精品解析：2025-2026学年河北省石家庄市鹿泉区大河镇孟同小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年第二学期阶段练习二 四年级语文（B）部编版 大象字词箱 一、请你用拼音的钥匙，开启字词宝箱。 请你用拼音的钥匙，开启字词宝箱。 在仿生科技园中，研究人员利用nà mǐ（ ）材料改造了bèn zhòng（ ）的恐龙模型，使其能mǐn jié（ ）地活动。指挥大厅里，测试人员正屏（bǐng píng）息凝神地实时追踪biān fú（ ）的飞行数据。园内bái huà（ ）林旁，jǐng jiè（ ）哨岗上的看（kān kàn）守员正在调（tiáo diào）试智能fū huà（ ）箱……这场神奇的展示，既为动物伙伴jiě mèn（ ），也为人类kāi pì（ ）了向自然学习的新窗口。 1. 根据语境和拼音，写出相应词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 袋鼠辨辨乐 二、请你帮小袋鼠解决口袋里的问题。 3. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 一到节假日，大街上就车水马龙，真是热闹非凡！ B. 这个春天虽然姗姗来迟，但人们对春天的热情依旧未减。 C. 她什么也没说就扬长而去，留下一脸茫然的我们。 D. 听到这个坏消息，他生气勃勃，开始掩面哭泣。 4. 把下列句子排列成一首小诗，正确的一项是（ ） ①每一棵大树的叶子上都挂着水珠儿 ②都好像藏着一个小小的太阳 ③太阳照耀着雨后的大森林 ④我看见每颗水珠儿里 A. ③①④② B. ③④②① C. ④②①③ D. ①③②④ 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《琥珀》一文将琥珀形成过程的推测自然地融入故事讲述中，读来生动、形象。 B. 老舍笔下的白鹅个性高傲却惹人喜爱。 C. 《天窗》描绘了孩子们透过天窗感受到了神奇想象世界的美好。 D. 《白桦》一文流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。 6. 动物名称有妙用，请你根据语境选择合适的名称（填序号）。 ①千里马 ②应声虫 ③百灵鸟 ④小蜜蜂 ⑤纸老虎 ⑥铁公鸡 宁宁是观察小组的领头羊，他对大家说：“我们每个人都应该是勤劳的__________，善于观察，不断发现生活中的美。在活动中，遇到的困难并不可怕，它们都是__________，只要我们有自己的主见，不做__________，独立思考、迎难而上，就一定能成功。” 海豚品读坊 三、按要求写句子。 7. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一写） ___________________ 8. 体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 _____________________ 9. 小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会了淘气。（用恰当的关联词合成一句话） ____________________ 四、根据所学内容填空。 10. 根据所学内容填空。 （1）诗人通过“________________________，可爱深红爱浅红”来表达对春天桃花盛开的喜爱；通过“已是悬崖百丈冰，________________________”赞美梅花不畏艰难、坚韧不拔、乐观向上的品格。 （2）冬天，万籁俱寂，我们围炉煮茶，品诗畅读。诗人艾青说：“诗是________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是________________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命________________________。” 五、读书是内在的旅行，旅行是外在的读书。让我们一起走进科技馆，感受科技成就。 11. 在班会上，王老师说：“明天去科技馆参观，请大家早上八点在国旗台前集合，不要迟到。”请你把王老师的话转告给请假的小刚： ________________ 12. 小明想了解下面三个方面的内容，该怎样选择书籍呢？请你帮他找到相应的书名并连线。 从地球的表面到里面，温度会越来越高吗？ 《灰尘的旅行》 灰尘会随着空气的流动而飘动吗？ 《人类起源的演化过程》 研究北京人的化石，了解直立行走。 《看看我们的地球》 了解直立行走。 六、精彩阅读，回答问题。 精彩阅读，回答问题。 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 13. 《繁星》（七一）描写了______________、园子、______________等景物。读到“母亲的膝上”，我展开想象，仿佛看到了______________的画面，感受到诗人对母亲______________的情感。 14. 对于《繁星》（一五九）表达的思想感情，下列分析有误的是哪一项？（ ） A. 歌颂了母亲是儿女们躲避风雨的港湾。 B. 抒发了作者心中的烦恼、忧愁、痛苦。 C. 表达了作者对母亲的依恋和爱。 15. 《繁星》（一五九）中两个“风雨”意思不同，“天上的风雨”指______________，“心中的风雨”指______________。 16. 请你也创编一首小诗来赞颂母爱吧。 ___________________ 准噶尔巨犀 ①现生的犀牛非常稀少，仅有非洲的2个种和亚洲的3个种，总数量不足2万头，处于濒临灭绝的边缘。然而在地质历史时期，犀牛却曾繁盛一时，其化石的属种和数量远多于其他奇蹄动物。在中国新生代大部分时间里，犀牛均十分活跃，可以说遍地跑犀牛。 ②巨犀，顾名思义，为巨大的犀牛。有趣的是，犀牛却不是牛，而属于奇蹄动物。根据所发现的骨骼化石推算，天山准噶尔巨犀为地球上已知最大的陆生哺乳动物，体长最大者约为8．23米，站立高度可达7米，头骨长度超过1．2米，推测体重有24吨。无论是高度还是重量，史前的巨犀都超过现代的长颈鹿和大象。 ③巨犀生活于距今4000-2200万年前，身材的高大使它们能吃到树梢的树叶，也能让它们免受肉食动物的侵扰。巨犀和现生犀牛的区别在于巨犀的脖子较长，而现生的犀牛脖子很短。很可能巨犀在站立时，其颈部并不像现生犀牛那样是近于水平延展的，而是向前上方斜伸。巨犀在站立时，其前半身抬得明显要比后半身高，综合分析巨犀的形态特征，可以推测巨犀是吃树顶叶子的动物。 ④巨犀的齿冠很低，构造比较简单，与现生的亚洲犀牛很相似，所以在食性上很可能也与亚洲现生的犀牛一样，以柔嫩多汁的叶、茎等为食，喜欢潮湿温暖的环境。准噶尔巨犀化石的发现表明在渐新世晚期，青藏高原的北缘和南缘都曾有巨犀生活。这至少表明，青藏高原在那时还是植被茂盛、温暖潮湿的地方，还未抬升到很高的海拔，大型的哺乳动物群还可以自由地迁徙。 17. 根据文章内容，补充科学家的推测依据。 18. 文中加点词“已知”能删去吗？为什么？ ________________ 19. 准噶尔巨犀化石的发现有什么意义？下列说法错误的一项是（ ） A. 证明青藏高原曾有巨犀生活，为生物研究提供线索。 B. 表明青藏高原在渐新世晚期的气候温暖湿润。 C. 能够帮助科学家明确所有古生物的迁徙模式和方向。 20. 读短文，提出一个问题，并试着解决。 问题：__________________ 解答：_________________ 雄鹰表达台 七、展开想象的翅膀。 21. 展开想象的翅膀。 妈妈称自己的宝贝为“小淘气”，课文中作者称高傲的白鹅为“鹅老爷”，看似讨厌实则喜爱。你身边有没有这样的小动物呢？也许它是“可怜虫”，也许它是“小霸王”……请你选择一个，写一篇作文，注意写出它的特点和你对它的喜爱，题目自拟，文章400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段练习二 四年级语文（B）部编版 大象字词箱 一、请你用拼音的钥匙，开启字词宝箱。 请你用拼音的钥匙，开启字词宝箱。 在仿生科技园中，研究人员利用nà mǐ（ ）材料改造了bèn zhòng（ ）的恐龙模型，使其能mǐn jié（ ）地活动。指挥大厅里，测试人员正屏（bǐng píng）息凝神地实时追踪biān fú（ ）的飞行数据。园内bái huà（ ）林旁，jǐng jiè（ ）哨岗上的看（kān kàn）守员正在调（tiáo diào）试智能fū huà（ ）箱……这场神奇的展示，既为动物伙伴jiě mèn（ ），也为人类kāi pì（ ）了向自然学习的新窗口。 1. 根据语境和拼音，写出相应词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 【答案】1. 纳米 笨重 敏捷 蝙蝠 白桦 警戒 孵化 解闷 开辟 2. bǐng kān tiáo 【解析】 【1题详解】 书写时注意“纳、重、捷、蝠、警、孵、辟”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“屏”“看”“调”的读音易读错。 袋鼠辨辨乐 二、请你帮小袋鼠解决口袋里的问题。 3. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 一到节假日，大街上就车水马龙，真是热闹非凡！ B. 这个春天虽然姗姗来迟，但人们对春天的热情依旧未减。 C. 她什么也没说就扬长而去，留下一脸茫然的我们。 D. 听到这个坏消息，他生气勃勃，开始掩面哭泣。 【答案】D 【解析】 【详解】A．车水马龙：车如流水，马如游龙，用来形容街道繁华热闹的景象。用来形容节假日大街的热闹场景，使用正确。 B．姗姗来迟：形容人或事物慢腾腾地来得很晚。用来形容春天来得晚，符合语境，使用正确。 C．扬长而去：指大模大样、径直离开。描述人物不说一句话就径直离开，留下众人茫然的场景，符合词义，使用正确。 D．生气勃勃：形容生命力旺盛的样子，蓬勃向上的状态。句子中描述“他听到坏消息后掩面哭泣”是指一个人情绪低落，悲伤、难过的状态，与“生气勃勃”的语义矛盾，所以该词语使用错误。 4. 把下列句子排列成一首小诗，正确的一项是（ ） ①每一棵大树的叶子上都挂着水珠儿 ②都好像藏着一个小小的太阳 ③太阳照耀着雨后的大森林 ④我看见每颗水珠儿里 A. ③①④② B. ③④②① C. ④②①③ D. ①③②④ 【答案】A 【解析】 【详解】“太阳照耀着雨后的大森林”点明了场景是雨后大森林被太阳照耀，为后续景象的出现提供了背景，故③为句首；“我看见每片叶子上都挂着水珠儿”，在太阳照耀森林的背景下，“我”看到叶子上的水珠，承接自然，故①在③之后；“我看见每颗水珠儿”是在看到叶子上水珠的基础上，进一步聚焦到每颗水珠，故④在①之后；“都好像藏着一个小小的太阳”描述了水珠里好像藏着太阳，是对水珠的进一步想象和描绘，放在最后。因此，正确排序是③①④②。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《琥珀》一文将琥珀形成过程的推测自然地融入故事讲述中，读来生动、形象。 B. 老舍笔下的白鹅个性高傲却惹人喜爱。 C. 《天窗》描绘了孩子们透过天窗感受到了神奇想象世界的美好。 D. 《白桦》一文流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《白鹅》的作者是丰子恺，并非老舍，老舍的代表作是《猫》《母鸡》，因此该选项说法有误。 6. 动物名称有妙用，请你根据语境选择合适的名称（填序号）。 ①千里马 ②应声虫 ③百灵鸟 ④小蜜蜂 ⑤纸老虎 ⑥铁公鸡 宁宁是观察小组的领头羊，他对大家说：“我们每个人都应该是勤劳的__________，善于观察，不断发现生活中的美。在活动中，遇到的困难并不可怕，它们都是__________，只要我们有自己的主见，不做__________，独立思考、迎难而上，就一定能成功。” 【答案】 ①. ④ ②. ⑤ ③. ② 【解析】 【详解】①千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华、有能力的青少年或人才。 ②应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。 ③百灵鸟：一是指鸟类的一种，叫声清脆悦耳；二是常用来比喻歌声甜润、清脆的歌手，也可指活泼开朗、能说会道的人。 ④小蜜蜂：通常用来形容勤劳的人。因为蜜蜂整天忙碌地采蜜、酿蜜，非常辛勤，所以用“小蜜蜂”指代那些勤奋劳作的人。 ⑤纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 ⑥铁公鸡：常见于口语，现代汉语中多形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。 结合“我们每个人都应该是勤劳的______，善于观察，不断发现生活中的美”可知，根据“勤劳的”这一提示，此处应选“小蜜蜂”，强调人要像小蜜蜂一样勤劳。 结合“在活动中，遇到的困难并不可怕，它们都是______”可知，这里把困难比作外表强大实际空虚无力的东西，“纸老虎”符合语境，说明困难看似可怕，实则容易克服。 结合“只要我们有自己的主见，不做______，独立思考、迎难而上，就一定能成功”可知，此句强调要有主见，不能随声附和，“应声虫”符合语义，即不做随声附和、没有主见的人。 海豚品读坊 三、按要求写句子。 7. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一写） ___________________ 【答案】有一种叫作“猎豹”的动物，比普通汽车奔跑的速度还要快好几倍。 【解析】 【详解】例句使用作比较的说明方法，把“碳纳米管”和“钢铁”对比，强调“碳纳米管”结实程度远超钢铁。仿写时要先确定描述对象，再找到与之对比的事物，用“比”突出描述对象的特点即可。 示例：有一种叫作“巨杉”的树木，比普通楼房还要高好几倍。 8. 体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 _____________________ 【答案】小狗若是兴奋，模样格外活泼欢快：围着院子来回奔跑，不停摇晃毛茸茸的尾巴。 【解析】 【详解】结合例句可知，冒号的作用是解释说明或引出下文的详细列举。冒号后面紧跟的是对“它高兴时”的温柔可亲的具体表现，即两个具体的行为动作。仿写时，先确定一个人物或动物的一个特点，再用冒号引出两到三个具体事例来体现这个特点。 示例：妹妹要是调皮，比谁都活泼捣蛋：随手乱扔玩具，偷偷藏起我的文具。 9. 小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会了淘气。（用恰当的关联词合成一句话） ____________________ 【答案】尽管小猫的腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。 【解析】 【详解】前一句“小猫的腿脚还不稳”说明小猫的身体状态尚未成熟，后一句“小猫已经学会了淘气”则描述了小猫在这种不成熟状态下，却表现出超出预期的调皮行为，两句话之间是转折关系，因此可使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”“尽管……可是……”来合并句子。 故合并为：虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会了淘气。 四、根据所学内容填空。 10. 根据所学内容填空。 （1）诗人通过“________________________，可爱深红爱浅红”来表达对春天桃花盛开的喜爱；通过“已是悬崖百丈冰，________________________”赞美梅花不畏艰难、坚韧不拔、乐观向上的品格。 （2）冬天，万籁俱寂，我们围炉煮茶，品诗畅读。诗人艾青说：“诗是________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是________________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命________________________。” 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 犹有花枝俏 ③. 人类向未来寄发的信息 ④. 强烈感情的自然流露 ⑤. 全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“簇、犹、俏”的正确写法。 （2）书写时注意“寄、烈、露、奏”的正确写法。 五、读书是内在的旅行，旅行是外在的读书。让我们一起走进科技馆，感受科技成就。 11. 在班会上，王老师说：“明天去科技馆参观，请大家早上八点在国旗台前集合，不要迟到。”请你把王老师的话转告给请假的小刚： ________________ 【答案】小刚，王老师说，明天去科技馆参观，请我们早上八点在国旗台前集合，不要迟到。 【解析】 【详解】这道题考查口语交际的转述能力，转述需要完整准确传递信息：要先说称呼，再讲清通知人是王老师，把核心信息「事件（去科技馆参观）、时间（明天早上八点）、集合地点（国旗台前）、要求（不要迟到）说明白，转述时保持意思不变即可。 改为：小刚，王老师说明天去科技馆参观，请我们早上八点在国旗台前集合，不要迟到。 12. 小明想了解下面三个方面的内容，该怎样选择书籍呢？请你帮他找到相应的书名并连线。 从地球的表面到里面，温度会越来越高吗？ 《灰尘的旅行》 灰尘会随着空气的流动而飘动吗？ 《人类起源的演化过程》 研究北京人的化石，了解直立行走。 《看看我们的地球》 【答案】 【解析】 【详解】《看看我们的地球》是地质学领域的经典科普读物，主要阐述了中国地质科学的主要成就、地球的构造等相关知识，会深入探讨地球从表面到内部的温度变化等地球内部构造和物理性质方面的内容。所以“从地球的表面到里面，温度会越来越高吗？”这个问题应与《看看我们的地球》连线。 《灰尘的旅行》重点围绕微生物和灰尘等展开，介绍了灰尘的来源、功用、在空气中的流动等情况，能让读者对灰尘有更全面的认识。因此“灰尘会随着空气的流动而飘动吗？”这个问题适合与《灰尘的旅行》连线。 《人类起源的演化过程》主要讲述人类的起源和演化历程，其中会涉及到古人类化石的研究，像北京人化石等相关内容，通过化石来探寻人类是如何从远古逐渐演化到直立行走等过程。所以“研究北京人的化石，了解直立行走。”这个问题要和《人类起源的演化过程》连线。 了解直立行走。 六、精彩阅读，回答问题。 精彩阅读，回答问题。 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 13. 《繁星》（七一）描写了______________、园子、______________等景物。读到“母亲的膝上”，我展开想象，仿佛看到了______________的画面，感受到诗人对母亲______________的情感。 14. 对于《繁星》（一五九）表达的思想感情，下列分析有误的是哪一项？（ ） A. 歌颂了母亲是儿女们躲避风雨的港湾。 B. 抒发了作者心中的烦恼、忧愁、痛苦。 C. 表达了作者对母亲的依恋和爱。 15. 《繁星》（一五九）中两个“风雨”意思不同，“天上的风雨”指______________，“心中的风雨”指______________。 16. 请你也创编一首小诗来赞颂母爱吧。 ___________________ 【答案】13. ①. 明月 ②. 藤萝 ③. 幼年的我依偎在母亲膝头，母亲笑着听我讲细碎趣事的温馨 ④. 深切依恋与怀念 14. B 15. ①. 自然界中真实的狂风暴雨等恶劣天气 ②. 生活中遇到的挫折、忧愁、苦难等引发的内心的不安痛苦 16. 母亲啊！清晨的霜寒来了，热粥暖在我手里；生活的寒流来了，你是藏在我心底的暖意。 【解析】 【导语】这两首是冰心《繁星》中母爱主题的经典短诗，延续了小诗派轻柔隽永的风格。诗人以日常质朴的意象，将对母亲的依恋具象化，把深挚孺慕藏在浅淡场景、温柔类比里，没有浓墨重彩，却于细碎真切的抒怀里藏着撼动人心的真挚，极易唤起读者对母爱的共鸣。 【13题详解】 结合《繁星（七一）》诗句“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”可知，诗中直接描写的景物是月明、藤萝、园子等。读到“母亲的膝上”，可想象出孩子依偎在母亲膝头，听母亲温柔说话的温馨画面，从这些场景的描写中，能感受到诗人对母亲深深的依恋与怀念之情。 【14题详解】 B．《繁星（一五九）》主要围绕母亲展开，将母亲比作鸟儿躲避风雨的巢，表达母亲是儿女避风港湾、庇护伞，体现对母亲的依赖和爱。并没有着重抒发作者心中的烦恼、忧愁、痛苦。所以该项错误。 【15题详解】 在《繁星（一五九）》中“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”，这里描绘的是一种自然景象。“天上的风雨”很直观地指自然界中真实存在的刮风下雨等天气现象。在这样的天气下，鸟儿会本能地躲进巢中躲避风雨，这是一种基于自然规律的行为。 “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，此句中的“风雨”不再是自然现象。这里运用了比喻的修辞手法，把生活中遇到的各种挫折、困难、烦恼等能给内心带来痛苦、困扰的事情比作“风雨”。当人们在生活中遭遇这些不如意时，内心会感到痛苦、无助，就如同在自然界的风雨中一样，而母亲的怀抱就像鸟儿的巢，是可以寻求慰藉和庇护的地方。 【16题详解】 题目要求创编一首小诗来赞颂母爱。这需要我们抓住母爱的特点，运用诗歌的形式，借助形象的语言、恰当的修辞手法等，来表达对母爱的赞美之情。可以选择生活中常见的、能体现母爱的事物作为意象。诗歌结构可以采用总分、分总或者并列等形式。 示例：母亲啊！ 路上的荆棘来了， 我躲进你的呵护里； 心底的委屈来了， 我偎在你的温柔里。 准噶尔巨犀 ①现生的犀牛非常稀少，仅有非洲的2个种和亚洲的3个种，总数量不足2万头，处于濒临灭绝的边缘。然而在地质历史时期，犀牛却曾繁盛一时，其化石的属种和数量远多于其他奇蹄动物。在中国新生代大部分时间里，犀牛均十分活跃，可以说遍地跑犀牛。 ②巨犀，顾名思义，为巨大的犀牛。有趣的是，犀牛却不是牛，而属于奇蹄动物。根据所发现的骨骼化石推算，天山准噶尔巨犀为地球上已知最大的陆生哺乳动物，体长最大者约为8．23米，站立高度可达7米，头骨长度超过1．2米，推测体重有24吨。无论是高度还是重量，史前的巨犀都超过现代的长颈鹿和大象。 ③巨犀生活于距今4000-2200万年前，身材的高大使它们能吃到树梢的树叶，也能让它们免受肉食动物的侵扰。巨犀和现生犀牛的区别在于巨犀的脖子较长，而现生的犀牛脖子很短。很可能巨犀在站立时，其颈部并不像现生犀牛那样是近于水平延展的，而是向前上方斜伸。巨犀在站立时，其前半身抬得明显要比后半身高，综合分析巨犀的形态特征，可以推测巨犀是吃树顶叶子的动物。 ④巨犀的齿冠很低，构造比较简单，与现生的亚洲犀牛很相似，所以在食性上很可能也与亚洲现生的犀牛一样，以柔嫩多汁的叶、茎等为食，喜欢潮湿温暖的环境。准噶尔巨犀化石的发现表明在渐新世晚期，青藏高原的北缘和南缘都曾有巨犀生活。这至少表明，青藏高原在那时还是植被茂盛、温暖潮湿的地方，还未抬升到很高的海拔，大型的哺乳动物群还可以自由地迁徙。 17. 根据文章内容，补充科学家的推测依据。 18. 文中加点词“已知”能删去吗？为什么？ ________________ 19. 准噶尔巨犀化石的发现有什么意义？下列说法错误的一项是（ ） A. 证明青藏高原曾有巨犀生活，为生物研究提供线索。 B. 表明青藏高原在渐新世晚期的气候温暖湿润。 C. 能够帮助科学家明确所有古生物的迁徙模式和方向。 20. 读短文，提出一个问题，并试着解决。 问题：__________________ 解答：_________________ 【答案】17. 巨犀脖子较长向前上方斜伸；巨犀在站立时，其前半身抬得明显比后半身高。 18. 不能删去；“已知”表示到目前为止人类已经发现并确认的情况，不排除未来会发现更大的陆生哺乳动物的可能。如果删去，表述就会变得绝对化，不符合说明文语言的严谨性与准确性。 19. C 20. ①. 巨犀和现生犀牛在外形上最明显的区别是什么？ ②. 巨犀的脖子较长，而现生犀牛的脖子很短；巨犀站立时前半身抬得比后半身高，现生犀牛的颈部则近乎水平延展。 【解析】 【导语】本文以准噶尔巨犀为说明对象，以清晰的逻辑，从外形特征、食性推测到化石意义展开介绍。语言平实严谨，数据准确，既传递了古生物知识，又借化石揭示了青藏高原的古环境，兼具知识性与科普性。 【17题详解】 由原文第③段“巨犀和现生犀牛的区别在于巨犀的脖子较长……巨犀在站立时，其前半身抬得明显要比后半身高，综合分析巨犀的形态特征，可以推测巨犀是吃树顶叶子的动物。”可知科学家推测“巨犀吃树顶叶子”的三个形态依据，题干已经给出第一点，补充剩余两点即可。即：巨犀脖子较长向前上方斜伸；巨犀在站立时，其前半身抬得明显比后半身高。 【18题详解】 表达不能删去的观点，“已知”在句中限定了范围，意思是“到目前为止，人类已经发现并确认的”。如果删去，句子就变成“天山准噶尔巨犀是地球上最大的陆生哺乳动物”，表述就绝对化了，排除了未来发现更大物种的可能，不符合说明文语言的严谨性和准确性。 【19题详解】 C．原文只提到化石发现能帮助了解当时的环境和巨犀的生活情况，并没有说能“明确所有古生物的迁徙模式和方向”，“所有”一词表述过于绝对，不符合原文内容。 【20题详解】 需要先根据文章内容提出问题，再结合原文作答，问题必须紧扣文本信息。 示例： 问题：科学家为什么推测巨犀是吃树顶叶子的动物？ 解答：根据文章第3自然段，巨犀身材高大、脖子较长，站立时前半身抬得明显比后半身高，这些形态特征让它能够吃到高处的树叶，因此科学家推测巨犀是吃树顶叶子的动物。 雄鹰表达台 七、展开想象的翅膀。 21. 展开想象的翅膀。 妈妈称自己的宝贝为“小淘气”，课文中作者称高傲的白鹅为“鹅老爷”，看似讨厌实则喜爱。你身边有没有这样的小动物呢？也许它是“可怜虫”，也许它是“小霸王”……请你选择一个，写一篇作文，注意写出它的特点和你对它的喜爱，题目自拟，文章400字左右。 【答案】例文： 我家的小猫 我家有一只小猫，浑身长满雪白的绒毛，摸起来软乎乎的，一双圆溜溜的蓝眼睛像两颗透亮的蓝宝石，我总爱叫它“小捣蛋”——这个看似贬义的昵称，藏着我对它满满的喜爱，它是我生活中最亲密的小伙伴。 “小捣蛋”的模样十分可爱，雪白的绒毛摸起来顺滑柔软，耳朵尖尖的，一听到动静就会轻轻颤动，小尾巴总是翘得高高的，走起路来悄无声息，像一位调皮的小绅士。它的“捣蛋”藏在日常的小举动里，总爱追着自己的尾巴打转，会把我的文具扒得满地都是，还总偷偷蹭我的书本，却从不会真的弄坏东西，那份调皮里满是可爱。它不挑食，不吵闹，哪怕偶尔闯点小祸，也让人不忍心责备，这份灵动与调皮，正是它最动人的地方。 虽然我总喊它“小捣蛋”，可我心里清楚，这份“捣蛋”里全是它的可爱与鲜活。它的出现，给我的生活增添了许多乐趣，陪伴我度过了许多温暖的时光。我喜欢这只“小捣蛋”，喜欢它的调皮，喜欢它的灵动，更珍惜它带给我的每一份温暖与欢喜，这份偏爱，藏在每一次喊它“小捣蛋”的温柔语气里。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作要求选择身边的一种小动物，给它起一个看似贬义实则充满喜爱的昵称，重点写出小动物的特点，以及自己对它藏在“贬义”昵称背后的真切喜爱，题目自拟。 二、立意。通过描写小动物的外形、习性等特点，借看似贬义的昵称，表达自己对小动物的喜爱与珍视，展现小动物的可爱之处，传递出对生命的温柔对待。 三、写作思路。 开头：直接点明自己要写的小动物，引出它的专属昵称，简单交代自己与这只小动物的关系，奠定全文喜爱的基调。 中间：围绕小动物的昵称，描写它的外形特点，再重点写它贴合昵称的习性特点，用简洁的语言勾勒出它的模样与行为，突出其核心特质，体现出昵称背后的可爱之处，暗含自己的喜爱。 结尾：呼应开头的昵称，直接抒发对这只小动物的喜爱之情，点明虽然昵称看似贬义，但藏着自己满满的偏爱，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $