精品解析：安徽安庆市太湖中学等学校2025-2026学年高二下学期4月检测语文试题

安徽安庆市太湖中学等学校2025-2026学年高二下学期4月检测语文试题 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：选择性必修上册、中册及下册第一、二单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 在《政治经济学批判》序言中，马克思对社会基本矛盾推动社会形态更替的历史过程作了经典阐述：“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。”诚然，马克思在此表达了生产关系的性质要依照生产力的发展水平而定并与之相适应的观点，但他始终是从相互作用的角度来谈两者的联系的，且并未直接使用“决定”一词来界定两者的关系。 如何理解生产力与生产关系的相互关系问题，深刻影响着世界社会主义运动的实践进程。俄国十月革命前后，一些人就认为俄国的生产力水平还比较低，不能建立和发展社会主义。比如，普列汉诺夫称“俄国的历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉”，考茨基提出俄国社会主义“早产论”，苏汉诺夫认为“俄国生产力还没有发展到可以实行社会主义的高度”。对十月革命历史必然性的诘难的背后，正是如何理解生产力与生产关系相互关系的问题。列宁对这些“庸俗生产力论”予以回击，指出苏汉诺夫等人的错误就在于对生产力与生产关系的辩证法作了曲解，“马克思主义中有决定意义的东西，即马克思主义的革命辩证法，他们一点也不理解”。但他并未就生产力与生产关系的相互关系作出更进一步的理论澄明。 1935年10月中央红军主力长征胜利到达陕北后，毛泽东广泛研读马列著作和苏联哲学教科书等读物，在窑洞中思索着唯物论、辩证法等哲学问题。毛泽东将生产力与生产关系置于“矛盾”范畴中，以对立统一为分析框架，在肯定生产力对生产关系起决定作用的同时，指出生产关系在一定条件下也可以反过来对生产力起主要的决定的作用。在《矛盾论》中，毛泽东首先肯定了在生产力与生产关系中，生产力“一般地表现为主要的决定的作用，谁不承认这一点，谁就不是唯物论者”，同时指出生产关系“在一定条件之下，又转过来表现其为主要的决定的作用，这也是必须承认的。当不变更生产关系，生产力就不能发展的时候，生产关系的变更就起了主要的决定的作用”。 毛泽东对生产力与生产关系矛盾关系的认识，是从对革命实践和世界历史的深刻分析中总结而来的。在抗日战争时期陕甘宁边区的生产建设中，毛泽东就指出，通过土地革命基本破坏和打击封建剥削关系，这只是第一个革命，“如果不进行从个体劳动转到集体劳动的第二个生产关系即生产方式的改革，则生产力还不能进一步发展”。毛泽东预想，如果全边区的劳动力都组织在集体互助的劳动组织之中，全边区生产就可以大大提高，“这样的改革，生产工具根本没有变化，但人与人之间的生产关系变化了”，“这种方法将来可推行到全国，在中国的经济史上也要大书特书的”。因此，新中国成立初期，在土地改革基本完成后是否马上走农业集体化道路的问题上，毛泽东的看法与当时党内一些同志主张必须先实现国家工业化、农业机械化、土地国有化，才能实行农业集体化的主张不同，强调“必须先有合作化，然后才能使用大机器”。毛泽东认为：“既然西方资本主义在其发展过程中有一个工场手工业阶段，即尚未采用蒸汽动力机械、而依靠工场分工以形成新生产力的阶段，则中国的合作社，依靠统一经营形成的新生产力，去动摇私有基础，也是可行的。”可见，在毛泽东看来，生产力的发展并非只能等待至机械化水平提高后才能实现，在生产工具还未大发展的情况下，通过集体化改进生产关系也可以推动生产力的大发展。 1959年12月至1960年2月，在学习讨论苏联《政治经济学教科书》期间，毛泽东结合世界历史对生产力与生产关系矛盾运动规律形成了更为清晰成熟的认识。他说：“一切革命的历史都证明，并不是先有充分发展的新生产力，然后才改造落后的生产关系，而是要首先造成舆论，进行革命，夺取政权，才有可能消灭旧的生产关系。消灭了旧的生产关系，确立了新的生产关系，这样就为新的生产力的发展开辟了道路。”一方面，毛泽东总结资本主义发展史，指出“资产阶级工业革命，不是在资产阶级建立自己的国家以前，而是在这以后；资本主义的生产关系的大发展，也不是在上层建筑革命以前，而是在这以后。都是先把上层建筑改变了，生产关系搞好了，上了轨道了，才为生产力的大发展开辟了道路，为物质基础的增强准备了条件”。“在英国，是资产阶级革命（十七世纪）以后，才进行工业革命（十八世纪末到十九世纪初）。法国、德国、美国、日本，都是经过不同的形式，改变了上层建筑、生产关系之后，资本主义工业才大大发展起来。”另一方面，毛泽东总结苏东社会主义建设中的经验教训，指出“东欧一些国家，农业合作化搞得慢，主要不是因为他们没有拖拉机，而是因为他们的土改是靠行政命令，是从上而下地恩赐的。他们在土地改革以后，又没有趁热打铁，实行集体化”。换言之，生产关系的革命是由生产力的一定发展引发的，但生产力的大发展却总是在生产关系改变以后，不是先有充分发展的新的生产力之后才能改造落后的生产关系，要看到新的生产力与新的生产关系是紧密联系的，在新的生产关系出现后，要使之走上正轨并确立起来，才有可能大大地发展新的生产力。 （摘编自杨德山 蔡雯琪《新中国成立后毛泽东对生产力与生产关系矛盾运动的理论探索》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 马克思在《政治经济学批判》序言中明确了“生产力”与“生产关系”的关系，即前者决定后者。 B. 在《矛盾论》中，毛泽东批评了“生产力对生产关系起主要的决定的作用”这一类的观点。 C. 毛泽东认为土地革命无法破坏和打击封建剥削关系，也无法发展生产力，还需要改革生产方式。 D. 毛泽东提出，东欧一些国家农业合作化的进程缓慢主要是因为未能有效改造落后的生产关系。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 第二段具体列举了一些“庸俗生产力论”的观点以及列宁对此的反驳，证明推动世界社会主义运动的实践进程有必要厘清生产力与生产关系的相互关系。 B. 第三段提到毛泽东在“矛盾”的范畴中分析生产力与生产关系，提出了生产关系在一定条件下也可以对生产力产生反作用，但并未说明“一定条件”指什么。 C. 从倒数第二段可以看出，毛泽东在陕甘宁边区的生产建设中对生产关系改进的设想，基本延伸到了新中国成立初期他对走农业集体化道路的思考中。 D. 文章大量引用毛泽东思想的原文，增强论述的权威性，突出了毛泽东对马克思主义理论的发展与实践创新，对于当下的改革发展仍具有重要参考价值。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语，每处不超过6个字。 马克思站在人类社会形态演进的高度，从________推动社会形态的更替入手，论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史规律。他所指明的生产力与生产关系相互关系的原理放置于极长的历史时期无疑是正确的，当世界范围内生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾导致资本主义生产方式必然周期性地发生经济危机之时，资本主义的________很大程度上就成了生产力发展的桎梏，这时________的时代已经到来，通过建立社会主义生产关系来解放和发展生产力的现实条件已经形成。 4. 本文实际上反驳了关于生产力与生产关系的哪种观点？请简要说明并概括其反驳的依据。 5. 毛泽东对生产力与生产关系矛盾运动的理论探索是如何逐步推进的？请简要分析。 【答案】1. D 2. B 3. ①. 社会基本矛盾 ②. 生产关系 ③. 社会革命 4. （1）本文反驳了“只有生产力高度发达，才能变革生产关系”的观点。 （2）依据：①毛泽东《矛盾论》对生产力与生产关系辩证统一关系的论述。②毛泽东对革命实践和世界历史的分析总结。 5. ①延安时期广泛研读马列著作和苏联哲学教科书等读物，初步提出“在一定条件下生产关系起主要的决定的作用”，强调当不变更生产关系，生产力就无法发展时，生产关系的变更就起了主要的决定的作用。 ②抗战时期结合陕甘宁边区生产实践深化认识，发现通过改变生产关系也能推动生产力发展，并以此论证农业合作化可以先于机械化进行。 ③新中国成立后通过学习苏联《政治经济学教科书》总结英法美日等国的历史规律，进一步明确了生产关系变革对生产力发展的先导作用。 【解析】 【导语】这是一篇梳理马克思主义中国化理论探索的学术文章，以生产力与生产关系的关系命题为核心，清晰梳理了从原典阐释、回应现实诘难，到毛泽东逐步推进理论探索的完整脉络，史论结合、逻辑严谨，既厘清了理论发展的实践根源，也凸显了毛泽东对唯物史观的创新发展，兼具理论深度与现实参照意义。