2026年学科素养评价练习历史(四)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（重庆专版）

2026年学科素养评价练习 历史（四） 本试卷共8页，18题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.红山文化彩陶受到中原的庙底沟文化的影响，但其龙纹、伞盖纹、旗帜纹等纹饰母题 (即反复出现的核心图案)多与此前区域内已存在的刻划纹饰相似，如龙鳞纹继承赵 宝沟文化刻划龙纹特征，垂鳞纹与刻划垂弧纹基本一致，双勾涡纹的构成方式见于兴 隆洼筒形罐的连弧纹等。这体现出 A.早期区域文化的传承与交融 B.古代先民陶器制作的精湛 C.周边地区对中原文化的认同 D.中华文明一脉相承的特性 2.董仲舒认为《春秋》一书可作为施政纲领，其根本宗旨即在于仁，他还向君主阐明了 何以为仁。董仲舒借春秋史事对“仁”的重要性作了具体说明，赞赏齐桓公尊王攘 夷、九合诸侯行仁道，批判楚灵王和晋厉公的荒淫暴虐。董仲舒的论述 A.丰富了“民本思想”的内涵 B.有助于认清春秋历史的发展脉络 C.完善了封建君主专制制度 D.意在推动儒学与国家治理的结合 3.下表所示为《唐六典》载唐代主要的上行文书。这些文书的设置 种类 内容 奏抄 谓祭祀、支度国用、授六品以下官、断流以下（上）罪，及除免官当者，并为奏抄 奏弹 谓御史纠劾百司不法之事 露布 谓诸军破贼，申尚书兵部而闻奏 议 谓朝之疑事，下公卿议，理有异同，奏而裁之 历史（四）第1页（共8页） A.加强了对藩镇的管理控制 B.反映出分权的政治特征 C.体现出政权运转的规范性 D.减少了中央决策的失误 4.北宋前期，文人的词多描写城市市井生活，而神宗熙宁年间(1068一1077年)以后，词 的“雅俗之辨”逐渐凸显，文人强调词的“雅”，反对俚俗；到哲宗元祐年间(1086一 1094年)，部分词人的词作中逐步涉及时间、生命、自我等本原性问题。上述变化 A.使市民文化成为主流文化 B.源于商品经济的发展 C.折射出文人社会地位提升 D.表明理学影响的扩大 5.元代谋士姚隧记述，在蒙古经略四川18年后，“其舟楫、兵仗、粮储，资取成都者十 八”，举凡“屯田、征商与盐、茗、木、竹、山泽之产，民已输而算未人官者，皆搜剔之 一岁而羡衍弥倍，…学校、农桑、津梁、陂渠、府寺、馆传，先政废弛者，莫不兴 张”。这表明当时四川 A.成为全国经济中心 B.惨遭蒙军横征暴敛 C.地方治理成效显著 D.重农抑商政策强化 6.1609年，日本强藩发动了对琉球王国的战争，将琉球王国变成了自己的附属国。令 人惊奇的是，这之后日本却鼓动琉球继续对明朝朝贡，不过贡品却多了许多日本货， 而且使团也增加了许多日本人。对此解读合理的是 A.中华文化对周边感召力不断扩展 B.明朝国力逐渐增强令日本忌惮 C.平倭战争的胜利使日本放弃武力 D.日本借琉球朝贡诈取巨额财富 7.下表为1896一1902年中国通商口岸进出船只国别占比表。这一现象表明 单位：% 年份 中国 美国 英国 德国 日本 其他国家 1896 4.69 1.57 67.14 10.82 4.39 11.39 1898 5.42 1.88 65.49 9.34 8.46 9.41 1900 4.03 2.44 58.69 10.75 14.12 9.97 1902 5.12 2.51 50.62 14.20 16.59 10.96 A.列强在华的利益争夺日益激烈 B.清末新政未能取得预期的效果 C.工业化水平决定列强通商规模 D.列强加大对中国商品输出力度 历史（四） 第2页（共8页） CY 8.1938年，晋察冀边委会颁布《区村镇公所组织法暨区长、村长、镇长、闾邻长选举法》， 规定年满十八岁的边区公民，不分性别、职业、民族、阶级、党派，均有选举权与被选举 权。1940年，边区开展大规模民主选举运动，实行普遍、直接、平等、无记名投票方 式，部分地区还采用投豆、烧香洞等方式保障民众参选。这些举措 A.彰显了边区民主精神 B.意在动员开展土地改革 C.巩固了革命统一战线 D.贯彻了“三三制”的原则 9.1980年3月，湖北蒲圻县进行茶工商联合企业试点，产供销一条龙，采取自愿互利、 进出自由、合股经营、签订合同、盈利按股分红、亏损按股均摊等政策，取得了较好的 经济效益。这带动了林业、渔业、畜牧业纷纷创办联合企业。上述改革 A.使市场经济体制的优势得到发挥 B.创新了公有制的实现形式 C.是城市经济体制改革的有益探索 D.探索了农业的产业化经营 10.斯巴达国王阿纳克桑德里戴斯因首位妻子不育，被监察官与长老会联合要求离婚 娶，以保证王统延续；斯巴达还禁止公民追求奢华服饰，规定家庭不得私自教授子女 知识，需统一接受城邦的教育。材料可用以佐证斯巴达 A.个体利益服从城邦需要 B.权力制衡机制较完善 C.平等民主的城邦价值观 D.公民的社会责任感强 11.754一775年，阿拔斯王朝第二任哈里发曼苏尔执政期间，着手营建新都巴格达，规 划时依托底格里斯河与幼发拉底河的水路优势，以及呼罗珊大道（从巴格达向东延 伸至中国)的陆路优势，将巴格达打造成为所谓的“宇宙的十字路口”。这 A.有利于阿拉伯帝国商业贸易的发展 B.表明西亚地区的营商环境较为宽松 C.强化了波斯帝国对欧亚商路的垄断 D.说明巴格达成为丝绸之路西部起点 12.16世纪以来，很多科学家大量使用数学语言来描述自然现象，使得复杂的天文、物 理问题变得更加清晰。例如，伽利略用数学方程描述了自由落体运动的加速度，牛 顿用数学语言描述力学定律。由此可见，近代科学 A.倡导实验推导与理论验证 B.注重定量分析与精准表达 C.重视经验传授与逻辑推理 D.推崇清晰呈现与细致观察 历史（四）第3页（共8页) 13.1895年，南美的英属圭亚那与委内瑞拉发生边界争端，英国对委内瑞拉港口实施了 封锁。委内瑞拉提请美国进行调解。美国政府声明，“今天，美国在本大陆实际上拥 有最高权力，对其干预范围之内的臣民来说，它的命令就是法律”。由此可知，美国 参与调解源于 A.主导西半球秩序的意图 B.美英矛盾不断激化 C.维护维也纳体系的考虑 D.完善国际法的愿望 14.到1930年，墨西哥大约510万劳动力中，农民和农业工人占360万，其中约70%没 有土地，约90%的土地仍在私人手中；30年代初，1.2万家大地产主控制着农村地 区4/5的地产，大庄园主通过债务劳役制度控制农民。这反映出墨西哥 A.现代化进程陷入中断 B.社会经济结构的单一性 C.经济的殖民化程度高 D.仍面临民主革命的任务 15.1963年1月，法国戴高乐政府与联邦德国签署《法德合作条约》，确立“轴心国”关 系；同时，戴高乐还极力排斥与美国保有特殊关系的英国加入欧共体，他认为“由于 他们（美英）从外面不能阻止共同体的产生，现在他们打算钻到内部来使这个组织 陷于瘫痪”。由此可知，当时 A.冷战对抗具有隐蔽性 B.世界殖民体系的影响尚存 C.多极化格局的脆弱性 D.欧洲一体化伴随利益冲突 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.(20分)阅读材料，回答问题。 材料一宋代政府掌控的金融资本规模巨大，涉及粮食、盐、茶、酒、明矾、药品、香 料、醋、铜、铁、锡、铅、煤、纺织品等重要商品的售卖。粮食经营上，政府既会因灾荒 向百姓贷放钱粮，又会根据丰款情况进行平准调节。政府金融资本运作在王安石变 法秉政时期达到高潮，史称“自王安石秉政，专以取息为富国之务”。宋代政府金融 资本特别偏重借贷粮种、耕牛、农具给农户，以期提高农业生产规模。抵挡所和抵挡 库是政府经营的营利性质的借贷机构，它们业务广泛，还存在着与番邦的借贷。 一摘编自禹钟华《宋代的政府金融资本》 材料二二战后，英国政府将金融资本的整合视为重建的重要手段。1946年英格 兰银行正式收归国有；英国农业信贷公司、英国出口信贷担保局以及英国工业金融 公司等政策性国有金融机构相继建立。此后英国政府为应对系统性风险，对部分金 融机构继续实施国有化或深度救助，北岩银行被国有化，苏格兰皇家银行和莱斯银 行接受政府注资最高比例达84%和65%。为推动经济转型和创新，英国又成立了 绿色投资银行、商业投资银行等国有金融机构。在此基础上，英国国有金融机构布 历史（四）第4页（共8页） CY 局逐渐集中，形成了中央银行和五家政策性金融机构共同治理的局面。英国政府还 通过法律框架搭建、治理结构改革逐渐实现了对国有金融资本的间接管理，确保政 策目标与金融专业性平衡。 —一摘编自吴国培《英国金融制度》等 材料三为落实中央优化国有金融资本管理体制改革的决定，中国信达、中国东方、 中国长城、中证金融、中农再保险在内的多家国有金融机构将其持有的公司股份无 偿划转给中央汇金投资有限责任公司（以下简称“中央汇金”）。股权划转完成之 后，这五家金融机构均由中央汇金控股。截至2023年末，中央汇金直接持有19家 控参股机构股权。中央汇金受托管理的国有金融资本为6.41万亿元人民币，较年 初增长9.4%，以中央汇金为统一平台的股权管理体系初步形成。此次划转解决了 财政部既作为出资人又承担监管职能的双重角色问题，实现了“管办分离”。 摘编自谢玮《中央汇金入主五家金融机构透露这些信号》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代政府金融资本运作的特点及影响。 (7分) (2)根据材料二，指出二战后英国银行业的发展趋势，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 历史（四）第5页（共8页） (3)根据材料三并结合所学知识，指出国有金融资本股份划转的意义。(5分) 17.(23分)阅读材料，回答问题。 材料一梁启超将“史”定义为“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”，主 张史学是“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。他对史学正统进行了激烈批判，指出 传统正统史学只是政治权利的附庸和宣扬奴性的工具，而新史学的关键在民众而非 在君王，在众人而非在一人。他还认为应依泰西之例将中国史也区分为上、中、近三 世，围绕“中国民族成立发展之迹，而推求其所以能保存盛大之故，且察其有无衰败 之征”等主题展开研究。 一摘编自朱首献《梁启超“新史学”与20世纪早期中国文学史书写》等 材料二中国共产党人在创造历史的过程中也引领了历史学科的重塑。延安时期， 马克思主义史学发生重大转变，从原来宽泛的学术研究发展为一项“党的事业”。 马克思主义史学由此正式进入中国化的新道路，致力于巩固中国历史和中国史学的 主体性。 —一摘编自陈峰《延安时期马克思主义史学建设》 材料三新资本主义史学是当代美国史学研究新领域，兴起于20世纪90年代中 叶。新资本主义史学的目标是对“运作中的资本主义”进行实证研究，而不是对资 本主义作理论分析。他们将资本主义或经济因素作为核心研究对象，并将其置于广 泛的政治、社会和文化语境之中，在奴隶制与资本主义、金融与资本主义、企业与资 本主义等领域取得了丰硕成果，扭转了历史学家对经济史研究的漠视与疏离的 局面。 摘编自于留振《新资本主义史学的兴起及局限》 历史（四）第6页（共8页） CY 材料四中国当代史学建设的目标，是在马克思主义唯物史观的指导下，建立符合 现代社会需要的史学理论体系和运作机制，为提高人们的综合素质和社会发展提供 文化方面的支撑。五十多年来，围绕着这一基本目标，史学界进行了艰辛的跋涉。 一摘编自胡逢祥、张耕华《当代中国史学建设的理论与实践》 (1)根据材料一，归纳梁启超新史学的特点。（6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出延安时期马克思主义史学中国化的原因。 (5分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析新资本主义史学兴起的背景并说明其史学价 值。(6分) (4)根据材料四并结合所学知识，概括中国当代史学发展的意义。(6分) 历史（四）第7页（共8页） 18.（12分)阅读材料，回答问题。 材料我们祖国，在农业生产上有一个丰富的、完备的科学技术知识体系。这个体 系是我国文化的一个重要构成部分…它集中了无数劳动人民的智慧，经过长期的 累积，逐渐充实、改进、提高，臻于完备。以它作指导，加上勤劳质朴的农民们的努 力，我国农业生产实践过去为亿万人提供了种种生活物资，为悠久的文化奠定了坚 实的基础，还为我国多种科学原理知识与哲学等准备了物质条件。在悠久的历史记 载中，我国农业，经历了无数次大大小小的天灾人祸的考验，始终没有出现过由于技 术指导上的错误而引起的重大失败。这件事实，雄辩地证明了这一科学技术知识体 系的优越性。可以自豪地说，农业科学技术知识这一优良传统，是我们祖先为人类 创造的宝贵遗产之一。 一摘编自石声汉《中国农学遗产要略》 运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期或某一区域的农业开发，拟定一个论题， 选取三个关键词，需涵盖时间或空间、具体的农业科技、农作物物种或政策，写一则 历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 历史（四）第8页（共8页）】 CY■■■■■■■■■■■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·历史（四） 学校： 班级： 姓名： 正确填涂 填 准考证号 考场号： ■ 范 错误填涂 以X 0I0①0I0I0D0四0I0I00 座位号： 安巾 IDD工DDID中T 2I2I22I2I2刀2I222 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33333I3333 ④④中④中I④④④④ ■ 贴条形码区 51551515151551515 [666166666166 77 7 177 7 17 07 7 考场号XX 座位号XX 8图888888888 I团9II9I9II9I 缺考☐ 标记 选择题（每小题3分，共45分） 1 ABIICID 6AIB图CDI 11AIB图MD 2AIB图CUDD 7IB图UD 12四BICD 3AIB图M团 8IB团C0D四 13A0BH四D ■ 4 AB CID 9AB图CD) 14IB田C四 5 ABCD 10IB图CIDI 15IB图CUD 二、 非选择题（共55分） 16.(20分) (1)7分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（四）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超 (2)8分 (3)5分 17.(23分) (1)6分 (2)5分 请在各题目的答题区域内作答，超 答题纸·历史(评价练习 历史（四） 2026年学科素养评价练习 历史（四） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I,获取和解读历史信息的能力 Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证④历史解释⑤家国情怀 双 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) Ⅲ① ② ③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 早期中华文化的特点 易 0.7 选择题 3 汉代儒学 中 0.6 3 选择题 3 唐代的文书行政 中 0.6 4 选择题 宋词与宋代文化 难 0.5 选择题 3 元代的地方治理 0.6 6 选择题 3 明代的沿海形势 中 0.6 7 选择题 3 晚清经济与列强侵华 中 0.6 8 选择题 3 抗日根据地的政权建设 中 0.6 9 选择题 3 经济体制改革 中 0.6 10 选择题 3 斯巴达的政治制度 中 0.6 11 选择题 3 阿拉伯帝国的商贸 难 0.5 12 选择题 3 近代科学 难」 0.5 13 选择题 3 近代美国与拉丁美洲政治 中 0.6 14 选择题 3 墨西哥卡德纳斯改革 易 0.7 15 选择题 3 欧洲一体化 中 0.6 16 非选择题 20 中西方金融资本管控与运作实践 难 0.5 17 非选择题 23 中西方史学研究 中 0.6 18 非选择题 12 古代中国的农业开发 难 0.5 1… 评价练习 历史（四） 参考答案及解析 历史（四） 一、选择题 不符，排除A项；商品经济发展会推动市井文化繁 1.A【解析】依据材料，红山文化彩陶“受到中原的庙 荣，而材料中熙宁年后词逐渐脱离“城市市井生活”， 底沟文化的影响”，体现出与中原文化的融合：同时 转向“雅”化与本原性问题，与商品经济发展推动市 其龙纹、伞盖纹等纹饰母题，又多与区域内此前已存 井文化的逻辑相悖，排除B项；材料未提及文人社会 在的刻划纹饰相似，反映出对区域内原有文化的传 地位的相关信息，无法折射出文人社会地位提升，排 承，综上可得早期区域文化的传承与融合，故A项正 除C项。 确。B、D两项均与材料主旨不符，排除：C项在材料5.C【解析】根据材料“其舟楫、兵仗、粮储，资取成都 中无法体现，排除。 者十八”“学校、农桑、津梁、陂渠、府寺、馆传，先政废 2.D【解析】依据材料，董仲舒认为《春秋》“可作为施 弛者，莫不兴张”等信息可知，当时四川地区经过蒙古 政纲领”，且其根本宗旨是“仁”，还借春秋史事向君 经略，经济、教育、水利、交通等领域都得到恢复和发 主阐明“何以为仁”，通过赞赏行仁道的诸侯、批判暴 展，地方治理成效显著，故选C项。A项与史实不符， 虐的君主，将儒家核心的“仁”与治国理政结合，故D 排除；“惨遭蒙军横征暴敛”的说法不符合材料主旨， 项正确。材料未提及“民本思想”相关内容，无法体 排除B项：材料没有体现重农抑商政策，排除D项。 现对民本思想内涵的丰富，排除A项：董仲舒引用春6.D【解析】从材料看到，日本将琉球王国变成了自 秋史事是为了说明“仁”的重要性、论证《春秋》的施 己的附属国后，仍鼓动琉球继续对明朝朝贡，结合所 政意义，而非以梳理春秋历史发展脉络为目的，排除 学知识可知，这是由于明朝朝贡厚往薄来，日本企图 B项；C项“完善了”的说法在材料中无法体现，排除。 借琉球朝贡诈取明朝巨额财富，因此D项正确。A项 3.C【解析】材料中唐代上行文书分为奏抄、奏弹、露 “不断扩展”的说法与材料信息相悖，排除。明末国 布、议等，每种文书都有明确的“内涵和使用范围”， 力衰弱，B项“增强”的说法不符合史实，排除。C项 不同政务对应专属文书的规范安排，体现出政权运转 “放弃武力”的说法不符合材料主旨，排除。 的规范性，故C项正确。材料记载的上行文书包括祭7.A【解析】依据材料，英国船只占比大幅下降，日本 祀、纠劾百司、军情传递等，并非针对藩镇，无法得出 占比急刷提升，美国、德国占比有所增强，其他国家占 “加强了对藩镇的管理控制”的结论，排除A项；材料 比相对稳定，这表明列强在华的利益争夺日益激烈， 呈现的是不同事务的上行文书，无法反映出分权的政： 故A项正确。B项与材料无关，排除；列强船只占比 治特征，排除B项：虽然文书分类能规范流程，但减少 与其工业化水平不成正比，排除C项：材料未涉及商 决策失误需依赖门下省封驳等制约机制，材料未提及 品输出量数据（如进口贸易价值），“船只占比”反映 实际纠错效果，排除D项。 航运份额分配，不等于商品输出规模，排除D项。 4.D【解析】北宋前期词多描写“城市市井生活”，熙8.A【解析】依据材料，1938年晋察冀边区颁布的选 宁年间“雅俗之辨”逐渐凸显，元祐年间词作涉及“时 举法规定年满十八岁的边区公民“不分性别、职业、民 间、生命、自我等本原性问题”，这一变化表明理学的 族、阶级、党派，均有选举权与被选举权”，1940年边 影响扩大，故D项正确。“市民文化成为主流文化” 区民主选举实行“普遍、直接、平等、无记名投票方 的说法与材料中熙宁年间文人强调词的“雅”、反对 式”，部分地区还采用投豆、烧香洞等方式保障民众参 俚俗，以及元祐年间词作转向探讨本原性问题的趋势 选，这些举措体现了对民众民主权利的保障，彰显了 。1 CY 历史（四） 参考答案及解析 边区民主精神，故A项正确。材料不涉及土地改革， 材料支撑，排除D项 这是抗日战争时期，而非解放战争时期，排除B项；革 12.B【解析】从材料看到，很多科学家大量使用数学 命统一战线存在于国民大革命时期(1924一1927 语言来描述自然现象，可见近代科学注重定量分析 年)，而材料时间处于抗日战争时期，此时的统一战 与精准表达，因此B项正确。A、C、D三项均从材料 线是抗日民族统一战线，排除C项；材料仅聚焦于民 无法得出，排除。 主选举的权利与方式，未涉及政权组成结构，排除 13.A【解析】依据材料，1895年英属圭亚那与委内瑞 D项， 拉的边界争端中，美国在调解时声称“今天，美国在 9.D【解析】依据材料，1980年湖北蒲圻县在茶业领 本大陆实际上拥有最高权力，对其干预范围之内的 域开展“茶工商联合企业试点”，推行“产供销一条 臣民来说，它的命令就是法律”，这一表述直接体现 龙”模式，并通过合股经营、合同约定、按股分红等方 出美国试图在美洲大陆确立主导地位，其参与调解 式运作，后续还带动林业、渔业、畜牧业效仿办联合企 的核心目的正是主导西半球秩序，故A项正确。材 业。这一过程的核心是围绕农业整合生产、供应、销 料仅提及英国封锁委内瑞拉港口、美国参与调解，未 售等环节，探索从单一生产向产业链协同发展的经营 体现美英之间矛盾“不断激化”，排除B项；维也纳 模式，符合农业产业化经营的特征，故D项正确。建 体系是19世纪初拿破仑战争后欧洲列强确立的国 立市场经济体制的日标直到1992年中共十四大才提 际秩序，主要涉及欧洲事务，而材料中的争端发生在 出，此时的改革仅是局部试点，无法体现“市场经济 美洲，与维也纳体系无关，排除C项；材料中美国的 体制的优势得到发挥”，排除A项；材料中试点聚焦 声明强调自身在美洲的“最高权力”，体现的是霸权 于农业产供销环节的整合，而非对公有制实现形式的 意图，而非完善国际法的愿望，排除D项。 变革，排除B项：材料中改革对象是农林牧渔业，与14.D【解析】依据材料，20世纪30年代墨西哥“510 “城市经济体制改革”的领域不相符，排除C项。 万劳动力中，农民和农业工人占360万，其中约70% 10.A【解析】依据材料，斯巴达监察官与长老会联合 没有土地”，且“90%的土地仍在私人手中”“1.2万 要求不育的国王妻子离婚以保证王统延续，还禁止 家大地产主控制农村地区4/5的地产”，大庄园主还 公民追求奢华服饰、规定家庭不得私自教授子女知： 通过“债务劳役制度控制农民”。这些信息表明墨 识而需接受城邦统一教育，这些内容均体现个体利 西哥此前民主革命中解决土地问题、改善工农处境 益服从城邦需要，故A项正确。材料未涉及不同权 的核心任务尚未完成，仍需推进相关革命任务，故D 力之间相互制衡的机制，无法佐证权力制衡机制较 项正确。材料未提及工业发展、技术革新等现代化 完善，排除B项；无论是国王婚姻的安排还是公民生 进程的关键信息，无法推断出“陷入中断”，排除A 活、教育的规定，都与平等民主的价值观无关，排除 项；材料未涉及工业、商业等其他经济领域的发展状 C项：材料并非强调公民主动承担社会责任，无法体 况，无法体现“社会经济结构的单一性”，排除B项： 现公民的社会责任感强，排除D项。 材料中土地与农民的控制者是国内“大地产主”，无 11.A【解析】754一775年阿拔斯王朝曼苏尔执政时 任何外国殖民势力干预经济的信息，无法说明“经济 营建新都巴格达，规划时依托“底格里斯河与幼发拉 的殖民化程度高”，排除C项。 底河的水路优势”及呼罗珊大道的陆路优势，这有利：15.D【解析】1963年法国与联邦德国签署《法德合作 于阿拉伯帝国商业贸易的发展，故A项正确。材料 条约》确立“轴心国”关系，同时戴高乐排斥与美国 未涉及西亚地区“营商环境宽松”的相关信息（如政 有特殊关系的英国加入欧共体，理由是担心美英“钻 策扶持、税收优惠、社会秩序等)，无法反映营商环境 到内部来使这个组织陷于瘫痪”。这体现出欧洲一 状况，排除B项：C项与史实不符，排除：材料仅称呼 体化进程中，法德合作推动联合的同时，法国与英国 罗珊大道“从巴格达向东延伸至中国”，未明确巴格 (因美英关系)、美国存在利益分歧，反映出欧洲一 达是“丝绸之路西部起点”，“西部起点”的说法缺乏 体化伴随利益冲突，故D项正确。材料未提及“冷 ·2 CY 评价练习 历史（四） 战对抗隐蔽性”的相关表现（如美苏间接对抗、意识 进化史观，具有世界视野。(6分，任答三点即可) 形态隐性较量等)，排除A项：世界殖民体系的影响 (2)原因：马克思主义的传播和中国化的推动：中国 主要体现在殖民地独立、宗主国与殖民地关系等方 共产党的引领；革命实践的推动：抗日救亡的现实需 面，材料围绕欧洲国家间的合作与排斥展开，与世界 要。(5分，任答三点即可)》 殖民体系无关，排除B项：1963年处于冷战时期，多 (3)背景：冷战的结束；经济全球化的发展。(2分) 极化仅为萌芽趋势，且材料未体现“多极化格局脆弱 史学价值：丰富了资本主义史学的研究内容；推动了 性”（如多极力量不稳定、易受霸权冲击等），排除 资本主义经济史研究的复兴：深化了对资本主义发 C项。 展史的认知。(4分，任答两点即可) 二、非选择题 (4)意义：有利于完善中国特色社会主义史学理论 16.(1)特点：规模巨大；覆盖广泛：存在专门机构：偏重 体系：有利于提升人民的历史认知和文化素养：增强 农业借贷：营利色彩浓厚；王安石变法时期达到高 了文化自信和民族凝聚力；为国家治理和现代化建 潮。(3分，任答三点即可) 设提供了历史借鉴和文化支撑。(6分，任答三点 影响：有利于增加政府财政收人：有利于强化中央集 即可) 权；一定程度上刺激了商品经济的发展；对民众的生 18.示例： 产生活改善有一定作用；为后世政府治理体系的发 论题：春秋战国时期秦国农业开发推动秦国国力强 展提供了一定借鉴；存在一定的弊端。(4分，任答 盛。(2分) 两点即可) 关键词：春秋战国；铁犁牛耕；重农抑商政策。 (2)趋势：国有化程度加强；布局逐步集中化：政府 (1分) 管理间接化；逐渐出现新型银行。(4分，任答两点 春秋战国时期，社会变革剧烈，各国为在兼并战 即可) 争中占据优势，纷纷致力于农业开发，其中秦国的农 原因：吸取战前经济危机的教训：国家宏观调控的加 业发展成效尤为显著。铁犁牛耕在秦国得到应用， 强；恢复和发展资本主义经济的需要；新型经济形态 节省了大量劳动力，使得一家一户的个体劳作成为 的出现。(4分，任答两点即可) 可能。秦国修建的都江堰、郑国渠，使粮食产量大幅 (3)意义：优化了国有金融资本布局：提升了国有金 提升。商鞅变法中的重农抑商政策，引导大量劳动 融资本的整体竞争力：增强了国家金融体系整体抗 力流向农业领域，稳定了农业生产的劳动力基础，激 风险的能力：为强国建设和民族复兴提供有力保障。 发了农民的生产热情。总之，秦国的农业开发为秦 (5分，任答三点即可) 国的国力强盛和后续统一奠定了坚实基础。(9分) 17.(1)特点：以服务于国家民族为治史理念；贯穿爱国 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准)》 主义思想：研究对象转向广大民众：融合中西，宣扬 。3 CY