精品解析：山西吕梁市交城县2025 - 2026学年第二学期期中教学质量监测题七年级生物(人教版)

2025—2026学年第二学期期中教学质量监测试题 七年级生物（人教版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共42分） 一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，每题3分，共42分） 1. 图示玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在适宜的环境条件下，一定不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 2. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 3. 百合具有观赏、食用和药用价值，在全球有100多个品种。下图是百合花的部分结构示意图，其相关叙述正确的是（ ） A. ①⑦是百合花的主要结构 B. ⑤为花丝，内部含有许多精子 C. ②为柱头，含有卵细胞 D. ③中胚珠的数量决定种子的数量 4. 下列属于风媒花特点的是（　　） A. 花粉多而轻盈 B. 花朵颜色鲜艳 C. 子房的基部生有蜜腺 D. 有芳香或独特的气味 5. 如图，当绿豆种子萌发出幼根时，从离根尖2毫米处开始画4条等距离横线，继续培养，第二天观察到横线间距发生变化，幼根①对应区域最可能是（　　） A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区 6. 我国是历史悠久的农业大国，积累了丰富的农业生产经验。“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句农谚说明绿色植物的生长需要（　　） A. 水和无机盐 B. 氧气和无机盐 C. 水和氧气 D. 二氧化碳和有机物 7. 某种织物有涂层狭缝（如图），它能在潮湿时张开、干燥时闭合，可满足穿着者的不同需求。涂层狭缝这一特性类似于植物叶片结构中的（　　） A. 叶脉 B. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 D. 气孔 8. 下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（ ） ①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙；②步骤甲中小烧杯内是酒精；③步骤乙的目的是设置对照实验；④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 如图所示为一根枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的两个部位的树皮进行环割，那么经过一段时间后，两果实的变化是（　　） A. 都继续生长 B. 都会萎缩 C. A生长，B萎缩 D. A萎缩，B生长 10. 如皋长青沙西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在采用温室育苗、嫁接等手段可以使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释中错误的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用的效率 B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 C. 合理施肥——提供植物生长所需有机物 D. 育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 11. 甘薯放久了会空心，蔬菜、水果放久了口感变差，这是因为（　　） A. 光合作用消耗了大量的二氧化碳 B. 呼吸作用消耗了大量的氧气 C. 光合作用消耗了大量的有机物 D. 呼吸作用消耗了大量的有机物 12. 人类活动对生物圈碳氧平衡有重要影响。下列做法不利于维持碳氧平衡的是（ ） A. 积极参与植树造林 B. 携带环保袋购物 C. 用一次性餐具就餐 D. 利用风能发电 13. 请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（ ） A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 14. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对于这种情况，下列做法正确的是（ ） ①特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ②学会以积极的心态接纳自己的不完美 ③学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ④非常在意别人的看法，暗自与他人比较 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 非选择题（共58分） 二、非选择题（每空2分，共58分） 15. 某中学进行项目式学习——《探寻种子的奥秘》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了250粒形状相似、大小相同的莴苣种子，实验方案及结果如下表，请分析回答下列问题： 装置 种子数 实验条件 萌发数 A 50粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 50粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 50粒 完全沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 50粒 适量水 30℃ 有光 48粒 E 50粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）播种莴苣种子时，埋土深度应________（填“较深”或“较浅”），理由是_______（用文中原句回答）。 （2）用B、D两组进行对照，可以探究种子萌发需要________。 （3）每组用50粒种子而不用1粒，是为了_______。 （4）D组莴苣种子发芽率高达________，而E组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果，该小组得出的结论是________对莴苣种子萌发有影响。 （5）实验中选择“形状相似、大小相同的莴苣种子”，遵循的是_______原则。 16. 周末，小玉来到爷爷奶奶家帮助他们管理院子里的蔬菜。