第四单元测试卷-【新学期对照学】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

海，将作者对父亲的崇敬、怀念，对家乡的思念表②过于固执、盲目自信 达得自然深切。又如《阿长与〈山海经〉》结尾③对未来倍感绝望，失去了奋斗的信心 的“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂④小福子 灵！”一句，流露出作者对长妈妈深切的感激与9答案(1)拟人 怀念之情。它凝聚着作者对长妈妈的全部情思， (2)乐观向上（意对即可） 寄托着作者对长妈妈的衷心祝愿。 (3)对春天的喜爱赞美及对时光的珍惜之情 14答案略。 (4)惊喜 第四单元测试卷 (5)遗憾 1答案(1)yingV giv (2)扉茫 10答案D 2答案(1)D 11答案D (2)将“丰盛”改为“丰厚”。 12答案乃引客就观之/客始不能入/既入又不 3答案示例：直接表达对父母的爱；与父母如 能出 朋友般平等相处，善于与父母沟通。 13答案于是就自己笑着说：“这不就是我所说 4答案B 的书巢吗！” 5答案示例：小恒，尽孝要趁早。古语说：“树 14答案示例一：何陋之有一引用结尾句“何 欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以，我们在陋之有”。有什么简陋的呢？表现了书房主人毫 平时就要多尽孝，不要等到父母老了，想尽孝，却不介意书房拥挤简陋，毫不在意物质条件清贫， 发现已经失掉了许多行孝的机会。相信参加这突出他的乐观豁达。 次活动，一定会让我们受益良多。让我们一起参示例二：水有潜龙山有仙一取自“山不在高， 加吧！ 有仙则名。水不在深，有龙则灵”。山不一定要 6答案(1)非学无以广才 非志无以成学 高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙 (2)示例：洁身自好 (居住)就显得神异。暗示书房主人有着卓越的 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 才华。 (4)惟吾德馨 【参考译文】 7答案①大胆泼辣、工于心计、勇于追求自己 【乙】 的幸福 陆游对客人说：“我的屋子里面，有的书陈列 ②示例：阻挠虎妞和祥子的婚事，为保全财产和在书架上，有的书陈列在眼前，有的书枕在床头 女儿断绝关系 上，抬头低头、向四周看，没有不是书的。我饮 ③因曹先生未给他及格的分数而诬告曹先生在食、起居，生病时的呻吟，悲伤忧愁、愤怒感叹， 青年中宣传过激的思想 不曾不与书在一起。宾客不来拜访，妻子儿女不 8答案①动荡不安、阶级压迫严重 与我见面，就连风雨雷电的变化都不知道。偶尔 25 有心想要起身，却被杂乱的书围绕着，（这些书）4答案D 如同堆积的枯树枝，（我）有时甚至不能行走，于 5答案(1)化作春泥更护花 是就自己笑着说：‘这不就是我所说的书巢吗！’(2)会当凌绝顶 于是带领客人前往观看，客人开始不能进入，已(3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 经进入后又不能出来，于是也大笑着说：“确实像(4)自缘身在最高层 书巢啊。” 6答案示例一：看那秋蝉蜕壳，它静静等待时 15答案【甲】①【乙】③ 【丙】② 机，经历痛苦蜕变，最终振翅高飞，这启示我们只 16答案示例一：我认为原标题更好一些。《一 有默默地积蓄能量，才能在关键时刻爆发出惊人 棵树到一片林》简洁直观地展现了南沟村的生态的力量。 巨变，能激发读者的好奇心，让读者想要了解这示例二：看那蜡梅绽放，它不怕风霜刀剑，在寒冷 一巨大变化是如何发生的；“从一棵树到一片林”：的冬天悄然展露容颜，这启示我们面对困难和挑 还象征着南沟村的经济发展不断向好，随着生态战时，不要退缩和逃避，而要勇敢地迎接。 改善，由之前的“一棵树”发展为“一片林”，寓7答案示例：合理。祥子初入北京城时心中充 意深刻。所以我认为原标题更好一些。 满希望，想努力挣钱拥有自己的车，历经大兵抢 示例二：我认为修改后的标题更好一些。《南沟走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世，他彻底失去 村的生态复兴故事》概括性更强，不仅明确地点了希望。图片通过巨大的车子与渺小的祥子的 出了故事的发生地是南沟村，同时也强调了“生强烈对比，凸显出祥子在沉重生活压力下的卑微 态复兴”这一核心主题，让读者从标题上就能了与无助，暗示祥子在黑暗社会里的悲剧命运。 解文章的主要内容。所以我认为改后的标题更8答案重音放在“前”“后”“悠悠”“独”“涕 好一些。 下”。理由：“前”“后”突出时间跨度，“悠悠”强 7答案示例：你不畏艰难，率众植树，用汗水调天地广阔，“独”“涕下”凸显诗人孤独悲怆的 浇灌出希望之林，使得黄沙退却，绿满山川。你情感 以坚定决心和实际行动，诠释了何为责任与担9答案示例：选择《胡笳十八拍》。理由：《登 当，你为生态建设、乡村振兴贡献了不凡的力量，幽州台歌》抒发的是诗人怀才不遇、孤独悲怆的 是当之无愧的感动中国人物。 情感，《胡笳十八拍》委婉悲伤的风格与诗歌情感 18答案略。 契合；而《十面埋伏》高亢激昂，与诗歌基调不符。 第五单元测试卷 10答案(1)③ (2)相同 (3)② 1答案C 11答案(1)（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不 2答案繁密 涉足 横生藤蔓，不旁生枝茎。 3答案(1)【甲】① 【乙】③ 【丙】② (2)(它们都)不如蔓草，面对霜寒（的打击），依 (2)C 然能保全自己（不衰败）。 .26高效备考 精准雅提分 第四单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础知识综合(25分) 还有古圣先贤、民族英雄、志士仁人的嘉 为引导同学们体会中华传统美德的丰 言懿行，其中蕴含的讲仁爱、重民本、守诚 富内涵，传承中华传统美德，学校特开展“弘 信、崇正义等思想理念，倡导的自强不息、 扬传统美德”系列活动，请你参与并完成下 敬业乐群、扶正扬善等传统美德，已经深 列任务。 深植根于人们的思想意识和道德观念之 【活动一：筹备“涵养德行”讲座】 中，成为全体人民精神生活、道德实践的 1.【讲座开场】下面是小恒为讲座拟写的开 鲜明标识，为中华民族的生生不息、发展 场白，请你阅读并回答问题。(4分) 壮大提供了丰盛的道德滋养。 在历史长河中，中华传统美德积淀深 (1)下列对资料的分析，有误的一项是 厚，它如悠扬的古曲，触动着我们的心 ( )(3分) f;如晶莹的珍珠，闪耀着璀璨的光芒；如 A.“蕴含”“倡导”的词性相同，二者 轻柔的微风，驱散了我们的迷mng… 都是动词。 让我们一起传承和弘扬中华传统美德，用 B.“意识”“观念”的词性相同，二者 美德修葺我们的精神家园，让美德在新时 都是名词。 代绽放更加绚烂的光彩！ C.“敬业乐群”“扶正扬善”都是并列 (1)请你用“V”为加点字勾选出正确的 短语。 读音。(2分) D.画波浪线的句子的主干是“美德是 晶莹(yin ying)修葺(qii) 文化的精髓”。 (2)请你根据语段中的拼音写出相应的 (2)资料中画横线的句子有语病，请你写 汉字。(2分) 出修改意见。(2分) 心fi( 迷mang( 2.【讲座发言】小荣将作为学生代表在本次 讲座中发言，下面是她搜集整理的资料， 【活动二：开展“孝亲敬老，从我做起”专题 请你帮她修改完善。(5分) 学习活动】 中华传统美德是中华优秀传统文化 为了更好地引导同学们弘扬传统美德、 的精髓。五千多年来，中华儿女在中华大 知礼孝亲，学校组织开展以“孝亲敬老，从我 地上创造了灿烂的文明，不仅有文化经 做起”为主题的专题学习活动，请你参与并 典、历史遗存、文物古迹承载的道德资源， 完成下列任务。 