第四单元主题活动一 我的家族职业树（课件）综合实践活动苏少版六年级下册

苏少版六年级下册综合实践活动 第四单元 职业体验及其他 主题活动一我的家族职业树 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：通过调查家族成员的职业信息，了解不同职业的工作内容、职责与意义，认识到每一种职业都在为家庭、社会创造价值，破除职业偏见，树立职业无高低、劳动皆光荣的正确职业认知。 二、责任担当：主动承担家族职业调查任务，认真向长辈询问、记录职业信息。 三、问题解决：主动承担家族职业调查任务，认真向长辈询问、记录职业信息，耐心倾听家族职业故事。 四、创意物化：动手制作《我的家族职业树》手工作品，以大树为造型，将家族成员的职业、姓名、工作剪影、职业故事，以图文、照片、贴纸的形式呈现在树枝、树叶上，打造专属的家族职业树实物作品。 新知导入 同学们知道自己家族中的成员都从事什么工作吗?你对他们的工作有多少了解呢?他们对你有什么期望呢?你长大了想干什么工作?你平时有努力学习，朝着自己的理想去奋斗吗?让我们从家族职业树的探索开始，朝着自己树立的职业理想而努力吧! 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：聊一聊 大家将各自调查和走访的“我的家族职业树”情况在小组内交流一下吧。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：析一析 统计分析“家庭职业情况调查表”,看看家庭成员对哪些职业比较满意，对哪些职业还不太满意。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：析一析 统计分析“家庭职业情况调查表”,看看家庭成员对哪些职业比较满意，对哪些职业还不太满意。 根据自己填写的“家庭职业情况调查表”进行统计，在右面的柱状图上用彩笔涂色来表示数据，并在括号里填上采访的对象。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：议一议 大家采访了家里亲人，询问了他们对你的职业期待。他们希望你将来做什么工作?这些工作有什么特点呢?大家在小组内说说吧! 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：想一想 你家族中最令人羡慕的职业是什么?这个职业有什么意义?你的理想职业是什么?什么样的职业更适合你，更有利于你才能的发挥? 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：说一说 同学们，你们将来最想从事的职业是什么?大家敞开心扉说说吧! 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：试一试 课余时间到父母工作的地方，试着体验一下他们的职业环境、工作强度等，体验工作的艰辛和职业人的感觉。 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：试一试 经过职业体验，同学们认为最适合自己的理想职业又是什么呢?理由是什么?请写下自己的职业梦想吧! 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 职业介绍 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友一起到社区开展一次宣传活动吧!别忘了留下活动照片哦! 下节课再见！ $