设计制作我的汽车（课件） 六年级综合实践活动

设计制作我的汽车 六年级综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过分析汽车的问题（污染、拥堵等），认识到 “科技发明需兼顾环保与实用”，体会设计创新对改善生活的意义。 责任担当：在设计环保汽车、制作节能模型的过程中，树立“用创意减少汽车负面影响”的责任意识，主动关注绿色出行。 问题解决：能发现汽车现存的实际问题（如尾气污染），并通过创意设计（如空气动力、智能清扫）提出改进方案，尝试用简易材料制作模型解决小问题。 创意物化：发挥想象设计未来汽车草图，利用废旧材料动手制作汽车模型（如空气动力车），并通过展示交流完善作品。 新知导入 汽车的发展影响和改变着人类的生活，同时也产生了很多问题，如汽车尾气污染、交通事故、能源消耗、交通堵塞，等等。另外，汽车从样 式、性能、舒适度等方面还不能完全满足人们的需求。针对这些问题，你能设计一款理想的汽车吗?让我们展开丰富的想象，做一名小小汽车设计师吧! 新知讲授 第二部分 PART 02 创意设计 同学们已经了解了很多汽车的知识，也知道了汽车给人们生活带来的利与弊。大家讨论一下，现在的汽车存在哪些问题?应该如何改进呢? 讨论分析 创意设计 讨论分析 现在汽车存在的问题 我们的看法 汽车尾气污染环境 可以给汽车装上 “尾气净化器”，或者用太阳能、空气当动力，让汽车不排脏东西 容易发生交通事故 在汽车前后装感应装置，靠近行人或车辆时自动减速、停下，保护大家安全 消耗汽油等能源 设计能 “喝” 太阳能、风能的汽车，不用加油也能跑，既省钱又环保 上下班时交通堵塞 给汽车加 “折叠翅膀”，堵车时能短暂飞起来，避开拥挤的路面 长时间坐车不舒服 在汽车里装可调节的软座椅，还能放小桌板写作业、看绘本，让坐车变轻松 创意设计 在设计之前，我们可以通过多种途径收集新型汽车的图片和资料，了解未来汽车发展的趋势，为我们设计自己的新型汽车做参考。 收集信息 创意设计 了解了这些新型的汽车，同学们受到了哪些启发?你想设计什么样的汽车呢?先进行初步策划，然后把自已的想法与同学们一起交流。 初步策划 创意设计 同学们先通过实地观察、查阅资料、访问专业人士等途径，了解汽车的结构、各部分功能，收集相关的信息资料，然后针对汽车存在的缺点进行改进，根据自己的想象绘制出理想的未来汽车草图。 绘制草图 创意设计 绘制草图 小提示 同学们在绘制图纸时要在适当位置标出比例、符号说明，注明对相关问题的解释和独特的创意。 解决空气动力 车的关键问题 是风力。 创意设计 分享交流 在全班举办一个交流会，各组推选出最佳设计，派代表向同学们介绍汽车的特点和性能，认真听取大家的意见。然后，对设计图进行修改完善。 小提示 初步设计的图纸可能会存在一些问题，要听取多方意见，进行反复修改。对于一些技术上的问题，可以请教老师或家长，也可以寻求专业人员的支持和帮助。 准备材料 想一想，根据我们的设计需要哪些材料呢?大家一起来准备吧! 这是我准备用来 制作空气动力车 的材料和工具。 动手制作 做好准备，就可以动手制作了，下面两位同学制作的小车你感兴趣吗?快去看看吧! 制作空气动力车 这个空气动力车怎么样?你还有什么新的想法吗? 动手制作 我们刚才设计了能解决污染、堵车的汽车，那城市里的清洁车能不能更智能呢？ 制作智能清扫车 我们经常会看到马 路上跑的清洁车， 有了它，清洁工人 省了不少力气。 我们也来动手制作一辆智能清扫本吧。 动手制作 需要准备的材料:一把刷子、一个电池盒、两节电池、一个电机、几支棉签、双面胶。 制作智能清扫车 小提示 制作提示: 1.先将电池盒与电机连接。 2.将双面胶贴在没有开关的一面。 3.将电池盒和电机固定在刷子上。 4.将棉签折弯，插在电机轴芯上。 5.安装好电池，打开开关，清洁车就可以转动了。 安装电池前，要把开关拨到“关”的位置哦! 动手制作 需要准备的材料:一把刷子、一个电池盒、两节电池、一个电机、几支棉签、双面胶。 制作智能清扫车 小思考 你能让清扫车走直线吗?想想这是什么道理。 试一试:移动电机的位置、改变配重棉签的弯折角度会怎么样? 你还能提出什么问题呢?与小伙伴一起研究吧! 动手制作 你设计的小车有哪些新的创意呢?和同学们一起完成自己设计的作品吧! 我的创意小车 小提示 小组同学要按设计图纸分工合 作，使用工具要注意安全。遇到问题共同商议解决。制作完成后还要进行检测，反复修改调试。 展示交流 同学们设计的未来汽车有哪些优越性能?让我们举行一次新型汽车模型大赛，比比谁的设计最棒! 反思改进 同学们对自己设计制作的汽车满意吗?还有哪些地方可以改进?看一看别人制作的小车，有什么启示和新的想法?赶快和小组同学一起研究吧! 总结与反思 在设计制作汽车模型的过程中，同学们一定有很多难忘的体验和收获，认真进行总结，然后与大家共同交流分享。 主题评价与拓展 同学们在这次活动中表现如何呢?哪些地方表现出色?哪些地方有明显进步?哪些地方还需要改进?活动结束后，自己评价一下，再听听老师、家长和同学们的意见。 多元评价 主题评价与拓展 关于汽车，你一定还有很多感兴趣的问题，提出来和同学们继续研究。 拓展延伸 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 空气动力/太阳能动力的实际应用 空气动力与太阳能动力的实际应用早已走进生活：空气动力车靠压缩空气推动活塞做功，目前在一些城市的短途物流中投入使用，比如小型快递配送车，能实现零尾气排放；而太阳能动力的应用更广泛，沙漠里的科考车、偏远乡村的小型运输车辆会装上太阳能板，靠吸收阳光就能持续行驶，甚至有些景区的观光车也用太阳能驱动，既契合环保理念，也能在缺乏充电桩的区域自主 “补能”。 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 智能清扫的现实科技 现在城市里的智能清扫科技已经很成熟啦：街头的无人清扫车会搭载激光雷达和摄像头，既能自动识别路面垃圾、规划清洁路线，还能避开行人与障碍物，在凌晨车流稀少时自主完成街道清扫；有些商场、高铁站里的小型智能扫地机更灵活，能钻进桌椅缝隙清理灰尘，还能通过 APP 远程设定清洁时间，这些科技不仅让清扫效率提升了 3 倍以上，也大大减轻了环卫工人的体力负担。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 查阅资料，记录1个生活中用到空气或太阳能动力的物品（比如太阳能路灯、充气玩具车等），简单写下它的工作原理。 下节课再见！ $