19 3.【悟孝义】相比于传统的“孝”，“00后”【活动三：品古人嘉言懿德】 “10后”的孝顺观有了新的特点。请你根 6.小恒整理了有关古人嘉言懿德的诗文，想 据下面的人物对话，写出“00后”“10后” 要在班会上与同学们一起鉴赏品析，请你 的孝顺观具有的新特点。（4分) 帮他将下面的表格补充完整。(6分) 甲：节日里我会给爸爸妈妈写小卡片祝福 德行 解读 语，感谢他们的付出，并告诉他们我很 “夫学须静也，才须学也，(1) 爱他们。 乙：吃过饭后我会主动收拾碗筷，并和爸 勤学笃志 。”诸葛亮告诫儿子要勤学 爸妈妈聊一些学校里的趣事，有时也 笃志。(《诫子书》) 会问问他们工作上的烦恼。我们像朋 周敦颐借写莲“(3) 友般互相倾诉，没有隔阂。 ”,表 (2) 达了自己不与世俗同流合污的 品德操守。(《爱莲说》) “斯是陋室，(4) 4.【谈孝韵】小荣想选取一组有关孝道的名 安贫乐道 。”刘禹锡虽身处陋室，却安然 言，下列不适合的一项是( )(3分) 自在。(《陋室铭》)】 A.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之 幼。(《孟子》)》 二、整本书阅读(7分)】 B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 7.阅读文学作品时，既要关注主要人物，也 (鲁迅) 要关注次要人物。阅读《骆驼祥子》后， C.子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民 小荣制作了下面的表格，请你帮她补充完 之行也。”(《孝经》) 整。(3分) D.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游 次要 子吟》) 身份 主要事件 形象特点 人物 5.【扬孝道】你在宣传“孝亲敬老，从我做 起”活动时，听到小恒说：“我只是个十三 祥子的 假装怀孕，骗祥子 虎妞 ① 岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为没 妻子 成婚 有必要开展这次活动，也不想参加，请你 人和 劝说他参加活动。（3分)》 刘四爷车厂的 ② 冷漠无情 老板 曹先生 阮明 ③ 自私伪善 的学生 20 8.阅读文学作品时，既要了解人物形象，也 9.小荣和小恒读完两首诗后展开了讨论，请 要思考主题。小荣和小恒探究了祥子悲 你将对话内容补充完整。(5分) 剧的成因，请你补全对话。(4分) 小荣：我发现两首诗歌都是写春天的。 小荣：祥子的悲剧是社会导致的。他生活 《晚春》中“百般红紫斗芳菲”的 在一个① 的黑暗社 “斗”和《春雪》中“白雪却嫌春色 会，在这样一个罪恶的、病态的半殖 晚”的“嫌”，用字巧妙，都运用了 民地半封建社会，祥子这样的底层 (1) 的修辞手法，赋予了 人民是没有出路的。 景物生命力，显得生动形象。 小恒：不只如此，祥子的悲剧也是其自身的 小恒：是的，虽然都是写春天，但《晚春》 性格原因造成的。他② 描写暮春时节百花盛开、争芳斗艳 ,不听方太太和高妈的劝告，钱 的景象，诗人面对即将离去的春天， 最终被孙侦探敲诈走，买车梦第二 一反伤感之情，变被动感受为主观 次破灭。 参与，情绪（2) ,抒发了 小荣：此外，导致祥子悲刷的成因还有周围 (3) (情感)；很有 人的影响。他从拥有自己的车却还 新意。《春雪》写的是早春时节，情 是结局凄惨的老马身上，看到了自己 感较复杂，“二月初惊见草芽”的 的未来，这让他③ 0 “惊”字写出诗人在焦急的期待中， 小恒：是的，还有④ 的死， 终于见到“草芽”的(4) 使祥子彻底崩溃，最终沦为行尸 (情感)，“初”字含有春来过晚、花 走肉。 三、古诗文阅读(17分) 开太迟的(5) (情感)。 (一)阅读下面两首诗，将对话内容补充完 (二)阅读下面的文言文，回答问题。（12分) 整。(5分) 【甲】陋室铭 晚春 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙 韩愈 则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 春雪 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 韩愈 云：何陋之有？ 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 【乙】 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 陆子对客曰：“吾室之内，或栖于椟①， 21 或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书 12.给乙文中画波浪线的句子断句。（限断 者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝 两处)(2分) 不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷 乃引客就观之客始不能入既入 雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围 又不能出 之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：‘此 :13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 非吾所谓巢者耶！”乃引客就观之客始不 (2分) 能入既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似 则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！” 巢也。” (选自陆游《书巢记》，有删改) 【注】①椟(dú)：木柜、木匣，这里指书 橱。②觌(di):见。 10.下列说法不正确的一项是( )(2分)》 14.陆游的“书巢”纪念馆打算挂匾额，小荣 A.“惟吾德馨”中的“惟”与“惟手熟尔” 想引用或化用刘禹锡《陋室铭》中的语 中的“惟”，意思相同。 句来题词。请你仿照示例另拟一则题 B.“何陋之有”中的“之”与“吾室之内” 词，并说明理由。（4分) 中的“之”，意义和用法不同。 示例：室陋德馨—取自“斯是陋室，惟 C.“无丝竹之乱耳”中的“乱”与“而乱书 吾德馨”。虽然书房简陋，但是主人德行 围之”中的“乱”，意思不同。 高洁，因此就不觉得简陋了。表达了陆 D.“或陈于前”中的“陈”与成语“推陈出 游的精神追求和对自我的勉励。 新”中的“陈”，意思相同。 11.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分 析，不正确的一项是( )(2分) A.甲文用古代名贤的居室类比自己的 “陋室”，表明自己也有高洁的志趣。 B.甲文在描写陋室时，重点突出了陋室 四、现代文阅读(11分) 环境之清幽和陋室主人情趣之高雅。 阅读下面的文章，回答问题。（11分) C.乙文通过对陆游书巢的描写，展现了 从一棵树到一片林 陆游酷爱读书、乐观幽默的特，点。 ①一个光秃秃的山头上，孤零零地立着 D.乙文中陆游为了不被打扰，不接待到 一棵槐树，这是一张20世纪90年代的老照 访的客人，也不和妻子儿女相见。 片。如今，站在当年拍摄照片的位置，俯瞰 22 照片中的山头，看到的是一片林海。 ②春寒料峭，村民背上树苗、铁锹、铁 ②1996年，时任村党支部书记的闫志 锅、干粮，手脚并用爬上山梁，到坡地挖坑、 雄带领南沟村群众，开启战天斗地的植绿护 栽树。“大伙儿在地头支起铁锅做饭，中午 绿实践—向黄沙宣战，再造秀美山川！ 困了就把衣服蒙在脸上席地而睡，大风吹得 20多年来，9届支部班子接力奋斗，在黄土 眼睛睁不开也不停工…”闫志雄回忆， 地上一点点完成绿色拼图，不仅让生态巨 “碰上下雨天，地变软好挖坑，才是大干的 变，还让南沟村逐绿生金、由美向富。 时候。” ③如今，在父辈栽种的绿树下，“乘凉” ③“折磨”村民的不仅有艰苦的环境， 的儿孙端起“金饭碗”，吃上了“生态饭”。 还有闫志雄严苛的标准。 【甲】 ④“咱这儿条件差，要用科学的方法，才 ④“山秃、地贫、人穷，不种树咋办？”坐 能保证成活率。”按照专家建议的株距、行 在被绿意环绕的自家小院中，闫志雄回忆起 距，闫志雄做了相同尺寸的木棍，挨个比对、 20多年前村里的情形，连连摇头。 校正树坑之间的距离。即使如此，有的树也 ⑤当时的南沟村，黄沙漫天，山扛不了 没能成活，还得反复补种。 风，地保不住水。村里人灰头土脸忙一年， ⑤没有一夜之间变换山川的奇迹。村 有时还收不够一家人的口粮。只要山上有 民日复一日、年复一年的汗水浸润，才让山 林，就可以把风沙挡住；地上有草，就能把水 头一点点绿了起来。 土存住。要想扭转南沟村的面貌，种树，是 61996年至2002年，南沟村累计造林 一个没有退路的选择。 1.6万亩。“全国退耕还林试点示范村” ⑥“粮都种不好还种树？” 南沟村的造林经验被广泛推广。 ⑦“祖祖辈辈都不种，为啥现在要种？” 【乙】 ⑧村民七嘴八舌的发问并没有动摇闫 ⑦当年的南沟村水土流失严重，“下一 志雄的决心，他依然挨家挨户去动员。 场雨脱一层皮，发一回水满沟泥”。为了淤 ⑨“好！我们跟着你干！”村民决定为 地种粮，闫志雄带领村民在南沟村的沟岔 生存而战。 里，打了数十个淤地坝。 ⑩1999年，退耕还林工程启动，一场 ⑧持之以恒造林，让山体水土保持功能 “绿色革命”也在南沟村拉开序幕。闫志雄 不断提升，淤地坝拦截不到淤泥，反而蓄起 和支部班子更加确信，种树这条路不会错。 清水，形成一片片水域，成为独特的风景。 ①地处毛乌素沙地南缘的南沟村，千旱 四抬头望，满目青山；低头看，汪汪碧 缺水、气候条件恶劣，种树极为不易。 水。不知不觉间，南沟村换了新颜。 23 【丙】 17.假如文中的闫志雄被评为“感动中国人 0生态变好，人们对土地有了更多期 物”，请你为他拟写一段颁奖辞。（4分) 待。村民开始向土地要效益，越来越多的 山桃树、山杏树、苹果树等经济林木“上 了山”。 ①天刚亮，南沟村村民段慧莲就包好头 巾出了门。她要进山捡山桃。“山桃核1千 五、作文(40分) 克最高能卖到5元钱，要是勤快一，点儿，一 18.请你阅读下面的材料，完成作文。（40分) 夏天能赚不少钱呢。”捡山桃时，村民中午很 国无德不兴，人无德不立。青年成 少回家。山林茂密，他们在树下吃饭、休憩， 才，立德为先，立德修身不是空洞的口 享受自己创造的阴凉。 号，更要体现在日常生活的一言一行 ②②看到村里的变化，南沟村年轻人刘虎 当中。 返乡，种了170多亩山地苹果。为了增加效 在你的成长经历中，一定发生过与 益，他又摸索着在林下养鸡，逐步延伸生态 美德相关的故事。请你以《 助 经济产业链，2023年收入突破40万元。 我成长》为题目，写一篇记叙文。 白天，清风徐来、鸟雀啁啾；晚上，林 要求：①将题日补充完整；②文中不 木深深，偶尔听见几声蛙叫。南沟村正在不 得出现真实的人名、校名、地名；③不得 断丰富新业态，走出了属于他们的美丽富饶 套作抄袭；④不少于500字。 的光明之路。 (有删改) 15.请你联系文章内容，将下面的小标题还 原至文中的横线上。（填序号）(3分) ①种树，一个没有退路的选择 ②兴业，一次由美向富的探索 ③增绿，一场改天换地的实践 16.阅读完本篇文章后，有同学认为将标题改 为《南沟村的生态复兴故事》会更好，请 你谈谈你的看法并说明理由。(4分) 24