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“前者决定后者”错误。原文是“马克思……并未直接使用‘决定’一词来界定两者的关系”，选项曲解文意。 B.“批评了‘生产力对生产关系起主要的决定的作用’这一类的观点”错误。原文是“毛泽东……在肯定生产力对生产关系起决定作用的同时，指出……”，选项与原文矛盾。 C.“土地革命无法破坏和打击封建剥削关系，也无法发展生产力”错误。根据原文“毛泽东就指出，通过土地革命基本破坏和打击封建剥削关系，这只是第一个革命”可知，毛泽东并未否定土地革命“破坏和打击封建剥削关系”的作用。 故选D。 【2题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 B.“并未说明‘一定条件’指什么”错，原文“当不变更生产关系，生产力就不能发展的时候，生产关系的变更就起了主要的决定的作用”正是对“一定条件”指什么的说明。 故选B。 【3题详解】 首先根据题目所给的文段，在原文中找到相关的信息；然后进行筛选与整合，把分散在原文不同位置的信息整合到相关文段的具体语境中，通过逻辑推理补写所缺内容，使文意完整；同时注意作答时应用简洁的语言精确表达，符合题目的字数要求。 第一空：原文开篇点明马克思论述核心是社会基本矛盾推动社会形态更替，此处填“社会基本矛盾”。 第二空：原文有“这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏”的表述，此处指资本主义的生产关系，故填“生产关系”。 第三空：原文有马克思的“那时社会革命的时代就到来了”的内容，故此处填“社会革命”。 【4题详解】 ①首先从文中找出作者所反驳的与生产力与生产关系相关的内容，总结出全文明确反对的观点； ②然后梳理文中用以反驳该观点的依据，主要有理论与事实两个方面； ③最后将反驳的观点与理由分别概括，语言应简明、准确。 反驳的观点：原文里说普列汉诺夫他们的就是庸俗生产力论，认为俄国生产力不够不能搞社会主义，然后毛泽东的总结，资本主义都是先改生产关系后发展生产力，进行反驳。 反驳依据：顺着文章脉络，从文中毛泽东《矛盾论》中总结的观点概括理论依据；从毛泽东对中国革命建设实践经验、苏东社会主义建设的经验教训概括事实依据。 【5题详解】 本文按时间顺序梳理探索过程。从原文提取不同阶段的时间节点，理清探索的推进逻辑： ①陕北时期写作《矛盾论》阶段：将二者纳入矛盾范畴，在肯定生产力决定作用的基础上，提出生产关系在一定条件下也起决定作用，搭建了理论框架； ②抗战到建国初：结合边区生产、农业合作化实践，总结出“生产力不发达时，变革生产关系也能推动生产力发展”，深化了认知； ③1959-1960年研读教科书阶段：结合资本主义发展史、苏东经验教训，总结出“生产力大发展总是在生产关系变革之后”，形成了清晰成熟的完整认识。 最后组织语言，分条作答，体现“逐步推进”的过程性。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 陪衬人① [法]埃米尔·左拉 一 杜朗多是个百万富翁，具有独创精神的工业家。而今又在商业上显露出他的才华。有一天，杜朗多突发奇想。正像许多大发明家常有的情形一样，他的头脑中一下子闪现出一个新的念头。他在街上的时候，看见前面走着一美一丑两个姑娘。一望之下，他领悟到丑陋女子正可作为那漂亮女子的装饰品，一个人的丑就提高了另一个人的美，这也是合情合理、合乎逻辑的。 杜朗多回到家里深思熟虑，整夜掐指盘算。到第二天黎明时，他主意已定。算术向他表明这种买卖一本万利，而哲学家们所说的人类缺点又是那么严重，他预料准会顾客盈门。 二 为采办一批货底，杜朗多费了意想不到的力气。最初，他想直截了当地行事，只在楼道里、墙壁上、树干上和僻静的角落贴一些方纸条，上面写着：“征求年轻丑女从事简单劳动。” 他等了一个星期，没有一个理想中的姑娘登门应聘，倒有二十五六个漂亮姑娘来找工作：她们面临要么挨饿、要么卖身的绝境，巴不得能找个正当职业以自救。杜朗多好不为难，他再三向她们说明，她们长得美，不符合他的要求。但她们硬说自己丑，并且认为，杜朗多说她们美，不是出于礼貌，就是出于恶意。 杜朗多又雇了六七个掮客，让他们在城里遍访合适的女性。掮客们根据瞄定对象的性格和处境对症下药。如果对方急需用钱，他们就单刀直入；如果和一个绝不至于挨饿的姑娘打交道，那就得委婉一些。有的事对讲礼节的人是沉重负担，他们却视若等闲，比方说走上去对一位妇女讲：“太太，你长得丑，我要按天买你的丑。” 杜朗多每天上午接见和验收前一天采购到的货色。他身穿黄色睡衣，头戴黑缎子圆帽，四肢舒展地坐在安乐椅中。新招募来的妇女，由各自的掮客陪同，在他面前一个一个地走过。他身体后仰着，眨眼示意，像个业余爱好者一样，不时做出反感或者满意的表情。不慌不忙地猎取一个镜头，便凝神玩味；然后，为了看得清楚些，让商品转一转身，从各个角度细细端详；有时他甚至站起身来，摸摸头发，瞧瞧面孔，就像裁缝摸摸料子，杂货商察看蜡烛和胡椒的质量。如果被检验的女子丑得确证无疑，杜朗多就拍手称快，向掮客祝贺，甚至要同那女子拥抱；但是对于丑得有特色的女子，他却存有戒心——如果她目光炯炯有神，嘴角带着刺激性的微笑，他就皱皱眉头，喃喃地说：“这种女人，虽然天生不会引起男人的爱慕，却会引起男性的注意力。”于是他便对掮客表示冷淡，对那女人说：“你不适合。” 代办所终于人马齐全，可以向有钱的女人们供应与她们的皮肤色泽和美的类型相适应的陪衬人了，杜朗多便贴出了广告。 三 广告取得了巨大的功效。从第二天起，代办所就忙碌起来，营业部挤满顾客，她们乐不可支地带走自己挑选好的陪衬人，即将在别人的丑陋衬托之下增加自己的姿色了。杜朗多真是伟大的哲学家！ 别以为做这项生意不费吹灰之力。种种出人意料的障碍接踵而来。如果说在招募人员方面曾经颇费周折的话，要达到顾客满意则尤其不易。 一位相貌平平的贵妇人前来雇个陪衬人。营业员把商品陈列出来任凭她挑选，并在一旁婉转地发表一点意见。这贵妇挨个儿把陪衬人巡视一遍，露出满脸鄙夷的神色，不是嫌这个丑得过分，就是嫌那个丑得不够，声言谁都没法衬托出她的美。营业员天花乱坠地夸奖这个姑娘鼻子歪，那个姑娘嘴巴大，这个姑娘额头塌，那个姑娘模样傻，尽管他们巧舌如簧，也是白搭。 渐渐地，顾客固定下来了，每个陪衬人都有挂好钩的主顾。杜朗多可以踌躇满志地休息一下了，因为他使人类迈出了新的一步。 我不知道人们是否能理解陪衬人的境遇。她们有在大庭广众间强装愉快的欢笑，她们也有在暗地里悲伤涕泣的泪水。 陪衬人生得不美，就被人当作奴隶。当顾客按每小时五法郎的价格付钱给她时，她心如刀割，因为她是奴隶，她容貌丑陋。可是，她又穿着华丽，她跟风流场上的佼佼者们形影相随，她以车代步，她宴饮于名家菜馆，她在剧院里消磨夜晚，天真的人还以为她是出席赛马会和首场演出的上流社会的人物呢！ 整整一天，她都高高兴兴。但到了夜间，她就悲愤交加，呜咽啜泣。她离开代办所的化妆室，独自回到自己的亭子间，迎面的镜子向她道出了真相。 四 今天，我只想叙述代办所的创举，以使杜朗多的大名流芳后世。这样的人，历史上理应有其显要地位。 也许有一天，我会写一部《一个陪衬人的衷肠》。我认识这么一个不幸的女子，她向我倾吐过她的苦情，使我深有所感。她的主顾有些是名噪巴黎的女士，但她们对她冷酷无情。太太小姐们，发一点善心吧，不要蹂躏装饰着你们的花边，对这些姑娘要温和些，没有她们，你们毫无美貌可言！ 我认识的那个陪衬人，有着火一样的灵魂，我猜想她读过不少沃尔特·司各特②的作品。她经历过许多悲剧，对那些像买一盒发膏或一双短靴一样付钱给她的贵妇人，她怀着强烈的愤恨。她是按小时出租的物品，可是这物品是有感情的啊！那些在人前装做她的知心朋友、善用甜言蜜语打趣她的女人，内心是拿她当奴隶看待的；她们任性地糟蹋她，就像摔碎书架上的瓷人儿一样。 当然，一个痛苦的灵魂于进步是无伤大雅的！人类在前进。未来将对杜朗多感谢不尽，因为他把迄今一直是死的商品投入贸易，因为他发明了一种全新的装饰品。 （有删改） 【注】①本文创作于19世纪下半叶的法国。此时资本主义发展到新阶段，一切社会关系都被市场逻辑渗透。②沃尔特·司各特：英国历史小说家，是英语历史文学的一代鼻祖，他的作品标志着历史小说作为一种门类的开端。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章通过杜朗多从产生灵感到成功经营“陪衬人”代办所的全过程，歌颂了个人凭借创新思维获取商业成功的进取精神。 B. 文中写掮客们“对症下药”地寻找合适的女性，意在突出这些中间人的沟通技巧，展现当时社会职业中介服务的专业化水平。 C. 与《边城》淡化情节、重意境营造的散文化特征不同，本文围绕“陪衬人”生意的创办与经营展开，情节紧凑，脉络清晰。 