2026年学科素养评价练习历史(四)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（晋陕宁青甘贵桂豫专版）

2026年学科素养评价练习 历史（四） 本试卷共8页，20题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.红山文化彩陶受到中原的庙底沟文化的影响，但其龙纹、伞盖纹、旗帜纹等纹饰母题 (即反复出现的核心图案)多与此前区域内已存在的刻划纹饰相似，如龙鳞纹继承赵 宝沟文化刻划龙纹特征，垂鳞纹与刻划垂弧纹基本一致，双勾涡纹的构成方式见于兴 隆洼筒形罐的连弧纹等。这体现出 A.早期区域文化的传承与交融 B.古代先民陶器制作的精湛 C.周边地区对中原文化的认同 D.中华文明一脉相承的特性 2.董仲舒认为《春秋》一书可作为施政纲领，其根本宗旨即在于仁，他还向君主阐明了 何以为仁。董仲舒借春秋史事对“仁”的重要性作了具体说明，赞赏齐桓公尊王攘 夷、九合诸侯行仁道，批判楚灵王和晋厉公的荒淫暴虐。董仲舒的论述 A.丰富了“民本思想”的内涵 B.有助于认清春秋历史的发展脉络 C.完善了封建君主专制制度 D.意在推动儒学与国家治理的结合 3.下表所示为《唐六典》载唐代主要的上行文书。这些文书的设置 种类 内容 谓祭祀、支度国用、授六品以下官、断流以下（上）罪，及除免官当者， 奏抄 并为奏抄 奏弹 谓御史纠劾百司不法之事 露布 谓诸军破贼，申尚书兵部而闻奏 议 谓朝之疑事，下公卿议，理有异同，奏而裁之 历史（四）第1页（共8页） A.加强了对藩镇的管理控制 B.反映出分权的政治特征 C.体现出政权运转的规范性 D.减少了中央决策的失误 4.北宋前期，文人的词多描写城市市井生活，而神宗熙宁年间(1068一1077年)以后，词 的“雅俗之辨”逐渐凸显，文人强调词的“雅”，反对俚俗；到哲宗元祐年间(1086 1094年)，部分词人的词作中逐步涉及时间、生命、自我等本原性问题。上述变化 A.使市民文化成为主流文化 B.源于商品经济的发展 C.折射出文人社会地位提升 D.表明理学影响的扩大 5.下图为元朝对岭北行省和林地区的治理示意图。这主要反映出元代边疆治理 行政一 先后设立和林路、和林宣慰司都元帅府、 和林等处都元帅府 元代对和林 经济 设置交钞提举司、平准库，以利钞货流通， 地区的治理 又拨给和林宫府钞本 军事 元成宗时，济南人张均率所部军屯田和林： 武宗即位以后，又发汉军万人屯田和林 A.延续与发展了前代的羁縻政策 B.关注对边疆民族的汉化 C.通过制度化建设加强中央集权 D.注重培养地方军事力量 6.下表为1896一1902年中国通商口岸进出船只国别占比表。这一现象表明 单位：% 年份 中国 美国 英国 德国 日本 其他国家 1896 4.69 1.57 67.14 10.82 4.39 11.39 1898 5.42 1.88 65.49 9.34 8.46 9.41 1900 4.03 2.44 58.69 10.75 14.12 9.97 1902 5.12 2.51 50.62 14.20 16.59 10.96 A.列强在华的利益争夺日益激烈 B.清末新政未能取得预期的效果 C.工业化水平决定列强通商规模 D.列强加大对中国商品输出力度 7.1920年8月，与共产国际以及陈独秀、李大钊有密切联系的董必武、陈潭秋等人，在 湖北武昌成立了共产主义小组。1921年夏，独立开展革命活动的恽代英、林育南等 人，在湖北黄冈成立了共存社，其成员一致拥护苏维埃，赞成组织俄国布尔什维克式 的政党。这可以用来说明，当时的湖北地区 A.社会组织程度较高 B.知识阶层目标一致 C.进步思想广受欢迎 D.革命氛围较为浓厚 历史（四）第2页（共8页) 8.1938年，晋察冀边委会颁布《区村镇公所组织法暨区长、村长、镇长、闾邻长选举法》， 规定年满十八岁的边区公民，不分性别、职业、民族、阶级、党派，均有选举权与被选举 权。1940年，边区开展大规模民主选举运动，实行普遍、直接、平等、无记名投票方 式，部分地区还采用投豆、烧香洞等方式保障民众参选。这些举措 A.彰显了边区民主精神 B.意在动员开展土地改革 C.巩固了革命统一战线 D.贯彻了“三三制”的原则 9.下表示为1949一1956年上海市上层资产阶级人士安排情况。这一变化 单位：人 时间 副省（市）长 副厅（局）长 副区（地）长 副县长 市政协副主席 1949-1952年 4 2 5 1953-1956年 心 12 12 6 A.解决了工业化的资金问题 B.完善了地方行政体制 C.调整了国民经济产业结构 D.推动了社会主义改造 10.1980年3月，湖北蒲圻县进行茶工商联合企业试点，产供销一条龙，采取自愿互利 进出自由、合股经营、签订合同、盈利按股分红、亏损按股均摊等政策，取得了较好的 经济效益。这带动了林业、渔业、畜牧业纷纷创办联合企业。上述改革 A.使市场经济体制的优势得到发挥 B.创新了公有制的实现形式 C.是城市经济体制改革的有益探索 D.探索了农业的产业化经营 11.斯巴达国王阿纳克桑德里戴斯因首位妻子不育，被监察官与长老会联合要求离婚另 娶，以保证王统延续：斯巴达还禁止公民追求奢华服饰，规定家庭不得私自教授子女 知识，需统一接受城邦的教育。材料可用以佐证斯巴达 A.个体利益服从城邦需要 B.权力制衡机制较完善 C.平等民主的城邦价值观 D.公民的社会责任感强 12.754一775年，阿拔斯王朝第二任哈里发曼苏尔执政期间，着手营建新都巴格达，规 划时依托底格里斯河与幼发拉底河的水路优势，以及呼罗珊大道（从巴格达向东延 伸至中国)的陆路优势，将巴格达打造成为所谓的“宇宙的十字路口”。这 A.有利于阿拉伯帝国商业贸易的发展 B.表明西亚地区的营商环境较为宽松 C.强化了波斯帝国对欧亚商路的垄断 D.说明巴格达成为丝绸之路西部起点 历史（四）第3页（共8页） 13.16世纪以来，很多科学家大量使用数学语言来描述自然现象，使得复杂的天文、物 理问题变得更加清晰。例如，伽利略用数学方程描述了自由落体运动的加速度，牛 顿用数学语言描述力学定律。由此可见，近代科学 A.倡导实验推导与理论验证 B.注重定量分析与精准表达 C.重视经验传授与逻辑推理 D.推崇清晰呈现与细致观察 14.1895年，南美的英属圭亚那与委内瑞拉发生边界争端，英国对委内瑞拉港口实施了 封锁。委内瑞拉提请美国进行调解。美国政府声明，“今天，美国在本大陆实际上拥 有最高权力，对其干预范围之内的臣民来说，它的命令就是法律”。由此可知，美国 参与调解源于 A.主导西半球秩序的意图 B.美英矛盾不断激化 C.维护维也纳体系的考虑 D.完善国际法的愿望 15.到1930年，墨西哥大约510万劳动力中，农民和农业工人占360万，其中约70%没 有土地，约90%的土地仍在私人手中；30年代初，1.2万家大地产主控制着农村地 区4/5的地产，大庄园主通过债务劳役制度控制农民。这反映出墨西哥 A.现代化进程陷入中断 B.社会经济结构的单一性 C.经济的殖民化程度高 D.仍面临民主革命的任务 16.1963年1月，法国戴高乐政府与联邦德国签署《法德合作条约》，确立“轴心国”关 系；同时，戴高乐还极力排斥与美国保有特殊关系的英国加入欧共体，他认为“由于 他们（美英）从外面不能阻止共同体的产生，现在他们打算钻到内部来使这个组织 陷于瘫痪”。由此可知，当时 A.冷战对抗具有隐蔽性 B.世界殖民体系的影响尚存 C.多极化格局的脆弱性 D.欧洲一体化伴随利益冲突 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一明末，耶稣会传教士罗明坚随葡萄牙商人赴广州参加集市贸易时，将钟表 作为礼品送给广州总兵，由此，广州成为中国最早输入西洋钟表的地方；利玛窦也主 动制造计时日规赠予中国大吏。徐萨斯《历史上的澳门》记载，明代后期广州交易 会上，葡商输入英国制造的时钟，广州初步成为西洋钟表贸易据，点。 材料二康熙时期，荷兰人多次以入贡名义将自鸣钟带入广州，康熙收藏的大量高 档西洋钟表多购自广州。乾隆帝虽表面禁止钟表入贡，却每年订购价值3万至6万 英镑的顶级钟表。此外，乾隆帝多次传谕两广总督、粤海关监督采办西洋钟表，广东 历史（四）第4页（共8页） 回 地方官员也常令十三行洋商垫付采办。东印度公司每年从伦敦订购价值2万英镑 以上钟表运往广州。伴随着钟表的输入，清宫造办处依赖广州进口零部件，本土工 匠逐渐掌握仿制技艺，从达官贵人到奴仆下人很多都成为自鸣钟的使用者。 一—以上材料均摘编自叶农《明清时期广州与西洋钟表贸易》等 (1)根据上述材料，概括明清时期西洋钟表在中国传播的特点，并结合所学知识分 析其原因。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，简析明清时期广州西洋钟表贸易的历史影响。 (6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一甲午战后，康有为在《请开学校折》中提倡效仿德国学制并建立歌乐课。 1902年，沈心工、曾志忞等留日学生在东京发起音乐讲习会，他们将日本学校歌曲 的创作模式引入中国，采用“选曲填词”的方式编写乐歌。1907年学部颁布《女子小 学堂章程》《女子师范学堂章程》，首次将“乐歌”列为女子学堂“随意科”或必修科。 学堂乐歌的歌词内容兼具思想启蒙功能，既有《勉女权》等倡导妇女解放的歌曲，也 有《何日醒》等揭露列强侵略的爱国曲目。 一摘编自邬欣澄《学堂乐歌兴衰动因探究》等 材料二苏区红色音乐创作初期多采用“旧曲填词”方式，如借用《苏武牧羊》曲调 编成《三大纪律六项注意》《土地革命歌曲》等，还对外国歌曲进行中国化改造，瞿秋 白翻译传入《国际歌》《共产儿童团歌》，这些曲调常被用于话剧插曲。赣南、闽西的 客家山歌影响深远，兴国山歌有“一首山歌三个师”的美誉，《苏区干部好作风》《争 先恐后当红军》等均以兴国山歌形式谱写。苏区红色音乐题材有号召工农反抗压迫 历史（四）第5页（共8页) 的《工农兵联合起来》、激励青年参军的《当兵就要当红军》、歌颂军民情谊的《十送 红军》、歌颂苏维埃政权的《拥护苏维埃》，还有揭露国民党黑暗统治的《抓新兵》等。 同时，苏区还涌现出八一剧团、工农剧社等文艺团体，1933年蓝衫团学校更名为“高 尔基戏剧学校”，推动音乐与戏剧、舞蹈融合发展。 一摘编自肖葳《中央苏区音乐叙事研究》等 (1)根据材料一并结合所学知识，简析晚清学堂乐歌兴起与发展的历史条件。 (4分) (2)根据材料二，概括苏区红色音乐的特点。（4分) (3)综合材料一、二和所学知识，说明晚清学堂乐歌与苏区红色音乐所起到的共同 作用。(4分) 历史（四）第6页（共8页) >回 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一普通法是12世纪前后发展起来的，由英国王室法庭实施于全国的普遍适 用的习惯法和判例法。早期主要处理与土地相关的案件。《大宪章》颁布后，贵族 借助普通法维护自身封建特权，但此时普通法仍以维系封建土地关系为核心。近代 早期，普通法开始处理不动产交易、商业纠纷等新经济关系。16世纪英国王室法院 开始管辖商业讼争，普通法吸收商法原则，将商法由特别法变为国家法的一部分。 1641年议会废除星座法院等特权法院，明确“国王和枢密院对臣民的土地、财产纠 纷无司法权，需由法院按正当法律程序处理”。17世纪，大法官柯克强调普通法的 “技艺理性”，反对国王直接断案干预司法独立。普通法法院还通过判例确立“法律 平等适用于各种人等”的原则，保护个体经济自由。 材料二普通法的演进与议会制度的发展紧密关联。1701年《王位继承法》规定 “除非因重大罪过在议会两院做出罢免决议，国王不得剥夺法官的职务”。议会还 通过一系列法案，配合普通法规范经济活动，如确认土地私有权、保护商业交易秩 序，普通法法院则以判例将议会立法精神融入司法实践，使通过劳动和市场获取财 富成为社会主流方式。 以上材料均摘编自魏建国《自由与法治》等 (1)根据材料一，概括中世纪至近代早期英国普通法的变化，并结合所学知识分析 推动上述变化发生发展的经济与文化因素。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，评析“普通法的演进与议会制度的发展紧密关 联”的观点。(8分) 历史（四）第7页（共8页） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料我们祖国，在农业生产上有一个丰富的、完备的科学技术知识体系。这个体 系是我国文化的一个重要构成部分…它集中了无数劳动人民的智慧，经过长期的 累积，逐渐充实、改进、提高，臻于完备。以它作指导，加上勤劳质朴的农民们的努 力，我国农业生产实践过去为亿万人提供了种种生活物资，为悠久的文化奠定了坚 实的基础，还为我国多种科学原理知识与哲学等准备了物质条件。在悠久的历史记 载中，我国农业，经历了无数次大大小小的天灾人祸的考验，始终没有出现过由于技 术指导上的错误而引起的重大失败。这件事实，雄辩地证明了这一科学技术知识体 系的优越性。可以自豪地说，农业科学技术知识这一优良传统，是我们祖先为人类 创造的宝贵遗产之一。 一摘编自石声汉《中国农学遗产要略》 运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期或某一区域的农业开发，拟定一个论题， 选取三个关键词，需涵盖时间或空间、具体的农业科技、农作物物种或政策，写一则 历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 历史（四）第8页（共8页） 四2026年学科素养评价练习 答题纸·历史（四） 学校： 班级： 姓名 正确填涂 准考证号 考场号： ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0四四0四0四0四0四000四0四0四 语闪 I工T工工工中工中工 ■ 2刃2刀2刃2刃2刃2刃2刀2刃2刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33I3I3333I3I3 ④④中四④④④4四④④ ■ 贴条形码区 515151555151555 66616666666 77 1770717707 77 考场号XX 座位号XX 8I88I888I8888 9I99999I999I9I 缺考 填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 一、选择题（每小题3分，共48分） ■ 1AIBCD 6AIB图CMD 11AIB图CMD 16IB图MD 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8四BC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14四B图C0D ■ 5IB图CUD 10AIB图CMD 15IB图CDU 二、 非选择题（共52分） 17.(14分) (1)8分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（四）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)6分 18.(12分) (1)4分 (2)4分 (3)4分 19.(14分) (1)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（四）第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)8分 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（四）第3页（共3页）评价练习 历史（四） 2026年学科素养评价练习 历史（四） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I,获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ① ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 早期中华文化的特点 易 0.7 2 选择题 3 汉代儒学 中 0.6 3 选择题 唐代的文书行政 难 0.5 4 选择题 宋词与宋代文化 中 0.6 5 选择题 3 元代行省制度 中 0.6 6 选择题 3 晚清经济与列强侵华 中 0.6 7 选择题 3 中国共产党的成立 中 0.6 8 选择题 3 抗日根据地的政权建设 中 0.6 选择题 3 资本主义工商业的社会主义改造 中 0.6 10 选择题 3 经济体制改革 中 0.6 11 选择题 3 斯巴达的政治制度 中 0.6 12 选择题 3 阿拉伯帝国的商贸 中 0.6 13 选择题 3 近代科学 难 0.5 14 选择题 3 近代美国与拉丁美洲政治 中 0.6 15 选择题 3 墨西哥卡德纳斯改革 易 0.7 16 选择题 3 欧洲一体化 中 0.6 17 非选择题 14 明清时期的对外贸易 难 0.5 18 非选择题 12 晚清学堂乐歌与苏区红色音乐 中 0.6 19 非选择题 14 英国普通法的发展 中 0.6 20 非选择题 12 古代中国的农业开发 难 0.5 ·1 评价练习 历史（四）》 参考答案及解析 历史（四） 一、选择题 井文化的逻辑相悖，排除B项；材料未提及文人社会 1.A【解析】依据材料，红山文化彩陶“受到中原的庙 地位的相关信息，无法折射出文人社会地位提升，排 底沟文化的影响”，体现出与中原文化的融合；同时 除C项。 其龙纹、伞盖纹等纹饰母题，又多与区域内此前已存 5.C【解析】依据材料“先后设立和林路、和林宣慰司 在的刻划纹饰相似，反映出对区域内原有文化的传 都元帅府、和林等处都元帅府”及“拨给钞本”“发汉 承，综上可得早期区域文化的传承与融合，故A项正 军屯田”等措施，可见元朝通过行省制度将漠北纳入 确。B、D两项均与材料主旨不符，排除；C项在材料 中央政府管辖，以军政合一机构强化控制，配合屯田、 中无法体现，排除。 货币经济等手段实现“中央权力嵌入式治理”，故C 2.D【解析】依据材料，董仲舒认为《春秋》“可作为施 项正确。材料中“宣慰司”为元代创新建制，与唐代 政纲领”，且其根本宗旨是“仁”，还借春秋史事向君 羁縻政策“因俗而治”有本质差异，排除A项；材料未 主阐明“何以为仁”，通过赞赏行仁道的诸侯、批判暴 提及汉化政策，排除B项：军事力量建设从属于行省 虐的君主，将儒家核心的“仁”与治国理政结合，故D 体系，目的是保障中央政令实施，非单纯强化地方武 项正确。材料未提及“民本思想”相关内容，无法体 装，排除D项。 现对民本思想内涵的丰富，排除A项；董仲舒引用春 6.A【解析】依据材料，英国船只占比大幅下降，日本 秋史事是为了说明“仁”的重要性、论证《春秋》的施 占比急剧提升，美国、德国占比有所增强，其他国家占 政意义，而非以梳理春秋历史发展脉络为目的，排除 比相对稳定，这表明列强在华的利益争夺日益激烈， B项；C项“完善了”的说法在材料中无法体现，排除。 故A项正确。B项与材料无关，排除；列强船只占比 3.C【解析】材料中唐代上行文书分为奏抄、奏弹、露 与其工业化水平不成正比，排除C项；材料未涉及商 布、议等，每种文书都有明确的“内涵和使用范围”， 品输出量数据（如进口贸易价值），“船只占比”反映 不同政务对应专属文书的规范安排，体现出政权运转 航运份额分配，不等于商品输出规模，排除D项。 的规范性，故C项正确。材料记载的上行文书包括祭7.D【解析】材料表明，不仅与共产国际以及陈独秀 祀、纠劾百司、军情传递等，并非针对藩镇，无法得出 李大钊有密切联系的董必武、陈潭秋等人成立了共产 “加强了对藩镇的管理控制”的结论，排除A项；材料 主义小组，独立开展革命活动的恽代英、林育南等人 呈现的是不同事务的上行文书，无法反映出分权的政 成立的共存社也赞成组织俄国布尔什维克式的政党， 治特征，排除B项；虽然文书分类能规范流程，但减少 这可以用来说明当时的湖北地区革命氛围较为浓厚， 决策失误需依赖门下省封驳等制约机制，材料未提及 故D项正确。A、B、C三项在材料中均无法体现， 实际纠错效果，排除D项。 排除。 4.D【解析】北宋前期词多描写“城市市井生活”，熙8.A【解析】依据材料，1938年晋察冀边区颁布的选 宁年间“雅俗之辨”逐渐凸显，元祐年间词作涉及“时 举法规定年满十八岁的边区公民“不分性别、职业、民 间、生命、自我等本原性问题”，这一变化表明理学的 族、阶级、党派，均有选举权与被选举权”，1940年边 影响扩大，故D项正确。“市民文化成为主流文化” 区民主选举实行“普遍、直接、平等、无记名投票方 的说法与材料中熙宁年间文人强调词的“雅”、反对 式”，部分地区还采用投豆、烧香洞等方式保障民众参 俚俗，以及元祐年间词作转向探讨本原性问题的趋势 选，这些举措体现了对民众民主权利的保障，彰显了 不符，排除A项；商品经济发展会推动市井文化繁 边区民主精神，故A项正确。材料不涉及土地改革， 荣，而材料中熙宁年后词逐渐脱离“城市市井生活”， 这是抗日战争时期，而非解放战争时期，排除B项：革 转向“雅”化与本原性问题，与商品经济发展推动市 命统一战线存在于国民大革命时期(1924一1927 ·1 历史（四） 参考答案及解析 年)，而材料时间处于抗日战争时期，此时的统一战 底河的水路优势”及呼罗跚大道的陆路优势，这有利 线是抗日民族统一战线，排除C项；材料仅聚焦于民 于阿拉伯帝国商业贸易的发展，故A项正确。材料 主选举的权利与方式，未涉及政权组成结构，排除 未涉及西亚地区“营商环境宽松”的相关信息（如政 D项。 策扶持、税收优惠、社会秩序等)，无法反映营商环境 9.D【解析】依据材料，1953一1956年上海上层资产 状况，排除B项；C项与史实不符，排除；材料仅称呼 阶级人士在“副厅（局）长”“副区（地）长”等行政职 罗珊大道“从巴格达向东延伸至中国”，未明确巴格 位以及“市政协副主席”等政协职位上的人数，相比 达是“丝绸之路西部起点”，“西部起点”的说法缺乏 1949一1952年明显增加，这种对上层资产阶级人士 材料支撑，排除D项。 的职位安排，推动了社会主义改造，故D项正确。材 13.B【解析】从材料看到，很多科学家大量使用数学 料呈现的是对上层资产阶级人士的职位安排，未涉及 语言来描述自然现象，可见近代科学注重定量分析 通过何种方式筹集工业资金，无法得出解决工业化资 与精准表达，因此B项正确。A、C、D三项均从材料 金问题的结论，排除A项；完善地方行政体制应围绕 无法得出，排除。 行政机构设置、职能优化等展开，而不是特定阶级的14.A【解析】依据材料，1895年英属圭亚那与委内瑞 人员安排，排除B项；材料未提及农业、工业、商业的 拉的边界争端中，美国在调解时声称“今天，美国在 比例变化等，无法从对上层资产阶级人士的职位安排 本大陆实际上拥有最高权力，对其干预范围之内的 推断产业结构的调整，排除C项。 臣民来说，它的命令就是法律”，这一表述直接体现 10.D【解析】依据材料，1980年湖北蒲圻县在茶业领 出美国试图在美洲大陆确立主导地位，其参与调解 域开展“茶工商联合企业试点”，推行“产供销一条 的核心目的正是主导西半球秩序，故A项正确。材 龙”模式，并通过合股经营、合同约定、按股分红等方 料仅提及英国封锁委内瑞拉港口、美国参与调解，未 式运作，后续还带动林业、渔业、畜牧业效仿办联合 体现美英之间矛盾“不断激化”，排除B项；维也纳 企业。这一过程的核心是围绕农业整合生产、供应、 体系是19世纪初拿破仑战争后欧洲列强确立的国 销售等环节，探索从单一生产向产业链协同发展的 际秩序，主要涉及欧洲事务，而材料中的争端发生在 经营模式，符合农业产业化经营的特征，故D项正 美洲，与维也纳体系无关，排除C项；材料中美国的 确。建立市场经济体制的目标直到1992年中共十 声明强调自身在美洲的“最高权力”，体现的是霸权 四大才提出，此时的改革仅是局部试点，无法体现 意图，而非完善国际法的愿望，排除D项 “市场经济体制的优势得到发挥”，排除A项；材料15.D【解析】依据材料，20世纪30年代墨西哥“510 中试点聚焦于农业产供销环节的整合，而非对公有 万劳动力中，农民和农业工人占360万，其中约70% 制实现形式的变革，排除B项；材料中改革对象是农 没有土地”，且“90%的土地仍在私人手中”“1.2万 林牧渔业，与“城市经济体制改革”的领域不相符， 家大地产主控制农村地区45的地产”，大庄园主还 排除C项。 通过“债务劳役制度控制农民”。这些信息表明墨 11.A【解析】依据材料，斯巴达监察官与长老会联合 西哥此前民主革命中解决土地问题、改善工农处境 要求不育的国王妻子离婚以保证王统延续，还禁止 的核心任务尚未完成，仍需推进相关革命任务，故D 公民追求奢华服饰、规定家庭不得私自教授子女知 项正确。材料未提及工业发展、技术革新等现代化 识而需接受城邦统一教育，这些内容均体现个体利 进程的关键信息，无法推断出“陷人中断”，排除A 益服从城邦需要，故A项正确。材料未涉及不同权 项：材料未涉及工业、商业等其他经济领域的发展状 力之间相互制衡的机制，无法佐证权力制衡机制较 况，无法体现“社会经济结构的单一性”，排除B项； 完善，排除B项：无论是国王婚姻的安排还是公民生 材料中土地与农民的控制者是国内“大地产主”，无 活、教育的规定，都与平等民主的价值观无关，排除 任何外国殖民势力干预经济的信息，无法说明“经济 C项；材料并非强调公民主动承担社会责任，无法体 的殖民化程度高”，排除C项。 现公民的社会责任感强，排除D项。 16.D【解析】1963年法国与联邦德国签署《法德合作 12.A【解析】754一775年阿拔斯王朝曼苏尔执政时 条约》确立“轴心国”关系，同时戴高乐排斥与美国 营建新都巴格达，规划时依托“底格里斯河与幼发拉 有特殊关系的英国加入欧共体，理由是担心美英“钻 ·2 评价练习 历史（四）》 到内部来使这个组织陷于瘫痪”。这体现出欧洲一 合法体系转变。(3分，任答两点即可) 体化进程中，法德合作推动联合的同时，法国与英国 因素：商品经济的活跃与资本主义的发展；封建关系 (因美英关系)、美国存在利益分歧，反映出欧洲一 的逐步解体；思想解放运动的推动。(3分，任答两 体化伴随利益冲突，故D项正确。材料未提及“冷 点即可) 战对抗隐蔽性”的相关表现（如美苏间接对抗、意识 （2)示例： 形态隐性较量等)，排除A项；世界殖民体系的影响 评析：我赞同该观点。(1分)议会制度为普通法的 主要体现在殖民地独立、宗主国与殖民地关系等方 完善与司法独立提供政治保障，如议会通过立法直 面，材料围绕欧洲国家间的合作与排斥展开，与世界 接维护普通法的司法独立，议会立法为普通法提供 殖民体系无关，排除B项；1963年处于冷战时期，多 内容支撑；普通法为议会制度的发展提供法治基础， 极化仅为萌芽趋势，且材料未体现“多极化格局脆弱 如普通法限制王权，强化议会权威：普通法规范经济 性”（如多极力量不稳定、易受霸权冲击等），排除 秩序，为议会制度发展奠定经济基础。议会与普通 C项。 法的紧密联系，本质上是“立法权”与“司法权”相互 二、非选择题 配合、制约王权的过程，最终共同打破了封建司法的 17.(1)特点：与宗教传播密切相关；输入途径多样：广 王权依附性，确立了“王在法下”的近代法治原则， 州居于重要地位；进口与仿制相结合；逐渐大众化。 也推动议会制度从维护贵族特权转向代表资产阶级 (4分，任答两，点即可) 利益的近代代议制，成为英国君主立宪制确立的重 原因：新航路开辟加强了东西联系；清政府实行广州 要支撑。(7分) “一口通商”政策：官方需求的推动；经济贸易机制 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 成熟；技术传播与社会需求的结合。(4分，任答两 20.示例： 点即可) 论题：春秋战国时期秦国农业开发推动秦国国力强 (2)历史影响：有利于广州外贸的繁荣；促进了中西 盛。(2分) 经济文化交流；影响了中国社会生活习惯与审美观 关键词：春秋战国；铁犁牛耕；重农抑商政策。 念；未能有效促进中国社会的转型。(6分，任答三 (1分) 点即可) 春秋战国时期，社会变革剧烈，各国为在兼并战 18.(1)历史条件：甲午战争促进了民族意识的觉醒；社 争中占据优势，纷纷致力于农业开发，其中秦国的农 会变革的加速；新式学堂的发展；西学东渐的日益加 业发展成效尤为显著。铁犁牛耕在秦国得到应用， 深；进步人士的倡导。(4分，任答四点即可) 节省了大量劳动力，使得一家一户的个体劳作成为 (2)特点：方式灵活；紧密配合革命需要；本土化趋 可能。秦国修建的都江堰、郑国渠，使粮食产量大幅 势明显；与其他艺术形式融合发展。(4分》 提升。商鞅变法中的重农抑商政策，引导大量劳动 (3)共同作用：促进了音乐创作的近代化；起到了思 力流向农业领域，稳定了农业生产的劳动力基础，激 想启蒙与宣传的作用；推动了社会观念的变革；促进 发了农民的生产热情。总之，秦国的农业开发为秦 了文化传承与创新。(4分，任答两点即可) 国的国力强盛和后续统一奠定了坚实基础。(9分) 19.(1)变化：从维护封建秩序向调整新型经济关系转 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 变；从依附王权到追求司法独立；从单一法体系向综 ·3