2026年中考化学复习--项目二盐化肥

项目二　盐　化肥 1． 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中属于复合肥的是(　) A．KNO3 B．NH4NO3 C．Ca3(PO4)2 D．KCl 2． 下列“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，正确的是(　　) 3． 化学物质在生活中有重要的应用。下列物质在生活、生产中的应用正确的是(　　) A． 熟石灰用作食品干燥剂 B． 火碱用作食品调味剂 C． 氯化钠用于制取炉具清洁剂 D． 碳酸钙用作补钙剂 4． 化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是(　　) A． 合理施用化肥和农药，可以提高农作物产量 B． 尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料 C． 将铵态氮肥与草木灰混合施用，有利于增加肥效 D． 大量施用农药会导致环境和农产品污染，因此要禁止施用农药 5． 中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释正确的是(　　) A． 《华阳国志》：“取井火煮之，一斛水得五斗盐”——加热蒸发可得食盐 B． 《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石可生成熟石灰 C． 《梦溪笔谈》：“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”——铜的金属活动性强于铁 D． 《周易》：“泽中有火，上火下泽”——池中有机物发酵产生沼气(主要成分CO) 6． 化学对创造美好生活做出重大贡献，请根据所学知识回答下列问题。 (1) 医疗上生理盐水用___________和水配制。 (2) 燃料的使用促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利，___________俗称酒精，可作燃料，也是重要的化工原料，其完全燃烧时发生反应的化学方程式为___________。 (3) 在农业生产中，农作物一般适宜在pH＝7或接近7的土壤中生长，若土壤中含有较多的___________(填离子符号)，会导致土壤酸性过强，常用___________来改良。 (4) 在日常生活中，蒸馒头时可加入___________(填化学式)与面团发酵产生的酸反应，反应产生一种气体使蒸出来的馒头松软可口，这种气体是___________。 7． 侯德榜是我国制碱工业的先驱，他发明的“联合制碱法”大大提高了原料的利用率，促进了世界制碱技术的发展。制碱的主要流程(部分产物已省略)如图1所示。回答下列问题： 注：反应池中发生反应的化学方程式为NaCl＋H2O＋CO2＋NH3=== NaHCO3↓＋NH4Cl。 (1) 分离器的作用与实验中的___________操作原理相同，析出NaHCO3固体后的滤液是其___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (2) 从滤液中得到的氯化铵属于化学肥料中的___________肥。 (3) 写出煅烧炉中发生反应的化学方程式：______________________。 (4) 上述生产流程中，可循环使用的物质是___________。 (5) 氯化铵和氯化钠的溶解度曲线如图2所示，若氯化铵溶液中混有少量的氯化钠，可用___________的方法提纯氯化铵。 8． A～E为初中化学常见的五种物质，同学们以图形转换的形式将五种物质的相互关系进行了整合(如图所示)。已知A常用作建筑材料，B广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，A、B、C的物质类别相同，C、D、E的物质类别不同。“—”指两种物质可发生反应，“→”指一种物质可反应生成另一种物质。 分析1：A的物质类别是___________。 分析2：B与C发生反应的化学方程式为_________________________________，该反应的基本反应类型是___________。 分析3：D与E发生反应的化学方程式为_________________________________。 9． 某兴趣小组进行了粗盐中难溶性杂质的去除实验，请你一起来完成。 【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴等。粗盐。 【实验步骤】(1)溶解。用托盘天平称取5 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称量时，若发现托盘天平指针向左偏转，此时应进行的操作是______________________。 (2) 过滤。过滤粗盐水。若发现过滤速度较慢，可能的原因是______________________。 (3) 蒸发。将所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。当______________________时停止加热。蒸发结束后，蒸发皿应放在___________(填仪器名称)上。 (4) 计算产率。用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后回收到指定容器中，计算精盐的产率。 【问题与交流】①过滤能除去粗盐中难溶性的杂质，利用了氯化钠___________的性质。 ②小组同学在计算产率时，发现精盐的产率偏低，其原因可能是___________(写一种)。 10． 大树营养液是一种专门为大树生长研发的药剂，适用于移植的大树。使用时，通过专门的吊袋和针管将大树营养液输入树干。化学兴趣小组的同学们对大树营养液的作用、成分以及保存方法等展开了项目式探究。 项目一：了解大树营养液的作用 【查阅资料】大树营养液可为大树提供水分和N、P、K、Ca、Mg、Fe等营养元素，通过激活细胞再生，提高大树成活率。不同品种的大树所需营养液成分不同。 【讨论交流】(1)大树营养液所含的营养元素中，大树生长需要量较大的是___________(填元素符号)。 (2) 用固态营养物质配制一定溶质质量分数的营养液，步骤是计算、____________、__________、溶解。 (3) 将固态营养物质配成溶液输入树干，而不是直接将固态营养物质施于树木根部，这种方法的优点是______________________。 项目二：验证大树营养液的成分 同学们取来某种大树营养液，设计实验对此营养液的部分成分进行了验证。 【查看标签】此大树营养液的标签如图所示。 【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量营养液，向其中滴加少量___________ 产生白色沉淀 营养液中含有硝酸钙 ②另取少量营养液，向其中滴加少量BaCl2溶液 ___________ 营养液中含有硫酸镁 【反思评价】(1)实验①中发生反应的化学方程式是______________________。 (4) 有同学认为上述实验②的结论有错误，理由是______________________，于是同学们改进了实验方案，重新进行了操作。 项目三：分析大树营养液的保存方法 【分析交流】大树营养液为密封袋装液体，但温度过高时包装袋可能会胀大，因此暂时不用的营养液应放在___________处储存。 11． 氯化钠是重要的调味品。对于氯化钠古代和现代的制取方法，智慧小组的同学们产生了浓厚的探究兴趣，他们对此开展了项目性学习活动。 活动一：了解古代制盐的方法 【资料检索】①《水经注》中描述，“入汤口四十三里，有石，煮以为盐。石大者如升，小者如拳，煮之，水竭盐成。”②古人采用“淋盐沥水”(用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐)的方法来除去氯化镁。 【分析讨论】(1)资料①得到食盐的方法在化学上称为___________。 (2)资料②通过“淋盐沥水”除去氯化镁是因为______________________。 活动二：探究现代工业提纯氯化钠的方法 智慧小组的同学们想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资料后得知，通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质(如氯化钙、硫酸钠等)、不溶性杂质(如泥沙等)。 【实验步骤】 (1) 取少量粗盐，加足量水溶解，可通过___________操作除去其中不溶性杂质。 (2) 为了除去可溶性杂质，小民同学选择硝酸钡溶液除硫酸钠，发生反应的化学方程式是____________________________________________。 【反思归纳】经小组讨论，同学们认为他选的试剂不正确。最终，他们明确除杂所选试剂需满足以下条件：只与杂质反应且______________________。据此，他们重新选择的试剂是氯化钡溶液、碳酸钠溶液。 【实验探究】 (1) 步骤②中发生反应的一个化学方程式是_________________________________。 (2) 步骤③过滤后滤液中溶质成分是______________________。步骤④中加入稀盐酸，发生反应的化学方程式是____________________________________________。 活动三：制作氯化钠妙用小贴士 【成果展示】智慧小组的同学们通过上网搜索，并调查了解到氯化钠不仅是生活中重要的调味品，它还有许多妙用，他们制作了小贴士，整理氯化钠的应用。请你和他们一起完成。 答案 1． 　A　 2． 　A　) 3． 　D　) 4． 　A　) 5． 　A　) 6． (1) 氯化钠 (2) 乙醇，C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O。 (3) H＋，熟石灰。 (4) NaHCO3 二氧化碳。 7． (1) 过滤，饱和 (2) 氮 (3) 2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋CO2↑。 (4) 二氧化碳。 (5) 降温结晶。 8． 分析1：盐。 分析2：Na2CO3＋CaCl2=== CaCO3↓＋2NaCl(合理即可)，复分解反应。 分析3：CO2＋2NaOH=== Na2CO3＋H2O。 9． 【实验步骤】(1)取出少量粗盐。 (3) 滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间有气泡(合理即可)。 (4) 蒸发皿中出现较多固体。陶土网。 【问题与交流】①易溶于水 ②粗盐没有充分溶解(合理即可) 12． 【讨论交流】(1)N、P、K(填元素符号)。 (2) 称量、量取、 (3) 吸收速率更快(合理即可)。 【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量营养液，向其中滴加少量Na2CO3溶液(合理即可) 产生白色沉淀 营养液中含有硝酸钙 ②另取少量营养液，向其中滴加少量BaCl2溶液 产生白色沉淀 营养液中含有硫酸镁 【反思评价】(1)Na2CO3＋Ca(NO3)2=== CaCO3↓＋2NaNO3(合理即可)。 BaCl2与营养液中的(NH4)2SO4也能反应产生白色沉淀(合理即可)， 【分析交流】阴凉(合理即可)。 13． 【分析讨论】(1)蒸发结晶。 (2)饱和的氯化钠溶液里能继续溶解氯化镁。 【实验步骤】 (1) 过滤。 (2) Ba(NO3)2＋Na2SO4=== BaSO4↓＋2NaNO3。 【反思归纳】不产生新的杂质。 【实验探究】 (1) Na2CO3＋CaCl2=== CaCO3↓＋2NaCl(或Na2CO3＋BaCl2=== BaCO3↓＋2NaCl)。 (2) Na2CO3、NaCl。Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋CO2↑＋H2O。 学科网（北京）股份有限公司 $