D. 文中多处运用反语，比如“不是出于礼貌，就是出于恶意”“巧舌如簧”“踌躇满志”“流芳后世”，增强了文本语言的张力。 7. 关于第二部分中杜朗多“验货”的一段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 杜朗多以一身居家便装的打扮与坐在安乐椅中的悠闲状态进行“验货”，像检验物品一样审视活生生的人，展现出他居高临下的主人姿态。 B. “像个业余爱好者一样，不时做出反感或者满意的表情”主要表现了杜朗多对自身审美判断的不自信，以及面对不同“货品”时内心的犹豫与纠结。 C. 作者将杜朗多“摸摸头发，瞧瞧面孔”等动作与裁缝验看料子、杂货商验货进行类比，揭示资本主义市场逻辑将人异化成可以估价、交易的商品。 D. “丑得确证无疑”和“丑得有特色”这样令人费解的分类，反映出这一生意的本质并非艺术领域的审美活动，而是从社会下层中挑选符合上层需求的人。 8. 文中的陪衬人与阿Q用不同的方式对待自己受到的屈辱，请结合相关内容简要概括。 9. 作为自然主义的代表作家，左拉曾提出作家不应在作品中直接出现，应将作品的结论留给读者。这种“客观”，左拉称之为“非个人”。他认为，“非个人”就是要求作家像导演一样，指导演员排好戏以后就躲在幕后，不再在戏剧的演出过程中露面。但左拉在本文的创作中反其道而行之，请结合文本谈谈你对本文写法的理解。 【答案】6. C 7. B 8. ①陪衬人清醒地意识到自己被物化，内心充满愤恨与悲哀却无力改变，白天还要强颜欢笑，只能在夜晚独处时宣泄痛苦， ②阿Q在受辱后，往往用“精神胜利法”自我安慰，通过扭曲现实、自我欺骗来消解屈辱，获得心理上的“胜利”。 9. ①文章第四部分，用第一人称“我”进行叙述，这种写法打破了“非个人”所要求的客观、隐退的创作原则，使作者从幕后走到了台前。 ②文中多处出现作者的主观评价，如称杜朗多为“伟大的哲学家”等，这些饱含情感的文字，显然违背了“作家不应在作品中直接出现”的客观立场。 ③作者的这种直接介入能更鲜明地揭露资本主义社会将人当作商品的残酷现实，强化了批判效果。 【解析】 【导语】左拉《陪衬人》以荒诞又极具现实冲击力的设定，撕开19世纪法国资本主义社会的遮羞布：当人被异化为可供交易的商品，丑女沦为衬托贵妇美貌的“活道具”，资本逻辑吞噬了一切人际关系，既戳破上流社会的虚荣假面，也道尽底层女性被物化的悲苦，辛辣反语中满是批判力量。 【6题详解】 A.“歌颂了个人凭借创新思维获取商业成功的进取精神”错误，文章通过杜朗多创办“陪衬人”代办所的过程，并非歌颂他的进取精神，而是揭露资本主义将人异化为商品的残酷现实，全文充满讽刺意味。 B.“展现当时社会职业中介服务的专业化水平”错误，写掮客们“对症下药”寻找女性，意在表现他们为达目的不择手段，揭露市场逻辑对人尊严的践踏，而非赞扬沟通技巧或职业中介的专业化。 D.错误，“巧舌如簧”并非反语，该词本身含有贬义，是作者对营业员极力推销的批判性客观描述；“不是出于礼貌，就是出于恶意”是叙述者的判断，不属反语。 故选C。 【7题详解】 B.“主要表现了杜朗多对自身审美判断的不自信”错误，这句话是刻画他以玩赏、挑剔的眼光审视“商品”的傲慢与冷漠。 故选B。 【8题详解】 解答本题，需从两部作品中分别概括人物对待屈辱的不同方式。 ①分析陪衬人的方式。文中写陪衬人有在大庭广众间强装愉快的欢笑，也有在暗地里悲伤涕泣的泪水，白天被当作商品陪衬他人，晚上回到住处面对镜子“道出了真相”，内心充满愤恨却无法改变。可概括为：清醒认知屈辱，强颜欢笑，独处时宣泄痛苦。 ②分析阿Q的方式。根据《阿Q正传》，阿Q在被欺辱后，常用“儿子打老子”“我是虫豸”等自欺欺人的方式，将屈辱转化为精神胜利。可概括为：用精神胜利法自我欺骗，扭曲现实，获得虚幻满足。 对比总结两种方式的差异：一个清醒而痛苦，一个麻木而自欺。 【9题详解】 解答本题，需先理解左拉“非个人”创作原则的含义（作家隐退，客观呈现），再找出本文中作者“反其道而行之”的具体表现，并分析其效果。 从叙述人称角度分析。本文第四部分明确出现“我”，如“我认识这么一个不幸的女子”，作者直接介入叙事，打破了客观隐退的原则。 从主观评价角度分析。文中多处出现带有明显情感倾向的评价，如对杜朗多的讽刺性赞美、对陪衬人遭遇的同情等，这些不是客观呈现，而是作者直接发声。 从表达效果角度分析。作者的直接介入使批判更加鲜明有力，让读者更直接地感受到资本主义对人性的扭曲，增强了作品的社会批判功能。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 二年①春正月乙酉，诏曰：“夫俗吏矫饰外貌，似是而非，揆之人事则悦耳，论之阴阳则伤化，朕甚厌之，甚苦之。安静之吏，悃愊②无华，日计不足，月计有余。如襄城令刘方吏人同声谓之不烦虽未有它异斯亦殆近之矣。间敕二千石③各尚宽明，而今富奸行赂于下，贪吏枉法于上，使有罪不论而无过被刑，甚大逆也。夫以苛为察，以刻为明，以轻为德，以重为威，四者或兴，则下有怨心。吾诏书数下，冠盖接道，而吏不加理，人或失职，其咎安在？勉思旧令，称朕意焉。” （节选自《后汉书·肃宗孝章帝纪第三》） 材料二： 贞观④十一年，侍御史马周上疏曰：“理天下者，以人为本。欲令百姓安乐，惟在刺史、县令。县令既众，不能皆贤，若每州得良刺史，则合境苏息。天下刺史悉称圣意，则陛下可端拱岩廊⑤之上，百姓不虑不安。自古郡守、县令，皆妙选贤德，欲有迁擢为将相，必先试以临人⑥，或从二千石入为丞相及司徒、太尉者。朝廷必不可独重内臣，外刺史、县令，遂轻其选。所以百姓未安，殆由于此。”太宗因谓侍臣曰：“刺史朕当自简择。县令诏京官五品已上，各举一人。” （节选自《贞观政要·择官第七》） 材料三： 真宗皇帝南衙日⑦，开封府十七县皆以岁旱放税，即有飞语闻上，欲有所中伤，太宗不悦。御史探上意，皆露章言开封府放税过实，有旨下京东、西两路诸州选官覆按。内亳州当按太康、咸平两县。是时曾会知亳州，王冀公⑧在幕下，曾爱其识度，常以公相期之，至是遣冀公行，仍戒之曰：“此行所系事体不轻，不宜小有高下。”冀公至两邑，按行甚详，其余抗言放税过多，追收所税物，而冀公独乞全放，人皆危之。明年，真宗即位，首擢冀公为右正言，仍谓辅臣曰：“当此之时，朕亦自危惧。钦若小官，敢独为百姓伸理，此大臣节也。”自后进用超越，卒至入相。 （节选自《梦溪笔谈·官政二》） 【注】①二年：指汉章帝元和二年（85）。②悃愊：诚恳朴实。③二千石：汉代官秩等级，郡守（太守）的通称。④贞观：唐太宗李世民的年号（627—649）。⑤岩廊：高峻的廊，比喻朝廷和庙堂。⑥临人：即临民之官，指地方官。⑦南衙日：南衙，指北宋开封府衙。宋真宗即位前曾任开封府尹，故称“南衙日”。⑧王冀公：即王钦若。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 如襄城令[A]刘方[B]吏人同声[C]谓之[D]不烦[E]虽未有它[F]异[G]斯亦殆[H]近之矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 被，遭受，与《孔雀东南飞并序》中“今日被驱遣，小姑如我长”的“被”意思不同。 B. 咎，罪过、过失，与《诗经·卫风·氓》中“体无咎言”的“咎”意思不同。 C. 以，拿、用，与《离骚》中“谣诼谓余以善淫”的“以”意思相同。 D. 危，使危险，使动用法，与《蜀道难》中“使人听此凋朱颜”的“凋”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉章帝认为那些言行不一的俗吏并没有实际才干，只会奉承讨好他人，他们的行为让自己感到厌烦和痛苦。 B. 汉章帝批评有些官吏贪赃枉法致使有罪之人逃脱惩罚，而有些官吏无视自己下发的诏书，不认真治理政事，危害百姓。 C. 马周上疏强调刺史和县令是百姓安居的关键，朝廷不可重内轻外，唐太宗采纳了他的建议，让五品以上的京官举荐县令。 D. 宋真宗任开封府尹时因旱灾免税，王钦若详尽地核查后坚持免税，宋太宗认为他有大臣的节操，将他提拔为宰相。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）县令既众，不能皆贤，若每州得良刺史，则合境苏息。 （2）即有飞语闻上，欲有所中伤，太宗不悦。 14. 请结合三则材料，简要概括中国古代的“良吏”应具备哪些品质。 【答案】10. BEG 11. D 12. D 13. （1）县令人数既然多，不可能都贤良，如果每一个州能选得一个贤能的刺史，那么整个州境之内都能休养生息。 （2）随即有流言蜚语传到皇帝耳中，想要诬陷（真宗），宋太宗不高兴。 14. ①质朴务实，为政不扰民。 ②宽厚仁恕，司法公允。 ③重视民生，以民为本。 ④敢于担当，坚守原则。 ⑤贤德兼备，堪当大任 【解析】 【导语】这组文言阅读以古代吏治为核心主题，选料从汉代正史、唐代官论到宋代笔记，时间脉络清晰，内容层层递进：先阐发良吏标准，再论地方官选任原则，末以实例印证，选材典型得当。既考察文言基础能力，也传扬古代贤吏为民执政的治理理念，兼具考查价值与思想引导意义。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：如襄城令刘方，官吏和百姓都说他办事不烦乱，虽然没有其他突出的功绩，这大概也接近优良了吧。 “如襄城令刘方”是主语，介绍身份，可单独成句，B处断开； “谓之不烦”是动宾结构，表意完整，E处断开； “有它异”是动宾结构，G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.正确。遭受/表被动，被。句意：使有罪恶的人不受惩罚而无过失的人遭受刑罚。/今天我被休弃，小姑的身材已经和我一样高了。 B.正确。罪过、过失/灾祸。句意：他们的罪过在什么地方呢？/占卜显示的兆象没有不详之语。 C.正确。句意：一定要先用地方官(的职位)来测试他们。/诽谤我好做淫邪之事。 D.错误。“认为……危险”，意动用法/“使……凋谢”，使动用法。句意：人们都认为他危险了。/让人听到这件事之后容颜大变。 故选D。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“宋太宗认为他有大臣的节操，将他提拔为宰相”错误。材料三中，将他逐渐提拔为宰相的是宋真宗。 故选D。 【13题详解】 首先通读需要翻译的语句，定位其在文中的相应位置；然后根据上下文理解本句的大意；最后抓住句中的关键实词和特殊的文言现象，组织语言进行翻译。 (1)“众”，多；“良”，贤良，“苏息”，休养生息。 (2)“飞语”，流言蜚语；“闻”，使听闻；“欲有所中伤”，省略句，省略宾语“真宗”。 【14题详解】 逐则梳理文本，提取有效信息。 材料一：文本将矫饰浮华、苛刻伤民的俗吏，和刘方这类受肯定的官吏做对比：汉章帝批判俗吏虚伪矫饰、讨好上位、苛刻害民，赞赏良吏诚恳朴实不做表面文章，要求官吏为政宽明不扰民，由此可提炼出对应特质。 材料二：马周提出治理天下以人为本，地方官的贤德直接决定百姓安乐，要求选拔地方官必须看重贤德，由此可得出良识需要以民为本、怀贤德的要求。 材料三：案例中其他官员为迎合君主意图，违背事实要求追收赋税，只有王钦若不惧个人风险，坚持据实给百姓免税，最终被肯定为符合大臣节操，由此可提炼出良吏不阿附上级、坚守正道，敢为百姓发声、不计个人安危的特质。 用凝练的语言分点整理。 【参考译文】 材料一： (汉章帝元和)二年春正月乙酉日，(汉章帝)下诏说：“那些平庸的官吏刻意伪装外表，看似正确实则荒谬，用为人处世的道理来衡量，他们的话听起来顺耳，但从天道阴阳教化来衡量，却会败坏社会风气，我很厌烦他们，感到很痛苦。那些安分守己的官吏，诚恳朴实不虚华，(他们的功绩)按日计算则不够，按月累计则有多的。如襄城令刘方，官吏和百姓都说他办事不烦乱，虽然没有其他突出的功绩，但大概也接近优良了吧。近来(我)吩咐郡守(太守)们要各自崇尚宽厚开明，而现在富豪在下面奸诈行贿，官吏在上面贪赃枉法，使有罪恶的人不受惩罚而无过失的人遭受冤枉，这是大大地违背了天理人情。有些官吏把苛求看作仔细，把刻薄看作精明，以轻慢作为功德，以重刑作为威名，以上四条如果风行，那么百姓就会产生怨恨的心。我的诏书多次下发，传令的官员车马往来、接连不断于道路，可是官吏仍然不认真治理政事，百姓有的失去生计、不得其所，他们的罪过在什么地方呢?努力去考虑旧的诏令，达到我的希望吧。” 材料二： 贞观十一年，侍御史马周上奏疏说：“治理国家，把民众当作根本。想让百姓安居乐业，只在于选用好刺史、县令。县令人数既然多，不可能都贤良，如果每一个州能选得一个贤能的刺史，那么整个州境之内都能休养生息。(如果)全国的刺史都称陛下的心意，那么陛下就可以在朝廷上无为而治，百姓也不会忧虑不安了。自古以来的郡守、县令，都要精心选拔贤德之人担任，有要提拔担任大将、丞相的，一定要先用地方官(的职位)来测试他们，或者就从郡守中选拔入朝担任丞相和司徒、太尉的人。朝廷一定不能只重视朝内的臣子，而把刺史、县令置之度外，轻视其人选。百姓之所以不安，大概原因就在这里。”唐太宗于是对侍臣说：“刺史我将亲自选拔。县令命令五品以上在京任职的官员，各自推举一人。” 材料三： 宋真宗任开封府尹时，开封府下属十七个县都因旱灾免税，随即有流言蜚语传到皇帝耳中，想要诬陷(真宗)，宋太宗不高兴。御史觉察出皇帝的意图，都公开上奏说开封府减税不符灾情，有旨命令京东、京西两路各州选派官员进行核实。其中亳州应当核查太康、咸平两个县。当时曾会任亳州知州，王钦若是他的幕僚，曾会喜爱他的见识，一直认为他将来位至公卿，于是就派他去办理此事，仍告诫说：“这件事情关系不轻，不宜稍有出入。”王钦若到两个县，调查非常详尽，其他县都坚持说减税太多，追收减免的税物，只有王钦若一人请求全部免去，人们都认为他危险了。第二年，真宗皇帝继位，首先提拔王钦若为右正言，并对执政大臣说：“当时我自己也感到危惧。钦若是个小官，敢独自替百姓伸张正义，这是大臣的节操。”此后王钦若超常晋升任用，最后做到了宰相。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 白鹿书院① 洪咨夔 万绿团阴町疃②场，倚凉弦诵玉琅琅。 溪山涵毓中和③气，草木熏蒸正大④香。 陋巷颜渊何所乐，舞雩曾点若为狂。 懦夫百世闻风起，此去濂溪⑤更有庄。 【注】①白鹿书院：位于江西九江，始建于唐，宋初扩为书院，后毁于战火。南宋嘉定十年（1217），朱熹之子朱在继续白鹿洞书院的修建工作，使朱熹初步修建的白鹿洞书院得以完工。②町疃：田舍旁边的空地。③中和：儒家以中正平和为中庸之道的精神修养。后亦泛指平衡稳定、不受干扰的状态。④正大：公正，不存私心。⑤濂溪：河川名，位于今湖南道县。北宋理学家周敦颐曾居于此处，世称“濂溪先生”。周敦颐是儒家理学思想鼻祖，被后世学者誉为“上承孔孟，下启程朱”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上、下两句分别从视觉和听觉的角度来描绘书院环境。 B. “陋巷”一句借安贫乐道的颜渊来鼓励儒生追求精神的富足。 C. “狂”字流露出诗人对此行为的不认可，希望儒生引以为戒。 D. “懦夫”一句以略带夸张的口吻，凸显教化对于世人的作用。 16. 本诗颔联与《蜀相》颔联同样写到草木，但二者作用有所不同，请简要分析。 【答案】15. C 16. ①本诗颔联中，草木被“中和气”“正大香”浸润，象征书院所传承的儒家正道与醇正学风，草木在此承载了文化精神与道德气象，起到烘托书院人文底蕴的作用。 ②《蜀相》颔联中，草木茂盛却无人造访，以草木衬托武侯祠的冷落，抒发对诸葛亮功业未竟的缅怀与哀叹。 【解析】 【导语】这是一首咏白鹿书院的宋诗，开篇勾勒绿荫环绕、弦歌琅琅的清幽育人环境，将儒家中正平和的理学意趣融入溪山草木，追慕先贤凸显书院教化之功，风格雅正中庸，尽显儒门气象。 【15题详解】 C.“流露出诗人对此行为的不认可，希望儒生引以为戒”错误，“舞雩曾点若为狂”中“狂”并非贬义。曾点言志时描述春游咏归的情景，孔子曾感叹“吾与点也”，说明曾点所追求的从容融道的精神境界得到孔子赞许，本诗用典是肯定曾点契合儒家道统的精神追求，并非“不认可”。 故选C。 【16题详解】 解答本题，需分别解析两诗颔联中草木意象的具体作用，再对比其差异。 第一步，分析本诗颔联。诗中“溪山涵毓中和气，草木熏蒸正大香”写溪山孕育中和之气，草木被正大之香浸润。“中和”“正大”指代儒家中庸、公正的道德理念。草木在此作为书院环境的组成部分，被赋予道德属性，象征儒家学风对自然的熏陶，烘托出书院浓厚的文化氛围。 第二步，分析《蜀相》颔联。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中，“自”“空”二字点明碧草黄鹂虽生机盎然，却无人欣赏，以乐景衬哀情，突出武侯祠的荒凉冷落，表达对诸葛亮壮志未酬的感伤与崇敬。 第三步，对比总结。本诗草木与道德精神相融，正面烘托人文之盛；《蜀相》草木独立自赏，反衬英雄寂寞。二者作用不同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杭州举办商业展览会，新闻报道时引用了柳永《望海潮》中“_______，_______”两句，以表现展会上商品琳琅满目的景象，尽显城市商品经济的繁荣。 （2）一位游客春日去乡间游玩，行至一处僻静处，见桥下花开正盛，却人迹罕至，不由得想起姜夔《扬州慢》中“_______，_______”两句。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 市列珠玑 ②. 户盈罗绮 ③. 念桥边红药 ④. 年年知为谁生 ⑤. 飞湍瀑流争喧豗 ⑥. 砯崖转石万壑雷（飞流直下三千尺，疑是银河落九天/有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 都说文无定法，但要想写出好文章来，尤其是用简短的篇辐涵盖丰富的内容，用简练的语言阐述深刻的道理，细究起来还是有一定章法的。① 人们常称写文章为做文章，这个“做”，不是说闭门造车，而是说要在谋篇布局上精心构思。②所谓谋篇布局，就是设计文章的基本框架。基本框架合理，文章的写作就不会有大的反复；如不合理，反反复复，空做无效劳动，这是最苦恼的事。③一篇文章先说什么后说什么，大观点是什么，小观点又是什么，每个大观点包括几个小观点，都要在起草前通盘考虑，精心构思，这是关键程序。④ 如何谋篇布局？关键三看：一看文章类别，有些文章有规范的格式，不能随意变动，只能照此执行。二看文章的主题，主题起统领作用，框架布局必须围绕主题展开。三看文章的内在逻辑，有时需要纵向布局，顺流而下，以增强气势；有时需要横向搭架，平面展开，以扩大广度；有时需要纵向布局与横向搭架相结合，一个问题一个问题说清楚，以显现畅白。 文章的逻辑结构必须克服二字：一是“乱”，结构与逻辑不符合，观点不服务结构，大观点管不住小观点，小观点对大观点的说服力不足；二是“平”，文似看山不喜平，没有起伏，不蔓不枝，不能步步深入有起有伏，没有奇峰波澜。 当谋篇布局不陷入“乱”与“平”的俗套，体现出纵向布局与横向搭架的交叉组合，文章方能既有精骨支撑，又有气韵流动，这便是写好文章的章法所在。 18. 文中第一段与最后一段各有一处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 19. 下列文中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 文无定法 B. 闭门造车 C. 顺流而下 D. 不蔓不枝 20. “这个功夫下得越深，准备工作做得越充分，文章写起来就越顺手。”一句出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 21. 请将文中画横线的部分改成一组整句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 根据上文，好文章的谋篇布局应为“纵向布局与横向搭架的交叉组合”。请据此对《过秦论（上）》作简要评析。 【答案】18. ①“篇辐”改为“篇幅” ②“精骨”改为“筋骨” 19. D 20. D 21. 结构不符合逻辑，观点不服务结构，大观点不能管住小观点，小观点不能说服大观点。 22. ①纵向布局，顺流而下，增强气势：文章按时间顺序，依次铺陈秦孝公崛起、惠文王至庄襄王扩张、始皇统一、陈涉起义、秦朝灭亡的兴衰过程，形成清晰的历史纵轴，一气呵成，气势充沛。 ②横向搭架，平面展开，扩大广度：在纵向叙述中，作者多次横向对比，如将秦与九国之师对比、陈涉与六国对比、攻守之势对比，多角度展现秦的强弱变化，使论证更加全面充分。 ③纵横结合，结构严谨，说理透彻：纵向主线贯穿始终，横向对比穿插其间，二者交叉组合，既体现了历史发展的脉络，又强化了“仁义不施而攻守之势异也”的核心论点，使文章既有筋骨支撑，又有气韵流动。 【解析】 【18题详解】 ①“篇辐”的“辐”错误。“辐”指车轮中连接毂和轮圈的辐条，多用于和车辆相关的语义；“篇幅”用来形容文章的长短，“幅”原指布帛的宽度，引申可指代文本的容量、长短，故“篇辐”应改为“篇幅”。 ②“精骨”的“精”错误。“精”指精神、精密等含义；“筋骨”原指人的筋肉和骨骼，此处用来比喻文章的核心支撑框架，“筋”符合语境，故“精骨”应改为“筋骨”。 【19题详解】 作答本题需先通读文段，明确各加点词语所在的语境语义，再结合词语词义做出判断。 A.“文无定法”，指写文章没有固定的通用法则，符合开头提到的写文章看似无固定章法的语境，使用恰当； B.“闭门造车”，指关上门来造车子，比喻脱离实际、只凭主观臆断办事，符合此处否定写文章脱离实际、主观构思的语境，使用恰当； C.“顺流而下”，指顺着水流方向前行，此处比喻纵向布局顺着逻辑脉络推进，符合语境，使用恰当； D.“不蔓不枝”，原指莲茎不生蔓、不长枝，后多比喻文章或言论简洁流畅，不拖泥带水，是褒义词，不符合此处批判文章“平”的贬义语境，使用不恰当。 故选D。 【20题详解】 本题为语句复位题，核心是抓待复位句的逻辑内涵，匹配前后文语意衔接关系即可锁定答案。 提炼待复位句核心：强调前期准备越充分，写文越顺畅，需放在承接前期准备内容、衔接后续写作环节的过渡位置。 A.①处处前文没有明确“这个功夫”指什么，这句话出现在此处衔接突兀，排除； B.②处前后文都在解释“谋篇布局”是什么及其重要性，插入这句话会打断对“谋篇布局”概念的解释，排除； C.③处前文强调的是“基本框架合理”的重要性，尚未涉及具体操作层面，后文则进一步阐述如何“设计文章的基本框架”，这句出现在这里为时尚早，排除； D.④处前文提到的“起草前通盘考虑，精心构思”这一关键程序与这句话中的“这个功夫”衔接紧密，这句话出现于此处起到补充和强调的作用，使文意连贯自然。 故选D。 【21题详解】 本题为句式变换类的整句改写题，核心是统一句式结构，兼顾原意保留与形式对称。 ①明确整句核心要求：整句需句式相近、结构整齐，先提取画线句各分句的核心语义，确保改写不偏离原意。 ②锚定基准句式：以画线句中现成的“观点不服务结构”的名词+否定表述+动宾短语结构为基准，调整第一分句“结构与逻辑不符合”为“结构不符合逻辑”，匹配基准句式。 ③统一剩余分句表述：将“大观点管不住小观点”“小观点对大观点的说服力不足”分别调整为与基准句式一致的否定式陈述，保证四句结构对称，符合整句规范。 最后组织语言即可得出答案：结构不符合逻辑，观点不服务结构，大观点不能管住小观点，小观点不能说服大观点。 【22题详解】 题干要求紧扣给定的谋篇布局规则，对应《过秦论（上）》的结构特征逐一分析即可。 ①锁定答题维度：先提取材料中谋篇布局的三个核心要求——“纵向布局”增气势、“横向搭架”扩广度、二者交叉组合见章法，明确答题框架。 ②分析纵向布局：对应《过秦论（上）》按秦孝公崛起、历代扩张、始皇统一、秦亡的时间线叙事特征，契合材料“顺流而下，以增强气势”的要求。 ③分析横向搭架：梳理文中秦与九国之师、陈涉与六国、攻守之势的多处对比内容，契合材料“平面展开，以扩大广度”的要求。 ④分析交叉效果：梳理纵横结构结合对论证“仁义不施而攻守之势异也”核心论点的作用，对应材料“既有精骨支撑，又有气韵流动”的表述整合要点。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从鲁迅的冷峻讽刺到沈从文的田园诗意，从贾平凹的秦腔豪情到老舍的京味语言，优秀作家都在反复锤炼自己的语言，追求表达的精准与独特。 然而在今天，碎片化阅读和网络语言盛行，许多人的表达变得简单、直白甚至粗陋。有人认为这是时代的进步，语言本就该与时俱进；也有人担忧，长此以往，我们将失去对语言的敏感与敬畏。 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，表达你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 语言是思想的皮肤 鲁迅的冷峻如刀刻，沈从文的文字像沱江水，老舍的京味儿里泡着半部民国史。优秀作家无一不在语言上反复打磨，因为他们知道：语言不只是表达的工具，更是思想的皮肤。皮肤的质感，决定了思想的温度与质地。 反观当下，碎片阅读和网络语言正把表达削得越来越薄。动辄“绝绝子”“无语子”，情绪被压缩成几个速朽的梗；刷屏的段子和表情包替代了完整的叙述，人的感受力正在被悄悄抽空。有人说这是进步，语言本就该与时俱进。但问题是，当表达变得简单、直白甚至粗陋，我们失去的仅仅是修辞吗？ 语言的粗陋，往往是思想粗陋的征兆。当我们只会用“emo”概括所有复杂的情绪，用“内卷”解释一切竞争，我们其实是在用词语的惰性喂养自己的思维惰性。词语越省事，思考就越省力；思考越省力，我们就越容易被单一的情绪和片面的判断裹挟。 然而，这并不意味着我们要拒绝一切新词新语，退回到某种想象中的“纯正汉语”。语言从来不是死水，网络用语的出现本身就是活力的证明。“给力”“点赞”早已登堂入室，“破防”“沉浸式”也在丰富表达的层次。问题不在于用不用网络词，而在于是否只有网络词。一个健康的口语系统应当是分层级的：在弹幕里刷“破防了”无伤大雅，但在需要精确表达的时候，也能拿出“怅然”“战栗”“悲从中来”这样的词汇。前者是便利，后者是能力。没有后者，前者就是空中楼阁。 与其焦虑于“汉语正在死去”，不如从自己的书桌开始，做一件很小的事：为每一种模糊的感受找一找更准确的词。把“好看”换成“清秀”或“秾丽”，把“感动”拆成“温暖”“恻隐”“热血沸腾”。这不是掉书袋，而是不让自己的心被简单词汇框住的努力。作家阿城说他写作时不求惊人，只求“字字有着落”。这种“着落”感，靠的是对每个词的分寸的把握。年轻人不必一步登天，但可以试着在写日记、发朋友圈时，多停一秒，换一个更贴切的表达。这一秒，就是锤炼的开始。 语言的敏感，本质上是人的敏感。一个对语词怠惰的人，很难对世界保持好奇和敬畏。而一个对语言有敬畏的民族，才会在文明的路上走得稳当。让我们的语言配得上这个时代——不是只用梗去消解复杂，而是有能力用文字去挽留那些稍纵即逝的感受。 当你说出的话、写下的字，配得上你此刻的所思所感时，你便不只是时代的过客，而是它的执笔人。 【解析】 【详解】【审题】 材料第一段以鲁迅、沈从文、贾平凹、老舍为例，指向优秀作家对语言的锤炼——这不是单纯的修辞技巧，而是思想深度、审美趣味、文化根脉的载体。冷峻讽刺与田园诗意、秦腔豪情与京味语言，风格各异，但共同点在于：语言是他们观察世界、表达自我的独特方式，每一字每一句都经过反复打磨。材料第二段转向当下，碎片化阅读和网络语言的流行，使表达走向简单、直白甚至粗陋。两种态度并存：有人视之为进步，语言本应与时俱进；有人担忧长此以往将失去对语言的敏感与敬畏。在快捷与精致、流动与沉淀之间，当代人应如何对待母语？我们不能简单否定网络语言或碎片化阅读，它们有其时代必然性；也不能盲目复古，要求人人都像作家那样锤炼语言。关键在于：当表达的门槛降低、速度加快，我们是否还需要那种精准、独特、有质感的语言？如果需要，它在我们生活中扮演什么角色？语言不仅是工具，更是思维方式、文化认同、审美能力的载体。丧失对语言的敏感，可能导致思想变得粗糙、感受变得麻木。在信息爆炸、注意力碎片化的当下，如何在快节奏中守住语言的质感，是写作需要回应的现实问题。 【立意】 1.守住语言的根脉，就是守住思想的深度。 2.让网络语言的活力与精致表达的质感并存。 3.语言的敏感与敬畏，是青年应有的文化自觉。 4.在同质化表达中，找回属于自己的语言个性。 【行文思路】 开篇从材料中作家语言的独特质感切入，引出观点：在表达日益同质化的今天，我们更需要重新审视语言的价值。先论述语言与思想、感受力的关系——语言的粗糙往往是思想的粗糙，语言的贫乏往往是感受力的贫乏。再论述当下语言环境的双重性：网络语言带来了活力与便捷，但也造成了表达的趋同和随意。不是要全盘否定，而是要学会辨别与选择——在快捷交流中使用网络用语无妨，在需要深度表达时应有能力切换到更精准、丰富的语言。最后落脚到青年行动：从阅读经典中感受语言的质感，从写作练习中锤炼自己的表达。不必人人成为作家，但应有意识地避免让自己的语言变得贫瘠。一个时代的精神质地，往往体现在它的语言中；青年一代的语言，就是这个时代的面孔之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽安庆市太湖中学等学校2025-2026学年高二下学期4月检测语文试题 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：选择性必修上册、中册及下册第一、二单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 在《政治经济学批判》序言中，马克思对社会基本矛盾推动社会形态更替的历史过程作了经典阐述：“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。”诚然，马克思在此表达了生产关系的性质要依照生产力的发展水平而定并与之相适应的观点，但他始终是从相互作用的角度来谈两者的联系的，且并未直接使用“决定”一词来界定两者的关系。 如何理解生产力与生产关系的相互关系问题，深刻影响着世界社会主义运动的实践进程。俄国十月革命前后，一些人就认为俄国的生产力水平还比较低，不能建立和发展社会主义。比如，普列汉诺夫称“俄国的历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉”，考茨基提出俄国社会主义“早产论”，苏汉诺夫认为“俄国生产力还没有发展到可以实行社会主义的高度”。对十月革命历史必然性的诘难的背后，正是如何理解生产力与生产关系相互关系的问题。列宁对这些“庸俗生产力论”予以回击，指出苏汉诺夫等人的错误就在于对生产力与生产关系的辩证法作了曲解，“马克思主义中有决定意义的东西，即马克思主义的革命辩证法，他们一点也不理解”。但他并未就生产力与生产关系的相互关系作出更进一步的理论澄明。 1935年10月中央红军主力长征胜利到达陕北后，毛泽东广泛研读马列著作和苏联哲学教科书等读物，在窑洞中思索着唯物论、辩证法等哲学问题。毛泽东将生产力与生产关系置于“矛盾”范畴中，以对立统一为分析框架，在肯定生产力对生产关系起决定作用的同时，指出生产关系在一定条件下也可以反过来对生产力起主要的决定的作用。在《矛盾论》中，毛泽东首先肯定了在生产力与生产关系中，生产力“一般地表现为主要的决定的作用，谁不承认这一点，谁就不是唯物论者”，同时指出生产关系“在一定条件之下，又转过来表现其为主要的决定的作用，这也是必须承认的。当不变更生产关系，生产力就不能发展的时候，生产关系的变更就起了主要的决定的作用”。 毛泽东对生产力与生产关系矛盾关系的认识，是从对革命实践和世界历史的深刻分析中总结而来的。在抗日战争时期陕甘宁边区的生产建设中，毛泽东就指出，通过土地革命基本破坏和打击封建剥削关系，这只是第一个革命，“如果不进行从个体劳动转到集体劳动的第二个生产关系即生产方式的改革，则生产力还不能进一步发展”。毛泽东预想，如果全边区的劳动力都组织在集体互助的劳动组织之中，全边区生产就可以大大提高，“这样的改革，生产工具根本没有变化，但人与人之间的生产关系变化了”，“这种方法将来可推行到全国，在中国的经济史上也要大书特书的”。因此，新中国成立初期，在土地改革基本完成后是否马上走农业集体化道路的问题上，毛泽东的看法与当时党内一些同志主张必须先实现国家工业化、农业机械化、土地国有化，才能实行农业集体化的主张不同，强调“必须先有合作化，然后才能使用大机器”。毛泽东认为：“既然西方资本主义在其发展过程中有一个工场手工业阶段，即尚未采用蒸汽动力机械、而依靠工场分工以形成新生产力的阶段，则中国的合作社，依靠统一经营形成的新生产力，去动摇私有基础，也是可行的。”可见，在毛泽东看来，生产力的发展并非只能等待至机械化水平提高后才能实现，在生产工具还未大发展的情况下，通过集体化改进生产关系也可以推动生产力的大发展。 1959年12月至1960年2月，在学习讨论苏联《政治经济学教科书》期间，毛泽东结合世界历史对生产力与生产关系矛盾运动规律形成了更为清晰成熟的认识。他说：“一切革命的历史都证明，并不是先有充分发展的新生产力，然后才改造落后的生产关系，而是要首先造成舆论，进行革命，夺取政权，才有可能消灭旧的生产关系。消灭了旧的生产关系，确立了新的生产关系，这样就为新的生产力的发展开辟了道路。”一方面，毛泽东总结资本主义发展史，指出“资产阶级工业革命，不是在资产阶级建立自己的国家以前，而是在这以后；资本主义的生产关系的大发展，也不是在上层建筑革命以前，而是在这以后。都是先把上层建筑改变了，生产关系搞好了，上了轨道了，才为生产力的大发展开辟了道路，为物质基础的增强准备了条件”。“在英国，是资产阶级革命（十七世纪）以后，才进行工业革命（十八世纪末到十九世纪初）。法国、德国、美国、日本，都是经过不同的形式，改变了上层建筑、生产关系之后，资本主义工业才大大发展起来。”另一方面，毛泽东总结苏东社会主义建设中的经验教训，指出“东欧一些国家，农业合作化搞得慢，主要不是因为他们没有拖拉机，而是因为他们的土改是靠行政命令，是从上而下地恩赐的。他们在土地改革以后，又没有趁热打铁，实行集体化”。换言之，生产关系的革命是由生产力的一定发展引发的，但生产力的大发展却总是在生产关系改变以后，不是先有充分发展的新的生产力之后才能改造落后的生产关系，要看到新的生产力与新的生产关系是紧密联系的，在新的生产关系出现后，要使之走上正轨并确立起来，才有可能大大地发展新的生产力。 （摘编自杨德山 蔡雯琪《新中国成立后毛泽东对生产力与生产关系矛盾运动的理论探索》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 马克思在《政治经济学批判》序言中明确了“生产力”与“生产关系”的关系，即前者决定后者。 B. 在《矛盾论》中，毛泽东批评了“生产力对生产关系起主要的决定的作用”这一类的观点。 C. 毛泽东认为土地革命无法破坏和打击封建剥削关系，也无法发展生产力，还需要改革生产方式。 D. 毛泽东提出，东欧一些国家农业合作化的进程缓慢主要是因为未能有效改造落后的生产关系。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 第二段具体列举了一些“庸俗生产力论”的观点以及列宁对此的反驳，证明推动世界社会主义运动的实践进程有必要厘清生产力与生产关系的相互关系。 B. 第三段提到毛泽东在“矛盾”的范畴中分析生产力与生产关系，提出了生产关系在一定条件下也可以对生产力产生反作用，但并未说明“一定条件”指什么。 C. 从倒数第二段可以看出，毛泽东在陕甘宁边区的生产建设中对生产关系改进的设想，基本延伸到了新中国成立初期他对走农业集体化道路的思考中。 D. 文章大量引用毛泽东思想的原文，增强论述的权威性，突出了毛泽东对马克思主义理论的发展与实践创新，对于当下的改革发展仍具有重要参考价值。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语，每处不超过6个字。 马克思站在人类社会形态演进的高度，从________推动社会形态的更替入手，论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史规律。他所指明的生产力与生产关系相互关系的原理放置于极长的历史时期无疑是正确的，当世界范围内生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾导致资本主义生产方式必然周期性地发生经济危机之时，资本主义的________很大程度上就成了生产力发展的桎梏，这时________的时代已经到来，通过建立社会主义生产关系来解放和发展生产力的现实条件已经形成。 4. 本文实际上反驳了关于生产力与生产关系的哪种观点？请简要说明并概括其反驳的依据。 5. 毛泽东对生产力与生产关系矛盾运动的理论探索是如何逐步推进的？请简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 陪衬人① [法]埃米尔·左拉 一 杜朗多是个百万富翁，具有独创精神的工业家。而今又在商业上显露出他的才华。有一天，杜朗多突发奇想。正像许多大发明家常有的情形一样，他的头脑中一下子闪现出一个新的念头。他在街上的时候，看见前面走着一美一丑两个姑娘。一望之下，他领悟到丑陋女子正可作为那漂亮女子的装饰品，一个人的丑就提高了另一个人的美，这也是合情合理、合乎逻辑的。 杜朗多回到家里深思熟虑，整夜掐指盘算。到第二天黎明时，他主意已定。算术向他表明这种买卖一本万利，而哲学家们所说的人类缺点又是那么严重，他预料准会顾客盈门。 二 为采办一批货底，杜朗多费了意想不到的力气。最初，他想直截了当地行事，只在楼道里、墙壁上、树干上和僻静的角落贴一些方纸条，上面写着：“征求年轻丑女从事简单劳动。” 他等了一个星期，没有一个理想中的姑娘登门应聘，倒有二十五六个漂亮姑娘来找工作：她们面临要么挨饿、要么卖身的绝境，巴不得能找个正当职业以自救。杜朗多好不为难，他再三向她们说明，她们长得美，不符合他的要求。但她们硬说自己丑，并且认为，杜朗多说她们美，不是出于礼貌，就是出于恶意。 杜朗多又雇了六七个掮客，让他们在城里遍访合适的女性。掮客们根据瞄定对象的性格和处境对症下药。如果对方急需用钱，他们就单刀直入；如果和一个绝不至于挨饿的姑娘打交道，那就得委婉一些。有的事对讲礼节的人是沉重负担，他们却视若等闲，比方说走上去对一位妇女讲：“太太，你长得丑，我要按天买你的丑。” 杜朗多每天上午接见和验收前一天采购到的货色。他身穿黄色睡衣，头戴黑缎子圆帽，四肢舒展地坐在安乐椅中。新招募来的妇女，由各自的掮客陪同，在他面前一个一个地走过。他身体后仰着，眨眼示意，像个业余爱好者一样，不时做出反感或者满意的表情。不慌不忙地猎取一个镜头，便凝神玩味；然后，为了看得清楚些，让商品转一转身，从各个角度细细端详；有时他甚至站起身来，摸摸头发，瞧瞧面孔，就像裁缝摸摸料子，杂货商察看蜡烛和胡椒的质量。如果被检验的女子丑得确证无疑，杜朗多就拍手称快，向掮客祝贺，甚至要同那女子拥抱；但是对于丑得有特色的女子，他却存有戒心——如果她目光炯炯有神，嘴角带着刺激性的微笑，他就皱皱眉头，喃喃地说：“这种女人，虽然天生不会引起男人的爱慕，却会引起男性的注意力。”于是他便对掮客表示冷淡，对那女人说：“你不适合。” 代办所终于人马齐全，可以向有钱的女人们供应与她们的皮肤色泽和美的类型相适应的陪衬人了，杜朗多便贴出了广告。 三 广告取得了巨大的功效。从第二天起，代办所就忙碌起来，营业部挤满顾客，她们乐不可支地带走自己挑选好的陪衬人，即将在别人的丑陋衬托之下增加自己的姿色了。杜朗多真是伟大的哲学家！ 别以为做这项生意不费吹灰之力。种种出人意料的障碍接踵而来。如果说在招募人员方面曾经颇费周折的话，要达到顾客满意则尤其不易。 一位相貌平平的贵妇人前来雇个陪衬人。营业员把商品陈列出来任凭她挑选，并在一旁婉转地发表一点意见。这贵妇挨个儿把陪衬人巡视一遍，露出满脸鄙夷的神色，不是嫌这个丑得过分，就是嫌那个丑得不够，声言谁都没法衬托出她的美。营业员天花乱坠地夸奖这个姑娘鼻子歪，那个姑娘嘴巴大，这个姑娘额头塌，那个姑娘模样傻，尽管他们巧舌如簧，也是白搭。 渐渐地，顾客固定下来了，每个陪衬人都有挂好钩的主顾。杜朗多可以踌躇满志地休息一下了，因为他使人类迈出了新的一步。 我不知道人们是否能理解陪衬人的境遇。她们有在大庭广众间强装愉快的欢笑，她们也有在暗地里悲伤涕泣的泪水。 陪衬人生得不美，就被人当作奴隶。当顾客按每小时五法郎的价格付钱给她时，她心如刀割，因为她是奴隶，她容貌丑陋。可是，她又穿着华丽，她跟风流场上的佼佼者们形影相随，她以车代步，她宴饮于名家菜馆，她在剧院里消磨夜晚，天真的人还以为她是出席赛马会和首场演出的上流社会的人物呢！ 整整一天，她都高高兴兴。但到了夜间，她就悲愤交加，呜咽啜泣。她离开代办所的化妆室，独自回到自己的亭子间，迎面的镜子向她道出了真相。 四 今天，我只想叙述代办所的创举，以使杜朗多的大名流芳后世。这样的人，历史上理应有其显要地位。 也许有一天，我会写一部《一个陪衬人的衷肠》。我认识这么一个不幸的女子，她向我倾吐过她的苦情，使我深有所感。她的主顾有些是名噪巴黎的女士，但她们对她冷酷无情。太太小姐们，发一点善心吧，不要蹂躏装饰着你们的花边，对这些姑娘要温和些，没有她们，你们毫无美貌可言！ 我认识的那个陪衬人，有着火一样的灵魂，我猜想她读过不少沃尔特·司各特②的作品。她经历过许多悲剧，对那些像买一盒发膏或一双短靴一样付钱给她的贵妇人，她怀着强烈的愤恨。她是按小时出租的物品，可是这物品是有感情的啊！那些在人前装做她的知心朋友、善用甜言蜜语打趣她的女人，内心是拿她当奴隶看待的；她们任性地糟蹋她，就像摔碎书架上的瓷人儿一样。 当然，一个痛苦的灵魂于进步是无伤大雅的！人类在前进。未来将对杜朗多感谢不尽，因为他把迄今一直是死的商品投入贸易，因为他发明了一种全新的装饰品。 （有删改） 【注】①本文创作于19世纪下半叶的法国。此时资本主义发展到新阶段，一切社会关系都被市场逻辑渗透。②沃尔特·司各特：英国历史小说家，是英语历史文学的一代鼻祖，他的作品标志着历史小说作为一种门类的开端。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章通过杜朗多从产生灵感到成功经营“陪衬人”代办所的全过程，歌颂了个人凭借创新思维获取商业成功的进取精神。 B. 文中写掮客们“对症下药”地寻找合适的女性，意在突出这些中间人的沟通技巧，展现当时社会职业中介服务的专业化水平。 C. 与《边城》淡化情节、重意境营造的散文化特征不同，本文围绕“陪衬人”生意的创办与经营展开，情节紧凑，脉络清晰。 D. 文中多处运用反语，比如“不是出于礼貌，就是出于恶意”“巧舌如簧”“踌躇满志”“流芳后世”，增强了文本语言的张力。 7. 关于第二部分中杜朗多“验货”的一段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 杜朗多以一身居家便装的打扮与坐在安乐椅中的悠闲状态进行“验货”，像检验物品一样审视活生生的人，展现出他居高临下的主人姿态。 B. “像个业余爱好者一样，不时做出反感或者满意的表情”主要表现了杜朗多对自身审美判断的不自信，以及面对不同“货品”时内心的犹豫与纠结。 C. 作者将杜朗多“摸摸头发，瞧瞧面孔”等动作与裁缝验看料子、杂货商验货进行类比，揭示资本主义市场逻辑将人异化成可以估价、交易的商品。 D. “丑得确证无疑”和“丑得有特色”这样令人费解的分类，反映出这一生意的本质并非艺术领域的审美活动，而是从社会下层中挑选符合上层需求的人。 8. 文中的陪衬人与阿Q用不同的方式对待自己受到的屈辱，请结合相关内容简要概括。 9. 作为自然主义的代表作家，左拉曾提出作家不应在作品中直接出现，应将作品的结论留给读者。这种“客观”，左拉称之为“非个人”。他认为，“非个人”就是要求作家像导演一样，指导演员排好戏以后就躲在幕后，不再在戏剧的演出过程中露面。但左拉在本文的创作中反其道而行之，请结合文本谈谈你对本文写法的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 二年①春正月乙酉，诏曰：“夫俗吏矫饰外貌，似是而非，揆之人事则悦耳，论之阴阳则伤化，朕甚厌之，甚苦之。安静之吏，悃愊②无华，日计不足，月计有余。如襄城令刘方吏人同声谓之不烦虽未有它异斯亦殆近之矣。间敕二千石③各尚宽明，而今富奸行赂于下，贪吏枉法于上，使有罪不论而无过被刑，甚大逆也。夫以苛为察，以刻为明，以轻为德，以重为威，四者或兴，则下有怨心。吾诏书数下，冠盖接道，而吏不加理，人或失职，其咎安在？勉思旧令，称朕意焉。” （节选自《后汉书·肃宗孝章帝纪第三》） 材料二： 贞观④十一年，侍御史马周上疏曰：“理天下者，以人为本。欲令百姓安乐，惟在刺史、县令。县令既众，不能皆贤，若每州得良刺史，则合境苏息。天下刺史悉称圣意，则陛下可端拱岩廊⑤之上，百姓不虑不安。自古郡守、县令，皆妙选贤德，欲有迁擢为将相，必先试以临人⑥，或从二千石入为丞相及司徒、太尉者。朝廷必不可独重内臣，外刺史、县令，遂轻其选。所以百姓未安，殆由于此。”太宗因谓侍臣曰：“刺史朕当自简择。县令诏京官五品已上，各举一人。” （节选自《贞观政要·择官第七》） 材料三： 真宗皇帝南衙日⑦，开封府十七县皆以岁旱放税，即有飞语闻上，欲有所中伤，太宗不悦。御史探上意，皆露章言开封府放税过实，有旨下京东、西两路诸州选官覆按。内亳州当按太康、咸平两县。是时曾会知亳州，王冀公⑧在幕下，曾爱其识度，常以公相期之，至是遣冀公行，仍戒之曰：“此行所系事体不轻，不宜小有高下。”冀公至两邑，按行甚详，其余抗言放税过多，追收所税物，而冀公独乞全放，人皆危之。明年，真宗即位，首擢冀公为右正言，仍谓辅臣曰：“当此之时，朕亦自危惧。钦若小官，敢独为百姓伸理，此大臣节也。”自后进用超越，卒至入相。 （节选自《梦溪笔谈·官政二》） 【注】①二年：指汉章帝元和二年（85）。②悃愊：诚恳朴实。③二千石：汉代官秩等级，郡守（太守）的通称。④贞观：唐太宗李世民的年号（627—649）。⑤岩廊：高峻的廊，比喻朝廷和庙堂。⑥临人：即临民之官，指地方官。⑦南衙日：南衙，指北宋开封府衙。宋真宗即位前曾任开封府尹，故称“南衙日”。⑧王冀公：即王钦若。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 如襄城令[A]刘方[B]吏人同声[C]谓之[D]不烦[E]虽未有它[F]异[G]斯亦殆[H]近之矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 被，遭受，与《孔雀东南飞并序》中“今日被驱遣，小姑如我长”的“被”意思不同。 B. 咎，罪过、过失，与《诗经·卫风·氓》中“体无咎言”的“咎”意思不同。 C. 以，拿、用，与《离骚》中“谣诼谓余以善淫”的“以”意思相同。 D. 危，使危险，使动用法，与《蜀道难》中“使人听此凋朱颜”的“凋”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉章帝认为那些言行不一的俗吏并没有实际才干，只会奉承讨好他人，他们的行为让自己感到厌烦和痛苦。 B. 汉章帝批评有些官吏贪赃枉法致使有罪之人逃脱惩罚，而有些官吏无视自己下发的诏书，不认真治理政事，危害百姓。 C. 马周上疏强调刺史和县令是百姓安居的关键，朝廷不可重内轻外，唐太宗采纳了他的建议，让五品以上的京官举荐县令。 D. 宋真宗任开封府尹时因旱灾免税，王钦若详尽地核查后坚持免税，宋太宗认为他有大臣的节操，将他提拔为宰相。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）县令既众，不能皆贤，若每州得良刺史，则合境苏息。 （2）即有飞语闻上，欲有所中伤，太宗不悦。 14. 请结合三则材料，简要概括中国古代的“良吏”应具备哪些品质。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 白鹿书院① 洪咨夔 万绿团阴町疃②场，倚凉弦诵玉琅琅。 溪山涵毓中和③气，草木熏蒸正大④香。 陋巷颜渊何所乐，舞雩曾点若为狂。 懦夫百世闻风起，此去濂溪⑤更有庄。 【注】①白鹿书院：位于江西九江，始建于唐，宋初扩为书院，后毁于战火。南宋嘉定十年（1217），朱熹之子朱在继续白鹿洞书院的修建工作，使朱熹初步修建的白鹿洞书院得以完工。②町疃：田舍旁边的空地。③中和：儒家以中正平和为中庸之道的精神修养。后亦泛指平衡稳定、不受干扰的状态。④正大：公正，不存私心。⑤濂溪：河川名，位于今湖南道县。北宋理学家周敦颐曾居于此处，世称“濂溪先生”。周敦颐是儒家理学思想鼻祖，被后世学者誉为“上承孔孟，下启程朱”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上、下两句分别从视觉和听觉的角度来描绘书院环境。 B. “陋巷”一句借安贫乐道的颜渊来鼓励儒生追求精神的富足。 C. “狂”字流露出诗人对此行为的不认可，希望儒生引以为戒。 D. “懦夫”一句以略带夸张的口吻，凸显教化对于世人的作用。 16. 本诗颔联与《蜀相》颔联同样写到草木，但二者作用有所不同，请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杭州举办商业展览会，新闻报道时引用了柳永《望海潮》中“_______，_______”两句，以表现展会上商品琳琅满目的景象，尽显城市商品经济的繁荣。 （2）一位游客春日去乡间游玩，行至一处僻静处，见桥下花开正盛，却人迹罕至，不由得想起姜夔《扬州慢》中“_______，_______”两句。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 都说文无定法，但要想写出好文章来，尤其是用简短的篇辐涵盖丰富的内容，用简练的语言阐述深刻的道理，细究起来还是有一定章法的。① 人们常称写文章为做文章，这个“做”，不是说闭门造车，而是说要在谋篇布局上精心构思。②所谓谋篇布局，就是设计文章的基本框架。基本框架合理，文章的写作就不会有大的反复；如不合理，反反复复，空做无效劳动，这是最苦恼的事。③一篇文章先说什么后说什么，大观点是什么，小观点又是什么，每个大观点包括几个小观点，都要在起草前通盘考虑，精心构思，这是关键程序。④ 如何谋篇布局？关键三看：一看文章类别，有些文章有规范的格式，不能随意变动，只能照此执行。二看文章的主题，主题起统领作用，框架布局必须围绕主题展开。三看文章的内在逻辑，有时需要纵向布局，顺流而下，以增强气势；有时需要横向搭架，平面展开，以扩大广度；有时需要纵向布局与横向搭架相结合，一个问题一个问题说清楚，以显现畅白。 文章的逻辑结构必须克服二字：一是“乱”，结构与逻辑不符合，观点不服务结构，大观点管不住小观点，小观点对大观点的说服力不足；二是“平”，文似看山不喜平，没有起伏，不蔓不枝，不能步步深入有起有伏，没有奇峰波澜。 当谋篇布局不陷入“乱”与“平”的俗套，体现出纵向布局与横向搭架的交叉组合，文章方能既有精骨支撑，又有气韵流动，这便是写好文章的章法所在。 18. 文中第一段与最后一段各有一处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 19. 下列文中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 文无定法 B. 闭门造车 C. 顺流而下 D. 不蔓不枝 20. “这个功夫下得越深，准备工作做得越充分，文章写起来就越顺手。”一句出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 21. 请将文中画横线的部分改成一组整句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 根据上文，好文章的谋篇布局应为“纵向布局与横向搭架的交叉组合”。请据此对《过秦论（上）》作简要评析。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从鲁迅的冷峻讽刺到沈从文的田园诗意，从贾平凹的秦腔豪情到老舍的京味语言，优秀作家都在反复锤炼自己的语言，追求表达的精准与独特。 然而在今天，碎片化阅读和网络语言盛行，许多人的表达变得简单、直白甚至粗陋。有人认为这是时代的进步，语言本就该与时俱进；也有人担忧，长此以往，我们将失去对语言的敏感与敬畏。 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，表达你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $