走进敬老院（课件） 六年级综合实践活动

走进敬老院 六年级综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过走进敬老院的岗位体验，体会养老服务工作的辛苦与意义，理解“陪伴与尊重”是关爱老人的核心，建立“主动关爱弱势群体” 的意识。 责任担当：主动承担敬老院志愿服务岗位的任务，完成包饺子、拖地等技能实践，养成“认真负责完成服务工作”的责任感。 问题解决：在岗位体验中遇到老人沟通、服务技能不熟练等问题时，通过观察学习、请教他人等方式解决，提升“实际服务中的应变能力”。 创意物化：结合前期为老人设计物品的经验，在服务中运用创意（如用趣味互动陪伴老人），将关爱老人的想法转化为具体的服务行动。 新知导入 同学们，我们平时和爷爷奶奶相处的时候，有没有听过他们讲年轻时的故事？有没有帮他们递过一杯水、捶过一次背？这些小小的举动，都能让长辈们特别开心。今天老师要带大家去一个特别的地方——敬老院，那里住着很多爷爷奶奶，有的子女不在身边，有的行动不太方便。大家想一想，当我们走进敬老院，除了陪他们聊天，还能为他们做些什么？怎样才能让这些爷爷奶奶感受到温暖和关爱？这节课，我们就一起解锁“敬老志愿服务”的正确打开方式！ 新知讲授 第二部分 PART 02 实地考察 了解岗位 我们学校或者家附近都有哪些敬老院?敬老院中的老人是如何生活的?敬老院中都有哪些人在为他们服务?人们在各自的岗位上是如何工作的?让我们带着这些问题先去实地考察一下，以便后面顺利开展我们的志愿服务。 了解岗位 实地考察 了解岗位 把你了解到的岗位记录下来，和同学们交流一下吧! 了解岗位 我了解到的岗位 考察地点:幸福敬老院 岗位名称:生活护理员 岗位职责:照管老人的生活起居 岗位技能:理发、洗衣、帮老人洗 澡、喂饭、剪指甲等日常护理 我了解到的岗位 考察地点：阳光敬老院 岗位名称：食堂帮厨员 岗位职责：协助准备老人的餐食、分装饭菜、收拾餐具 岗位技能：择菜、简单切配、餐具清洁与消毒 实地考察 了解岗位 包饺子步骤 1.取皮放馅：拿一张饺子皮，用小勺舀适量馅料放在皮中央，注意别太多避免漏馅。 2.捏合封口：将饺子皮对折，先捏紧中间，再从两边向中间捏出褶皱，确保封口严实。 3.摆放成型：把包好的饺子整齐摆放在撒了干面粉的盘子里，防止粘连。 学习技能 实地考察 了解岗位 拖地步骤 第一步，把墩布池加满水，放入一点洗洁精，然后把干净的墩布放入水中浸泡3分钟。 第二步，墩布拧干后，将需要清洁的地方全部擦一遍。 第三步很关键，重新将墩布清洗干净，然后把墩布拧干(这次一定要非常干)，再次将需要清洁的地方拖一遍，可以让地面迅速晾干。 当然，如果地面比较脏的话，要先清扫一遍。 学习技能 实际体验 了解了这么多的岗位，想想这些岗位哪些是我们能够胜任和有条件体验的。选择一个岗位去实际体验一下吧! 做足了充分的准备工作，我们就尽快投入到志愿服务工作当中吧!注意收集过程性资料，有条件的话，可以使用照相机、摄像机等记录活动的情况。 实际体验 和爷爷奶奶相处的这段时间，咱们的陪伴和帮忙他们都记在心里啦～现在把老人们对咱们的夸奖和小建议记录下来，这可是最温暖的“成长反馈”哦！ 评价： 这几个孩子特别懂事，刚才帮我整理床铺的时候，连角落的褶皱都抻平了，比我自己弄的还整齐！陪我讲年轻时的故事，听得眼睛都亮晶晶的，好久没这么开心聊天啦，你们一来，敬老院都热闹多咯！ 建议： 你们帮我端热水的时候，不用急着快走，慢慢拿更稳当～还有要是下次来，能多带点你们画的画就好啦，我想贴在床头天天看！ 老人们给予你的评价和建议: 总结与反思 让我们用喜欢的形式展示岗位体验的经历，一起分享成功与快乐吧! 分享 “我的体验”交流展示会 展示形式：我用 “图文手账” 展示了在敬老院当 “生活小助手” 的体验 —— 贴了帮奶奶整理床铺的照片，写了 “奶奶夸我铺的床单比她的还平整” 的小日记，还画了给爷爷端热水的简笔画～ 分享内容：最开心的是爷爷说 “你们来，敬老院都暖起来啦”；小遗憾是剪指甲时手有点抖，下次要更稳一点～ 小提示 展示活动成果的方式有很多，可以采取情景剧再现、讲述体验故事、展览活动日记等形式，也可以展示岗位体验活动时的照片和录像。 总结与反思 通过这次活动，你有哪些收获和感想?写下来和同学们交流一下。 反思 再次体验 根据第一次体验活动总结出的经验，让我们再次开展岗位体验，可以选择同一个岗位体验，也可以尝试新的岗位哦! 主题评价与拓展 又一次实践活动结束了，你在哪些地方做得非常优秀?哪些地方还有提升的空间?和小组的成员一起来说一说、评一评吧。你准备从哪些方面来进行评价呢?完善表格中的“评价项目”栏，用你喜欢的方式来进行评价吧。 多元评价 主题评价与拓展 在活动过程中，大家一定发现了很多可以继续研究和拓展的问题。比如，如何固定服务岗位，坚持不懈地为老人服务;如何制作出更多老人们需要的物品等。你还有哪些精彩的想法?在小组内相互交流，有兴趣的同学还可以继续开展活动。 拓展延伸 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 关于敬老院 敬老院是为老年人提供集中生活与关怀服务的场所，核心功能是为不同需求的老人提供生活保障与精神陪伴：为自理老人安排舒适居所与适宜餐食，为行动不便的老人提供喂饭、洗漱等照料，同时组织下棋、唱歌等文娱活动；部分敬老院还会邀请医生定期上门体检，守护老人健康。支撑这些服务的工作人员各有分工：生活护理员照料老人起居、陪老人聊天；厨师制作清淡软烂的专属餐食；保洁员负责环境整洁；社工策划各类活动；规模较大的敬老院还配有专职医护人员，应对老人突发身体不适，各岗位协同配合，为老人营造温暖安稳的生活环境。 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 和敬老院老人相处的小技巧 和敬老院的老人相处有不少实用小技巧：说话时语速放慢一点、声音温和响亮一点，方便听力稍弱的老人听清；主动帮忙前先问问老人的意愿，不要贸然上手，尊重他们的想法；聊天时多听老人讲年轻时的故事，耐心回应，这会让他们特别开心；做事时手脚轻一点，比如整理床铺、端送物品时避免磕碰声响；还可以带些自己画的小画、手工小礼物，或者表演一个简单的小节目，给老人带去更多欢乐。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 结合这次敬老院岗位体验，完成“我的敬老暖心手册”：在手册里贴1张你服务时的照片（或画1幅场景画），写下1句老人给你的温暖评价，再记录1个你学到的“和老人友好相处的小技巧”；最后试着用这个技巧，给家里的长辈做一件小事，把过程简单写在手册里。 下节课再见！ $