如图为青椒从花到果实的发育过程示意图，请回答下列问题： （1）我们平时所食的青椒个大，肉厚，所食用的主要部位是[⑦]________，它是由________发育形成的。 （2）图中的⑤是由[④]________发育形成的，④里面的________发育成胚。 （3）青椒的花发育成果实必须要经历的生理过程是________和________。 （4）爷爷的院子里还种了向日葵，但有的籽粒常是空瘪的，主要是传粉不足引起的，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行________。 17. 图甲表示番茄正在进行光合作用以及该作用的部分文字表达式，图乙表示番茄某晴天各时间段吸收或释放二氧化碳（CO2）的量。科学上常用光合作用强度（用CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少。请回答： （1）根据图甲所示，分析绿色植物光合作用的反应式，则A表示________，B表示________。 （2）叶片制造的有机物（主要是淀粉）通过________（填“筛管”或“导管”）运输至植物体的根、果实等器官。 （3）图乙中可以用CO2吸收量表示光合作用强度，一般情况下吸收CO2越多，光合作用强度就________。 （4）清晨6时之前，番茄主要进行________作用。 （5）图乙中6~18时这个时间段表示有机物积累________（填“大于”或“小于”）有机物的消耗，番茄积累有机物最多的时刻是________时。 （6）据图回答，若要提高大棚内番茄产量，可采取的措施有_______。（写出一个即可） 18. 下图是有关种子呼吸的三个实验，请根据实验回答问题： （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭瓶中种子密封保存，一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是__________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是________________________________________________。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，甲瓶中温度明显_________（填“高”或“低”）于乙瓶，说明种子呼吸时释放出________。与实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含量会________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 （4）植物体的呼吸作用主要是在细胞的_____________中进行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中教学质量监测试题 七年级生物（人教版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共42分） 一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，每题3分，共42分） 1. 图示玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在适宜的环境条件下，一定不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发的自身前提是胚必须完整且有活力，胚是新植物的幼体，是种子萌发的核心结构；玉米的胚乳只负责储存萌发所需的营养，部分胚乳损伤不影响胚的完整性，种子仍可能萌发。ABC三个选项仅损伤了部分胚乳，图中椭圆标记的胚保持完整，适宜条件下仍可以萌发；D项中的种子的胚已经被损伤，胚不完整，因此一定不会萌发，故ABC不符合题意，D符合题意。 2. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】粟的种子萌发过程中，①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育突破种皮，形成根；胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3. 百合具有观赏、食用和药用价值，在全球有100多个品种。下图是百合花的部分结构示意图，其相关叙述正确的是（ ） A. ①⑦是百合花的主要结构 B. ⑤为花丝，内部含有许多精子 C. ②为柱头，含有卵细胞 D. ③中胚珠的数量决定种子的数量 【答案】D 【解析】 【分析】图中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝，⑥雌蕊，⑦雄蕊。 【详解】A．百合花的主要结构是⑥雌蕊，⑦雄蕊，A错误。 B．花粉中含有许多精子，B错误。 C．③子房内的胚珠中含有卵细胞，C错误。 D．果实由子房发育而成，种子则由胚珠发育形成。因此③子房中胚珠的数量决定种子的数量，D正确。 故选D。 4. 下列属于风媒花特点的是（　　） A. 花粉多而轻盈 B. 花朵颜色鲜艳 C. 子房的基部生有蜜腺 D. 有芳香或独特的气味 【答案】A 【解析】 【分析】靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花。大部分禾本科植物和木本植物中的栎、杨、桦木等都是风媒植物。裸子植物如松、杉、柏等基本上是风媒植物。靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。 多数有花植物是依靠昆虫传粉的，常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等。 虫媒花多具一下特点：①多具特殊气味以吸引昆虫；②多半能产蜜汁；③花大而显著，并有各种鲜艳颜色；④结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。 【详解】A．风力传粉的随机性强，花粉易在传播中散失。因此，风媒花需产生大量花粉（提高传粉概率），且花粉重量轻、体积小便于被风吹动扩散，A正确。 B．鲜艳的颜色用于吸引昆虫，属于虫媒花的特点，B错误。 C．蜜腺分泌的蜜汁有引诱昆虫传粉的作用，子房基部生有蜜腺属于虫媒花的特点，C错误。 D．芳香或独特的气味用于吸引昆虫，属于虫媒花的特点，D错误。 故选A。 5. 如图，当绿豆种子萌发出幼根时，从离根尖2毫米处开始画4条等距离横线，继续培养，第二天观察到横线间距发生变化，幼根①对应区域最可能是（　　） A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A不符合题意。 B．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。画八条等距离横线，横线之间的距离会随着横线之间的细胞的生长而增大，所以横线间的距离不会保持不变。根生长最快的部位是伸长区，所以幼根①对应区域最可能是伸长区部分间距明显增大，故C符合题意。 D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故D不符合题意。 故选C。 6. 我国是历史悠久的农业大国，积累了丰富的农业生产经验。“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句农谚说明绿色植物的生长需要（　　） A. 水和无机盐 B. 氧气和无机盐 C. 水和氧气 D. 二氧化碳和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量。所以，“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用。 故选A。 7. 某种织物有涂层狭缝（如图），它能在潮湿时张开、干燥时闭合，可满足穿着者的不同需求。涂层狭缝这一特性类似于植物叶片结构中的（　　） A. 叶脉 B. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 D. 气孔 【答案】D 【解析】 【分析】植物叶片的结构一般包括叶肉、叶脉、表皮三部分。 【详解】A．叶脉中具有输导组织，具有运输营养物质的作用，故A错误。 B．表皮细胞是无色透明的，具有保护作用，故A错误。 C．叶肉细胞中具有叶绿体，是进行光合作用的部位，还是储存营养物质的场所，故C错误。 D．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是进行气体交换的窗口，因此涂层狭缝这一特性类似于植物叶片结构中的气孔，故D正确。 故选D。 8. 下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（ ） ①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙；②步骤甲中小烧杯内是酒精；③步骤乙的目的是设置对照实验；④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】实验步骤：进行暗处理（如丁图所示），以消耗掉植物体内原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰。接着，进行部分遮光处理（如乙图所示），以形成对照。然后，将植物置于光下照射，使植物进行光合作用。最后，进行脱色（如图甲所示），再显色处理，观察实验结果（如丙图所示）。因此，实验步骤的先后顺序应该是丁→乙→甲→丙，①错误。 ② 在步骤甲中，小烧杯内盛放的是酒精，其作用是进行脱色处理。酒精能够溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，从而便于后续滴加碘液进行显色观察，②正确。 ③ 步骤乙并是为了设置对照实验。在这个步骤中，植物叶片的一部分被遮光，另一部分则暴露在光下，这样就形成了有无光照的对照，③正确。 ④ 在滴加碘液后，由于碘液能与淀粉发生显色反应，使淀粉变成蓝色，因此我们可以观察到未遮光部位（即进行了光合作用的部位）变蓝，而遮光部位（即未进行光合作用的部位）则不变蓝，④错误。 可见，故C正确，ABD错误。 故选C。 9. 如图所示为一根枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的两个部位的树皮进行环割，那么经过一段时间后，两果实的变化是（　　） A. 都继续生长 B. 都会萎缩 C. A生长，B萎缩 D. A萎缩，B生长 【答案】C 【解析】 【分析】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续生长发育; B在其上下都进行了环割，叶制造的有机物不能送到B果实，到营养物质B将停止发育萎缩而凋落，C正确，ABD错误。 故选C。 10. 如皋长青沙西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在采用温室育苗、嫁接等手段可以使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释中错误的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用的效率 B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 C. 合理施肥——提供植物生长所需有机物 D. 育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 （2）移栽农作物幼苗时，很容易损伤幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，导致萎蔫现象，为了减少幼根和根毛的损伤，在移栽时根部可尽量多带土。 （3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 （4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的且是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能来提高产量。所以合理密植是利用通过光合作用，以增加作物产量的措施，A正确。 B.植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确。 C.植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误。 D.温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是通过土壤的温度，D正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握光合作用原理在生产上的应用。 11. 甘薯放久了会空心，蔬菜、水果放久了口感变差，这是因为（　　） A. 光合作用消耗了大量的二氧化碳 B. 呼吸作用消耗了大量的氧气 C. 光合作用消耗了大量的有机物 D. 呼吸作用消耗了大量的有机物 【答案】D 【解析】 【分析】活细胞通过呼吸作用，利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 【详解】呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。反应式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。