江苏泰州市姜堰区2025-2026学年七年级下学期4月期中生物试题

七年级生物学科试卷 （时间45分钟满分30分) 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共15分) 注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（每小题0.5分) 36.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这诗句形象的描绘了藻类在江河中的生长情况。 下列关于藻类的说法，正确的是 A.藻类都是绿色的 B.藻类的根可吸收水、无机盐 C.藻类都是多细胞生物 D.多数藻类能进行光合作用 37.“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述， 正确的是 A.能开花和结果 B.监测空气污染程度的指示植物 C.有根、茎、叶分化 D.植株高大，都生活在干旱的地方 38.苔薛植物和蕨类植物的共同特征是 A.都能产生种子 B.都有输导组织 C.都用孢子繁殖 D.都生活在干旱环境 39.下图为我国一级濒危或极度濒危级别的保护植物，其中属于裸子植物的是 金花茶 B 铁线蕨 大叶藓 红豆杉 40.以下诗句中描写的植物不能用种子繁殖的是 A.映日荷花别样红 B.应怜屐齿印苍苔 C.万条垂下绿丝绦 D.桃花流水鳜鱼肥 41.银杏是我国特有的古老树种，下列有关银杏的叙述正确的是 A.银杏的白果是果实 B.银杏用种子繁殖，属于被子植物 C.银杏适于生活在湿润陆地 D.银杏种子裸露，外面无果皮包被 42.我国科学家屠呦呦因从黄花蒿中提取出青蒿素而获得诺贝尔奖。根据描述“黄花蒿夏季开 花，结瘦果”，可判断黄花蒿属于 A.蕨类植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.苔藓植物 七年级生物第1页共6页 43.番茄、胡萝卜、甘蔗、松子这些植物供人们食用的部位分别属于 A.果实、根、茎、种了 B.根、茎、叶、果实 C.果实、叶、茎、种子 D.种子、茎、茎、果实 44.乌贼的壳（海螺蛸）可入药。下列动物和乌贼属于同一类群的是 A.鱼 B.河蚌 C.蜘蛛 D.蛔虫 45.近期雨水较多，雨后校园，在靠近花坛的甬道上常看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是 A.能疏松土壤、提高肥力 B.蚯蚓和蜈蚣都属于环节动物 C.靠身体腹面的刚毛收缩爬行 D.蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 46.下图所示为一只正在羽化的蝉。据图分析，下列叙述错误的是 A.蝉的身体和足分节 B.蝉是害虫应该消灭 C.外骨骼有保水功能 D.蝉蜕是蝉的外骨骼 47.下列关于各种动物气体交换的场所，正确的是 ①海豚一肺 ②蚯蚓一湿润的体表 ③扬子鳄一肺 ④海马一鳃 ⑤大鲵一肺和皮肤 ⑥家鸽一肺和气囊 A.②③④⑤ B.①②③④⑤ c.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤ 48.用湿润的鱼绳一端穿过鱼嘴打结，另一端绑住鱼尾使鱼身弯成弓形，能延长鱼离水后的存 活时间，这种传统技艺叫弓鱼术。下列关于弓鱼术的分析，错误的是 A.限制活动以增加能量消耗 B.湿润鱼绳为鳃丝提供水分 C.固定鱼身可避免蹦跳损伤 D.打开鳃盖有利于气体交换 49.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列关于鱼类和鸟类的叙述，正确的是 A.它们都属于恒温动物 B.鱼类对水流的感觉器官是鳍 C.体内都有由脊椎骨组成的脊柱 D.鸟类心脏两个腔，运氧能力强 50.下列生物的形态结构与其功能及生活习性相适应的叙述中正确的是 A.家燕胸骨薄且附有发达胸肌，适于飞行 B.蟾蜍趾间有蹼能划水，也适于跳跃，适应两栖 C.海龟体表覆盖有甲，体温恒定，适于陆地生活 D.家兔消化道短，盲肠发达，有利于粗纤维的消化 51.蜥蜴是爬行动物纲中最庞大的家族，目前全世界已知超过4000种，主要分布于热带地区。 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，这有利于 A.自由运动 B.辅助呼吸 C.在水中生活 D.减少体内水分蒸发 52.鲸属于哺乳类而非鱼类，其不同于鱼类的特征有 A.依靠鳍进行游泳 B.体表覆盖鳞片 C.以乳汁哺育幼仔 D.利用鳃进行呼吸 53.下列选项中，全部属于中国“四大家鱼”的是 A.青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 B.草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼 C.鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、青鱼 D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼 七年级生物第2页共6页 54.如图所示的培养基上有几处菌落，A处较小且光滑，B处为黑色呈绒毛状。 以下判断错误的是 A.A处可能只是一个细菌 B.A处可能是某种细菌的菌落 C.B处可能是某种真菌的菌落 D.B处可能是由一个霉菌形成的 55.《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述正确的是 A.①蜘蛛、④蝎子和⑤蜈蚣同属爬行动物B.②蝙蝠能够飞翔，属于鸟类 C.③蛇属于无脊椎动物，在陆地产卵 D.⑥蛤蟆的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 56.下列对动植物分类正确的是 植物 皂荚树、桑葚、海葵、腊梅 B. 昆虫 蝉、蜜蜂、蟋蟀、苍蝇、蝎子 C 鸟类 云雀、海燕、海鸥 D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、蜈蚣 57.为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口 罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻擦拭。上述操作叫做 A.恒温培养 B.高温灭菌 C.取样接种 D.配制培养基 58.如图是显微镜视野中观察到的匍枝根霉，其中属于繁殖结构的是 A.① B.② C.③ D.④ 59.用电子或光学显微镜观察下列几种生物材料，其中球菌是 B C D. 60.客家黄酒、郫县豆瓣酱、镇江陈醋、云南豆腐乳…别具风格特色的中华美食在制作过程 中，所用菌种在类别上不同于其他三种的是 A.客家黄酒 B.郫县豆瓣酱 C.镇江陈醋 D.云南豆腐乳 61.某兴趣小组探究无氧条件下微生物对厨余垃圾的 组别 处理方式 7天的降解率 降解效果（其他条件均相同），结果如表所示。根据 甲 无微生物 5% 实验结果，下列结论正确的是 乙 真菌 12% A.细菌降解能力比真菌强 丙 细菌 8% B.所有微生物均能降解厨余垃圾 真菌+细菌 25% C.真菌和细菌共同作用的降解效果优于单一菌种 D.真菌在有氧环境中降解效果一定比无氧环境下更好 七年级生物第3页共6页 62.同学们在学校旁发现加拿大一枝黄花，属于外来入侵植物。下列关于加拿大一枝黄花的说 法，正确的是 A.与本土植物和谐共生 B.增强了生态系统的稳定性 C.可供欣赏，无需及时清除 D.应对其进行定期普查和监测 63.《中国物种名录》2025年共收录物种148341个，这体现了 A.生态系统多样性B.生物种类多样性C.生物数量多样性 D.遗传多样性 64.2025年的国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题，突出生物多样性计划 与可持续发展目标的关联。下列有关叙述错误的是 A.实现“万物共生”，其实质是要保护基因的多样性 B.每位公民都有义务积极宣传有关生物多样性保护的法律法规 C.禁止对生物资源的开发和利用，是实现可持续发展的措施 D.设立国际生物多样性日利于增强人们对生物多样性内涵的认识 65.国家植物园于2022年4月18日在北京正式揭牌，园内现已迁入保护植物1.5万余种，对 生物多样性的保护具有重要意义。下列措施不利于保护生物多样性的是 A.建立自然保护区B.将物种迁出原地C.建立物种繁育基地D.大力引进外来物种 第二部分非选择题（共15分) 66.(3分)生物小组的同学们到溱湖湿地公园采集了几种生物，带到实验室观察；请据图回 答下列问题： 抢朔 ② (1)图甲是同学们在溪边岩石上发现的葫芦薛，它有类似茎和叶的分化，依靠[③]▲固 着在岩石上。 (2)图乙展示的铁线蕨，具有完善的▲分化，其中起运输作用的▲组织， 除了运输水和无机盐，还能在一定程度上为植物提供支持，使铁线蕨的植株更为挺拔。 (3)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起和葫芦藓的孢蒴内都含有大量的▲。 (4)在翻阅资料后，同学们整理出同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下 表：表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金 属的吸收能力▲一（填“强”或“弱”）于蕨类植物，与之相适应的结构特点是葫芦藓等苔 藓植物的①只由▲ 层细胞构成，重金属物质更易侵入。 项目 铅 铁 铜 锌 苔薛植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 七年级生物第4页共6页 67.(3分)蚯蚓以土壤中的有机物、地面碎叶等为食。某生物兴趣小组探究“蚯蚓能否分解 厨余垃圾”，设计了如下实验： I.实验过程：①准备两个相同的塑料箱，标记为A、B; ②将湿润、疏松的土壤和厨余垃圾搅拌均匀，分成相等的两份： ③向A、B两箱中均加入等质量(m克)土壤、厨余垃圾混合物： ④向A箱中放入10条大小、健康状况相似的活蚯蚓，B箱不放蚯蚓；在A、B两箱上方都盖一 层湿报纸，并在箱顶盖上盖板或纱网； ⑤将两箱放在阴暗、温度适宜的环境中，每周观察、记录土壤、厨余垃圾混合物的质量变化， 持续4周。 II.实验结果：4周后，轻轻挑出A箱中10条蚯蚓，A、B两箱中混合物再次称重，A箱的剩余 质量为m,克，B箱剩余质量为m,克。 请回答：(1)实验中要保持土壤潮湿，因为蚯蚓依靠 与外界进行气体交换。 (2)该实验的变量是▲，设置B箱的目的是 (3)实验中“加入等量的潮湿土壤、等量的厨余垃圾”是为了遵循」 、原则。 (4)实验称重后，若m=m,则实验结论是 若m,〈m,则实验结论是 68.(3分)下图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题。 青霉菌 酵母菌 噬菌体 细菌 (1)图中噬菌体是一种病毒，不能独立生活，只能▲在活细胞里才能生存；其结构微小， 需要用▲才能观察到。 (2)真菌与人类生活关系密切。在蒸馒头时，图中▲产生的二氧化碳会在面团中形成 许多小孔，使馒头膨大和松软；该生物还可用来▲（填“酿酒”或“制醋”）。 (3)老北京酸奶在制作过程中要利用乳酸菌，它属于▲（填“真菌”或“细菌”），适 于生活在无氧的环境中。 (4)温暖潮湿的环境中，橘子上会长出毛茸茸的霉斑，主要是图中▲生长繁殖的结果。 69.(3分)酸笋是新鲜竹笋发酵而成，酸笋中柔和的酸味，能激发人的食欲。同学们查阅资 料了解其发酵原理和两种制作方法（如图1）。请回答下列问题。 自然发酵 新鲜竹笋洗净切丝装坛， 密封发酵 (含有机物加入凉白开 →（产生乳酸→成品酸笋 +蒸煮冷却→加入乳酸菌 纯乳酸菌发酵 图1 七年级生物第5页共6页 (1)从培养细菌、真菌的一般方法分析，新鲜竹笋能为乳酸菌的生长、繁殖提供▲ 与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，该环节的目的是▲， 并避免杀死乳酸菌。 (2)在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在▲条件下才能生存，发酵过程中 产生▲等物质，赋予竹笋独特的风味。 14 (3)多种因素都可能影响酸笋的品质，如乳酸菌添加量、温度、 发酵时长等。同学们为探究纯乳酸菌的最适添加量，开展实验并 象 得到图2所示结果。由图可知，若希望酸笋酸度最高，应加入的 乳酸菌量为▲% 0.21.01.82.63.4 乳酸菌添加量 (4)同学们查阅资料，将两种发酵方法制作酸笋的品质进行比 图2 较，结果如表。请依据该结果，用一句话向公众提出食品安全倡 议： 、0 发酵工艺 最终酸度(%) 亚硝酸盐含量（毫克/千克） 发酵成熟时间（天） 自然发酵 0.32 20.10 17 纯乳酸发酵0.45 4.89 12 70.(3分)我国生物多样性丰富，但面临严峻挑战。太湖曾爆发水华，导致水生生物大量死 亡；外来物种入侵，威胁本地生物生存。为保护生物多样性，我国采取了多种措施。 (1)生物多样性的三个层次中，▲多样性是物种多样性的内在基础。 (2)太湖爆发水华时，蓝细菌大量繁殖遮挡阳光，沉水植物死亡，死亡的生物遗体被微生物 分解，消耗大量氧气，导致水体缺氧，鱼类大量死亡，此过程说明微生物的分解作用会直接影 响生态系统的▲循环，进而加剧整个水生生态系统的崩溃。这说明生态系统的自我调 节能力是▲一。 (3)建立盐城湿地珍禽国家级自然保护区，不仅保护了丹顶鹤等珍稀鸟类，还保护了其赖以 生存的芦苇沼泽生态系统，这体现了保护生物多样性措施中▲保护的核心优势。 (4)长江十年禁渔政策的实施，主要是为了恢复长江流域的▲多样性，避免江豚、中 华鲟等物种灭绝。 (5)作为中学生，我们在生活中，可以通过 为保护生物多样性贡献力量。 七年级生物第6页共6页 七年级生物学科参考答案 第一部分 选择题（共15分） 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D B C D B D B A B A B D A C A 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 D C A A D C C A B C C D B C D 第二部分 非选择题（共15分） 66.（1） 假根 （2）根、茎、叶 输导 （3）孢子 （4）强 一 67.（1）湿润的体表 （2）（有无）蚯蚓 形成对照 （3）单一 （4）蚯蚓不能分解厨余垃圾 蚯蚓能分解厨余垃圾 68.（1）寄生 电子显微镜 （2）酵母菌 酿酒 （3）细菌 （4）青霉菌 69.（1）营养物质（或有机物） 高温灭菌（或杀死杂菌） （2）无氧（或密封、缺氧） 乳酸 （3）2.6 （4）用纯乳酸菌发酵更健康 或：建议采用纯乳酸菌发酵工艺制作酸笋，以降低亚硝酸盐含量，保障食品安全。 70.（1）遗传 （2）物质 有限的 （3）就地 （4）物种或生物 （5）宣传保护生物多样性知识（或参与植树造林、不购买野生动物制品、减少使用一次性物品等，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $