2026年学科素养评价练习生物(二)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考生物学科素养评价练习（福建专版）

2026年学科素养评价练习 生物学（二） 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，共40分。第1~10小题，每小题2分；第11~15小题，每 小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.农业生产需要遵循生态位互补原则，充分利用不同作物的生态位差异，提高资源利用 效率。下列生产方式中不是利用生态位差异的是 A.蔬菜大棚中的多层育苗 B.板栗林中套种茶树 C.不同作物轮作优化土壤养分 D.适时摘除棉花的顶芽 2.流动镶嵌模型之前，罗伯特森曾提出细胞膜结构模型。下列实验最能体现两种模型 主要差异的是 A.欧文顿用多种物质对植物细胞的通透性进行实验 B.科学家制备出纯净的细胞膜并对其进行化学分析 C.科学家用丙酮提取脂质测量单层脂质分子的面积 D.荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验 3.某同学观察韭菜花粉母细胞减数分裂的临时装片，图中细胞染色体 的主要特征是 A.姐妹染色单体发生互换 B.同源染色体进行两两配对 C.同源染色体排列在赤道板两侧 D.非同源染色体着丝粒排列在赤道板 4.真核生物细胞内的蛋白复合物I能够大量利用NADH,推测该复合物最有可能存 在于 A.细胞质基质 B.线粒体内膜 C.线粒体基质 D.叶绿体基质 5.某兴趣小组进行“制作果酒和果醋实验”体验传统发酵技术。传统发酵技术的主要特 征是 A.利用了天然存在的菌种 B.发酵各个环节不用消毒 C.接种的菌种往往比较单一 D.依靠精密仪器控制发酵过程 生物学（二）第1页（共8页） 6.花鲈和长毛对虾是珠江口水域的重要渔业物种。花鲈的营养级约为3.72，为该水域 生态系统最高营养级，植食性长毛对虾的营养级约为2.69。影响花鲈和长毛对虾K 值的主要生物因素分别是 A.两物种都为食物和种间竞争 B.两物种都为种间竞争和捕食 C.花鲈的是食物，长毛对虾的是种间竞争和捕食 D.花鲈的是种间竞争，长毛对虾的是食物和捕食 7.某实习小组对前期培养的人角膜内皮细胞进行克隆化培养，通常将细胞接种到 A.培养皿 B.锥形瓶 C.培养瓶 D.96孔板 8.鼎湖山是全国保护区中最早开展空气负氧离子测定的，是负氧离子浓度最高的旅游 景区之一。上述主要体现了生物多样性的价值是 A.直接价值 B.间接价值 C.直接价值和间接价值 D.间接价值和潜在价值 9.中性突变既无害也无益，在研究亲缘关系较近物种的进化时往往更具有价值，这种突 变的积累往往比较稳定，原因是 A.与自然选择方向一致 B.不受选择压力的制约 C.发生中性突变的基因比较保守 D.不影响种群基因频率的变化 10.研究发现90%的B细胞淋巴瘤患者在输入以CD19为靶点的CAR-T细胞（改造后 的特异性T细胞)后表现出积极反应，但仍有60%的患者后期治疗效果不好。出现 这种情况的原因很可能是 A.CD19抗体的产生 B.CAR-T细胞的减少 C.APC抗原呈递减弱 D.CD19抗原表达下调 11.人工膜仅由磷脂双分子层构成，用该材料研究物质的通透性，结果如图所示。下列 与该实验相关的叙述正确的是 Na+ 葡萄糖 C02H2002 通透性低 十>通透性高 心心心\ 单位为cm/s A.人工膜是一种被动选择的半透膜 B.H2O通过水通道蛋白的扩散速率较高 C.物质分子量越大扩散速率越慢 D.自由扩散的速率高于主动运输 12.某科研小组观察低碘和在低碘基础上补碘的大鼠甲状腺功能的变化，测定血清中促 甲状腺激素释放激素(TRH)与总甲状腺激素(T4)的浓度关系，结果如图所示。下 列分析正确的是 生物学（二）第2页（共8页） 00 ·低碘组 △补碘组 44 A 40 20 10 0 2040608010012014016δ 血清T4浓度/（μgL1) A.因缺碘萎缩的甲状腺会在补碘后逐渐恢复 B.低碘组T4分泌减少是由于TSH水平降低 C.补碘后TRH浓度下降很可能是由于T4的负反馈调节 D.血清中T4浓度与TRH浓度呈负相关，与TSH浓度呈正相关 13.ZMW是一个纳米尺度的光学孔洞，仅容纳单个“DNA一聚合酶一模板”复合物，4 种不同荧光标记的脱氧核苷酸进人ZMW与聚合酶结合，统计4种荧光信息与时间 的关系对DNA模板进行测序。下列分析合理的是 A.该DNA测序的原理是在ZMW内进行的DNA转录过程 B.4种脱氧核苷酸进入ZMW是根据碱基互补配对原则 C.进入ZMW的脱氧核苷酸会逐一加入模板链的3'端 D.某一种荧光停留时间较长说明该碱基与模板链匹配 14.为研究低温环境下外源激素脱落酸(ABA)浸种促进糯玉米种子萌发的原因，研究 人员在低温(15℃)环境下，用100mol·L1ABA浸种6h,研究景颇早糯（耐低温 型)和华耐甜糯358（低温敏感型）种子在萌发过程中SOD(超氧化物歧化酶)活性的 变化情况，结果如下图所示，其中CK表示对照组。下列分析错误的是 5001 OCK■ABA 450 OCK■ABA 450 400 400 350 35 300 0 250 200 200 150 150 1 0( 50 50 6发芽时间/d 6发芽时间/d 景频早糯 华耐甜糯358 A.CK表示在低温(15℃)环境下用清水浸种6h的处理 B.实验结果表明100umol·L1ABA浸种后，提高了两种糯玉米的SOD活性 C.随萌发时间的延长，实验中华耐甜糯358中SOD活性呈“先升后降再升”的趋势 D.低温胁迫下，景颇早糯SOD活性峰值出现时间更早，可能是其耐低温性强的原 因之一 生物学（二）第3页（共8页） 15.先天性红细胞生成异常性贫血Ⅱ型是由常染色体SEC23B基因突变导致的，该基因 有两个隐性突变位点（如图1所示），任一位点突变都会导致该基因表达的蛋白质异 常。某家系发现一例双位点突变患者（如图2所示），其突变位点情况为EFf。下 列分析合理的是 表达的蛋 ☐○正常男女 SEC23B■ 白质异常 ● 患病女 图1 图2 A.该患者的e和f可能位于同一条染色体上 B.该患者的双亲可能只有一位是携带者 C.该患者的双亲可能都是双位点突变 D.患者双亲生育无突变基因孩子的概率为1/4 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 16.(12分) 植物对氮营养元素的需求很高，研究人员研究了水体中铵态氮(H)对黑藻和孤 尾藻的光合作用和呼吸作用的影响，结果分别如图1、图2所示。水体中铵态氨超过 0.2g·L1时属于超出国家Ⅱ类水质标准。回答下列问题： 0.16 31 0.14 0.12 ◆---◆---◆ E0.2 0.1 -◆-耗氧量 0.2 ◆耗氧量 008 ·心·净产氧量 300.15 4净产氧量 ·一总产氧量 0.1 ·一总产氧量 0.02 强目005 0 0.050.24 0 0.2 4 NH/(mg-L-1) 图1 NH/(mg-L-1) 图2 (1)适量的NH有助于狐尾藻合成 ,促进其吸收更多的红光，提升H 与 结合，最终将光能转化为 ,提升光合作用强度。 (2)据图分析，在NH浓度为0~4g·L1范围内，NH4浓度对黑藻生理作用 的影响表现为两个阶段，分别是 :孤尾藻净产氧量变化的生理原因是 (3)研究发现用适宜浓度的壳聚糖培养液处理沉水植物黑藻，能促进其生长，提高 其对胁迫环境的适应能力，研究人员提出验证壳聚糖培养液作用的实验方案如下表。 生物学（二）第4页（共8页） 方案一 方案二 方案三 将黑藻分成两组，A组用适 将黑藻分成两组，A组用适 适宜浓度壳聚糖培养液处 处理 宜浓度壳聚糖培养液处理， 宜浓度壳聚糖培养液处理， 理黑藻 B组用清水处理 B组用清水处理 将处理好的黑藻分成两 组，分别在0mg·L1和 将两组黑藻在4mg·L1的 将两组黑藻在0mg·L1的 培养 4mg·L1的NH时浓度 NH浓度下培养 NH浓度下培养 下培养 你认为方案 可行，理由是 17.(12分) 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成。科学家对记忆形成 的细胞学基础，以及短时记忆与长时记忆形成的分子机制进行了研究。回答下列问题： ·HFS处理组 感觉神经元 。对照组 ●一● ◆感觉神经元 CREB- 环腺苷 酸反应 释放血清素的 运动 200 中间神经元 神经元 基因表达 CREB-2- 个个 MAP 100 重复刺激个 蛋白 刺激 ▣ 0a巴 环腺 感觉神经元 激酶A 血清素 苷酸 生长 蛋白 激酶A 环腺苷酸 4 6时间/h X受林 运动神经元 义受体 图1 短时记忆 图2 长时记忆 (1)科学家将神经元之间的连接结构命名为 ,并且认为短时记忆的形 成与大脑皮层的 脑区有关。 (2)科学家用海兔进行记忆形成实验，先用100次/s、持续1s的强刺激(HFS),在 刺激一段时间后施加单个电刺激（图1中箭头），记录电位变化，结果如图1所示。根据 实验数据发现：HFS刺激后，再次施加单个电刺激表现出的电位特征是 ,即表现为长时程增强效应(LTP),这种效应 很可能是记忆形成的基础。研究发现LTP与X受体有关，为验证这种相关性，对实验 组进行 处理，并进行上述刺激，检测膜电位是否下降。 (3)进一步研究发现，短时记忆和长时记忆与LTP有关，图2表示短时记忆和长时 记忆形成的机制。据图分析，中间神经元的轴突末梢与 形成突 触结构，重复刺激时，该突触前膜释放 激活一系列通路，一方面促进 的释放，另一方面伴随着 的形成。 生物学（二）第5页（共8页） (4)图中内容从细胞和分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，从短时记忆转 化为长时记忆需要 。这对我们平时学习和记忆提供的启示是 18.(13分) 我国在杂交水稻方面的研究成果显著，研究人员利用光敏核雄性不育突变株农垦 58S制备杂交水稻。回答下列问题： (1)正常的成熟花粉积累淀粉较多，碘液可将其染成蓝色，发育不良的花粉往往不 含淀粉，经碘液染色呈黄褐色。农垦58S在不同光温条件下的花粉可染率（染成蓝色的 概率)见表1。据表分析，在 环境下种植可获得雄性不育农垦58S,并进行 杂交水稻种子制备。 表1 短日照低温 短日照高温 长日照低温 长日照高温 41.9 30.2 5.1 0 (2)研究发现，农垦58S是某一核基因发生了隐性突变而产生的，为验证这一发 现，将农垦58S与亲缘关系较近的辽宁23品系杂交，结果如表2。组合2的培养条件 是 ,F1和F2植株是在 条件下统计性状株数，杂交结果与 的预期结果一致，即验证这一发现。 表2 组合与培养条件 F1可育株比例/% F2可育株数 F2不育株数 组合1：农垦58S×辽宁23 100 747 248 条件：长日照 组合2：农垦58S×辽宁23（去雄） 100 721 242 条件：？ (3)控制农垦58S光敏核不育的相关基因 p3在12号染色体上，该基因不编码蛋白质， 超 3 编码一个长度为1236bp的RNA(LDMAR),该 2 基因表达与光温之间的关系如图所示。据图分 1 析，使花粉在长日照高温下正常发育的必需条 盟长 生长条件 件是 低温 高温 (4)进一步研究发现农垦58S的ps3基因中的一个G突变成C,导致在长日照条 件，结构异常的LDMAR引起s3基因的启动子区域甲基化，m3基因表达量减少， 短日照时不会出现这种情况，这种环境条件对性状影响的遗传现象属于 。上 述研究说明农垦58S利用光作为 19.(11分) 生态工作者对某地水库进行文献调研和实地调查，2003年该水库爆发蓝细菌水 华，经过治理后2016年和2018年的调查结果都为优质水源。研究人员对该时期的相 生物学（二）第6页（共8页） 关水质指标和生物关系进行分析，以便为富营养化控制提供科学参考。回答下列问题： (1)对该水库不同年份总氨、总磷和浮游植物密度调查结果如下表。据表分析， 2018年维持浮游植物密度稳定的过程是通过 机制实现的，2018年总氨和总磷 相较2016年有所增加，整体水质依然保持优质，生态系统的这种能力叫作 年份 总氮/(mg/L) 总磷/(mg/L) 浮游植物密度/(10/L) 2003 0.996 0.022 983 2016 0.87 0.009 200 2018 1.5 0.012 200 (2)调查2016年和2018年该水库浮游动物的数据如图1、图2示，基于上述数 据，分析浮游植物密度保持相对稳定的原因： 。 浮游动物的调查结果也说明可通过监测水体浮游动物优势种不断取代 的 过程来推断水库营养状态的变化，据图2分析，最适合作为水体富 营养化生物指示的类群是 1500r图密度口生物量 1001 田原生动物、轮虫类 14 90 四枝角类 12 是 0 ■桡足类 8 6 6 40 500 4 20 2 1 0 出 201 018 2016 18 采样年份 采样年份 图1 图2 (3)进一步分析浮游植物、浮游动物和该水库主要鱼类中鲢鱼和鳙鱼、 浮游动物 鲢鱼和鳙鱼的关系，如图3所示。据图分析，碎屑中的能量去 向有 两种鱼类最高处于 浮游植物 碎屑 营养级。综合上述调查，浮游植物密度保持相对 图3 稳定是通过物种之间的 关系实现的。 20.(12分) 研究发现，基因SIWRKY45调控番茄的耐低温性很可能与其通过直接参与抗氧化 酶基因(SSOD3、SPOD1和SPOD)调控有关。对抗氧化酶基因上游1.5kb启动子 序列进行分析，最终选取SPOD1和SPOD作为SIWRKY45可能直接调控的靶基 因，并构建基因表达载体进行验证。回答下列问题： (1)研究人员分析抗氧化酶基因上游启动子序列，在SPOD1和SPOD基因启动 子区域发现如图1划线序列，在SSOD3基因中没有这些序列，推测划线序列的作用是 。图中启动子后连接的三个碱基ATG在表达过程中的作用是 生物学（二）第7页（共8页） -59 AATTCAAAGATGAATTAATAATAACAGTAATATTGACAAGTAATTATAAGTCTTCACCTATG -75 GGATTTGTCAAAGACAAAATGATGTATATATTGACCATAATGATTAATGAGCAAGGAACAATCATAATAACCTAAATG 图1 (2)研究人员将SIWRKY45构建到62-SK载体中，作为效应基因载体，如图2所 示，其中导入62-SK载体的组别的作用是作为 。同时构建SPOD1和 SPOD的双荧光酶的报告基因载体，图中虚线框中的结构是 将效应基因载体与报告基因载体共转染受体细胞有下列4种方案，根据本实验采取的 合理方案是 (填序号)。 ①SIPOD1分别与62-SK和SK-SIWRKY45共转染形成对照实验 ②SIPOD分别与62-SK和SK-SIWRKY45共转染形成对照实验 ③SK-SIWRKY45分别与SIPOD1和SIPOD共转染形成对照实验 ④62-SK分别与SIPOD1和SIPOD共转染形成对照实验 效应基因载体 启动子■ SIWRKY45 终止子 SK-SIWRKY45 启动子 终止子 62-SK 报告基因载体 启动子 REN 终止子 LUC 终止子SIPOD1 启动子 REN 终止子 LUC 终止子 SIPOD 注：REW和LUC表示两种荧光酶基因 图2 (3)进行双荧光素酶报告基因检测，表明SIWRKY45可能通过直接激活SPOD1 的表达提高番茄的耐低温性，得出该结论的双荧光检测结果是 (4)研究发现SIWRKY45基因正向调控番茄的抗旱性，脱落酸ABA处理时间与 SIWRKY45基因表达关系如图3，请提出一个可进一步研究的问题： 450252050 ABA-0h 4BA-3BA-48 ABA ABA 处理时 图3 生物学（二）第8页（共8页）】评价练习 生物学（二） 2026年学科素养评价练习 生物学（二） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I,理解能力Ⅱ，实验探究能力 Ⅲ，解决问题能力N.创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维③科学探究 ④社会责任 题 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 号 题型 值 (主题内容) Ⅲ ① ②③ ④ 档次 系数 1 选择题 2 农业生产及生态位 V 0.75 2 选择题 2 细胞膜研究科学史 中 0.60 3 选择题 2 观察减数分裂图像 中 0.50 4 选择题 2 细胞呼吸 0.72 5 选择题 2 传统发酵技术 中 0.65 6 选择题 2 种群数量特征 中 0.35 选择题 2 动物细胞培养 中 0.65 8 选择题 2 生物多样性价值 中 0.55 9 选择题 2 基因突变、生物进化 中 0.60 10 选择题 2 免疫调节 中 0.60 11 选择题 1 物质跨膜运输 中 0.50 选择题 甲状腺激素调节 中 0.40 选择题 DNA复制及测序 难 0.29 14 选择题 4 植物生命活动调节 中 0.52 选择题 4 人类遗传病及基因突变 难 0.25 环境对植物光合作用、呼吸作 16 非选择题 12 中 0.50 用的影响 17 非选择题 2 神经调节及人脑高级功能 中 0.45 18 非选择题 13 遗传基本规律及表观遗传 中 0.35 1 回 评价练习 生物学（二） 19 非选择题 11 生态系统的结构与功能 中 0.55 20 非选择题 12 基因工程 中 0.35 ·2 >2 回 评价练习 生物学（二） 参考答亲及解析 生物学（二） 一、选择题 食，而处在中间营养级的物种比较多，所以种间竞争 1.D【解析】农业生产中利用生态位差异可以提高农 比较强。故选C。 业生产效率，比如蔬菜大棚中的多层育苗，可以充分 7.D【解析】人角膜内皮细胞的克隆化培养，需要用单 利用空间：板栗林中套种茶树，可以利用生态位差异， 个细胞进行繁殖，为确保一个培养体系中只有一个细 充分利用阳光、无机盐等资源；不同作物轮作使土壤 胞，需要不断稀释并将稀释后的菌液接种到96孔板， 肥力得到有效利用，优化土壤养分，A、B、C不符合题 镜检每孔只有一个细胞。故选D。 意；适时摘除棉花的顶芽可以消除棉花的顶端优势，8.C【解析】空气负氧离子浓度是森林生态系统的功 促进棉花产量，未利用生态位差异，D符合题意。 能，属于间接价值，高浓度空气负氧离子环境供游客 2.D【解析】关于细胞膜的流动镶嵌模型与罗伯特森 旅游属于直接价值。故选C。 提出的细胞膜结构模型，最大的区别是罗伯特森提出9.B【解析】在研究亲缘关系较近物种时，由于很多关 的模型是静态的，而流动镶嵌模型是动态的。荧光标 键基因往往都是一样的，这时候就需要研究那些既没 记的小鼠细胞和人细胞的融合实验能证明细胞膜是 有害也没有益的基因突变，因为这些突变对物种生存 动态的，具有一定的流动性。故选D。 没有影响，所以不受选择压力的制约，可以稳定的保 3.C【解析】图片显示大部分染色体排列在细胞中央， 留下来，有利于研究这些物种在进化中的关系。故 同源染色体排列在赤道板两侧，所以图片显示韭菜花 选B。 粉母细胞减数分裂的时期是减数分裂I中期。故 10,D【解析】CAR-T细胞是一种改造后的对某种抗 选C。 原具有特异性的T细胞，可以特异性攻击具有相应 4.B【解析】蛋白复合物I能够大量利用NADH,有 抗原的细胞，在肿瘤治疗中具有广阔前景，同时也面 氧呼吸过程中会产生大量NADH,并且NADH在线 临巨大挑战，其中肿瘤细胞通过调整相应抗原的表 粒体内膜消耗，所以蛋白复合物I很可能存在于线粒 达，从而实现逃逸，导致肿瘤复发。故选D。 体内膜。故选B。 11.A【解析】人工膜是一种半透膜，有些分子可以透 5.A【解析】传统发酵技术通常是家庭式或作坊式的 过，有些不能透过，图中分子通透性可以说明，这是 发酵，发酵过程中所利用的菌种是天然存在于自然界 人工膜被动选择的，分子大小、性质和带电等因素决 中的菌种，或者是利用前一次发酵保存下来的发酵物 定通透性大小，A正确；人工膜仅由磷脂双分子层构 中的微生物进行发酵，传统发酵接种的菌种往往比较 成，没有蛋白质，水通道蛋白是一种蛋白质，所以无 多样，造成发酵食品的品质不一，A正确，C错误：传 法说明HO通过水通道蛋白的扩散速率较高，B错 统发酵也需要消毒，比如用洗洁精清洗，用酒精消毒 误；从图中可以看出，O2比HO的分子量大，但扩 等，B错误；传统发酵技术不依靠精密仪器控制发酵 散速度比H2O快，C错误；本实验研究自由扩散，无 过程，D错误。 法与主动运输比较，但主动运输的速率一般都大于 6.C【解析】花鲈为珠江口水域生态系统最高营养级， 自由扩散，D错误。 所以对花鲈来说影响其种群环境容纳量的生物因素2.C【解析】碘是甲状腺激素必需的组成元素，缺碘 主要是食物，因为其为顶级捕食者，所以捕食对其没 会导致甲状腺激素分泌不足，通过负反馈调节导致 有影响，而处于最高营养级的物种比较少，种间竞争 甲状腺肿大，而不是萎缩，A错误；从图中看出低碘 不强：植食性长毛对虾的营养级处在第二到第三营养 组T4分泌减少，这主要是因为缺碘，机体会通过反 级之间，食物对其影响不大，主要是被更高营养级捕 馈调节，导致TSH水平升高，B错误；补碘后，缺碘 1 可 生物学（二） 参考答案及解析 因素就会缓解，T4含量升高，通过负反馈调节使 一条染色体上，分析的情况与患者冲突，C错误；双 TRH减少，C正确；从图中看出T4浓度与TRH浓 亲是单位点突变的携带者，类似于Aa,所以后代无 度呈现负相关，根据调节过程TRH浓度与TSH浓 突变基因的概率是1/4，携带者的概率是1/2，患者 度变化基本一致，所以T4浓度与TSH浓度也是负 的概率是1/4，D正确。 相关，D错误。 二、非选择题 13.D【解析】根据题干信息可知，ZMW内容纳 16.(12分，除标注外，每空2分) “DNA一聚合酶一模板”复合物，并且脱氧核苷酸进 (1)叶绿素NADP+(1分)有机物中稳定的化 入ZMW与聚合酶结合，所以ZMW内进行的是 学能 DNA复制过程，而不是转录，A错误；4种脱氧核苷 (2)NH低浓度时对黑藻的光合作用和呼吸作用影 酸进入ZMW应该是随机的，如果能进行碱基互补 响不大，有一定下降趋势：高浓度时，会显著降低黑 配对，则该核苷酸就会加到子链的3'端，所以能够与 藻的光合作用强度和呼吸作用强度狐尾藻光合作 模板链配对的核苷酸荧光停留的时间会变长，根据 用和呼吸作用都增强，在NH时低浓度时，呼吸作用 荧光颜色就可以判断是哪种碱基，实现模板链的测 增强幅度更大，在NH大高浓度时，光合作用增强幅 序，BC错误，D正确。 度更大 14.C【解析】实验目的是“研究低温环境下外源激素 (3)二(1分)该实验是验证壳聚糖培养液的作用， 脱落酸(ABA)浸种促进糯玉米种子萌发的原因”， 所以是否用壳聚糖培养液处理为自变量，NH时浓度 自变量是“是否用100mol·L1ABA浸种”，无关 为无关变量，需一致，且需要提供胁迫环境，所以 变量（如温度、浸种溶剂）需一致，因此CK组应为 NH时浓度为4mg·L “低温(15℃)环境下用清水浸种6h”,A正确：对比 【解析】(1)植物吸收的氮可以用于蛋白质、叶绿素 图中CK组和ABA组的SOD活性，景颇早糯和华 等含氮物质的合成，根据题干信息促进对红光的吸 耐甜糯358中的ABA组的SOD活性均高于同期 收，所以适量的NH财有助于狐尾藻合成叶绿素，吸 CK组，说明100umol·LABA浸种提高了两种 收的光能会促进NADPH、ATP的合成，最终将光 糯玉米的SOD活性，B正确；华耐甜糯358中实验 能转化为有机物中稳定的化学能。 组(ABA组)SOD活性变化：0d→2d降低，2d→4d (2)总产氧量代表总光合作用强度，耗氧量代表呼吸 升高，4d→6d降低，趋势为“先降后升再降”，而非 作用强度，净产氧量代表净光合作用强度。NH时浓 “先升后降再升”，C错误；景颇早糯（耐低温型）SOD 度较低时，对黑藻光合作用和呼吸作用的影响不大， 活性峰值出现在2d,华耐甜糯358（低温敏感型）峰 但略有下降趋势：当浓度为4mg·L1时，光合作用 值出现在4d,说明耐低温型品种的SOD活性峰值 强度和呼吸作用强度下降明显。在NH浓度为 出现更早，可更早清除低温产生的自由基，这是其耐 0~4mg·L1范围内，孤尾藻光合作用和呼吸作用 低温性强的原因之一，D正确。 都逐渐增强，净光合作用强度先略微下降后升高，说 15.D【解析】SEC23B基因的E和F两个突变位点中 明前期呼吸作用增强更多，后期光合作用增强更多， 任一位点突变都会导致该基因表达的蛋白质异常， 才导致净光合作用出现先下降后上升的变化。 且都为隐性突变，分析EeFf个体，若e和f分别在 (3)为验证适宜浓度的壳聚糖培养液处理对沉水植 两条染色体上，则该个体是患者，若e和f在一条染 物黑藻关于胁迫环境适应能力的影响，需要设置是 色体上，则另一条染色体上的SEC23B基因是正常 否用壳聚糖培养液处理为自变量的实验，NH浓度 的，该个体应表型正常，而该家系的患者为双位点突 为无关变量，应该一致，并且浓度为4mg·L1,因 变患者，说明e和f分别在两条染色体上，A错误； 为该NH时浓度对黑藻属于胁迫环境。 该患者两个突变位点分别位于两条染色体上，所以： 17.(12分，除标注外，每空1分) 分别来自母亲和父亲，且双亲表型正常，所以双亲都 (1)突触海马 是携带者，B错误；该患者双亲不可能是双位点突 (2)与未受过HFS处理相比，HFS处理使突触后膜 变，如果是双位点突变，且表型正常，说明e、f位于 电位显著升高并会持续一段时间(2分)去除X受 ·2· 可 评价练习 生物学（二） 体（或“敲除X受体基因”“注射X受体抗体”，2分） 非杂交种子。 (3)感觉神经元的轴突末梢和胞体血清素感觉 (2)组合2是辽宁23作为母本，农垦58S作为父本， 神经元神经递质新突触 所以要求农垦58S雄性可育，根据(1)和组合1的环 (4)重复刺激和一定的时间需要不间断进行复习 境条件，组合2应该是在短日照环境下培养。F和 和巩固 F2需统计可育植株和不育植株，所以是在长日照条 【解析】(1)神经元之间通过突触结构进行连接，突 件下，否则就没有不育植株。若农垦58S雄性不育 触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；目前研 性状是由一对核基因控制，与辽宁23杂交，F在长 究公认大脑中与学习记忆相关的像海马形状的区域 日照下全部可有，F自交后，F2可育、不育性状分离 命名为海马脑区。 比为3：1，实际实验结果与该预期结果一致就验证 (2)HFS刺激后，再进行单个电刺激，会发现电位明 了农垦58S雄性不育性状是由一对核基因控制的 显高于没有进行HFS刺激的，并且这种高电位会维 结论。 持几个小时才慢慢降低，对照组在4小时后已经下 (3)农垦58S光敏核不育基因p3在短日照低温 降到0，这种刺激后电位升高并维持一段时间的现 下表达最高，在长日照高温下表达最低，在长日照高 象称为长时程增强效应(LTP),研究发现这种效应 温下农垦58S表现为雄性不育，若要在长日照高温 与X受体有关，为了验证这种关系，并且观察膜电 下使农垦58S表现为可育，需要LDMAR的足量转 位是否下降，实验组的处理是去除X受体观察实验 录，获得足够的LDMAR。 结果，去除X受体可以进行敲除X受体基因或者是 (4)在长日照时，结构异常的LDMAR引起ps3基 注射X受体抗体处理。 因的启动子区域甲基化，ps3基因表达量减少，短 (3)从图2可知，释放血清素的中间神经元的轴突末 日照时不会出现这种情况，环境条件变化前后基因 梢与感觉神经元的胞体和轴突末梢相连构成突触结 没有改变，这种环境条件对性状影响的遗传现象属 构，中间神经元是释放血清素的，所以重复刺激时该 于表观遗传。上述研究说明农垦58S利用长日照一 突触结构的前膜释放血清素激活下一个神经元的信 方面是作为能源进行光合作用，另一方面是作为一 号通路，从长时记忆图可以发现，与短时记忆相比， 种信号调控育性性状。 血清素一方面促进了神经递质的释放，另一方面促 19.(11分，除标注外，每空1分) 进基因表达，形成新的突触结构。 (1)负反馈调节抵抗力稳定性（或“自我调节 (4)从短时记忆转化为长时记忆需要重复刺激，重复 能力”) 刺激就需要一定时间间隔，这对我们平时学习的启 (2)浮游动物对浮游植物的捕食量增加(2分)演 示是需要不间断进行复习和巩固。 替原生动物、轮虫类 18.(13分，除标注外，每空2分) (3)浮游动物和鱼类取食，分解者分解(2分)第三 (1)长日照高温 捕食(2分) (2)短日照(1分)长日照F在长日照下全部可 【解析】(1)正是由于生态系统具有自我调节能力， 育，且F2可育、不育性状分离比为3：1 生态系统才能维持相对稳定，生态系统自我调节能 (3)LDMAR的足量转录（或“pms3基因大量表达， 力的基础是负反馈调节，本研究中维持浮游植物密 获得足量LDMAR”) 度稳定是通过负反馈调节机制实现的。生态系统抵 (4)表观遗传能源和信号 抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能 【解析】(1)正常的成熟花粉积累淀粉较多，淀粉可 力，叫作抵抗力稳定性，本研究中总氮和总磷相较 以用碘液进行检测，会被染成蓝色：农垦58S在长日 2016年有所增加，表明受到外界干扰，整体水质依 照高温条件下的花粉可染率为0，说明淀粉含量低， 然保持优质，这是抵抗力稳定性的表现。 是不育花粉，用农垦58S进行杂交育种时，农垦58S (2)该水域氮磷含量增加，有利于浮游植物生长，但 作为母本，需要在长日照高温环境下进行杂交制备 浮游植物密度保持相对稳定，据图1分析，相较于 杂交种子，否则杂交种子制备可能会不纯，会有一些 2016年，2018年浮游动物的生物量和密度明显增 可 生物学（二） 参考答案及解析 加，浮游植物被浮游动物捕食的量增加，从而维持浮 的序列，说明这个序列很可能就是SIWRKY45调控 游植物密度稳定。随着水质的变化，浮游动物类群 位点，作为SIWRKY45蛋白识别和结合的位点。由 也会发生优势取代，这种变化就是一种演替过程，根 于图中序列是启动子区域，紧接着就是决定氨基酸 据浮游动物的演替可以对水质进行监控。该水库氮 的编码区域，用非模板链来分析，在表达过程中， 磷含量增加，有发生水体富营养化的风险，氮磷含量 AUG为起始密码子，决定甲硫氨酸和起始翻译。 增加，浮游动物中的原生动物、轮虫类增加明显，成 (2)效应基因载体包括含有SIWRKY45基因的 为优势种，说明该类群可以作为水体富营养化风险 SK-SIWRKY.45和不含有SIWRKY45基因的62SK 的一个指示类群。 (空载体)，该空载体相对于含有SIWRKY45基因的 (3)碎屑主要来自浮游植物，一方面被浮游动物和鲢 SK-SIWRKY45的作用是作为阴性对照。构建 鱼、鳙鱼取食，另一方面被分解者分解。图中最长的 SIPOD1和SIPOD的双荧光酶的报告基因载体，由于 一条食物链是浮游植物→浮游动物→鲢鱼和鳙鱼， SIWRK Y45调控位点在启动子，所以图中虚线框中 所以两种鱼类最高处于第三营养级，浮游植物密度 的元件是这两个基因的启动子。效应基因载体 保持相对稳定就是通过这种食物关系实现的。 SK-SIWRKY.45和62-SK的作用分别是作为实验组 20.(12分，除标注外，每空2分) 和阴性对照组，所以效应基因载体分别与报告基因 (1)SIWRKY45表达蛋白识别和结合位点转录后 载体共转染，形成实验组和对照组，检测SIWRKY45 所得碱基序列决定氨基酸并起始翻译 基因对SPOD1和SPOD启动子的调控作用。 (2)(阴性)对照(1分)SPOD1和SPOD启动子 (3)若SIWRKY45通过直接激活SIPOD1的表达提 (1分)①② 高番茄的耐低温性，则SK-SIWRKY45和SIPOD1 (3)与对照组相比，SIPOD1与SK-SIWRKY45共转 共转染组LUC荧光表达会显著提高，与对照组相 染组LUC/REN的值显著提高，SIPOD与 比，SIPOD1与SK-SIWRKY45共转染组LUC/REN SK-SIWRKY45共转染组LUC/REN的值没有显著 的值显著提高，SWRK45对SPOD影响不大， 差异 SIPOD与SK-SIWRKY45共转染组LUC/REN的值 (4)ABA调控SIWRK Y45基因实现抗旱的信号通 没有显著差异。 路（合理即可） (4)根据题意，需要从ABA和SIWRKY45基因表达 【解析】(1)SIWRKY45调控番茄的耐低温性很可能 之间的关系方面进行研究，进一步研究可以聚焦在 通过直接参与抗氧化酶基因的调控，抗氧化酶基因 这种相关关系是如何发生的，具体过程是怎么样的， 有三种，最后选择SPOD1和SIPOD作为可能的靶 比如ABA调控SIWRKY45基因实现抗旱的信号 基因，因为这两个基因的启动子序列中有图1划线 通路。 ·4 回■■■■■■■■■■■■■■■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·生物学（二） 学校： 班级： 姓名： 正确填涂 准考证号 考场号： 填 ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0I0I①四I0四0)①四0I 语 IDDD卫TIDI ■ 2刀刃刀2刀2刃2刃2刃刀2刃2 ■ 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33333I3I3I3I3 ④④④四④④④④④团 贴条形码区 5]555515]55515 616616161661616161 7 1 00 7 17 07 7 17 77 考场号XX 座位号XX 888888I8I888 99991919191999 缺考 标记 格装蔬程整青发差由华保 选择题 1AIB图MD四 6AIB团D 11AIB图CMD 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8AIBC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14AIB图C四D ■ 5IB图C☑DD 10AIB图CMDD 15IB图CDU 非选择题 16.(12分) (1) 2分 1分 2分 (2)4分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（二）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3) 1分 2分 17.(12分) (1)2分 (2)4分 (3)4分 (4)2分 18.(13分) (1)2分 (2) 1分 2分 2分 (3)2分 (4)4分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（二）第2页（共3页） E 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(11分) (1)2分 (2) 2分 1分 1分 (3) 2分 1分 2分 20.(12分) (1)4分 (2) 1分 1分 2分 (3)2分 (4)2分 请勿在此区域答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（二）第3页（共3页）