精品解析：福建省福州第一中学2025-2026学年第二学期第三学段模块考试高二语文学科选择性必修（下）模块试卷

福州一中2025—2026学年第二学期第三学段模块考试 高二 语文学科选择性必修（下）模块试卷 （完卷150 分钟 满分150分） 班级 座号 姓名 一、阅读（57分） （一）阅读Ⅰ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一只马蜂注 丁西林 吉老太太：现在什么时候了？ 吉先生：（由包里取出一个表看了一看）三点一刻。 吉老太太：余小姐，应该送她点礼物才好。 吉先生：你不是说送她一件衣料的么？ 吉老太太：倒一杯茶给我。（吉倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。老太太沉思半晌）你知道不知道，你的表兄弟已经同我说了几次，要我替他做媒？ 吉先生：怎么不知道？ 吉老太太：你知道他要说的是谁么？ 吉先生：余小姐，是不是？你问过她了没有？ 吉老太太：（很慢地答）没有。 吉先生：①很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。 吉老太太：（微微地叹了一口气） 仆人：（推开左门）老太太，余小姐来了。 吉老太太：请她进来（仆人由外面推开左门让余走进，自己随后收去了桌上的茶具） 余小姐：（戴了帽子手套。进来之后，一面与主人招呼，一面脱去手套，解下帽子。吉接过帽子，挂衣架上。）老太太，吉先生。对不住得很，劳你们等了。 吉老太太：没有什么，请坐。（让余坐大椅） 余小姐：喔，老太太不用客气，我这儿坐好。（扶老太太坐大椅，自坐小椅，吉坐长椅上） （仆人由左门入，手里拿了一个盘，盘中置茶壶、茶杯、糖罐等物） 余小姐：（老太太欲倒茶）老太太请坐，让我自己来倒。（倒了一杯茶送老太太） 吉老太太：喔，谢谢你。（吉倒了一杯茶送余） 余小姐：（受吉之茶）谢谢。（欲代吉倒茶） 吉先生：谢谢，我不喝茶。 余小姐：（忆起）喔，吉先生信里，说老太太要我一张照片，我今天带来了。（走向小桌） 吉老太太：（不解）②我没有说要照片。（向吉）我几时…… 吉先生：你怎么没有讲？真是有了年纪的人，说过去的话，不要几天就忘了。 余小姐：（装不听见，由钱包里取出一张照片）这一张不大好，不十分像。 吉先生：你们还坐一会儿才去公园吧？（向老太太）我送你一个好看的相片框子。（吉带照片由左门走出。两人不语者片刻。老太太对余注视，余不知所语，取了一块糖来吃） 吉老太太：余小姐，我有几句话，很久就想同你谈谈。（将椅移近。余忙将口里的糖吞下，理了一理裙子，坐直了身子，用心地听）你知道我年轻的时候，很过了些辛苦的日子。我们吉先生，从小就没了父亲，差不多吃了二十年的苦，才把他带到这么大。现在还有一件，我放不了心，就是他还没有成家。（余的身子略微地颤动了一下）（叹了一口气，略顿）我有一个表侄。（余转了一转身子，恢复了自然和呼吸）你大概也认识他，他到医院看过我。他虽然只看见过你几次，但是因为他时常听见我说你怎样的好，所以他很敬重你。他，人是一个极好的人，他学的是医道，现在预备自己挂牌行医。——喔，我知道我是一个很腐败的老太婆，说媒的事，是你们现在最不喜欢的。要是这样，我请你不要生气。 余小姐：（如梦初觉）我很感谢老太太的好意，哪有生气的道理？（思索了一会，打定了主意）我想我们年轻人没经验，有事都全靠年纪大一点的人指点教导。老太太的意思怎么样？ 吉老太太：喔，这是你自己的事，总得你自己做主。 余小姐：老太太的意思，如果觉得很好，那自然不会有错。 吉老太太：那我就说你很愿意？ 余小姐：③不过我想总得写一封信回去，问问父母的意思。 吉老太太：不错，不错，自然应该这样。那你就写封信回去，等你接到家信后，再说吧。 余小姐：可以不可以请吉先生写一封详细的信，把老太太的意思告诉我家里，我再另外写一封，一齐寄去？ 吉老太太：不错，不错，应该这样。回来我对吉先生说一说， 叫他写起一封信来。写好了，我叫一个人送给你，你说好不好？ 余小姐：老太太的主意很好。 吉老太太：我们还是坐一会，还是就到公园去？ 余小姐：老太太的意思怎么样？ 吉老太太：我们就去好不好？我叫他们去请吉先生去。（走去压电铃） 余小姐：我借你们的电话用一用。 吉老太太：在那边的院子里，你知道。（余由右门出，仆人由左门入）你去请吉先生，就说我们现在到公园去了。（仆人由左门出） 吉先生：（由左门入，手里拿了照片，装好了框子）余小姐哪儿去了？ 吉老太太：（沉思中）打电话去了。 吉先生：（坐到小椅上，取了一块牛奶糖，随便地问）你的媒做得怎么样，问了她没有？ 吉老太太：问过了。 吉先生：她怎么样讲？（将糖送至嘴边） 吉老太太：她很愿意。 吉先生：（将糖由嘴边拿回）她很愿意？她说很愿意么？她怎样说？ 吉老太太：她还要写封信回去，问问她的父母，要…… 吉先生：问问她的父母！（解悟）喔！（把一块糖投入口中） 吉老太太：你笑什么？你笑她把她的父母太看重了，是不是？我听了很欢喜。 吉先生：没有的事！我听了也很欢喜！（又拿了一块放进嘴去） 吉老太太：她是大户人家出来的女孩子，知道什么该说，什么不该说。她知道害羞。 吉先生：喔喔！女孩子！害羞！（又拿一块糖放进嘴去） 吉先生：你们现在就到公园去么？ 吉老太太：等余小姐打完了电话。 吉先生：（想了一想）你不换一件衣服？ 吉老太太：不过是到公园去坐一坐，谁再去换衣服？ 吉先生：可是天气很凉，不换，也应该加一件。——在哪里，我替你去拿，好不好？ 吉老太太：我自己去，你不知道。（吉开右门让老太太走出，将门关好，走到书架，取照片在手，细细地审看。余由右门入） 吉先生：电话打通没有？ 余小姐：打通了。（注意到老太太不在房内，两人对看了一看） 吉先生：（将长椅向前稍推）老太太到后面去换一换衣服，叫请你在这里等一会。请坐。 余小姐：④我去看看老太太去。（起立欲走） 吉先生：（起立阻之）不要走，不要走，我还有一件要紧的事，没有对你说。请坐。（两人同坐下）我不在这里的时候，老太太同你讲了很多的话，是不是？ 余小姐：是的。 吉先生：她说到我不想结婚的话没有？ 余小姐：说了很多。 吉先生：你知道，我不想结婚。 余小姐：为什么不想结婚？ 吉先生：因为一个人最宝贵的是美神经，一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了。 余小姐：这样说，还是不结婚的好。 吉先生：那么，你可以不可以陪我？ 余小姐：陪你做什么？ 吉先生：陪我不结婚。（走至余前，伸出两手）陪我不要结婚！ 余小姐：（为他两目的诚意与爱情所动）可以。（以手与之） 吉先生：不过我母亲说你已经答应了做她的侄媳妇，那怎么办？ 余小姐：（得意）那没有什么，我的父母不愿意我嫁给医生！ 吉先生：对，我知道，我们是天生的说谎一对！（趁其不备，双手抱之） 余小姐：（失声大喊）喔！（仆人和老太太分别从左右门惊慌入，吉已释手） 吉老太太：什么事，什么事？（余以一手掩面，面红不知所言） 吉先生：（走至余前，将余手取下，视其面）什么地方？刺了你没有？ 余小姐：（呼了一口深气）喔，一只马蜂！ 【注】物理学家丁西林1923年发表的独幕剧。选文有删节。删节的情节主要有吉先生因为生病住院与余小姐互生好感，吉老太太住院受到余小姐悉心照顾，余小姐来访前吉先生代吉老太太写家信等。 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 《一只马蜂》和《茶馆》的风格不同，《一只马蜂》没有激烈紧张的戏剧冲突，其语言在活泼自然中透着幽默。 B. 作者巧妙地运用舞台布置，充分发挥房间的门的功能，将生活中不同场景融合起来，使简单的舞台变得生动。 C. 吉先生的表兄弟虽然没有出现，但也是本剧一个关键人物，既关联着情节的发展，又和吉先生形成对照。 D. 吉老太太的传统婚恋观与吉先生的现代婚恋观之间的矛盾，反映了新旧社会的对立，是本文主要的戏剧冲突。 2. 对文中画线句的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. ①句中吉先生将“合作精神”运用于看护与医生的婚姻组合中，是对婚姻关系的调侃。 B. ②句是吉老太太听说照片一事后的自然反应，不过她此后未必不会想到内中的情由。 C. ③句说得很得体，可以体现余小姐的教养，也表明她是一个有着传统婚姻观的女性。 D. ④句说明余小姐心里已经猜到吉先生接下来可能会说什么，所以有意找个借口躲避。 3. 糖在剧中多次出现，有何作用？ 4. 故事以“一只马蜂”结尾，有什么好处？请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. ①烘托氛围：日常吃食，增添生活气息，契合轻松幽默的轻喜剧基调；②塑造人物：吉先生频繁吃糖，神态散漫随意，凸显其洒脱不羁、抗拒旧式束缚的性格；③推动情节：填补对话空白，缓和人物独处时的尴尬，自然衔接台词转换；④细节暗示：以细微动作表现人物松弛心态，暗藏人物内心的从容与机变。 4. ①情节巧妙：紧急情境下用 “一只马蜂” 掩饰亲密举动，化解尴尬，情节反转，构思精巧；②塑造人物：呼应前文 “天生的说谎一对”，凸显吉先生与余小姐的默契，表现年轻人委婉反抗旧礼教的机智；③增强喜剧性：荒诞又合理的借口，充满戏谑幽默，强化轻松讽刺的喜剧风格；④深化主题：以谎言守护自由恋爱，暗含对旧式包办婚恋的委婉批判；⑤收束简洁：戛然而止，留白含蓄，耐人回味。 【解析】 【导语】丁西林《一只马蜂》是中国现代独幕轻喜剧的经典之作，以日常化场景暗藏五四时期新旧婚恋观的微妙碰撞。它没有激烈的戏剧冲突，全靠人物的狡黠试探、细节铺垫制造幽默张力，结尾以“一只马蜂”的机智解围收束，含蓄俏皮，余味悠长。 【1题详解】 D.“反映了新旧社会的对立，是本文主要的戏剧冲突”错误。主要冲突不是新旧社会对立，而是两代人婚恋观念差异 + 年轻人用委婉说谎对抗旧式包办，矛盾温和，并非尖锐的社会对立。 故选D。 【2题详解】 C.“她是一个有着传统婚姻观的女性”错误，看似传统守礼、询问父母，实则是委婉拒绝提亲的借口，并非拥有传统婚姻观。 故选C。 【3题详解】 定题型：戏剧物象作用题，固定四大思考方向：人物、情节、氛围、主题。 抓文本细节：文中糖多次出现，多是吉先生随意取糖、吃糖的小动作，属于反复出现的细节道具。 对应角度逐一推导： 人物层面：通过吃糖的闲散、漫不经心的动作，侧面烘托吉先生随性、洒脱、反感旧式礼教的性格。情节层面：对话空档、闲聊间隙借助吃糖过渡，填补台词空白，让场景更自然流畅。环境氛围：糖果是日常生活化物品，营造闲适平淡的居家氛围，贴合全剧轻松幽默的轻喜剧调性。心理暗示：吉先生打探婚事时反复吃糖，以小动作掩饰内心在意，暗含微妙情绪。 【4题详解】 审题干：问结尾情节的好处，属于戏剧结尾作用题，常规思考维度：情节、人物、喜剧效果、主题、结构留白。 梳理结尾情境：吉先生拥抱余小姐，被老太太、仆人突然撞见，场面尴尬；二人急中生智，用一只马蜂作为借口掩饰。 逐层对应分析： 情节层面：突发尴尬场面+巧妙谎言化解危机，情节反转，构思巧妙，收束紧凑。人物层面：呼应前文“我们是天生的说谎一对”，凸显两人默契；体现年轻人含蓄、机智，委婉反抗旧礼教。喜剧效果：用荒唐又合理的借口解围，自带戏谑感，强化本剧轻松、幽默的轻喜剧风格。主题层面：以善意谎言守护自由恋爱，含蓄批判封建包办婚姻、旧式婚恋观念的束缚。 （二）阅读Ⅱ（本题共5小题，22分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 子美墓铭 元稹 叙曰：余读诗至杜子美，而知古人之才有所总萃焉。始尧、舜之君臣以赓歌相和，是后诗人继作，历夏、殷、周千余年，仲尼缉拾选练，取其干预教化之尤者三百篇，其后无闻焉。骚人作而怨愤之态繁，然犹去《风》《雅》日近，尚相比拟。秦、汉已还，采诗之官既废，天下俗谣、民讴、歌颂、讽赋、曲度、嬉戏之词，亦随时间作。至武帝赋《柏梁诗》，而七言之体具。苏子卿、李少卿之徒，尤工为五言。虽句读文律各异，雅郑之音亦杂，而词意阔远，指事言情，自非有为而为，则文不妄作。建安之后，天下之士遭罹兵战，曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗，故其遒文壮节，抑扬怨哀悲离之作，尤极于古。晋世风概稍存，宋、齐之间，教失根本，士以简慢矫饬相尚，文章以风容色泽放旷清净为高，盖吟写性灵流连光景之文也，意义格力无取焉。陵迟至梁、陈，淫艳刻饰、佻巧小碎之词，又宋、齐之所不取。唐兴，学官大振，历世之文，能者互书。而又沈、宋之流，研练精切，稳顺声势，谓之为律诗。由是而后，文体之变极焉，而又好古者遗近，务华者去实。效齐、梁则不逮于晋、魏，工乐府则力屈于五言，律切则骨格不存，闲暇则纤秾莫备。 至于子美，所谓上薄《风》《雅》，下该沈、宋，言夺苏、李，气吞曹、刘，掩颜、谢之孤高，杂徐、庾之流丽，尽得古今之体势，而兼昔人之所独专矣。如使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉！苟以为能所不能，无可无不可，则诗人以来未有如子美者。是时山东人李白，亦以奇文取称，时人谓之‘李杜’。余观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象，及乐府歌诗，诚亦差肩于子美。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对律切而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰，况堂奥乎？ 余尝欲条析其文体别相附与来者为之准特病懒未就尔。适子美之孙嗣业，启子美之柩，襄祔事于偃师，途次于荆楚，雅知余爱言其大父之为文，祈余为志。辞不可绝，余因系其官阀而铭其卒葬云。 系曰：晋当阳侯杜氏，下十世而生依艺，生审言，善诗，官至膳部员外郎。审言生闲，闲生甫，为奉天令。甫，字子美，天宝中献《三大礼赋》，明皇奇之，命宰相试文，文善，授率州曹。属京师乱，步谒行在，授左拾遗。以直言失官，出为华州司功，寻迁京兆功曹。剑南节度使严武状为工部员外参谋军事。旋又弃其官，扁舟下荆楚间，竟以寓卒。旅殡岳阳，享年五十九。夫人弘农杨氏女，父曰司农少卿怡，四十九年终。嗣子曰宗武。病不克葬，没，命其子嗣业，以家贫无以给丧，收拾乞丐，燋劳昼夜，去子美没后四十年，然后卒先人之志，亦足为难矣。 铭曰：惟元和之癸巳，粤某月某日之佳辰，合窆我杜子美于首阳之山前。呜呼！千岁而下曰：此文先生之古坟。 （节选自《唐诗纪事·卷十八》） 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 余尝欲条析A其文B体别C相附D与来者为之E准F特病懒G未就尔 6. 下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 尤，特别，与成语“以儆效尤”的“尤”意义及用法皆不相同。 B. “次犹数百”“途次于荆楚”中的“次”，意义及用法皆不相同。 C. 薄，迫近、接近，与成语“日薄西山”的“薄”意义及用法相同 D. 适，恰逢，与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意义相同。 7. 下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（ ） A. “叙”中高度赞美孔子编订的“三百篇”，认为后世不再有如它一般有益于教化的诗歌作品了。 B. 文中评说自尧、舜时代至唐朝诗歌之优劣得失，是为“古人之才有所总萃”这一观点服务的。 C. 杜嗣业知道元稹很欣赏自己父亲的诗作，因而请求他为父亲撰写墓志铭，元稹自然不能拒绝。 D. 杜甫的政治才能在天宝年间就受到唐玄宗的赏识，兵乱间又徒步奔赴皇帝驻地，被授任左拾遗。 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故其遒文壮节，抑扬怨哀悲离之作，尤极于古！ （2）如使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉！ 9. 作者将李白与杜甫的诗才进行比较，得出哪两方面的结论？请概述。 【答案】5. BDF 6. D 7. B 8. （1）因此他们文笔刚劲、气节雄健，那些抒写起伏感慨、哀怨悲愁、离愁别绪的作品，尤其在古朴风骨上达到了极致。 （2）假使让孔子来锤炼推敲他的核心意旨，恐怕也还不知道应当珍视它的丰富多样呢！ 9. ①李白与杜甫描摹物象、创作乐府诗歌的才华不相上下，成就相近。 ②在铺叙长篇、考究声律对仗、格调深沉、摆脱俗套方面，李白远不及杜甫。 【解析】 【导语】这篇元稹为杜甫撰写的墓志铭，打破了常规墓志铭先叙生平的套路，开篇梳理从尧舜到初唐的诗歌发展脉络，将杜甫置于诗史长河中定位，点明杜甫集前代诗歌之大成，首开李杜优劣论先河，识见精警，既奠定了杜甫的诗史地位，也尽显元稹精准的诗学眼光。 【5题详解】 句意：我曾经想要逐条剖析杜甫的文体特色，分门别类整理留存，给后来人作为准则，只是因懒惰生病没有完成。 “余”是主语，“尝欲条析”是谓语，“其文”是宾语，宾语后B处断开； “体别相附”的目的是“与来者为之准”，分属两个句子，中间D处断开； “为之准”是动宾结构，“特病懒未就尔”前省略主语“余”，故F处断开。 故选BDF。 【6题详解】 A.正确。副词，特别/名词，‌错误，过错。句意：选取其中特别有助于教化的作品三百篇。/指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。 B.正确。形容词，次一等的/动词，停留。句意：次一等的也有数百字。/途中停留在荆楚之地。 C.正确。当初，迫近、接近句意：他的诗作上可迫近《风》《雅》。/太阳迫近西山。 D.错误。恰逢/出嫁。句意：恰逢杜甫的孙子杜嗣业。/刚出嫁就被赶回娘家。 故选D。 【7题详解】 A.“认为后世不再有如它一般有益于教化的诗歌作品了”错误。由原文“其后无闻焉”可知，在那之后，这类教化功用鲜明的诗作就少有听闻了，不是不再有。 C.“杜嗣业知道元稹很欣赏自己父亲的诗作”错误。“雅知余爱言其大父之为文”中的“大父”是祖父，不是父亲。 D.“杜甫的政治才能……受到唐玄宗的赏识”错误。原文“天宝中献《三大礼赋》，明皇奇之，命宰相试文，文善”中，玄宗赏识的是杜甫文才辞赋，非“政治才能”。 故选B。 【8题详解】 （1）“遒”，刚劲；“极于古”，状语后置，应为“于古极”；“极”，达到极致。 （2）“使”，让；“考锻”，锤炼推敲；“贵”，珍视，推崇。 【9题详解】 首先锁定文中李白与杜甫对比的语段，梳理元稹评价的两层内容，明确需要从相同之处和差距之处两个角度概括作答。 先提取原文“模写物象，及乐府歌诗，诚亦差肩于子美”这一句，提炼核心信息，得出第一点结论：李白在描摹景物事物、创作乐府诗作方面，才华与成就可以和杜甫比肩，二者水平相近。 再结合后文写杜甫铺陈长篇、讲究声韵对仗、格调清深脱俗的内容，以及“李尚不能历其藩翰”的评价，梳理得出第二点结论：在铺展长篇内容、排比声韵格律、打造深沉高雅的诗文格调等精工创作的能力上，李白远远比不上杜甫。 【参考译文】 子美墓铭 元稹 我评述道：我读诗歌读到杜甫，才明白古代文人的才华，是汇聚集中在一人身上的。当初尧、舜君臣以诗歌唱和，此后诗人接连创作，历经夏、商、周一千多年。孔子搜集、删减、甄选诗歌，选取其中特别有助于教化的作品三百篇，在那之后，这类教化功用鲜明的诗作就少有听闻了。屈原等骚人兴起，抒写怨愤的作品日渐繁多，但距离《国风》《大雅》《小雅》的时代尚且不远，文风还能够相互比肩效仿。秦汉以后，采集民间诗歌的官职被废除，天下的民间歌谣、颂诗讽赋、俗曲娱乐之类的文辞，也时常零星出现。到汉武帝创作《柏梁诗》，七言诗的体式就此完备。苏武、李陵这类人，尤其擅长写作五言诗。虽然句式节奏、声律格式各不相同，雅正与靡丽的曲调混杂并存，但文辞意境开阔高远，描摹人事、抒发情志，若非有感而发、有所寄托，绝不会随意乱写文章。建安年间之后，天下士人遭遇战乱，曹操父子在戎马征战中创作诗文，常常横执长矛赋诗，因此他们文笔刚劲、气节雄健，那些抒写起伏感慨、哀怨悲愁、离愁别绪的作品，尤其在古朴风骨上达到了极致。晋代的风骨气韵还稍稍留存，南朝宋、齐时期，教化丧失根本，士人以轻慢浮夸、矫揉造作为风尚，文章只追求辞采风貌、浮华格调，崇尚放达闲散、清冷空灵，大多是抒写性情、流连山水景物的文字，思想内涵、风骨格调都没有可取之处。文风衰败延续到梁、陈时期，文风更是浮华艳丽、雕琢细碎，轻薄纤巧、格局狭小的文辞泛滥，连宋、齐时期仅存的长处也完全丧失。唐朝建立，文教大兴，历代各式文风，擅长写作的人各有所长。又有沈佺期、宋之问等人，钻研锤炼诗文，格律精密妥帖，声调和谐流畅，这类诗作被称作律诗。自此以后，诗歌体制的变化到达顶点，然而世人喜好古风的就轻视近体诗，追求华丽辞藻的就舍弃朴实内容。效仿齐、梁文风的，比不上魏晋的浑厚；擅长乐府诗的，五言诗功力不足；格律工整的，却缺少风骨气韵；追求闲适恬淡的，又做不到文辞浓淡相宜、兼备众美。 等到杜甫出现，他的诗作上可迫近《风》《雅》，下能囊括沈佺期、宋之问的长处，文辞造诣超越苏武、李陵，气势压倒曹植、刘桢，兼具颜延之、谢灵运的清高孤傲，融合徐陵、庾信的华美清丽，完全掌握了古往今来所有诗歌的体制风格，兼具历代文人独有的专长。假使让孔子来锤炼推敲他的核心意旨，恐怕也还不知道应当珍视它的丰富多样呢！如果论及擅长众人所不能，处世作文无所不宜，自有诗人以来，没有能比得上杜甫的。当时山东人李白，也凭借奇特不凡的诗文著称，世人将二人并称“李杜”。我看李白的诗作豪放奔放、不受拘束，描摹景物物象，以及乐府诗作，确实足以与杜甫并肩媲美。至于铺叙事件首尾、排比声韵格律，长篇多达千言，次一等的也有数百字，文气豪迈雄浑、格调清邃深远，对仗严谨工整、脱离浅俗平庸，这些方面，李白连杜甫的门外境界都难以触及，更不用说精深奥妙的内核了。 我曾经想要逐条剖析杜甫的文体特色，分门别类整理留存，给后来人作为准则，只是因懒惰生病没有完成。恰逢杜甫的孙子杜嗣业，开启杜甫的灵柩，要将祖父迁葬合葬于偃师。途中停留在荆楚之地，他素来知道我喜爱推崇他祖父杜甫的诗文，恳请我为杜甫撰写墓志铭。我无法推辞，于是记述杜甫的官宦履历，并且写下铭文，记载他的逝世与安葬之事。 传记写道：晋代当阳侯杜氏，往下传十代生出杜依艺，杜依艺生杜审言，杜审言擅长作诗，官至膳部员外郎。杜审言生杜闲，杜闲生杜甫，杜甫曾任奉天县令。杜甫，字子美。天宝年间，进献《三大礼赋》，唐玄宗认为他才华出众，命宰相考核他的文章，文才优异，授官率州曹。恰逢京城战乱，杜甫徒步奔赴皇帝临时驻地，被任命为左拾遗。因直言进谏被免官，外放担任华州司功，不久升任京兆功曹。剑南节度使严武上奏举荐他，担任工部员外、参谋军事。不久又辞去官职，乘小舟漂泊于荆楚一带，最终客居他乡而离世。灵柩临时安放在岳阳，终年五十九岁。妻子是弘农杨氏之女，父亲是司农少卿杨怡，杨氏四十九岁去世。长子杜宗武，身患重病，没能完成迁葬祖父的心愿。杜宗武去世前，嘱咐儿子杜嗣业。杜嗣业家境贫寒，无力办理丧葬，四处奔波、乞讨筹措，日夜辛劳憔悴，在杜甫去世四十年后，最终完成先辈遗愿，这份心意实在难能可贵。 铭文写道：在元和癸巳年，某月某日良辰，将我杜子美合葬于首阳山前。呜呼！千年之后，世人定会说：这，就是文坛古圣杜先生的坟墓。 （三）阅读Ⅲ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 天末怀李白 杜甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 尧祠赠杜补阙者（节选） 李白 我觉秋兴逸，谁云秋兴悲。 山将落日去，水与晴空宜。 云归碧海夕，雁没青天时。 相失各万里，茫然空尔思。 10. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首写于秋天的彼此怀想的诗作，开头却表现出李杜二人的不同性情。 B. 鸿雁的意象，在两诗之中都表达了对友人音讯的盼望和相互间的情谊。 C. 杜诗颈联道出了古来众多才智之士的共同命运，语带悲愤，沉郁顿挫。 D. 结尾两句，杜诗用典，李诗直抒胸臆，都表达对友人的思念祝福之情。 11. 两诗的第三、四句都是写景抒情的佳句，请简要赏析。 【答案】10. D 11. ①杜诗三四句：借鸿雁、江湖、秋水等萧瑟秋景，秋水浩渺、江湖险阻，既盼鸿雁传书，又暗含友人漂泊艰险，景中含忧思。 ②李诗三四句：绘远山衔落日、流水映晴空的开阔清丽秋景，画面和谐悠然，以乐景衬相隔万里的离别怅惘。 ③两诗皆借秋景抒情，杜诗景凄沉郁，李诗景阔清丽，贴合各自情感与诗歌风格。 【解析】 【导语】杜甫《天末怀李白》以秋风起兴，寄寓对远谪友人的深切思念与身世之慨，“文章憎命达”一句道尽知己困顿的不平；李白《尧祠赠杜补阙者》以秋景抒逸兴，末句“相失各万里”暗合二人相隔千里的怅惘。两诗尽显李杜跨越千里的知己情谊，诗心相通又各见风骨。 【10题详解】 本题需结合两首诗内容、意象、情感逐一辨析选项表述。 D.“都表达对友人的思念祝福之情”错误。杜诗尾联借屈原典故，暗含对李白蒙冤被贬的愤懑与怜惜，无祝福内涵；李诗尾联直抒相隔万里的思念，也未涉及祝福内容。 故选D。 【11题详解】 解答此题需分别定位两首诗第三、四句的意象，结合全诗情感基调分析景情关联，再对比二者表达差异。 ①分析杜诗：锁定“鸿雁几时到，江湖秋水多”句，鸿雁为传书意象，“几时到”暗含对李白音讯的迫切期盼；“江湖秋水多”描秋汛江湖险恶之景，暗合李白流放途中漂泊无依的险境，萧瑟秋景融沉郁忧思，景情交融。 ②分析李诗：锁定“山将落日去，水与晴空宜”句，远山衔落日、碧水映晴空的画面开阔清丽，以乐景反衬后文“相失各万里”的离别怅惘，更显思念的空茫。 ③总结共性差异：二者均借秋景抒情，杜诗景凄情沉，景情一致；李诗景阔情哀，以乐衬哀，贴合各自创作风格与当下心境。 （四）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中诗人自述崇尚美德自我约束，上朝进谏却无辜被贬的语句是：“______________，______________。” （2）《蜀道难》中，诗人借鸟兽侧面烘托蜀道的高险的语句是：“__________，__________。” （3）《蜀相》中“__________，__________”两句表达了诗人对诸葛亮未能复兴汉室的遗憾和惋惜。 （4）《望海潮》中“__________，_________”两句采用互文的写法，通过日夜奏唱写出杭州百姓生活的和乐。 （5）《客至》中诗人描写自己待客之简、家境之贫的诗句是：“__________，___________。” 【答案】 ①. 余虽好修姱以𩉜羁兮 ②. 謇朝谇而夕替 ③. 黄鹤之飞尚不得过 ④. 猿猱欲度愁攀援 ⑤. 出师未捷身先死 ⑥. 长使英雄泪满襟 ⑦. 羌管弄晴 ⑧. 菱歌泛夜 ⑨. 盘飧市远无兼味 ⑩. 樽酒家贫只旧醅 二、课内基础（本题共6小题，18分） 13. 下列各项中，词语字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 啰嗦 按捺（nài） 撇开 装腔作事 B. 噩梦 藤蔓（màn） 长篙 凶神恶刹 C. 迷惘 罅隙（xià） 桂冠 天翻地覆 D. 愆期 小觑（qù） 踯蹰 黍离之悲 【答案】C 【解析】 【详解】A.“按捺（nài）”应为“按捺（nà）”，“装腔作事”应为“装腔作势”。 B.“藤蔓（màn）”应为“藤蔓（wàn）”，“凶神恶刹”应为“凶神恶煞”。 D.“踯蹰”应为“踟蹰”。 故选C。 14. 下列各项中，加点字意义不相同的一项是（ ） A. 女也不爽 即道人意中事，无毫发爽 B. 固时俗之工巧兮 固前圣之所厚 C. 夜雪初霁 复道行空，不霁何虹？ D. 两朝开济老臣心 朝济而夕设版焉 【答案】D 【解析】 【详解】A.相同。都是“差错”的意思。 句意：女子没有什么过错。 句意：就能说出人心中所想的事，没有丝毫差失。 B.相同。都是“本来”的意思。 句意：世俗本来是善于取巧的。 句意：本来是古代圣贤所推崇的。 C.相同。都是“雨雪停止，天放晴”的意思。 句意：夜里的雪刚刚停止，天放晴。 句意：楼阁之间架在空中的通道飞跨在空中，不是雨过天晴怎么会出现彩虹？ D.不同。 “济”，扶助。句意：辅佐两朝开国与继业，老臣满怀忠心。 “济”，渡河。句意：（晋惠公）早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 故选D。 15. 下列各项中，加点字用法不相同的一项是（ ） A. 砯崖转石万壑雷 B. 步余马之兰皋兮 C. 足以荣汝身 D. 怒涛卷霜雪 【答案】D 【解析】 【详解】A.使动用法，使滚动。句意：（急流和瀑布）冲击山崖，使大石滚动而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。 B.使动用法，使……缓行。句意：让我的马缓缓走在长着兰草的水边。 C.使动用法，使……荣耀。句意：足够让你享尽荣华富贵。 D.动词，卷起。句意：汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花。 故选D。 16. 下列句子中，加点的词语不属于偏义复词的一项是（ ） A. 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》） B. 东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》） C. 备他盗之出入与非常也。（司马迁《鸿门宴》） D. 陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） 【答案】B 【解析】 【详解】A.属于偏义复词。“作息”，偏指“作”，劳作。句意：日日夜夜勤劳地劳作，孤孤单单，受尽辛苦。 B.不属于偏义复词。“东西”，指东边和西边，两个语素的意义均实际使用，无偏指。句意：在四面八方都种植了松柏梧桐。 C.属于偏义复词。“出入”，偏指“入”，进入。句意：防备其他盗贼进入和意外的变故发生。 D.属于偏义复词。“异同”，偏指“异”，差异、不同。句意：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该有所不同。 故选B。 17. 下列文言语句的句式特点与其它三项不相同的是（ ） A. 恐年岁之不吾与 B. 为仲卿母所遣 C. 渐见愁煎迫 D. 终必不蒙见察 【答案】A 【解析】 【详解】A.宾语前置句，正常语序为“恐年岁之不与吾”。句意：只怕岁月不等待我。 B.被动句，“为……所”表被动。句意：被焦仲卿的母亲休弃回娘家。 C.被动句，“见”表被动。句意：渐渐被愁苦煎熬逼迫。 D.被动句，“见”表被动。句意：最终必定不能被(您)理解。 故选A。 18. 下列有关课文内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 《玩偶之家》属于“社会问题剧”，这类戏剧强调在舞台上呈现当代人的日常生活（非古代王公贵族或游侠骑士的传奇故事），直接讨论社会重要问题。 B. 《致大海》中，普希金借辽阔而又自由、深沉而又有力的大海，表达自己对自由的颂赞，同时，借拿破仑和拜伦歌颂勇于斗争的反抗精神。 C. 《阿Q正传》中用夸张手法塑造的无名无姓、无家无业的阿Q，在被打后只能靠精神胜利法自我安慰，这表明精神胜利法是底层人民的唯一出路。 D. 《大堰河——我的保姆》是现代自由体诗歌，句式长短错落，融叙述、描写、抒情为一体，为勤劳善良而命运悲苦的“大堰河”谱写了一曲赞歌。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“这表明精神胜利法是底层人民的唯一出路”错误。作者塑造阿Q这一形象，意在批判“精神胜利法”所代表的国民劣根性，揭露封建压迫下底层民众麻木愚昧的精神困境，该表述完全背离鲁迅的创作意图。 故选C。 三、语言文字运用（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成各题。 关于极端耐力运动对人体健康的影响，科学界已经讨论多年。大量研究表明，适量运动可以显著降低心血管疾病、糖尿病以及多种慢性疾病的风险，并延长寿命。 （甲） ，其健康收益则会下降。 众所周知，成年人静息心率约为每分钟 60至100次，而长期从事耐力运动的运动员，例如马拉松跑者，静息心率往往较低，在夜间睡眠时甚至更低。近年来的研究发现，这种“运动员心动过缓”不仅与神经调节有关，还可能与心脏窦房结中一种关键离子通道表达减少有关。①根据动物实验显示，②长期耐力运动会降低这种通道表达的水平，③从而减慢心脏自身的起搏节律，④心率下降。⑤运动免疫学研究也发现，⑥在极端耐力赛事结束后的数天到数小时内，⑦人体免疫系统可能会处于短暂抑制状态。在这一阶段，参赛者更容易生病。不过，大多数运动医学专家仍然强调，这并不意味着人们应该避免耐力运动。对于绝大多数人来说，规律的跑步、骑行或游泳仍然是保持健康最有效的方式之一。 （乙） ，而是长期超出身体承受范围的极端训练。 近年来，越来越多研究者认为，运动量与健康之间可能呈现一种“倒U形曲线”关系：缺乏运动（过少）或过度运动（过多）均不利于健康。过少运动会增加慢性病风险，过量运动可能导致免疫力下降、疲劳累积及心血管风险增加。 （丙） 。 世界卫生组织的建议是，成年人每周进行150至300分钟中等强度运动，或 75至150分钟高强度运动，即可获得显著健康收益。如果不能达到这一标准，任何活动都比完全不动好。而像超级越野赛、铁人三项或超长马拉松这样的赛事，本质上更多是一种对身体极限的挑战，而不是为健康设计的运动方式。 对此，浙江大学医学院附属第一医院心血管内科主任朱建华也指出：“竟技体育要求把身体功能发挥到极致去比赛，运动量一旦超过人体能够承受的负和，重要脏器就可能受到影响。长期的剧烈运动，当身体代尝达到一定程度后，可能出现无法完全修复的损伤。” 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文中第二段画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中最后一段有三个错别字，请找出并加以改正。 【答案】19. （甲）如若运动超出合理限度；（乙）真正有害的不是耐力运动；（丙）唯有适度运动才最有益 20. ①句，修改：动物实验显示（或：根据动物实验）；④句，修改：进而造成心率下降；⑥句，修改：数小时到数天内 21. 竟技→ 竞技；负和→负荷；代尝→代偿 【解析】 【19题详解】 分析甲处，前文介绍适量运动对健康益处良多，后文表明健康收益会降低，前后形成转折关系，因此需要填写表达运动过量、超出合理范围意思的语句，完成语意转折衔接，应填：如若运动超出合理限度。 分析乙处，后文出现关联词“而是”，构成“不是……而是……”的固定句式，结合上文不应回避耐力运动的内容，此处需要说明伤害身体的并非耐力运动本身，而是极端训练，应填：真正有害的不是耐力运动。 分析丙处，前文指出运动过少和运动过多都会损害健康，结合运动量与健康的倒U形关系，此处需要进行总结，点明适度运动才最利于身体健康，应填：唯有适度运动才最有益。 【20题详解】 第①句句式杂糅，“根据……”与“……显示”不能同时连用，两种句式混用造成语句累赘，需要删去其一。 第④句成分残缺，前文在说明生理变化的过程，本句缺少衔接连词与必要谓语，只是简单罗列结果，逻辑衔接生硬，需要补充衔接词语，改为“进而造成心率下降”。 第⑥句语序不当，时间表述应遵循由短到长的逻辑顺序，原句“数天到数小时”顺序颠倒，需要调换前后词语，改为“数小时到数天内”。 【21题详解】 竟技→竞技：“竟”多指竟然、终究；表示比赛、比拼的固定词语应为竞技。结合体育比赛语境，只能用“竞”。 负和→负荷：“和”为平和、和好；文中指身体承受的压力、上限，专业术语是负荷。用来形容身体承受能力，必须写作“荷”。 代尝→代偿：“尝”指品尝、曾经；生理医学概念里，身体弥补损伤、平衡机能的现象叫代偿。医学固定用词为“偿”。 四、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为人最怕孤独，也有人认为孤独是精神活动的密友，还有人认为人永远不会孤独，因为世上有思想、美、痛苦与之同行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，联系现实，写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 于孤独处，寻灵魂归处 世人对孤独，向来怀揣着复杂的情愫。有人视孤独为洪水猛兽，惶惶不可终日，生怕落入无人相伴的境地；有人却将孤独当作精神密友，在独处中沉淀自我；更有人看透生命本质，坚信思想、美与痛苦始终相伴，人从未真正孤独。 其实，孤独不是单一的悲喜载体，而是一面照见灵魂的镜子。逃避孤独者，终将陷入精神的荒芜；拥抱孤独者，方能收获灵魂的丰盈，这便是生命给予我们的最真切的启示。 叔本华曾言：“要么孤独，要么庸俗。”多数人惧怕孤独，不过是惧怕独处时的空虚，惧怕无人回应的落寞。于是，他们沉溺于喧嚣的社交，沉迷于碎片化的娱乐，用无休止的热闹填满生活，妄图以此驱赶孤独。可越是拼命逃离，越会陷入更深的迷茫——人群散去后，只剩内心的空洞与浮躁，终究无法与自我对话。这种对孤独的本能畏惧，不过是灵魂不够丰盈，内心不够强大的外在表现，是困在世俗喧嚣里，无法直面自我的怯懦。 真正的智者，从不会畏惧孤独，反而懂得与孤独为伴，让其成为精神活动的密友。孤独是沉淀自我的沃土，是催生思想的温床，在孤独中，人才能剥离外界的纷扰，直面内心的真实，完成灵魂的蜕变。史铁生困于轮椅之上，在无数个孤独的日夜中，与地坛对话，与自我和解，在孤独里思索生命的意义，用笔尖书写出震撼人心的生命哲思；学者叶嘉莹历经半生坎坷，在孤独中坚守诗词传承，于独处中深耕古典文学，让诗词成为精神寄托，终成一代诗词大家。他们于孤独中深耕，于独处中觉醒，把孤独化作滋养精神的养分，活出了生命的深度。 更何况，人生从来没有真正的孤独。即便无人相伴，思想、美与痛苦始终与我们同行。思想是灵魂的灯塔，即便身处无人之境，内心的思考从未停止；美是世间的馈赠，花草星辰、诗词书画，皆是治愈孤独的力量；痛苦是成长的印记，在历经磨难后的独处中，我们愈发坚韧，愈发懂得生命的珍贵。那些看似孤独的时光，实则是与自我、与世界深度对话的旅程，我们从未孤单。 反观当下，多少人在社交媒体的喧嚣中迷失，害怕被群体抛弃，便盲目迎合，不敢独处；害怕孤独来袭，便用浮躁的热闹麻痹自我。他们失去了与孤独相处的能力，也失去了审视自我、沉淀思想的机会，最终沦为世俗的附庸。 人生本就是一场与孤独同行的旅程。不必惧怕孤独，也无需逃离孤独。学会在孤独中坚守本心，在独处中丰盈灵魂，以思想为友，以美好为伴，便能于孤独之处，寻得灵魂的归处，活出通透而丰盈的人生。 【解析】 【详解】【审题】 材料围绕“孤独”呈现三种不同认知，构建起多元思辨的讨论核心：第一种观点立足大众普遍感受，认为孤独是人的畏惧所在，凸显孤独带给人的消极情绪与心理煎熬；第二种观点挖掘孤独的精神价值，将孤独视为精神活动的密友，肯定孤独对深度思考、精神沉淀的积极意义；第三种观点跳出孤独的消极认知，提出人永不孤独，思想、美、痛苦始终与生命相伴，赋予孤独别样的精神陪伴内涵。 材料并未否定任一观点，而是引导写作者对“孤独”进行多维思辨，厘清孤独的不同层面，区分表层的孤单孤寂与深层的精神孤独，辩证看待孤独的双重属性。其核心导向是摒弃对孤独的单一负面认知，思考孤独与精神成长、生命体验的内在关联，结合现实生活中人们对孤独的逃避、误解或接纳，挖掘孤独的精神价值，感悟孤独在生命历程中的意义，体现对孤独的理性、深度思考。 【立意】 1.拥抱孤独，滋养精神成长。 2.不惧孤独，与生命美好同行。 3.善用孤独，奔赴灵魂丰盈。 【行文思路】 写作时，可采用思辨式层进结构。开篇引述材料中三种关于孤独的观点，梳理对孤独的不同认知，顺势提出中心论点，如“孤独并非生命的枷锁，而是滋养精神、丰盈灵魂的养分，拥抱孤独，方能遇见更深刻的自我”。主体内容先辩证分析孤独的双重性，既承认表层孤独带来的情绪困扰，又重点论述精神孤独的积极价值；再分层论证，从“孤独助力深度思考”“孤独沉淀自我灵魂”“孤独让我们与精神力量同行”三个角度展开，结合事例与现实逐一论证；接着进一步辨析“享受孤独”与“隔绝自我”的区别，明确理性对待孤独的态度。结尾部分回归材料，总结升华，发出接纳孤独、善待孤独的号召，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州一中2025—2026学年第二学期第三学段模块考试 高二 语文学科选择性必修（下）模块试卷 （完卷150 分钟 满分150分） 班级 座号 姓名 一、阅读（57分） （一）阅读Ⅰ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一只马蜂注 丁西林 吉老太太：现在什么时候了？ 吉先生：（由包里取出一个表看了一看）三点一刻。 吉老太太：余小姐，应该送她点礼物才好。 吉先生：你不是说送她一件衣料的么？ 吉老太太：倒一杯茶给我。（吉倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。老太太沉思半晌）你知道不知道，你的表兄弟已经同我说了几次，要我替他做媒？ 吉先生：怎么不知道？ 吉老太太：你知道他要说的是谁么？ 吉先生：余小姐，是不是？你问过她了没有？ 吉老太太：（很慢地答）没有。 吉先生：①很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。 吉老太太：（微微地叹了一口气） 仆人：（推开左门）老太太，余小姐来了。 吉老太太：请她进来（仆人由外面推开左门让余走进，自己随后收去了桌上的茶具） 余小姐：（戴了帽子手套。进来之后，一面与主人招呼，一面脱去手套，解下帽子。吉接过帽子，挂衣架上。）老太太，吉先生。对不住得很，劳你们等了。 吉老太太：没有什么，请坐。（让余坐大椅） 余小姐：喔，老太太不用客气，我这儿坐好。（扶老太太坐大椅，自坐小椅，吉坐长椅上） （仆人由左门入，手里拿了一个盘，盘中置茶壶、茶杯、糖罐等物） 余小姐：（老太太欲倒茶）老太太请坐，让我自己来倒。（倒了一杯茶送老太太） 吉老太太：喔，谢谢你。（吉倒了一杯茶送余） 余小姐：（受吉之茶）谢谢。（欲代吉倒茶） 吉先生：谢谢，我不喝茶。 余小姐：（忆起）喔，吉先生信里，说老太太要我一张照片，我今天带来了。（走向小桌） 吉老太太：（不解）②我没有说要照片。（向吉）我几时…… 吉先生：你怎么没有讲？真是有了年纪的人，说过去的话，不要几天就忘了。 余小姐：（装不听见，由钱包里取出一张照片）这一张不大好，不十分像。 吉先生：你们还坐一会儿才去公园吧？（向老太太）我送你一个好看的相片框子。（吉带照片由左门走出。两人不语者片刻。老太太对余注视，余不知所语，取了一块糖来吃） 吉老太太：余小姐，我有几句话，很久就想同你谈谈。（将椅移近。余忙将口里的糖吞下，理了一理裙子，坐直了身子，用心地听）你知道我年轻的时候，很过了些辛苦的日子。我们吉先生，从小就没了父亲，差不多吃了二十年的苦，才把他带到这么大。现在还有一件，我放不了心，就是他还没有成家。（余的身子略微地颤动了一下）（叹了一口气，略顿）我有一个表侄。（余转了一转身子，恢复了自然和呼吸）你大概也认识他，他到医院看过我。他虽然只看见过你几次，但是因为他时常听见我说你怎样的好，所以他很敬重你。他，人是一个极好的人，他学的是医道，现在预备自己挂牌行医。——喔，我知道我是一个很腐败的老太婆，说媒的事，是你们现在最不喜欢的。要是这样，我请你不要生气。 余小姐：（如梦初觉）我很感谢老太太的好意，哪有生气的道理？（思索了一会，打定了主意）我想我们年轻人没经验，有事都全靠年纪大一点的人指点教导。老太太的意思怎么样？ 吉老太太：喔，这是你自己的事，总得你自己做主。 余小姐：老太太的意思，如果觉得很好，那自然不会有错。 吉老太太：那我就说你很愿意？ 余小姐：③不过我想总得写一封信回去，问问父母的意思。 吉老太太：不错，不错，自然应该这样。那你就写封信回去，等你接到家信后，再说吧。 余小姐：可以不可以请吉先生写一封详细的信，把老太太的意思告诉我家里，我再另外写一封，一齐寄去？ 吉老太太：不错，不错，应该这样。回来我对吉先生说一说， 叫他写起一封信来。写好了，我叫一个人送给你，你说好不好？ 余小姐：老太太的主意很好。 吉老太太：我们还是坐一会，还是就到公园去？ 余小姐：老太太的意思怎么样？ 吉老太太：我们就去好不好？我叫他们去请吉先生去。（走去压电铃） 余小姐：我借你们的电话用一用。 吉老太太：在那边的院子里，你知道。（余由右门出，仆人由左门入）你去请吉先生，就说我们现在到公园去了。（仆人由左门出） 吉先生：（由左门入，手里拿了照片，装好了框子）余小姐哪儿去了？ 吉老太太：（沉思中）打电话去了。 吉先生：（坐到小椅上，取了一块牛奶糖，随便地问）你的媒做得怎么样，问了她没有？ 吉老太太：问过了。 吉先生：她怎么样讲？（将糖送至嘴边） 吉老太太：她很愿意。 吉先生：（将糖由嘴边拿回）她很愿意？她说很愿意么？她怎样说？ 吉老太太：她还要写封信回去，问问她的父母，要…… 吉先生：问问她的父母！（解悟）喔！（把一块糖投入口中） 吉老太太：你笑什么？你笑她把她的父母太看重了，是不是？我听了很欢喜。 吉先生：没有的事！我听了也很欢喜！（又拿了一块放进嘴去） 吉老太太：她是大户人家出来的女孩子，知道什么该说，什么不该说。她知道害羞。 吉先生：喔喔！女孩子！害羞！（又拿一块糖放进嘴去） 吉先生：你们现在就到公园去么？ 吉老太太：等余小姐打完了电话。 吉先生：（想了一想）你不换一件衣服？ 吉老太太：不过是到公园去坐一坐，谁再去换衣服？ 吉先生：可是天气很凉，不换，也应该加一件。——在哪里，我替你去拿，好不好？ 吉老太太：我自己去，你不知道。（吉开右门让老太太走出，将门关好，走到书架，取照片在手，细细地审看。余由右门入） 吉先生：电话打通没有？ 余小姐：打通了。（注意到老太太不在房内，两人对看了一看） 吉先生：（将长椅向前稍推）老太太到后面去换一换衣服，叫请你在这里等一会。请坐。 余小姐：④我去看看老太太去。（起立欲走） 吉先生：（起立阻之）不要走，不要走，我还有一件要紧的事，没有对你说。请坐。（两人同坐下）我不在这里的时候，老太太同你讲了很多的话，是不是？ 余小姐：是的。 吉先生：她说到我不想结婚的话没有？ 余小姐：说了很多。 吉先生：你知道，我不想结婚。 余小姐：为什么不想结婚？ 吉先生：因为一个人最宝贵的是美神经，一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了。 余小姐：这样说，还是不结婚的好。 吉先生：那么，你可以不可以陪我？ 余小姐：陪你做什么？ 吉先生：陪我不结婚。（走至余前，伸出两手）陪我不要结婚！ 余小姐：（为他两目的诚意与爱情所动）可以。（以手与之） 吉先生：不过我母亲说你已经答应了做她的侄媳妇，那怎么办？ 余小姐：（得意）那没有什么，我的父母不愿意我嫁给医生！ 吉先生：对，我知道，我们是天生的说谎一对！（趁其不备，双手抱之） 余小姐：（失声大喊）喔！（仆人和老太太分别从左右门惊慌入，吉已释手） 吉老太太：什么事，什么事？（余以一手掩面，面红不知所言） 吉先生：（走至余前，将余手取下，视其面）什么地方？刺了你没有？ 余小姐：（呼了一口深气）喔，一只马蜂！ 【注】物理学家丁西林1923年发表的独幕剧。选文有删节。删节的情节主要有吉先生因为生病住院与余小姐互生好感，吉老太太住院受到余小姐悉心照顾，余小姐来访前吉先生代吉老太太写家信等。 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 《一只马蜂》和《茶馆》的风格不同，《一只马蜂》没有激烈紧张的戏剧冲突，其语言在活泼自然中透着幽默。 B. 作者巧妙地运用舞台布置，充分发挥房间的门的功能，将生活中不同场景融合起来，使简单的舞台变得生动。 C. 吉先生的表兄弟虽然没有出现，但也是本剧一个关键人物，既关联着情节的发展，又和吉先生形成对照。 D. 吉老太太的传统婚恋观与吉先生的现代婚恋观之间的矛盾，反映了新旧社会的对立，是本文主要的戏剧冲突。 2. 对文中画线句的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. ①句中吉先生将“合作精神”运用于看护与医生的婚姻组合中，是对婚姻关系的调侃。 B. ②句是吉老太太听说照片一事后的自然反应，不过她此后未必不会想到内中的情由。 C. ③句说得很得体，可以体现余小姐的教养，也表明她是一个有着传统婚姻观的女性。 D. ④句说明余小姐心里已经猜到吉先生接下来可能会说什么，所以有意找个借口躲避。 3. 糖在剧中多次出现，有何作用？ 4. 故事以“一只马蜂”结尾，有什么好处？请简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共5小题，22分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 子美墓铭 元稹 叙曰：余读诗至杜子美，而知古人之才有所总萃焉。始尧、舜之君臣以赓歌相和，是后诗人继作，历夏、殷、周千余年，仲尼缉拾选练，取其干预教化之尤者三百篇，其后无闻焉。骚人作而怨愤之态繁，然犹去《风》《雅》日近，尚相比拟。秦、汉已还，采诗之官既废，天下俗谣、民讴、歌颂、讽赋、曲度、嬉戏之词，亦随时间作。至武帝赋《柏梁诗》，而七言之体具。苏子卿、李少卿之徒，尤工为五言。虽句读文律各异，雅郑之音亦杂，而词意阔远，指事言情，自非有为而为，则文不妄作。建安之后，天下之士遭罹兵战，曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗，故其遒文壮节，抑扬怨哀悲离之作，尤极于古。晋世风概稍存，宋、齐之间，教失根本，士以简慢矫饬相尚，文章以风容色泽放旷清净为高，盖吟写性灵流连光景之文也，意义格力无取焉。陵迟至梁、陈，淫艳刻饰、佻巧小碎之词，又宋、齐之所不取。唐兴，学官大振，历世之文，能者互书。而又沈、宋之流，研练精切，稳顺声势，谓之为律诗。由是而后，文体之变极焉，而又好古者遗近，务华者去实。效齐、梁则不逮于晋、魏，工乐府则力屈于五言，律切则骨格不存，闲暇则纤秾莫备。 至于子美，所谓上薄《风》《雅》，下该沈、宋，言夺苏、李，气吞曹、刘，掩颜、谢之孤高，杂徐、庾之流丽，尽得古今之体势，而兼昔人之所独专矣。如使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉！苟以为能所不能，无可无不可，则诗人以来未有如子美者。是时山东人李白，亦以奇文取称，时人谓之‘李杜’。余观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象，及乐府歌诗，诚亦差肩于子美。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对律切而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰，况堂奥乎？ 余尝欲条析其文体别相附与来者为之准特病懒未就尔。适子美之孙嗣业，启子美之柩，襄祔事于偃师，途次于荆楚，雅知余爱言其大父之为文，祈余为志。辞不可绝，余因系其官阀而铭其卒葬云。 系曰：晋当阳侯杜氏，下十世而生依艺，生审言，善诗，官至膳部员外郎。审言生闲，闲生甫，为奉天令。甫，字子美，天宝中献《三大礼赋》，明皇奇之，命宰相试文，文善，授率州曹。属京师乱，步谒行在，授左拾遗。以直言失官，出为华州司功，寻迁京兆功曹。剑南节度使严武状为工部员外参谋军事。旋又弃其官，扁舟下荆楚间，竟以寓卒。旅殡岳阳，享年五十九。夫人弘农杨氏女，父曰司农少卿怡，四十九年终。嗣子曰宗武。病不克葬，没，命其子嗣业，以家贫无以给丧，收拾乞丐，燋劳昼夜，去子美没后四十年，然后卒先人之志，亦足为难矣。 铭曰：惟元和之癸巳，粤某月某日之佳辰，合窆我杜子美于首阳之山前。呜呼！千岁而下曰：此文先生之古坟。 （节选自《唐诗纪事·卷十八》） 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 余尝欲条析A其文B体别C相附D与来者为之E准F特病懒G未就尔 6. 下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 尤，特别，与成语“以儆效尤”的“尤”意义及用法皆不相同。 B. “次犹数百”“途次于荆楚”中的“次”，意义及用法皆不相同。 C. 薄，迫近、接近，与成语“日薄西山”的“薄”意义及用法相同 D. 适，恰逢，与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意义相同。 7. 下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（ ） A. “叙”中高度赞美孔子编订的“三百篇”，认为后世不再有如它一般有益于教化的诗歌作品了。 B. 文中评说自尧、舜时代至唐朝诗歌之优劣得失，是为“古人之才有所总萃”这一观点服务的。 C. 杜嗣业知道元稹很欣赏自己父亲的诗作，因而请求他为父亲撰写墓志铭，元稹自然不能拒绝。 D. 杜甫的政治才能在天宝年间就受到唐玄宗的赏识，兵乱间又徒步奔赴皇帝驻地，被授任左拾遗。 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故其遒文壮节，抑扬怨哀悲离之作，尤极于古！ （2）如使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉！ 9. 作者将李白与杜甫的诗才进行比较，得出哪两方面的结论？请概述。 （三）阅读Ⅲ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 天末怀李白 杜甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 尧祠赠杜补阙者（节选） 李白 我觉秋兴逸，谁云秋兴悲。 山将落日去，水与晴空宜。 云归碧海夕，雁没青天时。 相失各万里，茫然空尔思。 10. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首写于秋天的彼此怀想的诗作，开头却表现出李杜二人的不同性情。 B. 鸿雁的意象，在两诗之中都表达了对友人音讯的盼望和相互间的情谊。 C. 杜诗颈联道出了古来众多才智之士的共同命运，语带悲愤，沉郁顿挫。 D. 结尾两句，杜诗用典，李诗直抒胸臆，都表达对友人的思念祝福之情。 11. 两诗的第三、四句都是写景抒情的佳句，请简要赏析。 （四）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中诗人自述崇尚美德自我约束，上朝进谏却无辜被贬的语句是：“______________，______________。” （2）《蜀道难》中，诗人借鸟兽侧面烘托蜀道的高险的语句是：“__________，__________。” （3）《蜀相》中“__________，__________”两句表达了诗人对诸葛亮未能复兴汉室的遗憾和惋惜。 （4）《望海潮》中“__________，_________”两句采用互文的写法，通过日夜奏唱写出杭州百姓生活的和乐。 （5）《客至》中诗人描写自己待客之简、家境之贫的诗句是：“__________，___________。” 二、课内基础（本题共6小题，18分） 13. 下列各项中，词语字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 啰嗦 按捺（nài） 撇开 装腔作事 B. 噩梦 藤蔓（màn） 长篙 凶神恶刹 C. 迷惘 罅隙（xià） 桂冠 天翻地覆 D. 愆期 小觑（qù） 踯蹰 黍离之悲 14. 下列各项中，加点字意义不相同的一项是（ ） A. 女也不爽 即道人意中事，无毫发爽 B. 固时俗之工巧兮 固前圣之所厚 C. 夜雪初霁 复道行空，不霁何虹？ D. 两朝开济老臣心 朝济而夕设版焉 15. 下列各项中，加点字用法不相同的一项是（ ） A. 砯崖转石万壑雷 B. 步余马之兰皋兮 C. 足以荣汝身 D. 怒涛卷霜雪 16. 下列句子中，加点的词语不属于偏义复词的一项是（ ） A. 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》） B. 东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》） C. 备他盗之出入与非常也。（司马迁《鸿门宴》） D. 陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） 17. 下列文言语句的句式特点与其它三项不相同的是（ ） A. 恐年岁之不吾与 B. 为仲卿母所遣 C. 渐见愁煎迫 D. 终必不蒙见察 18. 下列有关课文内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 《玩偶之家》属于“社会问题剧”，这类戏剧强调在舞台上呈现当代人的日常生活（非古代王公贵族或游侠骑士的传奇故事），直接讨论社会重要问题。 B. 《致大海》中，普希金借辽阔而又自由、深沉而又有力的大海，表达自己对自由的颂赞，同时，借拿破仑和拜伦歌颂勇于斗争的反抗精神。 C. 《阿Q正传》中用夸张手法塑造的无名无姓、无家无业的阿Q，在被打后只能靠精神胜利法自我安慰，这表明精神胜利法是底层人民的唯一出路。 D. 《大堰河——我的保姆》是现代自由体诗歌，句式长短错落，融叙述、描写、抒情为一体，为勤劳善良而命运悲苦的“大堰河”谱写了一曲赞歌。 三、语言文字运用（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成各题。 关于极端耐力运动对人体健康的影响，科学界已经讨论多年。大量研究表明，适量运动可以显著降低心血管疾病、糖尿病以及多种慢性疾病的风险，并延长寿命。 （甲） ，其健康收益则会下降。 众所周知，成年人静息心率约为每分钟 60至100次，而长期从事耐力运动的运动员，例如马拉松跑者，静息心率往往较低，在夜间睡眠时甚至更低。近年来的研究发现，这种“运动员心动过缓”不仅与神经调节有关，还可能与心脏窦房结中一种关键离子通道表达减少有关。①根据动物实验显示，②长期耐力运动会降低这种通道表达的水平，③从而减慢心脏自身的起搏节律，④心率下降。⑤运动免疫学研究也发现，⑥在极端耐力赛事结束后的数天到数小时内，⑦人体免疫系统可能会处于短暂抑制状态。在这一阶段，参赛者更容易生病。不过，大多数运动医学专家仍然强调，这并不意味着人们应该避免耐力运动。对于绝大多数人来说，规律的跑步、骑行或游泳仍然是保持健康最有效的方式之一。 （乙） ，而是长期超出身体承受范围的极端训练。 近年来，越来越多研究者认为，运动量与健康之间可能呈现一种“倒U形曲线”关系：缺乏运动（过少）或过度运动（过多）均不利于健康。过少运动会增加慢性病风险，过量运动可能导致免疫力下降、疲劳累积及心血管风险增加。 （丙） 。 世界卫生组织的建议是，成年人每周进行150至300分钟中等强度运动，或 75至150分钟高强度运动，即可获得显著健康收益。如果不能达到这一标准，任何活动都比完全不动好。而像超级越野赛、铁人三项或超长马拉松这样的赛事，本质上更多是一种对身体极限的挑战，而不是为健康设计的运动方式。 对此，浙江大学医学院附属第一医院心血管内科主任朱建华也指出：“竟技体育要求把身体功能发挥到极致去比赛，运动量一旦超过人体能够承受的负和，重要脏器就可能受到影响。长期的剧烈运动，当身体代尝达到一定程度后，可能出现无法完全修复的损伤。” 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文中第二段画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中最后一段有三个错别字，请找出并加以改正。 四、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为人最怕孤独，也有人认为孤独是精神活动的密友，还有人认为人永远不会孤独，因为世上有思想、美、痛苦与之同行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，联系现实，写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $