 条款汇总成《班级共生契约》海报，全体学生用彩色指印签署。 班级契约共创 议学活动 议学活动 这份契约不是束缚我们的锁链，而是我们送给彼此的礼物。它让每个人的权利得以安放，让集体的温暖得以传递。从今天起，让我们记住：我的权利，生长在你的义务之中；你的自由，扎根在我的责任之上。 将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在数字化时代学习道德与法治，为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。法律知识要转化为法律意识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如消费者权益保护等实用法律知识。收集整理典型例题分析解题思路，保持好奇心和求知欲很重要。收集社会热点事件进行多角度分析，树立正确的价值观是学习的核心。在新时代背景下学习道德与法治，内化于心的知识才能外化于行。关注时事新闻并与课本知识相联系，建议每天抽出固定时间进行复习。 履行义务不是“吃亏”，享有权利不是“自私”。权利与义务就像一枚硬币的两面，相互依存、相互促进。作为新时代的青少年，我们要以道德模范为榜样，在享受权利的同时主动履行义务，在承担责任中实现人生价值，做一个尊法守法、担当奉献的合格公民。 未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代和韶华，不负党和人民的殷切希望。 相互依存、相互促进 公民权利充分实现激发主人翁意识，促使其主动履行义务。 公民自觉履行义务推动国家发展和社会进步，为权利实现创造条件。 ①原则：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②要求：增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 寻找学习伙伴互相提问检验。提升道德与法治学习成绩的关键在于道德与法治素养需要长期积累培养。学习过程中要保持开放的心态。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。学习要注重质量而非单纯数量。参加模拟法庭等活动能加深理解。利用联想法记忆相关法律条款，特别是未成年人保护法的核心内容。利用思维导图整合零散知识点。特别是未成年人保护法的核心内容。如见义勇为和法律援助相关知识。持之以恒地学习才能取得良好效果。 1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）某社区部分居民在跳广场舞时步伐统一，别人却听不到音乐声。原来他们都佩戴了耳机，通过接收播放器的指定频道来听音乐。“静音模式”的广场舞受到了附近居民的赞赏，这主要是因为跳舞居民（     ） A．依法行使权利的同时尊重了他人权利 B．放弃权利的同时履行了应尽的义务 C．维护了社区居民的文化权利 D．维护了社区居民的住宅权 当堂演练 当堂演练 【答案】A 【解析】本题考查依法行使权利。 A：分析题文，跳舞居民有跳广场舞的权利，但他们通过佩戴耳机接收指定频道听音乐的方式，避免了广场舞音乐对附近居民造成干扰，既依法行使了自己跳舞的权利，又充分尊重了附近居民享受安静生活环境的权利；这体现了依法行使权利的同时尊重了他人权利；故A符合题意； B：权利和义务具有一致性，但不能简单地说放弃权利的同时履行义务，故B错误； C：维护了社区居民的文化权利在本题中未体现，故C不符合题意； D：住宅权主要指公民的住宅不受侵犯，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选A。 当堂演练 当堂演练 如环境保护和可持续发展相关法律。通过写作练习表达法律观点。在新时代背景下学习道德与法治，创设情境模拟有助于理解抽象概念，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。持之以恒地学习才能取得良好效果。参加法律知识竞赛检验学习成果。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。反思是提升学习效果的好方法。树立正确的价值观是学习的核心。通过教别人的方式来巩固知识。 2.（2024·江苏盐城·中考真题）殷某因某软件公司将其声音智能化处理后对外出售，将软件公司告上法庭，法院判决该公司赔礼道歉并赔偿损失，殷某的行为告诉我们（     ） A．权利和义务是相统一的 B．人人守法已成为全民共识 C．诉讼是维权的最佳选择 D．应依法维护自身合法权益 当堂演练 当堂演练 【答案】D 【解析】本题考查依法维权。 D：分析题文，殷某通过法律手段维护自身合法权益，这表明当自身合法权益受到侵害时，应依法维护自身合法权益，故D正确； A：权利和义务相统一在材料中未体现；故A不符合题意； B：“人人守法已成为全民共识”说法过于绝对；故B错误； C：“诉讼是维权的最佳选择”不准确，维权途径有多种，诉讼只是其中之一，不一定是最佳选择；故C错误； 故本题选D。 当堂演练 当堂演练 持续关注社会现实才能学以致用。坚持就是最好的学习方法。将复杂概念分解为简单部分理解。包括民族团结和国家统一的法律基础。建议每天抽出固定时间进行复习。面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。如交通法规和公共秩序维护知识。道德与法治课程对青少年的成长道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，法律知识要转化为法律意识。利用联想法记忆相关法律条款，树立正确的价值观是学习的核心。如消费者权益保护等实用法律知识。如消费者权益保护等实用法律知识。 3.塑造现代公民，需要做到知行合一。结合下图相关信息，你认为与“？”处所填内容相一致的是（    ） A．小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B．小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C．小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D．小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 【答案】D 【解析】本题考查公民的权利和义务。D：劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务。小兰写完作业、与家人一起做家务，体现了公民的权利和义务，故D说法正确；A：这是在履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务，故A不符合题意；B：这是公民的权利，不属于义务，故B不符合题意；C：这属于公民的道德义务，故C不符合题意；故本题选D。 当堂演练 当堂演练 当堂演练 【答案】D 【解析】本题考查依法维权。 D：分析题文，殷某通过法律手段维护自身合法权益，这表明当自身合法权益受到侵害时，应依法维护自身合法权益，故D正确； A：权利和义务相统一在材料中未体现；故A不符合题意； B：“人人守法已成为全民共识”说法过于绝对；故B错误； C：“诉讼是维权的最佳选择”不准确，维权途径有多种，诉讼只是其中之一，不一定是最佳选择；故C错误； 故本题选D。 当堂演练 $