第四单元 写作 怎样选材-【新学期对照学】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

的意见)。开门见山：比喻说话写文章直截了当。 明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来 危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而 对原则性问题不置可否的处世态度。第一处，用 在此处形容季美林在《有为有不为》一文中对为 人处世准则的探讨，联系课文内容可知，文章虽 道理深刻但表述通俗易懂，故填“深入浅出”，符 合语境。第二处，这里对“不为”的内涵进行了 解释，根据“抵制名利诱惑”和否定词“不”可知， 此处应表示人应该有自己的主见等，可填写“随 波逐流”。 2答案C【解析】课文第7段明确提到“大 小善和大小恶有时候是有联系的”，并就此展开 论证。“大小善与大小恶之间无任何联系”表述 错误。 17短文两篇 1答案(1)①出名，有名②不加装饰的琴 ③侍奉④很，非常 (2)忽梅花一枝入牖/香色绝佳/人遂以孝梅称之 (3)孔子说：“有什么简陋的呢？” (4)A句合适，因为乙文中龙广寒“事母至孝”体 现了他美好的品德，与“惟吾德馨”契合。B句突 出的是交往之人是博学之士，与乙文主题不符。 【参考译文】 【乙】龙广寒，是江湖中的奇特之人，侍奉母亲极 其孝顺。六月一日，他母亲过寿，（他)刚打开北 窗举起盛满酒的酒杯（祝寿），忽然有一枝梅花伸 进北窗，香气和颜色都十分绝美，人们于是用“孝 梅”称呼他。士大夫中题诗（给他)的人很多，张 存菊所题的诗最好。那首诗说：“南风吹南枝，一 白照万绿。岁寒谁知心，孟宗林下竹。”后来孝梅 (活到)一百零五岁，仍然有着孩童般的容颜和像 鹤的羽毛一样白的头发，人们认为是（他的）孝 心感动（上天）而得到的。 2答案(1)①多②竖立③a④平安 (2)夫如是/故君子人多树之为庭实焉 (3)①通达正直 ②以莲喻君子，表现作者洁 身自好的品质以及对追名逐利的世风的批判 ③竹心空 ④志向坚定（合理即可） 【参考译文】 【乙】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳 固，（因为)稳固（所以才）树立了（竹子的）品德； 君子看见它的根，就想到善于建立功业，不会中 途动摇的人。竹子的特性是挺直，直是为了端正 地处于世间；君子看见它的特性，就想到公正无 私、不偏颇的人。竹子的心空，空荡开阔是为了 容纳各种道理；君子看见它的心，就想到能虚心 接受（一切）有用（的东西）的人。竹子的节坚贞， 坚贞是为了立志；君子看见它的节，就想到磨炼 自己的品行、不管平安还是遇到危险都始终如一 的人。正因为如此，君子大多喜欢将竹子种植在 庭院中，随时观赏。 写作怎样选材 1答案略。 2答案略。Q新学期对照学语文七年级下册 写作 怎样选材 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实用 日常接触到的各类人物，遇到的各种事情， 直接材料 明确材料 看到的各种景物，以及自己的所思所想 类型 如他人的叙述，读过的书籍、文章，听过、 间接材料 看过的音频、视频等 有取舍 跟中心无关的材料，舍弃不取用 围绕中心 跟中心相关的材料，分条列出备用 选材 选取跟中心相关且最利于表现中心的材料作 有主次 为重点，详细描写；其余可以略写 怎 样 选材要 选取最能表现人物性格或事物本质的材料 典型 选 材 亲身经历 选择自己印象清晰、感受深刻的素材，表达 真情实感 选材要 真实 符合生活 从生活中挖掘有意义的材料，选择经得起推 逻辑 敲、经过验证的事情来写 新材料 深入、细致地观察，选择别人从未使用过的材 选材要 料来写 新颖 新体悟 善于思考，从别人使用过的材料中获取新的体 验和感悟 88|中小学AI教辅引领者 第四单元 课外提升对照练￠ 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 1.生命中真正重要的，不是你遇到了哪些事，而是你记住了哪些事，又是如何铭 命中一定有这样的一天，那一整天的真切体验和独特感受都值得记忆。请围绕你印象深刻 的一天写一段话，恰当选材，写出自己的所见、所闻、所感。200字左右。 2.有的人犹如灯塔，为迷途之人指引方向；有的人好似萤火，为独行之人予以慰藉。遇见他们， 总能给我们的生活带来能量，也许是短暂一面，也许是深入交往，也许是… 以上文字唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，以《你是 我心中的一束光》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名。 中小学AI教辅引领者I89