甘薯放久了会空心，蔬菜、水果放久了口感变差，这是因为呼吸作用消耗了大量的有机物。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 人类活动对生物圈碳氧平衡有重要影响。下列做法不利于维持碳氧平衡的是（ ） A. 积极参与植树造林 B. 携带环保袋购物 C. 用一次性餐具就餐 D. 利用风能发电 【答案】C 【解析】 【分析】碳氧平衡的维持依赖于绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，而人类活动如过度消耗资源会增加二氧化碳排放或减少氧气生产。 【详解】A．植树造林能增强光合作用，吸收二氧化碳，有利于维持碳氧平衡，故A不符合题意。 B．携带环保袋减少塑料使用，降低资源消耗和污染，间接减少碳排放，有利于维持碳氧平衡，故B不符合题意。 C．一次性餐具（如木制）需砍伐树木，植物减少不利于光合作用吸收二氧化碳释放氧气，且生产、处理过程增加碳排放，不有利于维持碳氧平衡，故C符合题意。 D．风能发电替代化石燃料，减少二氧化碳排放，有利于维持碳氧平衡，故D不符合题意。 故选C。 13. 请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（ ） A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 【答案】C 【解析】 【分析】人的发育过程及胎儿与母体的物质交换过程如图所示： 【详解】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官，含有大量的毛细血管，胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从母体排出。结合分析可知，胎儿获取营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。因此，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是：母体→胎盘→脐带→胎儿，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对于这种情况，下列做法正确的是（ ） ①特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ②学会以积极的心态接纳自己的不完美 ③学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ④非常在意别人的看法，暗自与他人比较 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为：自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】①我们不能只特别注重外表，还要注意提高品德和文化修养，体现青春的内在美，①错误；②③进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。但是我们要明白每个人都是不完美的，我们不能因为自己个子比别人矮而自卑，也不要为自己长得不如别人漂亮而烦恼。我们应该学会以积极的心态接纳自己的不完美，学会欣赏自己，努力发展自己特长，让自己健康快乐的成长，②③正确；④要正确面对青春期的生理变化，而不是过度在意别人的看法，④错误。 因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共58分） 二、非选择题（每空2分，共58分） 15. 某中学进行项目式学习——《探寻种子的奥秘》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了250粒形状相似、大小相同的莴苣种子，实验方案及结果如下表，请分析回答下列问题： 装置 种子数 实验条件 萌发数 A 50粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 50粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 50粒 完全沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 50粒 适量水 30℃ 有光 48粒 E 50粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）播种莴苣种子时，埋土深度应________（填“较深”或“较浅”），理由是_______（用文中原句回答）。 （2）用B、D两组进行对照，可以探究种子萌发需要________。 （3）每组用50粒种子而不用1粒，是为了_______。 （4）D组莴苣种子发芽率高达________，而E组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果，该小组得出的结论是________对莴苣种子萌发有影响。 （5）实验中选择“形状相似、大小相同的莴苣种子”，遵循的是_______原则。 【答案】（1） ①. 较浅 ②. 其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高 （2）适量水 （3）避免偶然因素对实验结果造成影响，减小误差，使结果更准确 （4） ①. 96% ②. 光 （5）单一变量 【解析】 【小问1详解】 题干明确说明莴苣“根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高”，土壤表层氧气含量更充足，因此播种时埋土深度应较浅，以保证种子萌发时能获取充足氧气。 【小问2详解】 B组与D组的实验条件中，唯一不同的变量是水分，B组干燥种子不萌发，D组适量水分种子大多萌发，由此可探究出种子萌发需要一定的水分。 【小问3详解】 若只用1粒种子，可能因种子自身缺陷（如胚已死亡）等偶然因素导致实验结果偏差，使用50粒种子能避免这种偶然性，减小实验误差，让实验结果更准确可信。 【小问4详解】 根据发芽率公式（萌发种子数÷总种子数）×100%，D组萌发48粒、总种子50粒，计算得出发芽率为96%；D组有光种子大量萌发，E组无光种子完全不萌发，重复实验结果一致，说明光对莴苣种子萌发有影响。 【小问5详解】 对照实验的单一变量原则要求除探究的变量外，其他条件均相同，选择形状相似、大小相同的莴苣种子，是为了保证除实验变量外的其他条件一致，遵循的是单一变量原则。 16. 周末，小玉来到爷爷奶奶家帮助他们管理院子里的蔬菜。如图为青椒从花到果实的发育过程示意图，请回答下列问题： （1）我们平时所食的青椒个大，肉厚，所食用的主要部位是[⑦]________，它是由________发育形成的。 （2）图中的⑤是由[④]________发育形成的，④里面的________发育成胚。 （3）青椒的花发育成果实必须要经历的生理过程是________和________。 （4）爷爷的院子里还种了向日葵，但有的籽粒常是空瘪的，主要是传粉不足引起的，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行________。 【答案】（1） ①. 果皮 ②. 子房壁 （2） ①. 胚珠 ②. 受精卵 （3） ①. 传粉 ②. 受精 （4）人工授粉 【解析】 【小问1详解】 花经过传粉和受精后的发育情况为：    因此，我们平时所食的青椒个大，肉厚，所食用的主要部位是⑦果皮，它是由子房壁发育形成的。 【小问2详解】 图中的⑤是种子，由④胚珠发育形成的，④胚珠里面的受精卵发育成胚。 【小问3详解】 雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，并产生精子，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，释放出精子与卵细胞结合形成受精卵，该过程为受精。受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，辣椒花的花发育成果实必须要经历的生理过程是传粉和受精。 【小问4详解】 为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。人工授粉主要应用于异花传粉植物，能够保证充分传粉和受精，从而避免由于传粉不足引起的缺粒和瘪粒现象。因此，爷爷的院子里还种了向日葵，但有的籽粒常有空瘪的，主要是传粉不足引起的，为了弥补这种不足，小玉用所学知识告诉爷爷给其进行人工授粉，提高结实率。 17. 图甲表示番茄正在进行光合作用以及该作用的部分文字表达式，图乙表示番茄某晴天各时间段吸收或释放二氧化碳（CO2）的量。科学上常用光合作用强度（用CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少。请回答： （1）根据图甲所示，分析绿色植物光合作用的反应式，则A表示________，B表示________。 （2）叶片制造的有机物（主要是淀粉）通过________（填“筛管”或“导管”）运输至植物体的根、果实等器官。 （3）图乙中可以用CO2吸收量表示光合作用强度，一般情况下吸收CO2越多，光合作用强度就________。 （4）清晨6时之前，番茄主要进行________作用。 （5）图乙中6~18时这个时间段表示有机物积累________（填“大于”或“小于”）有机物的消耗，番茄积累有机物最多的时刻是________时。 （6）据图回答，若要提高大棚内番茄产量，可采取的措施有_______。（写出一个即可） 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 氧气 （2）筛管 （3）越强（越大） （4）呼吸 （5） ①. 大于 ②. 18 （6）适当延长光照时间；适当增加光照强度等 【解析】 【分析】图中A是叶绿体，B是氧气。 【小问1详解】 光合作用的场所是叶绿体，产物是储存能量的有机物和氧气，根据光合作用反应式可知，A是光合作用的场所叶绿体，B是产物氧气。  【小问2详解】 植物体内，导管运输水分和无机盐，筛管运输叶片光合作用制造的有机物。 【小问3详解】 二氧化碳是光合作用的原料，一般情况下吸收二氧化碳越多，光合作用强度就越强。 【小问4详解】 清晨6时之前光照极弱，从图乙可知此时植物释放二氧化碳，呼吸作用强度远大于光合作用，因此植物主要进行呼吸作用。 【小问5详解】 6~18时植物净吸收二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累量大于消耗量；只要二氧化碳净吸收量大于0，植物就一直在积累有机物，到18时净吸收量降为0，之后开始消耗有机物，因此18时积累的有机物最多。 【小问6详解】 提高番茄产量需要增强光合作用，结合本题原理，可采取适当增加二氧化碳浓度（补充光合作用原料）、适当延长光照时间（增加光合作用时长）等措施。 18. 下图是有关种子呼吸的三个实验，请根据实验回答问题： （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭瓶中种子密封保存，一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是__________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是________________________________________________。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，甲瓶中温度明显_________（填“高”或“低”）于乙瓶，说明种子呼吸时释放出________。与实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含量会________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 （4）植物体的呼吸作用主要是在细胞的_____________中进行。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 形成对照实验 ④. 高 ⑤. 热量 ⑥. 减少 ⑦. 线粒体 【解析】 【分析】绿色植物呼吸作用的过程 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 主要部位：是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+ 氧→ 二氧化碳 + 水 + 能量。 意义：为生物的生命活动提供能量。 【详解】（1）二氧化碳能够使澄清的石灰水会变浑浊。故图1所示的实验中，首先将阀门关闭瓶中种子密封保存，一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是二氧化碳。 （2）图2中，物质的燃烧需要氧气，甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的氧气。装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验。 (3 )图3中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变。 （4）植物体的呼吸作用主要是在细胞的线粒体中进行。 【点睛】此题涉及的知识点也较多，解答时要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $