学易金卷：七年级道德与法治下学期5月学情自测卷（安徽专用）

2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．青春的想象天马行空，藏着无尽的可能；青春的困境像迷雾笼罩的小径，唯有坚定前行才能寻得出口； 青春的风采既体现在灵动的外表，更闪耀在独立、坚韧与进取的精神之中。这启示我们（ ） ①青春充满想象力，要大胆探索激发青春活力 ②青春的困境只会阻碍成长，应当绕道而行 ③注重外在形象塑造的同时，更要涵养青春的内在品格 ④要坦然接纳青春的所有状况 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春的变化。 ①③：青春充满想象力，要大胆探索激发青春活力，注重外在形象塑造的同时，更要涵养青春的内在品格，故①③符合题意； ②：青春的困境不是只会阻碍成长，也能促使我们成长，我们不能绕道而行，故②说法错误； ④：题干未涉及要坦然接纳青春的所有状况，故④不符合题意； 故本题选 B。 2． 为帮助广大未成年人顺利度过青春期，道德与法治课以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的预防方法。然而，有的同学却羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找原因 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对青春期性教育，我们应消除羞涩心理，树立正确的性观念，通过正规途径获取科学的性知识，故①符合题意； ②：学习预防方法有助于增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，保护自身安全，故②符合题意； ③：遇到性侵害应勇敢说不，及时告知家长、老师或报警，运用法律武器维权，不能忍气吞声或自责，故③说法错误； ④：青春期异性交往应自重自爱，把握分寸，言谈举止不越界，避免不必要 误解和伤害，故④符合题意； 3． 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整，属于放松训练，而非改变认知评价，故①说法错误； ②：心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐，是将注意力从烦恼转移到音乐上，属于转移注意，故②说法符合题意； ③：考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里，是通过书写宣泄情绪，属于合理宣泄，故③说法符合题意； ④：遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，是通过改变对困难的看法来调节情绪，属于改变认知评价，而非放松训练，故④说法错误。 4． 小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点相关知识。 ②④：人的情绪是复杂多样的，常见的有喜、怒、哀、惧等基本情绪，分析选项可知，②体现情绪的怒，④体现情绪的哀，故②④说法符合题意； ①：体现情绪的喜，观点错误，故①说法错误； ③：体现情绪的哀，观点错误，故③说法错误； 故本题选 D。 5． 3 月 5 日，“学雷锋活动日”某中学七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的讲故事活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情感确实比情绪更为深刻和稳定，但题干材料未涉及情感与情绪的比较，故①不符合题意； ②：同学们被事迹感动后下决心努力学习，体现了情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人基本的精神需求观点正确，但题干主要强调情感的产生和行动导向，未体现需求层面，故③不符合题意； ④：同学们通过参加学雷锋讲故事活动获得感动，说明我们可以通过参加有意义 社会活动获得积极情感，故④符合题意； 6． 《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ） A. 年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚 B. 有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重 C. 要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人 D. 有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 C：周处的故事告诉我们，一个人有错误并不可怕，关键是能否改正，要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人，故 C 说法正确； A：年少时也需要自尊，故 A 说法错误； B：有缺点的人，改过自新，应该受到尊重，故 B 说法错误； D：小错误不改会铸成大错误，故 D 说法错误； 故本题选 C。 7． 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15 岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22 岁离开黄土地时， 充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中习近平总书记从迷惘到自信的转变，说明青春年华不应辜负，要自立自信树立理想，故①符合题意； ②：艰苦环境可以锻炼人的意志，但并非成为栋梁之材的唯一途径，“只有⋯⋯才能"说法太绝对，故②说法错误； ③：习近平总书记作为人民公仆，视陕北高原为根，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故③符合题意； ④：坚持学习不断进取是正确的，但提高成绩并不是成功的唯一条件，“就能成功”说法太绝对，故④说法错误。 8．从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能从中感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①求助他人，减少前进路上的障碍 ②放弃学业尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，专注当下，积极行动 ④勇于探索，增强底气，提升自身能力 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年培养自信的正确做法。 ③：相信自己能行，专注当下并积极行动，是培养自信的重要途径，通过实际行动积累成功经验，从而增强自信心，故③说法正确； ④：勇于探索能拓展能力边界，增强自身底气，提升能力是自信的基础，故④说法正确； ①：适度求助他人是合理的，但“减少前进路上的障碍”不能依赖过度求助，否则会削弱自主解决问题的能力，故①说法错误； ②：放弃学业违背青少年成长规律，学生应以学习为主，在适当的社会实践中磨砺意志，而非“尽快步入社会”，故②说法错误； 故本题选 D。 9． “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。对此下列说法正确的有（ ） ①中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考 ②中华优秀传统文化的思想理念不能影响如今的中国人 ③中华民族主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 ④中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的唯一密码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：二十四节气蕴含古人观察自然规律的智慧，说明中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，故①说法正确。 ②：中华优秀传统文化源远流长，至今仍深刻影响着如今的中国人，“不能影响”说法错误，故②说法错误。 ③：二十四节气指导农业生产，体现了尊重、顺应大自然运行的规律，主张与天地万物和谐共生，故③说法正确。 ④：中华优秀传统文化是解读中华民族历史发展的重要密码，但不是“唯一”密码，故④说法错误。 10.包拯，字希仁，北宋时期著名的政治家、法学家。他在任期间严厉打击贪官污吏，整顿官场作风，维护了北宋政治的清明。包拯启示我们做人要（ ） A. 恪守诚信 B. 讲究仁爱 C. 崇尚正义 D. 重视民本 【答案】C 【解析】 【详解】A：恪守诚信强调的是诚实守信，题干中包拯打击贪官污吏主要体现的是维护公平正义，故 A 说法不符合题意； B：讲究仁爱强调的是关爱他人，与题干中打击腐败、整顿作风的侧重点不同，故 B 说法不符合题意； C：崇尚正义强调的是追求公平、维护正气，包拯打击贪官污吏、维护政治清明正是正义感的体现，故 C 说法符合题意； D：重视民本强调 是以人民为中心，虽然包拯的行为利民，但题干更侧重于法治与正气，故 D 说法不符合题意； 11．1955 年，万隆会议召开。周恩来总理在听到许多代表团团长的发言之后，补充道：“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的。”中国的和平共处五项原则在这一时期得到了亚非多国的广泛支持和响应。据此，下列说法正确的是（ ） A. 中华民族自古以来就强调以和为贵，避免矛盾 B. 求同存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾 C. 只要求同存异，找出共同点，保留不同点，就一定能解决问题 D. 求同存异、和而不同的处世方法为化解当代国际社会冲突提供重要启示 【答案】D 【解析】 【详解】A：中华民族强调以和为贵，但矛盾具有普遍性，是客观存在的，无法避免，故 A 说法错误。 B：题干主要讲述国家间的交往与合作，体现的是国际关系，而非人际矛盾，故 B 不符合题意。 C：“只要……就一定”的说法过于绝对，求同存异有助于解决问题，但并非解决问题的唯一条件，故 C 说法错误。 D：周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针，促进了亚非国家的团结与合作，为化解当代国际社会冲突提供重要启示，故 D 符合题意。 12.诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。这体现了 A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的内涵。 题干中“形具而神生”强调文艺作品外形与神韵兼具，“立象尽意”“思想情感与外界景物融为一体”，体现了外形神韵兼备、景物与情感相互融合的审美特点。 A选项“求同存异、和而不同”侧重包容差异、和谐相处，与题意无关； B选项“文以载道、以文化人”侧重文化教化育人、承载道理，材料未体现； D选项“俭约自守、中和泰和”侧重节俭自律、平和的生活理念，不符合题干主旨； C选项“形神兼备、情景交融”精准对应材料中形神结合、情与景相融的内容，符合题意。 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13．【求同存异，和而不同】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学 观点进行评析。（8分） 【答案】小新的观点正确，小程的观点错误。①人际交往中，追求“完全一致、想法相同”不现实，每个人的成长背景、思维方式不同，必然存在差异，强行追求一致会压抑个性，反而可能引发矛盾；②“求同存异、和而不同”符合人际交往的规律，“求同”能找到共同目标与兴趣，凝聚共识，“存异”能尊重人差异，包容不同观点，减少冲突；③只有接纳差异、尊重不同，才能营造平等、和谐的人际氛围，促进人际交往的健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：求同存异、和而不同。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：在人际交往中，就应该追求完全一致，大家想法都一样，才能避免矛盾，一团和气。 观点②：求同存异、和而不同才是好的处理方法，既能找到共同之处，又能尊重差异，促进和谐。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：人际交往中，追求“完全一致、想法相同”不现实，每个人的成长背景、思维方式不同，必然存在差异。 论据②：“求同”能找到共同目标与兴趣，凝聚共识，“存异”能尊重他人差异，包容不同观点。 论据③：只有接纳差异、尊重不同，才能营造平等、和谐的人际氛围，促进人际交往的健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 14．【自信彰显能力自信给人力量】 阅读材料，完成下列要求。 战国时期，秦国攻赵，赵国平原君向楚国求救，平原君挑了 19 位门客随行，但还差一人。毛遂自荐请求一同前往。最初，平原君对毛遂的能力表示怀疑，但毛遂却非常自信，最终说服平原君带其一同前往楚国。在楚国，平原君未能说服楚王出兵联合抗秦。毛遂按剑走上台阶，直接面对楚王，分析局势，以理服人，使得楚王同意联合抗秦并立即派兵救援赵国。 （1）毛遂的事迹体现了自信有何价值？（6分） （2）有同学认为：毛遂最终成功了才留下美名，如果失败了，就是极度自负的表现，不值得我们学习。你如何看待这个观点，请说明理由。（6分） 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 （2）观点错误。①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③毛遂自荐是基于对自身能力的正确判断，主动承担责任，并不是盲目自负；即便毛遂最终失败，他敢于展现自我、主动担当的精神依然值得学习，不能仅凭结果否定这种精神的价值。 【解析】 【小问 1 详解】 从设问可知要考查自信的价值，需要结合材料进行关键词提炼； 毛遂自荐，可知自信的作用。 【小问 2 详解】 观点错误。自负是过高地估计自己，自信是实事求是地看待自己；毛遂自荐是基于对自身能力的正确判断，不是盲目自负，这种敢于展现自我、主动担当的精神依然值得学习。 16．【传承文化，畅响古韵】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “皖”字的演变历程，既见古人智慧，又见安徽的山水之美、人文之盛。 “皖”字上面是山，安徽名山众多，如黄山、九华山等；下面有水的意象，安徽水系发达，长江、淮 河穿境而过。在山水之间，左人右文，人文昌盛，人才辈出，文脉延续不断，展示出一幅人与自然和谐共生的美妙画面。一个“皖”字道出了中华文化中“道法自然”的真谛。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料体现了教材中的哪些观点?（8分） 材料二 徽商是明清重要商帮，以独特商业智慧和精神闻名。他们秉持“诚信为本”，口碑良好；靠 吃苦耐劳、勇于开拓，足迹遍布全国，商业成就辉煌。历经时代变迁，徽商精神仍是“新徽商”宝贵财富。新时代，“新徽商”机遇与挑战并存。科技发展、市场全球化和需求变化带来契机；市场竞争、商业环境及可持续发展要求，也带来更高挑战。 （2） 结合材料，思考“新徽商”如何在新时代积蓄力量开启新征程。（8分） （3）结合材料一、材料二，谈谈我们传承“皖”字文化和徽商精神的意义。（4分） 【答案】（1）①中华文化源远流长、博大精深，“皖”字的演变体现了古人对山水人文的观察与智慧，承载着安徽的文化底蕴；②中华文化蕴含“人与自然和谐共生”的理念，“皖”字中山、水、人、文的结合，体现了“道法自然”的真谛；③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识，“皖”字背后的山水人文，展现了安徽独特的文化魅力；④中华优秀传统文化具有鲜明的民族性和区域性，安徽的名山、水系与人文特色，体现了中华文化的区域性特征。 （2）①传承徽商“诚信为本”的精神，坚守商业道德，诚信经营，树立良好口碑，赢得市场信任；②发扬“吃苦耐劳、勇于开拓”的传统，面对市场竞争，敢于创新经营模式，拓展业务领域；③抓住科技发展机遇，利用互联网、大数据等技术提升经营效率，推动传统商业模式升级；④顺应市场全球化趋势，积极拓展国内外市场，将安徽特色产品或服务推向更广阔的平台；⑤关注可持续发展要求，践行绿色发展理念，在经营中注重环保，实现经济效益与社会效益的统一；⑥应对市场需求变化，精准定位消费者需求，优化产品或服务，提升市场竞争力。 （3）①传承这些文化和精神，有利于我们在精神上获得满足，增强民族自豪感和文化自信心，养护我们的精神生命。② 有利于将优秀传统文化融入日常生活，丰富我们的精神滋养，促进我们的全面发展。【解析】 【分析】考点考查：养护精神（部编版七下道德与法治核心知识点） 能力考查：运用教材知识分析文化传承意义的能力 核心素养：文化自信、精神养护 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年（隐含），限定部编版七下道德与法治“养护精神”相关知识点，从“意义类”角度作答，分值4分，需分4点，每点1分，贴合教材表述。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“皖”字文化、徽商精神→中华优秀传统文化，对应“养护精神需要传承优秀传统文化”； 关键词②：“皖”字含古人智慧、徽商精神是宝贵财富→滋养精神世界、守护精神家园； 第三步：整合信息，组织答案，确保每点贴合教材，简洁规范，符合4分题的分值分配。 【解析】 【分析】考点考查：道法自然、讲诚信。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用道法自然的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“皖”字的演变→古人对山水人文的观察与智慧，承载着安徽的文化底蕴； 关键词②：“皖”字中山、水、人、文的结合→体现了“道法自然”的真谛； 关键词③：“皖”字背后的山水人文→安徽独特的文化魅力； 关键词④：安徽的名山、水系与人文特色→中华文化的区域性特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用讲诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：传承徽商“诚信为本”的精神→坚守商业道德，诚信经营，树立良好口碑，赢得市场信任； 关键词②：面对市场竞争，敢于创新经营模式，拓展业务领域→发扬“吃苦耐劳、勇于开拓” 传统； 关键词③：技发展、市场全球化和需求变化带来契机→利用互联网、大数据等技术提升经营效率，推动传统商业模式升级； 关键词④：市场竞争、商业环境及可持续发展要求，也带来更高挑战→将安徽特色产品或服务推向更广阔的平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 3 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年（隐含），要求结合材料和生活实际，从“意义类”角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“皖”字含古人智慧、徽商精神是宝贵财富（材料）→结合生活实际，传承这些文化和精神，能让我们在生活中感受传统文化魅力，获得精神满足，增强民族自豪感和文化自信，守护精神家园； 关键词②：“皖”字承载山水人文、徽商精神可落地践行（材料）→结合生活实际，传承这些文化和精神，能让我们将优秀传统文化融入日常，丰富精神生活，践行优秀内涵，促进自身全面发展； 第三步：整合信息，结合材料。 17．【品中华文化，弘中华之美】 某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 子议题一 品读经典之美 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中的核心思想理念，是对社会主义核 心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。（4分） 示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 子议题二 感受诗词之美 有同学搜集了以下诗句，与大家分享。 ①民为贵，社稷次之，君为轻。②民惟邦本，本固邦宁。 （2）你从中感受到了怎样的核心思想理念？如今我们应如何传承这一理念？（6分） 子议题三 传承榜样之美 2025 年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了 7 名（组）好少年的事迹，并对其他 43 名（组）好少年的事迹进行集中发布。这 50 名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （3）请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。（6分） 【答案】（1）《曾国藩家书》。推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。 （2）重民本。①要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 （3）①有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；②有利于促进社会和谐，推动社会文明进步等；③有利于提高自己的道德修养，汲取青春奋进的力量；④有利于汲取榜样力量，塑造人格，促进个人全面发展等。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查推荐一部传承中华优秀传统文化 经典作品，并说明推荐理由，为开放性试题，言之有理即可。 【小问 2 详解】 小问 1： 从设问中可知要考查核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 民为贵，社稷次之，君为轻；民惟邦本，本固邦宁，可知重民本。 小问 2：略 【小问 3 详解】 从设问中可知要考查开展“新时代好少年”评选活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学等方面表现突出，可知弘扬向上向善的思想文化；促进社会和谐；等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A A D B C D D B C D C 二、非选择题：本大题共4小题，共56分。 13．【答案】小新的观点正确，小程的观点错误。（1个观点1分，共计2分）①人际交往中，追求“完全一致、想法相同”不现实，每个人的成长背景、思维方式不同，必然存在差异，强行追求一致会压抑个性，反而可能引发矛盾；②“求同存异、和而不同”符合人际交往的规律，“求同”能找到共同目标与兴趣，凝聚共识，“存异”能尊重人差异，包容不同观点，减少冲突；③只有接纳差异、尊重不同，才能营造平等、和谐的人际氛围，促进人际交往的健康发展。（每点2分，共8分） 14．【答案】（1）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。（每点2分，共6分） 1. 观点错误。①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③毛遂自荐是基于对自身能力的正确判断，主动承担责任，并不是盲目自负；即便毛遂最终失败，他敢于展现自我、主动担当的精神依然值得学习，不能仅凭结果否定这种精神的价值。（每点2分，共6分） 15．【答案】（1）①中华文化源远流长、博大精深，“皖”字的演变体现了古人对山水人文的观察与智慧，承载着安徽的文化底蕴；②中华文化蕴含“人与自然和谐共生”的理念，“皖”字中山、水、人、文的结合，体现了“道法自然”的真谛；③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识，“皖”字背后的山水人文，展现了安徽独特的文化魅力；④中华优秀传统文化具有鲜明的民族性和区域性，安徽的名山、水系与人文特色，体现了中华文化的区域性特征。（每点2分共8分） （2）①传承徽商“诚信为本”的精神，坚守商业道德，诚信经营，树立良好口碑，赢得市场信任；②发扬“吃苦耐劳、勇于开拓”的传统，面对市场竞争，敢于创新经营模式，拓展业务领域；③抓住科技发展机遇，利用互联网、大数据等技术提升经营效率，推动传统商业模式升级；④顺应市场全球化趋势，积极拓展国内外市场，将安徽特色产品或服务推向更广阔的平台；⑤关注可持续发展要求，践行绿色发展理念，在经营中注重环保，实现经济效益与社会效益的统一；⑥应对市场需求变化，精准定位消费者需求，优化产品或服务，提升市场竞争力。（每点2分共8分） （3）①传承这些文化和精神，有利于我们在精神上获得满足，增强民族自豪感和文化自信心，养护我们的精神生命。② 有利于将优秀传统文化融入日常生活，丰富我们的精神滋养，促进我们的全面发展。（每点2分共4分） 16.【答案】（1）①《曾国藩家书》。②推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。（每点2分共4分） （2）①重民本。②要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。④满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。（第一点必答，剩余三点任答每点2分，共6分） （3）①有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；②有利于促进社会和谐，推动社会文明进步等；③有利于提高自己的道德修养，汲取青春奋进的力量；④有利于汲取榜样力量，塑造人格，促进个人全面发展等。（每点2分共6分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年七年级道德与法治下学期 5 月学情自测卷 答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 正确填涂 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×] [√] [／] 一、选择题：本大题共 12 小题，每小题2 分，共24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共 4小题，共 56分。 13．（8 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（12 分） （1）（6 分） （2） （6 分） 15．（20 分） （1）（8分） （2）（8分） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无 （2）（4分） 17.（16 分） （1）（4 分） （2）（6分） （3）（6分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~3单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 青春的想象天马行空，藏着无尽的可能；青春的困境像迷雾笼罩的小径，唯有坚定前行才能寻得出口； 青春的风采既体现在灵动的外表，更闪耀在独立、坚韧与进取的精神之中。这启示我们（ ） ①青春充满想象力，要大胆探索激发青春活力 ②青春的困境只会阻碍成长，应当绕道而行 ③注重外在形象塑造的同时，更要涵养青春的内在品格 ④要坦然接纳青春的所有状况 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2． 为帮助广大未成年人顺利度过青春期，道德与法治课以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的预防方法。然而，有的同学却羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找原因 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3． 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 4． 小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5． 3 月 5 日，“学雷锋活动日”某中学七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的讲故事活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 6． 《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ） A. 年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚 B. 有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重 C. 要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人 D. 有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的 7． 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15 岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22 岁离开黄土地时， 充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 8．从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能从中感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①求助他人，减少前进路上的障碍 ②放弃学业尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，专注当下，积极行动 ④勇于探索，增强底气，提升自身能力 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9． “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。对此下列说法正确的有（ ） ①中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考 ②中华优秀传统文化的思想理念不能影响如今的中国人 ③中华民族主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 ④中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的唯一密码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.包拯，字希仁，北宋时期著名的政治家、法学家。他在任期间严厉打击贪官污吏，整顿官场作风，维护了北宋政治的清明。包拯启示我们做人要（ ） A. 恪守诚信 B. 讲究仁爱 C. 崇尚正义 D. 重视民本 11．1955 年，万隆会议召开。周恩来总理在听到许多代表团团长的发言之后，补充道：“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的。”中国的和平共处五项原则在这一时期得到了亚非多国的广泛支持和响应。据此，下列说法正确的是（ ） A. 中华民族自古以来就强调以和为贵，避免矛盾 B. 求同存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾 C. 只要求同存异，找出共同点，保留不同点，就一定能解决问题 D. 求同存异、和而不同的处世方法为化解当代国际社会冲突提供重要启示 12.诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。这体现了 A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13．【求同存异，和而不同】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学 观点进行评析。（8分） 14．【自信彰显能力自信给人力量】 阅读材料，完成下列要求。 战国时期，秦国攻赵，赵国平原君向楚国求救，平原君挑了 19 位门客随行，但还差一人。毛遂自荐请求一同前往。最初，平原君对毛遂的能力表示怀疑，但毛遂却非常自信，最终说服平原君带其一同前往楚国。在楚国，平原君未能说服楚王出兵联合抗秦。毛遂按剑走上台阶，直接面对楚王，分析局势，以理服人，使得楚王同意联合抗秦并立即派兵救援赵国。 （1）毛遂的事迹体现了自信有何价值？（6分） （2）有同学认为：毛遂最终成功了才留下美名，如果失败了，就是极度自负的表现，不值得我们学习。你如何看待这个观点，请说明理由。（6分） 15．【传承文化，畅响古韵】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “皖”字的演变历程，既见古人智慧，又见安徽的山水之美、人文之盛。 “皖”字上面是山，安徽名山众多，如黄山、九华山等；下面有水的意象，安徽水系发达，长江、淮 河穿境而过。在山水之间，左人右文，人文昌盛，人才辈出，文脉延续不断，展示出一幅人与自然和谐共生的美妙画面。一个“皖”字道出了中华文化中“道法自然”的真谛。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料体现了教材中的哪些观点?（8分） 材料二 徽商是明清重要商帮，以独特商业智慧和精神闻名。他们秉持“诚信为本”，口碑良好；靠 吃苦耐劳、勇于开拓，足迹遍布全国，商业成就辉煌。历经时代变迁，徽商精神仍是“新徽商”宝贵财富。新时代，“新徽商”机遇与挑战并存。科技发展、市场全球化和需求变化带来契机；市场竞争、商业环境及可持续发展要求，也带来更高挑战。 （2） 结合材料，思考“新徽商”如何在新时代积蓄力量开启新征程。（8分） （3）结合材料一、材料二，谈谈我们传承“皖”字文化和徽商精神的意义。（4分） 16．【品中华文化，弘中华之美】 某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 子议题一 品读经典之美 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中的核心思想理念，是对社会主义核 心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。（4分） 示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 子议题二 感受诗词之美 有同学搜集了以下诗句，与大家分享。 ①民为贵，社稷次之，君为轻。②民惟邦本，本固邦宁。 （2）你从中感受到了怎样的核心思想理念？如今我们应如何传承这一理念？（6分） 子议题三 传承榜样之美 2025 年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了 7 名（组）好少年的事迹，并对其他 43 名（组）好少年的事迹进行集中发布。这 50 名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （3）请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。（6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~3单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 青春的想象天马行空，藏着无尽的可能；青春的困境像迷雾笼罩的小径，唯有坚定前行才能寻得出口； 青春的风采既体现在灵动的外表，更闪耀在独立、坚韧与进取的精神之中。这启示我们（ ） ①青春充满想象力，要大胆探索激发青春活力 ②青春的困境只会阻碍成长，应当绕道而行 ③注重外在形象塑造的同时，更要涵养青春的内在品格 ④要坦然接纳青春的所有状况 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2． 为帮助广大未成年人顺利度过青春期，道德与法治课以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的预防方法。然而，有的同学却羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找原因 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3． 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 4． 小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5． 3 月 5 日，“学雷锋活动日”某中学七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的讲故事活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 6． 《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ） A. 年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚 B. 有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重 C. 要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人 D. 有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的 7． 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15 岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22 岁离开黄土地时， 充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 8．从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能从中感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①求助他人，减少前进路上的障碍 ②放弃学业尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，专注当下，积极行动 ④勇于探索，增强底气，提升自身能力 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9． “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。对此下列说法正确的有（ ） ①中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考 ②中华优秀传统文化的思想理念不能影响如今的中国人 ③中华民族主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 ④中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的唯一密码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.包拯，字希仁，北宋时期著名的政治家、法学家。他在任期间严厉打击贪官污吏，整顿官场作风，维护了北宋政治的清明。包拯启示我们做人要（ ） A. 恪守诚信 B. 讲究仁爱 C. 崇尚正义 D. 重视民本 11．1955 年，万隆会议召开。周恩来总理在听到许多代表团团长的发言之后，补充道：“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的。”中国的和平共处五项原则在这一时期得到了亚非多国的广泛支持和响应。据此，下列说法正确的是（ ） A. 中华民族自古以来就强调以和为贵，避免矛盾 B. 求同存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾 C. 只要求同存异，找出共同点，保留不同点，就一定能解决问题 D. 求同存异、和而不同的处世方法为化解当代国际社会冲突提供重要启示 12.诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。这体现了 A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13．【求同存异，和而不同】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学 观点进行评析。（8分） 14．【自信彰显能力自信给人力量】 阅读材料，完成下列要求。 战国时期，秦国攻赵，赵国平原君向楚国求救，平原君挑了 19 位门客随行，但还差一人。毛遂自荐请求一同前往。最初，平原君对毛遂的能力表示怀疑，但毛遂却非常自信，最终说服平原君带其一同前往楚国。在楚国，平原君未能说服楚王出兵联合抗秦。毛遂按剑走上台阶，直接面对楚王，分析局势，以理服人，使得楚王同意联合抗秦并立即派兵救援赵国。 （1）毛遂的事迹体现了自信有何价值？（6分） （2）有同学认为：毛遂最终成功了才留下美名，如果失败了，就是极度自负的表现，不值得我们学习。你如何看待这个观点，请说明理由。（6分） 15．【传承文化，畅响古韵】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “皖”字的演变历程，既见古人智慧，又见安徽的山水之美、人文之盛。 “皖”字上面是山，安徽名山众多，如黄山、九华山等；下面有水的意象，安徽水系发达，长江、淮 河穿境而过。在山水之间，左人右文，人文昌盛，人才辈出，文脉延续不断，展示出一幅人与自然和谐共生的美妙画面。一个“皖”字道出了中华文化中“道法自然”的真谛。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料体现了教材中的哪些观点?（8分） 材料二 徽商是明清重要商帮，以独特商业智慧和精神闻名。他们秉持“诚信为本”，口碑良好；靠 吃苦耐劳、勇于开拓，足迹遍布全国，商业成就辉煌。历经时代变迁，徽商精神仍是“新徽商”宝贵财富。新时代，“新徽商”机遇与挑战并存。科技发展、市场全球化和需求变化带来契机；市场竞争、商业环境及可持续发展要求，也带来更高挑战。 （2） 结合材料，思考“新徽商”如何在新时代积蓄力量开启新征程。（8分） （3）结合材料一、材料二，谈谈我们传承“皖”字文化和徽商精神的意义。（4分） 16．【品中华文化，弘中华之美】 某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 子议题一 品读经典之美 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中的核心思想理念，是对社会主义核 心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。（4分） 示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 子议题二 感受诗词之美 有同学搜集了以下诗句，与大家分享。 ①民为贵，社稷次之，君为轻。②民惟邦本，本固邦宁。 （2）你从中感受到了怎样的核心思想理念？如今我们应如何传承这一理念？（6分） 子议题三 传承榜样之美 2025 年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了 7 名（组）好少年的事迹，并对其他 43 名（组）好少年的事迹进行集中发布。这 50 名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （3）请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 ▣ 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×】[√1[/1 一、 选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1[A][B][C][D] 5.AJ[B][C1[D] 9[A][B][C][D] 2[AI[B1[C1[D1 6.[A][B][C][D] 10.AI[B1[C][D] 3.[A][B][C][D] 7.A1[B][C1[D1 11.A1[B1[C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 12.A1[BJ[C][D] 二、非选择题：本大题共4小题，共56分。 13。(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(12分) (1)(6分) (2)(6分) 15.(20分) (1)(8分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无 (2)(4分) 17.(16分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(6分)